LAPORAN

REFLEKSI PEMBELAJARAN PELAKSANAAN RENCANA AKSI

PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN 1 DAN 2
PPG DALAM JABATAN KATEGORI 1 TAHUN 2023

Nama Mahasiswa : WINDA ATMAJA PUTRI, S.Pd

Nomor UKG : 201500513394
Bidang Studi : MATEMATIKA
Nama Sekolah : SMPN 1 BANYUASIN II
Kelas : 001
LPTK : Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN KATEGORI 1

UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA
TAHUN 2023
 REFLEKSI PEMBELAJARAN PELAKSANAAN RENCANA AKSI 1
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 1
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

I. Pertemuan 1
A. Kegiatan yang belum dilaksanakan dalam pembelajaran ini
1. Pembagian soal di LKPD siswa belum berstruktur, sehingga tidak tahu mana
siswa yang aktif menjawab dan siswa yang hanya diam saja/pasif.
2. Tidak mengintruksikan siswa untuk mencatat/merangkum materi yang sudah
dilakukan, hanya meminta siswa untuk menyebutkan secara lisan saja.
3. Belum melakukan evaluasi mandiri di akhir proses pembelajaran.

B. Kegiatan yang sudah dilaksanakan dalam pembelajaran ini

Kegiatan pendahuluan :
Semua kegiatan pendahuluan sudah saya lakukan dari orientasi siswa, apersepsi
dan motivasi dengan waktu yang sudah ditetapkan di RPP.

Kegiatan inti :
Sudah melaksanakan semua sintak dalam model Problem Based Learning (PBL)
pada RPP.

Penutup :
Semua kegiatan pada penutup sudah saya lakukan semua dari refleksi,
pemberian PR, doa dan salam.

C. Upaya yang akan dilakukan untuk mengatasi kegiatan yang belum

dilaksanakan dalam pembelajaran ini.
1. Membuat soal berstruktur pada LKPD agar siswa bisa menjawab secara
individu walaupun dalam bentuk diskusi, sehingga bisa melakukan evaluasi
secara mandiri.
2. Setelah siswa menyebutkan refleksi pembelajaran/rangkuman materi secara
lisan. Saya juga akan mengintruksikan siswa untuk mencatat hasil
refleksi/rangkuman di buku masing-masing siswa.
3. Akan melakukan evaluasi mandiri di akhir pembelajaran.

4. Upaya yang akan dilakukan untuk keberlanjutan dari kegiatan yang

sudah dilaksanakan dalam pembelajaran ini
Saya akan merevisi perangkat pembelajaran berikutnya sehingga hasilnya
nanti akan lebih baik/maksimal pada praktik pembelajaran PPL 2.

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 1

 REFLEKSI PEMBELAJARAN PELAKSANAAN RENCANA AKSI 2
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 2
Pertemuan 1 dan 2
MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI

I. Pertemuan 1
A. Kegiatan yang belum dilaksanakan dalam pembelajaran ini
Tidak ada

B. Kegiatan yang sudah dilaksanakan dalam pembelajaran ini.

Semua kegiatan pada pertemuan 1 PPL 2 ini semua sintak sudah saya lakukan
tidak ada yang terlewatkan mulai dari pendahuluan, kegiatan inti sampai penutup.

C. Upaya yang akan dilakukan untuk mengatasi kegiatan yang belum

dilaksanakan dalam pembelajaran ini.
Tidak ada

D. Upaya yang akan dilakukan untuk keberlanjutan dari kegiatan yang sudah
dilaksanakan dalam pembelajaran ini.
Mempersiapkan diri sebaik mungkin agar pertemuan kedua PPL 2 lebih maksimal.

II. Pertemuan 2
A. Kegiatan yang belum dilaksanakan dalam pembelajaran ini.
Pada waktu pertemuan kedua PPL 2 saya kurang memantau siswa pada waktu
diskusi karena kelelahan disebabkan kondisi tubuh saya kurang fit jadi saya
kebanyakan duduk.

B. Kegiatan yang sudah dilaksanakan dalam pembelajaran ini.

Kegiatan pendahuluan :
Semua kegiatan pendahuluan sudah saya lakukan dari orientasi siswa, apersepsi
dan motivasi dengan waktu yang sudah ditetapkan di RPP.

Kegiatan inti :
Sudah melaksanakan semua sintak dalam model Inkuiri

Penutup :
Semua kegiatan pada penutup sudah saya lakukan semua dari refleksi,
pemberian tugas mandiri, doa dan salam.

