RPS Persalinan Fix Oke

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN DAN
BAYI BARU LAHIR ( Bd.5.3A3012)
PENYUSUN :
Hikmah Ifayanti, S.Keb, Bd., M.Kes
Program Studi DIII Kebidanan
RPS PRODI DIII KEBIDANAN UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
MATA KULIAH : ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN

DAN BAYI BARU LAHIR
KODE MK : Bd.5.3A3012
PENYUSUN :
HIKMAH IFAYANTI, S.Keb, Bd., M.Kes
PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS AISYAH
PRINGSEWU
LAMPUNG
2019
RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 2

HALAMAN PENGESAHAN
Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Persalinan dan BBL

Nomor Kode / SKS : Bd. Bd.5.3A3012 / 5 SKS (3T, 2 P)
Bidang Ilmu : Kebidanan
Status Mata Kuliah : Wajib
Nama Penanggungjawab : Hikmah Ifayanti, S.Keb., Bd., M.Kes

(Koordinator)
Program Studi : DIII Kebidanan
Institusi : Universitas Aisyah Pringsewu
Jumlah Tim Pengajar : 3 orang

1. Hikmah Ifayanti, S.Keb., Bd.,M.Kes
2. Linda Puspita,S.ST.,M.Kes
3. Desi Kumalasari S.ST.,M.Kes
Pringsewu, Agustus 2019
Menyetujui, Mengetahui,
Ka. Prodi DIII Kebidanan PJ Mata Kuliah
Desi Kumalasari,S.ST.,M.Kes Hikmah Ifayanti, S.Keb. Bd., M.Kes

PENDAHULUAN
A. Visi, Misi Dan Tujuan Pendidikan Prodi
1. Visi :
Menjadi Program Studi DIII Kebidanan yang menghasilkan tenaga bidan yang
profesional, dan berakhlakul karimah tahun 2020.
2. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan kebidanan yang bermutu dan berakhlakul karimah,
untuk menghasilkan lulusan yang kompeten.
b. Menyelenggarakan dan mengembangkan kegiatan pengabdian masyarakat yang
sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
c. Menyelenggarakan dan menjalin kerjasama dengan institusi pemerintah dan lainnya
dalam upaya mengimplementasikan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi
d. Menyelenggarakan dan mengembangkan kegiatan penelitian dosen yang mengacu
kepada visi misi
3. Tujuan
Pendidikan Diploma III Kebidanan bertujuan untuk menghasilkan Ahli Madya Kebidanan
sebagai tenaga bidan pelaksana yang mampu melaksanakan tugas sesuai kewenangan dan
kompetensinya.
B. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)

Capaian Pembelajaran Prodi DIII Kebidanan berdasarkan Profil Lulusan sebagai
berikut :
No UNSUR Capaian Pembelajaran
SNPT & KKNI
1 SIKAP S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama,moral, dan etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajua peradaban
berdasarkan Pancasila
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa
S5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara
S8 Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi, dan etika
akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
S11 Menjalankan praktik kebidanan secara profesioanl sesuai
kewarganegaraan berlandaskan kode etik profesi

SNPT & KKNI
2 Penguasaan PP1 Menguasai konsep dasar ilmu kebidanan, asuhan kebidanan,
Pengetahuan dan etika profesi
PP2 Menguasai konsep dasar ilmu obstetric dan ginekologik
PP3 Menguasai konsep teoritis anatomi fisiologi, biologi
reproduksi dan perkembangan, secara umum
PP4 Menguasai konsep dasar mikribiologi, kimia, fisika,
biokimia, dan farmakologi
PP5 Menguasai konsep teoritis ekologi manusia, psikologi
perkembangan, ilmu social, antropologi kesehatan yang
berkaitan dengan siklus reproduksi perempuan secara umum
PP6 Meguasai konsep dasar ilmu gizi dalam siklus reproduksi
perempuan
PP7 Menguaai konsep dasar, prinsip, dan teknik bantuan hidup
dasar (Basic Life Support) dan pasien safety

PP8 Menguasai metode, teknik dan pengetahuan procedural
dalam asuhan kebidanan pada kehamilan, persalinan, pasca
persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita serta kontrasepsi
PP9 Menguasai konsep dasar kesehatan masyarakat dan promosi
kesehatan perempuan, ibu, dan anak
PP10 Mengetahuai pengetahuan factual tentang jenis, tanda, gejala,
pemnyakit-penyakit umum dan infeksi pada kehamilan,
persalinan, post partum, bayi baru lahir, bayi dan balita
PP11 Menguasai pengetahuan factual tentang hokum peraturan
perundang-undanga dala praktik kebidanan
PP12 Menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi alam asuhan
kebidanan secara umum

SNPT & KKNI
3 Keterampilan KK1 Mampu melakukan asuhan kebidanan pada masa kehamilan,
Khusus persalinan normal, pasca persalinan normal, bayi dan balita
normal, sesuai standar kompetensi bidan vokasi
KK2 Mampu mengidentifikasi penyimpangan/kalainan pada
kasus kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru
lahir, bayi dan balita
KK3 Mampu mendemostrasikan penanganan awal
kegawatdaruratan maternal neonatal sesuai standar mutu
yang berlaku
KK4 Mampu melakukan pemberian kontrasepsi oral dan suntik
sesuai standar oprasionalprosedur yang berlaku dan kode
etik profesi dengan mempertimbangkan aspek budaya
setempat
KK5 Mampu mendemostrasikan pencegahan infeksi, pasien
safety dan upaya bantuan hidup dasar
KK6 Mampu melakukan pencatatan asuha kebidanan sesuai
system rekam medis yang berlaku
KK7 Mampu melaksanakan promosi dan KIE yang terkait dengan
kesehatan ibu, anak dan KB dengan menggunakan media
yang sudah dirancang ole institusi

SNPT & KKNI
4 Keterampilan KU1 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan
Umum menganalisi data dengan beragam metode yang sesuai, baik
yang belum amupu yang sudah baku
KU2 Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur
KU3 Mampu memecahka masalah pekerjaan dengan sifat dan
konteks yang sesuai denga bidang keahlian terapannya
didasarkan pada pemikiran ligis, inovatif, dan
bertanggungjawab atas hasil kerjanya secara mandiri
KU4 Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara
akurat dan sahih serta mengkomunikasikannya secara efektif
kepada pihak lain yang membutuhkan
KU5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam
pekerjaannya
KU6 Mampu bertanggungjawab atas pencapaia hasil kerja
kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berda dibawah tanggungjawabnya
KU7 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok
kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan
mengelola penegmbangan potensi kerja secara mandiri
KU8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi
C. Informasi Mata Kuliah

A. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan Semester Penawaran
Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan persalinan dan BBl

Bobot SKS : 5 SKS (T, P)
Kode Mata Kuliah : Bd.5.3A3012
Semester : III (Tiga)
B. Deskripsi Mata Kuliah
Fokus pada Mata kuliah memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan
asuhan kebidanan pada ibu dalam persalinan dan bayi segera setelah lahir dengan
pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep-konsep, sikap dan ketrampilan serta
hasil evidence based.
Mata kuliah ini juga memberikan mahasiswa untuk memahami konsep perubahan
dan mekanisme terjadinya persalinan normal, kebutuhan dasar ibu bersalin,
pelaksanaan pengkajian pada ibu bersalin dan neonatus, menetapkan perencanaan,
manajemen evaluasi persalinan serta pendokumentasian pada persalinan normal
dan bayi baru lahir ssehingga memberikan bekal mahasiswa dalam memberikan
asuhan kebidanan pada persalinan yang bermutu tinggi.
C. Hubungan antara learning outcome matakuliah dan kompetensi lulusan
LEARNING OUTCOME KOMPETENSI LULUSAN

Bertaqwa kepada TUhan YME Mahasiswa mampu melakukan asuhan
menginternalisasi nilai, norma dan etika kebidanan kepada kepada ibi bersalin
akademik dan bayi baru lahir sesuai dengan kode
mampu melaksanakan praktik asuhan etik, standar profesi, standar pelayanan,
kebidanan secara mandiri sesuai dengan standar prosedur operasional dan
standar kompetensi oleh IBI dan ICM ketentuan perundang-undangan.
Mampu melaksanakan asuhan kebidanan
pada ibu bersalin kala I-II
Mampu melaksanakan asuhan pada bayi
baru lahir
Memberikan pelayanan sesuai dengan
kode etik, standar profesi, standar
pelayanan, standar prosedur operasional
dan ketentuan perundang-undangan
Membuat dan menyimpan dokum
mengenai asuhan kebidanan.
D. Kemampuan akhir Hard skill dan Softskill melalui Mata Kuliah ini
Hardskills
Mampu memahami serta terampil dalam manajemen asuhan kebidanan pada ibu bersalin kala
I- IV serta memahami manajemen asuhan kebidanan pada bayi baru lahir.
Softskill
Mampu berpikir kreatif, berpikir kritis, berpikir analitis, berpikir inovatif, mampu mengatur
waktu, berargumen logis, mandiri, dapat mengatasi stress, memahami keterbatasan diri,
kepemimpinan, kerja dalam tim, komunikasi lisan, sinergi, negosiasi, fleksibel, adaptasi,
tanggung jawab, berbicara di depan umum, kemitraan dengan perempuan, menghargai
otonomi perempuan, memiliki sensitivitas budaya, integritas (jujur & dipercaya), disiplin,
bertanggung jawab, kerja keras, motivasi, santun/etika/memiliki tata nilai, percaya diri.
PERSENTASE PENILAIAN AKHIR
Teori
Kehadiran : 10%
Presentasi : 30%
Penugasan / Makalah : 20%
Ujian Tengah Semester : 20%
Evaluasi Akhir Semester: 20%
Jumlah : 100%
Praktek
Praktikum Laboratorium : 100%
Total Nilai : (Teori)

Kriteria
Mg Pert Kemampuan akhir yang Strategi/Bentuk Bobot Jumlah
Bahan Kajian Materi/Pokok Bahasan Penilaian
Ke Ke diharapkan Pembelajaran Nilai Jam
(Indikator)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 HARDSKILL Penjelasan RPS 1. Penjelasan rancangan 1. Classical 1. Interaksi 0% 1 x 50
1. Mahasiswa mampu dan Kontrak proses pembelajaran Penjelasan di kelas akrab dosen dg menit
membangun hubungan baik pembelajaran mhs, antar mhs
dengan dosen dan antar sesama 2. Kontrak proses 2. Self Directed
mahasiswa pembelajaran Learning. 2. Motivasi
2. Mahasiswa mengetahui Mahasiswa mahasiswa
bahan, materi, dan jadwal diminta untuk untuk belajar
perkuliahan. persiapan materi mandiri.
3. Mahasiswa mengetahui dan pertemuan
memahami kompetensi yang berikutnya 3. Mahasiswa
akan dicapai pada mata kuliah dapat
asuhan kebidanan persalinan mengikuti
dan bayi baru lahir perkuliahan
sesuai jadwal
SOFTSKILL perkuliahan
Mahasiswa memiliki
kemampuan membangun
hubungan intra, interpersonal
ekstrapersonal
1 1,2 HARDSKILL Konsep dasar 1. Pengertian 1. Lecturer 1. Kehadiran 7% 5 jam
Mahasiswa mampu persalinan persalinan saat kuliah
(hani) menjelaskan pengertian 2. Macam-macam 2. Praktik Lab 2. Keaktifan
persalinan normal, sebab- persalinan saat kuliah
sebab dimulainya persalinan, 3. Persalinan 3. Small Group 3. Aktif
tahap-tahap persalinan, tanda- berdasarkan umur Discussion mengemukaka
tanda persalinan normal, kehamilan n pendapat
mekanisme persalinan, 5 4. Teori penyebab 4. Self Directed 4. Menghargai
benang merah dan kebijakan persalinan Learning . pendapat orang
RPS PRODI DIII KEBIDANAN UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 10

Kriteria
(Indikator)
PMTCT 5. Tujuan asuhan Mahasiswa lain
persalinan diminta untuk
SOFTSKILL 6. Tanda-tanda persiapan materi
Mahasiswa adaptif, persalinan pertemuan
komunikatif, memberikan 7. Tahapan persalinan berikutnya
pendapat, kritis, kreatif dan 8. Mekanisme
inovatif. persalinan
9. 5 Benang merah
10. Kebijakan PMTCT
2 3,4 HARDSKILL Faktor-faktor 1. 1. Lecturer 1. Kehadiran 7% 5 jam

