RPS Nifas Psiari

RANCANGAN PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
BLOK ASUHAN KEBIDANAN PASCA
PERSALINAN DAN MENYUSUI
( Bd. 5.3A3013)
PENYUSUN :
Psiari Kusuma Wardani, S.ST,M.Kes
Program Studi DIII Kebidanan
RPS Asuhan Kebidanan Pasca Persalinan dan Menyusui

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
MATA KULIAH : Blok Asuhan kebidanan Pasca Persalinan

dan Menyusui
KODE MK : Bd. 5.3A3013
PENYUSUN :
Psiari Kusuma Wardani, S.ST,M.Kes
PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

UNIVERSITAS AISYAH PRINGSEWU
LAMPUNG
2019
HALAMAN PENGESAHAN
RPS Asuhan Kebidanan Pasca Persalinan dan Menyusui Universitas Aisyah Pringsewu Page 2
Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Pasca Persalinan dan Menyusui
Nomor Kode / SKS : Bd. 5.3A3013/ 3 SKS (2 SKS T, 1 SKS P)
Bidang Ilmu :
Status Mata Kuliah : Wajib
Nama Penanggungjawab : Psiari Kusuma Wardani, S.ST,M.Kes

(Koordinator)
Program Studi : DIII Kebidanan
Institusi : Universitas Aisyah Pringsewu
Jumlah Tim Pengajar : 2 orang

- Psiari Kusuma Wardani (PKW)
- Rini Wahyuni (RW)
Pringsewu, Agustus 2019
Menyetujui, Mengetahui,
Ka. Prodi DIII Kebidanan PJ Mata Kuliah
Desi Kumalasari, S.ST,M.Kes Psiari Kusuma Wardani, S.ST,M.Kes
PENDAHULUAN
A. Visi, Misi Dan Tujuan Pendidikan Prodi
1. Visi : Menjadi Akademi Kebidanan yang menghasilkan tenaga bidan yang professional
dan berakhlakul kharimah tahun 2020
2. Misi
a. Menyelenggarkan Pendidikan kebidanan yang bermutu dan berakhlakul kharimah,
untuk menghasilkan lulusan yang kompeten
b. Menyelenggarakan dan mengembangkan kegiatan pengabdian masyarakat yang
sesuai dengan kebutuhan masyaratakat
c. Menyelebggarakan dan menjalin kerjasama dengan institusi pemerintah dan lainnya
dalam upaya mengimplementasikan kegiatan tri Dharma Perguruan Tinggi
d. Menyelenggarakan dan mengembangkan kegiatan penelitian dosen yang mengacu
pada visi misi
3. Tujuan
Pendidikan Diploma III Kebidanan bertujuan untuk menghasilkan Ahli Madya Kebidanan
sebagai tenaga bidan pelaksana yang mampu melaksanakan tugas sesuai kewenangan dan
kompetensinya.
B. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)
Capaian Pembelajaran Prodi DIII Kebidanan berdasarkan Profil Lulusan sebagai
berikut :
No UNSUR Capaian Pembelajaran
SNPT & KKNI
1 SIKAP S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama,moral, dan etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
masyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila
S4 Berperan sebagai warga tanah air, memiliki nasionalisme
serta rasa tanggungjawab pada Negara dan bangsa
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain
S6 Bekrjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi dan etika
akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan
kewirausahaan
S11 Menjalankan praktik kebidanan secara professional sesuai
kewarganegaraan berlandaskan kode etik profesi

SNPT & KKNI
2 Penguasaan PP1 Menguasai konsep Dasar Masa Nifas
Pengetahuan PP2 Mengusai proses Laktasi dan Menyusui
PP3 Mengusai respon orang tua terhadap bayi baru lahir dan
proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas
PP4 Menguasai kebutuhan dasar ibu nifas
PP5 Menguasai deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan
penanganannya
PP6 Menguasai asuhan nifas normal
PP7 Menguasai program tindak lanjut asuhan nifas di rumah
PP8 Menguasai evidence based dalam asuhan masa nifas

SNPT & KKNI
3 Keterampilan KK1 Mampu menjelaskan konsep Dasar Masa Nifas
Khusus
KK2 Mampu menjelaskan proses Laktasi dan Menyusui
KK3 Mampu menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru

lahir dan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas
KK4 Mampu menjelaskan ebutuhan dasar ibu nifas
KK5 Mampu melakukan deteksi dini komplikasi pada masa

nifas dan penanganannya
KK6 Mampu melakukan asuhan nifas normal
KK7 Mampu melakukan program tindak lanjut asuhan nifas di

rumah
KK8 Mampu melakukan evidence based dalam asuhan masa

nifas

SNPT & KKNI
4 Keterampilan KU1 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan
Umum menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai,
baik yang belum maupun yang sudah baku
KU2 Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur
KU3 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan
konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya
didasarkan pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung
jawab atas hasil kerjanya secara mandiri
KU4 Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara
akurat dan shahih serta mengkomunikasikannya secara
efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
KU5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif
bdalam pekerjaannya
KU6 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada dibawah tangung jawabnya
KU7 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya,
dan mengelola pengembangan potensi kerja secara
mandiri
KU8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi
C. Informasi Mata Kuliah
A. Nama dan bobot SKS, Kode Mata kuliah dan Semester Penawaran
Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Pasca Persalinan dan Menyusui