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 2

 C. Upaya yang akan dilakukan untuk mengatasi kegiatan yang belum
dilaksanakan dalam pembelajaran ini.
Saya akan lebih mempersiapkan diri agar tidak kelelahan dalam melakukan
kegiatan proses belajar mengajar di sekolah.

D. Upaya yang akan dilakukan untuk keberlanjutan dari kegiatan yang sudah
dilaksanakan dalam pembelajaran ini.
Saya akan merevisi perangkat pembelajaran dan mempersiapkan diri sebaik
mungkin sehingga hasilnya nanti akan lebih baik/maksimal dalam proses
pembelajaran sehari-hari di sekolah.

REFLEKSI PEMBELAJARAN PELAKSANAAN RENCANA AKSI

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
PPG DALAM JABATAN KATEGORI 1 TAHUN 2023

Berdasarkan keseluruhan refleksi pembelajaran pada pelaksanaan praktik pengalaman yang

dilaksanakan dalam PPG Daljab Kategori 1 Tahun 2023, maka dapat disimpulkan beberapa
hal sebagai berikut:
A. Kegiatan yang belum dilaksanakan dalam pembelajaran ini.
1. Pembagian soal di LKPD siswa belum berstruktur, sehingga tidak tahu
mana siswa yang aktif menjawab dan siswa yang hanya diam saja/pasif.
2. Tidak mengintruksikan siswa untuk mencatat/merangkum materi yang
sudah dilakukan, hanya meminta siswa untuk menyebutkan secara lisan
saja.
3. Belum melakukan evaluasi mandiri di akhir proses pembelajaran.
4. Pada waktu pertemuan kedua PPL 2 saya kurang memantau siswa pada
waktu diskusi karena kelelahan disebabkan kondisi tubuh saya kurang fit
jadi saya kebanyakan duduk.

Kegiatan pendahuluan :
Semua kegiatan pendahuluan sudah saya lakukan dari orientasi siswa, apersepsi
dan motivasi dengan waktu yang sudah ditetapkan di RPP.

Kegiatan inti :

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 3

 Sudah melaksanakan semua sintak dalam model Problem Based Learning (PBL)
dan Inkuiri pada RPP.

Penutup :

Semua kegiatan pada penutup sudah saya lakukan semua dari refleksi, pemberian
PR, doa dan salam.

C. Upaya yang akan dilakukan untuk mengatasi kegiatan yang belum

dilaksanakan dalam pembelajaran ini.
1. Membuat soal berstruktur pada LKPD agar siswa bisa menjawab secara
individu walaupun dalam bentuk diskusi, sehingga bisa melakukan evaluasi
secara mandiri.
2. Setelah siswa menyebutkan refleksi pembelajaran/rangkuman materi secara
lisan. Saya juga akan mengintruksikan siswa untuk mencatat hasil
refleksi/rangkuman di buku masing-masing siswa.
3. Akan melakukan evaluasi mandiri di akhir pembelajaran.
4. Saya akan lebih mempersiapkan diri agar tidak kelelahan dalam melakukan
kegiatan proses belajar mengajar di sekolah.

5. Upaya yang akan dilakukan untuk keberlanjutan dari kegiatan yang sudah
dilaksanakan dalam pembelajaran ini.
Sebagai bentuk konsistensi atas implementasi model pembelajaran yang inovatif
melalui PPL 1 dan PPL 2, maka model pembelajarn inovatif PBL dan Inkuiri dapat
diterapkan dalam proses pembelajaran sehari-hari di sekolah karena sudah terbukti
efektif dapat menyelesaikan permasalahan rendahnya motivasi dan hasil belajar
siswa.

Hal ini dapat dilihat dari hasil lembar observasi penilaian berikut :

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 4

 LAMPIRAN – LAMPIRAN

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

LEMBAR PENILAIAN MOTIVASI BELAJAR

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 5

 PENILAIAN SIKAP

Indikator Kerjasama PPL 1 :

1. Terlibat aktif dalam kelompok

2. Kesediaan melaksanakan tugas sesuai kesepakatan
3. Bersedia membantu orang lain dalam satu kelompok yang mengalami kesulitan
4. Tidak memaksakan pendapat pada anggota kelompok
5. Menghargai hasil kerja anggota kelompok
6. Mampu menerima kesepakatan antar anggota meskipun berbeda dengan pendapat pribadi

