RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN DAN KONSELING

SMA/MA ………………….
SPESIFIKASI Komponen Layanan dasar (Bimbingan Klasikal)
Topik Layanan Cara belajar Efektif Bidang Belajar
Sasaran Siswa kelas 11 Sem/TP
Metode/teknik Experiental Learning, Permainan , Tanya Media / Alat Video , gambar, LCD, Laptop, HP
jawab, kuis, curah pendapat penugasan

Tujuan Capaian Layanan : 4. Kematangan Intelektual

Tahap Akomodasi
Layanan
Peserta didik mampu menentukan alternatif pengambilan keputusan dan pengentasan masalah
berdasarkan konsep ilmu pengetahuan dan perilaku belajar seperti menentukan sesuatu secara mandiri,
memecahkan masalah, dan mengambil keputusan.
Tahap Pengenalan Tahap Akomodasi Tahap Tindakan
1. PD mampu Memerinci 2. PD dapat memilih kegiatan 3. PD mampu merancang Langkah-
masalah-masalah belajar positif yg mendukung langkah meningkatkan belajar
yang dihadapi belajar efektif efektif

LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal 1. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa
2. Menanyakan kegiatan sebelumnya dan kesehatan atau kondisi peserta didik
3. Mengabsen dan Mengapresiasikan kehadiran .
4. Guru menyampaikan tujuan layanan
5. Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan dan cakupan materi layanan
6. Melakukan assesmen awal
7. Memotivasi peserta didik dengan ice breking/ permainan
Kegiatan Inti Apersepsi : Curah pendapat tentang arti penting Belajar bagi masing-masing pribadi anak. Hasil
belajar selama ini Dan tanya jawab tentang keinginan anak untuk sukses dalam belajar?
a. Pengalaman Konkrit (Concrete Experience)
 Guru menayangkan gambar contoh-contoh masalah belajar yang sering dihadapi pelajar,
dilanjutkan curah pendapat tentang pengalaman pribadi anak mengenai masalah pribadi
yang sering dihadapi.
b. Observasi (Reflective Observation)
 Peserta didik mengamati video tentang kegiatan belajar efektif, kemudian curah pendapat
perlu tidaknya anak mengubah cara belajarnya. .
c. Konseptualisasi (Abstract Conceptualization
 Peserta didik bermain kartu kuis untuk memilih cara-cara belajar efektif .
d. Rencana tindakan (Active Experimentation
 Anak kerja mandiri atau berdua atau Diskusi kelompok merancang Langkah-langkah
belajar efektif, dilanjutkan presentasi.
Kegiatan Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan kegiatan bersama
2. Peserta didik merefleksi kegiatan
3. Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan kegiatan minggu depan
4. Guru menutup kegiatan dengan mengajak peserta didik bersyukur dan mengucapkan salam
PENILAIAN
1. Penilaian Proses Antusiasme peserta didik, Kesesuaian program, Ketersediaan sarana prasarana
2. Penilaian Hasil Understanding, Comfortable, Action
3. Tindak Lanjut Memberikan Tugas pada peserta didik membuat tips belajar efektif dalam bentuk poster/video/mind
map dll, kemudian mengupload ke social media sebagai inspirasi bagi remaja lain. .

....................... .............................. 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bimbingan dan Konseling

------------------------ ----------------------------------------
-1-
ASSESMEN AWAL

NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Saya memiliki jadwal rutin belajar di rumah
2 Saya selalu menetapkan tujuan belajar misal harus menguasai 2-3 halaman
3 Kalua tidak paham pada pelajaran saya bertanya pada teman atau guru
4 Saya rajin membuat ringkasan
5 Saya memberi kode atau tanda pada buku saya agar materi pelajarannya mudah di ingat
6 Saya berusaha memahami isi pelajaran bukan menghafal
7 Kalau ada materi pelajaran yang sulit saya tetap pantang menyerah dan berusaha
mempelajari
8 Suasana belajar saya di rumah cukup nyaman

MATERI LAYANAN
CARA BELAJAR EFEKTIF

1. Pengertian Belajar Efektif

Belajar adalah usaha untuk mengubah tingkah laku ke arah yang positif, yakni dari tidak tahu menjadi
tahu, dari tidak paham menjadi paham, jadi tidak mengerti menjadi mengerti, dari tidak terampil
menjadi terampil, dari sudah tahu menjadi lebih tahu, dari sudah terampil mentadi lebih terampil, dari
sudah beriman menjadi lebih beriman. Sedangkan efektif adalah dengan upaya minimal tetapi hasilnya
optimal.

