RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MK: MANAJEMEN KEPEMIMPINAN DAN KEWIRAUSAHAAN

Kode MK: MKK 1583

PJMK

PROGRAM STUDI SI KEBIDANAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATANdr. SOEBANDI JEMBER
TAHUN 2019
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI SI KEBIDANAN
STIKES dr.SOEBANDI JEMBER

MATA KULIAH (MK) KODE MK RUMPUN MK BIDANG ILMU BOBOT SKS SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
MANAJEMEN
Mata Kuliah
KEPEMIMPINAN 3
MKK 1583 Prodi Kebidanan VIII (Delapan) APIL 2019
DAN (510 menit)
Kesehatan
KEWIRAUSAHAAN
PENANGGUNG JAWAB MATA KETUA PRODI
DOSEN PENGEMBANG RPS
KULIAH

OTORITAS

(Rizki Fitrianingtiyas,
(Rizki Fitrianingtiyas, SST,M.Keb) (Ai Nurjannah, SST,.M.Keb)
SST,M.Keb)
Prodi:
: Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
S3
berdasarkan pancasila
Capaian S9 : menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliaannya secara mandiri
Pembelajaran (CP) S10 : menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan
: Mampu mengkomunikasikan pemikiran/ argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi
KU3 dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat
terutama masyarakat profesinya
KU9 : Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya
(Mata Kuliah) MK:
1. Isu- isu pelayanan kebidanan baik pada individu maupun komunitas dengan mempertimbkan nilai budaya dan keberagaman
2. Kajian Lesson Learn terhadap sejarah pelayanan kebidanan dan situasi perempuan padamulti periode di indonesia (termasuk
rekonstruksi budaya dan penguatan identitas budaya setempat)
3. Kebijakan global tentang pelayanan kebidanan
4. Kepemimpinan dalam setting pelayanan kebidanan
5. Lingkungan sosial ekonomi politik yang mempengaruhi kebijakan, pelayanan dan model asuhan
6. Regulasi dan peraturan dalam pelayanan kebidanan
7. Tanggung jawab dan akuntabilitas dalam asuhan kebidanan
8. Etika profesional, nilai, dan dukungan HAM
9. Kerahasiaan informasi klien
10. Informed choice da informed consent
11. Analisis dampak dari Praktik
12. Isu-isu pada kebijakan kebidanan
13. Pengembangan kompetensi dan profesionalisme
14. Standart global untuk kompetensi bidan
15. Kompetensi esensial kebidanan indonesia
16. Kode etik bagi bidan
17. Pengembangan profesionalisme
18. Pengembangan karir bidan
19. Menejemen pelayanan kebidanan.
20. Definisi advokasi dan negoisasi
21. Unsur-unsur pokok
22. Studi kasus dan praktik advokasi
23. Teknik lobi dan negoisasi
24. Advokasi dan negoisasi dalam praktik kebidanan
25. Prinsip dalam menejemen kebidanan
26. Langkah menejemen pelayanan
27. Aplikasi menejemen pelayanan kebidanan
28. Penjaminan mutu dalam pelayanan kebidanan
29. Asuhan yang dipimpin oleh bidan
a. Definisi, karakteristik, nilai dan skema model
b. Tujuan dan pentingnya midwefery L&D care
c. Evidance terkait asuhan
 Pada mata kuliah inimahasiswa mempelajari tentang karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi dan
kewirausahaan, yang dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama masyarakat
Deskripsi MK
profesinya.

1. Isu- isu pelayanan kebidanan baik pada individu maupun komunitas

dengan mempertimbkan nilai budaya dan keberagaman
2. Kajian Lesson Learn terhadap sejarah pelayanan kebidanan dan situasi
perempuan padamulti periode di indonesia (termasuk rekonstruksi
budaya dan penguatan identitas budaya setempat)
3. Kebijakan global tentang pelayanan kebidanan
4. Kepemimpinan dalam setting pelayanan kebidanan
5. Lingkungan sosial ekonomi politik yang mempengaruhi kebijakan,
pelayanan dan model asuhan
6. Regulasi dan peraturan dalam pelayanan kebidanan
1. Menejemen dan kepemimpinan dalam 7. Tanggung jawab dan akuntabilitas dalam asuhan kebidanan
pelayanan kebidanan 8. Etika profesional, nilai, dan dukungan HAM
Deskripsi Bahan 9. Kerahasiaan informasi klien
Kajian/Pokok
10. Informed choice da informed consent
Bahasan
11. Analisis dampak dari Praktik
12. Isu-isu pada kebijakan kebidanan
13. Pengembangan kompetensi dan profesionalisme
14. Standart global untuk kompetensi bidan
15. Kompetensi esensial kebidanan indonesia
16. Kode etik bagi bidan
17. Pengembangan profesionalisme
18. Pengembangan karir bidan
19. Menejemen pelayanan kebidanan.
1. Definisi advokasi dan negoisasi
2. Advokasi dan negoisasi 2. Unsur-unsur pokok
3. Studi kasus dan praktik advokasi
 4. Teknik lobi dan negoisasi

1. Prinsip dalam menejemen kebidanan

2. Langkah menejemen pelayanan
3. Aplikasi menejemen pelayanan kebidanan
4. Penjaminan mutu dalam pelayanan kebidanan
3. Manajemen pelayanan kebidanan
5. Asuhan yang dipimpin oleh bidan
a. Definisi, karakteristik, nilai dan skema model
b. Tujuan dan pentingnya midwefery L&D care
c. Evidance terkait asuhan
Buku Utama

1. Leadership in organization ,2007

2. Manajemen sumber Daya Manusia, PT Gramedia Widiasarana Indonesia, Jakarta 2002
3. Menjaga Mutu pelayanan kesehatan 1996
4. Konsep Kebidanan 2001
Pustaka
Buku Penunjang
Ardian Syam, Konsep Manajemen, Author, Http://www.pembelejar.com.Purwanto, Yadi, 2001

Cendekia Informatika, JakartaW. Brown steven, 1998, manajemen kepemipinan, Jakarta: Profesional Books

Metode Lecture/ Mini Lecture - Problem Based Learning (PBL)- Project Based Learning (PjBL)- Small Group Discussion (SGD)–
Pembelajaran Simulasi - Case Study - Discovery Learning - Laboratorium Activity – Clinical Visit
Software Hardware
Media Pembelajaran Notebook/PC - LCD Projector - White board - Modul/hand out -
Slide presentasi – makalah
Flipchart
1. Rizki Fitrianingtiyas, SST,.M.Keb
Tim Dosen
2. Asri Iman Sari, SST,M.Keb
Mata Kuliah -
 Prasyarat
Rancangan Penilaian Penugasan 20% dan Uts/UAS/Praktikum lab Komunikasi 80%
Ambang Batas
1. Nilai standar batas lulus untuk aspek knowledge adalah 58 (minimal C);
Kelulusan
Pembelajaran Komunikasi dalam Praktik Kebidanan dilakukan dengan metode SCL (Student Centered Learning) yang
disusun per minggunya sebagai berikut: (510 menit/minggu selama 14 minggu) 2 minggu untuk UTS dan UAS
Jadwal 1. 390 menit pembelajaran di kelas
Pembelajaran 2. 60 menit tugas terstruktur
3. 60 menit tuga mandiri
KEGIATAN

Mg Ke Kemampuan Bahan kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator
Akhir Yang (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Mahasiswa dalam Bentuk Penilaian Penilaian Bobot
Direncanakan/ Pembelajaran deskripsi tugas Penilaian
atau isilah lain (%)
yang setara
(Sub-CP-MK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
I 1. Manajemen 1. Isu- isu pelayanan PBL, SGD TT 1. Mendiskusikan Isu- 1. Tutorial  Kehadiran
dan kebidanan baik pada 150 * isu pelayanan 2. Makalah  Perhatian
Kepemimpinan individu maupun 60* kebidanan baik pada 3. Presenta  Sikap dan
dalam BT 4. Diskusi minat
komunitas dengan individu maupun
Pelayanan 60* 5. UTS  Keterampilan
Kebidanan mempertimbkan nilai TM komunitas dengan
dalam
budaya dan mempertimbkan
menjawab
keberagaman nilai budaya dan dan bertanya
2. Kajian Lesson Learn keberagaman  Penguasaan
terhadap sejarah 2. Kajian Lesson Learn materi
pelayanan kebidanan terhadap sejarah
dan situasi perempuan pelayanan 10%
padamulti periode di kebidanan dan
indonesia (termasuk situasi perempuan
rekonstruksi budaya padamulti periode
dan penguatan di indonesia
identitas budaya (termasuk
setempat) rekonstruksi budaya
dan penguatan
identitas budaya
setempat)
II Manajemen 1. Kebijakan global PBL, SGD TT 1. Mendiskusikan 1. Tutorial  Kehadiran
dan tentang pelayanan 150 * Kebijakan global 2. Makalah  Perhatian
Kepemimpinan kebidanan 60* tentang 3. Presenta  Sikap dan
dalam BT 4. Diskusi minat
2. Kepemimpinan dalam pelayanan
Pelayanan 60* 5. UTS  Keterampilan
Kebidanan setting pelayanan TM kebidanan
dalam
kebidanan 2. Mendiskusikan 7%
menjawab
Kepemimpinan dan bertanya
dalam setting  Penguasaan
pelayanan materi
kebidanan

