Lembar Kerja Peserta Didik

LKPD
MATEMATIKA
Kelas 11
Semester Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran 2023/2024

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN DINAS PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN
SMA N ……………
 DAFTAR ISI
LKPD MATEMATIKA
KELAS/FASE XI / F

1. Bab 1. Fungsi Komposisi Dan Fungsi Invers Ipa ............................................. 1

2. Kumpulan Soal ............................................. 7
3. Kumpulan Soal 2 ............................................. 9
4. Bab 2. Lingkaran ............................................. 11
5. Kumpulan Soal ............................................. 15
6. Bab 3. Statistika 1 ............................................. 17
7. Kumpulan Soal ............................................. 21
8. Kumpulan Soal 2 ............................................. 34
9. Kumpulan Soal 3 ............................................. 40
10.Bab 3.2. Statistika2 ............................................. 41
11.Kumpulan Soal ............................................. 49
 BAB 1
FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS

A.
Domain Fungsi (DF)
1. F(x) = f (x) , DF semua bilangan R, dimana f(x)  0
f (x)
2. F(x) = , DF semua bilangan R, dimana g(x)  0
g(x)

B.
Komposisi Fungsi dan Invers Fungsi
1. (f ∘ g)(x) = f(g(x))
2. (f ∘ g ∘ h)(x) = f(g(h(x)))
3. (f ∘ g)– 1 (x) = (g– 1 ∘ f– 1)(x)
4. f(x) = ax  b , maka f (x)
– 1  dx  b
cx  a
=
cx  d
5. f(x) = alog x, maka f– 1(x) = ax
6. f(x) = ax, maka f– 1(x) = alog x

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Persamaan grafik fungsi inversnya pada gambar
di bawah ini adalah …
Y y = alog x
a. y = 3x
x
b. y = 1
3
1
(1,0) 8 c. y = 3 x
X x
0 d. y = 1
2
–3 e. y = 2x
Jawab : d

1
2. UN 2011 PAKET 46
Persamaan grafik fungsi inversnya pada gambar
di bawah ini adalah …
Y
a. y = 3x
1

1 y = alog x b. y = 3 log x
x
X c. y = ( 1 )
0 1 3 3
x
d. y = (3)
e. y = 3– x
Jawab : a

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2010 PAKET A/B
Perhatikan gambar grafik fungsi eksponen berikut
ini!
y = 2– x Y

0 X
Persamaan grafik fungsi invers pada gambar
adalah….
a. y = 2log x d. y = –2 log x
1 1
b. y = 2 log x e. y = – 2 log x
c. y = 2 log x Jawab : b
4. UN 2009 PAKET A/B
Perhatikan gambar grafik fungsi eksponen
berikut!
Y
y = ax
4

1
½
¼
–2 –1 0 1 2 3 X

Persamaan grafik fungsi invers pada gambar

adalah …
a. 21logx d. – 21 logx
b. 2 log x e. 2 log x

c. 2 log x Jawab : b

2
5. UN 2011 PAKET 12
Diketahui f(x) = 2x + 5 dan g(x) =
x1
, x  4 , maka (fg)(x) = …
x4
7x  2 7x  18
a. , x  4 d. , x  4
x4 x4
2x  3 7x  22
b. , x  4 e. , x  4
x4 x4
2x  2
c. , x  4 Jawab : d
x4

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2011 PAKET 46
Fungsi f dan g adalah pemetaan dari R ke R
yang dirumuskan oleh f(x) = 3x + 5 dan g(x)
=
2x
, x  1 . Rumus (gf)(x) adalah …
x1
6x 6x  5
a. , x  6 d. , x  2
x6 3x  6
5x  5 5x  5
b. , x  1 e. , x  2
x1 3x  6
6x  10
c. , x  2 Jawab : c
3x  6
7. UN 2010 PAKET A
Diketahui fungsi f(x) = 3x – 5 dan
4x  2 3
g(x) = , x  . Nilai komposisi fungsi
6  4x 2
(g  f)(2) adalah …
a. 14
b. 24
c. 0
d. 1
e. 8
Jawab :
d

8. UN 2010 PAKET A
Jika f – 1(x) adalah invers dari fungsi
2x  4
f(x) = , x  3 . Maka nilai f (4) = …
– 1

x3
a. 0
b. 4
c. 6
d. 8
e. 10

3
 Jawab : b

9. UN 2010 PAKET B
x1
Diketahui fungsi f(x) = , x  3 , dan
x3
g(x) = x2 + x + 1. Nilai komposisi
fungsi (g  f)(2) = …
a. 2
b. 3
c. 4
d. 7
e. 8
Jawab : d

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2010 PAKET A
1  5x
Dikatahui f(x) = , x  2 dan f (x) adalah
– 1

x2
invers dari f(x). Nilai f – 1 ( –3 ) = …
a. 43
b. 2
c. 52
d. 3
e. 72
Jawab : e

11. UN 2009 PAKET A/B

Diketahui fungsi-fungsi f : R  R didefinisikan
dengan f(x) = 3x – 5, g : R  R didefinisikan
x1
dengan g(x) = ,x2.
2x
Hasil dari fungsi (f ∘ g)(x) adalah
…
a. 2xx  13 d. 8x  13
8 , x  8 x2,x2

b. 2x  13 , x  2 e. 8x  7 , x  2
x2 x2
 2x  13
c. ,x2 Jawab : d
x2
12. UN 2008 PAKET A/B
Fungsi f : R  R didefinisikan dengan
3x  2 1
f(x) = ,x .
2x  1 2
Invers dari f(x) adalah f – 1 (x) = …
x2 3 x2 3
a. 2x  3 , x   2 d. 2x  3, x  2
x2 3 x2 3
b. 2x  3 , x  2 e. 2x  3 , x   2

4
 x2 3
c. ,x Jawab : d
3  2x 2

13. UN 2007 PAKET A

Diketahui f : R  R, g : R  R dirumuskan
oleh f(x) = x2 – 4 dan g(x) = 2x – 6. Jika
(f ∘ g)(x) = –4, nilai x = …
a. –6
b. –3
c. 3
d. 3 atau –3
e. 6 atau –6

Jawab : c

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2007 PAKET B
Diketahui f : R  R, g : R  R
dirumuskan oleh f(x) = x – 2 dan g(x) = x2
+ 4x – 3. Jika (g ∘ f)(x) = 2, maka nilai x
yang memenuhi
adalah …
a. –3 atau 3
b. –2 atau 2
c. –1 atau 2
d. 1 atau –2
e. 2 atau –
3 Jawab : a

15. UN 2006
Jika g(x) = x + 3 dan (f ∘ g)(x) = x2 – 4, maka
f(x – 2) = …
a. x2 – 6x + 5
b. x2 + 6x + 5
c. x2 – 10x + 21
d. x2 – 10x – 21
e. x2 + 10x + 21
Jawab : c

16. UN 2005
Diketahui g(x) = 2x + 5 dan
(f  g) = 4x2 + 20x + 23. Rumus fungsi f(x)
adalah …
a. x2 – 2
b. 2x2 – 1
c. 1 x2 – 2
2
1 x2 + 2
d.
2
1 x2 – 1
e.
2

5
 Jawab : c
17. UN 2004
Suatu pemetaan f : R  R, g : R  R dengan (q
 f)(x) = 2x2 + 4x + 5 dan g(x) = 2x + 3, maka
f(x) = …
a. x2 + 2x + 1
b. x2 + 2x + 2
c. 2x2 + x + 2
d. 2x2 + 4x + 2
e. 2x2 + 4x + 1
Jawab : a

SOAL PENYELESAIAN
18. UAN 2003
Fungsi f : R  R didefinisikan sebagai
2x 1 4
f(x) = ,x .
3x  4 3
Invers dari fungsi f adalah f-1(x) = …
4x 1 2
a. 3x  2, x  3
4x 1
b. 2 3x ,2x 3
4x 1
c. 2 23x, x 3
4x 1 2
d. 3x  2, x  3
4x 1 2
e. 3x  2, x  3
Jawab : c
19. UAN 2003
Ditentukan g(f(x)) = f(g(x)). Jika
f(x) = 2x + p dan g(x) = 3x + 120, maka nilai p
=…
a. 30
b. 60
c. 90
d. 120
e. 150
Jawab : b
20. EBTANAS 2002
Jika f(x) = x  1 dan (f ∘ g)(x) = 2 x1,
maka fungsi g adalah g(x) = …
a. 2x – 1
b. 2x – 3
c. 4x – 5
d. 4x – 3
e. 5x – 4
Jawab : c

6
 KUMPULAN SOAL
Menentukan komposisi dua fungsi atau fungsi invers.
x1
1. Diketahui f(x) = 2x + 5 dan g(x) = , x  4 , 5. Diketahui fungsi f(x) = x  1 , x  3 , dan
x4 x3
maka (fg)(x) = … g(x) = x2 + x + 1. Nilai komposisi fungsi (g
7x  2  f)(2) = …
a. , x  4 d. 7xx  18
4 , x  4 a. 2 c. 4 e. 8
x4
2x  3 b. 3 d. 7
b. , x  4 e. 7x  22 , x  4
x4 x4
2x  2 6. Ditentukan g(f(x)) = f(g(x)).
c. , x  4
x4 Jika f(x) = 2x + p dan g(x) = 3x + 120, maka
nilai p = …
2. Diketahui fungsi-fungsi f : R  R didefinisikan a. 30 c. 90 e. 150
dengan f(x) = 3x – 5, b. 60 d. 120
g : R  R didefinisikan dengan g(x) =
x1 7. Diketahui f : R  R, g : R  R dirumuskan oleh
, x  . Hasil dari fungsi (f ∘ g)(x) adalah …
2 f(x) = x2 – 4 dan g(x) = 2x – 6. Jika (f ∘ g)(x)
2x
= –4, nilai x = …
a. 2x  13 , x  8 d. 8x  13 , x  2
x8 x2 a. –6 c. 3 e. 6 atau –6
b. 2x  13 , x  2 b. –3 d. 3 atau –3
x2 e. 8x  7 , x  2
x2
c.  2x  13 , x  2 8. Diketahui f : R  R, g : R  R dirumuskan
x2 oleh f(x) = x – 2 dan
g(x) = x2 + 4x – 3. Jika (g ∘ f)(x) = 2, maka nilai x
3. Fungsi f dan g adalah pemetaan dari R ke R yang yang memenuhi adalah …
dirumuskan oleh f(x) = 3x + 5 dan g(x) = a. –3 atau 3 d. 1 atau –2
2x b. –2 atau 2 e. 2 atau –3
, x  1 . Rumus (gf)(x) adalah … c. –1 atau 2
x
1
6x 6x  5
a. , x  6 d. , x  2 9. Jika g(x) = x + 3 dan (f ∘ g)(x) = x2 – 4, maka f(x
x6 3x  6
5x  5 5x  5 – 2) = …
b. , x  1 e. , x  2 a. x2 – 6x + 5 d. x2 – 10x – 21
x1 3x  6
b. x + 6x + 5
2 e. x2 + 10x + 21
c. 6x  10 c. x – 10x + 21
2
3x  6 , x  2

