KODE

AKADEMI KEBIDANAN MENARA PRIMADANI SOPPENG

DOKUMEN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT SEMESTER TANGGAL
PENYUSUNAN
Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan Bd.18211 MK WAJIB Teori = 1 Praktikum = 1 I (Ganjil) 20/09/2021
OTORISASI PENGEMBANG RPS KORDINATOR RMK DIREKTUR
1. Nurfitri, S.ST., M.Keb (N) Nunung Erviany, M.Keb Dr. Werna Nontji, S.Kp., M.Kep
2. Hj.Herawaty, S.ST., M.Kes (H) NIDN: 9909926057
CAPAIAN CPL-PRODI yang dibabankan pada MK
PEMBELAJARAN (CP) CPL 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa (S1)
2. Menjungjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan moral dan filosofi, kode etik
profesi, serta standar kebidanan (S2)
3. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta dalam kehidupan berprofesi (S7)
4. Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi dan etika akademik (S8)
5. Menjalankan praktik kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan dan kode etik profesi (S11)
6. Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan (Midwifery), asuhan kebidanan dan etika profesi (P4)
7. Menguasai pengetahuan faktual tentang etika dan hukum perundang-undangan dalam praktik kebidanan (P11)
8. Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur sesuai dengan standar prosedur operasional dalam memberikan
pelayanan dan suhan kebidanan (KU2)
9. Mampu melakukan asuhan kebidanan pada kehamilan, persalinan normal, pasca persalinan normal, bayi da balita normal
sesuai standar kompetensi bidan vokasi (K1)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1. Konsep Dasar Etika
2. Konsep Dasar Hukum
3. Aspek Hukum dan Peraturan Perundang-undangan yang Melandasi Tugas, Fungsi dan Praktik Bidan
4. Peraturan Perundang-undangan yang Melandasi Tugas, Fungsi dan Praktik Bidan
5. Issu Etik dalam Pelayanan Kebidanan
6. Aplikatif Etika dalam Praktik Kebidanan
7. Pengambilan Keputusan dalam Menghadapi Dilema Etik/ Moral dalam Pelayanan Kebidanan
CPL→Sub CPMK
CPL 8. Konsep Dasar Etika
a. Definisi Etika Profesi
b. Kode Etik Kebidanan
c. Nilai Personal dan Nilai Luhur Profesi
9. Konsep Dasar Hukum
a. Definisi Hukum
b. Definisi Aspek Hukum dalam Praktik Kebidanan
 1) Otonomi Bidan dalam Pelayanan Kebidanan
2) Legislasi Pelayanan Kebidanan
a. Keterkaitan Hukum dengan Etika dan
10. Aspek Hukum dan Peraturan Perundang-undangan yang Melandasi Tugas, Fungsi dan Praktik Bidan
a. Aaspek Hukum dalam Praktik Kebidanan
b. Kode Etik Hukum Kebidanan
c. Legislasi Pelayanan Kebidanan
d. Aspek Hukum Informed Consent
11. Peraturan Perundang-undangan yang Melandasi Tugas, Fungsi dan Praktik Bidan
a. Undang-undang Kesehatan Nomor 23 Tahun 1992 tentang Tugas dan Tanggungjawab Tenaga Kesehatan
b. Undang-undang Nomor 32 Tahun 1996 tentang Tenaga Kesehatan
c. Peraturan Pemerintah/ Undang-undang tentang Aborsi, Bayi Tabung dan Adopsi
d. Peraturan Menteri Kesehatan tentang registrasi dan Praktik Bidan Nomor 1464/MENKES/PER/X/2010
e. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 28 Tahun 2014 tentang Pedoman Pelaksanaan Jaminan Kesehatan Nasional
12. Issu Etik dalam Pelayanan Kebidanan
a. Issu moral dalam Pelayanan Kebidanan
b. Dilema dan Konflik Moral
c. Etika dan Dilema
d. Issu Moral Aborsi
e. Issu Moral Bayi Tabung
13. Aplikatif Etika dalam Praktik Kebidanan
a. Kode Etik Profesi Bidan
b. Tujuan Kode Etik Kebidanan
c. Hak dan Kewajiban antara Pasien dan Bidan
14. Pengambilan Keputusan dalam Menghadapi Dilema Etik/ Moral dalam Pelayanan Kebidanan
a. Pengertian Etika Profesi Kebidanan
b. Pengambilan Keputusan dalam Menghadapi Dilema Etik/ Moral dalam Pelayanan Kebidanan
c. Teori-teori Pengambilan Keputusan
DESKRIPSI SINGKAT MK Mata kuliah ini adalah mata kuliah utama program studi, yang setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan memahami konsep
etika sebagai norma yang diikat berdasarkan konsep hukum, sebagai aspek-aspek hukum perdata, hukum administrasi, hukum pidana dan
hukum disiplin yang tertuju pada subsistem kesehatan terutama dalam ruang lingkup kebidanan. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan
metode kuliah, baik melalui daring ataupun luring, praktik sosial dan penugasan mandiri. Penugasan mahasiswa dievaluasi dengan penilaian
formatif dan sumatif serta nilai tugas.