Mahasiswa mampu dalam persalinan saat kuliah
(wahy menjelaskan factor-faktor 1. Passage 2. Praktik Lab 2. Keaktifan
u s) dalam persalinan meliputi 2. Power saat kuliah
passage, power, passanger, 3. Passenger 3. Small Group 3. Aktif
psikologis, penolong 4. Psikologis Discussion mengemukaka
5. Penolong n pendapat
SOFTSKILL 4. Self Directed 4. Menghargai
Mahasiswa adaptif, Learning . pendapat orang
komunikatif, memberikan Mahasiswa lain
pendapat, kritis, kreatif dan diminta untuk
inovatif. persiapan materi
pertemuan
berikutnya
3 5 HARDSKILL Evidence Based Praktek yg merugikan: 1. Lecturer 1. Kehadiran 3,5% 2 jam
Mahasiswa mampu memahami dalam persalinan 3. Small Group saat kuliah 30 menit
(sri evidence base pada persalinan 1. Membatasi gerak/ Discussion 2. Keaktifan
m) mobilisasi 4. Self Directed saat kuliah
2. Mencukur rambut Learning . 3. Aktif
Kriteria
(Indikator)
SOFTSKILL pubis secara rutin Mahasiswa diminta mengemukaka
Mahasiswa berargumen logis, 3. Lavement untuk persiapan n pendapat
komunikatif, toleransi, berpikir 4. Episiotomy rutin materi pertemuan 4. Menghargai
kritis, kreatif dan inovatif. 5. Kateterisasi berikutnya pendapat orang
Praktek yang 5. Project based lain
direkomendasikan: learning (PjBL) 5. Ujian
mahasiswa Praktik
1. IMD melakukan 6. Disiplin
2. Posisi persalinan eksplorasi
3. Mobilisasi dini penilaian,
interpretasi dan
informasi untuk
menhasilkan
berbagai bentuk
hasil belajar.
3 6, HARDSKILL Perubahan Perubahan fisiologis dan - Lecturer 1. Kehadiran 7% 5 jam

4 7 Mahasiswa mampu fisiologis dan psikologis Persalinan saat kuliah
menjelaskan perubahan fisiologi psikologis Ibu kala I : - Small Group 2. Keaktifan
(yulia dan psikologis pada ibu bersalin Discussion saat kuliah
bersalin kala I-IV
na, 1. Sistem reproduksi 3. Aktif
Kala I
sofia 2. Sistem mengemukaka
r) kardiovaskuler - Self Directed n pendapat
SOFTSKILL Learning . 4. Menghargai
3. Sistem pencernaan
Mahasiswa mampu berpikir Mahasiswa pendapat orang
4. Suhu tubuh
kritis, kretif, analitis, inovatif, 5. Sistem pernafasan diminta untuk lain
berargumen logis, berbicara di 6. Sistem perkemihan persiapan materi 5. Ujian
pertemuan Praktik
Kriteria
(Indikator)
depan umum 7. Perubahan endokrin berikutnya 6. Disiplin
8. Perubahan integumen
9. Perubahan
muskuloskeletal - Based Learning
10. Perubahan psikologis (PjBL)
Persalinan kala II:

1. Perubahan fisik pada
uterus dan organ dasar
panggul
2. Perubahan psikologi
Persalinan kala III:
1. Fisiologi kala III
2. Perubahan Psikologi
Persalinan kala IV:
3. Fisiologi kala IV
4. .Perubahan Psikologi
6 8 HARDSKILL Kebutuhan dasar 1. Kebutuhan fisiologis 1. Lecturer 1. Kehadiran 3,5% 2 Jam

Mampu menjelaskan kebutuhan ibu bersalin sesuai - Kebutuhan oksigen saat kuliah 30 menit
(raisa dasar ibu bersalin meliputi dengan kala - Kebutuhan cairan dan 2.case study 2. Keaktifan
) kebutuhan fisik, pendamping, persalinan nutrisi saat kuliah
pengurangan rasa nyeri, - Kebutuhan eliminasi 3. Small Group 3. Aktif
penerimaan terhadap - Kebutuhan hygiene Discussion mengemuka
tingkahlakunya dan informasi - Kebutuhan istirahat kan pendapat
dan kepastian tentang hasil - Posisi dan ambulasi 4. Self Directed 4. Menghargai
persalinan yang aman - Pengurangan rasa Learning . pendapat
Mahasiswa diminta orang lain
Kriteria
(Indikator)
SOFTSKILL nyeri untuk persiapan 5. Ujian
Mahasiswa mampu berpikir - Proses persalinan yang materi pertemuan Praktik
kreatif, inovatif, berargumen terstandar berikutnya 6. Disiplin
logis, dapat mengatasi stress,
mandiri, komunikasi lisan, 2.Kebutuhan Psikologis
santun, percaya diri dan - pemberian sugesti
bertanggung jawab - mengalihkan perhatian
- membangun
kepercayaan
- Kehadiran seorang
pendamping
- Penerimaan terhadap
kelakuan dan
tingkahlakunya
- Informasi dan
kepastian tentang hasil
persalinan yang aman

Kriteria
(Indikator)
5 9,10, HARDSKILL Asuhan kebidanan Manajemen kala I 1. Lecturer 1. Kehadiran 25% 23 Jam
6 11,12 mampu menjelaskan asuhan pada ibu bersalin - Pengkajian data saat kuliah 20 menit
7 13,14, kebidanan pada ibu bersalin kala 1-IV - Menilai data dan 2. Skill Lab/Praktik 2. Keaktifan
8 15 kala I meliputi: membuat diagnosis Lab saat kuliah
- pengkajian kala I - diagnosis/masalah 3. Aktif
- interpretasi data potensial 3. Small Group mengemuka
- diagnosis/masalah potensial - tindakan segera dengan Discussion kan pendapat
- tindakan segera dengan rujukan 4. Menghargai
rujukan - rencana asuhan 4. Self Directed pendapat
- implementasi Learning . orang lain
- rencana asuhan
- evaluasi Mahasiswa 5. Ujian
- implementasi
- Asuhan kala I diminta untuk Praktik
- evaluasi a. Penggunaan persiapan materi 6. Disiplin
partograf pertemuan
SOFTSKILL b. Dukungan berikutnya
Mahasiswa memiliki persalinan
kemampuan bekerjasama, c. Perawatan fisik
komunikatif, bekerja dalam d. Pengurangan rasa
tim, kemitraan dengan sakit
perempuan, menghargai e. Pemenuhan
otonomi perempuan kebutuhan fisik dan
kepemimpinan, santun, dapat psikologis pada ibu
mengatasi stress, bekerja dalam dan keluarga
tim, berpikir kritis, kreatif dan Praktikum:
inovatif, memiliki sensivitas 1. Pengkajian
social budaya, percaya diri 2. Asuhan Kala I
3. Partograf
Manajemen Asuhan kala 1. Lecturer 1. Kehadiran