4. Diketahui f : R  R didefinisikan dengan f(x) = 10. Suatu pemetaan f : R  R, g : R  R dengan (q 

3x – 5, g : R  R didefinisikan dengan f)(x) = 2x2 + 4x + 5 dan
x1 g(x) = 2x + 3, maka f(x) = …
g(x)  , x2. Hasil dari fungsi (gof)(x)
2x
a. x2 + 2x + 1 d. 2x2 + 4x + 2
adalah …. b. x + 2x + 2
2 e. 2x2 + 4x + 1
c. 2x + x + 2
2

a. 3x  5 , x  7 d. 3x  6 , x  7
7  3x 3 7  3x 3 11. Jika f(x) = x  1 dan (f ∘ g)(x) = 2 x  1 , maka
b. 3x  5 , x  7 e. 3x  4 , x  7 fungsi g adalah g(x) = …
7  3x 3 7  3x 3 a. 2x – 1 c. 4x – 5 e. 5x – 4
c. 3x  6 7 b. 2x – 3 d. 4x – 3
,x
7  3x 3

7
12. Fungsi f : R  R didefinisikan dengan
f(x) = 3x  2 , x  1 . Invers dari f(x) adalah 16. Diketahui fungsi f(x) = 1 – x dan g(x) = x 1
.
2x  1
2x  1 2 Invers dari (f o g)(x) adalah ...
f (x) = …
–1 a. x ; x   1 d. x  2 ; x  1
2 2
a. x  2 3
d. x  2 3 2x  1
x
2x  1
,x ,x b. ;x 1 e. x  2 ; x  1
2x  3 2 2x  3 2
b. x  2 3
e. x  2 , x   3 2x  1 2 2x  1 2
x 1
2x  3 , x  2 2x  3 2 c. ;x
2
c. x  2 , x  3 2x  1

3  2x 2 2x
17. Diketahui f(x) = dan g(x) = x – 1. Jika
13. Fungsi f : R  R didefinisikan sebagai 3x  1
2x 1
f(x) = , 4 f1 menyatakan invers dari f, maka
. Invers dari fungsi f
x 3 (g o f)1 (x) = ...
3x  4
adalah f-1(x) = … 3x  1
a. x ;x1 d. ; x  1
1
4x 1 2 3
4x 1 2 3x  1 x 1
1 3x  1
a. ,x d. ,x  b. x ;x e. ; x  1
3x  2 3 3x  2 1
3
4x 1 2 3
4x 1 2 3x  1 x 1
x  1
b. ,x  e. ,x c. ;x 1
3x  2 3x  2 3
3
c. 4x 1 , x  2 3x  1 3
23x 3 x 2
18. Diketahui f(x) = dan g(x) = x + 2. Jika f1
14. Jika f – 1(x) adalah invers dari fungsi x 2
f(x) = 2x  4 , x ≠3. Maka nilai f – 1(4) = … menyatakan invers dari f,
maka (f o g)1(x) = ...
x3 4x
a. 0 c. 6 e. 10 a. ;x1 d. 4x  4
x 1 x 1
;x1
b. 4 d. 8
b. 4x ; x 1 e. 4x  4
x 1 x x 1
;x1
15. Dikatahui f(x) = 1  5x , x  2 dan f – 1(x) adalah c. x4
;x4
x2
invers dari f(x). Nilai f – 1 ( –3 ) = …
a. 4 c. 5
3 2
e. 72
b. 2 d. 3

8
 KUMPULAN SOAL
Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen atau logaritma
1. Persamaan grafik fungsi inversnya pada 4. Perhatikan gambar grafik fungsi eksponen
gambar di bawah ini adalah … berikut ini!
Y y = alog x y = 2– x Y

(1,0) 8
X X
0
0
–3 Persamaan grafik fungsi invers pada gambar
adalah….
1
a. y = 2log x d. y = –2 log x
a. y = 3x c. y = 3 x e. y = 2x
1
b. y = 2 log x
1
e. y = – 2 log x
x x
b. y = 1 d. y = 1 c. y = 2 log x
3 2
2. Persamaan grafik fungsi inversnya pada 5. Perhatikan grafik fungsi eksponen berikut:
gambar di bawah ini adalah … Y
Y

(1, 1)
1 y = alog x 1
X
(1, 1 ) 2

01 3 4

x
a. y = 3x d. y = (3) Jika persamaan grafik tersebut berbentuk
1
y = ax – 1, maka persamaan grafik fungsi invers dari
b. y = 3 log x e. y = 3– x fungsi tersebut adalah ...
x
x a. 1 + 2log x d. 2log
c. y = ( 1 ) 2
3
3. Perhatikan gambar grafik fungsi eksponen b. 1 – 2logx e. 2 2log x
berikut! c. 2log x
Y 6. Perhatikan grafik berikut!
y = ax
4

1
½
¼ X Jika persamaan grafik tersebut y = ax + 1, maka
–2 –1 0 1 2 3
persamaan grafik fungsi invers dari fungsi tersebut
Persamaan grafik fungsi invers pada gambar adalah ....
adalah … 1 1

 21
a. 2 log (x 1) d. 2 log x 1
a. 2logx c. 2 log x e. log x 1 1
1 b. 2 log (x  1) e. 2 log x 1
b. log x
2
d. 2log x 1
c. 2 log (x  1)

9
7. Perhatikan grafik berikut! 5x1
12. Diketahui fungsi f (x)  3 untuk x > 0,
1
f (x) adalah invers dari f (x) . Maka
1
f (x) adalah....
1
a. (3log x  1
1) 5 d. (5 log x 
1 1) 3
b. 3 log x  13
15 e. log x
15 5
c. log x +1
3

13. Fungsi Invers dari f(x) = 52x+1 adalah f -

1(x) = ...

Jika persamaan grafik tersebut berbentuk y = 1

alog (x – 1), maka ...
a. (5 log x d. 5 log(2x  1)
x
1) 2
1
a. 2x + 1 c.  1  + 1 e. 2x + 2 b. (5 log x e. 5 log(2x  1)
2 1) 2
x
1 2
b. 2x – 1 d.  1  – c. ( log x 1)
5
1
2

8. Invers fungsi x 1 14. Fungsi invers dari fungsi logaritma

f (x)  2 adalah f (x) = ....
2
log x 1 y = 2log (x – 2) – 1 adalah f – 1( x ) = . . .
a. x
c.
x
log 2 log a. 2 – 2( x – 1 ) d. 2( x + 1 ) – 2
2
b.
2 x 1 b. 2( x – 1 ) – 2 e. 2( x + 1 ) + 2
d.
x 2
c. 2 ( x – 1 ) +2

3x1 1 15. Invers dari fungsi f(x) = 3log (3x + 6) adalah …. a.

9. Invers fungsi f (x)  2 adalah f (x) =
f – 1 (x) = 32x – 3 – 3 d. f – 1 (x) = 3x – 1 – 2
.... b. f – 1 (x) = 32x – 3 – 2 e. f – 1 (x) = 3x – 1 – 1
2 2
a. 1 log d. 2 log 3x c. f – 1 (x) = 32x – 1 – 2
3
b. 1 2x 2
e. 3 log 2x 3
22 16. Invers dari fungsi f(x) = 1  log(4x  7)
c. 1 log
adalah f–1(x)=....
2 3x 1 1
2x3 a.  (3 x1  7) d. (3
x1
 7)
2
log 1
2x
10.
Diketahui y = f(x) =   untuk x > 0 dan 4 4
2 1 1
b.  (3x1  7) e. (3
x1
 7)
invers dari fungsi adalah y–1= f–1(x) .Maka 4 4
persamaan f–1(x) = ....... 1
1 1 c.  4 (3 x  7)
1
1 1
a. (3  2 log d. (2  2 log x)
2 3
x) 17. Invers dari y = 2 log x  3 adalah...
1
1 1 1 3
b. (2  2 log e. (  log x) a. y –1 = x log 2  d. y –1 = (2x+1)3
x) 3
3 2 2
1 b. y –1= 2 log 3x  e. y –1 = 3 x  1
1 1
c. (3  2 log x) 2
2 c. y = –1 2x+3
11.
Fungsi invers dari f(x) = 2x + 1 adalah ....
1
a. 2 log (x +1) d. 2 log x + 1
b. 2 log (x –1) e. 2 log x
c. 2 log x – 1

1
 BAB 2
LINGKARAN

A. Persamaan Lingkaran
1) Lingkaran dengan pusat (a, b) dan jari-jarinya
(r) (x – a)2 + (y – b)2 = r2
2) Bentuk umum persamaan
lingkaran x2 + y2 + Ax + By + C =
0
Pusat (– ½ A, –½B) dan jari-jari: r 2 2
= ( 1 A)  ( 1 B)  C
2 2

3) Jarak titik P(x1,y1) terhadap garis ax + by + c = 0 adalah:

ax1  by1  c a 2  b 2
r

B. Persamaan Garis Singgung Lingkaran

1) Garis singgung lingkaran yang melalui titik P(x1, y1) pada lingkaran
a) Garis singgung lingkaran: x2 + y2 = r2
x x1 + y y1 = r2
b) Garis singgung lingkaran : (x – a)2 + (y – b)2 = r2
(x – a) (x1 – a) + (y – b) (y1 – b) = r2
c) Garis singgung lingkaran : x2 + y2 + Ax + By + C = 0
xx1 + yy1 + ½A(x + x1) + ½B(y + y1) + C = 0

2) Garis singgung lingkaran yang melalui titik P(x1, y1) di luar lingkaran, langkah-langkahnya:
1. Tentukan persamaan garis kutub = garis singgung lingkaran pada a)
2. Substitusikan persamaan garis kutub yang telah diperoleh ke persamaan lingkaran, maka
akan diperoleh dua buah titik singgung pada lingkaran.
3. Tentukan persamaan garis singgung yang melalui kedua titik yang telah diperoleh.