Bobot SKS : 3 SKS (2T, 1P)
Kode Mata Kuliah : Bd. 5.3A3013
Semester : IV (Empat)
B. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan Asuhan Kebidanan
pada masa nifas dan menyusui dengan pendekatan manajemen kebidanan yang
didasari konsep-konsep, sikap dan keterampilan
C. Hubungan antara learning outcome matakuliah dan kompetensi lulusan
LEARNING OUTCOME
KOMPETENSI LULUSAN
Menerapkan asuhan kebidanan
Mahasiswa mampu melakukan pelayanan
pasca persalinan dan menyusui
pada ibu nifas, ibu menyusui serta
serta berkebutuhan khusus, dengan
berkebutuhan khusus dan melakukan
pendekatan keluarganya dengan
pendidikan kesehatan serta menjalankan
mengembangkan pola pikir, logis,
fungsi advokasi dengan mengembangkan
dan etis, menggunakan komunikasi
pola pikir kritis, logis dan etis dengan
terapeutik dan memperhatikan
menggunakan komunikasi terapeutik dan
aspek budaya, menghargai
memperhatikan aspek budaya dan
sumber2 etnik, agama atau faktor
menghargai sumber-sumber etik, agama
lain dari setiap pasien yang unik
atau faktor lain dari setiap pasien yang unik
D. Kemampuan akhir Hard skill dan Softskill melalui Mata Kuliah ini
Hardskills
Mampu menunjukkan keterampilan dalam asuhan kebidanan pasca persalinan, proses
laktasi dan meyusui, komplikasi masa nifas dan penanganannya, kebutuhan dasar masa
nifas.
Softskill
Kemampuan bekerjasama, komunikasi terapeutik, inisiatif, mengambil keputusan yang tepat
dalam pelaksanaan keterampilan kebidanan dengan prinsip berfikir kritis, kreatif dan
inovatif.
PERSENTASE PENILAIAN AKHIR
Teori
Kehadiran : 10%
Presentasi : 30%
Penugasan / Makalah : 20%
Ujian Tengah Semester: 20%
Evaluasi Akhir Semester: 20%
Jumlah : 100%
Praktek
Praktikum Laboratorium : 100%
Total Nilai : (Teori)
M Kriteria
Pert Kemampuan akhir yang Strategi/Bentuk Bobot Jumlah
g Bahan Kajian Materi/Pokok Bahasan Penilaian
Ke diharapkan Pembelajaran Nilai Jam
Ke (Indikator)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 HARDSKILL Penjelasan 1. Penjelasan rancangan 1. Classical 1. Interaksi 0% 1 x 50
1. Mahasiswa mampu RPS dan pembelajaran Penjelasan di kelas akrab dosen dg menit
membangun hubungan baik Kontrak proses mhs, antar mhs
dengan dosen dan antar sesama pembelajaran 2. Kontrak proses 2. Self Directed
mahasiswa pembelajaran Learning . 2. Motivasi
2. Mahasiswa mengetahui Mahasiswa diminta mahasiswa
bahan, materi, dan jadwal untuk persiapan untuk belajar
perkuliahan. materi pertemuan mandiri.
3. Mahasiswa mengetahui dan berikutnya
memahami kompetensi yang 3. Mahasiswa
akan dicapai pada mata kuliah dapat
Asuhan Kebidanan Pasca mengikuti
Persalinan dan Menyusui perkuliahan
sesuai jadwal
SOFTSKILL perkuliahan
Mahasiswa memiliki
kemampuan membangun
hubungan intra, interpersonal
ekstrapersonal
1 1 HARDSKILL Konsep dasar 1. Pengertian masa nifas 1. Lecturer 1. Kehadiran 10% 2x50
Mahasiswa mampu masa nifas  Tujuan asuhan 2. Skill saat kuliah menit
(helle menjelaskan konsep dasar masa nifas Lab/Praktik 2. Keaktifan
ni) masa nifas  Peran dan Lab saat kuliah
tanggung jawab 3. Small Group 3. Aktif
SOFTSKILL bidan dalam masa Discussion mengemuk
Mahasiswa memiliki nifas 4. Self Directed akan
kemampuan bekerjasama,  Tahapan masa Learning . pendapat
komunikatif, memberikan nifas Mahasiswa 4. Menghargai
RPS Asuhan Kebidanan Pasca Persalinan dan Menyusui Page 9

