BELAJAR

NOTASIBALOK

Oleh:
M. Soeharto

,-=:: Penerbit PT Gramedia

~ Jakarta 1986
 Diterbitkan pertama kali qleh
PT Gramedia, Jakarta 197~/(

BELAJAR NOTASI BALOK

GM.75.029

Hak cipta dilindungi oleh

Undang·undang
All rights reserved
Gambar sampul oleh:
Teddy Sam

Cetakan pertama: Agustus 1975

Cetakan kedua: Agustus 1976
Cetakan ketiga: April 1978
Cetakan keempat: April 1980
Cetakan kelima: Oktober 1981
Cet~kan keenam: Juli 1982
Cetakan ketujuh: Juli 1983
Cetakan kedelapan: Oktober 1984
Cetakan kesembilan: Maret 1986

Dicetak oleh
Percetakan PT Gramedia
Jakarta
 I>AFTARlSI

PENGANTAR 7
1~ .·Not. danParanada 11
2.l(unci.GganNama. Not . 16.
3. Tanda .• Mula'Kres 21
4. Nilai Not. : .. · J..... .•... ... ... 27
5. GarisB~Il~l1.·.dan Dinamik.·Lagu :31
6. Bendera Not . . .... . . . . ..... . 37
7. TandaBirama dan ·.Aksen ........ . 43
8. Tanda Diam ... .. . . .. .. "t9
g,. Kecepatan Lagu '. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .... 53
to. Lagu DuaSuara danBentu}{Triol ~.. .•. .•. ... 59
11. JarakNadadan Tangganada .....•.. ~ ~. .. . . . .. . 6~3
12. Tanda Mula Mol .~......... . . .. . . .. . . .. . RB
13. TandaUlang ~ .... 72
14. Kunci F 78
15. Staccato dan Legato , 8:i 0 • • •

16. KromatikAlterasi '. . . . 87

17. 0 k t a f 94 0 • • • •

18. Transposisidan Modulasi .. . . . . . . 99

19. Lanjutanrnengenai Beberapa Hal . . . .. 10~~
20. Not-not Penghias 0 • • • • • • 111
0 • 0 • 0 0 • ••

LAMPIRAN
A.• Cukilall ,MelodiBeberapa. LaguTerkenal.o .> ••••••••••. 0 115
B.Perbandingan Bahasa Beberapa IstilahPenting .... 118
DAFTAR BACAAN ............•.........•...... 0 • ••• 119
INDEKS 0 ••••• 000 •••• 121
.a~~uin~ .~ls~sl1p.dan .di~rpitk~p W!t}lk.~~.ll}~ijuh.i.ke"
bu.~uh,anme~ek~. y~Iigbermin~tm~IIlI>e.l~jarinoiasi. b;;lIH}{~
l)fllamrneJ:1c~Baitl.lj'1an. ~~l ~amil>eruSal1~meIIlbe~ik~n Ill~­
feri .dan met()d~. ·p~l~j~~f1Il. . Y~n.gi s~pai~-bai}{ny;a, ,.rp.es.}{i P\lI),b~-
lum sepenuhnya memuaskan para pembaca.· ,
Belaj8.~ . ~~.~1l~i.bli,lok.tn~m,~~~,.i~~4~kC)~\l~~~·)r\~t:l.W~lJ~.tapa ~
hal~~ng . se~in~kali .• . . . tner:ghanttt.i'. ;paf~.~.erniI)~t~ . . ·§e~in..gg~'.me-
r~ka~i~ak.ller~ni •. 1ll~i~ngkl1h> Ie bih.~~ l~Il,jut ' .' '. ....\' . .• .•. . ~ . . .• ;
pal~tn.J?~~u: in~. kl1I!1i.berus~ha.tnrng;~ingElri·hantu-;~arrtu .'. i-
tu. Atau setldak-ticl'aknya baru kita jumpai, sesudah·a(la.sen~
ja~a d~ tallgan. kit~.. ..' ' ',~;(.. . .• . ' .' •. . ; ... •. . ....> '
~~re.}{a.·.yan~·•. perrl~l1 >IHeIIlpelajlifil1otasi .l>~lok' . .,. wung~ih·.~l­
kan:rnenjumpai hal-hal yang agak baru dalam bukU: in.i.1\1flka
baiklah lebih dulu kami jelaskal1 metode dan materi pelajaran
yang dipakai :

I. Tentangnot-not, kami ,tidak memperkenalkan Peta

silsilah nilai not pada awal pelajaran. Maka not seperenam-
puluh .e·;rppat 'Il1is~hl:)Y:.1,baru diperkenalkan pada akhir pe-
lajaran. Demikian pula sebagai contoh sehari-hqri. kami tidak
rp.~t.~l?er~:tlflka.,11 not penuh, tetapi not sepe~~mpat.
II. Mengenai tanda mula, kami usahakan agar pembaca
tidak terpaku pada tanda mula naturel.Pemakai buku lang-
sung kami biasakan dengan pergantian kres ataupun mol. Te-
tapi hanya dibatasi dulu sampai empat kres dan empat mol,
yang kami" anggap praktis ,dalam kehidupan musik.
lIT.. Nama mutlak nada - 1)mpama g coret satu - baru di-
berikan pada akhir pelajaran,bersamaan dengan pengenalan
tingkat-ting-kat.oktaf.

7
 ti:fiiw:~;~,e;6':d~~a~tan kamidengan pembaca, kami
mengambil,banyak conton dari lagu-lagu terkenal.Dengan ha-
rapan, contoh tersehut dapat terdengar oleh pembaca.
V. Dalambuku ini masih kita jumpai pemakaian notasi ang-
ka. Sebabkarni,masih m,elihat segi baiknya pemakaian ter-
sebut.
VI. Suatu kesulitan yang mau 'tidak mau harus kami ha-
clapi adalahsoal istilah. Untuk satu pengertian, kadang-ka-
~~irg~d~>l>~,~~a~,a~~ma~~~ i,st~l~h.Dan ~d~: puJa pengertian -
pen~~r~i~t), ;Y,a.~g};tr1;e'tpan~:~' pelulIlQ~istilah~ffn, ·. cI~l~m., . . ~~h~sa
I~d.on~si~ .• ·()i,~~s~~~b.'i!~:di.l>~gi~n . akhir'bu~tl, ·;. ~~Ti .• lam·Rir-
k~n icIaft~~,~;~ber~pa .istila~. (I?~~~i~~, 'dis~rtEl~ • P7~l>an?ingannya '
dengan'istfbih·~istil~h. clEl1altl; J)'~ l)e'raPtt.pah~s~l • . ~sing.

Ve,~}~I~~~$e~~~~fl~~~~i~i~kan~{~9,t~ng'm~~M~;~.~p,~~t~r,i·pJ,"
ku ini.';Kemudian perI~lclisadli~i,.Pii~~~'.PRtasi:8~JRk'aii.alallse.-
bu~b\~~;~~l1~LB\J~~Jl• . SElj,~ .• ~~ran;,a: .• Hl}tu¥:w:en~pggflpi ~~asilkar­
yEl,.. or~n~.l~iI1, •. ~.eta:pij~~" ~ar~na.MIltuk:. ~·~ngu~·g}{~pk"nkar>'a
sendiri'. ' ".' " " ...•.•• ;<;.;;
~~•. ffil'~kbeil"c~friH:l"ka~ibe<.~.~W\ .~all}p~i~lln~rP~?8.F~mail:
~e·IIlan~.~~~g teTah ,Il}em,9~ntu· . . ·peIlyus;:nan ~aJ1,. p~.n.yeles~iar1.
l)tiKuiIll,: '. . '\' '. . ... , ." '..

8
 Acda. bebe.ra.p~.£a.r~ tllltuk. _lllellg.enalla.guo Satu. di a._ ntar.anya
rtdengan,~~r~Frl~~~I:l~a..··~ang·· diblicadapatberupa huruf,
angka, ataupun ganibar..-Nanlun berupaapa pun,kesemua-
nyad~pa t ·kita sebu tnotasi.·Satuan~satuannotasikitasebut
not.
J~lasnya,~otasiadala~_sistim penulisan.. lagu, ·se~an~kafi·•. not
adalan satuan· dari sistim' penulisantersebut.. Kita·ken·al mis~l­
nYallotasiangka,yang satuannyaberupa ahgka. Di samping i tu.
adanbtasibal()k yahg sat.uannyaberupa gambar.
tt

Dengan<notasl' kit~;dapat rnengenal, membaca, .• dan·:tnenya-

I1~ika~ sebuan lagu.Bankan.lebihdariitu,kita. dapatme-
nulisk:an kembali l~~llyangtelahkitakenaI. Baikhlgu ciptaan
or~.ng l~in. ataupun~:. • cipt?'an . k~ta, sen~iri.
DeRgan' '. demikian'notasi' mernpakan' perwujudari<dari se-
buahlagu,sedangkan···.· ot 'merupakan .perwujudan··· dari nada.
Jika<nadadapatdidengar, Il .maka-notdapatdilihatataudiper-
lihatkant;:Jadinotharus',dapatmenjadflambangbagin,adade-
ngan .berbagai sifatnya.

Paranada
"Padale'mbaran '1ag\!y~ng,terto.lis~~ngantlotasi. ,balok, a?a
dua ~al yaIlg-mula-nIuIl\l!l~:rnb~rikes,~nkep~da.kita .Pertama,
lim~ga~is·lur\ls. yaIlg.be~jajar~.~.nda~arcsecara.teratur.Kedua,
bulatan.-bula.tanberta:r1~kaiyang. menyerupai bljikecarnbah
atau kacang yang baru tumbuh.:
Yaligpertarna,yaittilimaga:ris lurus yang berjajarmenda-
tardan\)etjaraksama,:kita sebutparanada.atau balok not.
,. Kegunaan para~a~aialahuntukmenempatklln not-not,se-
suai dengan sifat-,~ifatnada yang dilambangkannya. Not yang

11
 ~~1~tp':p~ra114dadltulisrendah, mela:rp.bangkan nada yang ren-'
d;~~~u~a.
:'Ru'iUilgdl;~ntara'garis-garisparanada dipergu~akanjuga un-
tuk menuliskan not. Ruang diantara garis-garis itu dinamakan
spasi. Not-not dituliskan pada garis maupun pada spasi. Not
yang ditulis pada garis disebut not garis. Not yang ditulis pada
spasi disebut not spasi.
Dengan demikian, sebuah paranada dapat digunakan untuk
menulis setidak-tidaknya lima tingkatnot garis dan empat
tingkat not spasl.

4-------.. . . . .~-.-;.-.-;.-.-;....;....;..--:....;........;........;......~-----5

3 4
2 3
1 ·2

Untl1~keperluan,p~lajaran,ga:r:is..g,aI'ismaupunspasi":"spasi
dariseb,uah parana~a,diberi,n()Jl1P:r,~ Pemberiapo pomor itu J

selalu dimlllai c/,api bflwah. Jadikalalldik:atak~p'not padagaris

kedua,maksudIlya ialah<ga:ris:k~dua,odari ba,wah. Notpada
spasi,~etig~,,Ina~su<lnyaial~h,spa&i;'ik~tigadari "bawah.
Setiap, pa.ranada, bill.~anya,terbagi,>ol~~ "garis-garis ": tegak
ltiru~".menjadi,r\.las?ruasyang"l~.bihkecil."Ruassemaq~plini
kit a ,se'but ruas biramaa.tau ~iIlgkatIlya biraf!la. i ,', ' , . , ; " , ' , i,)

J ikli ,perl'll,biram~ dapat jugti.diberinomor" urut:••,P,eIlfb,~Fian

nOIll,Qr 'HfU t dimulai ,ciari, I?~trpulaan la;gu ..Jadibirama,k~lima,
arti:nya~)irama ,ruas,:kelimadari permulaanlagu.•,:Biramak,e-
liwaini; ll:'l:ung~in terd~Plltpada para,pada', ,pertama"i <tetapi
mungkin juga pada paranada kedua.
Garis tegak lurus yang membatasi birama, kita namakan ga-
tisbirama. Selain tegak' lurus, tinggi garis ~iraIrl.~,,!I1il1f.lr1J~
sarna dengan tinggi paranada. ,," '
Be~be~~ • dep.~anIl()t~si,a.ngka, "",dala~:notasi"ba19k, • ""s~tiap
b~ris ,11aru~:be~~khir ,',d~flpa:n,~al'is'Rjr~,}Ila. , ,.". ,'., '" ", ,' ".'," ,.,' .', ","', .'
'Jika telah,seles~iselHr\.l}~l:nYa., pen'u,li~aIllaguhartI.~ditu~up
de!1gaIl,g,aris pen~t~p,1Jerllpagaris birama rangkap.,§eQaj~ny'a
garis yang di luar'lebih tebaldari,gariS,yangdi,dalam. '

ruas birama garis ,.. . gari$

birarria penutup

12
 Sebaiknyaparapemula;. mencoba~~ydiri'~e~llua~;p~,r~­
nada. Padabuku tulis, .bua:tlah dU~,~o!orIl.g~~i§~~kuIl1~n­
Jadi sebuah paranada., Tiap kolbmd'ibaglduRden'gan'gari$
m~ndatar.. T~p~lilah. k~Nga.,gads.l~i¥:nya.
J i~~·;lIle,m.alt~i.. ·lt~~~~s 'k()~()pg,; .u~.~pakal1 .. ag9'r.panjang.·.I>al'~'-'\;
.
na2~ . 'kpral1 g... 1~bilt .•. •. ~p ·s~T~~i .15 .•. }{.~litlep~r~ya .• ~ehingga··
P~~~ilf?aHda~n~Ii1P~¥ .t tlalp.kllfpS '~~~u:.terlai~ .gemu~.
2
~l1P';YP,J:~ll\,,~sg~l1lt~Il:,.l~E!~jan
Kita, 'kira-kira 2 em.' .' .
. f:fanl!n.d~·.,ltiJ:i.tiliri .kert;~s
." . .'

Be:htll~kN()t·
.·~.~·~~r~Ilgkita·.~tcar~kan'. . 'P.~la~a.rt-~\l.latah . • ·bertangkai~ ..iyang
:menyerupai biji kacang ·atau' kecaI11})~li.Sat\lan·bul~t'G\:rl.-bu-
la~an i~t;llah Ylingkita~ebllt...not.··•....•..•.
"S~bagaiperm ulaan, 'marilah kita~ . tihiati' ···sebu~.hnotYang
s;ecl~~:p.lJIl,a... ¥~i~,~.~~p.~~~Il~t., y~¥~~.~r~iri.'d}J.ri ~~~ah~?()t. da,~
tang.~~i '~ot.~'~· "';'~ . •. •. . . . .' , '~".,.:.:y~, . >.,' .:.\ ."
:.1\.~,llaJa ;~?t;,a~~;lal\ .:b~~ia,n~~}j ···~eBti~fi .. n9t;y~pg:b~rt>e'rlt~~
oulfit -telur.' Seoaiknyakepal~.,~~tditlJlis, c;ond'onglte. ~anan
·atas. ' ,-
~~l}~~ai'n?t acl~lallba~ia~.~aris~b~ah.l}ot. yang ·berupa "ga-
ris.,tegaklurus.. Ptl:njangIly.a,~ti~El:ng·l~~ih.<i,l.l.llkali panjang ke-
pala 'not.,' . . . . . , , : ' ' , .. ,,::.:' \'.: .
Arah dari tangkai not dapat .ke atasatau.pun ke bawah.
Tangkai not yang ke atas, harus berpangkal di sebelah kanan
.~~p~Jtln.<>t.T.~n~~~~~<:>!:ran¥~·~ba~ah, . harusberpangkal,di
'seb~~l:l,lt~iri~ep8.lll:n~t.>.. . ......'...\.,.. .i, . . . .•. . . . •."
,·:,,\llfttult·.·mudahnY'a.~·.·;h;~TtqCL.rk"qTlt.·Q~nt~k··· ··lfot·:Y(J,ngft ·,m~rjy erlfpai
.
angka6 atau angka 9. Hal ini sering terjadi, jika kita salah"me-
nempatkan tangkai not.

benar salah

benar benar
13
 ~lIbungan. Not
dall Paranada
~ika, sebuah, ~otdituli~~~Il<~~~d~iearaIllida, maka besar
kepala ,'not ,kuraIl~ lebih~iga"p~fe~p~t ",lelJEir. spasi.
Notgaris l1~p1p~k sea.k~n-aJ{~llt~Iibelall,.ol~tl,.garis'paranada,
£~eatdi bagi~Il~ellgah~~ed.~Il9~~IlIl~tJ~P~si}idakboleh ter-
potong' oleh'garis'dan,""'sefjaikn~ta.;:D~r~t1§at',pada pertengahan
spasi. ' .-
Mengenai arah tangkai not, berlaku ketentuan sebf.\g!lJb~ti-
kut: ' '"
1. 'Jika kepala'n?titerleta~·Jaiatqs" 'garisltetiga,'·"tangkainot
harns', menujuke ,bamak.' ., ", ','
2~J,ik~ kep~l~rIlot t~~l~t~k 4t~llUja~garisketiga! tangkai 'not
• .•"h~.ru~·m~I'\uj~,kfaj~q~·i Xi . i i ,.• ,.. : ... cx. ,LX,'
3. 'Jika Repala notterletaRpaaagaris~etiga,,tatlgkainot~9apat
,keiq~qsliti~uke: q,ffwq.t i. L f: 'i: .+:1":L:,fx :, H: ,:.:
(;;J;ika~epf.l.l~I'\()t lJ~rdere~.p.f.l.i.I~.ti~gkli t. ¥fl,I1g~IiUlIi,.t~ti~ka i-
tangRai', notnya harus searah. ' ,,

Tangk;ainotgaris~~tigasebaiknyaberla\Vap~n(l~*g~Il not
pendahulunya.Cara' deIIlikian, akan .memudahkarlp~m­
bacaan kembali. Semen.tara itu ,ketentuan nomor 4 tetap
berlaku.

I
I
Tugasd~n latihan
1. ' Terangkan istilah-istilah di bawah ini dengan susunan
kalimat yang baik.
-Not·dan Notasi
-- Not dan Nada
- Paranada

14
 < •• •••••••••• ·'~,·9·~r~s;;;·cjan Spasi
'< ..•. < . RrJ.l8y~~il'anl~dan Gari.s Birama
,-- 'G aris~Penutu p
~. Kepala Not
- Tangkai Not
2. Bubuhkan tangkaipada ·kepala~kepala not ""llr'Y'UH!.I!r'

Sesuaikan dengan ketentuan' yangteTah kita tJ"' ........ I ...........

a.

b.
• •

c.
• • - •

- - • I- .~. • •
" " "
d.

1:._•....,•...__"__-_ _* *_,__" *_'_ _"__ - - - - - -.. ·..--------1

" • *
I

15
2

~ . - .-., . i C.' .. -.....:.-.,.,... 0'