Kriteria
(Indikator)
II saat kuliah
- Pengkajian data 2.case study 2. Keaktifan
- Menilai data dan saat kuliah
membuat diagnosis 3. Small Group 3. Aktif
- diagnosis/masalah Discussion mengemukaka
potensial n pendapat
- tindakan segera dengan 4. Self Directed 4. Menghargai
rujukan Learning . pendapat orang
- rencana asuhan Mahasiswa diminta lain
- Asuhan sayang ibu untuk persiapan 5. Ujian
a. Posisi-posisi materi pertemuan Praktik
persalinan berikutnya 6. Disiplin
b. Pertolongan
persalinan sesuai
APN
c. Amniotomi
d. Episiotomi
Manajemen kala III

- Pengkajian Kala III
- Analisis data
- Manajemen aktif kala
III
Manajemen Asuhan kala

IV
- Pengkajian
- Analisis data
- Penjahitan laserasi
Kriteria
(Indikator)
jalan lahir
- Pemantauan Kala IV
Praktikum:
1. APN
2. Amniotomi
3. Episiotomi
4. Penjahitan laserasi
perineum
8,9 16,17 HARDSKILL Penyulit dan Identifikasi tanda– tanda 1. Lecturer 1. Kehadiran 7% 5 jam
mampu menjelaskan komplikasi ibu dini bahaya / komplikasi saat kuliah
(rini Identifikasi tanda– tanda dini bersalin ibu dan janin pada kala I 2.case study 2. Keaktifan
h) bahaya / komplikasi ibu dan persalinan saat kuliah
janin pada kala I persalinan - Perdarahan pervagina 3. Small Group 3. Aktif
- Inersia his Discussion mengemukaka
SOFTSKILL - Fetal distres n pendapat
Mahasiswa memiliki - Kala I memanjang 4. Self Directed 4. Menghargai
kemampuan bekerjasama, - Kelainan letak Learning . pendapat orang
komunikatif, bekerja dalam - Gemelli Mahasiswa diminta lain
tim, kemitraan dengan - POPP untuk persiapan 5. Ujian
perempuan, menghargai - Presentasi puncak materi pertemuan Praktik
otonomi perempuan - Presentasi muka berikutnya 6. Disiplin
kepemimpinan, santun, dapat - Presentasi dahi
mengatasi stress, bekerja dalam
tim, berpikir kritis, kreatif dan Identifikasi tanda– tanda
inovatif, memiliki sensivitas
social budaya, percaya diri,
integritas, memahami
Kriteria
(Indikator)
keterbatasn diri
10 18 HARDSKILL Identifikasitan tanda 1. Lecturer 1. Kehadiran 3,5% 2 jam
mampu menjelaskan tanda– dini bahaya/ komplikasi saat kuliah 30 menit
(ika) tanda dini bahaya / komplikasi ibu dan bayi masa kala 2.case study 2. Keaktifan
bayi masa kala II, III, IV II, III dan IV persalinan saat kuliah
persalinan - Fetal distress 3. Small Group 3. Aktif
- Persalinan macet/kala Discussion mengemukaka
SOFTSKILL II memanjang n pendapat
Mahasiswa memiliki - Retensio plasenta 4. Self Directed 4. Menghargai
kemampuan bekerjasama, - Atonia uteri Learning . pendapat orang
komunikatif, bekerja dalam - Perdarahan Mahasiswa diminta lain
tim, kemitraan dengan pervaginam kala III untuk persiapan 5. Ujian
perempuan, menghargai - Perlukaan jalan lahir materi pertemuan Praktik
otonomi perempuan - Perdarahan kala IV berikutnya 6. Disiplin
kepemimpinan, santun, dapat
mengatasi stress, bekerja dalam
tim, berpikir kritis, kreatif dan
inovatif, memiliki sensivitas
social budaya, percaya diri,
integritas, memahami
keterbatasn diri
10, 19,20, HARDSKILL Penatalasanaan tindakan 1. Lecturer 1. Kehadiran 11% 10 jam

11 21 mampu menjelaskan tindakan yg sesuai bila ditemukan saat kuliah jam
yg sesuai bila ditemukan adanya penyulit pada 2.case study 2. Keaktifan
adanya penyulit pd kala I, II, kala I, II, III, dan IV saat kuliah
III, dan IV - Persalinan lama 3. Small Group 3. Aktif
- Persalinan dengan Discussion mengemukaka
Kriteria
(Indikator)
SOFTSKILL laserasi perineum n pendapat
Mahasiswa memiliki - Persalinan dengan 4. Self Directed 4. Menghargai
kemampuan bekerjasama, distosia bahu Learning . pendapat orang
komunikatif, bekerja dalam - Persalinan dengan Mahasiswa diminta lain
tim, kemitraan dengan atonia uteri untuk persiapan 5. Ujian
perempuan, menghargai - Persalinan dengan materi pertemuan Praktik
otonomi perempuan restensio plasenta berikutnya 6. Disiplin
kepemimpinan, santun, dapat - Persalinan dengan
mengatasi stress, bekerja dalam inversio uteri
tim, berpikir kritis, kreatif dan - Persalinan dengan
inovatif, memiliki sensivitas perdarahan kala IV
social budaya, percaya diri, Ersalinan dengan
integritas, memahami letak sungsang
keterbatasn diri
Praktikum:
- Manuver Mc Robert
- KBI
- KBE
- KAA
- Manual Plasenta
11, 22,23 HARDSKILL Adaptasi bayi Adaptasi fisiologis 1. Lecturer 1. Kehadiran 7% 5 jam
12 mampu menjelaskan adaptasi segera setelah lahir - Perubahan sistem saat kuliah
(aria bayi segera setelah lahir pernafasan 2.case study 2. Keaktifan
S) - Perubahan sistem saat kuliah
SOFTSKILL peredaran darah 3. Small Group 3. Aktif
Mahasiswa mampu berargumen - Perubahan sistem Discussion mengemukaka
logis, komunikatif, , dapat metabolisme glukosa, n pendapat
mengatasi stress, berpikir kritis, gastrointestinal, dan 4. Self Directed 4. Menghargai
Kriteria
(Indikator)
kreatif dan inovatif. kekebalan tubuh Learning . pendapat orang
- Perubahan sistem ginjal Mahasiswa diminta lain
- Perubahan sistem untuk persiapan 5. Ujian
reproduksi materi pertemuan Praktik
- Perubahan sistem berikutnya 6. Disiplin
muskuloskeletal
- Perubahan sistem saraf
- Perubahan sistem
integumen
- Termoregulasi
12, 24,25, HARDSKILL Asuhan pada bayi 1. Penilaian keadaan BBL 1. Lecturer 1. Kehadiran 11% 10 jam
13 26 mampu menjelaskan Asuhan baru lahir dalam 2 normal saat kuliah
pada bayi baru lahir dalam 2 jam pertama 2. IMD 2.case study 2. Keaktifan
(puspi jam pertama 3. Pemeriksaan fisik pada saat kuliah
ta, BBL dan pemberian 3. Small Group 3. Aktif
sumi) SOFTSKILL profilaksis Discussion mengemukaka
Mahasiswa memiliki 4. Tindakan langkah awal n pendapat
kemampuan bekerjasama, penanganan BBL 4. Self Directed 4. Menghargai
komunikatif, bekerja dalam asfiksia Learning . pendapat orang
tim, kemitraan dengan 5. Tindakan resusitasi Mahasiswa diminta lain
perempuan, menghargai (HAIKAP) untuk persiapan 5. Ujian
otonomi perempuan santun, 6. Mendemontrasikan materi pertemuan Praktik
dapat mengatasi stress, bekerja VTP dan pijat jantung berikutnya 6. Disiplin
dalam tim, berpikir kritis, luar
kreatif dan inovatif, memiliki
sensivitas social budaya, Praktikum
percaya diri, integritas, 1. Pemeriksaan fisik
memahami keterbatasan diri BBL
2. Pemberian profilaksis
Kriteria
(Indikator)
3. Perawatan tali pusat
4. termoregulasi
5. langkah awal
resusitasi
6. Resusitasi
7. VTP dan pijat jantung
luar
14 27,28 HARDSKILL pendokumentasian 1. Pendokumentasian 1. Lecturer 1. Kehadiran 7% 5 jam