BAHAN KAJIAN/ 15. Konsep Dasar Etika
MATERI PEMBELAJARAN d. Definisi Etika Profesi
e. Kode Etik Kebidanan
f. Nilai Personal dan Nilai Luhur Profesi
16. Konsep Dasar Hukum
c. Definisi Hukum
d. Definisi Aspek Hukum dalam Praktik Kebidanan
3) Otonomi Bidan dalam Pelayanan Kebidanan
4) Legislasi Pelayanan Kebidanan
 b. Keterkaitan Hukum dengan Etika dan
17. Aspek Hukum dan Peraturan Perundang-undangan yang Melandasi Tugas, Fungsi dan Praktik Bidan
e. Aaspek Hukum dalam Praktik Kebidanan
f. Kode Etik Hukum Kebidanan
g. Legislasi Pelayanan Kebidanan
h. Aspek Hukum Informed Consent
18. Peraturan Perundang-undangan yang Melandasi Tugas, Fungsi dan Praktik Bidan
f. Undang-undang Kesehatan Nomor 23 Tahun 1992 tentang Tugas dan Tanggungjawab Tenaga Kesehatan
g. Undang-undang Nomor 32 Tahun 1996 tentang Tenaga Kesehatan
h. Peraturan Pemerintah/ Undang-undang tentang Aborsi, Bayi Tabung dan Adopsi
i. Peraturan Menteri Kesehatan tentang registrasi dan Praktik Bidan Nomor 1464/MENKES/PER/X/2010
j. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 28 Tahun 2014 tentang Pedoman Pelaksanaan Jaminan Kesehatan Nasional
19. Issu Etik dalam Pelayanan Kebidanan
f. Issu moral dalam Pelayanan Kebidanan
g. Dilema dan Konflik Moral
h. Etika dan Dilema
i. Issu Moral Aborsi
j. Issu Moral Bayi Tabung
20. Aplikatif Etika dalam Praktik Kebidanan
d. Kode Etik Profesi Bidan
e. Tujuan Kode Etik Kebidanan
f. Hak dan Kewajiban antara Pasien dan Bidan
21. Pengambilan Keputusan dalam Menghadapi Dilema Etik/ Moral dalam Pelayanan Kebidanan
d. Pengertian Etika Profesi Kebidanan
e. Pengambilan Keputusan dalam Menghadapi Dilema Etik/ Moral dalam Pelayanan Kebidanan
f. Teori-teori Pengambilan Keputusan
PUSTAKA Utama :
1. Dartiwen., Anggita, Intan., Apriliani, Purwandyanti. 2020. Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan. Yogyakarta: Deepublish.
