UNIVERSITAS IMELDA

PROGRAM STUDI S-1 KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

SEMESTER IV TA 2021 - 2022

MATA KULIAH : Etika Dan Hukum Kesehatan

KODE MATA KULIAH : BIM.I.107

TIM PENYUSUN :
Eva Nirwana Hutabarat SKM, M.K.M

TAHUN 2021
 LEMBAR PENGESAHAN

MATA KULIAH : Etika dan Hukum Kesehatan

Medan, 04 September 2021

.
Team Ajar
1. Eva Nirwana Hutabarat SKM, M.K.M
2. Wellina Sebayang SST, M.Kes

Mengetahui, Menyetujui,
Wakil Rektor 1 Ka Prodi S1 Kebidanan

Sarida Surya Manurung S.Kep., Ns., M.Kes Nova linda Rambe, SST, M.K.M
NIDN : 0127098604 NIDN : 0107118702
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI: S-1 KEBIDANAN
UNIVERSITAS IMELDA MEDAN

MATA KULIAH KODE RUMPUN BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN

MATA KULIAH MATA KULIAH
2 SKS (1 T)

Teori 2 SKS

 TM= 2 X 50
MenitX 16 =
1600/60 = 26
Jam
 TT= 2X60
Etika dan Hukum 04 September 2021
BIM.I.107 Kebidanan Menit X 16 I
Kesehatan
=1920/60 = 32
Jam
 KM= 2X60
Menit X 16
=1920/60 = 32
Jam
 OTORISASI/ Dosen Pengembang RPS Ketua Program Studi S-1 Keperawatan Wakil Rektor I Bidang Akademik
PENANGGUNGJAWAB

Eva Nirwana Hutabarat SKM, M.K.M Nova Linda Rambe SST, M.K.M Sarida Surya Manurung,S.Kep., Ns., M.Kes

CAPAIAN CPL-Prodi (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

PEMBELAJARAN Memiliki Capaian Pembelajaran Sebagai Berikut :
LULUSAN (CPL) 1. Mampu menjelaskan konsep dasar Etika dan Hukum Kesehatan
2. Mampu menjelaskan Nilai dan prinsip etika dan kode etik profesi yang memandu praktek profesional bidan
Catatan : 3. Mampu menjelaskan isu-isu kebidanan dan profesional dalam perspektif etik dan hukum
S : Sikap 4. Mampu menguraikan Isu kebidanan ditinjau dari perspektik etik dan hukum (aborsi, sunat perempuan/FGM, episiotomi, SC, surrogacy)
P : Pengetahuan 5. Mampu menguraikan Isu profesional dalam perspektif hukum; malpractice, misconduct and negligence, whisteblowing and complaints)
KU : Keterampilan Umum Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
KK : Keterampilan Khusus Memiliki Capaian Mata Kuliah Sebagai Berikut :
CPMK1 Menjelaskan Pengantar etika dan hukum tekait kebidanan (S7, P11)
CPMK2 Menjelaskan Pengantar teori etika dan dilema (S7,P11)
CPMK3 Menjelaskan Kerangka legislatif dalam kebidanan (S7,P11)
CPMK4 Menerapkan Prinsip – prinsip hukum dan etika yang diterapkan bidan dalam praktek sehari – hari (S7,P11, KK10)
CPMK5
Menganalisis Sistem hukum di Indonesia dan badan hukum yang relevan yang memoengaruhi kebijakan terhadap praktik kebidanan (S7,P11,
CPMK6
KK10)
CPMK7
CPMK8 Menganalisis Nilai dan prinsip etika dan kode etik profesi yang memandu praktek profesional bidan (S7,P11, KK10)
CPMK9 Menjelaskan Consent and refusal (S7, P11)
CPMK10 Menjelaskan Record keeping (S7, P11, KU9)
CPMK11 Menjelaskan Supervisi dan monitoring bidan (S7, P11, KU9)
Menganalisis Isu kebidanan ditinjau dari perspektik etik dan hukum (aborsi, sunat perempuan/FGM, episiotomi, SC, surrogacy) (S7,P11, KK10)
Menjelaskan Isu profesional dalam perspektif hukum; malpractice, misconduct and negligence, whiste blowing and complaints) (S7, P11)
Deskripsi Bahan Kajian Mata kuliah ini menguraikan tentang pengantar etika dan hokum terkait kebidanan, pengantar teori etika dan dilemma, kerangka legislative dalam kebidanan,
& Prinsip – prinsip hukum dan etika yang diterapkan bidan dalam praktek sehari – hari , Sistem hukum di Indonesia dan badan hukum yang relevan yang
Pokok Bahasan memoengaruhi kebijakan terhadap praktik kebidanan, Nilai dan prinsip etika dan kode etik profesi yang memandu praktek profesional bidan, Consent and
refusal, Record keeping , Supervisi dan monitoring bidan , Isu kebidanan ditinjau dari perspektik etik dan hukum (aborsi, sunat perempuan/FGM, episiotomi,
SC, surrogacy) dan Isu profesional dalam perspektif hukum( malpractice, misconduct and negligence, whisteblowing and complaints).
Bahan Kajian/Materi Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah Etika dan hukum kesehatan tingkat II semester III, bila diberi data/kasus/di hadapkan pada situasi nyata
Pembelajaran mahasiswa memiliki kemampuan memahami:
1. Pengertian etika,moral, Hukum.,Fungsi etika,moral dan hukum.,Nilai-nilai essensial etika profesi bidan (CPMK 1)
2. Defenisi dan fungsi Etika profesi bidan, Tujuan Etik dalam pelayanan kebidanan (CPMK 2)
3. Otonomi,Legislasi dan model pelayanan kebidanan (CPMK 3)
4. Prinsip-prinsip hukum dan etika, Kode etik Bidan dan perapannya dalam praktek kebidanan (CPMK 4)
5. Sistem hokum di Indonesia, kebijakan etika yg relevan dalam praktek kebidanan (CPMK 5)
6. Nilai dan prinsip serta kode etik dan etika profesi yang memandu praktek profesional (CPMK 6)
7. Penolakan ,persejutuan tindakan medic, hak pasien, hak dokter dan kewajiban dokter (CPMK 7)
8. Defenisi, ujuan, Prinsip Record keeping (CPMK 8)
9. Defenisi, perbedaan, Indikator Supervisi dan monitoring Bidan (CPMK 9)
10. (aborsi, sunat perempuan/FGM, episiotomi, SC, surrogacy) (CPMK 10)
11. Defenisimalpractice, misconduct and negligence, whiste blowing and complaints) (CPMK 11)

Peta Kompetensi Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Etika dan Hukum Kesehatan
1. Menjelaskan Pengantar etika dan hukum tekait kebidanan
2. Menjelaskan Pengantar teori etika dan dilema
3. Menjelaskan Kerangka legislatif dalam kebidanan
4. Menerapkan Prinsip – prinsip hukum dan etika yang diterapkan bidan dalam praktek sehari – hari
5. Menganalisis Sistem hukum di Indonesia dan badan hukum yang relevan yang memoengaruhi kebijakan terhadap praktik kebidanan
6. Menganalisis Nilai dan prinsip etika dan kode etik profesi yang memandu praktek profesional bidan
7. Menjelaskan Consent and refusal
8. Menjelaskan Record keeping
9. Menjelaskan Supervisi dan monitoring bidan
10. Menganalis Isu kebidanan ditinjau dari perspektik etik dan hukum (aborsi, sunat perempuan/FGM, episiotomi, SC, surrogacy)
11. Menjelaskan Isu profesional dalam perspektif hukum; malpractice, misconduct and negligence, whiste blowing and complaints)

Evaluasi Akhir Semester (Minggu ke 16)

Menjelaskan Isu profesional dalam perspektif hukum; (Mg 13- 14,

Mg15)
 Menganalisi Isu kebidanan ditinjau dari perspektik etik dan hukum (Mg 11,
Mg 12 )

Menjelaskan Supervisi dan monitoring bidan (Mg 9, Mg10)

Menjelaskan Record keeping (Mg 8)

Evaluasi Tengah Semester (Minggu ke 8)

Menjelaskan Consent and refusal (Mg 7)

Menganalisis Nilai dan prinsip etika dan kode etik profesi yang memandu praktek (Mg 6)
profesional bidan (Mg 7)

Menganalis Sistem hukum di Indonesia dan badan hukum yang relevan yang memoengaruhi kebijakan terhadap praktik kebidanan (,Mg 5,)

Menerapkan Prinsip – prinsip hukum dan etika yang diterapkan bidan dalam praktek sehari – hari (Mg 4,)