Petunjuk :
Berilah tanda (v) pada kolom
ya/tidak sesuai sikap
kerjasama yang dimiliki
peserta didik
YA = apabila peserta didik
menunjukan sikap sesuai
dengan indikator kerjasama
TIDAK = apabila peserta didik menunjukan sikap tidak sesuai dengan indikator Kerjasama
 NO NAMA Terlibat Kesediaan Bersedia membantu Tidak Menghargai Mampu menerima
aktif melaksanakan orang lain dalam memaksakan hasil kerja kesepakatan antar
dalam
kelompok tugas sesuai satu kelompok yang pendapat pada anggota anggota meskipun
kesepakatan mengalami anggota kelompok berbeda dengan
kesulitan kelompok pendapat pribadi

1. ALTAF YA YA YA YA YA YA
2. ARBIANSYAH YA YA YA YA YA YA
3. ANJANI YA YA YA YA YA YA
4. ANJELI YA YA YA YA YA YA
5. ARBIANSYAH YA YA YA YA YA YA
6. AURA KASIH YA YA YA YA YA YA
7. JAMILA YA YA YA YA YA YA
8. GHAITSA YA YA YA YA YA YA
9. HAFIDZ YA YA YA YA YA YA
10. LIVIA YA YA YA YA YA YA
11. MARSEL YA YA YA YA YA YA
12. RIKO YA YA YA YA YA YA
13. SITI MIRZA YA YA YA YA YA YA
14. SITI NANDYA YA YA YA YA YA YA
15. TIARA YA YA YA YA YA YA
16. WILDA YA YA YA YA YA YA

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 1

 PENILAIAN SIKAP

Indikator Kerjasama PPL 2 :

1. Terlibat aktif dalam kelompok

2. Kesediaan melaksanakan tugas sesuai kesepakatan
3. Bersedia membantu orang lain dalam satu kelompok yang mengalami kesulitan
4. Tidak memaksakan pendapat pada anggota kelompok
5. Menghargai hasil kerja anggota kelompok
6. Mampu menerima kesepakatan antar anggota meskipun berbeda dengan pendapat pribadi

Petunjuk :
Berilah tanda (v) pada kolom
ya/tidak sesuai sikap
kerjasama yang dimiliki
peserta didik
YA = apabila peserta didik
menunjukan sikap sesuai
dengan indikator kerjasama
TIDAK = apabila peserta didik menunjukan sikap tidak sesuai dengan indikator Kerjasama

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 2

 NO NAMA Terlibat Kesediaan Bersedia Tidak Menghargai Mampu menerima
aktif melaksanakan membantu orang memaksakan hasil kerja kesepakatan antar
dalam
kelompok tugas sesuai lain dalam satu pendapat pada anggota anggota meskipun
kesepakatan kelompok yang anggota kelompok berbeda dengan
mengalami kelompok pendapat pribadi
kesulitan

1. ANJELI YA YA YA YA YA YA
2. ARBIANSYAH YA YA YA YA YA YA
3. AURA KASIH YA YA YA YA YA YA
4. GHAITSA YA YA YA YA YA YA
5. HAFIDZ YA YA YA YA YA YA
6. JAMILA YA YA YA YA YA YA
7. LIVIA YA YA YA YA YA YA
8. MARSEL YA YA YA YA YA YA
9. RIKO YA YA YA YA YA YA
10. SITI MIRZA YA YA YA YA YA YA
11. SITI NANDYA YA YA YA YA YA YA
12. WILDA YA YA YA YA YA YA

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 3

 PENILAIAN PENGETAHUAN

Rubrik Penilaian PPL 1: KKM 70

Nilai
kriterIa
90  nilai  100 Sangat Baik (A)
80  nilai  90 Baik (B)
70  nilai  80 Cukup (C)
60  nilai  70 Kurang (D)
<60 Sangat Kurang (E)

NO NAMA NILAI KRITERIA KETERANGAN

1. ALTAF 73 C TUNTAS
2. ARBIANSYAH 75 C TUNTAS
3. ANJANI 80 B TUNTAS
4. ANJELI 85 B TUNTAS
5. ARBIANSYAH 75 C TUNTAS
6. AURA KASIH 83 B TUNTAS
7. JAMILA 78 C TUNTAS
8. GHAITSA 82 B TUNTAS
9. HAFIDZ 87 B TUNTAS
10. LIVIA 80 B TUNTAS
11. MARSEL 82 B TUNTAS
12. RIKO 80 B TUNTAS
 13. SITI MIRZA 77 C TUNTAS
14. SITI NANDYA 81 C TUNTAS
15. TIARA 83 C TUNTAS
16. WILDA 74 C TUNTAS