Jir4~f;:~~~t~~:'~~~=g~~tii~f::@::::it~~~r~~
olah secara indah.
S~bagaicontoh,. se btla~11~da. ~~~~ . . ~~E~~t.ar~n~~9 . per~~~ik,
?~Pll~ai .. dlliam . ,~usi~ .•. • ~,~~~~gk~lJ1j.na~~~~El~.~ . ·.·.lEli~ •.• '~~p.g~~~g~.­
~~~lln . 44~, . . •442, . • 443····•.··.•.•. ··.~61~f>lli . •. pun· 459.·.p~~·~ti~tik~'!~tl.liA{itf\,<.I?E!·i
kaLBaru padanada dengangetaran 466 per detik,kitapakai
sebagainada terdekatnya.
C;?~to~lail1 ~it~ li~at.p~q~.pi~J1? . "'~ ~~.ll.te~~~~,a.h.·:pia.p.~
~"Ura~~ •. 1~.bi~ •. 27 .pei':••. deti~,.seclaJ1gk~n .• ~.·.l1a~~.'~~t.ill.~gi • . ~i·:§~~~ta.r
4.'1 OO'I>e~.:~~tik.Tetapi ". dari jarakseJllu~iltl,·k\lran~l~~·lll~fi~Y·8.
88 nada saja yang'diwujudkan dengan 'bilah-bilah nada piano.
Dan nada-nada inilah yang dapat dituliskan dengan 110tasi
balok. .
,""'.. - ,

]N"amft,···Not
Not-not balok diberi nama dengan hurufabjad. Yang dipa-
kai hanyatujuh huruf, yaitu A sampaidenganG. Di atasnot G
d~n·;di ·bawahnot.,.A . tujuh nama pokoktersebqt .;diulaI.l.~i.i'
. DiIIluK~t~lahkitak~tahuifb~h\V~ja~~llfad; .• adala~ternpat
llntuk menuliskan not.' 'Berbeda dengari notasi angka, dalam
n'otasi balok tiap bentuk not belum menunjukkan tingkat'
nada.
Yangmenunjukkantingkat nada adalahparanada. Not yang
dalam paranada tertulis di atas, berarti lebih tinggi tingkatan-
nya ·dari not yang di bawah.
Jadi naik turunnya gerak nada terlihat pada paranada de-
, ngan naik turunnya gerak not-not.

16 .
:Ki1l.. ri~UI, . .'. '. .i:i'iiF:;iiiiiJfiH~
'cDe'mikianlaJl; .garis~g8JTis.·; • danspasi-siJJasi.. p~'ranag~,~~-l}entu-
kannamapokok not. Not y~ng terletak padagaris·G;':akanl)er..
nama not G. Not yang terletak pada spasi A, aka,nbernama no~

"tInt~Rmet:1~~t~~l.1.i'.'l}am~.•. . ~~.~~~.~garis· .• . ~~p ,.,sI>~l~i-~p~~~'~~fl~a;*f:l­

da kita memakai K~nct Perta'm.a~tama marilah kitakenaIKun- i "

ciG.Kunci ini selaludituliskan. padaawaL-paranada.

J)alam~aEEl~~e~, .~un~iq!fi~~9Mnju~kap~~tak.opt ;. G,.:y aitu
~,~,a.a;ga.ris,k'e<f,~aj)~I'anad;~. .: ·.,I.. .• ' . .'. .'

I------~
I

g. g f f g' e f g

Dengan demikian, semua not yang ,terl~ta~ ~a~f:lgar~siJ~~Rua

bernama not G. t .
'.' " ' .

Di bawah;gariskedua. adalah spa~ikes'atu~DibawahnotG

ada.1ah not F. Jadispasi kesatuadf:ilahJempat untuknotF. Se-
mua not yang terletak pada spasikesatu kita sebutnotF.Se-
'anj~t~:y·~• . . die . . .bf:l\VEl~,··:,sl?~~i . •~~,~f:lfu.·.El~f:ll~~.,~ari~ "'~~SEl·~·~~···Tel~tll
~~ja . ~arisk~sf:lt\l!ini'1.l~tll~·'::110~,'~~«· . . . •••.. ~ ,' . • "., '. ' .' ';" '..••..•.~.
~1 •• N ama-n·ama semus g·arisdari: ~ipasr'paranada:akansemakiri
jelas pada gambar berikut :

e f g a f
. .

Ji~a •. Kundi '.G,terse!>u.t·tidAk.:,tid.a". lna·ka~aris ..gar,is 'sel'ta

spasi-spasi···jtl1 . p un'menjadi.•·tanpa .• narna.'Maka... Jelas,. "betapa
pentingnya·menuliskan Kunci tersebut, sebelum menuliskan
not-not. Kunci Gselalu rnenunjukk~ngaris kedua untuk not G.

17
 Maka'hafalkanlah nama semuagaris dan spasiparanadlil1y;ang
,perkl1:D.ci .G. Denganca)1a itukitaidapatG~p~;~m(a1).y~butn.ap1a
not-notdLbawah ini i:

RitA·mia.t, .' bAhwarlotE' a~WF~g~'yai),gteftiHi~ diat~~.~~~

ada pula yang di bawah.Yang tertulis 'diatas 'adalahurituk not
E dan F tinggi, sedangkan yang di. bawah untuk not E dan F
rendah.
Setiap not mempunyai peranan yang samaf>eritingnya.~·~ik
not garis ataupun not spasLBaik not yan.gtertulisdiatasatau-
pun yang tertulisdibawah.

Kundt Ldisehut jngtl~onci.lJiota.. Kunciini j:lk~pseringkita

li,hnt ·•. clan- . kita ···hu~t:-()lG.~-sehabitu cara. l!lelyk~s~~.rlrva
perht:kitcl kuasai henar"'J;enar.cSehaiknyaKunci·G dtl.l.)kis
IHulai dari ba\\'ah'dan herakhirmelengkung pada garis ke-
dua.

Tugasdan'Latihan
1. BacalahnamapQkokt"lari, not-not di"bawahjnii~

. •. •. . ' :•.•. • •. •. .,•.a..•. .

. '
0.••....•.••.•..•..•.' . . .•. •••••.••..•"..; .•••.••:...•:'.• .'• ..••...••.••••••..••...••...; •••.•.....••....•...•..•.•... ;

'C" " - ". .:'-. '" .,' . "., • '-

~ ,. '0, ",:' -;- .. :"; ','
~ '.'
'." -,'. .'- ,"-'-"- '.. '. -.".,-
..
;•.•.••..i ' •.:·.• ...... ••..•............ :.. . . . . . . . . . . . . . .• ....•...•...........•..•....•............................:......•.............................••.....•....•.••...................•...••....................•............ ,.......•.......•.........•...... ' '.....•.......'.•........;........•...•...•
'
',.' ..
,

~,.. . . .../
: , '. . ' .
'.'.: ,.,' ' . , " .. ' , ,<",',,,.y/';;."', .,'" ,.\

'. l'' ·· .

18
 .~=-===.' .• ".• • . . "
' >'.'
1,"

'd' : _':._' '.-

5 .•. ,ii. : :

' :" ,: ',;'"

,::

".<t,' .~ ":-. "':"

,',

"':."
"',"_

\',:
.

>:. '::. " :." .~::

tarlgkai • . not,;ke~'Udiantuliskan· narna pokok··tfari

r"11 .•..,. IT I"ll ' r '

not-not di bawah ini :

• • fI, •
•

~
, ::1>..• .-%
:", • .•;. • .• ' • • •

~C._
• • I • • • •I • • I
#I

#I
•

, •
• • I •
•
-I #I
#I
• 1/1 ~
 .. •

3. t.Jetakkannot-not sesuai dengan nama pokok yangtert\;ilif di

lJ~~vah'p~t~naga l:>~ri}{tlt 'ini:'

abc d b b'gge 'f'i':;'ga,

m_.---+---~--;"I
b
.

e f gab a C' e f b b 'C;', b

"I
b d b f a c c g b d f

b b a

20
·.•· menyanyikannada..:nadanlusik
D a.Iamk~bid\lpansehari... hari, k.itaseringmendpngar orang
denganpengu('apan :
do, re', mi, la, sol, la, dan s(
Pengucapan ini dapat.dituliskan dengan IH,tasi angka :
1,..2r .'3, .··4,5,:~>6:;d~I1··:Z
Susun'an.· sema.cam ·it\fdahim.·.. musik,di.sebu~ ···Tahgganada.Ban-
dingkandengan pengertian' tangga dirUIfiali(k.iTta'.Deng~illl naiJk
se:tingkat'demi!s~tingkat,···~itll.\dapat,menuJllpuncak···.ponon.
'Cara~~llg •·.pertamatadiad~lah pengUcapan sistim.dorerrii~~si
stau solmisasi..Carayang.. kedua adalahpenulis~nnya'dengan
sistim notasian~ka.
Notasi 'halok'juga' dapat,·,di:nYanyikan'dengandoremisa.si.
Pada penulisanyang>sederhaI'l;a~<:jugadapatdiu bahkedalam
notasiangka'. '
Dikatakanpaaapehllllsan'yang sederha:rla,karenadalam hal
tertentu,notas! ·angka .' mernang' tidak 'mampu "mengungkap~
kan semua not. Kita ambil contoh, penulisan. musik untuk
piano. Di situ kita lihat, betapa sulit menotasik#lnnya dengan
notasi angka~

Nada Dasar
Nada pertama dari tangganada di atas adalah nada do atau
.
~ot~~~ka. ~.N~da.:~~a.~ ~ot tersebut selanjutnyak~t~, se~u~
N ada Dasar•.tl:~lasl1ya'~Il;dazdasar adalahnada yang dipakai~e-
baglli.g.llsllrcl~:ris~i?u~~'~Il.ngganada.· ··i. .......(,.".;
Jika,kita ,menyanyiR.l\n sebuah tangg·anada, biasanyakita
mulaid~ngarrnada dasar tersebut dan berakhirdengan nada
dasar itu juga, tetapi dengansuarayang lebih tinggi.

21
 ;,:~a~~r~q~,~lisB;l1 <rf~:1!ty~~n~r "khususnya· yang memakai Ilotasi
ar~~~",,~~r~rg'kitaJlunpaitanda.D . =~oatausejenisnya.
·,~~':I~~~p~~ya, . ,. nyanyian···tersebutsupaya dinyanyikan dengan
nadaDsebagaido; atau dengan kata lain,' memakai nada dasar
D. Petunjuk semacam ini biasanya sudah ditentukan oleh pen-
cipta- lagu.

Pengucapan •. ' doremisasiberasal dari teks doa Sancto

Johannes: lTt queant laxis, Resonare fibris, Mira gestorum.
Famuli tuorum.Solve polluti. Labii reatum, Sancto
lohannes.
Dine~eri·kHa,kifa·memakaidoremisasidengandoj'dngber-
pi~ldah-pindah. .
Artil1ya,penunjukanrnada d9dapa.t'di~.
terapkan pada tiap nada, sehingga ada D = do, E = do, dan
sebagainy'a.

tJntukmengetahui nadadasarnotasiJ>alok, kitatidak perlu

mencari petunjuk D· = db,' seperti 'yang kita lihat pada notasi
angKa,.,-r~d~,.,nQtasiibaIQk.petunjuk·,semaca:m,·
. itutidak.ada,
a~au ·,tiqAk.;diperlukaI1~'.··.•·T .,'. • • ../.. ,.•'•. . .• "... •. " ', -".'. ,: .' ""'v, ...•,
.·······i .•··• "..... .......• ::.

:Kita.dapllt-,.JP.engeta.hui(n~da.dasar, .,l:lanya"denga.nrne1ihilt
J,lnJlll·,JQl1la.e: .'randa ·.mula··· ifti .• terdapat·, pada.. . setiapi.awali·para-
Il'~daiJ;.sehabis,Kunci.. Salah satu/;diantaranya ad@Jah.Tanda
mula Kres ( Jr). - . .
_Nada~asar.ditentukanQle~·dJJmlahkre§.!·Jika dum1ahkres-
I}iya.perl~eda" Qel'beda.pula,nad,a."da~ll(nY!~·~ . . . i. ' \ iii." •.

Susunandan letakkres dalam paranada sudl1~." tertentu..

Kita4a~l.J.s.I,Be.I).gi~uticara .·yangsq<ll1 h ." 'berlak.u.JIl.cli·. tiapkres
dari tallda .mula "terletak. pada.gllris ;";11 ttl-yspasiy.llng tetap~·

Perhatikan · . · f ) . /d;~ ',.' ','<SO!

Sebelum melihat ikhtisar tanda muJa d(bawah.,ini. sehaik,
nya diingat kembali nama pokok~dari garis-garis dan spaRi,.
spasi paranada.

22
 I

:lk!'tti~~E>~~~t:~~:'~~T~t.cii1~r~?~~aIl~e~.ai~ibgrikut.:
Tanda "mula",.kr~s .satu;JJernadadasartG"
Tanda mula:k:res dua,bernada dasar:D
Tanda mula. kres tiga, bernadadasar A
Tal1da.mtll~. kre~empat, per:JJadadasa~"EJ

Jadi, •. • kalau·pada•.·•parilIlada terdapafernpaibuah .tandakres,

.:~~rCfrtiI)otdJ)t~rl~takpada;gariskesatl.l,~l:l:jt1.1garisnot:E
... Se-
',hip.gg~ sPllsikesat1.1,di21~as garistersebut uIltQk :potre,garis ke-
dUf1 untu}{. mi: PEiP seterusnya~ '. ."
Sebaliknya, jika kita akan menuliskan lag\!'4en~anI)a:da
dasar E, maka sehabis Kunci G harus kita letakkan empat-
buahkres,sesuai dengan contohpada Ikhtisa:r~
Olehkar~na pada.pa.ranadaterdapat~l1~itJilJ1g~at<I1ot~,nla­
k~ not~yan~diba~ahuntuk do renda'h," sed 21Il gkannot E
yang di ata'suntukd~~inggi... . . . . . . . .......' . .
Demi~ianla~,cara semac~m itudapatkit~pergunakan up-
tuk-membaca' danmenuliskan lagu dengan' nadadasarlain.
Perhatikan contoh di bawah ini:

',< .. ;.... ,>' " ,"'" ",' ".': ~".

' . . . .••••.. . . . : .•..'.•. •. . . '

'. ..,' ,," '. . . '.' . ' .. ' ',_
,.
_
=................... . . ••••..•.•.
. .' . ,'.... . .
. .•. . . . . .•.•
. . .. . " "
•.•. •.•..•.. .•••.... •....•...•...............•..;..........
.. . . " ." . . .. .
".: ~. . t .•.•·• •. •. •.
'. . . , ....' ..
> .• •. •. •. • • . . •.• . . .•.•.•.•.•. . •. . . . .•.•.•. •. •. .' .•......•.
" . '. . ". .,..... ~c~ ~,' " ." .

,clQ .'..... . SOLi~ •..•....•.. " .do

Empat buah nada dasar tersebut mudah dihafalkan, jika

kitaingatGunung Dempo Amat Elok.Dan pemain biola ten,.
~u~ne~geta9y~,:pahwa~ur';t~n nada tersebut adalah penala-
.. andari •senar~~~~~(;b~o.'~rya. )j: .

Mengenai letak]{'rei~ pada . ' para~ada, dapat dihaf~lkan

dengan mel~tihnyanerulang-ulang. '

23
Tan.da.. mula·••. ,,~atllrel
~~kil~~~i.~~ti~ii~~~ lagu .tidak tertulis~'1jafioa,mjJlanv'~i~,:f~iei-J
atti 'lagutersebut' m;emakai tanoa.mulll Natur:el. ,-
Pada tanoa .mula.Naturel naoa.ollsarnya
atau pada notas~ angka ditulis C= do.

sol . <; ao. ,.1.. ' •..... '

r~
~.'
',do
· ·.. xrr"'•.•
( ':-" ~ ". ,,;';' "-\ ,,{':t.,.: :,;,:L'; -,:: ~.: .
•.•'.•". . •. . .•. • . . '
,~" - --- - -- - - --

Dengan demikiarii,flaJam' nota.sl balok'kit.ai tiffakboleh lupa

menuliskan tanGa mula. Sebab tanqa mula,berarti
c= do. '
S~~pai '~i s~~·.~·.~it~·.t~l~h·Irli~geh~~.li~·~~fi~~·?~~.~t., • ·Y~JttI'~~~f
dasaf"N ature'l "'Ball empat 'bua'h.. na~~da'sar·kre~:}' J:)e·~:g~n
la~ihan. ~~fD~~S~ dan menulis berull:l.ng:ulapg; hal'ini, a~lm
~epatkitaR~asai. ' .' '

'FlIga~.~~~;Lit~i~~n '., ,;
,1. Pada tan~a mula kres, kres ya!l~.t~i~~hir,s~ial~meI)~~?~~i
IlJot '.·7JsiJ.. B~~~rk1.l:p .,.~unl}1sflI1.· '~er~~but ?'. ... ,.•. •. ,.;' . • ', ;'i';.':;.:
'2~ P;ernati,kt\:t:l!<oloW,l di ba~ah'tiIl:,i,,~~m~qifll}:.isiJah ;~91om7/~o-
lorn lainnya!' ' c' ,

Paranada I II III~"h'''' "Y . ·.'d~,

spasi kedua mi do
spasi pertarila do

3. Bagalm.anakalauistilf.l~.sPf1sfpad.~;riolllor j'2di atas diganti

dengan . ,~aris? Berubahkahisin,ya ?
4. Bacalah,~kemudian nyanyikanIlo~Eisibal()k;di bawah ini!

24
5. Lengkapilah. notasidi bawah' inidengan, tangkai not. Tulis-
kandoremisasinyadi bawah paranada !

a.

~d - • - -1-_ *_,* - . ., I

• • •
•

25
~. I
. I·•
• "

6. Salinlah ke dalam notasi angka, tugas nomor 4 dan 5 di

atas! " .". \.
·7. Ubahlah notasiangka.di bawah irii ke dalam notasi balok !
E = do
i 5 3 4 I 5 5 6 i I 5 4 3 2 II

26
 "

ita telah' meng,e~ahui. .h-qbungEin . pot dan PEiranada.

K not~not.
•. •. Tinggi rendah . ••• balokbllru kita· ketahui, jika su-
dah diletakkall pada p':1ranad~.J~~i, tinggi rendah nada yang
dilambangkannya, dapatkita lihat dari tinggi rendahnya not
pad~Pll:ranada.
1 ;a~0er~P8/'n(),~)tunggaldapatdirtltl:gkflika~tdengan ·.t inggi·ren-
d~byang berbeda.Rangkaiansemacam ini; kitasebutmelodi'.
Je1asnya;melodiadal,ah:rangkaian··•. beber;a.'p'anottunggal·;·yang
disusun menurut perbedaan tinggi rend~hnya.
J~angkaian' sebuahmelID~ida!paffpanJang .• dan' '. dapat .juga
pendek.. . Jik~ perlu,limEI.nEi<ia.punjadilah ··1
Apabila kitam.endeJ:1garsebuahmelodi,>disamping 'per'-
be<ia.a:n tinggi rendah,nada-nadanya;\kita/dengar pula •per-
bedaan panja.ngpendeknada-nadanya.:, '. - '
Dalam notasi,:balok, panjangpendeknada .•. ·dibedakanoleh
bentuk atau wujud not-notnya. Tiap bentuk not~empuIiyai
nilai yang sudah tertentu.
Nilai :not ini,;dihitungdengan satuanhitunganyang disebut'
ketuk.

Ketuk
~etuk~dal11h s~tl.:!aI!:11itungaIluntuk' menilai not. '. Sebagai
satuan hitungan, ketuk sifatnya relatif. Artinya" tiap orang
mempQnyai cara mengetuk sen'diri. Tetapi gerak ketuk' harus
tetap, seperti detik jam atau arloji.
Sebagai latih.an per~ \llaan,kitadapat mengetukmejade-
~ganjari-jari'kitaata\ld~n~anpiIlsi1.Tetap~.selanjutnya, kita
harusdapatmeng~t~kRala~ hatit . '
Di bawah. ini kami',be ikan beberapa l~tiha~' pendahuTuan.
1
Tanda-tanda·ketuk.(ii hawah garis,sup~ya"diketuk dengan

27
!'~~~8itt~,fJn (i,\Jl~i,~t~S'~,l~I dan sebagainya) .Tanda-tanda ketuk t~r"
',~a':;'gBris, .supayatliketultdalam' hati.

Latihan
1. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3. 000 0 0 0 0 0 0--0-0 0 0 0 0 0

P,erhatika~~fl;tih@.n.nQJnQr; 12 'sampai '''J.lengaln C"5!; ;.Ke~u:Jilah

k~mbali·,·.·,. d.~l).g3I1··. menyanyikan .,··sebua.h,s·uku·.·..',· katatertentu,'
l!Il1RalIl.!iII\- ·Seti,:af):J~aljis,panjarig ,ataup.endek,hanya untuk
satu nada.
.~adfl.'.latih8.nJtefakhi·r:,.kita·Jihat~>llahw~;se~uahnada'd~~a~
disuarakan dengantberbagaL;!,nilai~J' Ada;; yang . bernilai'satu
kett;lk,'d,ua.,ketuk, . tigaketuk, 'dan'empat,~etuk) ..... ,.. . >'

dengan
Pa.da,'nota.~iangkapenambahan.nilaidiwuj\ldkan
menambah titik, ~i belakang.. notyangditambah.. ... /
Padanotasi balokpepubah8.n\nil~inot,dilakukan'dengafipe-
l'ubahanxb..entuk nottx">'{

Nama Not
1. Not Penuh
2. Not Setengah
3. Not Seperempat

Contoh ~.

NotasiA:ngka- 1 2"3>'4 5'·' .r·3{;1····~ .. 7

NilaiNot - kik') kk: ?~,. "k, . . .;#, 4k.k·k

Not.Balok· -JJ!~fJJ"J!JJJJ
28
 Pada 'paranada dengan' G = ,do':

Not Tiga 'Ketuk

1'l0~~i~ak~t~k !i4~~. II1~II1~'!.I:l~~L?eI1tu~~h!ll?lJfr:lJ~~~~~e~
.~~~fispy:ak.ita:pJnl~~I19t.q!l~~~!l~·,;~emudia~ • ~~.~:ttiti~;~j
~I>~I~~tt~gJ:l!~;,;'liiti.J£J"isel~lliqtnYa.li ta s.ebut.;Titik. ",edam~h.
'Berbedadengan notasi angka"titik penambah ini diletakkan
agak "merapat,pada notyangditambah.
Perhatikan, contoh berikut, kemudiannyanyikanlah !

'Pa:dacon to h di ·ataskitaTrha·t,~ garlspenuttip'hanyaHibuat

padaakhir paranadakedua. Sehab padaparall,~dape~tama
melodi belum selesaL '

Tugasda~ Latihan ,
1. Nyanyikannotasi balok di bawah ini secara ?orelIliSf.isi.>Per-
hatika~.dulutaJlda mula! nad~, dasar, clan n9ct ~ertama.Keniu­
dian ingat baik-baik, barang~ali' m.e16di tersebut pernah kita
dengarsebelumfiya. Kalaudapat, sebutkan namalagunyadan
siapa pembuat melodi terseb,ut!, .

a.

-"---11 II
29
, ...•••••..•...•
, '.' .. . ., ' . , - ,," _,."., .' c', ~... .' , . -. ". :" --,: ',- " ~ '. ..,

2. Salinlah t~~as.Ng!BW 1 .d!~task~dllJ8:!B IlR!8:.si,"~R~~~·

.' · ·•·• I.Q.~at,.p~d~notasi'~n~~ll.n.~da.(i8:sar~af~!'l.,(ii!!i~i,!'l~1:lf1·!;."~T
3. Salinlah notasiangka. di bawah ini ke. dalamnotasi balok.
\' !f.iPerhatikan... d.u1ujumlah ,. kr:es yangharus;dituliskan !
a..······t}'·=do
3···· ". 3 4 1.5 3 1. 6 4 2 7 1. If

b. A = do
111 . 5 1 .·5. 3 2 3
c.- E~do
i.7..·..·•6·5 1

d.·D=ido
5 6 7 5 1

,30
 (;A~~;~I)1\NTQ
DA,N.·.·DIINAI\111{.···.. LA(;IJ:~<

ada dasarnya sebuah ,paranada. hanya dapat untuk'me-

0; P...n\1liskan.s~tp.bila:Itt!pgkathot,!:lftta ~ot.~aris . dan .~~!'~~
;;}J!10t • slJa~i .••• P~~~.~~l,· . llIltllk··.·~~I'lllli~>'S~bua~ .•·.lagu.seringkaliIlle<y
'~'merlukan,··lebih.dari sembilari ·tingkat. '
Untuk menuliskannot-not yangbelum terdapat dalam para-
nada, kita dapat memaka.i.pertolongan garis' bantu•.. Umpama
untuk not C di bawahgaris pertama.
:r·•. • •. LJI1tuk .1~ot.C . ini,kitaanggap.• ?~lu,<se~~~~ .. ~kan .. di .lullrpa~
;,;r~I'l~<.taiad~~~ri~.. ~arisba)'angl;l~ .•. i Letak.nya' sejajar .dan s,aIlla
. jarllk:nya·derigan..garis-garis·paranada.,
Menurut urutan tingkat, not C itu terl~tak pada garis ba-
yangan 'pertama di bawah paranada. Jika not tersebut sudah
kita letakkan, tebalilah garis pada not tersebut. Pendek saja,
sY,kedarjelas .D1ak~~?pya,•. kal~u,~ott.~rsebut •. t,erlet~~ •. ,.B~(la:· . g a-
~i~;,(9ayaI1~an~;pertamB:.• q-aris .te 9a1 inilah y~Bg di~~e~ut: garis
,bel:l;~~.l· . ~~tgaie~ •g~ris • ?~tll ;kit~S~?~t •. ~q~!ban~ti!! . •.
'J,ika untul<.mencapai:n9tJJantu.,~i!aharus m~le\vatiduaga-
ris bllyangan, maka garisbayangan yang dilewati jugaharus di-
tebalkan. Sependek garisbantu yang lain.
Garis-garis .bantu tidak boleh dihubungkan, \falaupun ber-
jajar p~d~ti~~at~~ngsaIll~. .. . •. . ....'
J>~rhllti~ian:.<;QtltQJ:'t. ·gll!is~gllris . PIlJ)tp.·d~:,.·pa~ah .ini•• : • ·• •·

31
 p~;n~ap>2p~:l';to10p~~~ >~~ti~bantu, maka tempat untuk 'm;~;:
~'tl;lis, ot,. b~Jta;R1,p~.h,luf;~·> ~~~,u~'i pertambahan iniv
m.e:mer,llukan perhatian';·kitafi<Khu.stisnya·pada·. penulisande-
ngannada dasarC,' D,danE.
Untuk dorendahharus kitapakainada dasar yang di bawah.
Untuk do tinggi harus kita pakai nada dasar yang diatas. Jika
salah penetapannya~ akan nampak terlalu banyak garis bantu
pada bagian tertentu. Sedang" di bagian lain akan nampak
kosong.

.......•..•. c'.

~'#\'~'::5=sd2~
•; :
.
• • • • • • • • • • • • . . • • • • • •'
.... .
. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • .• • • • • • • • • • • :
. .... .... .
••••••.•.••••••••••••••••; ••••>
. .
'i«~.'
•••
': > . "- ... -"
~" . ', ,.- . ,.. '.... .'.... . . .... .... ....

if ;i'" . '," :,");' c '....". . i } .......; .; . ' :

SeharusnyQi' "

2' ,~~~~~H~~~l~~ti~fJ:)~rii~UY~9~lid~k~~j~£Ji)~a .•~~~~~Xe~j~~I

dan" serIng ; ~?~JJ~Pl"t..; ........kalEJ.u .ltIta ;~alahdalam ". men:etf1plf~JJ.
nada ~a~~~)~~u.$l\1~~a\nyEJ.laguyan~.~epar~snyabernada' 4~sar
ditulis,.~engann~da;dasar C, sep~e~ficon toh·diba~Nahini :

Seharusnya

~
.•.•
,]JJ'inamiki~agu >t'···········.···.·:· ';;.,.~.' . ,

",;Se pert,i,~a~(l'istil~~;;d~~ll~~~, dji~~IIli~~,;d~~'<di~~~~~~,<jJ:;. ;~

pada istilah ., dinalnik" higu' terdapat. penge:r~t~I!;.@e'!Il. ~i~t~~·.
;J~1;aksudn¥a,·.·.Rada.waktu kita.JJlerlyanyi .• atallbeli·'ro~il1>"mu~iky(,
'sebaiknya . juga .memperhatikan k~kuatan. . setiap',: . £l.~\).n;g>-' "
;k~n,.padabagian .tertentu .perlll· ·.kita·. ·sajikan sec:~rai;~J-1p~"se­
dangkan bagian lain lebih lembut atau Iebih Iemah.
Keras lembutnya Iagu kita sebutdinamlk lagu. . ..,
Dinamik laguditentukan oleh beberap~ faktor. Satu·.di.an..
trr~nya., . . ,.·acitll~h,,·istilah din~l11ik.'lstilah .·,·dinamilc··.·.i,ni.• &~;~ur'~
~~~1.lf-·h\Iruf·.·~jng~afan·.~.Jika'l)erupa. ·'·g?lmlJ,?lr:~·ita . S~~llt.::~·~~~.~·.d~-i
l.1~mi~.lstilah dinamik.· diambil .dari ··.kata-k~ta··bahasa·lt.alqa~
::Flal··ini berlaku·umum. Di mana 'saja dan QIeh siapasaja. Pada
dasarnya hanya ada dua istilah pokok, yaitu forte yang berarti
kuat dan pJa(1o yang berartiJembtit.
I!;,,~or,~e. disin,gk€l.t·f, .' sedangkan .Pia~o.~isi~~~~!p.:'§.~ll~.~at~.~\;.i~i
s~~'::l:Iu.'i.litllJis...·deI1~,~·n .. ··hllruf~ecil • . . ·KemudiaI1 ,·'uaI1yak•. ·.~·.~·€lik~~· ..
;n~ahu.ruf· tersebut '" menentu:kan·· tingka t .kekuatan"' istilah~
Jelasnya sebagai berikut :
1. f kuat
ff lebih . kuat(J.aripada: f
fff" lebih·kuat daripadarff
mf =I agak' kuatatau 'kurangdaripadal (singkatan
d ari mezzo forte).
2.. p lembut
pp lebih lembutda.ripadap
:lTJP= lebih lembutdaripada pp
mp agak lembut atau kurang daripada p, (singkatan
dari mezzo piano).
3. cre8C~ sJngkatah daricrescendo==makinlamamakin
kuat.

decresc. singkatan dari decrescendo = makin lama

nlakin lembut.
rUanda c:rescendodan··.decrescendolebih'banyak;diwujudkan
'berupagarnbarsebagaiberikut:

33
Tanda ".dinamikditulis, di 'atas bagianlagu .,yaIlg·m~merlllkan:.
P~~garuh~yahanya ~e.~lak\l t~rhadaI>not-notdidekat t.anda
i~l1.lMak~njauh letaltnot, 'makin~berkurl1ngpengaruhdari' tan-
dadinamik; itu. '
P~Ii;afsirari'seseorang rterha'tiap'forte'tidaksama." Karena" it\1
tlilnda."dinamikharus digunakan secara'luwes.
,·Perhatikanpemaka.ian1a.nda.dinamikpada,cOIltohdi ·bawah
ini·:

Tanda ff seringkali ,diistilahkan fortissimo, dan tanda pp

diistilahkan pianissimo. BaJrkan fffda~,J>~P juga, sering di-
buatkan istilah kepanjangannya~Perpanjanganistilah ter-
,sebuttidak, ,mutlak ,'.diperlukan. ,KompQnisTchaikovsky
dalam salah 8atu ciiptaannya, yang berbentuksimponi" me-
makai enam huruf p atati ppppppdan empat hurllf f atau
ffff. Kita dapat memahami maksud komponiR !tu, tanpa
mempersoal~an,kepanjangan dari huruf-hllruf tadi. Meski-
pun susah" juga membayangkan,' bagaimana memainkan
alat musikdenganenarnhurufp dan ...... harus tetap ter-
dengar!