Menjelaskan Kerangka legislatif dalam kebidanan (Mg 3)

Menjelaskan Pengantar teori etika dan dilema (Mg 2 )

 Menjelaskan Pengantar etika dan hukum tekait kebidanan ( Mg 1)
Referensi Utama
1. Dewi, 2008, Etika dan Hukum Kesehatan, Pustaka Book Publisher :Yogyakarta
2.Hanafiah, J, 2013, Etika Kedokteran dan Hukum Kesehatan, Jakarta: EGC
3. Heryani, R, 2013, Etikolegal Dalam Praktik Kebidanan, Jakarta: TIM
4. IBI. (2005). Etika dan Kode Etik Kebidanan. IBI
Pendukung
1. Marimbi, Hanum.2008.Etika dan Kode Etik Profesi Kebidanan; Mitra Cendikia, Yogyakarta.
2. Sampurna. B. 2008. Jurnal Hukum Kesehatan Depkes. RI. Edisi II Vol.1 No.2. Tahun 2008.
3. Penerbit Biro Hukum dan Organisasi, Sekjen Depkes RI. Jakarta
4. Soepardan, S, 2008, Etika Kebidanan & Hukum Kesehatan, Jakarta: EGC
5. Soeparto. P. dkk. 2006. Etik dan Hukum di Bidang Kesehatan. Penerbit, Universitas
Erlangga. Surabaya.
Media pembelajaran Software Hadware
 OS : MS Windows 1. Noteboox pc
 MS Office Power Point 2. LCD Proyektor
 MS Windows Media Player 3 White Board
 Internet Explorer / Firefox
Tem Pengajar 1. Eva Nirwana Hutabarat SKM, M.K.M
2. Wellina Sebayang, SST, M.K.M

Asessment/Penilaian 1. Presensi :5 %
2. Tugas : 20 %
3. Seminar : 15 %
4. UTS : 20 %
5. UAS : 40 %
Mata Kuliah Syarat -
No Perte Hari/ Kemampuan Materi Pokok Bentuk Estimasi Aktivitas Dosen Pengalaman Belajar Penilaian Bobot D
muan Tanggal akhir yang (Bahan Kajian – Sub Bahan Pembelajaran Waktu Mahasiswa Indikator
diharapkan Kajian) (Metode Dan (Tagihan Mahasiswa) Kriteria dan
Pengalaman Bentuk
Belajar)

1 I Sep, Dosen Mampu Perkenalan Silabus/RPS self directed 2 x 50 Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan - - 20% E
(T) 2021 Menjelaskan Learning Deskripsi dan capaian memahami penjelasan
Kontrak tentang mata kuliah etika dosen
Perkuliahan dan hukum kesehatan

2 II Rabu, Mahasiswa Bentuk : Tatap Muka  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketepatan 20 % E

(T) Sept Kontrak Kuliah 2 X 50 1. Dosen menjelaskan memahami penjelasan Rublik criteria penguasaa
mampu
2021 Perkuliahan self directed deskripsi dan capaian dosen grading n isi materi
Menjelaskan
konsep etika
Pengantar etika Learning mata kuliah serta  Tugas 1: Berdiskusi dan  Ketepatan
dan hukim dan hukum tekait kontrak perkuliahan mebahas soal kasus Bentuk Non Test: menjelaska
kebidanan selanjutnya. terkait konsep etika  Komunikasi n dan
kesehatan Small Group
2. Dosen menjelaskan moral dalam praktek  Soal-soal melakukan
( C2) Discution (SGD) Tugas kebidanan yang terkait materi analisis
Konsep etika moral materi perkuliahan
Terstruktur 3. Dosen membagi tugas diberikan oleh dosen kasus
 dalam praktek kebidanan 2 X 60 dan membagi kepada setiap kelompok
1.1. Pengertian mahasiswa menjadi 2 (2 Kelompok)
(Etika, Etiket, Moral, Hukum, kelompok, dan Kelompok 1 : fungsi
Etika moral, Etika Profesi Bidan, memberikan soal etika dalam praktik
kasus terkait konsep kebidanan
Bioetika).
etika moral dalam Kelpmpok 2 : nilai nilai
1.2. Fungsi etika dan moral praktek kebidanan essensial profesi
dalam praktek kebidanan 4. Dosen mengajak Tugas 2 : Masing-
1.3. Nilai-nilai esensial dalam mahasiswa untuk masing mahasiswa
Profesi berdiskusi dengan menyusun soal-soal
kelompoknya, serta sebanyak 5 soal
menyampaikan hasil mengenai konsep etika
diskusi mereka kepada moral dalam praktek
Self directed Kegiatan kelompok lain kebidanan
learning Mandiri 5. Dosen memberi tugas
2 X 60 kepada masing-masing
mahasiswa untuk
membuat soal-soal
terkait materi
mengenai konsep
etika moral dalam
praktek kebidanan