2. Sriami., Susilaningrum., Sukesi. 2016. Keterampilan Dasar Kebidanan. Jakarta Selatan. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Pendukung :
1. Ardhiyanti, Yulrina., dkk. 2015. Panduan Lengkap Keterampilan Dasar Kebidanan. Yogyakarta: Deepublish.
2. Hasnidar. 2021. Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan (KDPK). Jawa Tengah: Lakeisha.
3. https://www.who.int
4. International journal of nursing and midwifery science
5. Rahayu, Puji P., dkk. 2020. Penganntar Psikologi Untuk Kebidanan. Sumatera Utara: Yayasan Kita Menulis.
6. Purba, Handayani D. 2020. Pencegahan Dan Pengendalian Infeksi. Sumatera Utara: Yayasan Kita Menulis.

DOSEN PENGAMPU 1. Hj. Sumarni Syam, S.ST., M.Kes (SS) - 085242681370

2. Hj.Herawaty, S.ST.,M.Kes (H) - 085281603300
3. Nurfitri, S.ST., M.Keb (N) - 081242458525
MATA KULIAH SYARAT Tidak Ada
Pekan Sub-CPMK Indikator Penilaian Bentuk Pembelajaran, Materi Bobot
Ke- (Kemampuan Akhir Metode Pembelajaran, Pembelajaran Penilaian
Tiap Tahapan Belajar) Penugasan Mahasiswa [Pustaka] %
[Estimasi Waktu]
Kriteria Bentuk Daring Luring
(Online) (Offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1-2 Mampu menganalisa KONTRAK PERKULIAHAN  Ketuntasan  Makalah  Metode:  Metode: Hasnidar. 2021. 8%
SS tentang konsep dasar 1. KONSEP MANUSIA dalam  Presentasi CTJ, CTL, CTJ, CTL, Keterampilan
manusia 1.1. Manusia sebagai makhluk holistik melakukan makalah SGD, SDL SGD, SDL Dasar Praktik
1.2. Manusia sebagai sistem presentasi  Quiz  Penugasam:  Penugasam: Kebidanan
1.3. Kebutuhan dasar manusia berdasarkan pembuatan pembuatan (KDPK). Jawa
1.3.1. Homeostatis rubrik makalah, makalah, Tengah:
1.3.2. Homeodinamika penilaian presentasi presentasi Lakeisha.
 Keaktifan dan diskusi dan diskusi
2. KONSEP SEHAT-SAKIT dalam makalah makalah Sriami.,
2.1. Definisi sehat melakukan serta Quiz serta Quiz Susilaningrum.,
2.2. Rentang sehat diskusi Sukesi. 2016.
2.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi berdasarkan Keterampilan
status kesehatan rubrik Dasar
2.4. Definisi sakit penilaian Kebidanan.
2.5. Rentang sakit  Penguasaan Jakarta Selatan.
2.6. Faktor-faktor yang mempengaruhi dan ketepatan Kementerian
sakit materi sesuai Kesehatan
2.7. Tahapan proses sakit dengan rubrik Republik
2.8. Dampak sakit penilaian Indonesia.
3 Mampu menganalisa dan 3. PENCEGAHAN INFEKSI DALAM  Ketuntasan  Makalah  Metode:  Metode: Dartiwen., 4%
SS menerapkan prinsip PRAKTIK KEBIDANAN dalam  Presentasi CTJ, CTL, CTJ, CTL, Anggita, Intan.,
pencegahan infeksi dalam 3.1. Transmisi kuman melakukan makalah SGD, SDL SGD, SDL Apriliani,
praktik kebidanan 3.2. Pemcegahan infeksi presentasi  Quiz  Penugasam:  Penugasam: Purwandyanti.
3.3. Cuci tangan berdasarkan pembuatan pembuatan 2020.
3.4. Perlindungan diri rubrik makalah, makalah, Keterampilan
3.5. Aseptik dan antiseptik penilaian presentasi presentasi Dasar Praktik
 Keaktifan dan diskusi dan diskusi Kebidanan.
4. INSTRUMEN DALAM PRAKTIK dalam makalah makalah Yogyakarta:
KEBIDANAN melakukan serta Quiz serta Quiz Deepublish.
