proses

Pembelajaran
Klinik*
Kelompok 6
Dian
Dian hardianty
1
 2

Metode Pembelajaran Klinik

 Pengertian
 Jenis
Metode: Bed Side Teaching,case
presentation, clinical tour, case study, pre dan post
konferensi,ronde,coaching, dan ekprensial
 3

Metode Pembelajaran
 Cara yang dilakukan untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan melalui pengalaman belajar
yang spesifik
 1. Bed Side Teaching
4

 Pengertian Bed Side Teaching

Bedside teaching adalah pembelajaran yang
dilakukan langsung di depan pasien. Dengan
metode bedside teaching mahasiswa dapat
menerapkan ilmu pengetahuan, melaksanakan
kemampuan komunikasi, keterampilan klinik dan
profesionalisme, menemukan seni pengobatan,
mempelajari bagaimana tingkah laku dan
pendekatan dokter kepada pasien.
 5

2.Case Presentation

Case Presentation Adalah metode

penyajian pasien dengan menggunakan
kehadiran seorang pasien dan
dipilih sebagai fokus diskusi kelompok
dengan tujuan dapat memberikan
pengalaman langsung dalam
pembahasan prinsip-prinsip prosedur
perawatan dari pasien, metode ini sering
digunakan dilahan pratek khususnya
dilahan rumah sakit.
 6

3. Clinical tour

Clinical tour Merupakan suatu metode

pembelajaran klinik yang menginginkan peserta
didik menstransfer dan mengaplikasikan
pengetahuan teoritis dalam keperawatan
langsung (nursalam :2001).
Adapun karakteristiknya :
 Klien dilibatkan langsung
 Klien merupakan fokus kegiatan peserta didik
 Peserta didik dan pembimbing melakukan
diskusi
 7

4. Case Study

Case Study kebidanan merupakan suatu kegiatan

pemecahan masalah dimana peserta didik
melakukan pengkajian secara mendalam dan
menyeluruh mengenai masalah klinik yang
mendasari para perencanaan pelaksanaan dan
evaluasi terhadap tindakan yang dilakukan. Studi
ini dapat dilakukan pada pasien kelompok
maupun keluarganya.
 8

5. Pre dan Post Conference

 Konferens adalah langkah awal yang harus

dilakukan oleh instruktur klinis dalam
memberikan pengarahan dan bimbingan
terhadap mahasiswa. Dalam konferens
instruktur klinis memberikan pengarahan
terhadap mahasiswa yang akan melakukan
pelayanan kesehatan. Sehingga para
mahasiswa mendapatkan pengertian akan
apa yang akan dilakukan setelah berada di
tempat pasien
 9

lanjutan...

 Dapat dilakukan sebelum praktek klinik -->

pre-conference atau sesudah --> post-
conference
 Pre-conference terutama bertujuan untuk
membantu PD siap untuk praktek klinik. Pada
fase ini pembimbing membantu mengurangi
kecemasan dan mengarahkan PD tentang
tujuan praktek hari tsb.
 Post-conference bertujuan untuk membantu
PD menlihat kembali dan menganalisis yang
telah dilakukan --> reflektif
6.Ronde
10

 Jika konferensi dilakukan ditengah-tengah

praktek klinik --> ronde
 Umumnya dilakukan di dekat klien
 Setiap PD melaporkan keadaan kliennya
masing-masing dan PD lain memberi masukan
 Banyak dilakukan oleh medis
 Harus diperhatikan aspek etis
 11

7. Coaching

Metode penugasan membuat catatan dan

laoran tertulis (Eksperensial). Metode ini
merupakan metode yang memberikan
penugasan yang membuat catatan dan
laporan secara tertulis, dilahan praktek.
Metode ini meliputi penugasan klinik,
penugasan tertulis, stimulasi dan
permainan.
 12

8. Eksperensial

 EksperensialSuatu metode yang

digunakan dengan pembimbing
akademik dalam membantu peserta
didik dalam menyelesaikan masalah dan
mengambil keputusan terhadap kasus
yang terjadi dengan pasien atau
keluarga pasien.
13