2 III Rabu, Mampu Etika dan Hukum Bentuk : Tatap Muka 1. Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketepatan 20 % E
(T) Sept menjelaskan Kesehatan Kuliah 2 X 50 materi perkuliahan memahami penjelasan Rublik criteria penguasaa
2020 konsep dasar Mini Lecture 2. Dosen membagi tugas dosen grading n isi materi
Etika dan dan membagi  Tugas 1: Berdiskusi dan  Ketepatan
Hukum - Pengantar teori etika
mahasiswa menjadi 3 membahas soal Etika Bentuk Non Test: menjelaska
Kesehatan dan dilema kelompok, dan dan dilema Profesi  Komunikasi n dan
(C2) Definisi
memberikan soal Bidan yang diberikan  Soal-soal melakukan
2.2. Fungsi etik dan moralitas Discovery Tugas kasus terkait etika dan oleh dosen kepada terkait materi analisis
bidan Learning Terstruktur dilemma profesi bidan setiap kelompok (3 kasus
2.3. Tujuan Etik 2 X 60 3. Dosen mengajak Kelompok)
Dalam pelayanan kebidanan mahasiswa untuk  Tugas 2 : Masing-
2.4 Dilema hukum dan etik berdiskusi dengan masing mahasiswa
kelompoknya, serta menyusun soal-soal
bidan
menyampaikan hasil sebanyak 5 soal
diskusi mereka kepada mengenai Etika dan
 kelompok lain dilema Profesi Bidan
Dosen memberi tugas
Self directed Kegiatan kepada masing-masing
learning Mandiri mahasiswa untuk
2 X 60 membuat soal-soal
terkait materi
mengenai Etika dan
dilema Profesi Bidan
3 IV Rabu, Mampu Kerangka legislatif dalam Bentuk : Tatap Muka 1. Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketepatan 20 % W
(T) Sept menjelaskan kebidanan: Kuliah 2 X 50 deskripsi dan capaian memahami penjelasan Rublik criteria penguasaa
2020 Nilai dan 3.1. Otonomi bidan dalam Mini Lecture mata kuliah serta dosen grading n isi materi
kontrak perkuliahan 6. Tugas 1: Berdiskusi dan  Ketepatan
prinsip etika pelayanan kebidanan
selanjutnya. Bentuk Non Test:
membahas soal terkait menjelaska
dan kode 3.2. Legislasi pelayanan
2. Dosen menjelaskan metode pendekatan  Komunikasi n dan
etik profesi kebidanan materi perkuliahan pembahasan masalah  Soal-soal melakukan
yang 3.3. Model praktek Discovery Tugas 3. Dosen membagi tugas etika yang diberikan terkait materi analisis
memandu kebidanan Learning Terstruktur dan membagi oleh dosen kepada kasus
praktek a. Sertifikasi 2 X 60 mahasiswa menjadi 2 setiap kelompok (2
profesional b. Registrasi kelompok, dan Kelompok)
c. Lisensi memberikan soal 7. Tugas 2 : Masing-
bidan
kasus terkait kerangka masing mahasiswa
(C2)
legislative dalam menyusun soal-soal
kebidanan sebanyak 5 soal
4. Dosen mengajak mengenai kerangka
mahasiswa untuk legislative dalam
berdiskusi dengan kebidanan
kelompoknya, serta
menyampaikan hasil
diskusi mereka kepada
kelompok lain
Self directed Kegiatan 5. Dosen memberi tugas
learning Mandiri kepada masing-masing
2 X 60 mahasiswa untuk
membuat soal-soal
terkait kerangka
legislative dalam
kebidanan
4 V Rabu, Mahasiswa 4.Prinsip hukum dan etika Bentuk : Tatap Muka 1. Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketepatan 20 % W
 (T) sept mampu dalam kebidanan: Kuliah 2 X 50 deskripsi dan capaian memahami penjelasan Rublik criteria penguasaa
2020 menerapkan Mini Lecture mata kuliah serta dosen grading n isi materi
Prinsip – 4.1 Prinsip – prinsip hukum dan kontrak perkuliahan  Tugas 1: Berdiskusi dan  Ketepatan
prinsip hukum etika yang diterapkan bidan selanjutnya. menganalisis soal Bentuk Non Test: menjelaska
dan etika yang dalam praktek sehari – hari 2. Dosen menjelaskan tentang Prinsip –  Komunikasi n dan
diterapkan materi perkuliahan prinsip hukum dan etika  Soal-soal melakukan
4.2 Kode etik bidan dan
bidan dalam Discovery Tugas 3. Dosen membagi tugas yang diterapkan bidan terkait materi analisis
praktek sehari penerapanmya dalam Learning Terstruktur dan membagi dalam praktek sehari – kasus
– hari praktek kebidanan ( secara 2 X 60 mahasiswa menjadi 2 hari yang diberikan oleh
(C3) umum 7 bab) kelompok, dan dosen kepada setiap
memberikan soal kelompok (2 Kelompok)
kasus terkait Prinsip –  Tugas 2 : Masing-
prinsip hukum dan masing mahasiswa
etika yang diterapkan menyusun soal-soal
bidan dalam praktek sebanyak 5 soal
sehari – hari mengenai terkait
3 Dosen mengajak Prinsip – prinsip hukum
mahasiswa untuk dan etika yang
berdiskusi dengan diterapkan bidan dalam
kelompoknya, serta praktek sehari – hari
menyampaikan hasil
Self directed Kegiatan diskusi mereka kepada
learning Mandiri kelompok lain
2 X 60 4. Dosen Hmember tugas
kepada masing-masing
mahasiswa untuk
membuat soal-soal
terkait Prinsip –
prinsip hukum dan
etika yang diterapkan
bidan dalam praktek
sehari – hari
5 VI Mahasiswa 5. sistem hukum di Bentuk : Tatap Muka 1. Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketepatan 20 % J
(T) mampu Indonesia dan badan Kuliah 2 X 50 deskripsi dan capaian memahami penjelasan Rublik criteria penguasaa B
menganalisis hukum yang relevan Mini Lecture mata kuliah serta dosen grading n isi materi M
sistem hukum yang mempeengaruhi kontrak perkuliahan  Tugas 1: Berdiskusi dan  Ketepatan
di Indonesia kebijakan terhadap selanjutnya membuat soal tentang Bentuk Non Test: menjelaska
dan badan praktik kebidanan 2. Dosen menjelaskan sistem hukum di  Komunikasi n dan
 hukum yang 5.1 sistem hukum di indonesia materi perkuliahan Indonesia dan badan  Soal-soal melakukan
relevan yang 5.2 kebijakan etika yang Discovery Tugas 3. Dosen membagi tugas hukum yang relevan terkait materi analisis
mempeengaru relevan dalam praktek Learning Terstruktur dan membagi yang mempeengaruhi kasus
hi kebijakan kebidanan 2 X 60 mahasiswa menjadi 4 kebijakan terhadap
terhadap kelompok, dan praktik kebidanan yang
praktik memberikan soal diberikan oleh dosen
kebidanan kasus terkait sistem kepada setiap kelompok
(C4) hukum di Indonesia (4 Kelompok)
dan badan hukum Tugas 2 : Masing-
yang relevan yang masing mahasiswa
mempeengaruhi menyusun soal-soal
kebijakan terhadap sebanyak 5 soal
Self directed Kegiatan praktik mengenai sistem
learning Mandiri 4. Dosen mengajak hukum di Indonesia dan
4 X 60 mahasiswa untuk badan hukum yang
berdiskusi dengan relevan yang
kelompoknya, serta mempeengaruhi
menyampaikan hasil kebijakan terhadap
diskusi mereka kepada praktik kebidanan
kelompok lain
5. Dosen Hember tugas
kepada masing-masing
mahasiswa untuk
membuat soal-soal
terkait materi
mengenai sistem
hukum di Indonesia
dan badan hukum
yang relevan yang
mempeengaruhi
kebijakan terhadap
praktik
6 VII Rabu, Mahasiswa 6. nilai dan prinsip etika dan Bentuk : Tatap Muka 1. Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketepatan 20 % E
(T) sept mampu kode etik profesi yang Kuliah 2 X 50 deskripsi dan capaian memahami penjelasan Rublik criteria penguasaa
2020 menganalisis memandu praktek Mini Lecture mata kuliah serta dosen grading n isi materi
nilai dan professional bidan kontrak perkuliahan 7. Tugas 1: Berdiskusi dan  Ketepatan
prinsip etika 6.1 nilai dan prinsip profesi selanjutnya. menganalisis soal Bentuk Non Test: menjelaska
dan kode etik yang memandu praktek 2. Menjelaskan materi mengenai nilai dan  Komunikasi n dan
 profesi yang professional bidan perkuliahan prinsip etika dan kode  Soal-soal melakukan
memandu 6.2 etika dan kode etik profesi Discovery Tugas 3. Dosen membagi tugas etik profesi yang terkait materi analisis
praktek yang memandu praktek Learning Terstruktur dan membagi memandu praktek kasus
professional professional bidan 2 X 60 mahasiswa menjadi 5 professional bidan
bidan kelompok, dan  kesehatan
(C4) masing-masing 8. Tugas 2 : Masing-masing
kelompok mencari mahasiswa menyusun
Self directed Kegiatan kasus mengenai nilai soal-soal sebanyak 5
learning Mandiri dan prinsip etika dan soal mengenai nilai dan
2 X 60 kode etik profesi yang prinsip etika dan kode
memandu praktek etik profesi yang
professional bidan memandu praktek
4. Dosen mengajak professional bidan
mahasiswa untuk
berdiskusi dengan
kelompoknya, serta
menyampaikan hasil
diskusi mereka kepada
kelompok lain
5. Dosen memberi tugas
kepada masing-masing
mahasiswa untuk
membuat soal-soal
terkait materi nilai dan
prinsip etika dan kode
etik profesi yang
memandu praktek
professional bidan
7 VIII Rabu, Mahasiswa 1. Penolakan tindakan medic Bentuk : Tatap Muka 1. Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketepatan 20 % W
(T) Okt mampu 2. Persetujuan tindakan medic Kuliah 2 X 50 deskripsi dan capaian memahami penjelasan Rublik criteria penguasaa
2020 menjelaskan 3. Hak pasien Mini Lecture mata kuliah serta dosen grading n isi materi
Consent and 4. Hak Dokter/medis kontrak perkuliahan  Tugas 1: Berdiskusi dan  Ketepatan
refusal 5. Kewajiban pasien selanjutnya. membahas soal Bentuk Non Test: menjelaska
(C2) 2. Menjelaskan materi mengenai Consent and  Komunikasi n dan
perkuliahan refusal  Soal-soal melakukan
Discovery Tugas 3. membagi tugas dan terkait materi analisis
Learning Terstruktur membagi mahasiswa  Tugas 2 : Masing- kasus
2 X 60 menjadi 3 kelompok, masing mahasiswa
 dan masing-masing menyusun soal-soal
kelompok mencari sebanyak 5 soal
kasus mengenai mengenai Consent and
Self directed Kegiatan Consent and refusal refusal
learning Mandiri 4. Dosen mengajak
6. X 60 mahasiswa untuk
berdiskusi dengan
kelompoknya, serta
menyampaikan hasil
diskusi mereka kepada
kelompok lain
5. Dosen memberi tugas
kepada masing-masing
mahasiswa untuk
membuat soal-soal
terkait materi Consent
and refusal
UJIAN MID SEMESTER

