A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik memiliki:
Mengidentifikasi dan menafsirkan makna dalam perpektif pribadi untuk menciptakan pertunjukan tari yang terinsiprasi dari karya seni bentuk lain seperti musik, drama dan
rupa sebagai penerapan keterampilan serta teknik membuat, melakukan dan menyajikan seni dengan manajemen pertunjukan dan mengajak orang lain untuk mengapresiasi
pertunjukan tarinya. Siswa mampu membuat pertunjukan tari.
B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Berpikir dan bekerja Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menunjukkan hasil karya tari kreasi secara individu maupun berkelompok.
artistik (Thinking and
working artistically)
Mengalami Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menggali makna dan simbol pada tari tradisi dan kreasi ke dalam bentuk karya seni pertunjukkan.
(Experiencing)
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mencipta karya tari kreasi berdasarkan makna dan simbol dari tari tradisi ke dalam bentuk karya seni
Menciptakan (Creating)
pertunjukkan.
Merefleksikan Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengevaluasi hasil penciptaan karya tari dengan mengapresiasi makna dan simbol tari tradisi dan kreasi saat
(Reflecting) menciptakan ide-ide baru ke dalam karyanya.
Berdampak (impacting) Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengaktualisasikan diri melalui pertunjukan tari.
Materi Rencana
SKL Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP)
Pemebelajaran Penilaian
1. Peserta didik mampu Mengetahui Definisi Tari sebagai Dasar Memahami Makna Tari Berkenalan dengan • Sikap
mengidentifikasi makna tari. Mengetahui Makna Tari Berdasarkan Fungsi di Masyarakat Makna Tari • Pengetahuan
Mengetahui Makna Tari dalam Gerak Tari dan Musik • Keterampilan
Mengetahui Makna Tari dalam Elemen Musik
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik memiliki:
Mengidentifikasi dan menafsirkan makna dalam perpektif pribadi untuk menciptakan pertunjukan tari yang terinsiprasi dari karya seni bentuk lain seperti musik, drama dan
rupa sebagai penerapan keterampilan serta teknik membuat, melakukan dan menyajikan seni dengan manajemen pertunjukan dan mengajak orang lain untuk mengapresiasi
pertunjukan tarinya. Siswa mampu membuat pertunjukan tari.
B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Berpikir dan bekerja Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menunjukkan hasil karya tari kreasi secara individu maupun berkelompok.
artistik (Thinking and
working artistically)
Mengalami Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menggali makna dan simbol pada tari tradisi dan kreasi ke dalam bentuk karya seni pertunjukkan.
(Experiencing)
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mencipta karya tari kreasi berdasarkan makna dan simbol dari tari tradisi ke dalam bentuk karya seni
Menciptakan (Creating)
pertunjukkan.
Merefleksikan Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengevaluasi hasil penciptaan karya tari dengan mengapresiasi makna dan simbol tari tradisi dan kreasi saat
(Reflecting) menciptakan ide-ide baru ke dalam karyanya.
Berdampak (impacting) Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengaktualisasikan diri melalui pertunjukan tari.
Materi Rencana
SKL Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP)
Pemebelajaran Penilaian
3. Peserta didik mampu Menentukan Tema Dan Judul Dalam Karya Tari. Berkreasi tari dari • Sikap
berkreasi tari berdasarkan Rangsang Visual Dalam Membuat Karya Tari Karya Seni Bentuk • Pengetahuan
karya seni lainnya sesuai Rangsang Audio Dalam Membuat Karya Tari Lain • Keterampilan
potensi diri masing-masing. Menentukan Tata Rias Yang Tepat Sebagai Dasar Berkreasi Tari.
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Materi Rencana
SKL Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP)
Pemebelajaran Penilaian
Menentukan Tata Busana Yang Tepat Sebagai Dasar Berkreasi Tari.
Menentukan Properti Tari Yang Tepat Sebagai Dasar Berkreasi Tari.
Membuat Karya Tari Sederhana.
4. Peserta didik mampu Menentukan Konten Karya. Membuat • Sikap
membuat pementasan tari Menyusun Kepanitiaan Dan Menyusun Jadwal Persiapan Pertunjukan Tari. Pertunjukan Tari • Pengetahuan
sederhana yang dikelola Menentukan Dekorasi, Setting, Tata Cahaya Pendukung Pertunjukan Tari Sederhana • Keterampilan
oleh teman. Sederhana.
Promosi Pertunjukan Karya Tari.
Pelaksanaan Dan Evaluasi.
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal