DAFTAR PUSTAKA

Abdusshomad, A. (2020). Pengaruh Covid-19 terhadap Penerapan

Pendidikan Karakter dan Pendidikan Islam. QALAMUNA: Jurnal
Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 107–115.
https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.407
Afridinata, H., Samad, D., & Kosim, M. (2018). Penguatan Pendidikan
Karakter Peserta Didik Melalui Program Pendidikan Bernuansa
Surau Dan Budaya Minangkabau. Turast : Jurnal Penelitian Dan
Pengabdian, 6(1), 47–66. https://doi.org/10.15548/turast.v6i1.687
Agustinova, D. E. (2015). Hambatan Pendidikan Karakter Di Sekolah
Islam Terpadu (Studi Kasus Sdit Al Hasna Klaten). ISTORIA: Jurnal
Pendidikan Dan Ilmu Sejarah, 10(1), 12–18.
https://doi.org/10.21831/istoria.v10i1.3598
Ani, N. A. (2014). Pendidikan karakter untuk siswa sd dalam perspektif
islam. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 50–58.
https://doi.org/10.1016/S0022-0248(02)02148-6
Anita. (2018). No Title No Title. Pengaruh Akupresur Lo4 (He Kuk) Dan
Thai Cong Terhadap Tingkat Nyeri Persalinan Kala I Pada Ibu
Bersalin., 9(9), 1689–1699.
Ansori, Y. Z. (2021). Strategi Pendidik dalam Menumbuhkan Karakter
Jujur pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak
Usia Dini, 6(1), 261–270. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1208
Anwar, S., & Salim, A. (2019). Pendidikan Islam dalam Membangun
Karakter Bangsa di Era Milenial. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan
Islam, 9(2), 233. https://doi.org/10.24042/atjpi.v9i2.3628
Arikunto, S., & Saifrudin, C. (n.d.). Abdul Jabar. 2007. Evaluasi Program
Pendidikan (Pedoman Teoritis Praktis Bagi Praktisi Pendidikan).
Ariyanto, R. D., Andrianie, S., & Hanggara, G. S. (2020). Implementasi
Pendidikan Karakter Di Masa Pandemi Covid-19: Tantangan Dan
Kontribusi. Prosiding Webinar Nasional Pendidikan FIP 2020, 1(1),

72
 73

128–135.
Basri, I. (2017). Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar (SD) Berbasis
Pendidikan Karakter dan Multikultural. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar,
1(4), 247. https://doi.org/10.23887/jisd.v1i4.12593
Bukman, M. |, Artanti, L. |, & Sari, P. (2020). Evaluasi Implementasi
Pendidikan Karakter di SD Negeri 5 Betung Kabupaten Banyuasin.
Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 1(1), 26–
35. http://ejournal.karinosseff.org/index.php/jitim/article/view/27
Callina, K. S., Burkhard, B., Schaefer, H. S., Powers, J., Murray, E. D.,
Kobylski, G., Ryan, D. M., Kelly, D., Matthews, M. D., & Lerner, R.
M. (2019). Character in context: Character structure among United
States Military Academy cadets. Journal of Moral Education, 48(4),
439–464. https://doi.org/10.1080/03057240.2018.1528442
Chrisyarani, D. D., & Yasa, A. D. (2018). Modul Tematik Berbasis PPK
(Penguatan Pendidikan Karakter) Untuk Siswa Sekolah Dasar.
Seminar Nasional Multidisiplin, 1(September), 96–101.
http://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/snami/article/view/272
Danawati, M. G., Regina, B. D., & Mukhlishina, I. (2020). Analisis Nilai
Karakter pada Buku Siswa Tematik Sekolah Dasar Berorientasi
Pendidikan Karakter. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah
Dasar (JP2SD), 8(1), 60–70.
https://doi.org/10.22219/jp2sd.v8i1.12369
Djuanda, I. (2019). Implementasi Evaluasi Program Pendidikan Karakter
Model Cipp (Context, Input, Process Dan Output). Journal of
Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Hartati, N. S., Thahir, A., & Fauzan, A. (2019). Manajemen Program
Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Daring dan
Luring di Masa Pandemi Covid 19-New Norma. Journal of Chemical
Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Heryana, A., Unggul, U. E., & Emergency, H. (2021). Jenis-jenis Studi
Literature Review. March.
https://doi.org/10.13140/RG.2.2.36077.72167
 74