Dalampraktek bemyallyi ataubermair('musik,orang cen-

derung menyajikan' secara' kuatnada-nada tinggi, 'dan secara
lembut nada-nada rendah.
Tetapi seorang pencipta lagu atau penyanyi, kadang-ka-
dang menginginkan sebaliknya. Hal ini dilakukan, "umpama
pada, lagu1raumerie ciptaan Robert Schumann ataupada lagu
Old folks at home ciptaan Stephen Foster.Pada lagu-laguter2
sebut justrunada-nada tingginya sangatmanis, jikadimaiIl~
kansecara lembut.

34
 Demikian sekedar..·pengertian .• tenta.ng.•. • d·ina~ik • •.ltl~l.1.~~l1 .•.~ani.~
a.~=tan~a<linElIllik, . . yan~ . ~~ntUEl~l1n .kita j.l.1rnPai<l~l11~p~J:l~.. "
j.J~~~nla~.~ai~d~lamnotasi .angka,ataup\1n .n()tasin~l{)K~'

Tugas da~'KLatihan
1. NYI3.Ilyilq:!Ilseca~a <3.or~Ylisasi,.J1otasil>a~ok .dinawah.ini.
p erb.l3.tiltI3.Ill~l>iQ. dul ugll:risp~p:utup yangtercda.patdida~
lamnya':

~_M ·i~~:;

~nif
b.

~j~U

2. Bacalah doremisasi· darinotasi nalokdi"nawah ini.

Jangan din,yanyikan !

35
1 2 n . .3 , '2 1 () 1 I 5 . .511
6 1 331 21 J~~,(f} ,I 1 .; .11
.·...
N oty~ng nilainya satu sampaidengan empat ketuktelah
·..• i . ··kitapelajari.. . Disamping itp ad~ not yangnila,inya kurang
dari s~t\lketuk.Yaitu<notseten~.~h ketuk, seperel,llpatketuk,
seperdelapanketuk,dan.~sete.rllsnya
.. '
Not-notyangll;ilainyakurang dari satu ketuk, satuan ben-
tuknya.. selalurneq1akai tamlJahan yang disebut ben.dera not. Di-
sebut bendera><not, karet'la' bentuknya, me~yetupai lambaian
bendera,seperI~nB:~pa}{.l?Eldagambar diba~ah.
Bendera not'narusdigamlJar dengan lambaian.ke hanan. lui
berlaktl,baiklJntu~not.yan.g b~rtangkai ke atas ataupun ke
bawah.
Perhatikan contoh dibawah ini:

. Jumlahbenderapadasebuah n()tdapatlebih~~risatu.buah.
Jumlah bendera not ,t~rsebut,meinbed'akannil~i;%not-notnya.
Semaki,nba,rty.ak benderanya,sema:kin. kecil r;i1a{nya. . . T~~tapi
banyak,ny~beIl\-iElranottidakperlurneIlamb~h panj~ng tang-
kainot.,Jadi penambahannya haru~dilakukan m,ulaidari
ujung tangkai .not, •. berangsur-f).ngsurmenujuke~,~pa.lanot.
Not yang •. Ill~ma}{ai be~dera notkita sebut. Not.b~~:~~rl\.
Beberapa notbendera' -- khususnya dalam'/Il1tlsi~ in-
strumental, y~ng hallya terdiri darialat-alatmusik/-sering-
kali.dih~l>ungk~nrnenjadisatu.Jika.terjadi
deIlliki~n,.~maka
peranan bendera not diganti dengan garis ·lurus yang disebut
garisbendera. Dengan kat a lain, .garisbendera .adalah,.garis
lurus .pengganti bendera not.

37
 Ji~anot;rtQt Y~J}gcd.~hupprgkan itu . masing-masing .merrZ
pu.·.. .•.n.•.•.•. a.•. .•. .l.· .d.'. ua.. . .•.. '.b e.n.d. efi·.a'·. ..•. . 'm
. . garis. y...•...
.: •. . a.•..,.¥.·•. a.• . . .• . ga. fiS ben d.. .• . ef.. .• .•.a.. . •. n..• ya...•....p.•. .•. u.. •. n..•...,.h. .• . .• .a..•. .f.. •. •.u.•. . . ~. . . .•.d. • . . u.•.'.. •.a.• ..
. . .:
Cl:ira ··membUatgarisbendera, '. sebaiknyatidaksejajar··de-
ngan garis-garis paranada. Jik.a terpaksa demikian, bu'atlah le-
bih tebal dari garis-garis paranada.
Kita perhatikan dulu bentuk not p.engansebuabbendera.
Not semacam . . ini namanya '. not seperdel a.pan, sedangkannilai-
nya setengah ketuk~ Makanilai ·ciua not inisamadengannot
satu ketuk.
Untuk memahami not setengah ketuk, perhatikan gambar
berikut:

.rJ Jt:J.,. )l'

j JJ !JiIJ
InJ
-- J))l'
Pemakaian Garis·Bender-a
Dalam pemakaian garis bendera, sebaiknya diikuti keten-
tuan-ketentuan berikut:
a;1'angkainotdaritiap-tiap not, tidakboleh lebih pendek dari
ukuranbiasa, tetapibolehlebihparzjang.
b.Jik~ .'ada~ tangkai notyangberl awanan arae,harus a~ayang
mengalah. Ya~gditnen~ngkan adalah arah' ta~gkai not yang
terjauhdari garis ketig Cl .
c.. Pa~a,I.lotyang sarna jaraknyadarigaris ketiga,}{itabebtls
nlenetapkannya. Sama-sama ke' atasatau sama-sarna ke
bawah.
d.(j.ara laindarLketentuan di atasdapat terjadi pada musik
. 'in$trumental,dEfnganalasan. yang bersifat teknis.
Perhatikan ·contohdi bawah ··in.i :

38
 .

'"
'..... '.
. ....
~ ~
.; . . ",.'
. ..
_.. ".. ......
. " . . " .."
'. '. ." _
.."
' .
.. .

_.', .• -.... " . ' -

. ". .....' "
".... .... ,....
.

....:,
~
••.•. •. . •.• . •. . •. •.'. ;,•. . .• .•. . . •. .',.• .,•.. '., •.• . • . . .•.,. •. . . . . .• •. . :.i.. • •. • . •.• . . . . . . •. . . . •.> . • .,.•. •.•. • .• .•. •.• • '•• . .
.

. . . . -'
".."
,,~..
" ..
_..' ." . "
.

'.
.." .."
. .... .
.

. : - .."
.

'
'."
0,•.l.•, i•.• 'jr. .
>.~. ii.••.'.:.•. ~.;y.•,:.•,.•j•,. .• .&
" '.. '
.'
::
. .':
.......' ,.
, - .'...."
, .,':
i,.,•. •.•.•.•.•,.• .• .•,.
:......: . '
. " . " . ':;'
. '.. ...... ,-_ --': ;:" . .
'. ,,~..
. c':
".." . "
. ',". '.
.."
!,·• .• . •. •. •. •. •,.• . ,• .i.
," -
.

.
. ,.,.. ,"

, -.... _, ".
"

<

Not"Satu"""SetengahKetuk
Perh,atikan .cara.. 'men\lliskaIlno~tiga ketuk.
Not,tiga •ket\1k . 'inikitaperol~~ dari not ,dua,~~tuk¥allgdJ~
beri tifikpenal1:lbah~ ,';~ . / .', .,.• .,•.,., . " '., ',"., , .' .•.• . . .•'.,' i;./~~'
Demikian .,' juga Ilotsatu •sete~gahketuk, kita, la¥t1~ande­
ngan 'Caraini. Kitaambilnotsatu ketuk, kemudian'l{ita beri
titikpenttD:lbah d.ibelakangn~a., .••....., .•. ..<.~
Jadi, titik penamb'ahselalumenambah nilai not;.denganse-
tellgah'nya' .Artinya,setengah .dari nilainot pokok.
Not~~t\l.,.,setengah,.,k~tuk . sering. ~!pe~gunakaIl . • 21el1•.• .~.~t1,9iPtfl
la~~ . .•. ~~~l1yi~~ll: .·lagll .lSC1:rti'}i~ip~~Eln . .~.~. ·.Sq~prs~~an.<ii
Rli'!l:ih," ill~· •. Perliatikan/t:tanrasa:ka:llpenl.'ak~iannot •.· •. s atu •. se-
tengah ketuk pada suku' kata I dan not setengah ketuk pada bu.
Halitu diulang .padasuku kataKardanti.

• H I
1- .buki-taKar .~ . ti. - ni Putri· se .. jq,-ti

JIt.

SelanjutIlya carilah melodi lain, yang nilai qQtnya seperti. di

atas* Yaitu satu setengah ketuk, yang disusul dengan not se-
tengah ketuk.

PerbedaanGarisBendera
dan Bendera Not
Telahkita ketahui, benderanotkadan.g-kadang dapatdi-
gantikan dengangarisbendera.Penggantian ini tidak mengu-
bahnilainot.

39
 . I}:;.

~•.~InUJ:l' •.. p:Bt·.a~~iaii"~g~ri~.< lJel-r~:~a . . t:r~~Et'~'Il.~.· •. .~~ri .• Cl~~.··~t51U

~iaa~a~'~'J:lY"~.t~Rsl~gtl. .• •. . . •. •. . ......}.. '. '.. . · · · > \ · . ( i · '.' . "
·fa.aa.••. .
I?e·~()?i. t.a..npa. . . ~e}{s, . •~.()T~~ . .ditl.JJ.li§•. •.•~~~lg.a.~· ••.~;~J(l(1eI'.~ • .•.• ~ot .• ·•.d.cin
bolehp~laclengan.garis "endera.. Ji~adipakai garis bendera,
pemakaiannya harus membantu. pembaca,dalam mengenal
hubunganalltar not.
Paaa melpdiyang mE~m~3.K~U t~e.K:S', P~·1111.11Hsa·lil:n:~ra..·.·.te]nK;~lt]t>a.(;jra
bentuk' teksnya..
Adaduab~ntti~ ·susun.anteksa:alain lagtl:'
a. &entuk~il~bis. :ya'it'~ jHi~sit~i~JtTif;ind~~a!t"~?i~1~i~~~~' ~~til
da.rite.~s laglJ·Ji~a t·er-daB·(ltIlot-no~. b.ftnde~a~' pen~lisa.l1nya
ja.:q.g.a. n .".•. rpeIlJ.akaigaris<.,.J;lftnd~ra: "•.·•. Biar:·~an· tiqp . ··n ot ..rn e -
lam ba ikan benaer anyama~ing:~masing. . "
Contah

~. '-." -;

Ma-lam ber.la.lu ?'pfl-};ifrtUb telt !o'tir:. n.\,o ~n')fi

b. bentuk meHsmatis, yaitu jika cluanot ataulebih dituliskan

hanya . . Jlntll}(. satu.. suku .• kat;:l~. Jika.>tg!:<:lapCit not
det~\.· • pe,rgan'g.kanlah gCi:ris • • :bend~tai!
Contoh·,.:

Pada kenyat~annya keaua bentuk tersebut seringkali nam-

pak bersama-sama dalamsebuah<lagu.Aaa bagian tertentu
yang berbentuk silabis aanada>bagianlainyang berb~ntukm;e-
lismatis. .

Bagimerekayangmengenallagu·Gl6ria. in ExelsisDeoatau
lagu-laguTembang Cede (Jawa),dapatrnengetahui: ada-
nya bentuk melismatis yang memakai lebihdarilima beJas
not untuk satu suku kata.

40
,te'\l,·nl'~'" 1"1".1;... o n ITnl·r'\.'!"Y,\Y'\I"'\IT not
Garis dimulai not no,ro'tQ:YnQ
nujunot terakhir dari . . . "",.'-J ......... p"'.......

tersebutmenghubungkan n.r:II,nln-.,rl,n

kai-tangkai notnya!
Jelasnya,perhatikancon toh-:contohini. :

Ku - de - nf.{a.~~ su. - a - ro ber - .'Ie -ru

TugasdanL'a tihan
1. Nyanyikan dengan doremisasi. notal. balok di bawah ini :

·~~.u
--------8 I

I
41
2. •·.·.·$~linlah.; . . t\lgas . .Nomor '1. >diat~sYk~;~:~itl~Ii1:n~t~§i?;~'~g~fl·~·
Perhatikandul\ll1o~ . ~alla.yall~lllenja~i.nad~a· ·.das,a~~ya .!
3.•·~•.·.-(0arilah;.l~gu-la~~)1!3-11g:lll~lll~~af.?elltp~ . melisIl1 atis ,··lebih
dari;~lllP;~~.~~ttJ¥\l.J.l.tti~·.~Il~~l.Suk\l~~ta'! •'. .• •...... . ;. . . .
Carilanempatbuan;l~g\l,yang hanya'memakaibentnk
4. bis. . . .' .. '. " ,

42
7 TANDABIltAMA
DANAKSEN

P..engertian .rpas binilna dan garis birama, telah kita pe-

....•.• 1IiJad.R;uas-ruasbiramaselalu dibatasi oleh garis-garis bi-
rama, y~p:g tegak lurus setinggi parlinada.
Sekarang p!lrhatikan ruas-ruas. biralIla pada . sebuah lagu.
Jumlahkan nilai not dari tiap-tiap ruas. Kita lihat jumlah ter-
sebut selalu sama, meskipun nitai notcnotnya mungkin ber-
beda.
Ruas.. pertalIl~ s!lhuahlagl.l'seriIlgkalitidak lengkap. Hanya
nampak sebagian saja.Jni berarti bagian sisanya terdapat pada
ruas te.rakhir lagu itu. Jadi, juml~h nilai not ruas pertama dan
ruas terakhir, sama de:t)gan ruas~ruas lainnya.

II 4 4

Sebenarnya tanpa menghitung pun dapat kita ketahui jum-

lahnya. Yaitu dengan melihat sebuah tanda pada awal
paranada, yang. disehut tanda biram.a.
Tanda birama ·umum.nya berupadua ap:gka. Angkayang
satu di atas gads ketiga, angka lainrtya di bawah garis ketiga.

43
 '.------'.
1)and~/s~Il1~pa~/~ini~~~¥yCt< ~itu"liskan . sekali· saja, .yaitupa<ia
awal paranaaa'pertama; sehabisKunci <dan tanriamula.

~ ...

Maksud Tanda Birama

Pada tanda birama, angka yang di atasmen'..lnjukkan
juzplah.. ~etuk • . ~et~~pruas .• birllma~ . . 4ng~1l jI1J;";9ffr~Il;~·: . Rj,1~ll~;~'r
b¥lat.diatll$.·~attl ..·" . lJ";p1ptl.~a~·4H.a:,;,.tiga""((fl1ptl.~.dllrl~'~ •.~~,~~~i,nY~.
Angka yang di ba\V,ah~l~I)pnj't~~aIlBi:l~i:1}9t;Yf.lIlg,::tneIlJ~(ii
satuan .keJ.uk. Jika' dirs~~1;l':t~~tvH~.,.".""~1}~~~c';4,'fbera!ti~~~tl.l~n
ketukny~not~~~perelDpat.Ang;ka8,.lJ~ra.l'ti.
sa~ua~ :kB~\l:'kIlyallQt
s~J}~rdelapa.~..';" ''. ' '; .••.. •. '.',' .' ( '. ',. .•. ': .,.' ;', •. . . . ~,".'> '.• .; . .
lVtasih ingatkah bentuk not-not tersebut ? ,
"J,adi, notY~Ilg lIlenja4i~.atu,~~,k~t\lkt~,dia~.s~l~l\l,notsep~r­
em pat. Not-not 'lain. pund.apat perti:Q9aKsepagai~attlan'ke-
tfik . . . . . . •• , ,. ~,'. •. ,•. Jc.····· . · ',.,;"~. ).~." ~:
x

•.. .' •.....•.'..•...... " ' , ." .'........• ' .•.... " ' ,••..• ,., ,. .', ." '. ..' . ' : " .• ' , .•..• ' •...' . . ' ,•..

Sebagai contoh,..w~rhat~.~ll.!n .. ~~lld~.pl~~ln~~(4.l?e~g~rl f~Il-.

da ini, berarti tiap mas biram mennapat tiga ketuk, yang sa~" a
tuanketuknya' adalahnot 'seperempat:
Harus·diingat, bahwa tiga ketuk berbeda clgngan tiga' not..
BiraIlla tiga ketukrnungkin berisi ~iganot,ernpat~()~, lirn~l!!gt,
atau hanya satu not. '
Pada tanda birama 6/8 berarti tiap ruas birama mendapat
enamketuk, yang satuan ketuknya adalah'noto, sepefdelapan<~
Di sinien~m ketuk:juga dapat diwujud·kan denganberbag~i
nilainot.< . '. , . " . . .;
.Pada sebuah tandabirama, jumlah nila(nBt'tiapruasselaiu
samq, tetapi banyaknya not dapat berbeda-beda.
;'. ' ...;- ~

u~t~~~~
44
Birama danlrama
Pengertian birama berbeda dengan irama. Birama,atau
lengkapn!ia rllas birama,. terlihat pada. penulisan lag.tL. Se-
dangkan irama tidak natnpak pada penulisan, tetapi dapat di-
rasakan sesudah.lagu dimainkan.
Irama adalah.gerak musik yangherjalansecara teratur.Dan
teraturnya gerak ini menyebabkan laguenak didengar dan di-
rasakan.
Irama berhubungan denganpanjangpendeknyanofdan
berat ringannya tekanan atau aksen pada not. Narnun demi-
kian, oleh teraturnya gerak, maka irama tetap kitarasakan,
meskipun melodi diam.

Hubungan Tanda Birama

denga~Si(~tiLagu .
Tanda birama seringkali .dapat menunjukkan. sifat.lagu,
khususnya ~ecntang temPQaPa,u kE:)cepatannya. Ang~a .bawah
dari tl:iuda bil'amal:iapatmempengaruhi tempo lagu.
Angka bawah yang besartnenunjukkan lagu yang ringan.
Angka bawah yangkecil menunjukkanlagu yang beratatau
lampat.
Bandingkantan;da birama 3/2 dengan3/8. Yang pertama un-
tuk lagu-lagu lambat, yang kedua untuk lagu-lagu cepat atau
ringan. Yang pertama pertempo lanlbat, .karena satuan ketuk-
nya not. setengah. Ya.ng kedua bertsmpo cepat, karena satuan
ketuknya not seperdelapan.

Jenis.Tanda Birama
Jenis tanda birama biasanyaditentukanolep.'angkaatasnya:
Pada dasarnya ada tiga jenis tanda birama,' yaitu birama dua,
birama tiga, dan birama majemuk.
Bitam~fdua memakaiang-kaatasdua.Biramatiga mem'8.~ai
angka atas tiga .. Sedangkan birama majemuk memakai angka
atas yang berupa penambahan atau pedipatan dari dua dan
tiga.
Contoh:
Eirama Dua 272 ; 2/4;2/8 dan sebagainya.
Birama Tiga - 3/2 ; 3/4 / 3/8 dan sebagainya.

45
BiramaMajemuk -- 4/4;5/4 ;6/8 dallsebaga;ilJYll.

Catatan
-Garis pendekyang'memisahkanangka atasdanangka
bawah dari suatu tanda ,: birama.dapatditiadakan.Seba b
tanda bira.mameIIlangbu~anbilanganpecahal1".
-Birama 4/4 dalampar~nadli, d~ patdiganti dengan tandaC.~
-- Beberapaahli ,musikmenulis tandabirama dengan~,ngka
atas,diik,utigambar notsatuan.ketuknya~

HubunganiRuasBirama
dan Aksen
Padalagu yang tertulis, agak muqB.~II1en~ttlpka:ntanda
biramanya. Bah~an dapat ditetapkansecara lengkap, angka
ataS' dan.·angkabawahnya.
Tetapipada laguyang' diperdengarkan, kita ",hanya,dapat
menetapkan angkaatas atauje:nisbiramanya. ya.itu,dengan
merasakanperbedaan "aksen'atau'tekana.nnya. .Sebab, cJ>ada
dasarnya ,ketuk pertama tiapbiram,a,'mendapat aksen'lebih
kuat dibanding ketukan-ketukan yang lain. I)engankatalain,
aksen terkuat dari tiapruas lagu terdapatpada ketukan per-
tama.
Pada lagu yang aksen kuatnya rnuncul tiaptiga ketuk", ber-
arti lagu itu memakai birarna tiga. Yang aksen kuatnyaterasa
tiap dua ketuk, ·berarti mernakaibira.:madua.
Di samping itu ada faktor lain yang mernbantukita. Yaitu,
aksenkuat biasanya disertai nilainot yaI1g?~~.ar.Melebihi,
not-not lain.. Jadi,adanya not bernilaibesa~._pa~daruas birarna
seringkali .menunjukkan,·'letak'.· aksen" kuatnYa.

, mr I
I
46
~#t (
'"'-, ,

~f~[J~
Padabirama maJemuk perlipatan dua .(uJ.npail\a 4/4 8;~al1.
6(8), . . terd.~pat juga aksetll~uat kedua. Aks~nkedl1~ inikita
jlJl'mpai.t.. • :.p~.d~i •. •. k~tJ.lk pertanl~,) . dfl.ri ..belaJ1·an•. .•.rul.t$•• >~ang . • ke<lua..
JEidi,pllda birama majemuk4, aksen kuat yangkedua,ter-
da.pat. pfida. k~tukyang ketiga~Pada birama.majeIXll1k 6,aksen
kuat. yang.kedua terdaPEitpada. ketukkeempat.
>.M~~112kuat yang •. lte<ll:-l~ini '..tid~k >s~ltuEltEilt,'sell!pertama.
Namun, .• . pe~bedaan. initi<iak . t~rlalu.m~nyolok .. Jfl<li,)pada
WElkt~tl mellyanyi . '.atau,.berIIlElin.• musik,.tunjukkanperbeq.aan
aksennya, tetapi janganbel'l~lljh.an.

Tugas'dal1.';~Jltihkn!. (.i.t , . y , .....(./t(

L Hi· bawa.ll i11iad~ . beb,~~~pa.~~nda. bi~8.llla. Di~nta~anya:ada
yangtidakrnul)gkindipaka.i.TunJukkanmatla.yang . mungkin,
dan mana yang tidak mungkin! '

3/2 ;2/3 ; 4/5 ; 5/4 ; 4/4 ; 6/8 ; 6/10 ; 1/4

2. Tuliskari' tanda~ J:>iramapada notasi balok di bawah ini!
Tunjukkanletak·aksen-aksen kuatnya!

J n J n\n n ~ j II
...
\
J n J ·1J J J ;' J J
~JI1JJJ~ n j JJ. j "

47
"
 "~:~2JJ~!1s it . p~d?· •. yP;ej (1) ,.·.11()tasi·b~}o~···n~nlof .2 . di.a t~s!
4.'Wrn binallbuku .kn m·pula~l~.guc,X~l~fmemakai not· uan't'an{
da;birama.Kemudian periksalalr:'" ~ . . ~
a.Tanda bir,arna 'mana yang paling banyak digunakan.
:b . Benark(}h,bah wa .pada umumnY~i'!.~.~tt1~.~e~.t&.Il1a .• 'f;p~§
bir~5?~. Ia.~U.clit~mpatiB~t;.xaI1R~esar .Bi.l?i~.ta?, .
C~ '~~n'(i'abi:ama.',man~ • ~.a~g'·p.~ling.Av~ra~g~i ~'akai?·
Tanda ;·~irama·man·a·yang·b.iasaaipakai· untuklagu·'rber.:
baris?
e. L,agu-Iagu manakah yang tidek dimulai dengan ketuk
pertama?