PENILAIAN PENGETAHUAN

Rubrik Penilaian PPL 2: KKM 70

Nilai
kriterIa
90  nilai  100 Sangat Baik (A)
80  nilai  90 Baik (B)
70  nilai  80 Cukup (C)
60  nilai  70 Kurang (D)
<60 Sangat Kurang (E)

NO NAMA NILAI KRITERIA KETERANGAN

1. ANJELI 84 B TUNTAS
2. ARBIANSYAH 75 C TUNTAS
3. AURA KASIH 84 B TUNTAS
4. GHAITSA 85 B TUNTAS
5. HAFIDZ 90 A TUNTAS
6. JAMILA 76 C TUNTAS

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 1

 7. LIVIA 83 B TUNTAS
8. MARSEL 82 B TUNTAS
9. RIKO 87 B TUNTAS
10. SITI MIRZA 80 B TUNTAS
11. SITI NANDYA 88 B TUNTAS
12. WILDA 78 C TUNTAS

PENILAIAN KETERAMPILAN

Lembar penilaian keterampilan PPL 1

Skor Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4

No Aspek yang Dinilai
maksimal
25 25 25 25
1 Kelengkapan pengerjaan LKPD 30

Terdapat uraian tentang prosedur 20 15 20 15

2 20
penghitungan yang dilakukan
Hasil perhitungan dilakukan 25 20 20 15
3 25
dengan benar
Interprestasi dan kesimpulan 20 20 15 20
4 25
yang dibuat logis
90 80 80 75
Total
NILAI = TOTAL SKOR

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 2

 PENILAIAN KETERAMPILAN

Lembar penilaian keterampilan PPL 2

Skor Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

No Aspek yang Dinilai
maksimal
30 25 25
1 Kelengkapan pengerjaan LKPD 30

Terdapat uraian tentang prosedur 20 15 20

2 20
penghitungan yang dilakukan
Hasil perhitungan dilakukan 25 20 20
3 25
dengan benar
Interprestasi dan kesimpulan 20 20 20
4 25
yang dibuat logis
95 80 85
Total

NILAI = TOTAL SKOR

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 3

 RUBRIK PENILAIAN OBSERVASI MOTIVASI BELAJAR SISWA PPL 1

No Indikator Point Penskoran

1. Tekun menghadapi 4 Mengerjaka tugas yang diberikan guru dengan
tugas sungguh-sungguh.
Langsung dikerjakan.
Dapat menyelesaikan tugas tepat waktu.
3 Peserta didik dapat memenuhi 2 kriteria.
2 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria.
1 Peserta didik tidak memenuhi semua kriteria.
2. Ulet menghadapi 4 Tidak putus asa dalam menghadapi soal yang
ketekunan sulit.
Berusaha mencari jawaban sampai
menemukannya.
Berusaha mencari jawaban yang relevan untuk
3 dapat menjawab soal yang sulit.
2 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria
Peserta didik berusaha mengerjakan soal yang
1 sulit dengan bertanya kepada teman.
Peserta didik tidak berusaha untuk mengerjakan
soal yang sulit dan membiarkannya.

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 4

 3. Menunjukkan minat 4 Selama proses pembelajaran peserta didik
terhadap masalah mendengarkan dengan baik penjelasan guru.
Bertanya kepada guru mengenai materi yang
belum dipahami.
Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.
3 Peserta didik dapat memenuhi 2 kriteria.
2 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria.
1 Peserta didik tidak memenuhi semua kriteria.

4. Lebih senang bekerja 4 Peserta didik mengerjakan tugas lebih senang

mandiri mengerjakan sendiri daripada mencontoh
temannya karena yakin pada kemampuannya.
3 Peserta didik mengerjakan tugas lebih senang
mengerjakan sendiri tetapi kadang mencontoh
temannya karena tidak yakin pada
kemampuannya.
2 Peserta didik mengerjakan tugas lebih sering
mencontoh temannya.
1 Peserta didik mengerjakan tugas selalu
mencontoh milik temannya.
5. Cepat bosan pada 4 Peserta didik bekerjasama dengan baik dalam
tugas yang rutin kelompok dan ikut mencari jawaban untuk
permasalahan yang ada dilembar LKPD.
Peserta didik aktif selama diskusi berlangsung.
Peserta didik tertarik dengan permasalahan
yang ada dilembar LKPD.
3 Peserta didik dapat memenuhi 2 kriteria.
2 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria.