8 IX Rabu, Mahasiswa 1. Defenisi record keeping Bentuk : Tatap Muka 1. Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketepatan 20 % E
(T) Okt mampu 2. Tujuan record keeping Kuliah 2 X 50 deskripsi dan capaian memahami penjelasan Rublik criteria penguasaa
2020 menjelaskan 3. Fungsi record keeping Mini Lecture mata kuliah serta dosen grading n isi materi
record keeping
4. Prinsip record keeping kontrak perkuliahan  Tugas 1: Berdiskusi dan  Ketepatan
5. Model record keeping selanjutnya. membahas soal Bentuk Non Test: menjelaska
2. Dosen menjelaskan mengenai record  Komunikasi n dan
(C2)
Discovery Tugas materi perkuliahan keeping yang diberikan  Soal-soal melakukan
Learning Terstruktur 3. Dosen membagi tugas oleh dosen kepada terkait materi analisis
2 X 60 dan membagi setiap kelompok (5 kasus
mahasiswa menjadi 5 Kelompok)
kelompok, dan  Tugas 2 : Masing-
masing-masing masing mahasiswa
kelompok mencari menyusun soal-soal
kasus mengenai sebanyak 5 soal
record keeping mengenai record
4. Dosen mengajak keeping
mahasiswa untuk
berdiskusi dengan
 Self directed Kegiatan kelompoknya, serta
learning Mandiri menyampaikan hasil
2 X 60 diskusi mereka kepada
kelompok lain
5. Dosen memberi tugas
kepada masing-masing
mahasiswa untuk
membuat soal-soal
mengenai record
keeping
9 X - XI Rabu, Mahasiswa 1. Defenisi supervisi Bentuk : Tatap Muka 1. Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketepatan 20 % W
(T) Okt mampu 2. Perbedaan supervisi, Kuliah 2 X 50 deskripsi dan capaian memahami penjelasan Rublik criteria penguasaa
2020 menjelaskan monitoring dan Evaliuasi Mini Lecture mata kuliah serta dosen grading n isi materi
Supervisi dan
3. Indikator Supervisi, kontrak perkuliahan  Tugas 1: Berdiskusi dan  Ketepatan
monitoring dan evaluasi selanjutnya. membahas soal Bentuk Non Test: menjelaska
monitoring 4. Prinsip supervisi 2. Dosen menjelaskan mengenai Supervisi dan  Komunikasi n dan
Bidan 5. Tugas-tugas Supervisi materi perkuliahan monitoring Bidan yang  Soal-soal melakukan
6. Peran supervisi Discovery Tugas 3. Dosen membagi tugas diberikan oleh dosen terkait materi analisis
(C2) 7. Cara penilaian supervisi Learning Terstruktur dan membagi kepada setiap kelompok kasus
2 X 60 mahasiswa menjadi 4  Tugas 2 : Masing-
kelompok dan masing- masing mahasiswa
masing kelompok menyusun soal-soal
mencari kasus sebanyak 4 soal
Supervisi dan mengenai Supervisi
monitoring Bidan dan monitoring Bidan
4. Dosen mengajak
mahasiswa untuk
berdiskusi dengan
kelompoknya, serta
Self directed Kegiatan menyampaikan hasil
learning Mandiri diskusi mereka kepada
3 X 60 kelompok lain
5. Dosen memberi tugas
kepada masing-masing
mahasiswa untuk
membuat soal-soal
mengenai Supervisi
dan monitoring Bidan
10 XII-XIII Rabu, Mahasiswa Isu kebidanan ditinjau dari Bentuk : Tatap Muka 1. Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketepatan 10 % E
(T) Nov mampu perspektik etik dan hukum Kuliah 2 X 50 deskripsi dan capaian memahami penjelasan Rublik criteria penguasaa
2020 menganalisis 1. Aborsi Mini Lecture mata kuliah serta dosen grading n isi materi
Isu kebidanan
2. SunatPerempuan/FGM kontrak perkuliahan  Tugas 1: Berdiskusi dan  Ketepatan
3. Episiotomo selanjutnya. menganalisis soal Bentuk Non Test: menjelaska
ditinjau dari 4. Sectio cesarea (SC) 2. Dosen menjelaskan mengenai Isu  Komunikasi n dan
perspektik etik 5. Surrogacy Discovery Tugas materi perkuliahan kebidanan ditinjau dari  Soal-soal melakukan
dan hokum Learning Terstruktur 3. Dosen membagi tugas perspektik etik dan terkait materi analisis
2 X 60 dan membagi hukum kasus
(C4) mahasiswa menjadi 5  Tugas 2 : Masing-
kelompok, dan masing mahasiswa
memberikan soal menyusun soal-soal
kasus mengenai Isu sebanyak 5 soal
kebidanan ditinjau dari mengenai Isu
perspektik etik dan kebidanan ditinjau dari
hukum perspektik etik dan
4. Dosen mengajak hukum
mahasiswa untuk
berdiskusi dengan
kelompoknya, serta
Self directed Kegiatan menyampaikan hasil
learning Mandiri diskusi mereka kepada
2 X 60 kelompok lain
5. Dosen memberi tugas
kepada masing-masing
mahasiswa untuk
membuat soal-soal
mengenai Isu
kebidanan ditinjau dari
perspektik etik dan
hukum
11 XIV Rabu, Mahasiswa Isu Profesional dalam perspektif Bentuk : Tatap Muka 1. Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketepatan 10 % W
(T) Nov mampu hokum, Kuliah 2 X 50 deskripsi dan capaian memahami penjelasan Rublik criteria penguasaa
2020 menjelaskan 1. Malpractice Mini Lecture mata kuliah serta dosen grading n isi materi
Isu Profesional
a. Pengertian kontrak perkuliahan  Tugas 1: Berdiskusi dan  Ketepatan
b. Unsur selanjutnya. menganalisis soal Isu Bentuk Non Test: menjelaska
dalam c. Jenis Malpractice 2. Dosen menjelaskan Profesional dalam  Komunikasi n dan
perspektif 2. Misconduct Discovery Tugas materi perkuliahan perspektif hukum  Soal-soal melakukan
hokum 3. Negligence, whiste Learning Terstruktur 3. Dosen membagi tugas  Tugas 2 : Masing- terkait materi analisis
blowing and 2 X 60 dan membagi masing mahasiswa kasus
(C2) complaints mahasiswa menjadi 4 menyusun soal-soal
kelompok, dan sebanyak 5 soal
memberikan soal mengenai Isu
kasus mengenai Isu Profesional dalam
Profesional dalam perspektif hukum
perspektif hukum
4. Dosen mengajak
mahasiswa untuk
berdiskusi dengan
kelompoknya, serta
menyampaikan hasil
diskusi mereka kepada
kelompok lain
5. Dosen memberi tugas
Self directed Kegiatan kepada masing-masing
learning Mandiri mahasiswa untuk
3 X 60 membuat soal-soal Isu
Profesional dalam
perspektif hukum
UJIAN TENGAH SEMESTER
 RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI S-1 KEBIDANAN
UNIVERSITAS IMELDA MEDAN
T.A. 2020/2021

MATA KULIAH : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN

SEMESTER : I SKS : 2 (2T)
MINGGU KE : 1 TUGAS KE : 1

1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep etik dan etika profesi
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan pengertian,sistematika dan fungsi etika
profesi

2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa soal-soal tentang pengertian,sistematika dan fungsi etika profesi
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa berdiskusi menjawab soal-soal yang diberikan oleh dosen tentang
pengertian,sistematika dan fungsi etika profesi. Hasil diskusi dibuat dalam bentuk
laporan diskusi diketik sesuai aturan yang diberikan, dan dipresentasikan di forum
diskusi.
c. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan petunjuk menjawab soal yang diberikan oleh
dosen pengampu mata kuliah. Sumber penyusunan makalah dan analisa didapatkan
dari buku terkait konsep etika profesi.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi diketik dengan susunan (cover, Pembahasan soal, Daftar pustaka), dengan
sumber minimal 1 buku. Laporan diketik dengan Ms.Word dengan huruf Arial ukuran
11, spasi 1,5.

3. KRITERIA PENILAIAN
a. Kualitas Laporan Kelompok (75%):
1) Menjawab soal-soal pengertian,sistematika dan fungsi etika profesi
2) Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber
terpercaya, serta kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya
3) Kerapian penulisan laporan diskusi sesuai aturan penulisan
b. Kemampuan presentasi (25%)
 RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA 1: Kualitas Makalah Kelompok (75%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Menjawab soal-soal
tentang
Sangat Cukup Kurang Tidak
pengertian,sistematika Tepat
tepat tepat tepat tepat
dan fungsi etika profesi
dengan tepat
Penggunaan literature
sesuai topik dan terbaru
(10 tahun terakhir) dari
Sangat Cukup Kurang Tidak
sumber terpercaya, serta Baik
baik baik baik baik
kesesuaian penulisan
sitasi dengan daftar
pustakanya
Kerapian penulisan Cukup Tidak
laporan diskusi sesuai Sangat Rapi Kurang Rapi
Rapi dan
aturan penulisan rapi dan dan Rapi dan dan
sistematis
sistematis sistem sistematis sistema
atis tis

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Kemampuan
Sangat Cukup Kurang Tidak
mempertanggungjawabk Baik
baik baik baik baik
an hasil diskusi kelompok
Kemampuan dalam
berinteraksi sesama Sangat Cukup Kurang Tidak
Baik
anggota dan dengan baik baik baik baik
kelompok lain
 RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI S-I KEBIDANAN
UNIVERSITAS IMELDA MEDAN
T.A. 2020/2021