48
8 TANDA DIAM

yanYikansehuah lagu atau sebuah melodi pendek.• KerntI-

N
.. ···dian perhatikan, bagaimanapernafasan kita selama me-
Fiyanyi tadi.
Kitaakan .ll1elihat, bahwa padawak~umenyanyikita selalu
mengeluarkan udm-arnelalui hidtmg, s~dikit· demi sedikit. Se-
hingga. udara persediaankita makin berkurang.
Pengurangan ini harus diimbangi dengan pengisian kell1-
bali.Caranya tentulah dengan menarik nafas;· Bahkan, se-
belum ·•. menyanyi juga. dianjurkan, supaya .·menarikpafas
dalam-dalam. Sehingga persediaan uclara cukupbaFiyak.
Lagu-Iagu yang baik.. tentu memperlJ.atikanca.ra-~ara.pel'"
nafasan ini. Sehingga kalimat lagu ti<.iakterlalupanjang, dan
penyanyi mendapat cukupwak1{uuntuk mengaD;lbilnafas.
Pengambilan nafassebaiknya dilakukappadatanda 4iam.. Se-
suai dengannamanya, tanda diam tigak melambangkan nada,
tetapiD;lelambangkan lamanya aiam.

Nilai dan Bentuk

TandaDiam
Pada notasi angka, tanda diam ini berupa angka no1. Tiga
.angkanol ber.turut-turut, berarti diam selama tiga ketukatau
itiga hitungan. .
. Pada notasibalok, tandadiarnnyaberupa gambar. Bentuk-
llya berbeda-bedamenurut perbedaan lamanya diam. Ada tan-
da diam empat ketuk, dan ada pula tanda diam satu ketuk.
Dalarn. notasibalok,jehistanda diamsebanding dengan jenis
not.

49
 .~.·~•. ~~i~".l.n.~.~·!- bentijk+b~1Jtulftanda diam dillawah ini :

ijj---~---~~1o----7+-------1..l
1~---40~1r-----.~ .•. . ~
Let~k . .: TialldJJ, . I)la lll.·· . . . •. ,." \....... .rr> •.•.•. .• .",;::.:
Pada parana,da,not-npt ;:~il~tQ~kQ~·meIlurutJtiIlggi.·.re1'ldah.t
nya. Not tinggi di bagian ·atas, not repdah di bagian bawah'.
13agaimaIlad.e;ngan peIl·emp~t@Il taIld.1l dillrn;agarm~dah'di­
kenal,ltapan .dimula,i.danl>erapa lamat.nilainya? ", ..\
Untuk it,u, ketentuan(1iiibaWIl,l).iini.dapatp.1eQja,dixpegan.g-
an.:
1. TandaDiam . Penub dituliskanmenempel' dibawah"garis i. ke-
tiga ." atau·,keetnpat :paranada.···Jangan pada. garislainnya.
Letakk,aIl'tepat di .' tengah -tengah tuas '. birama.
2. 'Tal1daD;i~I11/.~eteng~~ .atau Duaketuk, dituliskan·menem-
pel di,atas;gariske:blga.
3. T~ndaDi~I'IlSeperempafata~'Satuk~~uk,dituliskan tegakdi
tempat· yangselaras dengan jalan·rnelodi.
4. Tanda'Dlam'Seperdelapan atau" Setengah'ketuk,besarnya
kurang lebih sebesarkepalaI1bt.Letaknyaitidak tertentu,
tetapi selaras dengan jalan melodi.
Perhatikan contoh-contoh di bawah ini :

Penyimpangandari ketentuandiatasdapat terjadi, .klll.lSUS-

nya· . padanotasi. instrumentalJ disebabkanbeberapa hal yang
sifatnya teknis.

50
fI~~u~~~nTandani~iD
da.n"lrama '
rel~~lditer~ngk~oIl .• .• ~irntl~~, . lJ~~Y!tl.irarntitl?tl~ahg~ra~ • •. ~lll~-
si}{:y~·!!,g·. '})erj~llln ter~~tlE·.·· . •. . . .....}y. ·.·i...·..·...• ..r.;·) . ·.·. . ·.·:i .•...•.
gllm~:, ·.•··~~ .•l,~l u••·•. . • n.l~I1gi}{u~i .•.• . ja.l.~Il·· • .• ·.·.·rn.et()di.• • .• .•. . ~~l.l.k~:n., .• • • ·.9i.• ·.••w.~~~H
melodi diam punirama: tetap berjalan, selama ·.lagu'be11.1Ill
selesai. Oleh karena itu, kemahiran membaca tand.a.di.~rn
Sl3.~IlP~:p.tingny~d~rganmernlJf.l<;~.~ot.·. •. • • . '.. . . •. •. . . . . . .•. <.
DalarrtP.~aktek . ··.b~l·PYf.l:p.yi . ata1Jibel'maip•• •~tlsik,meIlgl-titl.l~.g·.··
laIlltinyadiam ternyata tidak mudah... Lebihmudahjika 1{~~'
tukari-k~tukanIlyaberisinot.
yTttll~.rnengUfJ~f.li·.l~rclf.l. . ·diaIll.,.. If.ltihfl~l· . rn~Ilge!U~ . . pflda•. •~~t

pakaiinot•. • d~.~ •.• • t~.n<1a.di~,Jl1·sewajf.ll'py1:t.. '

Ketuklah n6t~not dan tanda-tandadiam di bawah ini secara
peragaan!

rJ II
---
.J.J II
o II
••I II
Caramembaca .notasisemacam itu selarijutnyakita sebut
membaca' ritmis. Artinya, membaca tanpa melihat tinggi ren- _
dahnya ·nada.

TugasdanLatiha,n
1. Perhatikan notasibalokdi bawahini.Kemudiannyanyi-
kan, mainkan dan salinlah dengan notasi angka!Jika perlu
bacalah dulu secara ritmis! ., '

51
 l

2.Salinlahnotasi di bawahini ke dalam notasi balok. Se-

sudah itu bacalah secara ritmis. !

="do·.4/4

o .,6 54 3 A. . 0 II
Cari dan sebutkan lagu-l~gu lain. yangnilai notnya s~­
mac<l.rn····mel(ldl;Nomor ··ta dL:·at.as !
Buatlah me lodi. sendiri, yang susunan ·nilai notnya samad~-.
nganmeloci.i Nomor 2 di atas !

52
 AJIlbiJI~h . s~lJ,utlhJagllyangtel~h~i~akenal.baik-b~ik!Per­
p..l1atikallbagaimana kecElpatan lagu tersebut jika dinyanyi-
kan ..Cepat;'lambat,~tati.nanya ,sedangs.aja.
Ubahlahsekai*ang, ~e,ce.pa~allnya. ,JikasemulaJagu lambat,
nyanyikansecara.cepat. Demikian sebaliknya,jikasemula lagtJ
cepat,nyanyikansec'ata la~bat. Bagaimana kedengarannya ?
Lebih baik,kurang lbaik, atau terasa janggal.?
Nah,mari kita"bicaraka.nhal itu !
, Dalam duniamusik,kecepatan lagu disebut tempo.A~a lagq
yangbertempo.cepat ,.dan ada p:ula lagu yang bertempo lambat.
',Penciptalagu.atau. kompollis,. biasanya .telahmen·etapkan
tempo lagunya.. Penetapan ini ditulis di kiri atas' dari tulisan
lagu .. Berupaistilahat~u 'kata-katao
Istilah atau katd:k~t~yang~e~yatakankecepatan lagukita
sebut .• istilabitempo.·. Pada,l.ltnlJlllI1ya . i~tilahtemp() ·dia.Inbildari
~at.a~kattl·<PflhasarItalia.BengalIl.bilan.secarademi~iandilaku­
kan orang di berbagai negara.
NamuIl'delIliki~n,dapatjugakita ambil istilaQd~ribahasa
Indonesia,'b'ahasaDaerah.atau bahasa Asing.#lai~nya. Tentu
saja hal ini hanyadimengertioleh ". peIl}a.k~.ibB:h~s~a.tfl.u~ang.
mengerti bahasa-bahasa itu. '".' :';., \
Wala\lPun .• let~k istilahteIrlRo·•dibagian.··ata.s·lagtl,..• t~taprdi ~
rn.aksudk~Il.
u.ntuk sehlruh.bEl.g~annya.. J adi, . 'kalau dituliskan
tempo cepat, artinya seluruh. bagian lagu perlu dinyanyikan se-
cara cepat. ~ukan bagian.petlIlulaansaja.
Jikadiperlukan' perubahan temp(><cli tellg'a111agu, .' papatkita
pakaJistil~h'perubahan tempo~

53
1~t'iI~li·· t entp6 uliMa-
Dibawahini ~amiberikan o.elapan istilahtempo yang. pa-
ling .' sering o.igunakan.
Delapan istilah tersebut o.apat kita anggapistilah tempo uta-
ma.Di samping· karena sering o.ipakai,istilah-istilah tersebut
masih mempunyai. beberapavariasi' o.ala.m.pemakaiannya.
Baik' o.enganmem.beri akhiran tertentu ataupun o.engan me·
nambah istilah lain.

Keterangan o.i sebelah kiri . bukanterjemahan, tetapi·~ekeo.ar

menunjukkan tingkat kecepatannya. Makin kebawah, makin
cepat temponya.
Sebaga.i istilah' .p~nunjukl~ifat,~batasCbata~s··.·ant~ra·,.dua·is-~·
tilah yang berdekatan··· tentutidak nyata.···Seperti .batas·antara
pagi o.an siang, atau· siang dan sore.;
DUB istilah "yang pe~tama biasanyahallyao.ipakai .untuk
musikinstrumental.Demikian pula dua istilah"yang terakhir.
c,,,d~~<,, "" • \

Variasi Pemakalall
Istilah-istilahtempo tersebut~i.ataso.apat berdiri sendirise-
bagai.penunjuk tempo. Nam~nc1emikian, kadang-kao.a.ngpen-
ciptamasih menambah dengflnistilah lain ataumengubahnya
dengan akhiran tertentu.
Beberapa cara pemakaiano.apat kami sebutkan:
1. Me~nggabungkandua·····istiIal1
Biasanya o.ilakukan untuk o.UB. "istilah'yang .berdekatan.

54
 MisalnyaAllegro Vivace, yang _.berarti · . ·lehibiP~~~t 'd~ti/
:Allegro,tetapi. kura~gdariVivace. . "
Z:. "'Menambahkani~tila~l~in '. ,•. '•.. . . .•. •. . •. .• '.' . •. , •... ./,'.. ·•· · · .•. • /;t
Ini dilakukan untukmenjelaskan jenissifat yang4iliarap-i,
kap. Banyak sekali macamnya.Umpama:
"S--.·.collamore ' dengaIfpe~uhcinta
~~con brio dengan hldup
__-,copfiesto. . deIl~an Ill~ri~h .'
- - con espressione = dengan penuh'perasaap
- - condolore dengari' sedih
- - conmaestoso denganagting'.,

pari .istila~ i t\da*i? •dapat; .menJadi. A ~a~i? co0.i6(1~,~tcJso,

atau Adagio·con. espressiBne.. . ]~adang-kadan~ . perk.ata~11coT1·.
.
ditiadakan, sehingga cukup m~njadiAdagiomaestosoat(lu,
Adagio espressione. ...' '" . . '..,. . . . . . '"
3.' Menambah akhiran etto yangberarti'" 'agak', danak:b.iran
issi'mo yang berarti'sangat'.,,:,. . . . . ..' •.•. .
Jika Allegrodiartikan cepat,makaAllegretto berartiag~k
cepat dan Allegrissimo berarti sangat,cepat. Demikianpula
La:rgettotidak selambat Largo, daI1Largissimo lebih laIIJ-
bat dariLargo. .•. . .. '" i
rentang akhiran ini, sebaiknya,kita tidak· usah .membuat
sendiri. Kita perhatikan saja kebiasaan yang ada. Sebttb,
meskipun .'ada. Prestissinlo, tetapi Prestetto tidak.biasaidi-
pakai. '. ..... . ... <.... • .' ··.• ·.·.f

Khusus istilah Andante,dikenal pl:lla istilah Andant.ino,

yang artinya samadengan Andan,te,hanya Iebih.1eluasa.

ferubahanTempo
Telah kita singgung di muka, meskipunistilah tempo ber-
lakuuntuk seluruh lagu,. pengarang seringkali menginginkan
perubahan di tengahlagu:Untuk itudapatkitapergunakan is-
tHah perubahan tempo.
Beberapa di antaranya adalah.:
ritenutoatau disingkat, rit. . = diperlambat
accelerando atau' disingkataccel = dipercepat
a., tempo atau.tempoprimo = kembalitemposemula
Istilah perubahan. tempo inidituliskandi atasparanada,. pada
bagian' yang diubah tempon.ya.

55
M)etifoflO;lBe
Isti1~ht~mpo memberi .Netunjuk~y~f~~gtirt~~~~}ltede?B~tttl'l'
lagll.\~7P~t\:t;J..cara i Ili pepyajiall ,tll<an '. .' $ejalap. .•:~d~ngan ::ke'-
hendakpencipta. . . .•. . . ....<> ..•..•.•.....•'. '......... •. . . . . ......•.
N amun, .dalarn~eI,Jyataa~ll!ya tidaksemudf.lhj~tLrenyajran
kitauntuk tempo All~gro.• d~.I)·at ..~.erbeda -beda.,:perb~gaCl.l1 . itu
mungkin .. k:cil, ....m ~~gkiV... PBl~:~angat. terClsa. iKat~kClJ11ah,
sama-sama·•. b~flar,i.· ee.pa.J, . tentll .• ~efbed:a~beclakeeeJ)(1taJ1nya.
Perbedaan penyajian l!~i.rnurg~indapatditerimapenpipta, te-
tapi mungkin pula t!H.~k.. :Ttrl~pa~dari Pr;rbed(1anprnafsiran
itn, sebenarnya kita dapat menetapkan tempo yang pasti.
Yaitu ,dellgan. memai\.ai tan~a:.MetJ:(lQom~.: ...•.... .:. ..' ....\
Metronorpe.. a~~laIl.nClma suatB;:al~ts~jenis,j(1.~.-.tllej(1.'atau
\V'ekker, AI~t . . .• ·.ini iHfl.pat•• . • memberi"kr n .ketuk(1p t~ratBr.·yang
dapat 'disetel, sesuai' ·dengan Kecepat an yang·}{itClke~.:ndakL
J~mla~. ketukannya brrkisClr antara. 40 sampai,200ke~tlkan
tjap·· menit: . .
Disam ping.angka . penunjuk~et~k(ln, pad~~Meffbtlorrl(ljuga
kita. ". jumpai ibel yangdapat"di::itur bunyin·ya..·Kitadapat
m:ngatur supaya bel berbunyitiap duaketuk~n,tig~.ketukan,
emp'at ketukan atauenam ketukan.·· Ini' dapat'~im~nfaat~an,
dalam hubungannya.?engant~I1dabirama. . 1agu.S~hinsga'tiap
bunyibelbersamaan denganketuk pertama dari' tiap'fuas bi-
rama.
Dalam penulisannya,' tandametronbme'dileta.kka'l1'di dekat
istil~h tempo.Ja~i sebelum tulisan lagu. T~.n<la Met:on()me
terdiridarii~iga.'tlnsur.)Huru~MM,gam bar·. no~ .' .dan ' an~ka.
HurufMM adalah singkatan,dari 'Metronome .)Malzel.
Maizel adalah nama penlilik hak cipta penemuan Metro-
nome. Nama Iengkapnya, Johann'· Nef0'}1~,k~Mq~zel . (17.7q.· ·..··
1838). Gambar not pada tanda Metronome meJ;)unjukkan 'n-Qt
yang menjadi satuan,ketuk. .
Angka pada tandaMetronom.emenunjukkan,banya~nyake­
tukanmetrono,me dalamsatu menit.Semakinbesar angka ini,~
semakin cepat pula .ketukan-ketukan metronome.
Contoh tandaMetronome .
MM... '.1= 120'
Pada buku-buku terbitan baru, seringkali tidak lagi . meh-
cantumkan hurufMMpada tan.d.a Metronome. Jadi ·hany-adi..
tulis not satuan J~.etuk dan angka·penunjuk.

·56
 Angka Penunjuk Metronome·
Belltuk dan cara kerja metronome
yang digerak,kan dengan tenaga
gevakkandengan tenaga list'rik. "T_ -- ..- dasa1'ny'a
metronome mengeluarkan
Jika istilah-istilah tempo kita jajar.k~an
tukan Metronome, hasilnya kurang
1. L a I' g 0 40 - 60 per menU
2. Len t 0 60 - 66 per menit
3. A d a g i 0 66 - 76. per menit
4. And ant e 16 - 108 per menit
5. Mod e I' a t 108 - 120 per menit
6. 'k I leg I' 0 120 - 160 per menit
-7. V i v ace 160 -184per memt
8. Pre s t 0 184 - 208 per menit
I>enetap~n tempo denga~ Metronome memangmemberikan
tempo yang pasti.Tetapi pencipta lagu tidak selalu menyukai
kepastian tempo lagunya.
Perbedaan 1;empo
dan Dinamik
Istilah tempo sering dikacapkan dengan istilah dinamik. Un-
tuk memahami perbedaannya,marilah kita bandingkan.

rempo . Dinamik
1. Memberi petunjuk ting- . '
kat kecepatan lagu.
2. Istilah tempo ditulis se-
belum tulisan lagu.
:3. Dituliskan berupa .kata-
kata.
4. Diambil dari bahasa. Yflng
tidak ditentukan (Italia,
Inggeris, Indonesia dan
sebagainya) .
.•' 5... Istilah. tempo berlaku. un-
tuk seluruh bagian lag1.l.
1. Memberi petunjuk kuat
lemahnya lagu.\
2. Dituliskan <ii dalam lagu.
3. Dituliskan berupa huruf-
huruf singkatan.
4. Diambil singkatan dari ka-
ta-kata bahasa Italia saja.
5.. Istilah dinamik hanya ber-
lakuuntuk bagian lagu
tettentu.

57
Tugas .dan Latihan
1.:B~~~lf;tQ.····· contQh ." t,igabuah lagu····· yaI)gbe:rbeda.:.tempor:tya.
'e 1¥1asing-IIIa siI1.g untukCepat,. Seda.ngdanLa.mbat.
2.'· M~ngapa ··.t~lP:p():Pre~tQdan LaJ!gotidakpiasa:dipergun.a-
~at1' un.tll~ la,gp-lagp vokal?
3. Manakahrt.em.po yang lebihcepat
A.llegro atau . . All~gretto
Largo atau Largetto
Presto atau Prestissimo
4. Sebutkan jenis t~llip() lagu-IaguKe!?angs~:aildari beberapa
negar~!( . : . : : . . .' . .•. .' . . • . .... . '. .s"
5. Mengal?a::Jstilan<linam,ik tidak df:ipat diambildari sem-
barang.·,bahasa?
6. Nyanyik811sebuah laguterkenal :
A. 'BerilaH contbh perubahan dinamik tanpa mengubah
tempo.1agu.
B.Berilah. c()ntQhperubahan tempotanpa mengubahdi~
namikJagu.

Metronome

58
 LAGU DUA
.DAN. BENTUK

...kansebuah
. ika duaanaklagudenganmelodi
Jjika menyanyi "betsama, mungkin mE~re.ka
yang berbeda. misalnY~!1,
anak pertama menyanyikan lagu pokok,
yangkeduamenyahYikan· melodi tambahan.
Melodi ·tambahim inidapat lebihrendahataupun lebih
tinggi dari melodipokoknya. Namunt~jliannyajeIas;supaya
lagu pokok terdengar lebih indah. Setidak-tidalmya terasa
lebih segar.
Cara menyajikan lagudua suara oleh dua penyaji kitasebut
Duet.

Notasi Dua Suara

Cara. menuliskan.lagu duasuara a.gakberbeda dengan pe-
nulisan biasa. Dua sliara atau dua melodi tersebut tetap di-
tulis pada paranada yang sarna.
Tetapi di sini .berlaku ketentlian baru. Semua tangkai not
melodi yangtinggi harus menuju he atas. Semua tangkai not
melodi yang rendah harus menuju he bawah. Jika ada not yang
dipakaibersama, tuliskan kepala not itu dengan duatangkai.
Semua not darimelodi yang di atas, harus tetap nampak se-
jalan dengan not-not paduannya dari melodi yang di bawah.
Ketepatan letak not, membantu ketepatan paduan nada.
Meskipunjarangterjadi,adajuga notdari melodi atas yang
menyelundup di bawah melodi rendah. 'Penyelundupan' ini
mudah kita lihat, jika ketentuan-ketentuan di atas tetap kita
lakukan.

59
Bentuk< triol
" Padll,perk~t~an trio selaiu terkandung pengertian tiga. Ar-
tinya,tjga satuapyang sarna atau seimbang kekuatannya. Ke-
tiganya bergabung .dalarn satu kelompok.
'])alaIl1I'lot8;si mQ.§ik, istilalJ. trlQI be:rElrtik,~loInPQktiga,b'l1~h
llpt 'ly~rlg saIIl'anilaip,y8;" ietapi jumJah.nilainyah(inY(i"seb~s~.:r:
<lllE:l:.~fl..<;)t·anggotanya.'i:. ' : < . . J ., : : '.. '.,.
l{ita . ambilrnis8:1nya.tiga bual1 ,notseperem.pat:.~.el1aru§pya
J.t~tlga. Jlg~··it'U.:berI:\ilaf tig(i . perempat.• Tetapi-t!iol dar~;{llO! :se~
p~F~plpa;t.t*[h~nya·beJ;Jljl(lisetengah. .".. " . ... .
.... .'" '. .....
Tanda .tri.QJditandai .• ·dengan
angka ":J d(in •gEl,J;is Jel;igku.ng
nyatu. ..' ." . .• . . .< .' .. . < . : :
.Jela~nya,.perhatiltan. not-notba,ndingandi ba'Yah ini~

m
jiJ
Untukr rnemaha·mibentuk triol"perhatikan lagu PadamuNe-
geri, ·.·ciptaanKusbini..', Pada.bagianakhir J.$lgu.itu, terdapat
kalirnatJiwa: raga kami '.~al1,· padaikalrinat ini kitajumpai
bentuk triol,yaitu.:pada. sukukata 'Ji-wa-ra'
Bentuk •. tersebutkita· tuliskansebagai·.. berikut.,:

.,
' : . :::;.•.
,',::.' .
~. .~
.
<: .• •. • •.•.•. • .•. •. : •. . •,.. •. . • • • .• . •. • . •. •. •. •. .:.•.
," :. ,,- _':':
=.....•.
" , ...•,
i•...:.·. . .••
-,'c,:'"
i~. .
,·.e"·',,,"
i· .•••••.•. ••.. •
.', ' ...•
...•.•.•
'.

Ji - wa,.ra - gaka - mi

60
 Penyajian bentuk triotba~.m,!""ml'ilkan4"~';'jl, '
benar-benarsama nilainya. Sebab, dengan menampilkan tiga· .
nada saja, belum menjamin pengertian trial yang. .. Di
samping trial dari riot seperempat, kita jumpai pula iol dari
not-not lain. .
Perhatikan contoh di bawah ini ;

Tugas dan Latihan

1. Salinlah notasi di bawah ini ke dalam notasi balok. Ingat,
kerapian penulisan sangat perlu!

C =do 4/4
1'3, _ _ 1'3,
6 .6 6 765/4 d- 2 ./5 .5 5 654 /3 .2 1 '.•.11
4 A 4 3 2.1 2. 3 :2 1 "7 . 1 ~ :r-
2.Perhatikan baik-baik notasi ritmik di bawah. ini. Ketuk-
lah dengan pinsil atau ujung jari!

J I J JJ/./ J I J til
j
~a-...

j DIJ J/Jm/J til

J. } IIJ J' j til Jm,
j m, j JJJ,j mlJ til
3. Jika pengertian trial sudah difahami, carilah pada lagu-
lagu mana bentuk trial tersebut dapat dijumpai !