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 5

 1 Peserta didik tidak memenuhi semua kriteria.
6. Dapat 4 Peserta didik menanggapi pendapat temanyang
mempertahankan berbeda dengannya.
pendapat Mempertahankan pendapat yang
dikemukakannya dengan logis.
Tidak gugup dalam memberikan pendapat di
depan teman-temannya dan saat
mempresentasikan hasil diskusi.
3 Peserta didik dapat memenuhi 2 kriteria.
2 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria.
1 Peserta didik tidak pernah menanggapi
pendapat teman yang berbeda dengannya.
Tidak dapat mempertahankan pendapatnya.
Gugup dalam mengemukakan pendapatnya.

7. Tidak mudah 4 Dalam menjawab soal jawaban peserta didik

melepaskan hal yang tidak sama dengan temannya maka dia tidak
diyakini akan mengubah jawabannya.
Dalam mengerjakan soal peserta didik tidak
tengak-tengok untuk melihat jawaban teman.
Tidak mengubah-ubah jawaban.
3 Peserta didik dapat memenuhi 2 kriteria.
2 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria.
1 Dalam menjawab soal jawaban peserta didik
tidak sama dengan temannya maka akan diganti.
Selalu tengak-tengok untuk melihat jawaban
teman.
Mengubah-ubah jawaban.

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 6

 8. Senang mencari dan 4 Peserta didik senang dengan soal yang diberikan
memecahkan masalah oleh guru.
Tertantang untuk mengerjakan soal yang sulit.
3 Apabila ada soal yang belum dikerjakan maka
2 akan dikerjakan.
Peserta didik dapat memenuhi 2 kriteria.
1 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria.
Peserta didik mengerjakan soal hanya karena
diminta oleh guru.

Jumlah indikator 8
Skor maksimal 32

LEMBAR OBSERVASI AFEKTIF PESERTA DIDIK

(MOTIVASI BELAJAR) PPL 1

Petunjuk Pengisian:
1. Bacalah pedoman penilaian dengan cermat.
2. Amati sikap yang ditampilkan oleh peserta didik.
3. Berilah skor untuk setiap sikap yang ditampilkan siswa dengan berpedoman pada rubrik penilaian observasi.

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 7

 No. Nama Siswa Indikator Pengamatan Total
Skor
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. ALTAF 3 3 3 3 3 3 3 3 24
2. ARBIANSYAH 4 4 4 4 3 3 3 3 28
3. ANJANI 4 4 4 4 4 4 4 4 32
4. ANJELI 4 4 4 4 4 4 4 4 32
5. ARBIANSYAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32
6. AURA KASIH 3 3 3 3 3 3 3 3 24
7. JAMILA 4 4 3 3 3 3 3 3 26
8. GHAITSA 4 3 3 3 3 3 3 3 25
9. HAFIDZ 4 4 4 4 4 4 3 3 30
10. LIVIA 4 4 4 3 3 3 3 3 27
11. MARSEL 4 4 3 3 3 3 3 3 26
12. RIKO 3 3 3 3 3 3 3 3 24
13. SITI MIRZA 3 3 3 3 3 3 3 3 24
14. SITI NANDYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32
15. TIARA 4 4 4 4 4 4 4 4 24
16. WILDA 3 3 3 3 3 3 3 3 32

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 8

 RUBRIK PENILAIAN OBSERVASI MOTIVASI BELAJAR SISWA PPL 2

No Indikator Point Penskoran

1. Tekun menghadapi 4 Mengerjaka tugas yang diberikan guru dengan
tugas sungguh-sungguh.
Langsung dikerjakan.
Dapat menyelesaikan tugas tepat waktu.
3 Peserta didik dapat memenuhi 2 kriteria.
2 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria.
1 Peserta didik tidak memenuhi semua kriteria.
2. Ulet menghadapi 4 Tidak putus asa dalam menghadapi soal yang
ketekunan sulit.
Berusaha mencari jawaban sampai
menemukannya.
Berusaha mencari jawaban yang relevan untuk
3 dapat menjawab soal yang sulit.
2 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria
Peserta didik berusaha mengerjakan soal yang
1 sulit dengan bertanya kepada teman.
Peserta didik tidak berusaha untuk mengerjakan
soal yang sulit dan membiarkannya.