4.1. Pemprosesan alat diskusi
4.2. Dekontaminasi alat berdasarkan Purba,
4.3. Pencucian/ pembilasan alat rubrik Handayani D.
4.4. DTT/ Sterilisasi penilaian 2020.
 Penguasaan Pencegahan Dan
dan ketepatan Pengendalian
materi sesuai Infeksi.
dengan rubrik Sumatera Utara:
penilaian Yayasan Kita
 Menulis.

Sriami.,
Susilaningrum.,
Sukesi. 2016.
Keterampilan
Dasar
Kebidanan.
Jakarta Selatan.
Kementerian
Kesehatan
Republik
Indonesia.

http://
www.who.int
4 Mampu menganalisa dan KONTRAK PERKULIAHAN  Ketuntasan  Makalah -  Metode: International 6%
H menerapkan prinsip 5. PRAKTIK PENCEGAHAN dalam  Presentasi CTJ, CTL, journal of
pencegahan infeksi dalam INFEKSI DALAM PRAKTIK melakukan makalah SGD, SDL, nursing and
praktik kebidanan KEBIDANAN presentasi  Quiz Praktikum midwifery
(aplikatif) 5.1. Perlindungan diri dan  Penugasam: science.
5.2. Cuci tangan praktikum di Pembuatan
5.3. Dekontaminasi laboratorium makalah, Ardhiyanti,
5.4. Pencucian/ pembilasan alat secara presentasi Yulrina., dkk.
5.5. DTT/ Sterilisasi sistematis dan diskusi 2015. Panduan
berdasarkan makalah Lengkap
rubrik serta Quiz Keterampilan
penilaian Dasar
 Keaktifan Kebidanan.
dalam Yogyakarta:
melakukan Deepublish.
diskusi dan
peraktikum di
laboratorium
secara
sistematis
berdasarkan
rubrik
penilaian

 Penguasaan
dan ketepatan
materi sesuai
 dengan rubrik
penilaian
5-6-7 Mampu melakukan KONTRAK PERKULIAHAN  Ketuntasan  Makalah  Metode: Dartiwen., 18%
N pemeriksaan fisik pada ibu 6. PEMERIKSAAN FISIK dalam  Presentasi CTJ, CTL, Anggita, Intan.,
baik dalam kondisi umum 6.1. Pemeriksaan Fisik Pada Ibu melakukan makalah SGD, SDL, Apriliani,
maupun dalam ruang 6.1.1 Teknik pemeriksaan fisik presentasi  Quiz Praktikum Purwandyanti.
lingkup kebidanan 6.1.2 Pemeriksaan fisik persistem dan  Penugasam: 2020.
6.1.3 Pemeriksaan fisik head to toe praktikum di Pembuatan Keterampilan
laboratorium makalah, Dasar Praktik
6.2. Pemeriksaan Fisi Bayi, Balita, Anak secara presentasi Kebidanan.
6.2.1 Teknik pemeriksaan fisik sistematis dan diskusi Yogyakarta:
6.2.2 Pemeriksaan fisik pada bayi/ berdasarkan makalah Deepublish.
antropometri rubrik serta Quiz
6.2.3 Pemeriksaan fisik pada balita penilaian Sriami.,
6.2.4 Pemeriksaan fisik pada anak  Keaktifan Susilaningrum.,
dalam Sukesi. 2016.
-
melakukan Keterampilan
diskusi dan Dasar
peraktikum di Kebidanan.
laboratorium Jakarta Selatan.
secara Kementerian
sistematis Kesehatan
berdasarkan Republik
rubrik Indonesia.
penilaian
 Penguasaan
dan ketepatan
materi sesuai
dengan rubrik
penilaian
8 UJIAN MID SEMESTER 13%
SS – H – N
9-10- Mampu memecahkan 6.3. Kebutuhan Fisik  Ketuntasan  Makalah -  Metode: Dartiwen., 24%
11-12 masalah yang berhubungan 6.3.1. Oksigen dalam  Presentasi CTJ, CTL, Anggita, Intan.,
H dengan pemenuhan 6.3.2. Nutrisi melakukan makalah SGD, SDL, Apriliani,
kebutuhan dasar klien 6.3.3. Cairan dan elektrolit presentasi &  Quiz Praktikum Purwandyanti.