61
a'i",i!\1l_~1'ai,ml-lla •• car'ila~ii~~~tl!iingatan . kita:~.
~,r,~Ai0~i~~'>E~ft~~!,~,~,,~t\f',~~~~~~:0·~1~~0;a,tittin~;~~~;
!tol}B~¥~~~aI'}gt~,~jl3,~.\4ji"~irRl3,g~.~.n,~,HS~p,y~r.i.9.l, . kit~.· tiq~k
;menuliskanangka30an:garis lerigkungnya? ' ,

62
11 JARAK NADA
DAN TANGGA·NADA

. ..··elah.
T kita ketahui,. notasi .balok diberi nama dengan huruf
abjad, dari asampai g.. Namun, tujuh. nama pokok ter~
sebut dapatdiperluaslagL.
Dibatasi tujuhnaIlla pokok,ikarena notasibalokadalah lam-
bang dari musi}tyang bernada pokok tujuh buah.
Dengan nada dasar sebagai nada pertama, tujuh riada terse-
but tersusun menjadi sebuah tangganada. Di dalamnya dapat
kita lihat langkah-langkah nadanya, tepat seperti sebuah
tangga di rumah kita.
Dalam pengucapannya langkah-Iangkah tersebut diakhiri
dengan nadadasard~ri tangganada di atasnya. Nada ini se-
akan-akari menjadi nada kedelapan tangg~nada. Selanjutnya
kita sebut nada oi,(,taf, yang berarti nada kedelapan.
\

Dengan demikian,nama pokok nada dasar sama dengan nada

oktafnya, meskipun tinggi nadanya berbeda. Kita ketahui,
frekwensi sebuah nada berban.ding nada oktafnYa, sepertit : 2.
Jika nada a frekwen~inya 220 per detik, maka nada a' frekwen-
sinya 440 per detik.
Pada tujuh nada pokok tersebut ada dua jenis jarak nada.
Pertama,jarak nada setengah langkah. Jarak ini'terdapat an-
tara nada b dan c, serta antara e dan f.. Kedua;jarak nada satu
langkah. Jarak satu langkah terdapat antara dua nada ber-
dekatan, selain yang tersebut di atas. Misalnya, antara a dan b
atau antara f dan g.

Perhatikan gambar di bawah ini :

g (l

~-I I
63
~t1,Jt,Jot;fr'~hKtQPl81~ilt

tengahannya .Nada~teng.ahanini dipakai .,Juga . . dalam musik.

Kita ambil contoh antara nada a dan b. OIeh karena berjarak
satu langkah, di antara keduanya terdapat nada tengahan.
Nada atau not tengahan tersebut melnpunyai duanama. Di:
linat dari' nada a namanya ais. Dilihat dari- b namanya bes_
Jelasnya, ada dua nama untuk satu nada. Namanya diambil
dari nada terdekat.
~ ada. ubahan ., darinada "pokok,. notnya kita ,. sebut not
'kromatik.Notkromatikinidapat;terjadidari notp,0kak
dinaikkan at811'notpokok' yangdituru~nkan.'
Jika sebuah n9t pokok dinaikkan:Jladanya:~·d'e.ngaN'iseten~ah
lan·gkall.;:,namanyaditamhah'is:aiJ~belakangnya'~Notpokokyan g
nadanya diturunkansetebg~h~.laflgkan.,n.a:marl.~"a,d.itanibfah·es
a~fl\l'<s .' dj,qeJ~aktl~gJ).Ya..

a······~·;ais
e'~elS
b"" ',> ".,,.~bis t~'fis
c·······' ·······~···':;j·:cis g~gis
d . ~.dis

a~as
;';l'}~bes'
c···~····ces

d ..-.·des

Dengan demikian, nada ais = bes,' dan tis = gesdan J1 sd(1.gis =

as. Tetapi nada bis tida,k sarna dengannada ces. Mengapa
demikian?
Jarak nada b dan c hanya setengah langkah.Sehingga na~da
bis langsung sarna d~ngan c. Demikian juga nada eis langsun~
samadengan.{, karena jarak ,antara . e dan l·hanyasetengah
langkah.

64
TandaKfomatik
Untuk mengubahnot pokok menjadi not krornatik
tanda kromatik.
Ada tigajenis tanda kromatik ;
1. Tanda Kres, seperti yang telah kita kenalpada tanda mula.
Dengan tanda ihi, sebuah nada naik tingginya dengan se-
tengah.langkah; .. « i .i·<i . i····... .... i . ..• i'
2. Tanda Mol.Dengantanda ini tinggi sebuah nadaturun
dengansetengah langkah.
3. Tanda Naturel. DipakaiJ.mtukmemugarkannotcnot
matik, kembali sebagai not-notpokok.
Tandakromatik· harml) dituliskart di idepan not .yangdikenai.
Letaknya hantssetingkatdenrgart tingkatnotnya.Padanot ga-
ris letak tanda kromatiknya haru~di garis. Pada not spasi letak
tanda krpmatiknya harus di spasi.

~angganada ~nyor
Nada-nada pokok yangdipakai·oleh suatujenismusik, dapat
dilihat pad.lili.susuqan tangganadanya. .
Dad . SUSUnan taqg~mada,sering • pula .dapatdikeinaldaerah
pemakai tangg~qlilicla itu.}ni menunjukkan,bahwa jenis
tangganada ada bermacam-macam.
Jenis tangganada ditentukanoleh susunan nada-nada pokok
danjarak antara nada-nada pokok itu.
Tangganacl~ yang ki.t& pakai dlilila.m.pelajarafl ini adalah
i.

Tangganada Mayor. Tangganada i. initerdiri .dad tuj-qh nada

pokok. Pada notasi ang'\<a dilambangkandeqgan angl~a 1 sam-
pai 7. .
Jika digambarkan, jarak nada tangganada Mayor seperti be-
rikut ini :
i •
2345671
iPadagarnbar diatas,adaduajenis jarakna,da. Ya,ng panja,ng
menunjukkan jarak satu langkah, yang pendek menunjukkan
jarak setengah langkah.

65
 Jika huruf-huruf .•'abjadnama nada .di~t~!l~lgl.t~n. p~qa,.§q.;
sunan di atas, maka satu-satunya susunan yang tepatcialahbi-
ls·····l·. =··.·c.'
i

J sdi lengkapnya sebagai '. berikut ":

Padai susunan tangganada tersebut, nampak· adanyadua-

kelompt>k nada, .··.yang·.··.j.arak i antar.·.nadanyasama.·.····Kelompok
·pertama, terdiridari nada-nada c..-..-d --e-----.f ,dankelompok
kedua,'nada-nada£---!,~Q~£ ... M'8Sing-masing kelompok
berjaraknada 1·· _.".t>~!4.
Kelornpok ·eIhpat··nadar ini.<hiasBidisebut. tetrakord.Jadi
susunansebuan;tangg;anada>ter<lirr·da,ri;,Q,uateir'akbrd.
. l\1ellYUSlln~,TaJlggana:4a
Pada sebuah tangganada ~nama nada-nadanya dapat di-
g~nti ',tetapi j~r~}{.aI}t.al";nadanyal~,~rus .tetap. Denganc.ara ini,
kits dapst menyusun beberapa tangganada baru.
Cara pertama kita lakukan, denganmemindahkan tetrakord
kedua, menjadi tetrakord kesatu dari tangganada baru.
Susunan yang baru menjadi seperti beriltut.
f--g'
Pad~ ". ·sus~nallyang. baru'ini,;·ja~ak· a~tai .·nad~:n·y~ b~luIl1 .'
ll1emenuhi'ketentuan.Supayamen1enuhL oarta:' fharus ;di-
naikkansetengah ···larigkah~ .se hiI1gga ·susunannyarnenjadi:
g.·~a-b. __ ·c - __ d~e'"'":T' fis·~g,'

It,ulah.s~babnya,·t~I1ggaI1.~l~a: .. (~ .•····=clo·harus'~itulis··~eng~,~".k~es
satu ya~g9ilet~.k~~n:Radagarisp.0tl.·Qel1gan cara'demil{i~n,
semua hot'! merijatiifis,'dimana punnot;.not itu berada! .

66
 Not yang terjadi olehkeharusan taIlg2:~Iladl!l.
sebut not kromatik' diatonis.Jadi notlispada ,taIlggaIllEl(1flSlltu
kres adalah not kromatik diatonis.

TugasdanLatihan
1. Sebutkan berapa Jan~kah jatak nada antara dua
berikut:

2. Sebut.l\an Qama.naday~)ngberjarak21 langkahdFlr,iJl~da­

nada inl :
ges
3. Sebuah~'tanggan'citlaajsusunseb;ag:a'l" ber'ikut :id, ·"e,f, b,
c,dan d.Mapakall nada .. nada yang.perlu. diu hfth~.su.payamen-
.iadi~~?~g~nfl~a.M~~°l",yan~?ern~da.,.dasarcl·
-4~P~d~ • ·• :~?~~u~~ h~~.:~naa·a:;., •.·l~t~k~a;q ·Ku~ci '{1 • 'd,an~t-~'~Ha,·"~ ula
. emp,~tKres\reInpatkan;~el~ pGlJ1' .• no t, •. IJerturut- turq t "!]llllai
nadadasarsampai dengan:nadaoktafinva. Kemucl~an sebllt~
kannama abjad not-not tersebut ~ (]nRat, pengaruh tanda
mula 1)

67
 S ·'. alah satu . cara menyusun tanggan~da
baru, .' telah .kita
'. ·····pelajarLTetrakord .kedua tangganada asaI, kita jadikan
tetrakord;)pertama. dari tangganada baru.
Sekara~.g, marilank~taJakukan cara kebalikannya !Tetra.-
kordpertama' tangganad'8 asal, kita jadikan tetrakord ke'dua
dari tangganada baru.
Tangganadaasal :c - d - e - f - - - a - b
Tan.g-ganoEldabaru,: f a d -Ce f'
Pada susunan baru-:kha ·ljhat, jarak antarnad,any'a tid.,akbellar.
Supaya benar.. nada' keempalharusditurunkan setengah lang-
kah . dari. b.lnenjadi, ,Se.hi,tl.~ga.Sllr.\lnflI"lra(n;gq~I1ar.a4alah:
c·~··'d'~

tJIlt~~m~Il~runk~n §~1DW~.not.6i~~~jadib~~,;i~it;i,p~~~,~> ta....

.~.a,l ;··m()I.; p~da :garis,.ke,tiga. parflnfl~Ifl., .. Ditpliss~Rflgaj,.tandAtpllla,
sehf.lbis~upci (}": Deng~n~~raiI1j,{~~~l\l,El n<?tb rpa;dfl ;parfi;nada
menjadibes~ .....

Tangganada. dengan. tanda .mula mol satu, kita sebut tangga-

nada. satuIllol.· Nadadasarnya t.
Jika cara di atas kita lanjutkan, dari tangganada satu mol
kita peroleh tangganada du'a mol. .

68
. 8atu mol ; f - g - bes - - (' - d -
Dua mol ; bes - c - d - es p -

bes

Demihanlah,kitaperolehberturllt~turuttangganadasatu
mol.
dua mol, tiga mol, empat mol dan seterusnya.

Kesal11a.anPadaTan~~. J\1ola i

Selaint~ndawul~.Naturel,kita telah mengenal tanda mula

Kres dantap.da~IWla 1\191.< .•• •.. .. .•....
Ji~a ?ipel"llfltik~llbena:r-ljenar, pada tan,.d~.mula,~resdan
Mol,masiI1g~masing memRup.r~i :persama~n.. Persamafi,n ini
mem.udahkan kita dalam membaca notasibalok.
. Perhatikanlah :
1. Pada setiap tanda mula Kres, kres terakhirn,\'a selalu jatuh
pada not tingkat ketujuh dari tMggan,.aqai Nma.si Ilngka me-
nunjuk angka 7, atau dibaca 81. .

!iM~r~tJj
7 i

~~r~fu)
69
 2. Pada setiap tanda Il1u!a!\1olf mol' tetakhitnyaseialu.latu~
pada> not· tingkat keempatdari tangganada.Notasiangka .
menunjuk angka 4, atau dibaca fa.
<: .:t.... "'.. ~

~~
~.. r ··.'.··.".b··~.·.·
. < ··.··.·.• ·. ·.. .•. . . . . . . •~ ~• . •.~." · . . .•. . •. . . •. . .•.• •. .•. . . . . .•.1.. . . . . . . . . . . •. . . . . •.•. . . .•
. . . ' : : :; ;: ;.:. ~.'__ , fI . ac::::::::r;t ~
" .. .'
.:'•,,. •:'.•",.'• •. •. . .•. . . . •.:';.•;•.. . . . b,:.•/.•
./ -
i.••. .· ".._
>..,."•. ' . · . · . ' .. ••.•.••· •. •.--;;. f:.• . •.,.')_. .B8. :.• .b~. . ....••••.
L'. -..L--

·.·Y.·
.T =·,.. '.:~ ?::::d.'.:•.....;•.
. c.•. . .,
4· . , ·,1 ,;' ' ·•·•. ',.·'.· .•.i".:'(···.·.• ·\:';,.::'
~\'/'" ,. " .' -.~

~h ..... ,>4 ...·1

~~\L)=-""SJ(r) .~~.~~ .'; "'E:=-~ . 4 ., 1

S
'13a.ikM61··' d~rigiJ.l1.S;{tu .1:~tijJI!pG.rii·Moli;ia~rr~~n ·dt1~ 1, k~ci(f~:
'nya',ltita jumpai pemakaian.nya di negeri kita.
Secara ilmu bahasa keduanyamempunyai persamaan arti.
Namun, .dalam· pengetrapannya terdapat sedikit pergeseran.
Mot adalah nama salah sat~)tan?a k!?matik., Not dengan tan-
da ini, tingkat nadanyllaka:R':,tl.J:~~n:;:den~anseteng~b:Jangkal:1.
Namanyapllp jkutberi~,ba,h.. ·~i. ~a. s~Ul ula n~d~. 9?,:p~ng,~:Jt.t~nda
irii menjadi bes.· 'Hal ini lelah' kitap~laj,~ri~lmM~a.<>',.·~+;·
Seda~gka~.;Mp~. ad~l~h nallln::j~J1;~":ta~gga'J1ACl.a~.~.·T~J1gga­
nad~;:MRll.dise~~.t.JJl~a . . t,anggl:\I1~da'~i~or~ . . J3er~?,e~l~')<leng~n
tanggana'da M.a~or,.;tan~gan~d:&,MiI1Rrbern.a~ad·as~f*;lg.·. 'lJm-
pama, lagu Syukur,ciptaan·H.•Mutahar:· 'Dariyakinku
teguh..... .
RangkumanN>ada (·J)~asar'
Sampai dengan pelajaran ini, kita telEl,p tbengenal empat
tanda mula Kres, empat tanda mula Mol dansebuah tanda
mula Naturel. '.. . . .
S~m bilag..• •1Ju~btaIlq~lPulll,,~e~~~l>ut·.J:!1e~I?l.l!1~a:i .• J1a~~ .• •~.l!~~~
'sebagai ·berikuti: ' " ., . .. . "," .l

Naturel ---...C = do
lkres ..;i.... (~. ';::"qp [(mol ~F· ::::d'O
2kres ~D.:;=do 2'mpl..• · .·, • ·.·.• ·Bes~ .• ~S?
O·.·.i· kres ............ A.·=:;·.·.(1o, \:~Jl1Qt·: • •.• .• • .•.• • Es=··~~);
4 kres --+E =' do 4 mol--.As = db

70
1. Rangkaiannadadasar G,
kata-kataGunung Dempo
, susunan
2.<Susunan
f,g,'a,
nada: 2kres, 3 mol; 4
3. Salinlah ke notasi balok !

71
13

otasibalok dituliskan untukrnelukiskan nada atirumelodi

N lagu. Sela'ip dit~liskan jugadibaca, dinYa.nyikan,;iatau.,di-
mainkan. Ol~h sebab itu hartis ditulis dengan jelas dan seder-
hana,seperti tands-tanda lalu-linta's di tepi jalan.. iMudah. dit
lihat da1r:m. ~ekejaJ> n~ata. ; ....•.•
Salah satu usaha"kearah' ituadalahpemakaian tancla ulang.
Dengantanda ini,penulisap.yang, semestinyapanjang. dapat
dipersingkat, tanpa\m~rugikanpembacl.l.

Tandaulangiriibermacam-:macam:
1. BerupagarispenutUp·' yang bertitik 'dua~ Dua titikinidi-
tuUs disebelahkiri garis.
Bila dalam penulisan, kita jumpai tanda ini, berarti seluruhpe-
nulisan sebelumnya, harus dinyanyikanduakali.
Sepertigaris penutup, tanda ulang ini tidak selalu jatu,h pada
garis birama.

~,."
~.• ~ ---------4--------+-1'.i- ~)-----::1,'
a ·b 'C

Padacontoh di atas,kita harus menyanyikan :

a - b - c ~ a - b - ell. Tiga ruas birama di situ, dalam ke-
nyataannya dapat lebih.banyaklagi.
Jikapengulangan tidak diminta dati permulaanJagu, kita
harus menandai .awal pengulangan dengan ,kebaJika,n, bentuk
tanda ulangini. Titik duanya ditulis di sebelah kiri garfs.
Perhatikan contoh berikut :

72
Pada cOIltdhdlatas,l{itaharus menyanyikati!'ii - h - - d
____,.e - f.~ C ......:..d - e fll.' .
2.Pengul(11;tgalJyang berbedadi bagianak;hir.. Qara ini dilaku-
kan, bila bagian yang diulangtiqak r~epat ~arna. denganu-
tangannya. Ada seqikit perbedaan pg,qq,akhir lagu.
Perhatikan cara menulisnya :

Penulisancara di· atas harus dinyanyikanataudimaInkans~­

bagaiberikut:a·~b - c - d-e -'-- a - b ,-c.-,.d-f 1/.
Pada pengulangannya, ruas e tidak dinyanyikan lagi. Dari ruas
d kita langsung ke f. Sehabis f mungkin masih ada lanjutan-
nya.
Lagu yang terdiri dari beberapa bait teks, seringkali bait-
baitnya bermelodi sarna. Tetapi. bait terakhirnyaditutup
dengan melodi yang agak berbeda.
Untuk itu dapat ditulis secara berikut :

73
Iltiitl,2, dtin 3dinyaI1yikana'~ ~e
Bait 4 dinyanyikana~ b'~ c-d~f

3. PeTJtgulangan dengan bantuan istilah. Pada cara ini, kita

harus·~m(!~ahC1;"j!.ii.rlJaksLt(;I.. ti,q?,ist~lqh,y,qtllR.\ di~rrJbil c;lCJrj
bahasa. Italia.Biasanyaditulis bentuk, sirlgka/annya.' :
Jik~kit~jU~~i·.~~tit~BR·,~;~~.F,in~, beraert i'· peI'fU·a~tllfrn~f·aarl
awal .danberaKfii:pa d~'isti1all [tine ','
D.C.alFine, lengkapnya DaCapo alFine. Capoberarfi\ke-
pala, Fine' berarti . selesai, .finis.
Jelasnyasebagai berikut :
(a}.Jikapadafine.tjQ~k a,da titik:,d\J:a

Fine
~~. ------,.-----;--b,----1-----.- , . -
a ..,

Contohdi titas harusdinyanyikan: a -::- b -::-c - d - e -

a - b/l
(b). Jika" pada' Fine' terdapa1 titik.:dua

;~.;.--.~[-----.
~ -a
-b -F:i---~. e

74
Contoh diatas harusdinyanyikan: a~ b -- a
-;--;er>~ h···//
Sekarangperhatikan contoh berikuf:

Di atas, kita jumpai istiJao.o.S.al. }'ine,singka:tan .clariDal

Segno al Fine .. Dengantandaini,bera.tt ipeftg111aI1ganbllk~El~
dari awal, tetapidari.Segrfo"fitil'iilanda. '
ContohSegno atautandayang sering dipakai :

4. Tanda' untuk rn;engulangrJ1:qs bir;amapada ruas-rUGS beri-

kutn:ya.
Dinrainkan:

Bila yang perfu dfulang tidak-merupakan satuan ruas, dapat

kita pakai cara yang berikut: .
Dituliskan :
bis -

~~
Dimainkan:

Hr~~· m
1"& ~;Ijj
5. Pengulangan Tanda Diam. Yang perlu diulang biasanya
tanda diam dari satu ruas birama. Bukan t%~da diamyang
bernilai keeil. Pengulangannya pun untuk 1ejumlahruas.
Umpama taridadiamiO ruas dapat dibuat sebagaiherikut :
10

Demikian mengenai beberapa Tanda Ulang, yang banyakdi-

pakai dalam notasi balok. Dalam pelaksanaan bernyanyi atau
bermain musik, tanda ulang ini hams benar-benar dilakukan
selJl:!~ai.tll,.Ill1alllestin~a.. . • • •. •. . .• . . . . . ' .
Jikabiasamengabaikannyadiwaktu latihan,kebia~aan.in1
dapat terbawa di waktu ujian !

76
tltga~il.tl:rth)lihan. . . ..i»;~ii.~jj
1. KUrnJ>ulkalllah sejumlah lagu, yangpa.dapenulisapnyarne-
rp.akfJ-itandaulang ! T~rang~anlah, bagaimanacaramengu-
langn.ya !. ". .' '., · .•. . . . . •. '.. . .•.• '. •... .. ./~/i·
'2. Iduruf-hurufdibawah inimelambangkantuas~ruasbi-
rama. Gambarkan parana<ianya,lengkapdenganpemakaial1.
tanda ulangyang di perlukan!
A. a ~b -c d~ b - c ..Ld - e -- f II
a - b-c.- d - e ~f-a - b - c II
.~·.a......'bj,.';i~··.__ II
D.• ·a -··.b ---c>····•. ;<·;d·;.~a.j; • b··~;c;···e--"--·fy/.·;;
< ,~

>;",1> 'i ~.~ f;jd(;;/e.·'.d----~e 1/

t· •••• •.•••

3. Salinlahnotasi dibawan'inl:ke irrotasr'tangka!

~i~bli
~1:,,)

77
14

adaparanada, l\u~ciGmenunju~kflJlkedudukannot(1,
P
.. ···.yaitupadagari§keau~i.Penunjukan.ip.i mernudahkankita
dalanl menempatkan. n:pt.. nQt laiu··.padapa.~anada.
Namundemikian,del1g~nKunci G sajam~sih terlalu sem.pit
untuk penulisan musik:"Banyak nada-nada lain, yangperludi-
buatkan peneIll:p~t~;;n;nYl\(clib.aw~:q,;paranada . :. . . . . . . . .•.• •
i ····.··.·.·.1
.•·•..·••.·

Untuk menuliskal1 suara manusia misalnya,}\unciG haJ.lya

te~pa~ai •. tl~tu~r,ne,l1 uli~kal1.suaraw?nita'd~,n. . al1~~ .. ~l1a~.~.tl.~r~
pri£l.~~?eIl~:,rn~~~~~letak '~atu~k~~f lebih • rend~!li, ..di b~Il~~:tlg~
kansuarawanita.., ' , · '. " '
J~g~nadaalat-alat musik, llanyak yang harus ditulis jauh di
bawah· Kunci G.
I(!UllciF
l.Jntukmenamhahluas,Wilayah.pen,tilisan,'kitadapat me..
makai'KunciF.
Parana.dayangberkunciF terletak dua spasi di bawah para-
nada yang berkunciG.Jadi wilayah nada dariKnnciFlebih
rendah dari wilayahnadaKunci G.
Kunci F menunjukkan kedudukan not F, yai~u pada garis ke-
empat paranada~Dengan diketahuinya kedlldukan not ini, ter-
bukalah jalan untukmengetahui kedudukan not-not lain.
Perhatikan gambar.·di bawah ini:

Jika Kunci Gdinamakan juga Kunci Biola, makaKunci F

dinamakanKunci Bas.Sesuaidengan peranannya untukme~
nuliskan nada-,nadarendah.