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 9

 3. Menunjukkan minat 4 Selama proses pembelajaran peserta didik
terhadap masalah mendengarkan dengan baik penjelasan guru.
Bertanya kepada guru mengenai materi yang
belum dipahami.
Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.
3 Peserta didik dapat memenuhi 2 kriteria.
2 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria.
1 Peserta didik tidak memenuhi semua kriteria.

4. Lebih senang bekerja 4 Peserta didik mengerjakan tugas lebih senang

mandiri mengerjakan sendiri daripada mencontoh
temannya karena yakin pada kemampuannya.
3 Peserta didik mengerjakan tugas lebih senang
mengerjakan sendiri tetapi kadang mencontoh
temannya karena tidak yakin pada
kemampuannya.
2 Peserta didik mengerjakan tugas lebih sering
mencontoh temannya.
1 Peserta didik mengerjakan tugas selalu
mencontoh milik temannya.
5. Cepat bosan pada 4 Peserta didik bekerjasama dengan baik dalam
tugas yang rutin kelompok dan ikut mencari jawaban untuk
permasalahan yang ada dilembar LKPD.
Peserta didik aktif selama diskusi berlangsung.
Peserta didik tertarik dengan permasalahan
yang ada dilembar LKPD.
3 Peserta didik dapat memenuhi 2 kriteria.
2 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria.

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 10

 1 Peserta didik tidak memenuhi semua kriteria.
6. Dapat 4 Peserta didik menanggapi pendapat temanyang
mempertahankan berbeda dengannya.
pendapat Mempertahankan pendapat yang
dikemukakannya dengan logis.
Tidak gugup dalam memberikan pendapat di
depan teman-temannya dan saat
mempresentasikan hasil diskusi.
3 Peserta didik dapat memenuhi 2 kriteria.
2 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria.
1 Peserta didik tidak pernah menanggapi
pendapat teman yang berbeda dengannya.
Tidak dapat mempertahankan pendapatnya.
Gugup dalam mengemukakan pendapatnya.

7. Tidak mudah 4 Dalam menjawab soal jawaban peserta didik

melepaskan hal yang tidak sama dengan temannya maka dia tidak
diyakini akan mengubah jawabannya.
Dalam mengerjakan soal peserta didik tidak
tengak-tengok untuk melihat jawaban teman.
Tidak mengubah-ubah jawaban.
3 Peserta didik dapat memenuhi 2 kriteria.
2 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria.
1 Dalam menjawab soal jawaban peserta didik
tidak sama dengan temannya maka akan diganti.
Selalu tengak-tengok untuk melihat jawaban
teman.
Mengubah-ubah jawaban.

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 11

 8. Senang mencari dan 4 Peserta didik senang dengan soal yang diberikan
memecahkan masalah oleh guru.
Tertantang untuk mengerjakan soal yang sulit.
3 Apabila ada soal yang belum dikerjakan maka
2 akan dikerjakan.
Peserta didik dapat memenuhi 2 kriteria.
1 Peserta didik dapat memenuhi 1 kriteria.
Peserta didik mengerjakan soal hanya karena
diminta oleh guru.

Jumlah indikator 8
Skor maksimal 32

LEMBAR OBSERVASI AFEKTIF PESERTA DIDIK

(MOTIVASI BELAJAR) PPL 2

Petunjuk Pengisian:
4. Bacalah pedoman penilaian dengan cermat.
5. Amati sikap yang ditampilkan oleh peserta didik.
6. Berilah skor untuk setiap sikap yang ditampilkan siswa dengan berpedoman pada rubrik penilaian observasi.

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 12

 No. Nama Siswa Indikator Pengamatan Total
Skor
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. ANJELI 4 4 4 4 4 4 4 4 32
2. ARBIANSYAH 4 4 4 4 3 3 3 3 28
3. AURA KASIH 4 4 4 4 4 4 4 4 32
4. GHAITSA 4 4 4 4 4 4 4 4 32
5. HAFIDZ 4 4 4 4 4 4 4 4 32
6. JAMILA 3 3 3 3 3 3 3 3 24
7. LIVIA 4 4 3 3 3 3 3 3 26
8. MARSEL 4 3 3 3 3 3 3 3 25
9. RIKO 4 4 4 4 4 4 3 3 30
10. SITI MIRZA 4 4 4 3 3 3 3 3 27
11. SITI NANDYA 4 4 3 3 3 3 3 3 26
12. WILDA 3 3 3 3 3 3 3 3 24

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 13

Refleksi Pembelajaran Pelaksanaan Rencana Aksi 14