MATA KULIAH : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN

SEMESTER : III SKS : 2 (2T)
MINGGU KE : 2 TUGAS KE :2

1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu mampu memahami Etika dan dilema Profesi Bidan dalam
pelayanan kebidanan
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang pengertian, funsi eyik dan tujuan etik
dalam kebidanan

2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Berdiskusi dengan kelompok tentang etika dan dilemma profesi bidan dan
mengaitkannya dengan pelayanan kebidanan.
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa berdiskusi membahas kasus yang diberikan oleh dosen dan mengaitkannya
dengan pelayanan kebidanan. Hasil diskusi dibuat dalam bentuk laporan diskusi diketik
sesuai aturan yang diberikan, dan dipresentasikan di forum diskusi.
c. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan petunjuk menjawab soal yang diberikan oleh
dosen pengampu mata kuliah. Sumber penyusunan makalah dan analisa didapatkan
dari buku terkait etika dan dilemma profesi dalam pelayanan kebidanan.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi diketik dengan susunan (cover, Pembahasan soal, Daftar pustaka), dengan
sumber minimal 1 buku. Laporan diketik dengan Ms.Word dengan huruf Arial ukuran
11, spasi 1,5.

3. KRITERIA PENILAIAN
a. Kualitas Laporan Kelompok (75%):
1. Membahas kasus tentang dan mengaitkannya dengan pelayanan kebidanan.
2. Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber
terpercaya, serta kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya
3. Kerapian penulisan laporan diskusi sesuai aturan penulisan
b. Kemampuan presentasi (25%)
 RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA 1: Kualitas Makalah Kelompok (75%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Menjawab soal-soal Etika
dan dilema Profesi Bidan
dalam pelayanan Sangat Cukup Kurang Tidak
Tepat
kebidanan tepat tepat tepat tepat

Penggunaan literature
sesuai topik dan terbaru
(10 tahun terakhir) dari
Sangat Cukup Kurang Tidak
sumber terpercaya, serta Baik
baik baik baik baik
kesesuaian penulisan
sitasi dengan daftar
pustakanya
Kerapian penulisan Cukup Tidak
laporan diskusi sesuai Sangat Rapi Kurang Rapi
Rapi dan
aturan penulisan rapi dan dan Rapi dan dan
sistematis
sistematis sistem sistematis sistema
atis tis

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Kemampuan
Sangat Cukup Kurang Tidak
mempertanggungjawabk Baik
baik baik baik baik
an hasil diskusi kelompok
Kemampuan dalam
berinteraksi sesama Sangat Cukup Kurang Tidak
Baik
anggota dan dengan baik baik baik baik
kelompok lain
 RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI S-I KEBIDANAN
UNIVERSITAS IMELDA MEDAN
T.A. 2020/2021

MATA KULIAH : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN

SEMESTER : I SKS : 2 (2T)
MINGGU KE : 3 TUGAS KE :3

1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami kerangka legislatif dalam kebidanan
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan otonomi, legislasi dan model praktek dalam
pelayanan kebdianan.

2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa soal-soal tentang kerangka legislatif dalam kebidanan
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa berdiskusi menjawab soal-soal yang diberikan oleh dosen tentang aspek
legal,legislasi, registrasi, lisensi praktek dan otonomi dalam pelayanan kebdianan.
Hasil diskusi dibuat dalam bentuk laporan diskusi diketik sesuai aturan yang diberikan,
dan dipresentasikan di forum diskusi.
c. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan petunjuk menjawab soal yang diberikan oleh
dosen pengampu mata kuliah. Sumber penyusunan makalah dan analisa didapatkan
dari buku terkait asppek legal dalam pelayanan kebidanan.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi diketik dengan susunan (cover, Pembahasan soal, Daftar pustaka), dengan
sumber minimal 1 buku. Laporan diketik dengan Ms.Word dengan huruf Arial ukuran
11, spasi 1,5.

3. KRITERIA PENILAIAN
a. Kualitas Laporan Kelompok (75%):
1) Menjawab soal-soal tentang metode pendekatan pembahasan masalah etika yang
diberikan oleh dosen dalam pelayanan kebidanan dengan tepat
2) Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber
terpercaya, serta kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya
3) Kerapian penulisan laporan diskusi sesuai aturan penulisan
b. Kemampuan presentasi (25%)

4. KRITERIA PENILAIAN
c. Kualitas Laporan Kelompok (75%):
4) Menjawab soal-soal tentang metode pendekatan pembahasan masalah etika yang
diberikan oleh dosen.
5) Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber
terpercaya, serta kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya
6) Kerapian penulisan laporan diskusi sesuai aturan penulisan
d. Kemampuan presentasi (25%)
 RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA 1: Kualitas Makalah Kelompok (75%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Menjawab soal-soal
tentang metode
Sangat Cukup Kurang Tidak
pendekatan pembahasan Tepat
tepat tepat tepat tepat
masalah etika yang
diberikan oleh dosen
Penggunaan literature
sesuai topik dan terbaru
(10 tahun terakhir) dari
Sangat Cukup Kurang Tidak
sumber terpercaya, serta Baik
baik baik baik baik
kesesuaian penulisan
sitasi dengan daftar
pustakanya
Kerapian penulisan Cukup Tidak
laporan diskusi sesuai Sangat Rapi Kurang Rapi
Rapi dan
aturan penulisan rapi dan dan Rapi dan dan
sistematis
sistematis sistem sistematis sistema
atis tis

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Kemampuan
Sangat Cukup Kurang Tidak
mempertanggungjawabk Baik
baik baik baik baik
an hasil diskusi kelompok
Kemampuan dalam
berinteraksi sesama Sangat Cukup Kurang Tidak
Baik
anggota dan dengan baik baik baik baik
kelompok lain

RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI S-I KEBIDANAN
 UNIVERSITAS IMELDA MEDAN
T.A. 2020/2021

MATA KULIAH : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN

SEMESTER : I SKS : 2 (2T)
MINGGU KE : 4 TUGAS KE : 4

1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu mernerapkan Prinsip – prinsip hukum dan etika yang
diterapkan bidan dalam praktek sehari – hari

Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan prinsip dank ode etik dalam pelayanan.

2. URAIAN TUGAS
e. Objek Garapan
Berdiskusi dengan kelompok Prinsip – prinsip hukum dan etika yang diterapkan bidan dalam
praktek sehari – hari yang diberikan oleh dosen kepada setiap kelompok.
f. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa berdiskusi membahas kasus yang diberikan oleh dosen tentang Prinsip –
prinsip hukum dan etika. Hasil diskusi dibuat dalam bentuk laporan diskusi diketik sesuai
aturan yang diberikan, dan dipresentasikan di forum diskusi.
g. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan petunjuk menjawab soal yang diberikan oleh
dosen pengampu mata kuliah. Sumber penyusunan makalah dan analisa didapatkan
dari buku terkait Prinsip – prinsip hukum dan etika
Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi diketik dengan susunan (cover, Pembahasan soal, Daftar pustaka), dengan
sumber minimal 1 buku. Laporan diketik dengan Ms.Word dengan huruf Arial ukuran
11, spasi 1,5.

4. KRITERIA PENILAIAN
c. Kualitas Laporan Kelompok (75%):
1. Membahas kasus tentang Prinsip – prinsip hukum dan etika dan mengaitkannya
dengan pelayanan kebidanan.
2. Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber
terpercaya, serta kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya
3. Kerapian penulisan laporan diskusi sesuai aturan penulisan
d. Kemampuan presentasi (25%)
 RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA 1: Kualitas Makalah Kelompok (75%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Analisa kasus dengan Sangat Cukup Kurang Tidak
Tepat
baik dan tepat. tepat tepat tepat tepat
Penggunaan literature
sesuai topik dan terbaru
(10 tahun terakhir) dari
Sangat Cukup Kurang Tidak
sumber terpercaya, serta Baik
baik baik baik baik
kesesuaian penulisan
sitasi dengan daftar
pustakanya
Kerapian penulisan Cukup Tidak
laporan diskusi sesuai Sangat Rapi Kurang Rapi
Rapi dan
aturan penulisan rapi dan dan Rapi dan dan
sistematis
sistematis sistem sistematis sistema
atis tis

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Kemampuan
Sangat Cukup Kurang Tidak
mempertanggungjawabk Baik
baik baik baik baik
an hasil diskusi kelompok
Kemampuan dalam
berinteraksi sesama Sangat Cukup Kurang Tidak
Baik
anggota dan dengan baik baik baik baik
kelompok lain

RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI S-I KEBIDANAN
UNIVERSITAS IMELDA MEDAN
 T.A. 2020/2021

MATA KULIAH : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN

SEMESTER : I SKS : 2 (2T)
MINGGU KE : 5 TUGAS KE :5

1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu mampu menganalisis menganalisis sistem hukum di
Indonesia dan badan hukum yang relevan yang mempeengaruhi kebijakan terhadap
praktik kebidanan

Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis sistem hukum di indonesia

2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa sitem hukum yg bisa terjadi dalam praktek kebidanan
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa berdiskusi dengan kelompok mahasiswa menjadi 4 kelompok, dan memberikan
soal kasus terkait sistem hukum di Indonesia dan badan hukum yang relevan yang
mempeengaruhi kebijakan terhadap praktik .
c. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan petunjuk menjawab soal yang diberikan oleh
dosen pengampu mata kuliah. Sumber penyusunan makalah dan analisa didapatkan
dari buku terkait sistem hukum dalam kebidanan.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi diketik dengan susunan (cover, Pembahasan soal, Daftar pustaka), dengan
sumber minimal 1 buku. Laporan diketik dengan Ms.Word dengan huruf Arial ukuran
11, spasi 1,5.

