Aksi Nyata

Asesmen SMK
SMK NEGERI 2 MEULABOH
Melakukan Asesmen
Awal Pembelajaran
 Pengertian Asesmen

Asesmen adalah proses

pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk mengetahui
kebutuhan belajar,
perkembangan dan pencapaian
hasil belajar peserta didik.
 Asesmen Awal Pembelajaran
Asesmen Awal Pembelajaran (Asesmen Diagnostik) adalah asesmen
formatif yang bertujuan untuk mendiagnosis kemampuan awal dan
kebutuhan peserta didik. Setiap Peserta didik mempunyai karakter dan
kebiasaan yang berbeda. Kita sebagai seorang guru harus mampu
mengetahui dan memahami perbedaan tersebut. Sebagai seorang guru
kita harus dapat mengidentifikasi kebutuhan peserta didik dengan
tepat agar kita bisa memetakan mereka dan merancang pembelajaran
sesuai dengan kemampuan peserta didik
Tujuan Asesmen Jenis-jenis Asesmen
Diagnostik Diagnostik
1. Asesmen Diagnostik
Mendiagnosis kemampuan Non-Kognitif
dasar peserta didik dan 2. Asesmen Diagnostik
mengetahui kondisi awal Kognitif
peserta didik
Tujuan Asesmen
Tahapan Asesmen
Diagnostik Non- Diagnostik Non-
Kognitif Kognitif
1. Untuk mengetahui
psikologis dan sosial
1. Persiapan
2. Pelaksanaan
emosi peserta didik 3. Tindak Lanjut
2. Untuk mengetahui
gaya belajar, karakter
dan minat peserta
didik
 Hasil Diagnostik
Guru menyesuaikan aktivitas dengan materi belajar
di kelas dengan peningkatan rata-rata semua
peserta didik di kelas.
Dengan demikian, asesmen diagnostik sangat penting
sebelum mengikuti pembelajaran sehingga akan
diketahui kemampuan dasar peserta didik pada mata
pelajaran.
DOKUMENTASI
PELAKSANAAN
SMK NEGERI 2 MEULABOH