mampu menjelaskan cara asuhan persalian persalinan kala I-14 saat kuliah 50 menit
pendokumentasian asuhan dan asuhan bayi 2. Pendokumentasian 2.Labskill 2. Keaktifan
persalian dan asuhan bayi baru persalinan dengan saat kuliah
baru lahir
lahir penyulit 3. 3. Aktif
3. Pendokumentasian mengemukaka
SOFTSKILL pada BBL dengan n pendapat
Mahasiswa mampu berargumen sfiiksia 4. Menghargai
logis, komunikatif, dapat pendapat orang
berpikir kritis, kreatif dan Praktikum lain
inovatif, mandiri, integritas, -Pendokumentasian 5. Ujian
tanggung jawab, disiplin Praktik
6. Disiplin
Catatan : Jadwal praktikum laboratorium diserahkan kepada masing-masing pengampu, bisa terintegrasi dengan jadwal bagian laboratorium, dan
dapat langsung di demonstrasikan saat perkuliahan, sesuai kebutuhan masing-masing, bisa didemonstrasikan secara langsung, dan bisa melalui
media audio visual.

REFERENSI :
1. Varney’s H.1997.Midwifery, UK, jones and Bartlett Publisher

2. BukuPanduanPraktis Maternal dan Neonatal, 2001
3. Betty R Sweet, Mayes Midwifevery, 1997
4. Pauline M. Seller. Midwifery Vol 1, 1993
5. Ruth Benner, Myles Text Book for Midwifery, Edisi 12, 1993
6. Klein, A Book for Midwife, 1995
7. Myles, Text Book for Midwifery, 2000
8. JNPK, Buku Acuan Persalinan Normal, 2002
9. Sue More, Understanding Pain Relief, 1997
10. Penny Simkin, Pregnancy Chilbirth and the newborn The complete Guide, 1991
11. Ilmu kebidanan dan Kandungan, Sarwono Prawiroharjo, 1997
12. Bobak, Jansen, Essenstial of maternity Nursing, Mosby Company 1984
13. Syaifudin Abdul Bari, 2000.Buku Acuan Pelayanan Kesehatan maternal & Neonatal,
Jkt, YBPSP
14. William Obstetri, 2010
15. Sumber-sumber terbaru yang mendukung
SKILLS LAB
1. Pengkajian Kala I
2. Asuhan kala I
3. Partograf
4. Amniotomi
5. Episiotomi
6. APN
7. Penjahitan laserasi jalan lahir
8. Manuver Mc Robert
9. KBI dan KBE
10. KAA
11. Manual plasenta
12. Pemeriksaan awal BBL dan IMD
13. Pemeriksaan fisik Bayi baru lahir dan pemberian profilaksis
14. Resusitasi
15. VTP dan pijat jantung luar
16. Pendokumentasian
TOPIK BAHASAN SMALL GROUP DISCUSSION
Kelompok Topik
RPS PRODI DIII KEBIDANAN UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU

I Mekanisme persalinan
II Faktor-faktor dalam persalinan (Power, passage)
III Faktor-faktor dalam persalinan (passanger, psikologis, penolong))
IV Evidence Based dalam persalinan
V Perubahan Fisiologis persalinan kala I-IV
VI Perubahan psikologi persalinan kala I-IV
VII Kebutuhan dasar ibu bersalin sesuai dengan kala persalinan
VIII Penyulit dan komplikasi ibu bersalin (perdarahan pervagina, inersia uteri, fetal
distress)
IX Penyulit dan komplikasi ibu bersalin (kala I memanjang, kelainan letak,
gemeli)
X Penyulit dan komplikasi ibu bersalin (POPP, presentasi puncak, muka dan
dahi)
XI Identifikasi tanda dini bahaya komplikasi ibu dan bayi masa kala II,III,IV
persalinan ( fetal distress, kala II memanjang, retensio plasenta)
XII Identifikasi tanda dini bahaya komplikasi ibu dan bayi masa kala II,III,IV
persalinan (atonia uteri, perdarahan pervaginam kala III, perlukaan jalan lahir
dan perdarahan kala IV)
XIII Adaptasi segera setelah lahir (Perubahan sistem pernafasan, Perubahan sistem
peredaran darah, Perubahan sistem metabolisme glukosa, gastrointestinal, dan
kekebalan tubuh perubahan sistem ginjal)
XIV Adaptasi segera setelah lahir (Perubahan sistem reproduksi, perubahan sistem
muskuloskeletal perubahan sistem saraf, perubahan sistem integumen,
termoregulasi)

RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Askeb Persalinan dan BBL SKS :5
Program Studi : DIII Kebidanan Pertemuan ke:
1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu memahami Mekanisme persalinan
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek Garapan : Menjelaskan Mekanisme persalinan
b. Batasan yang harus dikerjakan :

1) Studi literatur dan diskusi kelompok
2) Menyusun makalah
3) Membuat bahan presentasi
4) mempresentasikan
c. Metode / Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan) :