M Kriteria
Ke (Indikator)
pendapat, toleransi, bekerja  Kebijakan diminta untuk pendapat
dalam tim, inisiatif, bekerja program nasional persiapan orang lain
dalam tim, manajemen waktu, masa nifas materi 5. Ujian
mengambil keputusan yang pertemuan Praktik
tepat dalam pelaksanaan berikutnya
keterampilan kebidanan
dengan prinsip berfikir kritis,
kreatif dan inovatif.
2-3 HARDSKILL Proses Laktasi 1. Proses laktasi dan 1. Lecturer 1. Kehadiran 20% 4x50
Mahasiswa mampu dan Menyusui menyusui 2. Skill Lab/Praktik saat kuliah menit
(puji) menjelaskan proses laktasi dan  Anatomi dan Lab 2. Keaktifan
menyusui fisiologi payudara 3. Small Group saat kuliah
(review) Discussion 3. Aktif
 Dukungan bidan 4. Self Directed mengemuk
SOFTSKILL dalam pemberian Learning . akan
Mahasiswa memiliki ASI Mahasiswa pendapat
kemampuan bekerjasama,  Manfaat diminta untuk 4. Menghargai
komunikatif, memberikan pemberian ASI persiapan materi pendapat
pendapat, toleransi, bekerja  Upaya pertemuan orang lain
dalam tim, inisiatif, bekerja memperbanyak berikutnya 5. Ujian
dalam tim, manajemen waktu, ASI 5. Project based Praktik
mengambil keputusan yang  Tanda bayi cukup learning (PjBL)
tepat dalam pelaksanaan ASI mahasiswa
keterampilan kebidanan  ASI Eksklusif melakukan
dengan prinsip berfikir kritis, eksplorasi
 Cara merawat
kreatif dan inovatif. penilaian,
payudara
interpretasi dan
 Cara menyusui
informasi untuk
yang benar
M Kriteria
Ke (Indikator)
 Masalah dalam menghasilkan
pemberian ASI berbagai bentuk
hasil belajar.
praktikum :
anatomi dan fisiologi
payudara
praktikum:
cara merawat payudara
praktikum :
cara menyusui yang
benar
4 HARDSKILL Respon orang 2. Respon orang tua - Lecturer 1. Kehadiran 5% 2x50

Mahasiswa mampu tua terhadap terhadap bayi baru saat kuliah menit
(tiara) menjelaskan respon orang tua bayi baru lahir lahir - Small Group 2. Keaktifan
terhadap bayi baru lahir dan dan proses  Bounding Discussion saat kuliah
adaptasi Attachment 3. Aktif
proses adaptasi psikologis ibu
psikologis ibu  Respon ayah dan mengemuk
dalam masa nifas dalam masa akan
keluarga - Self Directed
nifas.  Sibling Rivalry Learning . pendapat
SOFTSKILL Proses adaptasi Mahasiswa 4. Menghargai
Mahasiswa memiliki psikologis ibu diminta untuk pendapat
kemampuan bekerjasama, masa nifas persiapan orang lain
komunikatif, memberikan  Adaptasi materi
pendapat, toleransi, bekerja psikologis ibu pertemuan
dalam tim, inisiatif, bekerja masa nifas berikutnya
M Kriteria
Ke (Indikator)
dalam tim, manajemen waktu,  Post partum Blues - Based Learning
mengambil keputusan yang  Kesedihan dan (PjBL)
tepat dalam pelaksanaan duka cita
keterampilan kebidanan dengan
Praktikum
prinsip berfikir kritis, kreatif
- Bounding Attachment
dan inovatif.
- Sibling rivalry
- Respon ayah dan
keluarga
Praktikum
- Adaptasi psikologis
ibu masa nifas
- Postpartum blues
- Kesedihan dan duka
cita
5 HARDSKILL Kebutuhan 3. Kebutuhan dasar ibu 1. Lecturer 1. Kehadiran 5% 2x50
Mampu menjelaskan kebutuhan dasar ibu nifas nifas 2. Skill saat kuliah menit
(bekti dasar ibu masa nifas  Nutrisi dan cairan Lab/Praktik Lab 2. Keaktifan
)  Ambulasi 3. Small Group saat kuliah
SOFTSKILL  Eliminasi Discussion 3. Aktif
Mahasiswa memiliki  Kebersihan diri 4. Self Directed mengemukaka
kemampuan bekerjasama, dan perineum Learning . n pendapat
komunikatif, memberikan  Istirahat Mahasiswa 4. Menghargai
pendapat, toleransi, bekerja  Seksual diminta untuk pendapat orang
dalam tim, inisiatif, bekerja persiapan lain
 Latihan/senam
dalam tim, manajemen waktu, materi 6. Ujian
nifas
mengambil keputusan yang pertemuan Praktik
M Kriteria
Ke (Indikator)
tepat dalam pelaksanaan berikutnya
keterampilan kebidanan 5. Project based
dengan prinsip berfikir kritis, Praktikum learning (PjBL)
kreatif dan inovatif. - Ambulasi mahasiswa
- Eliminasi melakukan
- Kebersihan diri dan eksplorasi
perineum penilaian,
interpretasi dan
informasi untuk
menghasilkan
berbagai bentuk
hasil belajar.
6-7 HARDSKILL Deteksi dini Cara deteksi dini 1. Lecturer 1. Kehadiran 10% 4x50
Mampu melakukan deteksi dini komplikasi komplikasi pada nifas saat kuliah menit
(yosi) komplikasi pada masa nifas dan pada masa dan penanganan pertama 1. case study 2. Keaktifan
penanganannya nifas dan  Perdarahan saat kuliah
penangananny pervaginam 3. Small Group 3. Aktif
SOFTSKILL a  Infeksi masa nifas Discussion mengemukaka
Mahasiswa memiliki  Sakit kepala, nyeri n pendapat
kemampuan bekerjasama, epigastrik, 4. Self Directed 4. Menghargai
komunikatif, memberikan penglihatan kabur Learning . pendapat orang
pendapat, toleransi, bekerja  Pembengkakan Mahasiswa diminta lain
dalam tim, inisiatif, bekerja diwajah atau untuk persiapan
dalam tim, manajemen waktu, ekstrimitas materi pertemuan
mengambil keputusan yang  Demam, muntah, rasa berikutnya
tepat dalam pelaksanaan sakit waktu berkemih
keterampilan kebidanan
dengan prinsip berfikir kritis,
M Kriteria
Ke (Indikator)
kreatif dan inovatif.
9 HARDSKILL Asuhan 1. Pengkajian 1. Lecturer 1. Kehadiran 5% 2x50
mampu melaksanakan asuhan Kebidanan  Data fisik dan saat kuliah menit
(titin) nifas normal Masa Nifas psikososial 2. Skill Lab/Praktik 2. Keaktifan
 Riwayat Lab saat kuliah
SOFTSKILL kesehatan ibu 3. Aktif
Mahasiswa memiliki  Pemeriksaan fisik 3. Small Group mengemukaka
kemampuan bekerjasama, meliputi tanda- Discussion n pendapat
komunikatif, memberikan tanda vital, 4. Menghargai
pendapat, toleransi, bekerja payudara, uterus, 4. Self Directed pendapat orang
dalam tim, inisiatif, bekerja kandung kemih, Learning . lain
dalam tim, manajemen waktu, genetalia, Mahasiswa diminta 5. Ujian
mengambil keputusan yang perineum, untuk persiapan Praktik
tepat dalam pelaksanaan ekstrimitas bawah materi pertemuan
keterampilan kebidanan dengan  Pengkajian berikutnya
prinsip berfikir kritis, kreatif psikologis dan
dan inovatif. pengetahuan ibu
10 HARDSKILL Asuhan 2. Merumuskan 1. Lecturer 1. Kehadiran 5% 2x50

