Disampaikan pada:

Bimtek Implementasi Kurikulum Merdeka

Pengawas Kemenag Kab. Sidoarjo
13 Juni 2022
 ASESMEN DIAGNOSTIK

PENGERTIAN TERBAGI MENJADI 2

asesmen yang
1. Asesmen
dilakukan untuk
mendiagnosis Diagnostik Non-
kemampuan dasar Kognitif
siswa dan 2. Asesmen Diagnostik
mengetahui kondisi Kognitif
awal siswa.
 KOGNITIF
Mengetahui : 1. Mengidentifikasi
1. Kesejahteraan psikologi dan Capaian Kompetensi
sosial
emosi anak. siswa.
2. Aktivitas selama belajar di rumah. 2. Menyesuaikan pembelajaran di
3. Kondisi keluarga siswa. kelas dengan kompetensi
4. Latar belakang pergaulan siswa. rata-rata siswa.
5. Gaya belajar, karakter serta minat 3. Memberikan kelas remedialatau
siswa pelajaran tambahan kepada siswa
. yang kompetensinya di bawah
rata- rata.
TAHAPAN PELAKSANAAN ASESMEN DIAGNOSTIK
NON-KOGNITIF dan KOGNITIF

1.Persiapan

2. Pelaksanaan

3. Tindak Lanjut
 CONTOH : KEGIATAN PERSIAPAN
Asesmen Diagnostik Non-Kognitif
1. Siapkan alat bantu 2. Buat daftar pertanyaan
berupa gambar-gambar kunci mengenai aktivitas
yang mewakili emosi siswa

Siapkan Siapkan
pertanyaan pertanyaan
panduan kunci
 Apa yang sedang kamu  Apa saja kegiatanmu selama
rasakan saat ini? belajar di rumah?
 Bagaimana perasaanmu  Apa hal yang paling
saat belajar di rumah? menyenangkan ketika belajar di
rumah?
 Apa harapanmu?
Beri tanda √ pada salah satu gambar yang dapat
mewakili perasaan ananda
 Apa yang sedang kamu rasakan saat ini?
 Bagaimana perasaanmu saat belajar di rumah?
CONTOH : KEGIATAN PELAKSANAAN
Asesmen Diagnostik Non-Kognitif
Meminta siswa mengekspresikan perasaannya selama
belajar di rumah serta menjelaskan aktivitasnya
CONTOH : KEGIATAN PELAKSANAAN
Asesmen Diagnostik Non-Kognitif

Strategi tanya jawab

1. Pastikan pertanyaan jelas dan mudah dipahami.
2. Menyertakan acuan atau stimulus informasi yang dapat
membantu siswa menemukan jawabannya.
3. Memberikan waktu berpikir pada siswa
sebelum menjawab pertanyaan.
CONTOH : KEGIATAN TINDAK LANJUT
Asesmen Diagnostik Non-Kognitif

Identifikasi siswa dengan ekspresi emosi

negatif dan ajak berdiskusi empat
mata

Menentukan tindak lanjut dan

mengomunikasikan dengan siswa serta
orang tua bila diperlukan

Ulangi pelaksanaan asesmen non-

kognitif pada awal
o Asesmen diagnostik kognitif bertujuan
mendiagnosis kemampuan dasar siswa dalam topik
sebuah mata pelajaran.
o Asesmen diagnostik kognitif dapat dilaksanakan secara
rutin yang disebut ASESMEN DIAGNOSTIK
KOGNITIF BERKALA :
 Pada awal pembelajaran
 Akhir setelah guru selesai menjelaskan dan
membahas topik
 Waktu yang lain
PENTING !!
Guru melakukan asesmen
diagnostik
kognitif untuk menyesuaikan
tingkat pembelajaran dengan
kemampuan siswa, bukan untuk
mengejar target kurikulum.
 : CONTOH
KEGIATAN PERSIAPAN dan PELAKSANAAN
Asesmen Diagnostik Kognitif
1. Buat Jadwal Pelaksanaan Asesmen
2. Identifikasi Materi Asesmen
3. Susun Pertanyaan Sederhana yang
meliputi :
 2 Soal (no. 1-2) : sesuai kelasnya (kelas 7)
 6 Soal (no. 3- : dari satu kelas di bawah (kelas
 2
8)Soal (no. 9-10) :6)dari dua kelas di bawah (Kelas
5)
4. Berikan asesmen untuk semua siswa di kelas
 CONTOH : KEGIATAN TINDAK LANJUT
Asesmen Diagnostik Kognitif
1. Lakukan pengolahan hasil asesmen
 Buat penilaian dengan kategori (Paham utuh, Paham Sebagian
dan Tidak Paham)
 Hitung rata-rata kelas

2. Bagi siswa menjadi 3

kelompok
 :
Siswa dengan nilai di bawah rata-rata mengikuti pembelajaran
dengan diberikan pendampingan pada kompetensi yang belum
terpenuhi.
 Siswa dengan nilai rata-rata kelas akan mengikuti pembelajaran
dengan ATP sesuai fasenya.
 Siswa dengan nilai di atas rata-rata mengikuti pengayaan.
 CONTOH : KEGIATAN TINDAK LANJUT
Asesmen Diagnostik Kognitif

3. Lakukan penilaian pembelajaran topik yang sudah

diajarkan sebelum memulai topik pembelajaran
baru.

4. Ulangi proses diagnosis ini dengan melakukan

asesmen formatif (dengan bentuk dan strategi yang
variatif) sampai siswa mencapai tingkat kompetensi
yang diharapkan.
Rancangan Asesmen Diagnostik
1

1
 RANCANGAN ASESMEN DIAGNOSTIK

Mata Pelajaran

Kelas

Capaian Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran
a. ASESMEN DIAGNOSTIK N O N KOGNITIF
Informasi Yang Akan
No. Daftar Pertanyaan
Digali

Catatan:
 Contoh informasi yang akan digali:
Kesejahteraan psikologis, sosial emosi sisiwa, aktivitas siswa selama belajar di
rumah, kondisi keluarga, pergaulan siswa. Silakan disesuaikan sesuai
kebutuhan Bapak/Ibu di kelas masing-masing.
 Untuk IQ, minat bakat, gaya belajar akan dilakukan sekolah melalui Psikotes.
 b. ASESMEN DIAGNOSTIK
KOGNITIF
Tanggal Asesmen
Waktu Asesmen
Bentuk Soal

Kunci
No. Materi/Sub Materi Soal Nomor Skor
Jawaban
Kelas 7 1-2
Kelas 6 3-8
Kelas 5 9-10