UJIAN TENGAH SEMESTER

Mata Kuliah :

METODIK KHUSUS KEBIDANAN

Disusun Oleh :

YUSHI MILANTY SEPTIA PUTRI

195401426388

UNIVERSITAS NASIONAL

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

1. Buatlah resume terhadap metode pembelajaran student central learning dan
teacher central learning menurut saudara mana lebih efektif, jelaskan kelebihan
dan metode yang disarankan.

A. Student Centered Learning

Pendekatan Student Centered Learning (SCL) adalah suatu model
pembelajaran yang menempatkan peserta didik sebagai pusat dari proses
belajar.
Dalam menerapkan konsep Student Centered Leaning, peserta didik
diharapkan sebagai peserta aktif dan mandiri dalam proses belajarnya, yang
bertanggung jawab dan berinitiatif untuk mengenali kebutuhan belajarnya,
menemukan sumber-sumber informasi untuk dapat menjawab kebutuhannya,
membangun serta mempresentasikan pengetahuannya berdasarkan kebutuhan
serta sumber-sumber yang ditemukannya. Dalam batas-batas tertentu peserta
didik dapat memilih sendiri apa yang akan dipelajarinya(Harsono, 2005:176).

B. Teacher Centered Learning

Pada sistem pembelajaran model teacher centered learning, dosen lebih
banyak melakukan kegiatan belajar-mengajar dengan bentuk ceramah
(lecturing). Pada saat mengikuti kuliah atau mendengarkan ceramah,
mahasiswa sebatas memahami sambil membuat catatan, bagi yang merasa
memerlukannya. Dosen menjadi pusat peran dalam pencapaian hasil
pembelajaran dan seakan-akan menjadi satu-satunya sumber ilmu. Model ini
berarti memberikan informasi satu arah karena yang ingin dicapai adalah
bagaimana dosen bisa mengajar dengan baik sehingga yang ada hanyalah
transfer pengetahuan.
Pendekatan teacher centered learning dimana proses pembelajaran lebih
berpusat pada guru hanya akan membuat guru semakin cerdas tetapi siswa
hanya memiliki pengalaman mendengar paparan saja. Out put yang dihasilkan
oleh pendekatan belajar seperti ini tidak lebih hanya menghasilkan siswa yang
kurang mampu mengapresiasi ilmu pengetahuan, takut berpendapat, tidak
berani mencoba yang akhirnya cenderung menjadi pelajara yang pasif dan
miskin kreativitas.
Menurut saya metode efektif yang digunakan untuk pembelajaran adalah
dengan menggabungkan kedua metode tersebut karna dengan menggabungkan
kedua metode tersebut siswa akan berperan aktif dalam pembelajaran dan guru
pun masih memberikan materi sesuai dengan pengajaran.

Kelebihan Pendekatan Student Centered Learning

1) Menyertakan peserta didik di dalam proses pembelajaran.

2) Mendorong peserta didik untuk memiliki pengetahuan yang lebih
banyak/luas/ dalam.
3) Menjalin peserta didik dengan kehidupan nyata.
4) Mendorong terjadinya pembelajaran secara aktif.
5) Mengarahkan peserta didik untuk mengenali dan menggunakan
berbagai macam gaya belajar.
6) Memperhatikan kebutuhan dan latar belakang peserta didik.
7) Memberi kesempatan untuk pengembangan berbagai strategi
assessment.

Kekurangan Pendekatan Student Centered Learning

1) Untuk peserta didik dalam jumlah besar sulit untuk diimplementasikan.

2) Ada kemungkinan untuk menggunakan waktu yang lebih banyak.
3) Belum tentu efektif untuk seluruh kurikulum.
4) Belum tentu sesuai untuk peserta didik yang tak terbiasa aktif, mandiri,
dan demokratis.

Kelebihan Teacher Centered Learning :

1) Sejumlah besar informasi dapat diberikan dalam waktu singkat

2) informasi dapat diberikan ke sejumlah besar siswa
3) pengajar mengendalikan sepenuhnya organisasi, bahan ajar, dan irama
pembelajaran
4) merupakan mimbar utama bagi pengajar dengan kualifikasi pakar
 5) bila kuliah diberikan dengan baik, menimbulkan inspirasi dan stimulasi
bagi siswa
6) metode assessment cepat dan mudah

Kekurangan Teacher Centered Learning :

1) Pengajar mengendalikan pengetahuan sepenuhnya, tidak ada

partisipasi dari pembelajar
2) terjadi komunikasi satu arah, tidak merangsang siswa untuk
mengemukakan pendapatnya
3) tidak kondusif terjadinya critical thinking
4) mendorong pembelajaran pasif
5) suasana tidak optimal untuk pembelajaran secara aktif dan mandiri

2. Dari berbagai macam metode pembelajaran di lahan praktik menurut saudara

metode pembelajaran apa yang lebih efektif untuk pendidikan kebidanan,
jelaskan.