3) Garis singgung lingkaran dengan gradien m diketahui

 Garis singgung lingkaran (x – a) + (y – b) = r dengan gradien m
2 2 2

y – b = m(x – a)  r m2  1

1
 SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Persamaan garis singgung lingkaran
x2 + y2 – 6x + 4y – 12 = 0 di titik (7, 1) adalah
…
a. 3x – 4y – 41 = 0
b. 4x + 3y – 55 = 0
c. 4x – 5y – 53 = 0
d. 4x + 3y – 31 = 0
e. 4x – 3y – 40 = 0
Jawab : d
2. UN 2011 PAKET 46
Persamaan garis singgung lingkaran
x2 + y2 – 6x + 4y +11 = 0 di titik (2, –1) adalah
…
a. x – y – 12 = 0
b. x – y – 4 = 0
c. x – y – 3 = 0
d. x + y – 3 = 0
e. x + y + 3 = 0
Jawab : c
3. UN 2010 PAKET A
Persamaan garis singgung lingkaran
(x – 3)2 + (y + 5)2 = 80 yang sejajar
dengan garis y – 2x + 5 = 0 adalah …
a. y = 2x – 11 ± 20
b. y = 2x – 8 ± 20
c. y = 2x – 6 ± 15
d. y = 2x – 8 ± 15
e. y = 2x – 6 ± 25
Jawab : a
4. UN 2010 PAKET B
Salah satu persamaan garis singgung
lingkaran (x – 4)2 + (y – 5)2 = 8 yang sejajar
dengan garis y – 7x + 5 = 0 adalah …
a. y – 7x – 13 = 0
b. y + 7x + 3 = 0
c. –y – 7x + 3 = 0
d. –y + 7x + 3 = 0
e. y – 7x + 3 = 0
Jawab : e
5. UN 2009 PAKET A/B
Lingkaran (x – 4)2 + (y – 4)2 = 16
memotong garis y = 4. Garis singgung
lingkaran yang melalui titik potong
lingkaran dan garis tersebut adalah …
a. y = 8 – x
b. y = 0 dan y = 8
c. x = 0 dan x = 8
d. y = x + 8 dan y = x – 8
e. y = x – 8 dan y = 8 – x

1
 Jawab : c
SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2008 PAKET A/B
Persamaan garis singgung melalui titik (2,
3) pada lingkaran x2 + y2 = 13 adalah …
a. 2x – 3y = 13
b. 2x + 3y = –13
c. 2x + 3y = 13
d. 3x – 2y = –13
e. 3x + 2y = 13
Jawab : c

7. UN 2007 PAKET A
Persamaan garis singgung lingkaran
x2 + y2 – 6x + 4y – 12 = 0 di titik
P(7, –5) adalah…
a. 4x – 3y = 43
b. 4x + 3y = 23
c. 3x – 4y = 41
d. 10x + 3y = 55
e. 4x – 5y = 53
Jawab : a

8. UN 2007 PAKET B
Persamaan garis singgung lingkaran
x2 + y2 – 2x + 2y –2 = 0 yang bergradien 10
adalah…
a. y = 10x – 10  2 101
b. y = 10x – 11  2 101
c. y = –10x + 11  2 101
d. y = –10x  2 101
e. y = 10x  2 101
Jawab : b

9. UN 2006
Persamaan lingkaran yang berpusat di
(1, – 10) dan menyinggung garis
3x – y 3 – 3 = 0 adalah …
a. x2 + y2 – 2x + 20y + 76 = 0
b. x2 + y2 – x + 10y + 76 = 0
c. x2 + y2 – 2x + 20y + 126 = 0
d. x2 + y2 – x + 10y + 126 = 0
e. x2 + y2 – 2x – 20y + 76 = 0
Jawab : a

1
 SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2005
Persamaan garis singgung lingkaran
x2 + y2 – 4x + 2y – 20 = 0 di titik P(5, 3)
adalah…
a. 3x – 4y + 27 = 0
b. 3x + 4y – 27 = 0
c. 3x + 4y –7 = 0
d. 3x + 4y – 17 = 0
e. 3x + 4y –7 = 0
Jawab : b

11. UN 2004
Salah satu persamaan garis singgung lingkaran
x2 + y2 – 4x – 8y + 15 = 0 yang tegak lurus
garis x + 2y = 6 adalah …
a. 2x – y + 3 = 0
b. 2x – y + 5 = 0
c. 2x – y + 7 = 0
d. 2x – y + 13 = 0
e. 2x – y + 25 = 0
Jawab : b

12. UAN 2003

Salah satu garis singgung yang bersudut 120º
terhadap sumbu X positif pada lingkaran
dengan ujung diameter titik (7, 6) dan (1, –2)
adalah …
a. y = – x 3 + 4 3 +12
b. y = – x 3 – 4 3 +8
c. y = – x 3 + 4 3 – 4
d. y = – x 3 – 4 3 – 8
e. y = – x 3 + 4 3 + 22
Jawab : a

13. EBTANAS 2002

Titik (a, b) adalah pusat lingkaran
x2 + y2 – 2x + 4y + 1 = 0. Jadi 2a + b = …
a. 0
b. 2
c. 3
d. –1
e. –2
Jawab : a

1
 KUMPULAN SOAL
Menentukan persamaan garis singgung lingkaran.

1. Persamaan garis singgung melalui titik

(2, 3) pada lingkaran x2 + y2 = 13 adalah 7. Persamaan garis singung lingkaran
… x2 + y2 – 6x + 4y – 12 = 0 pada titik
a. 2x – 3y = 13 d. 3x – 2y = –13 (– 1, – 5) adalah ....
b. 2x + 3y = –13 e. 3x + 2y = 13 a. 3x – 4y + 19 = 0
c. 2x + 3y = 13 b. 3x + 4y + 19 = 0
c. 4x – 3y – 19 = 0
2. Persamaan garis singgung lingkaran d. 4x – 3y + 19 = 0
(x – 3) 2 + ( y + 1)2 = 25 yang melalui titik e. 4x + 3y + 19 = 0
(7,2) adalah ………..
a. 3x – 4y – 34 = 0 8. Persamaan garis singgung lingkaran
b. 3x + 4y – 34 = 0 x² +y² = 25 di salah satu titik potongnya
c. 4x – 3y + 34 = 0 dengan garis 7x + y – 25 = 0 adalah ... .
d. 4x + 3y – 34 = 0 a. 4x + 3y = 25 d. x – 7y = 25
e. 4x + 4y + 34 = 0 b. 3x – 4y = 25 e. x + 7y = 25
c. 3x + 4y = 25
3. Persamaan garis singgung lingkaran
x2 + y2 – 6x + 4y – 12 = 0 di titik (7, 1) 9. Lingkaran (x – 4)2 + (y – 4)2 = 16
adalah … memotong garis y = 4. Garis
a. 3x – 4y – 41 = 0 singgung lingkaran yang melalui titik
b. 4x + 3y – 55 = 0 potong lingkaran dan garis tersebut
c. 4x – 5y – 53 = 0 adalah …
d. 4x + 3y – 31 = 0 a. y = 8 – x
e. 4x – 3y – 40 = 0 b. y = 0 dan y = 8
c. x = 0 dan x = 8
4. Persamaan garis singgung lingkaran d. y = x + 8 dan y = x – 8
x2 + y2 – 6x + 4y +11 = 0 di titik (2, –1) e. y = x – 8 dan y = 8 – x
adalah …
a. x – y – 12 = 0 10.
Lingkaran (x – 2)2 + (y – 3)2 = 9
b. x – y – 4 = 0
memotong garis x = 2. Garis singgung
c. x – y – 3 = 0
lingkaran yang melalui titik potong
d. x + y – 3 = 0
lingkaran tersebut adalah ....
e. x + y + 3 = 0
a. x = 0 atau x =6
b. x = 0 atau x = –6
5. Persamaan garis singgung lingkaran
c. y = 0 atau y = –6
x2 + y2 – 6x + 4y – 12 = 0 di titik P(7, –5)
d. y = 0 atau y = 6
adalah…
e. y = –6 atau y = 6
a. 4x – 3y = 43 d. 10x + 3y = 55
b. 4x + 3y = 23 e. 4x – 5y = 53
11. Lingkaran ( x – 3 )2 + ( y – 1 )2 = 16
c. 3x – 4y = 41
memotong garis y = 1. Garis singgung
lingkaran yang melalui titik potong
6. Persamaan garis singgung lingkaran
lingkaran tersebut adalah ...
x2 + y2 – 4x + 2y – 20 = 0 di titik P(5, 3)
a. x = 7 atau x = 1
adalah…
b. x = –7 atau x = –1
a. 3x – 4y + 27 = 0
c. x = –7 atau x = 1
b. 3x + 4y – 27 = 0
d. x = 7 atau x = –1
c. 3x + 4y –7 = 0
e. x = –1 atau x = 2
d. 3x + 4y – 17 = 0
e. 3x + 4y –7 = 0

