RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

10
Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi
Waktu
Bahasa SMAK XII Berbagai 12 X 45
Indonesia ASSAADAH Genap Informasi Menit
dalam Artikel

A. Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran

3.10 Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, dalam sebuah artikel yang dibaca.
(tentang lingkungan hidup)
4.10 Menyusun opini dalam bentuk artikel
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai, peserta didik diharapkan dapat :
 Mengidentifikasi masalah, fakta dan opini dari sebuah artikel yang dibaca
 Memahami kerangka penyusunan artikel(tentang lingkungan hidup)
 Memahami prosedur penyusunan sebuah opini
 Mengkritisimasalah, fakta, opini, dan aspek kebahasaan dalam artikel. (tentang lingkungan
hidup)
 Menulis opini dalam bentuk artikel dengan memerhatikan unsur-unsur artikel. (tentang lingkungan
hidup)
 Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi fakta dan opini, unsur kebahasaan, pengungkapan opini
dan hasil menyusunan opini dalam bentuk artikel.

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, Laptop & infocus, Whatshaap Grup, Zoom App,
Googleclasroom
Sumber Belajar : Buku Bahasa Indonesia Siswa Kelas XII, Kemendikbud Revisi;
Internet secara daring

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka Pendahuluan (5 untuk memulai pembelajaran,
dan berdoa
Menit)
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Whatshaap grup
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman sarana
prasarana,kondisi
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi :
Masalah, fakta
Menjelaskan dan opini
hal-hal dalam
yang akan sebuah artikel.
dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh, Kegiatan
Kegiatan Intidan
Peserta didik diberi motivasi ( 70
panduan untuk melihat, mengamati, membaca
Literasi Menit
dan menuliskannya kembali. Mereka ) diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Masalah, fakta dan opini dalam sebuah artikel (tentang lingkungan
Critical hidup)
Guru memberikan kesempatan
melalui google clasroomuntuk mengidentifikasi
dan grup Whatshaap. sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Collaboration Masalah, fakta
Peserta didik dan opini
dibentuk dalam
dalam sebuah
beberapa artikel(tentang
kelompok lingkungan
untuk mendiskusikan,
hidup)
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai Masalah, fakta dan opini dalam sebuah artikel
(tentang lingkungan hidup)lewat grup Whatshaap