1) Mahasiswa terbagi dalam 14 kelompok
2) Setiap kelompok diberikan topik satu konsep
3) Masing-masing kelompok mendiskusikan materi, mencari referensi terkait
berbagai konsep
4) Hasil yang telah didiskusikan dibuat Makalah diketik dengan Ms word sesuai
dengan sistematika penulisan dilengkapi grafik atau gambar (jika perlu) serta
bahan presentasi diketik dengan PPT terdiri dari : teks, grafik atau gamba
5) Makalah terdiri dari :
a) Cover
b) Daftar isi
c) BAB I Pendahuluan berisikan latar belakang, tujuan dan manfaat
d) BAB II Tinjauan Pustaka(Sumber maksimal 10 tahun terakhir baik buku, jurnal
dsb)
e) BAB IV Penutup berisikan simpulan dan Saran
f) Daftar Pustaka
6) Kelompok melakukan presentasi makalah hasil diskusi
7) Tugas dikumpulkan paling lambat 1 hari sebelum presentasi
8) Masing-masing kelompok membagi peran dalam presentasi
9) Hasil presentasi ditambahkan ke dalam makalah
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Makalah diketik dengan komputer. Dibuat jelas, menarik dan mudah dipahami.
Makalah dan bahan presentasi digabung dan diberi cover berisi judul, nama
kelompok, nama anggota kelompok. Makalah dikumpulkan juga dalam bentuk
softcopy dengan nama file : (Tugasaskebpersalinan-namakelompok.doc) dan Bahan

presentasi dikumpulkan dengan nama file (Tugasaskebpersalinan-namakelompok.ppt)
maksimal 1 minggu setelah presentasi.
e. Bobot dan sistem penilaian

Bobot tugas dihitung berdasarkan nilai akumulasi penugasan 20 %

1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar persalinan
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek Garapan : Menjelaskan faktor-foktor yang mempengaruhi persalinan terdiri
dari passage, power, passanger, psikologis, penolong

2) Menyusun makalah
4) mempresentasikan

3) Masing-masing kelompok mendiskusikan materi, mencari referensi terkait
berbagai konsep
a) Cover
b) Daftar isi
dsb)
f) Daftar Pustaka


1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan Evidence Based dalam persalinan

2. URAIAN TUGAS
a. Obyek Garapan : Menjelaskan Praktek yg merugikan: membatasi gerak/ mobilisasi,
mencukur rambut pubis secara rutin, lavement, episiotomy rutin, kateterisasi, serta
praktek yang direkomendasikan: IMD, osisi persalinan mobilisasi dini

1. Studi literatur dan diskusi kelompok
2. Menyusun makalah
3. Membuat bahan presentasi
4. mempresentasikan

1. Mahasiswa terbagi dalam 14 kelompok
2. Setiap kelompok diberikan topik satu konsep
3. Masing-masing kelompok mendiskusikan materi, mencari referensi terkait
berbagai konsep
4. Hasil yang telah didiskusikan dibuat Makalah diketik dengan Ms word sesuai
5. Makalah terdiri dari :
a) Cover
b) Daftar isi
dsb)
f) Daftar Pustaka
g) Kelompok melakukan presentasi makalah hasil diskusi
h) Tugas dikumpulkan paling lambat 1 hari sebelum presentasi
i) Masing-masing kelompok membagi peran dalam presentasi
j) Hasil presentasi ditambahkan ke dalam makalah


1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan fisiologis persalinan dan perubahan psikologi kala I dan
II
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek Garapan : Menjelaskan konsep perubahan fisiologis dan psikologis ibu
bersalin kala 1 meliputi:
Persalinankala I :
1. Sistem reproduksi
2. Sistem kardiovaskuler

3. Sistem pencernaan
4. Suhu tubuh
5. Sistem pernafasan
6. Sistem perkemihan
7. Perubahan endokrin
8. Perubahan integumen
9. Perubahan muskuloskeletal
10. Perubahan psikologis
1. Studi literatur dan diskusi kelompok
2. Menyusun makalah
3. Membuat bahan presentasi
4. mempresentasikan

1. Mahasiswa terbagi dalam 14 kelompok
2. Setiap kelompok diberikan topik satu konsep
3. Masing-masing kelompok mendiskusikan materi, mencari referensi terkait
berbagai konsep
4. Hasil yang telah didiskusikan dibuat Makalah diketik dengan Ms word sesuai
5. Makalah terdiri dari :
a) Cover
b) Daftar isi
dsb)
f) Daftar Pustaka
6. Kelompok melakukan presentasi makalah hasil diskusi
7. Tugas dikumpulkan paling lambat 1 hari sebelum presentasi
8. Masing-masing kelompok membagi peran dalam presentasi
9. Hasil presentasi ditambahkan ke dalam makalah

Makalah dan bahan presentasi digabung dan diberi cover berisi judul, nama kelompok,
nama anggota kelompok. Makalah dikumpulkan juga dalam bentuk softcopy dengan
nama file : (Tugasaskebpersalinan-namakelompok.doc) dan Bahan presentasi
dikumpulkan dengan nama file (Tugasaskebpersalinan-namakelompok.ppt) maksimal 1
minggu setelah presentasi.


1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan dasar ibu bersalin sesuai dengan kala
persalinan.
2. URAIAN TUGAS
b. Obyek Garapan : Menjelaskan kebutuhan dasar ibu bersalin sesuai dengan kala
persalinan meliputi
1) Asuhan tubuh dan fisik
2) Kehadiran seorang pendamping
3) Pengurangan rasa nyeri
4) Penerimaan terhadap kelakuan dan tingkahlakunya
5) Informasi dan kepastian tentang hasil persalinan yang aman
c. Batasan yang harus dikerjakan :

2) Menyusun makalah
4) mempresentasikan
d. Metode / Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan) :

3) Masing-masing kelompok mendiskusikan materi, mencari referensi terkait berbagai
konsep
dengan sistematika penulisan dilengkapi grafik atau gambar (jika perlu) serta bahan
presentasi diketik dengan PPT terdiri dari : teks, grafik atau gamba
a) Cover
b) Daftar isi
dsb)
f) Daftar Pustaka
e. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

a. Bobot dan sistem penilaian


1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan penyulit dan komplikasi ibu bersalin (perdarahan
pervagina, inersia uteri, fetal distress)
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek Garapan : identifikasi tanda-tanda dini penyulit dan komplikasi ibu dan janin
pada kala I
1) Perdarahan pervagina,
2) Inersia uteri,
3) Fetal distress
2) Menyusun makalah
4) mempresentasikan

konsep

presentasi diketik dengan PPT terdiri dari : teks, grafik atau gamba
a) Cover
b) Daftar isi
dsb)
6) Daftar Pustaka

.