1
 16. Salah satu persamaan garis singgung
lingkaran (x – 4)2 + (y – 5)2 = 8 yang
12. Diketahui garis y = 4 memotong lingkaran sejajar dengan garis y – 7x + 5 = 0 adalah
x2 + y2 – 2x – 8y – 8 = 0. Persamaan garis …
singgung yang melalui titik potong a. y – 7x – 13 = 0 d. –y + 7x + 3 = 0
tersebut adalah ... b. y + 7x + 3 = 0 e. y – 7x + 3 = 0
a. y = 6 dan y = 4 c. –y – 7x + 3 = 0
b. y = 4 dan y = 6
c. y = 6 dan x = 4 17. Salah satu persamaan garis singgung
d. x = 4 dan x = 6 lingkaran x2 + y2 – 4x – 8y + 15 = 0
e. x = 6 dan x = 4 yang tegak lurus garis x + 2y = 6
adalah …
13. Diketahui garis g dengan persamaan x = 3, a. 2x – y + 3 = 0 d. 2x – y + 13 = 0
memotong lingkaran b. 2x – y + 5 = 0 e. 2x – y + 25 = 0
x2 + y2 – 6x + 4y + 4 = 0. Persamaan garis c. 2x – y + 7 = 0
singgung yang melalui titik potong tersebut
adalah ... 18. Salah satu garis singgung yang
a. x = 5 dan y =  5 bersudut 120º terhadap sumbu X positif
pada lingkaran dengan ujung diameter
b. y = 5 dan x = 1
titik (7, 6) dan (1, –2) adalah …
c. x = 5 dan x = 1
a. y = – x 3 + 4 3 +12
d. y = 5 dan y = 1
b. y = – x 3 – 4 3 +8
c. y = – x 3 + 4 3 – 4
e. y = 1 dan y = 5 d. y=–x 3 4 3–8
–
e. y = – 3 + 4 3 + 22
14. Persamaan garis singgung lingkaran x
x2 + y2 – 2x + 2y –2 = 0 yang bergradien b. y = 2x – 8 ± 20
10 c. y = 2x – 6 ± 15
adalah… d. y = 2x – 8 ± 15
a. y = 10x – 10  2 101 e. y = 2x – 6 ± 25
b. y = 10x – 11  2 101
c. y = –10x + 11  2 101
d. y = –10x  2 101
e. y = 10x  2 101

15. Persamaan garis singgung lingkaran

(x – 3)2 + (y + 5)2 = 80 yang sejajar
dengan garis
y – 2x + 5 = 0 adalah …
a. y = 2x – 11 ± 20

1
19. Persamaan lingkaran yang berpusat
di (1, – 10) dan menyinggung garis
3x – y 3 – 3 = 0 adalah …
a. x2 + y2 – 2x + 20y + 76 = 0
b. x2 + y2 – x + 10y + 76 = 0
c. x2 + y2 – 2x + 20y + 126 = 0
d. x2 + y2 – x + 10y + 126 = 0
e. x2 + y2 – 2x – 20y + 76 = 0

1
 BAB 3
STATISTIKA

A. Membaca Sajian Data dalam Bentuk Diagram

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 IPS PAKET A
Diagram lingkaran berikut menunjukan
persentase jenis pekerjaan penduduk di kota X.
Jumlah penduduk seluruhnya adalah 3.600.000
orang. Banyak penduduk yang menjadi nelayan
adalah …

a. 288.000
b. 360.000
c. 432.000
d. 1.008.000
e. 1.800.000
Jawab : b

2. UN 2009 IPS PAKET A/B

Diagram lingkaran berikut menggambarkan
banyak siswa yang mengikuti olah raga. Jika
banyak siswa ada 400 siswa, maka banyak siswa
yang mengikuti dance adalah … siswa

Karat a. 40
20% Silat b. 80
10% c. 120
Taekwondo d. 140

30%
Dance e. 160
Jawab: d

5%
Wushu
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2011 BHS PAKET 12
Diagram di bawah ini menggambarkan
banyaknya siswa yang menyenangi empat hobi
yang menjadi favorit beberapa sekolah di
Yogyakarta

Basket

54
Futsal 74
Voli

Bulu
Tangkis

Jika jumlah siswa yang menjadi sampel

 seluruhnya 7.200 siswa, maka banyak siswa
yang menyenangi futsal adalah … siswa
a. 1.500 d. 2.940
b. 2.840 e. 3.200
c. 2.880 Jawab : b
4. UN 2010 IPS PAKET B
Diagram lingkaran berikut menunjukan mata
pelajaran-mata pelajaran yang disukai di kelas
XA yang berjumlah 36 siswa. Simbol yang
digunakan adalah M untuk Matematika, F untuk
Fisika, B untuk Biologi, K untuk Kimia, dan I
untuk Bahasa Indonesia. Banyak siswa yang
menyukai mata pelajaran Biologi adalah ...
a. 6 orang
F b. 7 orang
20
c. 9 orang
M
B d. 11 orang
e. 12 orang
80
I K
Jawab : b

5. UN 2008 BAHASA PAKET A/B

Diagram lingkaran di bawah menunjukan
pendataan 90 peternak di sebuah desa.
Banyaknya peternak itik ada … peternak
a. 20
b. 22
c. 23
d. 25
e. 30
Jawab : d

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2008 IPS PAKET A/B
Komposisi mata pencaharian penduduk desa Jati
Makmur seperti pada gambar berikut. Jika
tercatat jumlah penduduk 45.000 orang, maka
banyak penduduk yang bermata pencaharian
pedagang adalah …orang
a. 2.500
b. 5.000
c. 7.500
d. 9.000
e. 12.000
Jawab : d
7. UN 2009 BAHASA PAKET A/B
Diagram lingkaran di bawah ini menunjukan
pekerjaan kepala rumah tangga dari 720 kepala
keluarga di suatu daerah. Banyak kepala
keluarga dengan pekerjaan petani adalah …

a. 260
Pedangang
60
b. 276
c. 340
Pegawai d. 360
Petani Negeri e. 380
Jawab: b
72
90
Peternak

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2011 IPS PAKET 12
Diagram berikut menyatakan jumlah anggota
keluarga dari 50 siswa. Banyak siswa yang
mempunyai jumlah keluarga 5 orang adalah …
siswa
p
12
11
Frekuen

6
4

0
3 4 5 6 7
Jumlah Anggota Keluarga
a. 13 d. 16
b. 14 e. 17
c. 15 Jawab : b
9. UN 2011 IPS PAKET 46
Konsumsi ikan laut oleh masyarakat dunia
untuk 6 tahun berturut-turut (dalam satuan juta
ton) disajikan dalam diagram berikut:
100
100 95
80
85
80
60
60
40
Frekuen

40

20

0
19941995 1996199719981999
Tahun
Data dari diagram batang tersebut, persentase kenaikan dari tahun 1994 ke 1995 adalah … a. 60%d. 30%
b. 50%e. 20%
c. 40%Jawab : e

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2010 BAHASA PAKET A
Hasil ujian matematika siswa laki-laki dan
perempuan disajikan pada diagram berikut:
f
13

9
7
6
5
4
3

0 3 4 6 7 8 9
Nilai Keterangan:
: laki-laki
: perempuan

Jumlah siswa laki-laki dan perempuan yang

mendapat nilai 7 adalah …
a. 7 d. 20
b. 9 e. 22
c. 13 Jawab : e
 KUMPULAN SOAL
Membaca data pada diagram lingkaran atau batang

1. Diagram lingkaran berikut menunjukan 4. Diagram di bawah ini menggambarkan

persentase jenis pekerjaan penduduk di kota X. banyaknya siswa yang menyenangi empat hobi yang
Jumlah penduduk seluruhnya adalah 3.600.000 orang. menjadi favorit beberapa sekolah di Yogyakarta
Banyak penduduk yang menjadi nelayan adalah …
Basket
a. 288.000
54
b. 360.000
c. 432.000 Futsal 74 Voli
d. 1.008.000
e. 1.800.000
Bulu Tangkis

2. Diagram lingkaran berikut menggambarkan Jika jumlah siswa yang menjadi sampel
banyak siswa yang mengikuti olah raga. Jika seluruhnya 7.200 siswa, maka banyak siswa yang
banyak siswa ada 400 siswa, maka banyak siswa menyenangi futsal adalah … siswa
yang mengikuti dance adalah … siswa a. 1.500 c. 2.880 e. 3.200
b. 2.840 d. 2.940
Karat a. 40 5. Diagram lingkaran berikut menunjukan mata
20% Silat b. 80 pelajaran-mata pelajaran yang disukai di kelas XA
10% c. 120 yang berjumlah 36 siswa. Simbol yang digunakan
Taekwondo d. 140 adalah M untuk Matematika, F untuk Fisika, B untuk
30%
Dance e. 160 Biologi, K untuk Kimia, dan I untuk Bahasa
Indonesia. Banyak siswa yang menyukai mata
pelajaran Biologi adalah ...
5%
Wushu F a. 6 orang
3. Peserta kegiatan ekstrakurikuler disuatu SMA 20 b. 7 orang
M
ditunjukkan dengan gambar berikut. B c. 9 orang
d. 11 orang
80 e. 12 orang
I K
30%
volly
Pramuka

10% 6. Komposisi mata pencaharian penduduk desa Jati

30% PBB karate Makmur seperti pada gambar berikut. Jika tercatat
jumlah penduduk 45.000 orang, maka banyak
penduduk yang bermata pencaharian pedagang
adalah …orang
Dari 500 orang yang mengukiti ekstrakurikuler, a. 2.500
peserta pramuka adalah............orang b. 5.000
a. 100 c. 200 e. 400 c. 7.500
b. 150 d. 240 d. 9.000
e. 12.000
 9. Diagram berikut menyatakan jumlah anggota
7. Diagram lingkaran di bawah menunjukan keluarga dari 50 siswa. Banyak siswa yang
pendataan 90 peternak di sebuah desa. mempunyai jumlah keluarga 5 orang adalah … siswa
Banyaknya peternak itik ada … peternak
a. 20 p
b. 22 12
c. 23 11

Frekuen
d. 25 9
e. 30
6
4
9. Berikut ini adalah data tingkat pendidikan suatu kota.
0
3 4 5 6 7
SDSMP Jumlah Anggota Keluarga
120o900
a. 13 c. 15 e. 17
b. 14 d. 16
PTSMA 1000
10. Skor tes kemampuan pada seleksi penerimaan
pegawai PT Trice Media
Jika banyaknya warga yang berpendidikan 10
SMA 200 orang maka banyaknya warga yang 8
berpendidikan PT adalah...........orang 6 6
a. 50 c. 100 e. 150 5

b. 75 d. 125 2
3

8. Konsumsi ikan laut oleh masyarakat dunia

untuk 6 tahun berturut-turut (dalam satuan juta 1 – 10 11 – 20 21 – 30 31 – 40 41 – 50 51 – 60 61 – 70

ton) disajikan dalam diagram berikut: Skor  30,5 : rendah, 30,5

100
95
< skor ≤ 50,5 : sedang, Skor >
100 50,5 : tinggi
85 80
Persentase peserta tes dalam kategori
80
berkemampuan rendah adalah ... .
60
a. 5 c. 27,5 e. 57,5
Frekuen

60
b. 17,5 d. 32,5
40
40 11. Hasil ujian matematika siswa laki-laki dan
perempuan disajikan pada diagram berikut:
20 f
13
0
1994 1995 1996 1997 1998 1999
Tahun 9
7
Data dari diagram batang tersebut, persentase 6
5
kenaikan dari tahun 1994 ke 1995 adalah … a. 4
60% c. 40% e. 20% 3
b. 50% d. 30%
0 3 4 6 7 8 9
Nilai Keterangan:
: laki-laki
: perempuan
Jumlah siswa laki-laki dan perempuan yang
mendapat nilai 7 adalah …
a. 7 c. 13 e. 22
b. 9 d. 20
12. Banyak hobi siswa disajikan dalam bentuk
diagram batang. Banyak siswa seluruhnya 450.

155

135
X
70

BadmintonBasketSepak Silat

Banyak siswa yang hobi silat ada ….

a. 78 c. 85 e. 100
b. 80 d. 90

13. Perhatikan diagram batang berikut!

kuintal
100

80

60
Bawa
40 ng
Cabe
20

0
2006 2007 2008 2009

Perbandingan rata-rata hasil cabe dengan rata-

rata hasil bawang selama tahun 2006 sampai
dengan 2009 adalah ... .
a. 25 : 23 c. 13 : 12 e. 3 : 2
b. 23 : 25 d. 5 : 4
B. Ukuran Pemusatan Data
1. Rata-rata

a. Data tunggal:
x  x 2  x 3  ...  x n
X 1 n
b. Data terkelompok:
Cara konvensional Cara sandi fi = frekuensi kelas ke-I

 fi  x i X  Xs 
 fi  di xi = Nilai tengah data kelas ke-i
X Xs = Rataan sementara
 fi  fi = xi dari data dengan fi terbesar
di = …, -2c, -c, 0, c, 2c … , disebut kode. 0 merupakan kode untuk letak Xs
c = panjang kelas interval

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 BAHASA PAKET A/B
Tabel berikut menyatakan data nilai ulangan Bahasa
Inggris:
Nilai 4 5 6 7 8
F 7 p 10 8 7
Jika rataan hitung dari nilai ulangan Bahasa Inggris
itu 6,0 maka p adalah …
a. 18
b. 13
c. 12
d. 8
e. 3
Jawab : d

2. UN 2008 BAHASA PAKET A/B

Rata-rata dari x, 62, 74, 83, 2x, 85, 60 adalah 73 .
Nilai x adalah …
a. 45
b. 47
c. 49
d. 90
e. 98
Jawab : c

3. UN 2010 BAHASA PAKET A/B

Pada suatu tes, Tata mendapat empat nilai : 82, 76,
81, 73 sedangkan Titi mendapat nilai: 79, 71, 77, 85.
Nilai rata-rata Tata dibandingkan dengan nilai rata-
rata Titi adalah …
a. Nilai rata-rata Tata lebih tinggi 2 angka
b. Nilai rata-rata Tata lebih tinggi 1 angka
c. Nilai rata-rata Tata sama dengan nilai rata-rata Titi
d. Nilai rata-rata Tata kurang 2 angka
e. Nilai rata-rata Tata kurang 1 angka
Jawab : c
 SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2008 IPS PAKET A/B
Skor dari hasil seleksi pra olimpiade di salah
satu provinsi disajikan pada tabel berikut:
Skor Frekuensi
2–4 2
5–7 5
8 – 10 6
11 – 13 4
14 – 16 3
Rata-rata skor hasil seleksi tersebut adalah
…
a. 8,15
b. 9,15
c. 10,5
d. 11,25
e. 11,5
Jawab : b
5. UN 2010 BAHASA PAKET A/B
Tabel berikut adalah data berat barang dari
20 penumpang VIP
Umur Frekuensi
1–7 2
8 – 14 3
15 – 21 5
22 – 28 6
29 – 35 4

Rataan berat barang data tersebut adalah …

a. 35
4 d. 409
90
b. 35
20 e. 409
20
c. 90 Jawab : d
20
6. UN 2009 IPS PAKET A/B
Perhatikan tabel berikut!
Nilai rata-ratanya adalah …
Nilai Frekuensi
40 – 49 4
50 – 59 6
60 – 69 10
70 – 79 4
80 – 89 4
90 – 99 2

a. 65,83
b. 65,95
c. 65,98
d. 66,23
e. 66,25
Jawab : a
 SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2011 BHS PAKET 12
Perhatikan tabel berikut!
Nilai rata-ratanya adalah …
Nilai Frekuensi
10 – 14 4
15 – 19 8
20 – 24 5
25 – 29 6
30 – 34 4
35 – 39 3

a. 20 d. 21
b. 20,3 e. 23,2
c. 20,5 Jawab : e

8. UN 2011 IPS PAKET 12

Rata-rata dari data yang disajikan dengan
histogram berikut adalah …
12

9
Frekuen

7
5
4
3

29,5 34,5 39,5 44,5 49,5 54,5 59,5

Berat Badan

a. 41,375 d. 43,135
b. 42,150 e. 44,250
c. 43,125 Jawab: c

9. UN 2011 IPS PAKET 46

Data hasil tes uji kompetensi matematika
disajikan pada histogram berikut.
Frekuen

10

6
5 5
4

39,5 49,5 59,5 69,5 79,5 89,5

Data

Rata-rata hitung dari data pada histogram

adalah …
a. 65,17 d. 67,67
b. 66,67 e. 68,17
c. 67,17 Jawab: c
 SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2010 IPS PAKET A
Nilai rata-rata dari data pada histogram
berikut adalah …

8
Frekue

5
5
2
1
Nilai
0
30

41

52

63
,5

,5

,5

,5

a. 55,35 d. 56,50
b. 55,50 e. 57,35
c. 56,36 Jawab: d
11. UN 2010 IPS PAKET B
Nilai rata-rata dari data pada histogram
berikut adalah ...
Frekuensi
8
7
6
5
4

Nilai
0 11,5 14,5 17,5 20,5 23,5 26,5
a. 19,3 d. 17,9
b. 18,6 e. 16,8
c. 18,4 Jawab : b
12. UN 2008 BAHASA PAKET A/B
Data berat badan 20 siswa disajikan pada
diagram berikut:

Rata-rata berat badan siswa adalah …

a. 40,50 d. 45,25
b. 42,25 e. 46,50
c. 44,50 Jawab : b
 2. Rataan Gabungan (penggabungan rata-rata 2 atau lebih kelompok data)
n1  x1  n2  x 2  n3  x3  ...
Xg
n1  n2  n3  ...
dengan n1, n2, n3, … : banyaknya data kelompok 1, kelompok 2, kelompok 3 … dst
x1, x 1 , x 1 ... : nilai rata-rata data kelompok 1, kelompok 2, kelompok 3 … dst
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Soal ini merupakan permasalahan yang berkaitan
Rata-rata upah 10 orang pekerja Rp70.000,- dengan rataan gabungan karena ada 2 rata-rata
perhari. Jika upah ketua kelompok pekerja kelompok data yaitu rata-rata gajih 10 orang dan
itu juga dihitung maka rata-ratanya menjadi gajih ketua kelompok.
Rp71.000,-. Upah ketua kelompok pekerja
n1  x1  n2  x 2
itu perhari adalah … Xg
n1  n2
a. Rp78.500,00
1070.0001x
b. Rp79.000,00 71.000 = 101
c. Rp80.000,00 71.000 = 700.000 x …. Kedua ruas dikali 11
d. Rp80.500,00 11
e. Rp81.000,00 700.000 + x = 71.000  11
x = 781.000 – 700.000
Jawab : e
= 81.000

3. Modus
Modus adalah data yang sering muncul atau berfrekuensi terbesar.
 d1 
 Data terkelompok: Mo = L  c
mo d1 d 2 
Lmo = tepi bawah kelas modus
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 IPS PAKET A
Umur Frekuensi
20 – 24 4
25 – 29 7
30 – 34 11
35 – 39 10
40 – 44 8

Modus dari data pada tabel adalah …

a. 31,75
b. 32,0
c. 32,5
d. 33,25
e. 33,5
Jawab : e
 SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2011 IPS PAKET 12
Modus dari data pada tabel distribusi berikut
adalah …
Panjang a. 34,50
Frekuensi b. 35,50
Daun (mm)
10 – 19 6 c. 35,75
20 – 29 13 d. 36,25
30 – 39 19 e. 36,50
40 – 49 15 Jawab : b
50 – 59 7
3. UN 2011 IPS PAKET 46
Modus dari data pada tabel distribusi berikut
adalah …
a. 75
Data Frekuensi b. 76,5
70 – 74 5 c. 77
75 – 79 10 d. 77,5
80 – 84 5 e. 79
85 – 89 9 Jawab : c
90 – 94 8
95 – 99 3