6.3.4. Intake dan output praktikum di  Penugasam: 2020.
6.3.5. Eliminasi laboratorium Pembuatan Keterampilan
6.3.6. Personal hygiene secara makalah, Dasar Praktik
6.3.7. Body mekanik dan posisi sistematis presentasi Kebidanan.
6.3.8. Ambulasi berdasarkan dan diskusi Yogyakarta:
6.3.9. Istirahat dan tidur rubrik makalah Deepublish.
penilaian serta Quiz
 Keaktifan Sriami.,
dalam Susilaningrum.,
melakukan Sukesi. 2016.
 diskusi dan Keterampilan
peraktikum di Dasar
laboratorium Kebidanan.
secara Jakarta Selatan.
sistematis Kementerian
berdasarkan Kesehatan
rubrik Republik
penilaian Indonesia.
 Penguasaan
dan ketepatan
materi sesuai
dengan rubrik
penilaian
13-14 Mampu menganalisa 7. KONSEP STRESS & ADAPTASI  Ketuntasan  Makalah  Metode:  Metode: Rahayu, Puji P., 8%
SS konsep stress dan adaptasi 7.1. Konsep Stres dalam  Presentasi CTJ, CTL, CTJ, CTL, dkk. 2020.
7.1.1. Definisi stress dan stressor melakukan makalah SGD, SDL SGD, SDL Penganntar
7.1.2. Pandangan stress presentasi  Quiz  Penugasam:  Penugasam: Psikologi Untuk
7.1.3. Macam-macam stress berdasarkan pembuatan pembuatan Kebidanan.
7.1.4. Sumber stressor rubrik makalah, makalah, Sumatera Utara:
7.1.5. Model-model stress penilaian presentasi presentasi Yayasan Kita
7.1.6. Reaksi tubuh terhadap stress  Keaktifan dan diskusi dan diskusi Menulis.
7.1.7. Cara menilai stress dalam makalah makalah
7.1.8. Manajemen stress melakukan serta Quiz serta Quiz
diskusi
7.2. Konsep Adaptasi berdasarkan
7.2.1. Definisi adaptasi rubrik
7.2.2. Macam-macam adaptasi penilaian
7.2.3. Model-model adaptasi  Penguasaan
7.2.4. Mekanisme adaptasi dan ketepatan
materi sesuai
dengan rubrik
penilaian
15 Mampu memberikan 8. ASUHAN PADA KELIEN YANG  Ketuntasan  Bermain -  Metode: Sriami., 6%
N Asuhan pada klien yang MENGHADAPI KEHILANGAN dalam peran CTJ, CTL, Susilaningrum.,
menghadapi kehilangan DAN KEMATIAN melakukan untuk SGD, SDL, Sukesi. 2016.
dan kematian 8.1. Konsep Kehilangan dan Kematian presentasi & perawatan Praktikum Keterampilan
8.1.1. Definisi kehilangan dan kematian praktikum di jenazah  Penugasam: Dasar
8.1.2. Tindakan yang dilakukan pada laboratorium  Quiz Bermain Kebidanan.
klien/ pasien yang menghadapi secara peran untuk Jakarta Selatan.
kehilangan sistematis perawatan Kementerian
berdasarkan jenazah Kesehatan
8.2. Perawatan Jenazah rubrik Republik
penilaian Indonesia.
 Keaktifan Ardhiyanti,
dalam Yulrina., dkk.
melakukan 2015. Panduan
 diskusi dan Lengkap
peraktikum di Keterampilan
laboratorium Dasar
secara Kebidanan.
sistematis Yogyakarta:
berdasarkan Deepublish.
rubrik
penilaian
 Penguasaan
dan ketepatan
materi sesuai
dengan rubrik
penilaian
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 13%
SS – H – N