mampu melaksanakan asuhan Kebidanan diagnosa/masalah saat kuliah menit
(lian) nifas normal Masa Nifas aktual a.l: 2. Skill Lab/Praktik 2. Keaktifan
 Masalah nyeri Lab saat kuliah
SOFTSKILL  Masalah infeksi 3. Aktif
Mahasiswa memiliki  Masalah cemas 3. Small Group mengemukaka
kemampuan bekerjasama,  Perawatan Discussion n pendapat
komunikatif, memberikan perineum 4. Menghargai
pendapat, toleransi, bekerja  Perawatan 4. Self Directed pendapat orang
dalam tim, inisiatif, bekerja payudara dan ASI Learning . lain
M Kriteria
Ke (Indikator)
dalam tim, manajemen waktu, eksklusif Mahasiswa diminta 5. Ujian
mengambil keputusan yang  Masalah KB, untuk persiapan Praktik
tepat dalam pelaksanaan Gizi, tanda materi pertemuan
keterampilan kebidanan dengan bahaya, senam berikutnya
prinsip berfikir kritis, kreatif dan menyusui
dan inovatif.
3. Merumuskan
diagnosa/masalah
potensial a.l:
 Gangguan
perkemihan
 Gangguan BAB
 Gangguan
hubungan seksual
11 HARDSKILL Asuhan 4. Merencanakan asuhan 1. Lecturer 1. Kehadiran 5% 2x50