4. UN 2010 IPS PAKET B

Tabel berikut menyatakan hasil penilaian guru
terhadap kemampuan pelajaran fisika dari 70
orang siswa. Modus dari data pada tabel
tersebut adalah ...
Nilai Frekuensi a. 49,5
34 – 38 5 b. 50,5
39 – 43 9 c. 51,5
44 – 48 14 d. 52,5
49 – 53 20 e. 53,5
54 – 58 16 Jawab : c
59 – 63 6
5. UN 2008 IPS PAKET A/B
Perhatikan tabel berikut!
Modus dari data pada tabel berikut adalah …

Nilai Frekuensi
1–3 1
4–6 6
7–9 7
10 – 12 5
13 – 15 1
a. 7,25 d. 8,50
b. 7,50 e. 8,75
c. 8,25 Jawab : b
 SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2008 BAHASA PAKET A/B
Perhatikan tabel berikut!
Modus dari data pada tabel tersebut adalah …
Nilai Frekuensi
1–5 4
6 – 10 5
11 – 15 9
16 – 20 7
21 – 25 5

a. 10,25
b. 10,83
c. 11,50
d. 12,75
e. 13,83
Jawab : e
7. UN 2011 BAHASA PAKET 12
Modus dari data yang ditunjukan pada histogram
adalah …
14
12
10
Frekuen

46,5 49,5 52,5 55,5 58,5 61,5

Skor
a. 53,5 d. 54,85
b. 54,5 e. 55
c. 54,75 Jawab : b
8. UN 2010 BAHASA PAKET A/B
Modus dari data yang disajikan pada histogram
berikut adalah …
f

15

12
9
8
6

data
0
34,5 40,5 45,5 50,5 55,5 60,5

a. 42 d. 48
b. 43,5 e. 49
c. 47,5 Jawab : e
4. Median
Median adalah data yang berada tepat ditengah, setelah data tersebut diurutkan.
a. Data tunggal: x1, x2, x3, …, xn:
median merupakan data ke ½(n + 1) atau Me = X 1 (n 1)
2
b. Data terkelompok: Me = Q2

5. Kuartil
Kuartil adalah membagi bentangan data menjadi empat bagian sama panjang setelah data
tersebut di urutkan dari yang terkecil (Xmin) sampai yang terbesar (Xmaks), seperti pada bagan
di bawah ini.

Xmin, Q1, Q2, Q3, dan Xmaks disebut dengan statistika 5 serangkai
a. Data tunggal:
(i)
Tentukan median (Q2) dengan cara membagi bentangan data menjadi dua bagian
(ii)
Q1 (kuartil bawah) merupakan median data bentangan sebelah kiri
(iii) Q3 (kuartil atas) merupakan median data bentangan sebelah kanan

b. Data terkelompok
i = jenis kuartil (1, 2, atau 3)
Q = L  N f4k  fk = Frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil
Qi
i c fQi = Frekuensi kelas kuartil
i
 f Qi 
  N = Jumlah seluruh data
LQi = tepi bawah kelas yang memuat kelas kuartil
 SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2009 IPS PAKET A/B
Perhatikan tabel berikut!
Nilai kuartil bawahnya adalah … kg
Berat badan fi a. 50,5
36 – 45 5 b. 52,5
46 – 55 10 c. 53,5
56 – 65 12 d. 54,5
66 – 75 7 e. 55,5
76 – 85 6 Jawab : a

2. UN 2011 BHS PAKET 12

kuartil bawah (Q1) dari data pada tabel
berikut adalah …
Tinggi badan Frek a. 152,9
150 – 152 8 b. 153,9
153 – 155 15 c. 154,4
156 – 158 12 d. 156,9
159 – 161 18 e. 157,4
162 – 164 5 Jawab : b
165 – 167 2

3. UN 2010 BAHASA PAKET A

Perhatikan tabel distribusi frekuensi
berikut:
Skor Frekuensi
10 – 19 8
20 – 29 12
30 – 39 10
40 – 49 13
50 – 59 7
Nilai median dari data pada tabel tersebut
adalah …
a. 30,50
b. 32,50
c. 32,83
d. 34,50
e. 38,50
Jawab : d
 SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2009 BAHASA PAKET A/B
Perhatikan tabel berikut!
Nilai kuartil bawah (Q1) dari data yang
disajikan adalah …

Kelas Frekuensi
21 – 26 6
27 – 32 10
33 – 38 15
39 – 44 12
45 – 50 10
51 – 56 7
 f = 60
a. 30,5 d. 31,6
b. 30,9 e. 31,9
c. 31,5 Jawab : e
5. UN 2010 BAHASA PAKET B
Median dari berat badan pada tabel berikut
adalah …
Berat badan (kg) Frekuensi
47 – 49 4
50 – 52 5
53 – 55 9
56 – 58 7
59 – 61 5

a. 53,15 d. 54
b. 53,3 e. 54,5
c. 53,5 Jawab : e

6. UN 2008 BAHASA PAKET A/B

Perhatikan tabel berikut!
Median dari data pada tabel tersebut
adalah …
Nilai Frekuensi
1–5 4
6 – 10 5
11 – 15 9
16 – 20 7
21 – 25 5
a. 10,3
b. 11,53
c. 13,83
d. 14,25
e. 14,83
Jawab : c
 KUMPULAN SOAL
Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data kelompok dalam bentuk tabel atau diagram.

1. Skor dari hasil seleksi pra olimpiade di salah satu 5. Rata-rata dari data yang disajikan dengan
provinsi disajikan pada tabel berikut: histogram berikut adalah …
Skor Frekuensi
2–4 2 12
5–7 5 9

Frekuen
8 – 10 6 7
11 – 13 4 5
4
14 – 16 3 3

Rata-rata skor hasil seleksi tersebut adalah … a. 29,5 34,5 39,5 44,5 49,5 54,5 59,5
8,15 c. 10,5 e. 11,5
b. 9,15 d. 11,25 Berat Badan
2. Perhatikan tabel berikut! Nilai
rata-ratanya adalah … a. 41,375 d. 43,135
Nilai Frekuensi b. 42,150 e. 44,250
10 – 14 4 a. 20 c. 43,125
15 – 19 8 b. 20,3 6. Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut
20 – 24 5 c. 20,5 adalah ...
25 – 29 6 d. 21 Frekuensi
30 – 34 4 e. 23,2 8
35 – 39 3 7
3. Perhatikan tabel berikut! Nilai 6
rata-ratanya adalah … 5
Nilai Frekuensi a. 65,83 4
40 – 49 4 b. 65,95
50 – 59 6 c. 65,98
60 – 69 10 d. 66,23
70 – 79 4 Nilai
e. 66,25 0 11,5 14,5 17,5 20,5 23,5 26,5
80 – 89 4 Jawab : a
90 – 99 2 a. 19,3 c. 18,4 e. 16,8
b. 18,6 d. 17,9
4. Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut 7. Data hasil tes uji kompetensi matematika
adalah … disajikan pada histogram berikut.
Frekuensi
10
Frekuen

8 6
5 5
4
5
4
39,5 49,5 59,5 69,5 79,5 89,5
2 Data
1
Nilai Rata-rata hitung dari data pada histogram adalah …
0 a. 65,17
a. 55,35 c. 56,36 e. 57,35 b. 66,67 c. 67,17 e. 68,17
b. 55,50 d. 56,50 d. 67,67
8. Modus dari data pada tabel distribusi berikut 12. Modus dari data yang ditunjukan pada
adalah … histogram adalah …
Panjang Daun 14
Frekuensi
(mm) 12
10 – 19 6 10

Frekuen
20 – 29 13
30 – 39 19 6
40 – 49 15
3
50 – 59 7
a. 34,50 c. 35,75 e. 36,50
b. 35,50 d. 36,25
46,5 49,5 52,5 55,5 58,5 61,5
9. Modus dari data pada tabel distribusi berikut
adalah … Skor

Data Frekuensi a. 53,5 c. 54,75 e. 55

70 – 74 5 b. 54,5 d. 54,85
75 – 79 10 13. Tabel berikut menyatakan hasil penilaian guru
80 – 84 5 terhadap kemampuan pelajaran fisika dari 70
85 – 89 9 orang siswa. Modus dari data pada tabel
90 – 94 8 tersebut adalah ...
95 – 99 3 Nilai Frekuensi a. 49,5
a. 75 c. 77 e. 79 34 – 38 5 b. 50,5
b. 76,5 d. 77,5 39 – 43 9 c. 51,5
10. Perhatikan tabel berikut 44 – 48 14 d. 52,5
Modus dari data pada tabel adalah … 49 – 53 20 e. 53,5
Umur Frekuensi a. 31,75 54 – 58 16
20 – 24 4 b. 32,0 59 – 63 6
25 – 29 7 c. 32,5 14. Perhatikan tabel berikut!
30 – 34 11 d. 33,25 Nilai kuartil bawah (Q1) dari data yang
35 – 39 10 e. 33,5 disajikan adalah …
40 – 44 8 Jawab : e a. 30,5
Kelas Frekuensi
11. Modus dari data yang disajikan pada histogram 21 – 26 6 b. 30,9
berikut adalah … 27 – 32 10 c. 31,5
33 – 38 15 d. 31,6
f
39 – 44 12 e. 31,9
15 45 – 50 10
51 – 56 7
12
9
 f = 60
8 15. kuartil bawah (Q1) dari data pada tabel berikut
6 adalah …
Tinggi
Frek a. 152,9 cm
data badan
0 150 – 152 8 b. 153,9 cm
34,5 40,5 45,5 50,5 55,5 60,5
153 – 155 15 c. 154,4 cm
156 – 158 12 d. 156,9 cm
a. 42 c. 47,5 e. 49 159 – 161 18 e. 157,4 cm
b. 43,5 d. 48 162 – 164 5
165 – 167 2
16. Perhatikan tabel berikut! 19. Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut:
Nilai kuartil bawahnya adalah … Median dari data pada tabel tersebut adalah …
Berat badan fi a. 30,50
a. 50,5 kg Skor Frekuensi
36 – 45 5 10 – 19 8 b. 32,50
46 – 55 10 b. 52,5 kg c. 32,83
c. 53,5 kg 20 – 29 12
56 – 65 12 30 – 39 10 d. 34,50
66 – 75 7 d. 54,5 kg e. 38,50
e. 55,5 kg 40 – 49 13
76 – 85 6 50 – 59 7
17. Perhatikan tabel berikut! 20. Perhatikan table berikut!
Median dari data pada tabel tersebut adalah Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang
…
disajikan adalah …
Frekuen si a. 10,3
Nilai b. 11,53 Nilai Frek
40 – 49 7 a. 54,50
1–5 4 c. 13,83 b. 60,50
d. 14,25 50 – 59 6
6 – 10 5 60 – 69 10 c. 78,25
11 – 15 9 e. 14,83 d. 78,50
70 – 79 8
16 – 20 7 80 – 89 9 e. 78,75
21 – 25 5 Jumlah 40
18. Median dari berat badan pada tabel berikut Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang disajikan
21.
adalah …
adalah …
Berat (kg) Frekuensi a. 53,15 Nilai Frek
47 – 49 4 b. 53,3 151 – 155 4 a. 167
50 – 52 5 c. 53,5 156 – 160 7 b. 167,5
53 – 55 9 d. 54 161 – 165 12 c. 168
56 – 58 7 e. 54,5 166 – 170 10 d. 168,5
59 – 61 5 171 – 175 7 e. 169
C. Ukuran Penyebaran Data
1. Jangkauan atau Rentang (R)
R = Xmaks – Xmin
Dengan Xmaks : statistik maksimum atau data yang terbesar
Xmin : statistik minimum atau data yang terkecil
2. Hamparan atau Rentang Antar Kuartil atau Jangkauan Antar Kuartil
(H) H = Q3 – Q1
Dengan Q1 : kuartil pertama atau kuartil bawah
Q3 : kuartil ketiga atau kuartil atas

