PROGRAM PENINGKATAN MATAPELAJARAN BAHASA TAMIL

Nama Guru : PN.S.RENUKA

Kelas : 4 NATRAMIL
Mata Pelajaran : BAHASA TAMIL
Jum.Murid : 13

Tahap Penguasaan TOV PBD PBD TARGET

TENGAH AKHIR
TAHUN TAHUN
TP 1

TP 2

TP 3 4
5
TP 4 5
4
TP 5 2
4
TP 6 1

BI PROGRAM THP AKTIVITI TEMPOH TINDAKAN TEKNIK PELAKSANAAN

L PENGUAS
AAN
Pendekatan
1
INTERVENSI TP 1
DAN 2
2 1. Membaca Setiap Waktu Guru Subjek - Murid membaca perkataan mudah dan ayat
PENGUKUHAN
TP 3 perkataan Bahasa Tamil Pn S.Renuka - Murid membaca perkataan yang merangkumi
(modul Dan masa gambar.
bacaan) program Pendekatan
- Membina ayat kecil
2. Membaca Morning terbeza
contoh ayat Glory. - Setiap hari 5 ejaan.
kecil.
3. Ejaan
perkataan
4. Menulis
ayat kecil
1. Membaca Setiap Waktu Guru Subjek - Murid membaca petikan pemahaman yang diberi
3 PENGUKUHAN TP 4 petikan Bahasa Tamil Pn S.Renuka dalam modul dan menjawab soalan pemahaman.
pemahaman Dan masa - Murid membina ayat kecil berdasarkan jadual bina
dan program Pendekatan ayat.(Teknik SKOP)
menjawab. Morning terbeza - Murid membaca contoh karangan dan mengisi
(modul) Glory. tempat kosong.
2. Membina
ayat mudah
ikut jadual
bina ayat.
3. Ejaan
perkataan.
4. Membaca
dan mengisi
tempat
kosong
karangan.
1. Membaca Setiap Waktu Guru Subjek - Membaca petikan pemahaman yang terkandul
4. PENGAYAAN TP 5 petikan Bahasa Tamil Pn S.Renuka dalam modul bacaan.
pemahaman hari Rabu. - Murid membaca contoh karangan dalam modul.
dan Pendekatan - Murid menulis karangan denngan menggunakan
menjawa Semasa terbeza peta minda.
soalan, program - Mencatat isi penting dan menghuraikan isi
2. Murid morning glory. tersebut.
membuat - Murid menulis 5 ejaan setiap hari.
karangan
menggunak
an peta
minda.
Buku
karangan
3. Murid
menulis
ejaan
4. Menghasilk
an buku
skrap 20
karangan .
1. Membaca Setiap Waktu Guru Subjek - Murid membaca petikan pemahaman dengan
petikan Bahasa Tamil Pn S.Renuka berintonasi dan menjawab soalan.
PENGAYAAN
5. TP 6 pemahaman hari Rabu. - Murid menulis karangan dengan menggunakan isi-
dan Pendekatan isi yang diberi.
menjawab. terbeza - murid menulis ayat berdasarkan gambar
2. Menulis
karangan.
3. Membina
ayat.
4. Menghasilk
an buku
skrap 20
karangan
 5. Murid
menjawab
soalan
subjektif
dan KBAT
aras tinggi
dan
mencabar.

CARTA GANTT PROGRAM PENINGKATAN MATAPELAJARAN BAHASA TAMIL

TAHUN 4 NATRAMIL

KATEGORI MURID & PROGRAM M A M J J O S O N J F

 INTERVENSI TP 3
1. Murid membaca perkataan dan ayat / / /
2. Membimbing Murid membaca contoh ayat kecil / / / / /
3. Membimbing Murid membina ayat kecil / / / / / /
4. Membaca dan Menulis 5 ejaan / / / / / / / /

PENGUKUHAN TP 4
1. Membaca petikan pemahaman dan menjawab (modul) / / / / / / / /

2. Membina ayat mudah ikut jadual bina ayat. / / / / / / / /

3. Ejaan perkataan. / / / / / / /

4. Membaca dan mengisi tempat kosong karangan. / / / / / /

PENGUKUHAN TP 5
1. Membaca petikan pemahaman dan menjawa soalan ( modul) / / / / / /
2. Murid membuat karangan menggunakan peta minda. / / / / / / / /
Buku karangan
3. Murid menulis ejaan / / / / / / / /

4. Menghasilkan buku skrap 20 karangan. / / / / / / / /

PENGAYAAN TP 6

1. Membaca petikan pemahaman dan menjawab. / / / / / /

2. Menulis karangan. / / / / / / / /
3. Membina ayat. / / / / / / / /
4. Menghasilkan buku skrap 20 karangan / / / / / / / /
5. Murid menjawab
6. Murid menjawab soalan subjektif dan KBAT aras tinggi dan / / / / / / / /
mencabar.

ANALISA SWOT MATAPELAJARAN BAHASA TAMIL TAHNU 4

 2022/2023
FOKUS DALAMAN
KEKUATAN
S1 – 9 orang murid boleh membaca ayat Bahasa Tamil.
S2 - Guru yang mengajar Bahasa Tamil kelas 4
mempunyai pengalaman melebihi 10 tahun.
S3 - Buku teks, modul, sumber bahan rujukan dan latihan yang
dikongsikan di internet dan media sosial.
KELEMAHAN
W1 – 4 orang murid tidak dapat membaca dengan lancar.
W2 – 5 orang murid kurang kemahiran menjawab soalan pemahaman
dan berunsur subjektif.
W3 – 4 Murid masih lemah dalam kemahiran menaakul.
4.Tahap sosioekonomi dan latar belakang murid kurang memuaskan.
FOKUS LUARAN
PELUANG
O1 -Sokongan sepenuh daripada pihak pentadbiran, dan
PIBG dalam setiap program akademik yang dijalankan.
O2 -Tenaga guru yang mahir dijemput untuk berkongsi
kepakaran.
O3 -Sokongan kewangan daripada PIBG.
CABARAN
C1 – Sebilangan ibu bapa kurang memberi perhatian
terhadap anak-anak mereka.
C2 – 4 orang murid daripada 13 orang murid kelihatan
sangat lemah.
C3 – Masalah ketidakhadiran murid pada waktu pandamik,
terutamanya dikalangan murid-murid lemah.