mampu melaksanakan asuhan Kebidanan kebidanan saat kuliah menit
(eka) nifas normal Masa Nifas  Evaluasi secara 2. Skill Lab/Praktik 2. Keaktifan
terus menerus Lab saat kuliah
SOFTSKILL  Gangguan rasa 3. Aktif
Mahasiswa memiliki nyeri 3. Small Group mengemukaka
kemampuan bekerjasama,  Mengatasi infeksi Discussion n pendapat
komunikatif, memberikan  Mengatasi cemas 4. Menghargai
pendapat, toleransi, bekerja  Menjelaskan 4. Self Directed pendapat orang
dalam tim, inisiatif, bekerja tentang gizi, KB, Learning . lain
dalam tim, manajemen waktu, tanda bahaya, Mahasiswa diminta 5. Ujian
mengambil keputusan yang hubungan seksual, untuk persiapan Praktik
tepat dalam pelaksanaan senam nifas, materi pertemuan
M Kriteria
Ke (Indikator)
keterampilan kebidanan dengan perawatan berikutnya
prinsip berfikir kritis, kreatif perineum,
dan inovatif. perawatan bayi
sehari-hari.
 Memberikan
kenyamanan pada
ibu
 Membantu ibu
untuk menyusui
bayi
 Memfasilitasi
menjadi orang tua
 Persiapan pasien
pulang
 Anticipatori
guidance
 Deteksi dini
komplikasi pada
ibu masa nifas
 Health education
meliputi nutrisi,
higiene,
perawatan
perineum,
istirahat dan
ambulasi
5. Pelaksanaan asuhan
kebidanan
M Kriteria
Ke (Indikator)
 Tindakan mandiri
 Kolaborasi
 Tindakan
pengawasan
 Pendidikan /
penyuluhan
 Evaluasi asuhan
kebidanan
 Tujuan asuhan
kebidanan
 Efektifitas
tindakan untuk
mengatasi
masalah
 Hasil asuhan
6. Evaluasi asuhan
kebidanan
 Tujuan asuhan
kebidanan
 Efektifitas
tindakan untuk
mengatasi
masalah
 Hasil asuhan
12-13 HARDSKILL Tindak Lanjut 4. Tindak lanjut asuhan 1. Lecturer 1. Kehadiran 20% 4x50
mampu menjelaskan program Asuhan Nifas nifas dirumah saat kuliah menit
M Kriteria
Ke (Indikator)
(yuni) tindak lanjut asuhan nifas di di rumah  Jadwal kunjungan 2. Skill Lab/Praktik 2. Keaktifan
rumah rumah Lab saat kuliah
 Asuhan lanjutan 3. Aktif
SOFTSKILL masa nifas 3. Small Group mengemukaka
Mahasiswa memiliki dirumah Discussion n pendapat
kemampuan bekerjasama,  Penyuluhan masa 4. Menghargai
komunikatif, memberikan nifas meliputi 4. Self Directed pendapat orang
pendapat, toleransi, bekerja gizi, suplement Learning . lain
dalam tim, inisiatif, bekerja zat besi/vit A, Mahasiswa diminta 5. Ujian
dalam tim, manajemen waktu, kebersihan untuk persiapan Praktik
mengambil keputusan yang diri/bayi, Istirahat materi pertemuan
tepat dalam pelaksanaan tidur, pemberian berikutnya
keterampilan keperawatan ASI,
dengan prinsip berfikir kritis, latihan/senam
kreatif dan inovatif. nifas, hubungan
seks dan keluarga
berencana, tanda-
tanda bahaya.
Praktikum
- TFU Puerperium
- Senam Nifas
Praktikum
- Jadwal kunjungan
rumah
- asuhan masa nifas di
rumah
- penyuluhan masa nifas
M Kriteria
Ke (Indikator)
14-15 HARDSKILL Evidence Evidence Based praktice 1. Lecturer 1. Kehadiran 15% 4x50
mampu memanfaatkan Based Pada dalam Asuhan saat kuliah menit
(meri evidance besed practice dalam Ibu Nifas Kebidanan pada ibu 2. Skill Lab/Praktik 2. Keaktifan
yani) asuhan pada ibu nifas Nifas Lab saat kuliah
 Pengertian 3. Aktif
 Manfaat 3. Small Group mengemukaka
SOFTSKILL  Karakteristik Discussion n pendapat
Mahasiswa memiliki  Proses eksplorasi 4. Menghargai
kemampuan bekerjasama,  Etika 4. Self Directed pendapat orang
komunikatif, memberikan pemanfaatan Learning . lain
pendapat, toleransi, bekerja evidence based Mahasiswa diminta 5. Ujian
dalam tim, inisiatif, bekerja practice untuk persiapan Praktik
dalam tim, manajemen waktu,  Asuhan kebidan materi pertemuan
mengambil keputusan yang pada ibu nifas berikutnya
tepat dalam pelaksanaan dengan
keterampilan keperawatan memanfaatkan
dengan prinsip berfikir kritis, evidence based
kreatif dan inovatif. practice
Catatan : Jadwal praktikum laboratorium diserahkan kepada masing-masing pengampu, bisa terintegrasi dengan jadwal bagian laboratorium,
dan dapat langsung di demonstrasikan saat perkuliahan, sesuai kebutuhan masing-masing, bisa didemonstrasikan secara langsung, dan bisa
melalui media audio visual.
REFERENSI :
1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 1997
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir.Kes.Ga, Program KHPPIA, 2000
4. Wolly and Wong, 2003
5. Depkes RI, Asuhan Kesehatan Dalam Kontek Keluarga, 1992
6. FK-UI, Ilmu Kesehatan Anak 1, 2, 3,
7. Depkes RI, Program Imunisasi
8. Penny Stanway, Pregnancy and Baby Care, 1997
9. Mirriamstoppard, Complete Baby and Child Care, 1995
10. Depkes RI, MTBS Modul, 2000
11. Mayes, Midwifery, 1999
12. Suciningsih, Tumbuh Kembang Anak, 2002
RPS Asuhan Kebidanan Pasca Persalinan dan Menyusui