78
J>ellguntai ):

Dalam pelaksanaannya, Kunei F dapat dipakaite'rsendiFl;

ataupun bersarria-sarria dengan Kunei G.
Perriakaian bersama dapatkita lihat,·· misalnya pada;p~­
nulisan musik untukpianoatau penulisan lagu-lagu padlla.n
suara.
Padapaduan suara SATBatauSopran, Alto, Tenor dan Bas,
penulisan lagunya· selalu .xnemakaidua paranada dengandua.
Kunei. Bagian SOPran dan Alto dituliskan pada paranB.day~ng
berkunci G, seda:p.gkan bagian Tenor dan Bas dituliskan pada
paranada yang berkunei F:
Notasi untuk permainan piano, hampir selalu memakai
kedua Kunci tersebut.Kunei G unt\.lkhagianyangharusdi~
mainkan tangan kanan. Kunci. F untuk bagian yang harus
dimainkan tangankiri. Meskipl:inhal initidak berlaku mutlak.
Pada pemakaian bersaxnai/keduaparanada tadi perludi~
tandai kesatuannya. Tanda untuk menyatukan duabuah para;
nada disebut. penguntai.
Denganpenguntai ini,betatti paranada-paranada tersebut
dipakaiserentak. Penexnpatan n..otdanpenggarisan biraxna
harus nampak sejalan.
Di bawah ini dapat kitalihat,eontohduamaeam penguntai
yang banyak dipakai. Untukpenguntai lebih dati dua
paranada, sebaiknyakita pakai penguntai Con-toh B.
A B

Not C sentral
Telah kita singgung di muka, jarak antara kedua paranada
di atas hanyalah dua spasi. J adi antaradua paranada yang ber-
kunei G dan yang berkunci F,sebenarnya hanya berantarasatu
garis bantu;· Garis bantu ini merupakan gads penengab antara
kedua .paranada.

79
 Menurut tingkatannya, garis penengah ini untl;lk l}O~9'.fi~~"
mua not C yang menduduki garis penengah dapat kita <senut
J'lQt xC tS,~"tr::al{ '.. .... . ! ' , ' i,; ,d '
...., ; _ . ' ; " ' , '. " ..

Selain kedudukannYIi;, $~b~fg.~lj;'i>p~Il~n·gah;·a,p.ta:r:~\cx. d1.la .

. '. paranticla,padl;).;..bilah-bilahnada.· pianQ,:npi~;s~ntraliniter­
letakdi tengal1- Ku;rang,lebillp.iatas",k1.l:nci·pjaIlQ.
Dalam pemakaiannya, not C sentral pada piano adalah'bilah
ya:ngpalip.gba:nyak gi~~ink;anf.·Bap.ltan,·~etiap; orang;·qelajar
wain .' piano, not <Qseptral jni1al1. \,yal1gp~rtaIIla~ taIIla,. <:lisen-'
t1l:l;lny~! iC,' i i···· .'. ". (>. .: .•. . ". ;) . . . . ; ; <,"i x, •. '.•.i.: , ).,' " ~
I..•

Jug~'IIlerek~t,Y'a:rlgr,.belaj.~l'·,m~:nYaI1,yi~
..qiasanya,na<lIl,per-
tama yang merek~ nyanyikan" adaIahJ,l~da'.,C; il1i .

. Jika•. penemp~tM.tai~~rJn~l~.~p~d.~·. par{lnad~~angf~~k~~Ci

Gsudahdikuas.ai,makapep.~Dlpatan;nya.dengan}(unci,Ftidak
ad·.a.:ltesulita.n.
Susunandankedudukan krornatiknyatid:,ak'berllbah. Yling
nerubab . ·.• adalah., letaknya. pada . •. .•. . parana€la.·•. ~<,Djinal1(lingkan,
aengan letaknyapa<ia'Kunci ~G;makElpadaKunciF ,akannani-
pak satu spasi lebih rendah.
Pada.'J\.unciG.<k.res pertama terJetak"di garis kelima~'
PadaKunci .Fkres pertama terletakdh, garis keemp~t. )·Per-
hatikan gambar QibaWEi>h' ini .:

·.··.~.·
#I.·.···
D·. ,·•. ··.···.····.:2.>.·•.··•
".•. · · .•.··A·······.i .••..·••..
·. ...
"CoI'

,~
. :.·.~.· · ·. ·. · ·.·. .. ~t~
Ii~"

Bes E
"~I)

As
'I
Letak tandamula pa(,l~ .paranada.nalllPtik 'l>~erubah, tetapi
namqnada dasar setiaptandarr.,d-fla tidak .' berubah!
J;ika kedua J.laranad~dipakaiibers~m.a __sElrna, ·tandaUlula
harusditulisk~;npada.·ked:Ullnya. Dan tentll ·sajatanci8I).engU;11;
tai jangan dihlpakan. '

80
 Ir

.
•••

Tugas dan Latihan

1. Buatlah KunciFpadaawal tiap paranada di bawah ini.
Kemudian bacalah nama abjad dad not-notnya !

~­
.~-
2. Tuliskan pada paranada yang berkunci F, not-not yang se-
nama dan senilaidengan not-not yang terdapat pada para-
nada dengan Kunci G diatasnya !

3. Nyanyikan notasi balok di bawah ini dengan doremisasi. Se-

sudah itu salinlah ke notasi angka !

81
4.. ·Salinlah

A. Satu kres

B.Satumol 3/4
1 . 35 Ii 7.6 [5 .

c. Naturel 4/4
1;,\3'.4
1 . 1 ······'··.2 3

5... "'rp1if'IEih•• ~nAllla.·', • abj.,~~.d~ri' .·n~.t;~ O~,~~~6r4'di<~ta~. ",Perhati-

kattnQt.. not·mana~s'angtelah, .,q~rubahnaIDa. olehpengaruh
tanda:Illuls'! '

82
 ~r~p(;~~,Q
I)t\.N····.·.····I.JE(;i\.~()

Q. •.d~~ ~h~~~~;.,k~:r~:i~~f~~rlt~~~~i~~iku~lu~:~~g~~.:
nyanyi,' bermainataupunmembuat ·lagu.
Variasi' dapat dilakukandengan berbagai cara.Namun, se~
bagai karya seni, tiap variasiharus. didasari oleh tujuan mem-
perindah lagu pokoknya.
Darisebu.'all<l~gu terterltuyang sudah seriI1g>diperdengar-
kan, kitadapatm.'emberi kesegaran dengan penyajian caralain.,
Demikiaqla}-lSt~~catodan~Leg~to·• . adalah du~ .cara••. penyajian,
yang dapatm,er'l.ipakan variasi,bagi pembaw.a lagu atau pen-
cipta lagu.
Keduanyakitabicarakandi ·sini,karena varlaSl tersebut
dapaf dilakukan pada penulisan. Jelasnya, variasi tersebut
ad,alah variasiyan.gd~patdituliskan.

Staccato
Staccato berasaldari kata"staccare', yang berarti melepas-
kanatau m e n g u r a i k a n . ) , '. .<~'
Notasiyang berbentuk staccato harus djsajikan secara ter-
urai;terlepas~'atauterputus-putus. Panjangnada tiapnot di-
kurangi dengan setengahn~fa.>Jadisetengah' nada . • distfarakan,
seteI1gahnadasisanya·· diam.·S~mbil menunggu nad'aberikut-
nya.
Pada,petmainan' biola,penggesek terpaksa· ·diangkat· .pada
bagian diam.·. ini: Sehingga ·pada·'1ima, not staccato" berarti
'lima-kalinieI1gangkatpefiggesek'. Dan yang digesek pun··nada-
nada ipendek!
Plldapia.no, 'sentuhan jaripada bilahnadaharus" segera di-'
angkat. Sebelum nada la.:inl1lenggantikannya.

83
 r~~~llji.~p~t~cc~tQdapat· dibandingkan "dengan 'seseora~g
YIlI1~:1Jerjllla~atau'berla:rt dengan berjingkat-jingkat. Hanya
~.en~!in.s~~eI\ga. t~lapa~l.taki bagian depan !
"Pada notasi, sajian staccato ditulis dengan memberi titik di
atasatau di bawah kepala not. Inibiasanyadilakukan pada
not-not"yang bemilai keci!. Yaitu not-notdengan kepala ter-
tutup.

;~::' ·l::

Jikamelodi tersebut ·.diberi '. t~~s, 'seharusIlya: '~:ditulis sebagai

berikut: . ,

Ada pula .semacam staccato yang penyajia.nnya'dilebihkan,

yaitu dengan memperpendek ·nada lebih dari setengahnya.
Cara semacam ini disebut Staccatissimo.
Pada notasinya diwujudkan dengan coretan pende'lt'"yang
ditulis tegak di atas atau di bawah kepala.~ot.

Legat() ; .....• ". .•... ' ...• '.. :' '. fP"

IstilahLegatoberasaldarikata "legare'yang berarti'meng-

ikat'...T:entunyadengan·suatu;,'ikatan'.
Jika .·sebuah.·.lagu .atau·. melodi 'akari ··dinyanyikan.. secara
legato, maka tiap-tiap nada dari melodi tersebut harus disaj~~
kan" secara.bersambungan.Tiapnada bersuara;p:enub.,~ampai
nada· berikut .' d.atang. menggant{kan. '
Pada.perrpainlln,biola, bentu~.Jegato;d.imainkandenga;n
gesekan .searah. Pada permainan piano, bila sa.tu. jari iter-
angkatciari bilahnada, jari ller,~kutnya.~udah siap Inengganti-
kannya. Pada bil,ah lain ataubilahitu 1a.gL

84
 Hentuk legato agllk mudah dilakuk;1I1 pada
ataupunalat·alllt 1l111~ikmelodis. ~elwrti"eruJillg-. ·kl"l'ill"·!
trompet d~nsebllgaill~·a.Tidakdel11ikilln deng-an
mu~ik harmonis. ~ppPrti piano. organ Mau elt'ctonp.
alat-alat harm()ni~ 111i. pen~'ajian lpg-atll ~'ang­
benar memedukan pt>rhatian.

Sajiantegato yang tepat barangkali dapat

dengan. jalannya tongkat estafet, pada lari' beranting
olah raga.

Legato

Padanotasinya, bentuklegato ditulis'dengan garislengkung -

bukan garis lurus! -'-. di atliS not-not anggotanya: Garis leng~
kung penunjuk legato ini disebut garis lengkung legato.
Jilta bentuk)egato dinyanyikan secaravokal, maka not-not
$epanjang garis lengkunglegato dinyanyikan dengan satu hem-
busan. nafas.l\1enarik nafas hanyadilakukan pada akhir. garis
lengkung tersebut. Oleh sebab itu, bentuk legato sehuah lagll
tidllltholeh t.erlall1.Pllnjang.

~ , . , ; '

lVlacam-macam Garis Lengkung

Oi samping garis lengkung legato, terdapat juga beberapa' ga'
rislengkung lain,yang perlu kita perhatikan perbedaannya.
Garis Lengkung.·Legatura. Garis'lengkung ini dipakai oleh se-
buah not dan not berikutnya, yang hanya merupakan not per-
pllnjanga1Ul.ya, Jadi, yang dihubungkan hanya not-not yang
sama tinggi. Baik pada mas yang sama ataupun' ruas lain.

85
~arlsLellgk\lngMeUsDlatik~Garis lepgkung inihal}yadipakai
pada melodiyang memakai teks.Gunanya untuk. meng-
lj'1~"!ngkan.,,d\la . J:l0t·;~taH lelJi~",yang . hanya .memp~r9~e~•. ~attl
sUl{tJ.• ~ka~a teKslagu~ . , .....' •.•. . . . . . '.' .•.•. ' ""',;' '., . ".',. ,', ,.. .'" c " :
Jikateks lagu tidak dituliskan, maka garis lengkung;iIl ijuga
tidak diperlukan. Ini berbeda dengan garis lengkung legato,
yang justr\J.bJ~nyakdipakai,,:padanotasijpstrume'ntal.

:
I
la-rna ku-- tung - ,gu

Garis Lengkung • ,.f»ortato. ·.Sesuai.denga,n namanya,garis' leng;-

kllng inidipaKai"untuk menuliskan penyajian·m.el0di secara
portato.
Cara, m~l1yajikannya hampir sama "dengan .staccato, h~nya
lebih dilong~arkan.Pada"permainIlIlbiola,;(lilakukan])~~a~~
I>atllhseperti~tacca t(), '. ~eta pipenggesek'berjalanter\ls~Pe­
nyajia!1~()rtatodapat . • digambarkan, seperti. lompatan kaIlg:
guru di padang. rumput. ",.,' .',., ' "'." .• '•. "'. ,'., •.',". ',.;/.' .'.,." ."'" " ! ;
Notasinya juga sarna dengan' .staccato,' .tetapi not-not
anggotanya dihubungka.n dengan garis Jengkung. Garis leng-
kung, inilEiAyangkitasebut se buahgarisl~ngkungportato.
,Dibandingkan. dengan legatodan . staccato, . penyajian$ecEira
pprtato.iri;i,lebih, jarangdipakai. <

~ "/

T~gasd1J,".~~tih~n; ...•...
1. Ambillah,·,sebuah lagu .,.nafalan.. NyaIlyjkan '. duaitali!,•. Mula-
mula secara legat(), .,kemudian,'secaraetaccapQ.,:PerhatikaIl.
perbedaapnya! '
2. Berikan ,··contoh lagu..lagu •. yang ,memakai garis,.legg,kung
melismatikJ

86
 '~". .<~.'

,..,.,......>i~~tll1..~itak~.tllhUi~j~l".~k it~dll ~#a'<iull~acam.J:'r~kri;d.>1l

'-.',.'<.;'" .'-.:'.:', ,". :' •. ,-".:-....;.:•. :' '.:'.':' -•. ":'".':.-',, . .:". .';'....-'-- - '. ':..:',.": " : " :.' - . ,'.. ..' '. - :',. - ".-'- '.:: '. . " ,,'. ""'.' ".

.;.1: .satu\langkan:·dan 3araknadaset.engahlangkah.,·}

r

Jarak • set.~.J1~atllang~ah hanyaterdapat.·antara(,nadae .•·.•·.·.·.·ldan

b-!;/c...·J~tl~pada nada-nadalain,:jarakant.ara'.dua.'nada···yang
berdekJa:t~nsselalu.>sat.u la·n·gkah;
Namun demikian,setiapnadadapat.dinaikkanata:udi-
turunkan····dengan setengah langkah. Cara ini dilakukan·.·de-
ngan bant.uan taoda kromatik, yang berupa kres,moI,dan
naturel.
.~}i'1?tte~~ahanyang • • t.erjadi:kar~n!a . pemQ.kaiQ.p· .t~l1.~Q..
l{romat.ik . disebut.not· kromatis.NamadarLnot~not.kroni8tisini
ditentukandari narnapokok not asal.
Marilah kit.a ulang kembali :
Nada b + kres = bis (setengah Iangkah di at.as b)
xNadab . . ~·.+ . mol.. ;==.:. bes·.·($ete.ngah,langkahdiba.wah .b)
~~rida~~bt •. •~~ben~rIl~~:.~daJ~h(t~n.da . krolri:~tiK, ·••yalIg:berl~k~
untuk "semQ8 'not ·senama·· dalarirpa~an8d~.Peranal1.·.·~kr0II!~ti~
~~IP~9.~II1~~i.qis~ but :Krolllati..k.di~to~is.Y a.itu kromatikdatam
~q~~i!I~al1!1ya·•• d~Il~an·s~sllrian·· t.~.l1g~~nada:

KromatikA.lterasi
Pada sebuan lagusering kita dengar,salahsatu notnya tiba-
tiba;) naik.s~tengQ.b:. Jangkah. .Perqba.hQ.nini . han~a.,~eplent.a.;rll.
Biasan1Y'8segerakernbali.pada·kedudukan semula.

8'1
retan garis'miring:,pa<lanot Yang.'dinaikkaji.·OIeh karena naik'
setengah langkah, pada 'notasi 'balokkita pakai kres. Tetapi
kres 'disini bertugassebagai tandakromatikalterasi.
Tanda kromatik aiterasi diletakkandimuka not yang di-
ubah.Pengaruhnya tidak sejauh tanda mula. Tanda kromatik
alterasi hanya berpengaruh pada not-not, yang setingkat dan
seruas.

Pemakaian Kromatik Alterasi

.~~da"~ngg~;adan~t~~l, ~~rit~kaia~ tande.fktQm~tik;~iddk
mengalami·kesulitan. .". .' .... .;"
Untuk.. . m.enaikkansetengah, langkah, <kitabubuhks.h '. tandEl:
kres di muka· not.Untuk menurun'kan setengah langkah,;kit.a
bubuhkan·,tanda;U1oI,.···dimuka,not.
Contoh:

Pads ta.ngganadakres·dan 'molt ·kitaharus:'hati-hatimemakai

~~~da ·.k,~.~~ti:k . . alterasL . .•. Sebelu~ .Il\~nelltukal'lt~~9a,:,~J.:p­
ma(~ilt,yang·akan dillllkai,,;.l:t,~rufl kita perhatikana~~;atllulida~
.ad.~J;\ya.'ill~p.garuh. • tanda .• ~Ulllt.' ".'..'. •.•."•.•. • ; ; . . '. •. •. ....: .' :,:h} . ;<; ".:} ."/'~
"'Unipama .pada tanggapada..·:$ll~PIn~l. lJ~tuk'In~Ilai~~l'l:r,l?~
Ikitapergunakan kres.. Tetapi . u ntuk menaikkap not.keempat,
kita. pergunak8.n~anda, na~urel.Seb:llbll~~;.~~em.1Jat ini adalah
not bes, jika kitapugar.ke b..sudah naik's'et~rigah langkah.
Perhatikan : /; '.

Sekarang .' kita; lihat contoh'lainJ Pada • . tanggan8)da;satu .··.kres,

untu.k menurunkan not ;ketigakitapakai tan;damU:~.Tetapiun~

88
tukmenurunkan not. ketujuh, kita tidak m€~ml:l.k~Lletanl.1a
melainkan tandanaturel.Sebab fisyang dirlat111relkan
sudahberarti tumn· setepgah Jangkah.
. Perhatikan:

SusunanN'df DalamTangganada
Supay(l penemp(lta.nkromatikalterasim1.ldahdilakukan,
kita harus.mengetahui riot-not kromatis yang telah ada.
Ini dapat dilakukan dengan dua e~ra :
l.penganmelihdt tanda mula;Cara ini.mudahdilakukan.
Kita . dapatmengetahuinot-not kromatis, yangterdapat
.. "padaparanada'.AsaJdiingat, bahwa pengaruhtanda mula
..tidaksaja pada not yang setingkat, melainkanjuga pada not
. yang senama;
~; . IDenganmertghafalkdn·· s1.lsunan notdar1·~rbagaftangga.
nada. Cara ini lebih berat, karena hams menghafalkan. Te-
tapi hafalan ini besar manfaatnya untuk pelajaran musik se·
lanjutnya.

SUSUNAN NOT DALAM TANGGANADA

A. Tangganada Kres
Tdnda Letak
S u s u na n N 0 t
kres
Mula
. 1 2 3 4 5 6 7 8
Naturel C D E G A .B C
1 kres G A B C D E Fis G f
2kres D E Fis G A B Cis D f, e
3 kres A B Cis D E Fis Gis A f,e,g
4 kres E Fis Gis A B Cis Dis E f,e,g,d

89
Nature1
'1 mol b
2 mol ,b"e
3.mol Es
4 mol

Susunannot',sepertinampak. di atas, sebenarnyaititaper-

oleh. dengancara yangmudah.Semuaberasal dari satuJangga-
nad~, .yaitut tangganada naturel.'. '. Cara.memperolehnya ·t~lah
kitapelajari: di • •. muka. . .' .... ' ,', . " ,,'
Susunan diatas sebenarnya d'apatkita lanjutkEJ.n~r~tEJ.pida-
laIn•. prakt~~, it~nd~mula yang I~J)ihl:l.esar. meIA8ngjarang· d~­
pergunakan~

Ketentuan dan Kebiasaan

Pengaruh tanda kromatik alterasi berlaku pada not yang se-
tingkat dan seruas.
Not yang setingkat,artillya setingkat den~IlletaktaIl.cla
kromatik. Jadi menurutketentuan ini,nol~ot yang s~n,~~a,
jlka ·.···tidak·., sama tingkatannya,·, ~idak.·dipengaruhi·tanqakro-
matik.. Not ·YEJ.ng$eruas, artinYI1' teI'l~ta.~.,pada, rua.~bira~a.
yang sarna dengan tanda krom~tik. Jadi, meskipuna.~a.not
yang setingkat, jika terletakpadairuas ~ain, maka pengaruh
tandakromatik tidak. berlaku.
Namun,.demikian,penulis lag~.l biasanya masihmembubuh~
kan tanda-tanda kromatik alterasi, yang menurut ketentuan,
sebenarnya tidak diperlukan.
Perhatikan"contoh di bawah 1ni. Tu.njukkan,tandakromatik
mana yang sepenarnya gapa.t ditiadakan!' ,

90
.Senada Tak 8:~n3m~l'
Nada fdapat dip~i~,~~Il'\~~~~,!1gEIhtEIJ1g~~bm enjadi fis.Nada
g dapat diturunkan setengah 1angkah menjadi ges.
-
Pada· piano \atau alat musik lain, kedua nada. tersebutdi-
bunyikan oleh bilah nada yang sarna. Jelasnya, nada fis adalah
juga nada ges. .;;,.,,\~ . ~ .· 0< .;. ""';:)";>< ..•.,•. >, . . . . .•.•. .• ;'
I(enyataall i~,i .. t~~?llpat>I>u~~ '.'PI1~a .nad~:?l1d~· .1Il in.Dua
llama not ataulelJifi.,' yarig~ternyatamenunju·k·nad~yang sarna.
Katakanlah not-not senada, tetapi tak senama ! .
Perhatik~;Q" ~9Iltoh~~o:ntoh.:c;li bawah ini.:

~. . . .. "., .. \)\

Jarak setengah langkah telah'kita·.kenal. Dengan adanya pe-

makaian . tandakrom;~tik'Illa~a ja~~ktengahan langkah ini
dapat~ita·lih~t.pada:s=~?~~a:tlgn.?~ u> . . .•. ..•.. " . , f.. ;" .•.. , > ••
:, Menu.fut ·.cara m.emperol~hn~~[1.;..ada . ·.ti~~»~;en~s.· .• ·.j~rak
tenganan:' ' . ,
1. Jarak Tengahan Pokok. Jarak ini sudah ada)~pada susunan
nEI~a~nada J)o~ok, .ja~i tid~~IIl~Ill~~l~kal1/ tl1~da r~roIl1a.Fik.
J ara'k tengahari pokok'; hanya :terdapat··paii'a b~ coan'e'" f.
2. Jarak Tengahan Djatonis. Terdapat antara dua. buah nada
"" ······y8'Ilg'?:erhf:da.:n~¥Ja •. •·PQ~o~ny~;':tetapi,d:il?e.tolehdengaIlll~n ~
~'Uantan,daj'kr()tn~tik~.···· J aIak. tengahan initerdapEItdlllarn .~u­
surnin'tanggana'da.
Contoh :

91
 .~,.~~!ak'. Teng~~!!~~t~~~~i~ . . T~rgI!PI! !~~!.l!r~.JilJ.~ . . b'll:l~l~~.~a
y~~g· • ·.•be~.~·I!!~· . _.pokolt..·•.~~m·~ •. ·.·.·'fe~·~p .·.·.·.·.~~i~·· .•·tf3rj.I:l.~i .• •;rl~~:~~~.··.;~~:~l­
tUtJ.JlJ~allkrQmati}{ .• JI:l:rllk.· tengahkn'ini·tidak.·.kita...jump.ai
daiam susunan tangganada.
Contoh :

. ". . . .~.
~. .
·.•. •. • . •. .•. ••...• '. . •. . . • •. ,.•.•.• i' .• .;.•'.•. •
" .,'; ," ", '_, .. .-" ." '. : .. i
~~
, . . ~ ". '. " ." .
? • . ? .• ? •.:
...... ..' '.
. .•.'.•.

T..g~~d~~L,.t~han; cL .ji('< .............•.•.

1. S~?~t~aJ:l pama n()tJain"Ya.ngsa~a. .tingghg~ngap~9t-,p()tdi
bawahini '.
fis •. --·dis
bes.--ges - __ es~-

~;2:,:sSeb\ltKari • ·•.·h~fu8. .• not··kr()matis.~I;d.t.·.·ba\v~K·illi.·:'i··'·:"".' .

fi,U<;w ,. "P' .•,::'''' " " . -,':.," ..;,,,: -. ~-' " . ':, .. ,.~-- ,'•., . , _"':'" " " .' • ~-.;: _.,. ;'·d. . -. " ," '" .:.- .:' , "__ " , ' " ,',. '", -'.P· ,-,' . """, - "--~ .. ".;; ,,: '!':'" ~ "-:,:, ,".,'- ,.: ';~~~::~"<rr~ ""~"';~"~"V

~' , ' , ,.'~

3.aacalah; bertur\l~-tlJrl1tntJ.lIltl-n~m~;pgt .'11', ·.'11l1"li \/VI"IIII

4. Berilah conton lagt1:J@.gl! IIl:<i()n~si~,.yap.gdi· dalamnya me-

makai not-not<kromatik alterasi!
5. Salinlah' ke notasi oalok":

92
 'F= do. 4/4
. 1 l,1.. 2·:t I.3 . 1 0 15 :-5 ! I I 5 . II
b. Satu Kres 3/4
3 . 315 T5 6115 4 3 j 5~ 4 I

93
 stilah 'oktaf berarti 'delapan' atau 'yang kedelapan'.
Iorang,kita
, Kelompokpenyanyi ataupemain yang terdiri dari delapan
,sebutoktet.
Istilah oktafmula-mula dipakaiuntukpen~lll~annada ting-
kat ke;delapan. Penamaan ini m~nyatakan nada dasar, yang·di-
pakai sebagai penutup. tangganada.
Oleh karena t~ngganada yang ditunjuk di situ bernada pokok
tujuh, maka nada oktafnyamerupakan nada kedelapan.
1 --2-- 3 -- 4 ~5 6 --7~, (1)
Nada oktaf nama pokoknya sama dengan nada dasar, tetapi
ting;gi nada·nya, berbeda•• Dalam ilmuAJam .f.itf.iu, Fisika' kitake-
tahui,getaran nada 'oktaf dua 'kali l~bil1bes~r"~~~i'getaran
nada dasar.
Jika nada dasar = 220 getaran per detik, maka nada okfat-
nya =440 per detik.

Pergeseran ArtiOktaf
Jika semula 'oktaf berarti 'nada kedelapan dari nada da-
sar', dalampemakaiannya kita lihat beberapa>pergeseran arti :
1. Istilah';okt~r juga berarti nada kedelapan dari sembarang
nada. Naaa oktaf dari sol adalah sol tinggi.
2. Istilah oktafberlaku pula terhadap nada yang bukan tingkat
kedelapan,tetapigetal'annya' dua.'kali "lebih·'bes~rdarinada
yang disebut. ' , , ' , '
Ini terjadi, misalnya pada tangganada Penta lonis,. yang
hanya mempunyai lima nada pokok.

1 - 2 - 3 ~4- 5 ~ (1)

94
 Di situ jelas, bahwanada.?ktaf bukannadakedelapan,. te-
tapi nada keenam, meskipun jumlahgetarannyamemang
dull. kali lebih besar. Susunan angkadi atas, jugahukan
doremisasi,melainkan sekedar penunjuk tingkatnada:
3. Istilah 'oktaf' juga berarti 'jarak' antara 'nada dasardan.
nadaoktafnya. Ini dipakai,. misalnya untuk menetapkan
luas suara piano atau luas stiara seseorang.
Jika dikatakan,sebuah piano mempunyai luas suara tujuh
oktaf, berarti jarak antara nada tertinggi dan terendah
bilah-bilah nadanya, kurang lebih. tujuh oktaf.

Nama Mutlak Suatu· Nada

:3 Sampai dengan pelajaran iIli, kitaselalumenyebut nama not
(lengan nama pokoknya. Pada nama-nama tersebut belumkita
~edakan,manayang termasuk kelompok tinggi dan manayang
tendah. ., .
Dalam penge~ahuan musik lefiih lanjut -,- khususnya bi-
dang teori - perbedaan tersebut sering diperlukan. Not-not di-
beri nama, menurut tingkat oktaf kelompoknya. Nama not se-
carll. ini kita sebut nama mutlak dari suatu nada.
Dalam te9ri musik biasa dipakai delapan tinfkatokt.af. Tiap
oktaf dimulaidengan nada C. Perhatikan daftar susunan nada
di bawahini :

SUSUNAN NADAMENURUT TINGKAT OKTAFNYA

Oktaf 4 c4 - d4 - e4.- (4 '" g4 - a4 -04

;Oktaf3 c3 - d3· e3 d3 '" g3 • a3 - b3
Oktaf 2 c2 - d2 - e2-f2 _ g2 ca2 -b2
Oktafl c1 - d1 c e1 -fl.;3 g1 - a1 - b1
OktafKecil c -d c e - f/ -g - a -b
OktafBesar C -D -E -F_G·A -B
Oktaf Contra C1 - D1 - E 1 - F1 • G 1 - AI- B 1
Oktaf Sub Contra C2 • D 2 - E2 - F2 - G2 -A2 -B 2

Keterangan
Yang ditulis di atas berarti lebih tinggi dariyang di hawah.
Demikian pula. yang ditulis di sebelahkanan lebih tinggi
daripadayangd.itulis di sebelah kiri.

95
 Nallla··'Mutlak dalamParatlida
:.·Para nEilQa .tid.akmempunyai sifat mutlak.··'
Tetapisifatrnutlaknyasegeraada, jika telah ada. Kuu'ci di
c;l,;;llamnya. Ku·nci·kunci inilahyangmempunyai namamutlak.
KU'I1ci Gsebenarnyamenunjukkan letak notg coret'satu,
sedangkanKunciF menuni\lkkan ·Ietak not/kecil.
Jikadituliskan,.keclua Kunciini rnempllnyai japgka\l:~n . se-
bagai berikut·:

Oktava
PElrhatl~~nhtibunglUl~ehu~hnAt.. d~~~~n.~QtJ~t~fp~a!~i\t~
not tersebut·. terletak digaris,· maka not oktafny·a.terIet~kdi
spasi. Sedangkan. not yang terletak di spasi, not oktafnya ter-
letak di garis. Ini penting, untuk me:netapkan apakah s\latunot
benar·benar Qktafdari·.Ilot lain,'yangteIan:,kitaperkirakall se-
beIumnya.Lebih.;;Iebih jika -not ·ituadalahnot bantu. _
Dalam notasi balbk,untukmenuliskan not-not·yangbeI1ada
jauh diatasparanada,:dap'at kita pergunakan tan4a()k.tava
(denganhuruf.v, bukanO. .•. .• . . • .• . . . .. . : . ....Js,..··.Xc
. Pada notasi"tandaoktavainidituliskan.8vtl. Bagi.peIIlain;
tanda. oktava seakan-akanm~mberi perirttah'Ma.i,n~a.I)sat\l
oktaf Iebih tinggi! ". Biasanyadipakai untuk s,ekeIp,mpo}tnot.
rJadi, sekelompok notdari oktaf coret·2, cukup.dituliskall.pada
oktaf. coret lyangdiberi, tanda ----- -;-.--- 8v~
Pada parlinada yal\g }:)erku:rlci F·, ~n~u.k menu.lis~a.I) ~~I(:)lll.
pok not yang jauh. di bawahparanada, dapatkitapergunakan
tanda oktava bassa.
_l)alamno~sinya dituliskan.__-.-.. ,>:,) . "8vabassa
Not-not. yang .. pada paranada.· . bertanda.. ·..demikian, harus
·dimalnkan satuoktaf lebih rendahdariyarlg tertulis.
 Contoh pemakaian oktava :

~q~~ ~ •.

~adaper~ailJ;~nalat-~~attpu$i~,se~ingkita j4IIl pai kelompok

~ot);.a.-ngp.arusclIIIlainkan~~rsama~sa~WdenganJ1ada ()kt!if-
IlJ;ya.. . '.. '. .'
. Cara penulisannya samadeng~n tanda oktava di atas. Te-
tapi perlu ditambah 'con' di muka tanda oktava.
Con oktava, artinya dimainkan dengan nada oktafnya yang
lebihtinggi. .
Con oktava b.assa, artinya.dim~inkandengan nada oktafnya
yang lebih rendah. .

Pergantian Kunci
Tanda oktava sebenarnya hanya diperlukan oleh paranada
yang ber~unci G, sedangkan tanda oktava bassa diperlukan
oleh paranada'yang berkunci F.
Jika pada penulisan dengan kunci G kita memerlukan not-
not rendah, kita dapat juga mengubahkunci G terdahulu
dengan kunci F. Sehingga tidak perlu mengambil paranada
baru. Cara ini biasa dipakai, khususnya untuk penulisan lagu-
lagu instrumental.
Contoh :

97
 Iugasda.n .Latihan
1.i,Bacalahkelon1poknot di bawah ini,
ttng~i.

~({'o n tl?h ··:.. fJ .•. . .' "2 tJ0*'Y'b')~~

:f).iba·Cfl '. ;~ bJ · . ··~ll~,D

1 ,--
~ a - c2
{.'J ,~"g . ~. c3
G___[)i. ':--O't
~"'" , f{,,'J '.' -."B..·,·;" f4

'2.'Sebutkan' nama Inutlak dari not-llo(:di BaWab ini:

..:.::>+..• . •. .•.• .:.•.•.•.• .•. : .,•. :.>. Ii;. ,~ · fv~ ~ ~ ~ u~ <c~

. . . "'" - ';

~ -" "
'"

•
- <:

. '-.
c. , ' i "

.'.-,. ~. ,"
,~(

.,',
. -

.:'<
"'_','

- " ' , ': ,"

:'oj,
))H.·.'.·.•. . ·. .
~,',

, . ....
_,' .'0:,'

',.. , -. .
..•
- ' . . . ' ,'_

,-,"
",,:. ','- "

" - ,.,'
. . •. .• •••.• .• .:
.-, _. , " " ' "

. '. . ._,
':._; :' ,'.:' '~.>(""

:" :-
.• . <i. >;.;.. •.
::' ::':, :., " , ~- . ':_ ''':'"', ,;

a2'--·bt-12~'11
-- c . . . . . a -. c1- d -(; d -D

98
18

uu. a.",. s.. s.u•....r". a i.•,. ..a,. ,l.:ah.,. .•••..·•.J.a..,.r. a.,.. •~ . a.n,.'.t,.•.a.ra .•. .n,.•..,ad.,•. a..•
.I..J.dari suatusu·mber.suara~ .. , ,.' .
'T
..••....
.'.,

Ll.lasslJ~r.a~~~t ..tl.lat Inl.1§ikJ>erbeda -b.e(l.a~ ·DeIl1jkiappulaluas

sUflramflp.u~itl.,Adl;l()rangyang' d~l1.gtl.:n m\l:dah men,yanyikan
nada-nada,y~ngluasnyalebihciari' dua oktaf.. Namun, ada
juga.Yf;lng satu. o~tafp"lln·.sud.ah. berat·9aginya.
,Penyanyi ..'tentu mengharaplfal)luas ~:q.ara ya:ng Cuktlp.
Cukl.1p•. luas~y~ dan'.• ,.•. Ctlk.tI,p . ,ml.1tl1nya.•".·Ini.·.. cl~pat.dipero~eh,
dengan latih~ny~ngc~rlIla.tJl.an9i.mbil1.gft9yan~baik~
Luas suara jugadiperhatikan oleh parapengaranglagu dan
guru ;-gUTtl '. IIl.eny~p.yi di,s~ko~ah . Luas .suar~l lagu ,anak-anak,
tentu berbeda deIlgan lagll, -lagu,serios,ft.
, ~uassuara.untuk laguanak-ana~ Cl.1k,l.lpdengan .satu, oktaf,
sedangkan lagu-lagu seriosadanlagu-lagu untuk orang de-
~asa lainl1ya dapatlebih luas lagi.

Tlngkat ·Su.ara
Dengan luas suara yang sarna, dua' orang' penyallyidapat
menjumpai kesulitan ketikabersama menyanyLlni dapat di-
sebElbkan·olehperbeclaa~•..t ingkat.'suara·mereka. ... '•.'•. • '.• .•.•.•. . . •.•. . . .
DalaIIlpaduan. Sl:l.~~11, perbedaan tingka t§<ua:raanggotall~a
sangat diperhatikan.> Kita 'kenaladanya suara Sopran dan 'Alto
untuk suara~inggi dan rendahbagiwanita,serta .suaraTenor
dan Bas untuk pria.
Tingkat. su~ra . anak-a~ak ,·.,.juga .beT?~~a • ·.• ~~~gan •. orang.~;~­
\Vasa. ·Anl;l.k..anakmernpunyai. tingkat .suara, .yang .Iebih. tinggi
dariorang,dewasa.

99
 ~ • . ])ia.,laIn~~tp\otasi,\s~~ra<,;~anita dan anak-anakditu.lisl$ti*
c*~~aparanaq.a\<leJ:l~~p. kunc~ q-.;~edangkan suarapria ditulis-
~a'npada.para.J1ada;yang'>berkunelF ~
Transposisi
Seorang penyanyi harus menyanyi sesuai dengan kemam-
puannya, baik dalam luas suara maupun tingkatannya. Da-
lam'meneari tingkat suara yang tepat, penyanyiseringkali
harus meng,ubah nada dasar lagu. Jika t~rasa rendah h~rus di-
naikkan, jika terasa tinggi harus diturunkan.
~~ra menyal,i~.la~u dengan menguba~ nada .dasardisebut
tt~nsposisi. ···Dmpama, sebuah . . 'lagudengan . nada 'aasar'D, >

mungkin periu diturunkan menjadi'G~:atau;·<ii;naikkanke'E.\

J:~~i···dala·~··~r~ns'I>0sisi·.·•. yang;.·dip~rhatikanadala~ . tiIl~,gi-_r~n·~
dahnya, n~dll dastir, -hukan,. bany~ksedikitnya ." ~resata'u '.moL
Kitalinatmisaln)Ta', .1~~udalaIn emI>a~ kr,es; . jikadi-
trarsposi~ikan.ke.?alam,satu· .kres,.· bukan'. menjadi.1epih .r~n-
dan, teta.pF menjadilehih tinggL '
"'Meskipuntran.sposisih'ariyamerlg1.lbahn.ada'das~a:r, n'amun
dalammengerJakanriYa'·ada. heherapa'nalyangnarus ikut di-
perhatikan::; ;
l~ Arah' tangkiti. not1 ;SebuaibIlo~" yangs~rnllla"be~tan~karke
atas, oleh ad~nyatr,ansposisidapaf"_beTub<lhar(lllnya. Peru'~
ba han ini diseba bkan oleh perubahan letaknot pada para-
nada. .
2. Kromatik alterasi. ~Jika raguyang(ntransposisikanmem~
punyai not -not yang memakai kromatik alterasi, maka not-
not ini periu diperhatikan. Not yang semula memakai kres.
mun~kin periu diganti dengan naturel. ." '. ,
Perhatikan baik-baik rontoh transposisi di baw:ahini.'peiiksa-
lah perubahan-peruhahan yang terjadi !
Lagu seIllul~ met;nakai,E,=do

.
~
. •. . . •.•. . . . . . . .•. . . . . . '
. .
~~
'.. t . . . . .•.•. . .,.. . •. . ••.) .•.••.. ••.. .•..... . •. . . •. ••.•.•.•.•.,..•. • .•. . . : : . • •. .•. . . •. . •.• •.•. .• . • •. .•. .• .• •. •.• .• • .' '.. .• :.•.• .•. . . •. .•.•
. . . : . . . '.' .. '
~ > .• ; . ••.. •. ••.'.> .•. . •. .•. .:.. .•.:.......•......••..•.•....•,•.,.: •.•.,.••.••..••.•.•.....•.:..•....
:.... . "

ditransposisikan ke dalam,G =do' .' . . . ."

~ .

100
T n~posisi~~n'gsung . . '. . .'
" 1)1i1am . k~hidupa):1 nwsik sehal'i-hari, kita .•dapatlIleIihat
transposisi yang dilakukan seeara langsung.
Lagu yang tertulis dengan l1ada dasar tertentu, • dimainkan
langsung dengan nada dasar lain. Tentusaja earaini dilaku-
kan oleh pemain musik yang sudah perpetlgalalIl.an,
Transposisi langsungbia~a .dilakukall dalam musik hiburan
dan musik~musik improvisatif, yaitu IXlUSik yang tidak terikat
oleh Ilotasi.
Dalam niusik klasik eara ini tidakbiasa dilakukaFl.. Nada
dasar sebua.h komposisi seringkali sudah melekat pada
pQsisi atau namakQmposisinya.

Modulasi
Berdekatan dengan transposisi adalah eara modulasi.· Jika
transposisi dilakukan olehpenyanyi, pemain, atau penulis,
maka mQdulasidibuat oleh peneipta lagu.
Modulasi adalah pergantian nadadasar' dalam. suatu lagu.
lJlIlPama, .lagu yangdimulaidengan.nada. dasariC, sesudah
beberapa ruas pindah ke nada dasar G. Dapat jugaketnudian
kembali ke C lagi.

~ergantian da,patjuga, terjadi pada sistim tangganadahya.

~agu yangsernul~memakaLtangganada.Mayor,rnungkin di
tengah"tengahlagu pindah ke tangganada Minor.
Modulasi yang baikharus dilakukan tanpa mengejutkan. Ini
dapat diusahakan dengan mengambil nada dasar 'saudara de-
kat", umpama dari satu kres ke dua kres,atau dari tiga mol ke
empat mol.
Dalam notasi, awal modulasi qitandai oleh pergantian tanda
mula. Namun demikian! gejala-gejala modulasi seringkali

101
 sudahnampak lebih·dulu~·Gejala iJ:}"iR~B.~:fl:l)~{Il;·be.~MP.B..:~;r()rn;B.~i}{
:alterasi, yang tidakna~paks,~IJelum~¥a.. ¥od~lasi dC1ri .• . ~.·.• .ke
G,·· gejala 'modulasiakan'nampak' pada nada'F yang'menjadi

Tuga~~~cc~atib~~;.•....·.c:!. L'lL ...i . .<...•

1. 'S alinla~.:notasidi..bawah . . • in~\ :~~'pB.larn . •. ll.otC1~i.balo~.Per­
tama-tama dengan A =.do, kemudian dengan E.=:=,do.
345 .414 32 6 '.~r3"5'.11

2. Salinlah pula notasidibawah'inikeidalamnotasi balok.

Mula-muladen.gan·.F = do, "kemudiandengan
.~ 4 1/5 . l[j3 ..?231~
1 7···\16i... .4·1::1' ·4.·.·6.ir5<~····....,1511
~
3. :,Arnbillah . bUkllk:~J:tlpulan:>l~gu .•. Pe~~,atikan·1 uas, suarayang
dipakai tiaplagu.Berapakah:ra ta~·rata.luas.' suaradariseluruh
laguIlya?
4. Sekarang ambillah sebuah lagu, yang pemahditetapkan se-
bagai lagu wajibdalampemilihan. bintangradio. Berapa
klitnadalttih YflIlgqipakaj lagJl itu?
5. TransposisikanoQtasiidiba'\vahinimenjadiF1:::'do.

·.~#i·• •.·.<.• '::~:

--,,('1':'1

~-j

102
P
',.'
,••.'• ,0 k"O.',.,k,-" O..k.",,.".Ok,,., n,.•,.0•..".t a. S..i b' a,.,.,I.Ok,. t..e1
memangtelahmencukupi, . a.. tetapi
h ,"k.,.,,.it.,., a,." beberapa,yang lain,s~~
p,.e..I a.,j a..". •,.,r i. . . . B eb e.• ,ap,.,a.. • ,r.

l1~I!arlly~,J)a.rll.ki taken·~I.•.• ~epagian; ...•...... , .•....•.,•. ' ";' ','.' J' " , .,,'< .• '

. Di'bawah' ini kita lihatla.pjllt~fl rn.engenai "'., hal';ittl·~atfiun

demikian, sebaiknya ini baru dipelajari, 'jika pokok-pokokdi
mu.ka b~nar~Q~,nar it~.lah dikuas{li. ;>""-;_,0',,,,:., ',c-,,,·,,,·,_,.~ ,.

~'r.om.at. ikj.".•. ~~,.,'. ~',~.,·.' ·,n·.·.~.g,.· k,,·.•'. •.•,. •

;.•,.i.·.:,•.•. •. ..';.· •.••.•..•...'•..•...••. .• ..,.,•.'. .•·., ;. t,
•.·.'.•, R.·.·.·.•.•,.· .··•.·,.,•.,. •. •. . . . ,' ', ',• ',•. •.'." .• . '.• .• .' .•' .,• ',.•'. .• '.,•. •. •. . . •'.•,.",. ,'. ',.' '. •.'.• •. .'•.:'•.•,.• •'.•'".' ,.':.•, .' .,• .• .,.' '.
Kit~tel~h "~eng~~~f ti~abu~~tandakrorhaHk, yaituKres,
Mol, dan NatureLDisampingitu adaduabuahJagi yang per-
l\ldikenal,yaitu·tandaKres rangkap dan Mol rangkap.
1;< Kres rangkapJnstru:beTupa,·palang"tunggal. sepe'rti,kita.'lihat
pada gam bar:dibawah'.~Jikadibubuhkandi.".ml.:lka .not . rna ka
tinggLndt t ltuna;ik. satu langko"l dannama.pokt)kn~/a;:perlu
ditambah 'isis' di belakangnya.
2. Mol rangk,~p~e~l>r~t~~~~~~~ua~,~~~~'~,:,J~:,()l,~'angditulis se-
tingkat. Ji~91 dib·t1b~,h~~.ndirn.uk(1n(?t.~.~~'~(1,~'at inggi not it u
turun satft1angkah.Namapokoknya' ditamhah 'e~es' di
belakangriya. ' '
Demikianlah :
nada fisis sarna tinggi derigan nada p
nada geses sarna tinggi dengan nada f.
Tetapi :
nada bisis sarna tinggi dengan nada cis
nac.ia.feses sal11a .tinggi dengan nada. es.

103
 )

,~,..~~ai~l'\'If~.a,i~JtI...,kap ••\\...J 11) > .•••• \.\t.~

" . ".

'1,/,~o~ •. ~er~r0!lla,ikc~pnp~~lJ~IJ,g. akan menjadi. kI"()m~tikl'~Ilg­

Kap,' cUKupoitulistan'kromatik rangkapnya.' Jela$:rtya,
dengan kromatik rangkap hilanglah pengaruh krornatik
tunggal.

2. N6t \f>~i~t6~~tik\i~rig~~~y~n~1/.~~pm~I\j~~)\~·~?I#~tf~
.tu.~ggal, •. cH'~u H" (litplis~aI? . ltrop)a tik.. t¥ngg~ In~a.~ Tj~Qf).k' .• p~r ..
l~lim~II}a~E.\i tan?a' '~ll.:~tHr~ldub.\. i' . fL : ,. ;.;:r.

~::K.i.e;
, ··/;;L,j·.··.· S' .•. '··gfsis.', . ": '•• . ', •. 'g~,~\;'

3. Not'berkroma tik'rangk;ap·yang~kan,kern.bali;ke; .;:n~t·pu>}{ok.i ..

'nya,cukup. ditu'lisK·anisebullh,c :tan.da/flatureh'Pada ., bu;k.u-
b:ukuedisi,.·hlma", masih'dipakai dua, orran :tanda"'n14turel

Tanda Mula
Tanda mula sampai' dengan empat:kres ·':dan .empaf' 'Inol,
memang populer. Artinya, banyak dipergunakan orang.
itRiatas itu'S~p1~~i~~ng~Il~ujll.hltref3,c:l!illlt~jl:lb,m9l;m.~~tb
d~~at'.<li~at~.klln''·8'g~k·.J)019tll~r.~aID'l:Jp,/,'l~bih·3,d~fi·.·· itlJ.•. • ·$lJ~a.b
bersifat·t'eorifissepenuhnya..· .", . . . .". ,y' '
~ ~,v
.• . .. ~'x",·~,f·u
. iv ... .... .. ..Cis:do .......•......I.••• i··F~{il:~;)·
~~li~;tanda~ylayang besar,masih betlakujuga;lte~e~~~~?
laIn~: ,. '. ... .• . . '" .' ..' ' ,'.' .....·:,i·::···:
~ K.,es·; ter8khirQari . ~a;nda'mula .sel·alu.:'terle"tl1ik'cpBedalTrrQi"ke..
ttijuh,::aia\l.sid·;;; .'. ". ,.... ' ,. ..' . ' :c,:~,y:;.·.· <
··'~;·Mol;· ter8·khirdar·i~tand.a· mula sela!uterle;t·JlK·:pada .notKe~
etnpai,atau fa.
Keteniuan. tersebut memudahkan kita me~nglenfll
lagu.

Tltik Penambah
.
.'...' ~ebuah .;~iti~.~~ln~ldiQ\lbUhk~n . .·.di .b~~i~~~~~ . . Jl()t . . at~~ tatlda
dis Ill, Itl,enam lJa)lnil~i,l1bt,.a tau tal1da.'~i~m;:,t~r$e~\lt d.ellgan
set~n~!lh~.~a ;.i ' : : : :......•..: ,. . " ,........:',<:,.{,.:' ,
J~k~di~~l~k~~g~()t t~r<iapatdll~·.b'!!l~·· ti~i~, ··R\a~·a~i~~k·yang
ked'u·a.'bernilaisete'ngatr'dari nil'ai titiKt€rtl'ahulu, ·.atauseper-
ernpatrtilai not.

J ..........
- 1
'2

d.
d.. = ..• 1
1-t-
2 4"
+1-8
d.... __
-
1
2 + 4"
1 . ~ . ···.·1 .....~!
.~i~ 16
Jadi titiitpenambah pada sebuahnot dapatlebihda:ri>sat'll
buah~Mung.kindua.titikataupuI1tiga titik. 1'ergantung llla::pa
yang .diperlu,kall. . ".:c'<';
Dan.s~}{ali lagi, ;;y,ang..berha:ltmemakai. titik pena~oah tidak
hanya not.' Tanda diam pun berhak memakainya!

105
p a,~ua~'N"~tiJ > ,iCi '. •. •. . 7 Y"'ijj,.tt,,!J;!;
~~tli~!~~~ll.~~~e'~·.j!~~j!~ap.tll .•.·•Juga:'.~itp:!iS,~~!,!\~~t~~i~~
Y
. "

'"re'tIlg~~.I3~~tok'semacamini
.
·E:~~~~~ill~t·.j~lli . .• .~)eJ;~rti~:n8~·.l1ot .~~~~~~·t..ear~~ ~~~~~~t~~,~,~.:
kita sebut "paduan not, d.art' 'Dun:y'i~
nya'<adalan,;paduan nada.
!,;Pacla;penqJisan pacluannot,'l>-erlaku ~etent:uan"ketentuany;;di
,bawah·.·ini ~
1•• .• • T;angkainot•. Per~atikan"not 'manaiyang;t~~j~aullidari} ga,ris: ke-
tiga. Tangkainot ini harus merangkapsebagai'.tangk.a.i;not-
;not laih.Panjang tangkai' boleh melebihitdarl',l:lkur;ari;l)iasa:

2. ~~~-,,~~ .~~~#1~~1!ipit . Padtl.• I)~~M,:ft'~(>fq~p~t ·.·~i ta'jtIiItpai

dua not berdekatan, yang. sUlitmenuliskannyaj,q~~aDl~
notldan,~, .•. a tfiH' n~t;t~;fdfJ.I., e ~ .• I~i;dapat.d ia ~a~.~. ,.•. ~en~a#i 'me-
1l!~kSE1'~alah~;I:l~llnot:llntll,~ditlI1i~l<ap,di,;~~,PM!'f1ng,taQgk~i.~·
CaJ;'amenuli~kannya :. .' ....'. . ... ' < > " i / ' c r ; ' :
a. Not· yang 'terpaksa' 'harusberpasangan dengan not 'pe-
maksa~.
u.Notyang 'terpaksa' tidakbolehlJerdiri sendiri.
c. Setiap kepala not harus tetapcondong ke kanan atas.

benar salah
Di samping . p acJ.uannotyang. bersi£at'h,~rmon;is, dikenal juga
paduan' not· yang agakmelodis, yangdisebut Arpeggio. Pe-
nulisann,yaf 'samaY;dengan, paduan; not, tetapidiberi garis'i1Jer..
gelom bang~; tegak 'lurlls .dimukapa'duari····.·nottersebutf•
B~ntuk. ArI>~ggio~idakdimai~kan. \~e.car~ serempa'lt,·. t~tapi
men(j,ekatiserempak. Seakan-akan'meniru "perm-ainanArpa
atauHarpa. . ,.

1()6
 9c~~a .• .IIl;~·!D·a.in.kan!1Y~ •.cli..~11!~! •. ~~ri.,~()t t~r.enq;ah,.!!leIl.·Hjll·.··.l1ot:ter.­
ljv..ggi: .• I{~~uali. ji~a .···~'da.~~~~r~~gaIl..laiIl."y·~l1;g .•. mint~la.rali ·ke-
f>alikann,ya. .

N,adaDasar Minor
. ,pi.sampingtf:lnggl1Jl~,<!a . Mayor, ·d.i .I1:egerikita j\lga. ter~apat
pe~akai~~tal1~g.llnada\·Minor..I3a..hkfiIJ·.a..Qfi.;di flntaranya yang ,
dapat' .memberikan. cirikb\l~\l§.k~>dll~;rllh.~pkj tEl.• r,retapijp.lIl-
lah pemakaiaIlnya memang tidak '. sebanyak tangganada
Mayor.
. Penulisan tangganada Minor tidak jauh berbeda dengan
tangganada Mayor. Letak tanda mula tidak beruba;h. J\lga.p~.­
makaian Kunei Gdan F tetapberlaku.
flerqb~han •. t~l"dapat . ·.;p~d~.p~.n~ebB~fln .• nacla.>dasar...;.<IIli;.• di-
:sebabka.n,; . nadadasarMiIrPl' ·sellilu m.ema.kai not keenam·. dari
tangganada Mayor. ..'.•. .•. . ••.. . •••;.'. •..•. . . c . . .' •....

·.,p~da kxessa~u mis~lnya,(padadasa.~)Vlay()r.fltaud:g-pya

Elda.lahG,sed~n.g}{aI1nada.clasarMinor;~ta
u~a-nya agal,ahE.
Jadi:.·(i,,(,>j>'~". '
,Sa.t\l·~l'~sMa.y()r --
G
Satu Kres Minor - - E
Jika sebuah.lagu harus ditulis dalam D Minor, berarti D = la.
f>~rhatikan.su~l.lnannad~ . dalam,;tangganad~, yan p sudahkita
hafl:ll~a.n ·~i.Illp.~~··.··.·! .~i~ap~ ;::: •. ]a '.bera~t~·.·f··•. · . ::::··; ~9 ••.. ,~
·[).e.~i~i.~.nl.~~:,p\M illor •. di tuli~kaIl dellgan .taridamula ·lmol.
Dalam pelajarari' teori musi~, tang'ganada Minor dituliskan
dengan huruf-huruf keei!. Tangganada Mayor dituliskan
dengan huruf-hu:ruf besar.
Jadi:
,,~~gg~n~'da,Gartiny~'p~ayor
Tanggllnada 'g artinya' gMinor;
atau lebihtepatlagi:
TaIIgganadaGMayor
Tangganalda g Minor

107
 Sesuatu yang nampak' b&fujalabadanya"notberkres, yang ter-
dapat .dalaJ!i.·sl.!~Y:y:~n'tt:l,~g,gaJ:!atif:l>Mt?l.·~inor.
Perhatikan,c9n't(i)Jj'( '/>{' , ' "

Tangganada '. G 'Mayor

TangganadaGMinor

Fermata
fer~ata ,•.adalah.··t~.~4a • •. pe!I>~nja~gan··.'·.n()~. ··.·.a~a~·. tanda..• . ?ia
yang Iamanya 'tidak; tertentu.'Biiasanya lebihlamadarinilai
rn ,
l10t atautan4a ,di~m~a~gdikena~.
~l:lJ:l~a,·. :F~rmata • . • <iitl1Iis~~n .,' ~~~pagElri~ . • leIlgkurig·.seteI1gah
Hngkarandengan'titik .di "dablmnya~}Tanda,initidakditulis-
kan di dalam paranada, tetapi,di ·luarnya... BiasaI;lya d.i· atas
paranada, jika' terpaksa boleh'j'(}gadibawEr~·pa·ranadEL
Contoh: .,

' . ' .'.•••. >

.' . .
ii.. ;.. •. . ~.:
. . :
r..•. •. •. :.• . .•. •••••.•.
'; : .-
~\' •.•••.••. :.•.i ••...•••......• '
.•..... ' '. ,', '.' . <.
:•..••••..••.•. .•.•.•••.. •. . •. . .••.•. .•.•.•. :.•.
,',. ".; .
>.;>. 'i.·.·.. •. >.:
,' ,-:-

Not dan Tanda Diam

Berbagainot .dan . • tanda,diam'.~e!ah kitl:l ~e~al.,¥ul~i·Ilot
yang· berbentuk sederhanassIIl.paid.enganyangberb.enderadan
bertitik.
Di bawah iniada·beberapa cara untl.1;kmeng,eIlslnot-notaan.
tandadiam lain : '

108
lJ~da, ,beberApa ·nil~i .• nQt'f:Ya.~;g··.··.tiQ~ki .da'p~ti:Qiwuj\lQ.l<.al1de;­
ngansatu bentuk.
Contoh:

~. PerulangaIldari not ataukelompok not, seiingkali ditulis-

, kan . dengan . cara-cara>,khusus.
'C6Wtoh.;

.~ ~w

.~_.~
3. Tandadiam .penuh, sebenarnya dapatberarti tanda diam
saturuas.Baik ruas itu bernilai 2 ketuk, 3 ketuk, ataupun
yang lain.
Contoh· :

--I
salah benar

-I benar
salah

109
4. DalatIl·.pemakaian tanda . . diam,sebaikinyakllaTliaafpoltt
ataupemetakari·.·biramalagu.
Contoh :

t.· ."~.•·.•·.•·. •·• ;.•.• •.".• "i\

i
"'. ..•. •. " '.' 't.
•.•. ·.¥ .••.·.. ···.".·.·•. .
. .... •.. '.. .. .' .. " ..

salah benq,r

~
. i,.,~
...•.......•.....•........•.•...•..• ' ...............•............••........•.••.

110
20

, ,. ,'. '. .' " '. ."' ..., ,.", '.... , .. '''. c- .. • ., - . . -.. . . . . . ". -:, ' .. ' ,. . .•• '. '. ',' '. " .'-' , :, •.': .•-' ;;'-' '. - ~ .... ' -" ., .', 0-

