RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Assa’adah Bungah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Teks Laporan Hasil Observasi
Alokasi waktu : 2 X 60 menit
A. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami laporan hasil observasi berkaitan dengan bidang pekerjaan berdasarkan
interpretasi baik secara lisan maupun tulis yang dipresentasikan dengan lisan dan
tulis
4.1 Menyajikan isi teks (intisari) laporan hasil observasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis
B. Tujuan Pembelajaran
3.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi melalui model pembelajaran discovery
learning siswa dapat menentukan struktur, ciri kebahasaan, dan pokok isi teks
laporan hasil observasi berkaitan dengan bidang pekerjaan baik secara lisan maupun
tulis dengan baik dan bertanggung jawab.
4.1 Setelah membaca teks, siswa dapat menginterpretasi dan mengabstraksi isi teks
laporan hasil observasi berkaitan dengan bidang pekerjaan lalu menyajikannya baik
secara lisan maupun tulis secara tepat dan bertanggung jawab.
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Guru mengondisikan kesiapan fisik dan psikis siswa (salam, doa, kebersihan, dan kerapian)
sebelum mengikuti KBM Daring
Membersihkan Lingkungan belajar sebelum memulai pembelajaran,sebagai bentuk peduli
lingkungan sekitar yang indah dan sehat
Guru menyampaikan apersepsi, KD, tujuan pembelajaran, kebermanfaatan materi, dan
teknik penilaian yang akan digunakan melalui media Whattsap dan Google Classroom
Inti
Pemberian stimulus (Mengamati)
1. Guru menyajikan berbagai gambar (tempat wisata, profesi, alam, dsb) melalui
media Whattsap dan Google Classroom
2. Siswa mengamati dengan saksama gambar yang disajikan
Identifikasi masalah (Menanya)
3. Siswa berbagi pengalaman berlibur. Guru mengaitkan dengan materi.
Pengumpulan data (Mengumpulkan informasi)
4. Siswa membaca materi struktur dan kebahasaan teks laporan hasil observasi. Guru
memberikan penguatan.
5. Siswa membaca contoh teks laporan hasil observasi yang ada dalam LKS.
Pembuktian (Menalar)
6. Siswa secara mandiri menentukan struktur dan kebahasaan serta pokok isi dari teks
yang dibaca
7. Siswa bisa bertanya kepada guru hal teknis yang belum dipahami.
Mengomunikasikan
8. Setiap siswa menyampaikan hasil identifikasi kepada guru.
9. Guru bisa merespon dan/menanggapi hasil kerja siswa
Penutup
Bersama guru, siswa melakukan refleksi dan menyimpulkan hasil pembelajaran (catatan)
Mengintruksikan siswa/i Mematikan elektronik
Guru menyampaikan tindak lanjut (membawa teks LHO secara mandiri)
D. Penilaian
Penilaian Pengetahuan : Penugasan menentukan struktur dan kebahasaan serta isi teks LHO
Penilaian Keterampilan : Penilaian Kinerja (keaktifan dalam kelas daring, memberikan
tanggapan/ respon)

KD 3.1 & 4.1 (Pertemuan ke-1) 1