Iesq, L., & Emas, K. G. (2013). Grand Desain Pendidikan Karakter

Generasi Emas 2045. Jurnal Pendidikan Karakter, 1, 122070.
https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1283
Jalil, A. (2016). Karakter Pendidikan untuk Membentuk Pendidikan
Karakter. Nadwa, 6(2), 175.
https://doi.org/10.21580/nw.2012.6.2.586
Jhon, W. (2021). Challenges in the implementation of character education
in elementary school: experience from Indonesia. İlköğretim Online,
20(1), 1351–1363. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2021.01.130
Lilik Nur Kholidah dkk. (2019). “Pendidikan Agama Islam Dan
Penguatan Karakter Religius Dalam Menghadapi Era Revolusi
Industri.” In “Pendidikan Agama Islam Dan Penguatan Karakter
Religius Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri.”
Luz Yolanda Toro Suarez, DURI KARTIKA, C., RI, kementrian
kesehatan, Studi, P., Dokter, P., Kedokteran, F., Udayana, U., ‫ ר‬,‫מזלי‬.,
Oliver, J., Abdul Majid, J., Sulaiman, M., Zailani, S., Shaharudin, M.
R., Saw, B., Wu, C. L., Brown, D., Sivabalan, P., Huang, P. H.,
Houston, C., … Luz Yolanda Toro Suarez. (2015).
http://eprints.ums.ac.id/37501/6/BAB II.pdf
Mertasari, N. M. S. (2016). Model Evaluasi Pendidikan Karakter Yang
Komprehensif. Seminar Nasional Riset Inovatif.
Munthe, A. P. (2015). PENTINGYA EVALUASI PROGRAM DI
INSTITUSI PENDIDIKAN: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan
dan Manfaat. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(2),
1. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2015.v5.i2.p1-14
Putra, O. P. (2020a). Evaluasi Program Pembelajaran Tematik
Menggunakan Model CIPP (Context, Input, Process, Product) Di
Sekolah Dasar Negeri Mangunsari 01 Gunungpati Semarang. 51–66.
Putra, O. P. (2020b). Evaluasi Program Pembelajaran Tematik
Menggunakan Model CIPP (Context, Input, Process, Product) Di
Sekolah Dasar Negeri Mangunsari 01 Gunungpati Semarang. 51–66.
Rohana, E. (2019). Character Education Relation with Spiritual
 75

Intelligence in Islamic Education Perspective. International Journal

of Nusantara Islam, 6(2), 165–174.
https://doi.org/10.15575/ijni.v6i2.4803
Rokhman, F., Hum, M., Syaifudin, A., & Yuliati. (2014). Character
Education for Golden Generation 2045 (National Character Building
for Indonesian Golden Years). Procedia - Social and Behavioral
Sciences, 141, 1161–1165.
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.05.197
Sadtyadi, H. (2019). Evaluasi Reflektif Pengembangan Karakter Bangsa
(Nasionalisme) Dalam Pendidikan Agama Buddha Tingkat Sekolah
Dasar. INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 12(2),
371–394. https://doi.org/10.18326/infsl3.v12i2.371-394
Sausan. (2019). Evaluasi Program Pendidikan Karakter Di SDN Cipete
Selatan 05 Pagi Jakarta. 19.
Serdar, D. (2019).
http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-
Eng-
8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j
.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publicat
ion/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRAT
EGI_MELESTARI
Setiawan, A. (2021). Pendidikan Karakter pada Peserta Didik di Masa
Pandemi Covid-19 Berbasis Keluarga. Jurnal Ilmiah Mandala
Education, 7(1), 319–327.
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/indexterakreditasiP
eringkat4
Sittika, A. J., Karawang, U. S., Syahid, A., & Karawang, U. S. (2021).
Strengthening humanistic based character education through local
values and Islamic education values in basic education units in
purwakarta regency. İlköğretim Online, 20(2), 22–32.
https://doi.org/10.17051/ilkonline.2021.02.06
Supriyanto, A. (2020). Model Pengembangan Penguatan Pendidikan
 76

Karakter dan Literasi Lingkungan. Jurnal Ilmiah Pendidikan

Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 17.
https://doi.org/10.17977/um019v5i1p17-23
Taunu, E. S. H., & Iriani, A. (2019). Evaluasi Program Penguatan
Pendidikan Karakter Terintegrasi Mata Pelajaran Matematika di SMP
Negeri. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 64–73.
https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i1.p64-73
Wahyuni, S., Hindun, I., Setyaningrum, Y., & Masrudi, M. (2020).
Implementasi PPK Berbasis Kelas Melalui Literasi Pada Masa
Pandemi Covid 19 Di SMP Muhammadiyah 1 Malang. Sasambo:
Jurnal Abdimas (Journal of Community Service), 2(3), 196–208.
https://doi.org/10.36312/sasambo.v2i3.315
Widyawati, R. (2017). Evaluasi Pelaksanaan Program Inklusi Sekolah
Dasar. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 109–120.
Yudiawan, A. (2020). BELAJAR BERSAMA COVID 19: Evaluasi
Pembelajaran Daring Era Pandemi di Perguruan Tinggi Keagamaan
Islam Negeri, Papua Barat. AL-FIKR: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1),
10–16. https://doi.org/10.32489/alfikr.v6i1.64