~~~~~~~~~~P~~~~~~~
N
:L .danghn;nada'tt~nr6ttl dai'igetaran alat musik atau S\lara
seseorang ketika .bernyanyi.
Pada ,waktu •. bern~anyi atau. bermain .musikrkita t~~t~lbe~~
~~aha. IIl;en~url.~kap~annya.d~~gan,baikdanindah. Permainan
'musikaaalahperniainankeindahan~
. Keindahan cl&lam nada
C:la:n·.·.·.sua:ra.~·
Ini dimulai olehpencipta lagu, sedangkan penyanyidanpe-
main. musik berusaha mengungkapkannya.
Banyakcara yang d&pat'ditempuhpencipta, dalam usaha-
J'l,~am~~peroleh~eindaran, .•. S~~l,;l .•. di.'~I1!~ra.nY~l~lcl~la~ \per
~a~a.i.a.rl'it1ot-llq!.J.len~~~as:J1ep.tllisanI1Y~ ~gak, khusus.···.·..•Seuikit
oerlairlan.·dengan eara,"penulisanbiasa. '
Di bawahini ada beberapa not penghias yang sering dipakai.
Perhatikan cara penulisan danpellyajiannya.

1~• .··.·.A~~~~iatilr~·. .j~ ...•• '•••..•....•••.•...•..... '.' .•'"'.' •........ '.••••• '

I:lent~~. inidila~~kB;,I1,.cle~g~!1~~mberikan not •lain sebagai

not pe:rtgawalnya'~ Tetapi tanpa mengubah nilai not yang di-
kawalnya.
.
. '. . Dimtiinkan

111
,,~~r"~~~"':>i'1;K ;ir.?<
>/ ; . .' . •. • .>. ,i\ i i , ' ) . ' .'. i",
'Bentri.k.p.enyajiannyaberupa perulangan cepat· dari nada
tertentu. 'Dilakukan selama nilai not itu.

Dimainkan

3. 'f..e~ololegato . i .'. · ..... '.;, f ' .... •• .•.•.; ·:1

:Bel1tMk'inisepertibent~ktr~rnolo,t~t,~p;idenga~:<:i;tlabuah
. nada. Dimainkan s~cara berganti, dengan perulanganyaI)g
cepist.

4~ Trill . .,... . , f . ' ..... " ".' "

Bentukini. fjgalabTremolo Jegato;, yang "rnengambil'suatu

nada dengan nada diatonikter4~k~t di atasnya.

~ •..•.
J
tr~"
.~
Dimainkan

112
 ";:'-"'.'

C'aia J)~rtama(a). di p~kai .untuk . komposisi -kQrnposisi,<daJ;r;

j(lw.a~Bach sampai.Be~thq,l(en.Carakedua (bl dipakal<un-
tuk 'komposisi-komposisi dari jaman sesudah itu dan kom-
'{)osisi-komposisimodern.
5. ·····PraUtriller
Berupa 'dua nadaaw~lan.Na~ti~;;it~"sendiridan nadaqia-
tonik terdekat di~ta$llY;El.'. <~<~ltillg~a.nada,pokoknya .·ter-
dengar duakali,.y~Jtwt)~da.a\Valdam:a:khir d ari bentuk ini.

,- - . -,". ,.'. ".,:,',:'-'.'<')

: . , ~ , ' . ' ~, ~,.·'v.-

6'l\ford~~t«, •.•.• .•· ·i . • •. ... .,i,';:'.'">'
..'.;.•.:•.•. .•. ••.. . ••.•'•.••'•••'.: •......•••..•:....•.•..•,...•...•, •., ,., , : :...•..•...•.:. '. . . • . . . • • . . . . . . '.' ' •.......••.....' ' '..•...••..• :'..•.•.. '•.•.: •.....::.: . ". .. . .,,:--'. . .:,., '..••.....•.....••.,.,.,......•..,.•.....:.•..•.••.., :'...•.......;_ "'••...:,• ...,....•....••':.::•....,'•...:, ::•.: ....•..•.••.... '.",', ,.. .' : .......• ,•.•..•••......•..·.,'..•,•.•.· .,:.•.•:..'.',.·.·•. •.·.".:,.•.
.

Ben tu~.ip~.~~i,il1.is Pralltriller~;y~l1wn:r~l1gaID~H;"~'ada dia-

tonik te~d~'ka;t;;di bawahnya. ',', "
:r---... - .... , '.<'

jii),.il~;.·!!,'<1
7. Gruppetto
Bentukini adalahpemakaian gabungan dari Pralltrillerdan
Mordent. Jikadiperlukan nada terdekat kromatis, maka
tanda krom"atik yang diperlukan itu ditulis di atas atau .di
"bawah tanda Gruppetto.

113
 Se.ba~aihi~san ". nada .bent~k-bent~k ,.,qi atas ,se b~i~ny~perIu
··dicoba "~lemainkan~yaden.gan ..alat'~musik .•• 9ara. 'irr{,.' me-
mudahkan kita menanggapimaksud hiasan-hiasan tersebut .

•~.-- ~j
: ~ .e£lr/l
.6A.tA3.' . ~A~
t:,
•. ' •..•..................,...•. . . ,..•.
. ~'#'~

~
~~~

1770-1827

114
Lampiran A c'

. ..• ciJ~kirl1A~ . lvttt()l)t

BEBERAP.:c>LAGUTERKENAL

Little ~St(J.r,Carl• · Czerny

Heiden Roslein, Fr.. Schubert

~
. ;;.··.i•...••
....

HO"l,e, Sweet Home, H.R. Bishop

1T5
 Old FolkSafll0m,f!" St.:p'Q§ter

The Last. Rose of Summer, Flotov

Wiegenlied, J. Brahms

,>

Surprise Symphony, J. Haydn

 Be(lutifutDrearner.. st.Foste:r'

9.

~;~c;;S--•. .. ~-.4··
Traumerie. . R. Schumann

J17
......
...... Lampiran B. ... ' . .
00
·PERBANDINGAN B,AHASABEBEitAPA,lSTIJ.,AH D,[;,~T"'T~Tn

Tono
Tonica.
Rigo, • Sistinla
Scala
Nota
Misura
Stanghettfi
Tempo
Ritmo
Armatura
Pausa
Chiave
Diesis
Bemolle
Bequiiot0

Tempo Time Tempo

Mayor Major MaggioJ~
Minor Minor Minore',·\":
Oktaf,.·Oktav Octave Ottav8:'
Bar.ne, Kitty . Listening to the ()rchestra, ,J.M .Dent &. Son~
Ltd., London, 1958
Dresden,Sem.Algemene Muziekleer, ,J.B. Wolters...Jakarta.
1952
Effendi. Lukman. Musik Selayang Pan dang. UP. Indonesia.
NV~ Yogyakarta, 1952
Gammond,Peter. TernlS used in Music, Phoenix House. I~()n­
don, ..1959
Hill, Ralph. The Symphony, Pengui;t Books Ltd .. (~realBri­
tain, .•.• 1961
Hindemitb, . Paul. Elementary Training {or Musicians.
Associated Music Publishers Inc., New York. 1949
Illing, Robert. A Dictionary of Music, Penguin Books lAd ..
Great Britain, 1955
Jacobs, Arthur. A New Dictionary of Music, Penguin Books
Ltd., G.reat Britain, 1960
Kusbini, Seni Musik, Jayasan Pembangunan,. ~Jakarta. 19:>3
Martins, G. Elementary Rudiments of Music. Century Music
PublishingCo~,NewYork.
Nye& Nye,Music in the Elementary School, .Prentice Hall.
Inc., New York, 1'961 ./
Simorangkir, J.C~T., Surat Lagu, Bala~Pustaka. ,Jakarta. IH[)l
Soetikno, I., llmu Musik Singhat, PT. Spring. ·Y'ogyakarta.
1954
Widyasudarma,.·Seni.Musik, ··Interstars. Kediri

119
 A tempo, 55
Abjad,18,.. 63, •. 6'1 ,i81··.·~82
Accelerando, 55
A.daglo,Q4, 55, 57
AkseI"l,46
Allegretto,..5§
AllegrissilllQ, 55
AJl~gr(),54 - ,5'1
Alte:tt,lsi,87, 100, lQ~
Alto, . . 19,•• · 99
Arnofe,55
Andante, 54 .. 57
/Atulf,i'nt.ino, 55
ApP.Qgi~tura., 111
Arpa,·lQ6
ArpegiQ, 106

Bach,113
!3a.s,Suara, 79,·99; J{.tlnci, 78
Bassa,OctavaBt;lssa,96 -97
Ba1'1tu, Garis, 31; Not, 31
Be.autiful· OreaII1.er, .ll7
Be.ethoven,. 113
a.e1'1q.era,Not~37;Ga.ris~., .37 -41
B101a, 83,84, 86; 1{1Jn.cjr--/" 18,78. ... ;i .•..•••• ; •• "
13ir@.ma.,· t~;GJiri~~., 12,43, 72;Rua.~~ijl1~~:}§~~L46,7g ,-;,11·;
Tanda ~ ,43- 48;J~nis.,--J·,45 .
Bjshop, fill., 115
BrahIlls,J.,'11.6
Brio, Con .r -/ , .55

121
,fJ sep~ral,;j~79;i"-i~ 80
Capo', da Capo, 74
Contra, Sub Contra, 95
Crescendo, 33
Czerny, Carl, 115

Da Capo, 74
Dal Segno, "75
Dasar, Nada,,..-J, 21, 63, 70, 80, 107-
Decrescendo, 33
Diam, Tanda,-J , 49, 76, 108
Diatonis, 67, 87, 91
Dinamik, 31 - 33
Dolore, 55
Doremisasi, 21
Duett, 59

Espressione, 55

F, Kunci F, 78
Fermata, 108
Fiesto~ 55
Fine, 74
Flotov, 116
Forte, 33 - 34
Fortissimo, 34
Foster, 'Stephen, 34, 116, 117

G, Kunci G, 17 - 18, 78 -79, 96,-.

Garis Bantu, ,,31 '
Garis Bendera,37 - 41
Garis Birama, 12
Garis Lengkung, 85' -86
Garis' Pa.ranada, 11
Garis,Penengah, 79
Garisrenut~p,~12, ,72
Gloriain,ExelsisDeo,40;);
Gruppetto, 113

Harmonis,85, 106
Harps, 106

122
Haydn, J., 116
Heiden ROslein, IlS
Home Sweet Home, 115
Improvisatif, lOI
Instrumental, 37,· 50, '9'7
lohannes,San'eto,22
Irama, 45,51
Istilah .Dinamik,33
IstilahTempo,,53
JarakNada, 63
JarakTengahan, 91
Johan Nepomuk Malzel, 56
Kartini, 39
Kepala 'Not, 13
Ketuk. 27 - 28, 39
Komponis, 34, 53
Kres, 21 - 24, 65, 87 - 00
Kres,Rangkap, 103 ···.104
Kromatik,}64 f. •

Kromatis; ··.87
K·\luci .Bas~/78
Kunci·,·Biola, 18, 78
Kunci F,. 78, 82, 96 - 97
KunciG,17 ~le,78 . . 7.g,a§~iy97
Kusbini,60
Lagu, "Sifat/---",> 45;p' DUa .Su8'ra~;§9; ·Qinamik"-::','31;
Kecepatan'--/, 53
Langkah, 63
Largo, 54, 5'7
Legato,. 83 - 86
Legatura, 85
LengkungLegato, 85;,-JLegatura,~'85;~Melism8tik,41,86;P
Penyatu, 60;d~ortato, 86
Lento, 54, 57
Little Star, 115
Luas Suara, 95,'99

Maestoso, 55
Majemuk, 45 - 46

123
Malzel,56
Mayor, 65,101, 107 • 108
Melismatis, 41
Melodi,39, .49, 59, 85
Melodis, 85, 106
Metronome, 56
:Mezzo Forte; 33
l\1ezzoPiano, 33
Minor., 70,101, 107 ·108
Moderato, 54,57
Modulasi, 101
Mol, 68 - 71, 87 ·90
Mol Rangkap, 103 . 104
Moll, 70
Mordent, 118
Mula, Tanda, 21 . 24, 69· 70,80, 104
Mutahar, ·H., 70
Mutlak,.Nama, 95 ·96

Nada, Arti,....., 11,,....., Dasar, 21,63, 7()t80,'f07;)-'~~~i'I1()l;

10~; Panjang~ , 83;,.....,Tengahan,~; Tang~a~r21,.~~~
65,68, 89 .. 90, 94, 107· l08;r-'Pokok, 63;,...40kta~t 83,,;9.4
NamaPokok, 16, 63,' 87 "
Naturel, 24, 70,89 • 90, 103,-: 10~
Not, Arti, 11; Bentuk"'-/, 13;lNiUlir-l, 27';. 28,:109;{Namap;
16;Susunanr-'·, 89 . ,
Notasi,.. Angka,,1~.;;.·~,.Bal()~,;11 ,.. ~. RitIn\~., 61.;. r-L·~~trumeI1;'
tal, 50; ,.-JDua Suara, "59 . '

Octava, .96 -97

Octet, . 94
Oktaf,94 . 98
OldFolksAtHo;IXl'~,{:34f '116."

Padamu Negeri, .60

Paquan Nada, 85, 106
Paduan ". Suara, .79
Paranada, 11,59, 78 . 80,96
Penambah, Titik, 29, 39, 105
Perigawal, Not, 111 .

124
Penghias, Not, 111 - 114
Penguntai, 79 - 80
Pentatonis, 94'
Penyatu, Lengkung, 60
Perubahan Tempo, 55
Pianissimo, 34
Piano, 21, 33, 79 - 8~;}83 .;'(84,.'95
Pokok, Nada, 63,94
Portato, 86
Pralltriller ,"1.13
Prestissimo, 55
Presto, 54, 57
Primo, Tempo, 55
Ritenuto, 55
Ritmik, Notasi, 61
Ritmis, Membaca, 51- 52
Robert Schumann, 34, .117
Sancto Iohannes, 22
Schubert, Fr., 115
'Schumann, R., 34, 117
Segno, Dal, 75
Sentral, Not C, 79 - 80
Sifat Lagu, 45
Silabis, 41,
Simponi,34
Soepratman, W.R., 39
Solmisasi, 21
Sopran, 79, 99
Spasi, 12
Staccatissimo, 84
Staccato, ,83, 86
Stephen, Foster, 34, 116, 117
Sub Contra, 95
Surprise Symphony, 116
Susunan Not, 89
Susunan Oktaf, 95
Syukur, 70
Tanda Birama, "43.- 48
Tanda ,Diam, 49 - 51, 76, 109 - 110

125
Tanda Dinamik, 31 -33
T~ndaKres,22,.70, • .··103-.. 104
Tfjnda Krorratik, 65, 87, 103 - 104
TandEI MetroJ1om~, 56
T~J1da Mol, 68 - 71, 87 - 90, 103 - 105
Tal1daMula,21 - 24, 69- 70, 80, 104
Tal'ldaNaturel,24, 70, 89 -90,}103 ~lQ4f
TandaOktava,96 - 97
Tanda. Ulang,.> 72- .77
Tangga:Nfjda,· 21,63, 65,··68, 89 - 90, 94, 107 -108·
'T chaikoysky,34
Te"ks,73,86
TembangGede, .··.40
Tempo, 53 -58
Tempo Primo, 55
Tenor, 79,99
Tetrakord, 66,·68
Titik Penamb:~~, .29, 39, 105
Transposisi, 99 - 101
Traumerie,.34, 117
Tremolo, 112
Tremolo Legato, .112
Trill, 112
Triol, 59 - 62

Vivace, 54, 57
Vakal, ·58, 85

Wiegenlied, 116 '

126