III Manajemen 1. Lingkungan sosial PBL, SGD TT 1. Mendiskusikan 1. Tutorial  Kehadiran

dan ekonomi politik yang 150 * Lingkungan sosial 2. Makalah  Perhatian
Kepemimpinan mempengaruhi 60* ekonomi politik yang 3. Presenta  Sikap dan
dalam BT 4. Diskusi minat
kebijakan, pelayanan mempengaruhi
Pelayanan 60* 5. UTS  Keterampilan
Kebidanan dan model asuhan TM kebijakan, pelayanan
dalam 7%
2. Regulasi dan peraturan dan model asuhan
menjawab
dalam pelayanan 2. Regulasi dan dan bertanya
kebidanan peraturan dalam  Penguasaan
pelayanan kebidanan materi

IV Manajemen 1. Tanggung jawab dan PBL, SGD TT 1. Mendiskusikan 1. Tutorial 1. Kehadiran

dan akuntabilitas dalam asuhan 150 * Tanggung jawab dan 2. Makalah 2. Perhatian
Kepemimpinan kebidanan 60* akuntabilitas dalam 3. Presenta 3. Sikap dan
dalam BT 4. Diskusi minat
2. Etika profesional, nilai, dan asuhan kebidanan
Pelayanan 60* 5. UTS 4. Keterampilan 7%
Kebidanan dukungan HAM TM 2. Etika profesional, dalam
nilai, dan dukungan menjawab
HAM dan bertanya
5. Penguasaan
 materi
V Manajemen 1. Informed choice da PBL, SGD TT 1. Mendiskusikan 1. Tutorial 1. Kehadiran
dan informed consent 150 * Informed choice da 2. Makalah 2. Perhatian
Kepemimpinan 2. Analisis dampak dari 60* informed consent 3. Presenta 3. Sikap dan
dalam BT 4. Diskusi minat
Praktik 2. Analisis dampak
Pelayanan 60* 5. UTS 4. Keterampilan
dari Praktik 7%
Kebidanan TM dalam
menjawab
dan bertanya
5. Penguasaan
materi
VI Manajemen 1. Isu-isu pada kebijakan PBL, SGD TT 1. Mendiskusikan Isu- 1. Tutorial 1. Kehadiran
dan kebidanan 150 * isu pada kebijakan 2. Makalah 2. Perhatian
Kepemimpinan 2. Pengembangan 60* kebidanan 3. Presenta 3. Sikap dan
dalam BT 4. Diskusi minat
kompetensi dan 2. Pengembangan
Pelayanan 60* 5. UTS 4. Keterampilan
profesionalisme kompetensi dan 10%
Kebidanan TM dalam
profesionalisme menjawab
dan bertanya
5. Penguasaan
materi
VII Manajemen 1. Standart global untuk PBL, SGD TT 1 Mendiskusikan 1. Tutorial 1 Kehadiran
dan kompetensi bidan 150 * Standart global untuk 2. Makalah 2 Perhatian
Kepemimpinan 2. Kompetensi esensial 60* kompetensi bidan 3. Presenta 3 Sikap dan
dalam BT 4. Diskusi minat
kebidanan indonesia 2 Kompetensi esensial
Pelayanan 60* 5. UTS 4 Keterampilan
kebidanan indonesia 7%
Kebidanan TM dalam
menjawab
dan bertanya
5 Penguasaan
materi
UTS
VIII Manajemen 1. Kode etik bagi bidan PBL, SGD TT 1. Mendiskusikan 1. Tutorial 1. Kehadiran
dan 2. Pengembangan 150 * Kode etik bagi 2. Makalah 2. Perhatian
Kepemimpinan profesionalisme 60* bidan 3. Presenta 3. Sikap dan
dalam BT 4. Diskusi minat
2. Mendiskusikan
Pelayanan 60* 5. UAS. 4. Keterampilan
Pengembangan 7%
Kebidanan TM dalam
profesionalisme menjawab
dan bertanya
5. Penguasaan
materi
IX Manajemen 1. Pengembangan karir PBL, SGD TT 1. Mendiskusikan 1. Tutorial 1. Kehadiran
dan bidan 150 * Pengembangan 2. Makalah 2. Perhatian
Kepemimpina 2. Menejemen pelayanan 60* karir bidan 3. Presenta 3. Sikap dan
n dalam kebidanan. BT 4. Diskusi minat
2. Menejemen
Pelayanan 60* 5. UAS. 4. Keterampilan
pelayanan 7%
Kebidanan TM dalam
kebidanan. menjawab
dan bertanya
5. Penguasaan
materi
X Advokasi dan 1. Definisi advokasi dan PBL, SGD TT 1. Mendiskusikan 1. Tutorial 1. Kehadiran
negoisasi negoisasi 150 * Definisi advokasi 2. Makalah 2. Perhatian
2. Unsur-unsur pokok 60* dan negoisasi 3. Presenta 3. Sikap dan
BT 4. Diskusi minat
3. Studi kasus dan praktik 2. Unsur-unsur pokok
60* 5. UAS. 4. Keterampilan
advokasi 3. Studi kasus dan 7%
TM dalam
4. Teknik lobi dan negoisasi praktik advokasi menjawab
Teknik lobi dan dan bertanya
negoisasi 5. Penguasaan
materi
 XI 1. Prinsip dalam menejemen PBL, SGD TT 1. Mendiskusikan 1. Tutorial 1. Kehadiran
Menejemen kebidanan 150 * Prinsip dalam 2. Makalah 2. Perhatian
Pelayanan 2. Langkah menejemen 60* menejemen 3. Presenta 3. Sikap dan
Kebidanan BT 4. Diskusi minat
pelayanan kebidanan
60* 5. UAS. 4. Keterampilan
3. Aplikasi menejemen 2. Langkah menejemen 10%
TM dalam
pelayanan pelayanan menjawab
3. Aplikasi menejemen dan bertanya
pelayanan 5. Penguasaan
materi
XII_XIV Menejemen Asuhan yang dipimpin oleh PBL, SGD TT Mendiskusikan Asuhan 1. Tutorial 1. Kehadiran
Pelayanan bidan 3 x 150 * yang dipimpin oleh 2. Makalah 2. Perhatian
Kebidanan 60* bidan 3. Presenta 3. Sikap dan
a. Definisi, karakteristik, BT 4. Diskusi minat
nilai dan skema model 60* a. Definisi, 5. UAS. 4. Keterampilan
b. Tujuan dan pentingnya TM karakteristik, dalam
menjawab
midwefery L&D care nilai dan skema
dan bertanya
c. Evidance terkait model 5. Penguasaan 14%
asuhan b. Tujuan dan materi
pentingnya
midwefery L&D
care
c. Evidance terkait
asuhan