SKILLS LAB
1. Perawatan Payudara
2. Cara menyusui yang benar
3. Senam Nifas
4. Pengkajian Pada Ibu Nifas
5. Pemeriksaan TFU dan Puerperium
6. Penyuluhan Pada Masa Nifas
TOPIK BAHASAN SMALL GROUP DISCUSSION
Kelompo Topik
k
I Konsep Dasar Masa Nifas
II Proses Laktasi dan menyusui
III Proses Laktasi dan Menyusui
IV Respon orang tua terhadap bayi baru lahir
V Proses adaptasi psikologis ibu masa nifas
VI Kebutuhan dasar ibu nifas
VII Kebutuhan Dasar Ibu Nifas : Senam Nifas
VIII Deteksi Dini Komplikasi Pada Nifas dan Penanganannya
IX Asuhan Masa Nifas Normal : Pengkajian
X Asuhan Masa Nifas Normal : merumuskan diagnose/masalah
XI Asuhan Masa Nifas Normal : merencanakan asuhan kebidanan
XII Tindak Lanjut Asuhan Nifas di rumah : jadwal kunjungan rumah
XIII Tindak Lanjut asuhan nifas di rumah : penyuluhan masa nifas
XIV Tindak Lanjut asuhan nifas di rumah : Asuhan masa nifas dirumah
XV Evidance Based pada Ibu Nifas
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : ASKEB Pasca Persalinan dan menyusui SKS :3
Program Studi : DIII Kebidanan Pertemuan ke : I
1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar masa nifas
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek Garapan : menjelaskan tujuan masa nifas, peran dan tanggung jawab bidan
dalam masa nifas, tahapan masa nifas, kebijakan program nasional masa nifas
b. Batasan yang harus dikerjakan :

1) Membagi kelompok
2) Membuat makalah
3) Membuat leaflet
c. Metode / Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan) :

1) Mahasiswa dibagi kedalam 8 kelompok, masing-masing kelompok 5 orang
2) Setiap kelompok akan diberikan topik satu konsep
3) Masing-masing kelompok mendiskusikan materi, mencari referensi terkait
berbagai konsep
4) Hasil telah dan diskusi dibuat Makalah dan leaflet
5) Masing-masing kelompok melakukan presentasi Makalah dan leaflet hasil diskusi
6) Masing-masing kelompok membagi peran dalam diskusi
7) Tugas dikumpulkan maksimal 1 hari sebelum presentasi
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Tugas kelompok mengenai Makalah dan leaflet diketik dengan komputer. Dibuat
jelas, menarik dan mudah dipahami. Makalah dan leaflet digabung dan diberi cover
berisi judul dan nama kelompok serta daftar pustaka. Tugas dikumpulkan dan
dipresentasikan.
e. Bobot dan sistem penilaian

Bobot tugas dihitung berdasarkan nilai akumulasi penugasan 20 %

Program Studi : DIII Kebidanan Pertemuan ke : II
1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan proses laktasi dan menyusui
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek Garapan : Menjelaskan anatomi dan fisiologi payudara, dukungan bidan dalam
memberikan ASI, manfaat pemebrian ASI, upaya memperbanyak ASI, ASI ekslusif

1) Membagi kelompok
2) Membuat makalah
3) Membuat leaflet

berbagai konsep

dipresentasikan.

Program Studi : DIII Kebidanan Pertemuan ke : III
1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan proses laktasi dan menyusui
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek Garapan : Menjelaskan tanda bayi cukup ASI, cara merawat payudara, cara
menyusui yang benar, masalah dalam pemberian ASI

1) Membagi kelompok
2) Membuat makalah
3) Membuat leaflet

berbagai konsep

dipresentasikan.

Program Studi : DIII Kebidanan Pertemuan ke : IV
1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek Garapan : Menjelaskan bounding attachment, respon ayah dan kleluarga,
sibling rivalry

1) Membagi kelompok
2) Membuat makalah
3) Membuat leaflet

berbagai konsep

dipresentasikan.

Program Studi : DIII Kebidanan Pertemuan ke : V
1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan proses adaptasi psikologis ibu masa nifas
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek Garapan : adaptasi psikologis ibu masa nifas, post partum blues, kesedihan
dan duka cita

1) Membagi kelompok
2) Membuat makalah
3) Membuat leaflet

berbagai konsep

dipresentasikan.

KRITERIA PENILAIAN
a. Penilaian Hard Skills
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di

Memuaska (B) (C) Memuaskan bawah
n (D) Standar
(A) d
(E)
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi dan Tidak
PAPER menggugah menambah deskriptif data yang ada hasil
pembaca informasi tidak terlalu disampaikan
untuk pembaca menambah tidak menarik
mencari pengetahua dan
tahu konsep n membingungka
lebih dalam n
KERAPIA Paper Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak
N dibuat menarik, kurang rapi ada hasil
PAPER dengan walau tidak
sangat terlalu
menarik dan mengundan
menggugah g
semangat
membaca
GRADING SCHEME
GRADE SKOR DESKRIPSI

A Format makalah sesuai pedoman
75 – 100 Kedalaman substansi baik
Tata tulis (bahasa) baik
B Format makalah sesuai pedoman
50 – 74 Kedalaman substansi sedang
Tata tulis (bahasa) sedang
C Format makalah sesuai pedoman
25 – 49 Kedalaman substansi kurang
Tata tulis (bahasa) kurang
D/E 1- 24 Tidak membuat makalah dan tidak presentasi
b. Penilaian Soft Skills
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi

GRADE SCORE DESKRIPSI
Bagus 61 – 80 Informasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik
oleh pendengar
Cukup 41 – 60 Informasi yang disampaikan kurang dapat diterima isis
dan maknanya
Kurang ≤ 40 Tidak mampu memberikan informasi pada orang lain.
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
Bagus 61 – 80 Mengemukakan pendapat dengan baik
Cukup 41 – 60 Kurang berani mengemukakan pendapat
Kurang ≤ 40 Tidak berani mengemukakan pendapat
KRITERIA : Menghargai pendapat orang lain