3. Simpangan Kuartil atau Rentang Semi Antarkuartil (Qd)

Qd = 1 (Q  Q )
3 1
2

4. Simpangan Rata-Rata (Sr)

a. Data tunggal : Sr = | xi  x |
n ;
b. Data terkelompok: Sr =  fi | xi  x | ;
N

5. Standar Deviasi atau Deviasi Standar atau Simpangan Baku (S)

a. Data tunggal
2
i) Ragam atau Variansi : S2 =
 (x i  x)
n

ii) Simpangan baku :S= S2

a. Data Terkelompok
i) Ragam atau Variansi : S2 =
 fi (xi  x)2
 f
ii) Simpangan baku :S= S2
 SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 BHS PAKET 12
Simpangan rata-rata dari data: 5, 2, 3, 6, 7, 6, 7,
3, 6, 5 adalah …
a. 1 d. 7
10
b. 1 35 e. 14
7 5
7
c. Jawab : d
5

2. UN 2011 BHS PAKET 12

Varians (ragam) dari data 11, 15, 13, 12, 14, 13,
14, 12 adalah …
a. 2 d. 3
3 2
b. 1 e. 5
3
c. 4 Jawab : d
3

3. UN 2009 IPS PAKET A/B

Ragam atau varian dari data: 6, 8, 6, 7, 8, 7,
9, 7, 7, 6, 7, 8, 6, 5, 8, 7 adalah …
7
a. 1 d.
8
5
b. 1 3 e.
8 8
1
c. 1 Jawab : a
8

4. UN 2010 BAHASA PAKET A/B

Varians dari data 6, 7, 5, 9, 3, 8, 4, 6 adalah
…
a. 4
b. 3,5
c. 1,5
d. 1 14
2
e. 1 7
4
Jawab : b

5. UN 2011 IPS PAKET 46

Simpangan baku dari data 3, 4, 5, 6, 7, 8, 8, 7
adalah …
a. 1 3
3
b. 2
c. 2 5
3
d. 3
e. 2
Jawab : d
 SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2011 IPS PAKET 12
Simpangan baku data 6, 4, 5, 6, 5, 7, 8, 7,
adalah …
a. 1 3 d. 1 6
4 2
b. 1 3 e. 2 6
2
c. 1 6 Jawab : d
3

7. UN 2010 IPS PAKET A

Simpangan baku dari data:
2, 1, 3, 6, 1, 4, 2, 5 adalah …
a. 7 d. 3
b. 6 e. 2
c. 5 Jawab : d

8. UN 2010 IPS PAKET B

Simpangan baku dari data
7, 7, 6, 11, 7, 5, 6, 7 adalah …
a. 1 11 d. 1 17
2 2
b. 1 13 e. 1 19
2 2
c. 1 15 Jawab : a
2

9. UN 2008 IPS PAKET A/B

Simpangan baku dari data: 7, 7, 8, 6, 7
adalah …
a. 1
5
2
b. 5
2
c. 5
5
1
d. 10
5
1
e. 35
5
Jawab : d
7. UN 2009 BAHASA PAKET A/B
Simpangan baku dari data: 3,4,4,4,5,5,5,7,8
adalah …
a. 2 2
3
1
b. 5
3
2
c. 5
3
1
d. 6
3
2
e. 6
3
Jawab : d
 KUMPULAN SOAL
Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.

1. Diketahui data hasil ulangan harian matematika 8. Ragam dari data : 3, 7, 2, 6, 8, 4 adalah ....
sembilan siswa sebagai berikut 21 7 2
58, 55, 62, 58, 56, 76, 64, 68, 78 simpangan a. c. e.
3 3 3
kuartil dari data tersebut adalah…. b.
14
d.
5

a. 7,5 c. 9,5 e. 15 3 3
b. 7,75 d. 13,5 9. Ragam atau varian dari data: 6, 8, 6, 7, 8, 7, 9, 7, 7,
2. Simpangan kuartil dari data : 3,2,5,4,5,3,7 6, 7, 8, 6, 5, 8, 7 adalah …
adalah …. 1 5
a. 1 c. 1 e.
a. 4 c. 1½ e. ½ 8 8
7
b. 2 d. 1 b. 1 3 d.
3. Simpangan rata-rata dari data: 5, 2, 3, 6, 7, 6, 8 8
7, 3, 6, 5 adalah … 10. Simpangan baku dari data: 2, 1, 3, 6, 1, 4, 2, 5
a. 1 c. 7 adalah …
e. 14
10 5 5 a. 7 c. 5 e. 2
b. 1 35 d. 7
7 b. 6 d. 3
4. Simpangan rata-rata dari data : 7, 8, 10, 5, 7, 10, 11. Simpangan baku dari data 3, 4, 5, 6, 7, 8, 8, 7
10, 6, 8, 9 adalah ... . adalah …
a. 1 c. 2,2 e. 3,4 a. 1 3 c. 2 5 e. 2
b. 1,4 d. 2.8 3 3
5. Simpangan rata-rata dari data: 2, 3, 5, 8, 7 b. 2 d. 3
adalah ... . 12. Simpangan baku dari data 7, 7, 6, 11, 7, 5, 6, 7
a. 2,5 c. 5,2 e. 2,25 adalah …
a. 111 15 19
b. 2,0 d. 6 2 c. 1 e. 12
6. Varians dari data 6, 7, 5, 9, 3, 8, 4, 6 adalah … b. 113 2 17
a. 4 c. 1,5 2 d. 1
e. 14 7 13. Standar D adalah … .dari 2data 8, 6, 5, 7, 9, 10
eviasi
1
b. 3,5 d. 14
2
a. 5 1
7. Varians (ragam) dari data 11, 15, 13, 12, 14, c. 15 e. 3
3 6
13, 14, 12 adalah … 5 1
a. 2 c. 4 e. 5 b. d. 10
2 2
3 3 3
b. 1 d. 3
2
 BAB 4
STATISTIKA (LANJUTAN
Ukuran Pemusatan Data
A. Rata-rata

1. Data tunggal: x  x 2  x 3  ...  x n

X 1 n
2. Data terkelompok:

Cara konvensional Cara sandi

  fi  u i 
 fi  x i X  Xs  c
X  
 fi   fi 
Keterangan:
fi = frekuensi kelas ke-i
xi = Nilai tengah data kelas ke-i
Xs = Rataan sementara , pilih xi dari data dengan fi terbesar
ui = …, -2, -1, 0, 1, 2 … , disebut kode. 0 merupakan kode untuk Xs
c = panjang kelas interval

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2005
Berat badan dari 40 siswa dalam kg tercatat
pada tabel di samping. Rataan berat badan
tersebut adalah …
Berat
fi
(kg)
35 – 39 4
40 – 44 11
45 – 49 12
50 – 54 7
55 – 59 4
60 – 64 2

a. 46,20
b. 47
c. 47,25
d. 47,50
e. 49,50
Jawab : c
 2) Rataan Gabungan (penggabungan rata-rata 2 atau lebih kelompok data)
n1  x1  n2  x 2  n3  x3  ...
Xg
n1  n2  n3  ...
dengan n1, n2, n3, … : banyaknya data kelompok 1, kelompok 2, kelompok 3 … dst
x1, x 1 , x 1 ... : nilai rata-rata data kelompok 1, kelompok 2, kelompok 3 … dst
SOAL PENYELESAIAN
1. EBTANAS 2002
Siswa suatu kelas terdiri dari tiga
kelompok penyumbang korban bencana
banjir. Kelompok I, II, dan III masing-
masing terdiri dari 10, 12, dan 18 siswa.
Jika rata-rata sumbangan kelompok I
adalah Rp 10.000,00, rata-rata
sumbangan kelompok II adalah Rp
11.000,00, dan rata-rata sumbangan
seluruh kelas adalah Rp 9.400,00, maka
rata-rata sumbangan kelompok III adalah
…
a. Rp 7.500,00
b. Rp 8.000,00
c. Rp 8.500,00
d. Rp 9.000,00
e. Rp 10.000,00
Jawab : b