Metode yang tepat menurut saya adalah OSCE. yaitu suatu metode untuk
menguji kompetensi klinik secara obyektif dan terstruktur dalam bentuk
putaran station dengan waktu tertentu. Objektif karena semua mahasiswa diuji
dengan ujian yang sama. Terstruktur karena yang diuji keterampilan klinik
tertentu dengan menggunakan lembar penilaian tertentu. Selama ujian peserta
berkeliling melalui beberapa stasiun yang berurutan. Pada masing-‐ masing
stasiun ada suatu tugas atau soal yang harus dilakukan/ demonstrasikan atau
pertanyaan yang harus dijawab. Peserta akan diobservasi oleh penguji. Pada
beberapa stasiun peserta juga dapat diuji mengenai kemampuan
menginterpretasi data atau materi klinik serta menjawab pertanyaan lisan.
Setiap stasiun dibuat seperti kondisi klinik yang mendekati senyata mungkin.
Dalam OSCE penilaian berdasar pada keputusan yang sifatnya menyeluruh
dari berbagai komponen kompetensi. Setiap stasiun mempunyai materi uji
yang spesifik. Semua peserta diuji terhadap materi klinik yang sama. Lamanya
waktu untuk masing-‐masing stasiun terbatas.
3. Jelaskan perbedaan dari metode pembelajaran klinik berikut dan berikan satu
contohmateri yang tepat untuk metode tsb

A. Role play
Adalah suatu cara penguasaan bahan-bahan pelajaran melalui pengembangan
imajinasi dan penghayatan siswa. Pengembangan imajinasi dan penghayatan
dilakukan siswa dengan memerankannya sebagai tokoh hidup ataupun sebagai
benda mati. Model pembelajaran Role Playing juga dikenal dengan nama
model pembelajaran Bermain Peran. Pengorganisasian kelas secara
berkelompok, masing-masing kelompok memperagakan/menampilkan
scenario yang telah disiapkan guru. Siswa diberi kebebasan berimprofisasi
namun masih dalam batas-batas scenario dari guru.
Contoh = Mahasiswa melakukan peran pelayanan meja posyandu

B. Jigsaw
Pembelajaran Jigsaw adalah tipe pembelajaran kooperatif yang dikembangkan
oleh Elliot Aronson’s. Model pembelajaran ini didesain untuk meningkatkan
rasa tanggung jawab siswa terhadap pembelajarannya sendiri dan juga
pembelajaran orang lain. Siswa tidak hanya mempelajari materi yang
diberikan, tetapi mereka juga harus siap memberikan dan mengajarkan materi
tersebut kepada kelompoknya.Pada  model pembelajaran jigsaw  ini keaktifan
siswa (student centered)  sangan dibutuhkan, dengan dibentuknya kelompok-
kelompok kecil yang beranggotakan 3-5 orang yang terdiri dari kelompok asal
dan kelompok ahli.
Contoh= pembagian kelompok untuk membahas beberapa materi yang
berbeda

C. Ronde
 Definisi Ronde Keperawatan Suatu kegiatan yang bertujuan untuk mengatasi
masalah keperawatan klien yang dilaksanakan oleh perawat, disamping pasien
dilibatkan untuk membahas dan melaksanakan asuhan keperawatan akan tetapi
pada kasus tertentu harus dilakukan oleh perawat primer atau konselor, kepala
ruangan, perawat associate yang perlu juga melibatkan seluruh anggota tim.
Contoh= pemeriksaan leopold

D. Beside teaching
Beside Teaching (BST) merupakan suatu metode pembelajaran klinik dimana
pembimbing mampu merubah kebiasaan mahasiswa yang tadinya tergantung
menjadi mandiri melalui kegiatan belajar tersebut, dengan cara ini mahasiswa
akan dihadapkan langsung dengan pasien untuk mengkaji data-data dari pasien
tersebut. Pembelajaran dengan metode BST diharpakan mampu untuk
menemukan sendiri permasalahan yang terjadi didalam praktek klinik
keperawatan. Pada tahap ini diharapkan mahasiswa dapat membangun
kepercayaan dan kesadaran diri yang merupakan dasar awal dalam
penyelesaian masalah.
Contoh= Pembelajaran pemeriksaan ttv

4. Kerika kita menentukan metode pembelajaran, hal apa saja yang ahrus
diperhatikan sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran. Berikan contoh
materi kebidanan berikut metode yang disarankan pada proses pembelajaran
materi tsb
Hal yang harus diperhatikan

1) Tujuan Pembelajaran
2) Kemampuan Guru
3) Kemampuan Peserta Didik
4) Jumlah Peserta Didik
5) Jenis Materi
6) Alokasi Waktu
 7) Fasilitas / Sarana Prasarana

Sebagai contoh pelayanan anc dengan metode role play

5. Apa yang saudara ketahui tentang evaluasi pembelajaran, jenis evaluasi apa
yang tepat ketika tujuan pembelajaranya mahasiswa mampu melakukan
pertolongan persalinan. Jelaskan alasanya

Evaluasi pembelajaran adalah proses pengukuran dan penilaian terhadap suatu

pembelajaran dimana seorang pendidik mengukur atau menilai peserta didik dengan
menggunakan alat tes.

Menurut saya metode yang tepat untuk memenuhu tujuan pembelajaran tersebut
adalah metode Osce, karena dengan metode ini Peserta akan diobservasi oleh penguji.
Pada beberapa stasiun peserta juga dapat diuji mengenai kemampuan
menginterpretasi data atau materi klinik serta menjawab pertanyaan lisan. Setiap
stasiun dibuat seperti kondisi klinik yang mendekati senyata mungkin. Dalam OSCE
penilaian berdasar pada keputusan yang sifatnya menyeluruh dari berbagai komponen
kompetensi. Setiap stasiun mempunyai materi uji yang spesifik. Semua peserta diuji
terhadap materi klinik yang sama.