Bagus 61 – 80 Mampu menghargai pendapat orang lain
Cukup 41 – 60 Kurang dapat menghargai pendapat orang lain
Kurang ≤ 40 Tidak menghargai pendapat orang lain
KRITERIA : Kerjasama

Bagus 61 – 80 Kerjasama kelompok baik
Cukup 41 – 60 Kerjasama kelompok kurang
Kurang ≤ 40 Tidak ada kerjasama kelompok
1. BAHAN PEMBELAJARAN DAN REFERENSI

a. Buku Asuhan Kebidanan Pasca Persalinan dan Menyusui dan referensi lain
b. Power Point
c. Modul
JADWAL MINGGUAN
MINGGU TANGGAL TOPIK METODE DOSEN/PJ
I 11-09-2019 Penjelasan RPKPS Lecturer PKW
11-09-2019 Konsep Dasar Masa Nifas 1. Self Directed Learning PKW

2. Small Grup Discussion
II 18-09-2019 1. Anatomi dan Fisiologi payudara 1. Lecturer PKW
2. Dukungan bidan dalam pemberian ASI 2. Self Directed Learning
3. Manfaat pemberian ASI 3. Small Grup discussion
III 25-09-2019 1. Upaya memperbanyak ASI 1. Lecturer PKW
2. ASI Ekslusif 2. Self Directed Learning
3. Tanda bayi cukup ASI 3. Small Grup discussion
4. Masalah dalam pemberian ASI
26-09-2019 Praktikum: 1. Skill Lab/Praktik Lab PKW
1. Perawatan Payudara 2. Self Directed Learning
2. Cara Menyusui yang Benar
IV 02-10-2019 1. Respon orang tua terhadap bayi baru lahir 1. Lecturer RW
2. Proses adaptasi psikologis ibu masa nifas 2. Self Directed Learning
3. Small Grup discussion
03-10-2019 Praktikum 1. Skill Lab/Praktik Lab RW
1. Bounding Attachment 2. Self Directed Learning
2. Sibling rivalry
V 09-10-2019 Kebutuhan Dasar Ibu Nifas 1. Lecturer RW
1. Ambulasi 2. Small Grup discussion
2. Eliminasi 3. Self Directed Learning
3. Nutrisi
4. Istrihat
5. Seksual
6. Kebersihan diri dan perineum
10-10-2019 Praktikum Skill Lab/Praktik Lab RW
1. Eliminasi
RPS Asuhan Kebidanan Pasca Persalinan dan Menyusui Page 29

2. Ambulasi
3. Kebersihan diri dan perineum
VI 16-10-2019 Deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan 1. Lecturer PKW
penanganannya 2. Small Grup discussion
1. Perdarahan pervaginam 3. Self Directed Learning
2. Infeksi masa nifas
VII 17-10-2019 Deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan 1. Lecturer PKW
penangananya 2. Small Grup discussion
1. Sakit kepala, nyeri epigastrik, penglihatan kabur 3. Self Directed Learning
2. Pembengkakan diwajah atau ekstermitas
3. Demam, muntah, rasa sakit waktu berkemih
UTS
IX 6-11-2019 Asuhan Masa Nifas Normal : Pengkajian ibu ifas 1. Lecturer RW
2. Small Grup discussion
3. Self Directed Learning
X 13-11-2019 Asuhan Masa Nifas Normal : Merumuskan 1. Lecturer RW
diagnose/masalah 2. Small Grup discussion
3. Self Directed Learning
XI 20-11-2019 Asuhan Masa Nifas Normal : merencanakan asuhan 1. Lecturer RW
kebidanan, pelaksanaan asuhan kebidanan, evaluasi 2. Small Grup discussion
asuhan kebidanan 3. Self Directed Learning
XII 27-11-2019 Tindak lanjut asuhan nifas di rumah 1. Lecturer PKW

- Jadwal kunjungan rumah 2. Small Grup discussion
- Asuhan lanjutan masa nifas di rumah 3. Self Directed Learning
XIII 28-11-2019 Penyuluhan masa nifas meliputi gizi, suplemen zat 1. Lecturer PKW
besi/vit A, kebersihan diri/bayi, istirahat tidur, 2. Self Directed Learning
pemberian ASI, latihan/senam nifas, hubungan seks 3. Small grup discussion
dan keluarga berencana, tanda-tanda bahaya
28-11-2019 Praktikum : penyuluhan masa nifas Skill Lab/Praktik Lab PKW
XIV 04-12-2019 Evidance Based Praktice dalam Asuhan Kebidanan 1. Lecturer RW
(pengertian, manfaat, karakteristik) 2. Self Directed Learning
3. Small Grup Discussion
XV 11-12-2019 Etika pemanfaatan evidence based practice asuhan 1. Lecturer RW
kebidanan pada ibu nifas 2. Self Directed Learning
3. Small grup discussion
UAS
FORM PENILAIAN, NAMA PEMBIMBING DAN KELOMPOK SGD KEPERAWATAN ANAK I
Materi Presentasi :
Kelompok :
Pembimbing :
Minggu ke- :
FORM PENILAIAN SMALL GROUP DISCUSSION (SGD)