2. UAN 2003
Pada ulangan matematika, diketahui nilai
rata-rata kelas adalah 58. Jika rata-rata
nilai matematika untuk siswa laki-laki 64
dan rata-rata untuk siswa perempuan 56,
maka perbandingan banyak siswa laki-
laki dan perempuan adalah …
a. 1 : 6
b. 1 : 3
c. 2 : 3
d. 3 : 2
e. 3 : 4
Jawab : b
 2) Median
Median adalah data yang berada tepat ditengah, setelah data tersebut diurutkan.
a.
Data tunggal: x1, x2, x3, …, xn:
median merupakan data ke ½(n + 1) atau Me = X 1 (n 1)
2
b. Data terkelompok: Me = Q2
fk = Frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil
 1 N  fk  fQ2 = Frekuensi kelas kuartil ke 2
Q2 = LQ2   2 f c N = Jumlah seluruh data
 Q2
 LQ2 = tepi bawah kelas yang memuat kelas kuartil ke 2
c = panjang kelas interval

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 PAKET B
Perhatikan tabel berikut!
Data Frekuensi
10 – 19 2
20 – 29 8
30 – 39 12
40 – 49 7
50 – 59 3

Median dari data pada tabel adalah …

a. 34,5 + 1610 10
12
b. 34,5 + 1610
9
12
c. 29,5 + 1610
9
12
d. 29,5 + 1610
10
12
e. 38,5 + 1610
10
12

Jawab: c
2. UN 2007 PAKET B
Perhatikan tabel
berikut!
Median dari data yang disajikan berikut
Nilai… Frekuensi
adalah
20 – 24 2
25 – 29 8
30 – 34 10
35 – 39 16
40 – 44 12
45 – 49 8
50 – 54 4

a. 32
b. 37,625
c. 38,25
d. 43,25
e. 44,50
Jawab : b
 3) Modus
Modus adalah data yang sering muncul atau berfrekuensi terbesar.
 d1 
 Data terkelompok: Mo = L  c
mo d1 d 2 
Lmo = tepi bawah kelas modus
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Modus dari data pada table berikut adalah ...
Ukuran Frekuensi
1–5 3
6 – 10 17
11 – 15 18
16 – 20 22
21 – 25 25
26 – 30 21
31 – 35 4

a. 20,5 + 3  5
4
b. 20,5 + 3  5
25
c. 20,5 + 3  5
7
d. 20,5 – 3  5
4
e. 20,5 – 3  5
7
Jawab: c

2. UN 2011 PAKET 46
Distribusi nilai ulangan matematika di
kelas XIIA :
Nilai Frekuensi
50 – 54 2
55 – 59 4
60 – 64 8
65 – 69 16
70 – 74 10
75 – 79 2
Modus dari data pada tabel adalah …
a. 64,5 + 6  8
6
b. 64,5 + 5  8
6
c. 64,5 + 5  8
86
d. 64,5 – 6 8
86
e. 64,5 – 5 8
86

Jawab: b
 SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2010 PAKET A
Perhatikan tabel berikut!
Berat
Frekuensi
Badan (kg)
40 – 45 5
46 – 51 7
52 – 57 9
58 – 63 12
64 – 69 7

Modus dari data pada tabel tersebut adalah

…
a. 57,5 + 27
8
b. 57,5 + 18
8
c. 57,5 – 15
8
d. 57,5 – 18
8
e. 57,5 – 27
8

Jawab: b

4. UN 2004

Modus dari data pada gambar adalah …

a. 13,05
b. 13,50
c. 13,75
d. 14,05
e. 14,25
Jawab : e
 SOAL PENYELESAIAN
5. UAN 2003
f 10

6
4
3

13,5 18,5 23,5 28,5 33,5 Nilai

Modus dari data pada histogram di atas

adalah …
a. 25,0
b. 25,5
c. 26,0
d. 26,5
e. 27,0
Jawab : d
4) Kuartil
Kuartil adalah membagi bentangan data menjadi empat bagian sama panjang setelah data
tersebut di urutkan dari yang terkecil (Xmin) sampai yang terbesar (Xmaks), seperti pada bagan
di bawah ini.

Xmin, Q1, Q2, Q3, dan Xmaks disebut dengan

statistika 5 serangkai:

a.
Data tunggal:
(i) Tentukan median (Q2) dengan cara membagi bentangan data menjadi dua bagian
(ii)
Q1 (kuartil bawah) merupakan median data bentangan sebelah kiri
(iii) Q3 (kuartil atas) merupakan median data bentangan sebelah kanan

b.
Data terkelompok
i = jenis kuartil (1, 2, atau 3)
fk = Frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil
Q = L  N 4f k  fQi = Frekuensi kelas kuartil
Qi
i c
i
 f Qi  N = Jumlah seluruh data
 
LQi = tepi bawah kelas yang memuat kelas kuartil
c = panjang kelas interval
 SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2009 PAKET A/B
Perhatikan table
berikut!
Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang
disajikan
Nilai adalah
Frek …
40 – 49 7
50 – 59 6
60 – 69 10
70 – 79 8
80 – 89 9
Jumlah 40

a. 54,50
b. 60,50
c. 78,25
d. 78,50
e. 78,75
Jawab : c

2. UN 2008 PAKET A/B

Perhatikan tabel berikut!
Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang
disajikan adalah …
Nilai Frek
151 – 155 4
156 – 160 7
161 – 165 12
166 – 170 10
171 – 175 7
a. 167
b. 167,5
c. 168
d. 168,5
e. 169
Jawab : e
 SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2007 PAKET A

Nilai ulangan harian dari suatu kelas

disajikan dengan histogram seperti pada
gambar. Kuartil bawah data tersebut
adalah…
a. 76
b. 74,5
c. 73,5
d. 72,5
e. 71,5
Jawab : c

4. UAN 2003
Perhatikan tabel berikut!
Nilai Frekuensi
30 – 39 1
40 – 49 3
50 – 59 11
60 – 69 21
70 – 79 43
80 – 89 32
90 – 99 9
Kuartil bawah dari data yang tersaji pada
tabel distribusi di atas adalah …
a. 66,9
b. 66,6
c. 66,2
d. 66,1
e. 66,0
Jawab: b
 KUMPULAN SOAL
Menghitung ukuran pemusatan dari suatu data dalam bentuk tabel, diagram, atau grafik

1. Berat badan dari 40 siswa dalam kg tercatat pada 4. Rata-rata dari diagram berikut yang disajikan
tabel di samping. Rataan berat badan tersebut pada gambar berikut 55,8.
adalah …
Berat (kg) fi a. 46,20
35 – 39 4 b. 47
40 – 44 11 c. 47,25
45 – 49 12 d. 47,50
50 – 54 7 e. 49,50
55 – 59 4
60 – 64 2
2. Perhatikan tabel berikut! Nilai
rata-ratanya adalah …
Nilai p = ...
Nilai Frekuensi a. 65,83 a. 8 c. 10 e. 13
40 – 49 4 b. 65,95 b. 9 d. 12
50 – 59 6 c. 65,98 5. Perhatikan tabel berikut
60 – 69 10 d. 66,23 Modus dari data pada tabel adalah …
70 – 79 4 e. 66,25 a. 31,75
80 – 89 4 Umur Frekuensi
90 – 99 2 20 – 24 4 b. 32,0
25 – 29 7 c. 32,5
30 – 34 11 d. 33,25
3. Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut 35 – 39 10 e. 33,5
adalah …
Frekuensi 6. Perhatikan tabel berikut!
Berat Badan
8
Frekuensi
(kg)
40 – 45 5
46 – 51 7
5 52 – 57 9
4 58 – 63 12
64 – 69 7
2
1 Modus dari data pada tabel tersebut adalah … a.
Nilai
0 57,5 + 27 d. 57,5 – 18
8 8
18 27
a. 55,35 c. 56,36 e. 57,35 b. 57,5 + e. 57,5 –
b. 55,50 d. 56,50 8 8
15
c. 57,5 –
8
7. Modus dari data pada table berikut adalah ...
Frekuen si a. 20,5 + 3  5
Ukuran
4
1–5 3 b. 20,5 + 3  5
6 – 10 17 2
11 – 15 18 c. 20,5 + 3  5
7
16 – 20 22 d. 20,5 – 3  5
21 – 25 25 4
26 – 30 21 e. 20,5 – 3  5
7
31 – 35 4
8. Distribusi nilai ulangan matematika di kelas XIIA 11. Perhatikan grafik berikut
:
Nilai Frekuensi 56
50 – 54 2 50 48
55 – 59 4
40 34
60 – 64 8
65 – 69 16 30

Frekuensi
70 – 74 10 20 19
75 – 79 2 10 8
Nilai
Modus dari data pada tabel adalah …
0
a. 64,5 + 6  8 d. 64,5 – 6  88
0 24,5 29,5 34,5 39,5 44,5 49,5
6
8
b. 64,5 + 5  Nilai median dari data tersebut adalah … a.
e. 64,5 – 5  88
86 34,5 c. 37,5 e. 43,5
c. 64,5 + 5  b. 37,0 d. 42,0
8 
12. Perhatikan tabel berikut!
9. Perhatikan diagram berikut!
Data Frekuensi
f 10 10 – 19 2
20 – 29 8
30 – 39 12
6 40 – 49 7
50 – 59 3
4
3 Median dari data pada tabel adalah … a.
34,5 + 1610 10
1
b. 34,5 + 1610
9
1
13,5 18,5 23,5 28,5 33,5 Nilai c. 29,5 + 1610
9
1
d. 29,5 + 1610
10
Modus dari data pada histogram di atas adalah e. 27,0 1
… e. 38,5 + 1610
10
1
a. 25,0 c. 26,0 13. Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut: Nilai
b. 25,5 d. 26,5 median dari data pada tabel tersebut adalah …
Skor Frekuensi a. 30,50
10. Perhatikan diagram berikut! b. 32,50
10 – 19 8
20 – 29 12 c. 32,83
30 – 39 10 d. 34,50
40 – 49 13 e. 38,50
50 – 59 7

14. Perhatikan tabel berikut!

Median dari data yang disajikan berikut
adalah …
Modus dari data pada gambar adalah …
a. 13,05 c. 13,75 e. 14,25 Nilai Frekuensi
20 – 24 a. 232,00
b. 13,50 d. 14,05
25 – 29 b. 837,625
30 – 34 c.1038,25
35 – 39 d.1643,25
40 – 44 e.1244,50
45 – 49 8
50 – 54 4