1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan penyulit dan komplikasi ibu bersalin (perdarahan
pervagina, inersia uteri, fetal distress)
2. URAIAN TUGAS
pada kala I
1) Kala I memanjang
2) Kelainan letak
3) Gemelli
2) Menyusun makalah
4) mempresentasikan

konsep
presentasi diketik dengan PPT terdiri dari : teks, grafik atau gambar
a. Cover
b. Daftar isi
c. BAB I Pendahuluan berisikan latar belakang, tujuan dan manfaat
d. BAB II Tinjauan Pustaka(Sumber maksimal 10 tahun terakhir baik buku, jurnal
dsb)
e. BAB IV Penutup berisikan simpulan dan Saran
f. Daftar Pustaka


1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan penyulit dan komplikasi ibu bersalin (POPP, presentasi
puncak, muka, dahi)
2. URAIAN TUGAS
pada kala I
1) POPP
2) presentasi puncak
3) presentasi muka
4) presentasi dahi
2) Menyusun makalah
4) mempresentasikan

konsep
a. Cover
b. Daftar isi
dsb)

f. Daftar Pustaka


1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan komplikasi ibu dan bayi masa kala II,III,IV persalinan
( fetal distress, kala II memanjang, retensio plasenta)
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek Garapan Identifikasi tanda dini bahaya komplikasi ibu dan bayi masa kala
II,III,IV persalinan ( fetal distress, kala II memanjang, retensio plasenta)
1) Kala II memanjang
2) fetal distress
3) retensio plasenta
2) Menyusun makalah
4) mempresentasikan

konsep
a. Cover
b. Daftar isi
dsb)
f. Daftar Pustaka

1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan komplikasi ibu dan bayi masa kala II,III,IV persalinan
(atonia uteri, perdarahan pervaginam kala III, perlukaan jalan lahir dan perdarahan kala
IV)
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek Garapan Identifikasi tanda dini bahaya komplikasi ibu dan bayi masa kala
II,III,IV persalinan
1) atonia uteri
2) perdarahan pervaginam
3) retensio plasenta
2) Menyusun makalah
4) mempresentasikan

konsep
a. Cover
b. Daftar isi
dsb)
f. Daftar Pustaka


KRITERIA PENILAIAN
a. Penilaian Hard Skills
DIMENSI Sangat Memuaska Batas Kurang Di

Memuaska n (C) Memuaskan bawah
n (B) (D) Standard
(A) (E)
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi dan Tidak ada
Makalah menggugah menambah deskriptif data yang hasil
pembaca informasi tidak terlalu disampaikan
untuk pembaca menambah tidak menarik
mencari tahu pengetahua dan
konsep lebih n membingungka
dalam n
KERAPIA Makalah Makalah Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada
N dibuat cukup kurang rapi hasil
Makalah dengan menarik,
sangat walau tidak
menarik dan terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca
GRADING SCHEME
GRADE SKOR DESKRIPSI

A Format makalah sesuai pedoman
75 – 100 Kedalaman substansi baik
Tata tulis (bahasa) baik
B Format makalah sesuai pedoman
50 – 74 Kedalaman substansi sedang
Tata tulis (bahasa) sedang
C 25 – 49 Format makalah sesuai pedoman

Kedalaman substansi kurang
Tata tulis (bahasa) kurang
D/E 1- 24 Tidak membuat makalah dan tidak presentasi
b. Penilaian Soft Skills
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi

GRADE SCORE DESKRIPSI
Bagus 61 – 80 Informasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik
oleh pendengar
Cukup 41 – 60 Informasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan
maknanya
Kurang ≤ 40 Tidak mampu memberikan informasi pada orang lain.
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat

Bagus 61 – 80 Mengemukakan pendapat dengan baik
Cukup 41 – 60 Kurang berani mengemukakan pendapat
Kurang ≤ 40 Tidak berani mengemukakan pendapat
KRITERIA : Menghargai pendapat orang lain

Bagus 61 – 80 Mampu menghargai pendapat orang lain
Cukup 41 – 60 Kurang dapat menghargai pendapat orang lain
Kurang ≤ 40 Tidak menghargai pendapat orang lain
KRITERIA : Kerjasama

Bagus 61 – 80 Kerjasama kelompok baik
Cukup 41 – 60 Kerjasama kelompok kurang
Kurang ≤ 40 Tidak ada kerjasama kelompok
1. BAHAN PEMBELAJARAN DAN REFERENSI

a. Buku asuhan kebidanan dan referensi lain
b. Power Point

JADWAL MINGGUAN
Minggu TANGGAL TOPIK METODE DOSEN/PJ
I 9 Sep 19 Penjelasan RPKPS 1. Lecturer Hikmah
Konsep dasar persalinan 2. Small Grup discussion
3. Self Directed Learning
10 Sep 19 Konsep dasar persalinan 1. Lecturer Hikmah
2. Small Grup discussion
14 Sep 19 Faktor-faktor dalam persalinan 1. Lecturer Hikmah
II 16 Sept 19 Faktor-faktor dalam persalinan 1. Lecturer Hikmah
17 Sep 19 Evidance base dalam persalinan 1. Lecturer Hikmah
21 Sep 19 Perubahan fisiologis Ibu bersalin kala I-IV 1. Lecturer Desi
III 23Sep 19 Perubahan psikologis ibu bersalin kala 1-IV 1. Lecturer Desi
24 Sept 19 Kebutuhan fisiologis dan psikologis ibu bersalin 1. Lecturer Desi
28 Sep 19 Praktikum 1. Skill lab Hikmah
Pengkajian kala I 2. Self Directed Learning
anamnesis
RPS PRODI DIII KEBIDANAN UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 44

IV 30 Sep 19 Praktikum 1. Skill lab
pemeriksaan fisik (abdomen dan vaginal toucher) 2. Self Directed Learning
1 Okt 19 Praktikum: 1. Skill lab Hikmah

Asuhan kala I 2. Self Directed Learning
5 Okt 19 Partograf 1. Skill lab Hikmah

V 7 Okt 19 Praktikum 1. Skill lab Hikmah

8 Okt 19 Manajemen asuhan kala II 2. Self Directed Learning
1 Pengkajian
2 Asuhan kala II
3 Partograf
4 Posisi persalinan
5 Amniotomi
6 Episiotomi
12 Okt 19 Praktikum 1. Skill lab Hikmah
Manajemen kala III dan kala IV 2. Self Directed Learning
Asuhan kala III dan IV
Partograf
VI 14 Okt 19 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab Hikmah
Manajemen kala III dan kala IV 2. Self Directed Learning
Asuhan kala III dan IV
Partograf
15 Okt 19 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab Hikmah
19 Okt 19 Asuhan persalinan normal 2. Self Directed Learning
VII 21 Okt 19 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab Hikmah