Nama Ketepatan Ketepatan Bahasa Kerapian Komunikasi Gaya Pendapat
No Kerjasama Total
Mahasiswa Penjelasan Materi Paper Paper Lisan Presentasi Lain
Pringsewu, ………………………….. 2020

Pengampu,
(……………………….)
Petunjuk Pelaksanaan Tugas
KETENTUAN PENYUSUNAN MAKALAH
Halaman Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab 1. Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Tujuan : Tujuan umum (menjelaskan pokok bahasan)
Tujuan khusus ((menjelaskan sub pokok bahasan)
Bab 2. Tinjauan Teori Terkait

a. Pengertian Penyakit (gangguan/kelainan)
b. Penyebab
c. Tanda dan gejala
d. Pencegahan
e. WOC
f. Penatalaksanaan medis
g. ASKep (pengkajian-Intervensi)
Bab 3. Kesimpulan (Berisi rangkuman hasil review teori, yang telah di bahas pada Bab II,
disusun dengan bahasa sendiri)
Daftar Pustaka (5-10 tahun terakhir), dilengkapi dengan sumber mutakhir dari internet yang
dapat dipertanggungjawabkan dengan system Harvard (minimal 6 referensi)
Petunjuk Pelaksanaan Tugas
KETENTUAN PENYUSUNAN LEAFLET
Leaflet berisi tentang :

1. Pengertian
2. Penyebab
3. Tanda dan gejala
4. Intervensi/Perawatan/Pengobatan
5. Pencegahan
Leaflet dibuat sekreatif mungkin dengan penulisan yang jelas, menarik dan mudah
dipahami.

RPS Nifas Psiari

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Nifas Psiari

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Program Studi DIII Kebidanan

RPS Asuhan Kebidanan Pasca Persalinan dan Menyusui

MATA KULIAH : Blok Asuhan kebidanan Pasca Persalinan

Psiari Kusuma Wardani, S.ST,M.Kes

PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

Nama Penanggungjawab : Psiari Kusuma Wardani, S.ST,M.Kes

Jumlah Tim Pengajar : 2 orang

Pringsewu, Agustus 2019

Desi Kumalasari, S.ST,M.Kes Psiari Kusuma Wardani, S.ST,M.Kes

B. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)

No UNSUR Capaian Pembelajaran

No UNSUR Capaian Pembelajaran

KK3 Mampu menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru

KK4 Mampu menjelaskan ebutuhan dasar ibu nifas

KK5 Mampu melakukan deteksi dini komplikasi pada masa

KK6 Mampu melakukan asuhan nifas normal

KK7 Mampu melakukan program tindak lanjut asuhan nifas di

KK8 Mampu melakukan evidence based dalam asuhan masa

No UNSUR Capaian Pembelajaran

Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Pasca Persalinan dan Menyusui

B. Deskripsi Mata Kuliah

C. Hubungan antara learning outcome matakuliah dan kompetensi lulusan

PERSENTASE PENILAIAN AKHIR

Total Nilai : (Teori)

RPS Asuhan Kebidanan Pasca Persalinan dan Menyusui Page 9

4 HARDSKILL Respon orang 2. Respon orang tua - Lecturer 1. Kehadiran 5% 2x50

10 HARDSKILL Asuhan 2. Merumuskan 1. Lecturer 1. Kehadiran 5% 2x50

11 HARDSKILL Asuhan 4. Merencanakan asuhan 1. Lecturer 1. Kehadiran 5% 2x50

1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000

2. Varney’s, Midwifery, 1997

4. Wolly and Wong, 2003

5. Depkes RI, Asuhan Kesehatan Dalam Kontek Keluarga, 1992

6. FK-UI, Ilmu Kesehatan Anak 1, 2, 3,

7. Depkes RI, Program Imunisasi

8. Penny Stanway, Pregnancy and Baby Care, 1997

9. Mirriamstoppard, Complete Baby and Child Care, 1995

10. Depkes RI, MTBS Modul, 2000

11. Mayes, Midwifery, 1999

12. Suciningsih, Tumbuh Kembang Anak, 2002

RPS Asuhan Kebidanan Pasca Persalinan dan Menyusui

TOPIK BAHASAN SMALL GROUP DISCUSSION

Nama Mata Kuliah : ASKEB Pasca Persalinan dan menyusui SKS :3

Program Studi : DIII Kebidanan Pertemuan ke : I

b. Batasan yang harus dikerjakan :

c. Metode / Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan) :

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

e. Bobot dan sistem penilaian

RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN

Program Studi : DIII Kebidanan Pertemuan ke : II

b. Batasan yang harus dikerjakan :

c. Metode / Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan) :

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

e. Bobot dan sistem penilaian

RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN

Program Studi : DIII Kebidanan Pertemuan ke : III

b. Batasan yang harus dikerjakan :

c. Metode / Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan) :

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

e. Bobot dan sistem penilaian

RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN

Nama Mata Kuliah : ASKEB Pasca Persalinan dan menyusui SKS :3

b. Batasan yang harus dikerjakan :