3. KRITERIA PENILAIAN
a. Kualitas Laporan Kelompok (75%):
1) Menjawab soal-soal tentang sistem hukum di Indonesia dan badan hukum yang relevan
yang mempeengaruhi kebijakan terhadap praktik .
2) Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber
terpercaya, serta kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya
3) Kerapian penulisan laporan diskusi sesuai aturan penulisan
b. Kemampuan presentasi (25%)
 RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA 1: Kualitas Makalah Kelompok (75%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Diskusi soal tentang
sistem hukum di Indonesia
dan badan hukum yang Sangat Cukup Kurang Tidak
Tepat
relevan yang tepat tepat tepat tepat
mempeengaruhi kebijakan
terhadap praktik
Penggunaan literature
sesuai topik dan terbaru
(10 tahun terakhir) dari
Sangat Cukup Kurang Tidak
sumber terpercaya, serta Baik
baik baik baik baik
kesesuaian penulisan
sitasi dengan daftar
pustakanya
Kerapian penulisan Cukup Tidak
laporan diskusi sesuai Sangat Rapi Kurang Rapi
Rapi dan
aturan penulisan rapi dan dan Rapi dan dan
sistematis
sistematis sistem sistematis sistema
atis tis

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Kemampuan
Sangat Cukup Kurang Tidak
mempertanggungjawabk Baik
baik baik baik baik
an hasil diskusi kelompok
Kemampuan dalam
berinteraksi sesama Sangat Cukup Kurang Tidak
Baik
anggota dan dengan baik baik baik baik
kelompok lain

RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI S-I KEBIDANAN
UNIVERSITAS IMELDA MEDAN
T.A. 2020/2021
MATA KULIAH : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN
SEMESTER : I SKS : 2 (2T)
MINGGU KE : 6 TUGAS KE :6

1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis nilai dan prinsip etika dan kode etik profesi yang
memandu praktek professional bidan
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memahami nilai dan prinsip etika

2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa soal-soal tentang menganalisis soal mengenai nilai dan prinsip etika dan kode etik
profesi yang memandu praktek professional bidan.
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa berdiskusi menjawab soal-soal yang diberikan oleh dosen tentang nilai dan
prinsip etika dan kode etik profesi yang memandu praktek professional bidan bagi tenaga
kesehatan Hasil diskusi dibuat dalam bentuk laporan diskusi diketik sesuai aturan yang
diberikan, dan dipresentasikan di forum diskusi.
c. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan petunjuk menjawab soal yang diberikan oleh
dosen pengampu mata kuliah. Sumber penyusunan makalah dan analisa didapatkan
dari buku terkait aspek hokum dalam pelayanan kesehatan
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi diketik dengan susunan (cover, Pembahasan soal, Daftar pustaka), dengan
sumber minimal 1 buku. Laporan diketik dengan Ms.Word dengan huruf Arial ukuran
11, spasi 1,5.

3. KRITERIA PENILAIAN
a. Kualitas Laporan Kelompok (75%):
1) Mendiskusikan topik tentang perbedaan etik dan hukum serta apa pentingnya
perlindungan hokum bagi tenaga kesehatan.
2) Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber
terpercaya, serta kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya
3) Kerapian penulisan laporan diskusi sesuai aturan penulisan
b. Kemampuan presentasi (25%)

RUBRIK PENILAIAN
KRITERIA 1: Kualitas Makalah Kelompok (75%)
Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Berdiskusi dan membuat
laporan hasil diskusi nilai
dan prinsip etika dan kode
Sangat Cukup Kurang Tidak
etik profesi yang Tepat
tepat tepat tepat tepat
memandu praktek
professional bidan.

Penggunaan literature
sesuai topik dan terbaru
(10 tahun terakhir) dari
Sangat Cukup Kurang Tidak
sumber terpercaya, serta Baik
baik baik baik baik
kesesuaian penulisan
sitasi dengan daftar
pustakanya
Kerapian penulisan Cukup Tidak
laporan diskusi sesuai Sangat Rapi Kurang Rapi
Rapi dan
aturan penulisan rapi dan dan Rapi dan dan
sistematis
sistematis sistem sistematis sistema
atis tis

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Kemampuan
Sangat Cukup Kurang Tidak
mempertanggungjawabk Baik
baik baik baik baik
an hasil diskusi kelompok
Kemampuan dalam
berinteraksi sesama Sangat Cukup Kurang Tidak
Baik
anggota dan dengan baik baik baik baik
kelompok lain

RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI S-I KEBIDANAN
 UNIVERSITAS IMELDA MEDAN
T.A. 2020/2021

MATA KULIAH : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN

SEMESTER : I SKS : 2 (2T)
MINGGU KE : 7 TUGAS KE :7

1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan consent dan refusal
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memahami aspek hukum dalam pelayanan kebidanan.

2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa soal-soal membahas soal mengenai Consent and refusal bagi tenaga kesehatan
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa berdiskusi menjawab soal-soal yang diberikan oleh dosen tentang membahas
soal mengenai Consent and refusal. Hasil diskusi dibuat dalam bentuk laporan diskusi
diketik sesuai aturan yang diberikan, dan dipresentasikan di forum diskusi.
c. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan petunjuk menjawab soal yang diberikan oleh
dosen pengampu mata kuliah. Sumber penyusunan makalah dan analisa didapatkan
dari buku terkait aspek hokum dalam pelayanan kesehatan
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi diketik dengan susunan (cover, Pembahasan soal, Daftar pustaka), dengan
sumber minimal 1 buku. Laporan diketik dengan Ms.Word dengan huruf Arial ukuran
11, spasi 1,5.

4. KRITERIA PENILAIAN
c. Kualitas Laporan Kelompok (75%):
1) Mendiskusikan topik tentang membahas soal mengenai Consent and refusal.
2) Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber
terpercaya, serta kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya
3) Kerapian penulisan laporan diskusi sesuai aturan penulisan
d. Kemampuan presentasi (25%)

RUBRIK PENILAIAN
KRITERIA 1: Kualitas Makalah Kelompok (75%)
Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Hasil diskusi tentang
Sangat Cukup Kurang Tidak
membahas soal mengenai Tepat
tepat tepat tepat tepat
Consent and refusal
Penggunaan literature
sesuai topik dan terbaru
(10 tahun terakhir) dari
Sangat Cukup Kurang Tidak
sumber terpercaya, serta Baik
baik baik baik baik
kesesuaian penulisan
sitasi dengan daftar
pustakanya
Kerapian penulisan Cukup Tidak
laporan diskusi sesuai Sangat Rapi Kurang Rapi
Rapi dan
aturan penulisan rapi dan dan Rapi dan dan
sistematis
sistematis sistem sistematis sistema
atis tis

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Kemampuan
Sangat Cukup Kurang Tidak
mempertanggungjawabk Baik
baik baik baik baik
an hasil diskusi kelompok
Kemampuan dalam
berinteraksi sesama Sangat Cukup Kurang Tidak
Baik
anggota dan dengan baik baik baik baik
kelompok lain

RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI S-I KEBIDANAN
UNIVERSITAS IMELDA MEDAN
 T.A. 2020/2021

MATA KULIAH : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN

SEMESTER : I SKS : 2 (2T)
MINGGU KE : 8 TUGAS KE :8

1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan record keeping

Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memahami Defenisi record keeping Tujuan record
keeping,Fungsi record keeping Prinsip record keeping dan Model record keeping

URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Membahas soal mengenai record keeping yang diberikan oleh dosen kepada setiap kelompok
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan

Mahasiswa berdiskusi dan membahas soal mengenai supervisi dan monitoring bidan
yang diberikan oleh dosen kepada setiap kelompok

c. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan

Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan petunjuk menjawab soal yang diberikan oleh
dosen pengampu mata kuliah. Sumber penyusunan makalah dan analisa didapatkan
dari buku
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi diketik dengan susunan (cover, Pembahasan soal, Daftar pustaka), dengan
sumber minimal 1 buku. Laporan diketik dengan Ms.Word dengan huruf Arial ukuran
11, spasi 1,5.