UAS
Jadwal Pembelajaran

No. Hari / Tanggal Jam Kegiatan Tempat Dosen

1.
2.
dst

KRITERIA PENILAIAN : Bahasa ,Kerapian, Keilmiahan

POLA PENILAIAN TUGAS

DIMENSI Sangat memuaskan Memuaskan Cukup Kurang Skor

Memuaskan Memuaskan
 Sesuai dengan ejaan  Menambah  Hanya  Tidak ada
dan tata bahasa yang wawasan secara berbentuk produk hasil
baku,baik dan benar holistik bagi narasi dan
 Menjadi pembaca masih
dasarmotivasi  Merupakan membingungka
Bahasa pembaca untuk paduan untuk n pembaca
mempelajari lebih mengkaji sebuah
lanjut bidang
 Mudah dipahami
dengan bantuan jika
ada istilah asing
 Sangat rapi dan  Cukup menarik  Dikemas,namun  Tidak ada
terstuktur dan mengundang tidak rapi produk hasil
 Memiliki daya tarik hasrat untuk
Kerapian
tinggi bagi pembaca membaca
dengan tampilan
yang baik
 Sangat ilmiah dengan  Cukup ilmiah  Berbentuk  Tidak ada
Keilmiahan
studi referensi yang dengan referensi narasi deskripsi keilmiahan
 memadai dan relevan yang cukup ilmiah
 Dijabarkan dengan memadai
teknik penyajian  Analisa ilmiah
yang mudah cukup
dipahami

(N. Tugas x 20) + (N. SOCA & OSCE 80)

Nilai Akhir =
100

Mengetahui, Menyetujui, Jember, 15 Januari 2019

Waka I Ketua Program Studi s1 Kebidanan Stikes dr.Soebandi Penanggung Jawab Mata Kuliah
Stikes dr.Soebandi

Ai Nur Zannah, S.St., M.Keb Rizki Fitrianingtiyas, SST,M.Keb

Trisna Vitaliati, M.Kes NIK. 19891219 201309 2 306 NIK.
NIK. 19861023 201309 2 304