22 okt 19 Penjahitan laserasi jalan lahir 2. Self Directed Learning

26 Okt 19 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab Hikmah
1. APN 2. Self Directed Learning
2. Penjahitan laserasi jalan lahir
UTS
VIII 4 Nov 19 Penyulit dan komplikasi ibu bersalin 1. Lecturer Linda
5 Nov 19 komplikasi ibu dan bayi masa kala I dan II 1. Lecturer Linda
VIX 11 Nov 19 komplikasi ibu dan bayi masa kala III, IV persalinan 1. Lecturer Linda
12 Nov 19 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab Linda
16Nov 19 Asuhan kebidanan dengan persalinan lama 2. Self Directed Learning
Asuhan persalinan dengan distosia bahu
X 18 Nov 19 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab Desi
19 Nov 19 Asuhan kebidanan pada ibu bersalin dengan letak 2. Self Directed Learning
sungsang
23 Nov 19 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab Linda
Asuhan kebidanan pada ibu bersalin dengan penyulit 2. Self Directed Learning
kala III dan IV
Manual plasenta
XI 25 Nov 19 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab Linda

Asuhan kebidanan pada ibu bersalin dengan penyulit 2. Self Directed Learning
kala III dan IV
KBI
KBE
AA

26 Nov 17 Adaptasi bayi segera setelah lahir 1. Lecturer Linda
30 Nov 19 2. Small grup discussion
XII 2 Des 19 Asuhan pada bayi baru lahir dalam 2 jam pertama 1. Skill Lab/Praktik Lab Linda
3 Des 19 Praktikum 2. Self Directed Learning
1. Pemeriksaan awal BBL
2. IMD
3. Pemeriksaan fisik BBL
7 Des 19 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab Linda
1. Injeksi Vit K, Hep B, dan pemberian salf mata 2. Self Directed Learning
XIII 9 Des 19 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab Linda

2. Perawatan tali pusat 2. Self Directed Learning
3. Termoregulasi
10 Des 19 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab Linda
14Des 19 1. Langkah awal resusitasi 2. Self Directed Learning
2. Resusitasi
3. VTP dan pijat jantung luar
XIV 16 Des 19 Pendokumentasian asuhan persalinan dan asuhan bayi 1. Lecturer Linda
baru lahir. 2. Small grup discussion
17Des 19 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab Linda
21Des 19 Pendokumentasian 2. Self Directed Learning
UAS

FORM PENILAIAN, NAMA PEMBIMBING DAN KELOMPOK SGD ASKEB PERSALINAN DAN BBL
Materi Presentasi :
Kelompok :
Pembimbing :
Minggu ke- :
FORM PENILAIAN SMALL GROUP DISCUSSION (SGD)

Nama Ketepatan Ketepatan Bahasa Kerapian Komunikasi Gaya Pendapat
No Kerjasama Total
Mahasiswa Penjelasan Materi makalah makalah Lisan Presentasi Lain
Pringsewu, ………………………….. 2019

Pengampu,
(……………………….)

Petunjuk Pelaksanaan Tugas
KETENTUAN PENYUSUNAN MAKALAH
Halaman Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab 1. Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Tujuan : Tujuan umum (menjelaskan pokok bahasan)
Tujuan khusus ((menjelaskan sub pokok bahasan)
Bab 2. Tinjauan Teori Terkait
Bab 3. Kesimpulan (Berisi rangkuman hasil review teori, yang telah di bahas pada Bab II,
disusun dengan bahasa sendiri)
Daftar Pustaka (5-10 tahun terakhir), dilengkapi dengan sumber mutakhir dari internet yang
dapat dipertanggungjawabkan dengan system Harvard (minimal 6 referensi)

RPS Persalinan Fix Oke

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Persalinan Fix Oke

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi DIII Kebidanan

RPS PRODI DIII KEBIDANAN UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU

MATA KULIAH : ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN

HIKMAH IFAYANTI, S.Keb, Bd., M.Kes

PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 2

Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Persalinan dan BBL

Nama Penanggungjawab : Hikmah Ifayanti, S.Keb., Bd., M.Kes

Jumlah Tim Pengajar : 3 orang

Pringsewu, Agustus 2019

Desi Kumalasari,S.ST.,M.Kes Hikmah Ifayanti, S.Keb. Bd., M.Kes

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 3

A. Visi, Misi Dan Tujuan Pendidikan Prodi

B. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 4

No UNSUR Capaian Pembelajaran

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 5

No UNSUR Capaian Pembelajaran

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 6

C. Informasi Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan persalinan dan BBl

B. Deskripsi Mata Kuliah

C. Hubungan antara learning outcome matakuliah dan kompetensi lulusan

LEARNING OUTCOME KOMPETENSI LULUSAN

PERSENTASE PENILAIAN AKHIR

Total Nilai : (Teori)

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 9

RPS PRODI DIII KEBIDANAN UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 10

2 3,4 HARDSKILL Faktor-faktor 1. 1. Lecturer 1. Kehadiran 7% 5 jam

3 6, HARDSKILL Perubahan Perubahan fisiologis dan - Lecturer 1. Kehadiran 7% 5 jam

Persalinan kala II:

6 8 HARDSKILL Kebutuhan dasar 1. Kebutuhan fisiologis 1. Lecturer 1. Kehadiran 3,5% 2 Jam

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 14

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 15

Manajemen kala III

Manajemen Asuhan kala

10, 19,20, HARDSKILL Penatalasanaan tindakan 1. Lecturer 1. Kehadiran 11% 10 jam

14 27,28 HARDSKILL pendokumentasian 1. Pendokumentasian 1. Lecturer 1. Kehadiran 7% 5 jam

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 21

1. Varney’s H.1997.Midwifery, UK, jones and Bartlett Publisher

TOPIK BAHASAN SMALL GROUP DISCUSSION

RPS PRODI DIII KEBIDANAN UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 23

Nama Mata Kuliah : Askeb Persalinan dan BBL SKS :5

Program Studi : DIII Kebidanan Pertemuan ke:

b. Batasan yang harus dikerjakan :

c. Metode / Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan) :

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 24

e. Bobot dan sistem penilaian

RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN

Nama Mata Kuliah : Askeb Persalinan dan BBL SKS :5

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 25

b. Batasan yang harus dikerjakan :

c. Metode / Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan) :

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

e. Bobot dan sistem penilaian

Bobot tugas dihitung berdasarkan nilai akumulasi penugasan 20 %

Nama Mata Kuliah : Askeb Persalinan dan BBL SKS :5

Program Studi : DIII Kebidanan Pertemuan ke:

RPS Askeb Persalinan & BBL UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU Page 27

b. Batasan yang harus dikerjakan :