3. KRITERIA PENILAIAN
a. Kualitas Laporan Kelompok (75%):
1) Menjawab soal-soal mengenai record keeping yang diberikan oleh dosen kepada setiap
kelompok
2) Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber
terpercaya, serta kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya
3) Kerapian penulisan laporan diskusi sesuai aturan penulisan
b. Kemampuan presentasi (25%)

RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA 1: Kualitas Makalah Kelompok (75%)

 Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Menjawab soal-soal
tentang mengenai record
Sangat Cukup Kurang Tidak
keeping yang diberikan Tepat
tepat tepat tepat tepat
oleh dosen kepada setiap
kelompok
Penggunaan literature
sesuai topik dan terbaru
(10 tahun terakhir) dari
Sangat Cukup Kurang Tidak
sumber terpercaya, serta Baik
baik baik baik baik
kesesuaian penulisan
sitasi dengan daftar
pustakanya
Kerapian penulisan Cukup Tidak
laporan diskusi sesuai Sangat Rapi Kurang Rapi
Rapi dan
aturan penulisan rapi dan dan Rapi dan dan
sistematis
sistematis sistem sistematis sistema
atis tis

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Kemampuan
Sangat Cukup Kurang Tidak
mempertanggungjawabk Baik
baik baik baik baik
an hasil diskusi kelompok
Kemampuan dalam
berinteraksi sesama Sangat Cukup Kurang Tidak
Baik
anggota dan dengan baik baik baik baik
kelompok lain

RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI S-I KEBIDANAN
UNIVERSITAS IMELDA MEDAN
T.A. 2020/2021

MATA KULIAH : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN

SEMESTER : I SKS : 2 (2T)
MINGGU KE : 9-10 TUGAS KE :9

2. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan supervisi dan monitoring
Bidan

Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memahami supervise, Perbedaan supervisi, monitoring dan
Evaluasi, Indikator Supervisi, monitoring dan evaluasi, Prinsip supervise, Tugas-tugas
Supervisi,Peran supervise dan Cara penilaian supervise.

URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa masalah-masalah supervisi dan monitoring dalam pelayanana kebidanan

Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan

Mahasiswa berdiskusi dan membahas soal mengenai supervisi dan monitoring bidan
yang diberikan oleh dosen kepada setiap kelompok

b. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan

Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan petunjuk menjawab soal yang diberikan oleh
dosen pengampu mata kuliah. Sumber penyusunan makalah dan analisa didapatkan
dari buku
c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi diketik dengan susunan (cover, Pembahasan soal, Daftar pustaka), dengan
sumber minimal 1 buku. Laporan diketik dengan Ms.Word dengan huruf Arial ukuran
11, spasi 1,5.

4. KRITERIA PENILAIAN
c. Kualitas Laporan Kelompok (75%):
1) Menjawab soal-soal supervise, Perbedaan supervisi, monitoring dan Evaluasi,
Indikator Supervisi, monitoring dan evaluasi, Prinsip supervise, Tugas-tugas
Supervisi, Peran supervise dan Cara penilaian supervise.
1) Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber
terpercaya, serta kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya
2) Kerapian penulisan laporan diskusi sesuai aturan penulisan
d. Kemampuan presentasi (25%)

RUBRIK PENILAIAN
KRITERIA 1: Kualitas Makalah Kelompok (75%)
Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Menjawab soal-soal
tentang supervise,
Perbedaan supervisi,
monitoring dan
Evaluasi, Indikator
Supervisi, monitoring
Sangat Cukup Kurang Tidak
dan evaluasi, Prinsip Tepat
tepat tepat tepat tepat
supervise, Tugas-
tugas Supervisi
Peran supervise dan
Cara penilaian
supervise.

Penggunaan literature
sesuai topik dan terbaru
(10 tahun terakhir) dari
Sangat Cukup Kurang Tidak
sumber terpercaya, serta Baik
baik baik baik baik
kesesuaian penulisan
sitasi dengan daftar
pustakanya
Kerapian penulisan Cukup Tidak
laporan diskusi sesuai Sangat Rapi Kurang Rapi
Rapi dan
aturan penulisan rapi dan dan Rapi dan dan
sistematis
sistematis sistem sistematis sistema
atis tis

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Kemampuan
Sangat Cukup Kurang Tidak
mempertanggungjawabk Baik
baik baik baik baik
an hasil diskusi kelompok
Kemampuan dalam
berinteraksi sesama Sangat Cukup Kurang Tidak
Baik
anggota dan dengan baik baik baik baik
kelompok lain

RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI S-I KEBIDANAN
UNIVERSITAS IMELDA MEDAN
T.A. 2020/2021

MATA KULIAH : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN

SEMESTER : I SKS : 2 (2T)
MINGGU KE : 11-12 TUGAS KE : 10

3. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami menganalisis Isu kebidanan ditinjau dari
perspektik etik dan hukum

Softskill

Mahasiswa diharapkan mampu memahami Isu kebidanan seperti Aborsi,

SunatPerempuan/FGM, Episiotomi, Sectio cesarea (SC),Surrogacy

URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa masalah-masalah isu kebidanan ditinjau dari perspektik etik dan hukum

Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan

Mahasiswa berdiskusi dan membahas soal mengenai Aborsi, SunatPerempuan/FGM,

Episiotomi, Sectio cesarea (SC),Surrogacy

Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan

Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan petunjuk menjawab soal yang diberikan oleh
dosen pengampu mata kuliah. Sumber penyusunan makalah dan analisa didapatkan
dari buku
b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi diketik dengan susunan (cover, Pembahasan soal, Daftar pustaka), dengan
sumber minimal 1 buku. Laporan diketik dengan Ms.Word dengan huruf Arial ukuran
11, spasi 1,5.

5. KRITERIA PENILAIAN
e. Kualitas Laporan Kelompok (75%):
2) Menjawab soal-soal Aborsi, SunatPerempuan/FGM, Episiotomi, Sectio cesarea
(SC),Surrogacy
3) Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber
terpercaya, serta kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya
4) Kerapian penulisan laporan diskusi sesuai aturan penulisan
f. Kemampuan presentasi (25%)

RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA 1: Kualitas Makalah Kelompok (75%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
 Menjawab soal-soal
tentang Aborsi,
Sangat Cukup Kurang Tidak
SunatPerempuan/FGM, Tepat
tepat tepat tepat tepat
Episiotomi, Sectio
cesarea (SC),Surrogacy
Penggunaan literature
sesuai topik dan terbaru
(10 tahun terakhir) dari
Sangat Cukup Kurang Tidak
sumber terpercaya, serta Baik
baik baik baik baik
kesesuaian penulisan
sitasi dengan daftar
pustakanya
Kerapian penulisan Cukup Tidak
laporan diskusi sesuai Sangat Rapi Kurang Rapi
Rapi dan
aturan penulisan rapi dan dan Rapi dan dan
sistematis
sistematis sistem sistematis sistema
atis tis

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Kemampuan
Sangat Cukup Kurang Tidak
mempertanggungjawabk Baik
baik baik baik baik
an hasil diskusi kelompok
Kemampuan dalam
berinteraksi sesama Sangat Cukup Kurang Tidak
Baik
anggota dan dengan baik baik baik baik
kelompok lain

RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI S-I KEBIDANAN
UNIVERSITAS IMELDA MEDAN
T.A. 2020/2021

MATA KULIAH : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN

SEMESTER : I SKS : 2 (2T)
MINGGU KE : 13-14 TUGAS KE : 11
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan Isu Profesional dalam perspektif hukum (C2)

Softskill

Mahasiswa diharapkan mampu memahami Isu Profesional dalam perspektif hukum

malpractice (pengertian, unsur yang terkandung, jebis malpractice, misconduct,
negligence, whiste blowing and complaints)
URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa soal-soal tentang Isu Profesional dalam perspektif hukum
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa berdiskusi menjawab soal-soal yang diberikan oleh dosen tentang
pengaplikasian etika dalam praktek kebidanan.. Hasil diskusi dibuat dalam bentuk
laporan diskusi diketik sesuai aturan yang diberikan, dan dipresentasikan di forum
diskusi.
c. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan petunjuk menjawab soal yang diberikan oleh
dosen pengampu mata kuliah. Sumber penyusunan makalah dan analisa didapatkan
dari buku terkait etika dalam pelayanan kebidanan.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi diketik dengan susunan (cover, Pembahasan soal, Daftar pustaka), dengan
sumber minimal 1 buku. Laporan diketik dengan Ms.Word dengan huruf Arial ukuran
11, spasi 1,5.

