AKSI NYATA

Topik Asesmen SD/ Paket A

Melakukan Asesmen Awal
Pembelajaran

Nuraida, S.Pd
 APA ITU ASESMEN ?
Asesmen adalah upaya untuk mendapatkan data
atau informasi dari proses dan hasil pembelajaran
untuk mengetahui kinerja peserta didik terhadap
capaian pembelajaran tertentu yang selanjutnya
diberikan penilaian dan evaluasi. Asesmen dapat
dilakukan dengan teknik ujian atau penugasan.
 Aktor yang Terlibat

Kepala Sekolah Guru Murid

JENIS ASESMEN ADA 2

Diagnostik Kognitif

Diagnostik Non
Kognitif
 Asesmen Diagnostik Kognitif

Asesmen diagnostik kognitif merujuk pada proses evaluasi

yang bertujuan untuk menilai kemampuan kognitif
seseorang, seperti kemampuan berpikir, memproses
informasi, memori, pemecahan masalah, dan pemahaman
verbal atau nonverbal. Tujuan utama dari asesmen
diagnostik kognitif adalah untuk mendapatkan pemahaman
yang lebih mendalam tentang fungsi kognitif individu dan
mengidentifikasi potensi adanya gangguan atau kekurangan
dalam kemampuan kognitif.
 Asesmen Diagnostik Non Kognitif
Asesmen diagnostik non-kognitif merupakan asesmen yang
dilakukan guru untuk mengetahui kondisi psikologi, emosi, dan
sosial siswa. Bisa dikatakan bahwa asesmen ini lebih ingin
mengenal bagaimana kondisi personal siswa
 3 TAHAPAN ASESMEN
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

DIAGNOSTIK

01 Persiapan

02 Pelaksanaan

03 Tindak Lanjut
 Persiapan
1 2 3

Persiapan asesmen Guru membuat Jadwal Guru mengidentifikasi

kognitif yang di buat Pelaksanaan dan menyusun soal
oleh guru asesmen
KEGIATAN PELAKSANAAN

Membaca Menulis Bercerita

TINDAK LANJUT
Mengidentifikasi siswa yang memiliki
ekspresi emosi negatif dengan
menjaknya berdiskusi

Menindak lanjuti dan mengkomunikasikan

dengan siswa serta orang tua apabila di
perlukan

Mengulang kembali pelaksanaan

asesmen non kognitif pada awal
pembelajaran
Soal Asesmen Diagnostik Kognitif
Lembar Umpan Balik
 Terimakasih
Salam dan Bahagia