RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah :  SDN SIDODADI II/154 

Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 2 : Perubahan Lingkungan
Pembelajaran ke- :1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPA
Alokasi W aktu : 4 x 35 menit (6 JP)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menyebutkan peristiwa-peristiwa atau
tindakan pada teks nonfiksi dengan benar.
2. Melalui kegiatan melakukan pengamatan dan berdiskusi, siswa dapat
mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi siklus air dengan benar.
3. Melalui kegiatan mencoba, siswa mampu membuat kesimpulan tentang terjadinya
air tanah dan air permukaan.
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahulua  Guru melakukan pembukaan kelas dengan salam dan doa
n bersama
 Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya (Apperception)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivation)

( Sintak Model Discovery Learning )

Kegiatan (Sintak Model Discovery Learning)
Inti Ayo Membaca
 Guru meminta siswa untuk membaca teks “Siklus Air
Tanah” dalam buku siswa.
 Guru menugaskan siswa untuk menuliskan peristiwa-peristiwa
yang tedapat pada teks dalam bentuk diagram alir.
(Critical thinking and Problem Solving).
Ayo Mencoba
 Guru menjelaskan cara membuat biopori dengan,
ember bekas cat atau botol aqua bekas
 Guru meminta siswa untuk membuat biopori dengan
menggunakan barang bekas seperti botol aqua, paralon dan
sampah organik seperti sampah sayuran, sampah daun kering,
sampah buah dan lainnya sebagai makanan biota tanah di
dalam biopori tersebut.
 Guru menjelaskan kegiatan-kegiatan tersebut untuk
menyadari siswa tentang pentingnya menjaga pelestarian
siklus air di lingkungan sekitar.
 Guru mengaitkan pembelajaran hari ini dengan memasalah
banjir dan longsor bersumber dari banten.idntimes.com: empat
daerah di Provinsi Banten mengalami bencana banjir dan
Tanah longsor akibat luapan sejumlah sungai. Salah satu contoh
 banjir yang terjadi di awal tahun 2020 tepatnya Rabu 01 Januari
2020 di Cipondoh Kota Tangerang Banten sampai memakan
korban anak usia 14 tahun. Banjir ini diakibatkan adanya
pembangunan perumahan elit Green Lake City sehingga
penyerapan air berkurang. Bencana alam akibat cuaca ekstrem
tersebut mengakibatkan permukiman warga dan fasilitas umum
terdampak. Guru menjelaskan bahwa masalah sampah, dampak
negatif dari kurang penanganannya, dan deforestasi liar dapat
menyebabkan masalah lingkungan seperti banjir, tanah longsor,
kekeringan, pencemaran air dan gangguan siklus air di bumi.
 Guru menjelaskan masalah tersebut disebabkan oleh
perilaku manusia yang tidak bertanggung jawab terhadap
kelestarian lingkungan sekitar.
 Guru mengkondisikan siswa untuk melakukan percobaan
di rumah masing- masing
 Guru memberikan siswa tugas menjawab pertanyaan
tentang “Siklus Air Tanah”
Penutup Siswa dan guru:
 Membuat resume (Creativity) dengan bimbingan guru tentang
poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
tentang materi hari ini.
 Pelajaran diakhiri dengan salam dan doa penutup.

C. PENILAIAN (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek.

Surabaya, 16 Maret 2023

Mengetahui,
Kepala Sekola Guru Kelas

Anis Ribut Ananingsih, S.Pd Dewi Garnis Rahayu A, S.Pd

NIP. 19660209 199002 2 002 NIP