3. KRITERIA PENILAIAN
a. Kualitas Laporan Kelompok (75%):
1) Menjawab soal-soal tentang pengaplikasian etika dalam praktek kebidanan. dengan
tepat
2) Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber
terpercaya, serta kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya
3) Kerapian penulisan laporan diskusi sesuai aturan penulisan
b. Kemampuan presentasi (25%)

RUBRIK PENILAIAN
KRITERIA 1: Kualitas Makalah Kelompok (75%)
Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Menjawab soal-soal
tentang tentang Isu
Sangat Cukup Kurang Tidak
Profesional dalam Tepat
tepat tepat tepat tepat
perspektif hukum

Penggunaan literature
sesuai topik dan terbaru
(10 tahun terakhir) dari
Sangat Cukup Kurang Tidak
sumber terpercaya, serta Baik
baik baik baik baik
kesesuaian penulisan
sitasi dengan daftar
pustakanya
Kerapian penulisan Cukup Tidak
laporan diskusi sesuai Sangat Rapi Kurang Rapi
Rapi dan
aturan penulisan rapi dan dan Rapi dan dan
sistematis
sistematis sistem sistematis sistema
atis tis

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

Di
Sangat Batas Kurang
Memuask bawah
DIMENSI Memuask (56- Memuask SKOR
an (68-79) standar
an (≥80) 67) an (41-55)
(≤40)
Kemampuan
Sangat Cukup Kurang Tidak
mempertanggungjawabk Baik
baik baik baik baik
an hasil diskusi kelompok
Kemampuan dalam
berinteraksi sesama Sangat Cukup Kurang Tidak
Baik
anggota dan dengan baik baik baik baik
kelompok lain

Rancangan Pembelajaran SCL

N Capaian Bahan kajian Metode Tempat SCL Assessment

o Akhir
Kel Klinik Lapan
Pembelaja
as gan
ran yang
Diharapka
 n

1 Mahasiswa 1. Mini √ Dilakukan

mampu 1. Pengertian lecture oleh dosen
Menjelaska (Etika, Etiket, Moral, Hukum,
2.
Etika moral, Etika Profesi Bidan, Discovery
n
konsep Bioetika). learning
etika
2. Fungsi etika dan moral 3. Self-
dalam praktek kebidanan
moral 3. Nilai-nilai esensial dalam
directed
dalam Profesi Learning
praktik
kebidanan
( C2)

2 mahasiswa 1. Definisi Fungsi etik Mini Lecture √ Dilakukan

mampu dan moralitas bidan
menjelaskan Discovery
oleh dosen
2. Tujuan Etik Dalam
Etika dan Learning
pelayanan kebidanan
dilema
3. Dilema hukum dan
Profesi Bidan Self directed
(C2) etik bidan learning

3 mahasiswa 1. Otonomi bidan dalam Mini Lecture √ Dilakukan

mampu pelayanan kebidanan
memahami 2. Legislasi pelayanan Discovery
oleh dosen
kerangka kebidanan Learning
legislatif 3. Model praktek
dalam kebidanan Self directed
kebidanan a. Sertifikasi learning
(C2) b. Registrasi
c. Lisensi

4 Mahasiswa 1. Prinsip – prinsip Mini Lecture √ Dilakukan

mampu hukum dan etika yang
menerapkan Discovery
oleh dosen
diterapkan bidan
Prinsip – Learning
dalam praktek sehari
prinsip
– hari
hukum dan Self directed
etika yang 2. Kode etik bidan dan learning
diterapkan penerapanmya dalam
bidan dalam praktek kebidanan
praktek ( secara umum 7 bab)
sehari – hari
(C3)

5 Mahasiswa 1. sistem hukum di Mini Lecture √ Dilakukan

mampu Indonesia dan badan
menganalisis hukum yang relevan Discovery
oleh dosen
sistem yang mempeengaruhi Learning
hukum di kebijakan terhadap
Indonesia praktik kebidanan
dan badan 2. sistem hukum di Self directed
hukum yang Indonesia learning
relevan yang 3. kebijakan etika yang
mempeengar relevan dalam
uhi kebijakan praktek kebidanan
terhadap
praktik
kebidanan
(C4)

6 Mahasiswa 1. nilai dan prinsip etika Mini Lecture √

mampu dan kode etik profesi
menganalisis yang memandu Discovery
nilai dan praktek professional Learning
prinsip etika bidan
 dan kode etik 2. nilai dan prinsip Self directed
profesi yang profesi yang learning
memandu memandu praktek
praktek professional bidan
professional 3. etika dan kode etik
bidan profesi yang
(C4) memandu praktek
professional bidan
7 Mahasiswa 1. Penolakan tindakan Mini Lecture √
mampu medic
menjelaskan 2. Persetujuan tindakan
Consent and medic Discovery
refusal 3. Hak pasien Learning
(C2) 4. Hak Dokter/medis
5. Kewajiban pasien
Self directed
learning

8 Mahasiswa 1. Defenisi record Bentuk : √

mampu keeping Kuliah
menjelaskan 2. Tujuan record keeping Mini Lecture
3. Fungsi record keeping
record
4. Prinsip record Discovery
keeping keeping Learning
5. Model record keeping
(C2) Self directed
learning

9 Mahasiswa 1. Defenisi supervisi Mini Lecture √

mampu 2. Perbedaan supervisi,
menjelaskan monitoring dan
Evaliuasi Discovery
Supervisi dan
3. Indikator Supervisi, Learning
monitoring monitoring dan
Bidan evaluasi
4. Prinsip supervisi
(C2) 5. Tugas-tugas Supervisi Self directed
6. Peran supervisi learning
7. Cara penilaian
supervisi
1 Mahasiswa 1. Aborsi Mini Lecture √
mampu 2. SunatPerempuan/FG
0 M Discovery
menganalisis
3. Episiotomo Learning
Isu
4. Sectio cesarea (SC)
kebidanan 5. Surrogacy
ditinjau dari Self directed
perspektik learning
etik dan
hokum

(C4)

1 Mahasiswa 1. Malpractice √
mampu 2. Pengertian Mini Lecture
1 3. Unsur
menjelaskan
4. Jenis Malpractice Discovery
Isu
5. Misconduct Learning
Profesional 6. Negligence, whiste
dalam blowing and Self directed
perspektif complaints learning
hokum

(C2)
 RANCANGAN PENILAIAN PEMBELAJARAN

Capaian Akhir Pembelajaran Level of Taxonomy Jumlah Soal

yang Diharapkan
Pertemuan 20% 80% (60 soal)

1 2 3 4 5 6

1. Mahasiswa mampu Menjelaskan √ 2

konsep etika moral dalam praktik
kebidanan
( C2)
2. mahasiswa mampu menjelaskan Etika √ 2
dan dilema Profesi Bidan
(C2)
3. mahasiswa mampu memahami √ 2
kerangka legislatif dalam kebidanan
(C2)
4. Mahasiswa mampu menerapkan √ 11
Prinsip – prinsip hukum dan etika yang
diterapkan
 bidan dalam praktek sehari – hari
(C3)

5. Mahasiswa mampu menganalisis √ 11

sistem hukum di Indonesia dan badan
hukum yang relevan yang
mempeengaruhi kebijakan terhadap
praktik kebidanan
(C4)

6. Mahasiswa mampu menganalisis nilai √ 11

dan prinsip etika dan kode etik profesi
yang memandu praktek professional
bidan
(C4)
7. Mahasiswa mampu menjelaskan √ 2
Consent and refusal
(C2)
8. Mahasiswa mampu menjelaskan √ 2
record keeping

(C2)

9. Mahasiswa mampu menjelaskan √ 2

Supervisi dan monitoring Bidan

(C2)

10. Mahasiswa mampu menganalisis Isu √ 11

kebidanan ditinjau dari perspektik etik
dan hokum

(C4)

11. Mahasiswa mampu menjelaskan Isu √ 2

Profesional dalam perspektif hokum

(C2)