2. Masalah-masalah belajar yang sering dihadapi

a. Malas belajar
b. Kesulitan memahami materi
c. Malu bertanya saat tidak tahu
d. Tidak ada teman atau orang yang membantu
e. Tidak punya sumber belajar yang memadai
f. Gangguan gadget, sosmed, game
g. Gangguan social seperti teman, cuaca , lingkungan

3. Langkah-langkah Belajar efektif

a. Menetapkan tujuan Belajar
Belajar efektif yaitu dimulai dengan menetapkan tujuan atau target. Misal tujuanmu belajar adalah
untuk memasuki perguruan tinggi ternama di Indonesia. Dengan memasuki perguruan tinggi
tersebut, kita harus memiliki nilai yang tentunya mumpuni.Oleh karena itu tetapkan tujuan yang
sebisa mungkin cukup signifikan untuk memacu semangatmu. Misalnya seperti ujian semester nanti,
kita akan menargetkan mendapatkan minimal 80 untuk pelajaran Matematika.Menentukan tujuan
bisa menjadi sebuah dorongan jika kita mulai merasa kehilangan minat untuk belajar. Memiliki
tujuan yang jelas membantu kita tetap fokus dan konsisten selama proses belajar.
b. Mengatur Jadwal Belajar yang rutin

-2-
 Agar belajar lebih efektif kita perlu mengatur jadwal belajar. Dalam hal ini kita harus disiplin dalam
menaati jam belajarmu. Misal dari jam 7 malam hingga jam 8 malam kita harus belajar. Jangan lupa
untuk beristirahat selama 5-10 menit saat kita sedang belajar.Belajar setiap hari adalah salah satu
kunci agar hasil belajarmu lebih banyak terserap ke otak, dibandingkan dengan belajar dengan sistem
kebut semalam. Bahkan jika kita hanya menghabiskan 20 menit untuk belajar, itu lebih baik daripada
tidak sama sekali.
c. Mengatur Suasana Belajar yang Nyaman
Aturlah suasana belajar yang nyaman agar kita tetap fokus dalam belajar. Beberapa orang terbiasa
dengan suasana yang sepi dan tidak banyak gangguan, maka bisa belajar di perpustakaan ataupun
kafe yang tenang.Tetapi, ada juga seseorang yang belajar lebih cepat terserap jika sambil
mendengarkan musik. Semua itu tergantung dirimu, kenali dirimu dan buat suasana belajar
senyaman mungkin.

4. Membuat resume / ringkasan

Membuat ringkasan dari hasil belajar akan banyak membantu . Kita bisa menulis pokok-pokok penting.
Bisa berupa poin-poin dari bahan belajar dalam sebuah buku, seperti rumus. Hal ini akan mudah untuk
memahami inti dari pelajaran tersebut.Saat membuat rangkuman, sebetulnya kita sedang mengulang
materi yang telah didapatkan. Pengulangan ini membantu kita mengingat kembali catatan dengan lebih
efektif. Cobalah menyalin catatan sebelum ulangan atau ujian untuk membantumu mengingat materi
lebih baik.Jangan lupa membuat ringkasan dengan kalimat yang kita buat sendiri. Menuliskan materi
dalam kalimat yang kita buat sendiri akan membantumu lebih mengingat poin-poin penting yang telah
kita pelajari.

5. Membuat kode, Akronim, dan tanda yang Mudah Diingat

Untuk memudahkan kita mengingat meteri pelajaran Kita bisa menggunakan kode,akronim atau tanda
yang mudah diingat. Contohnya, akronim mejikuhibiniu untuk warna Pelangi, memberi kode dan tanda
seperti garis, warna, tanda bintang dll untuk materi yang penting.

6. Berusaha memahami isi materi pelajaran Bukan Menghafal

Hal yang kurang baik dalam belajar adalah menghafal materi bukan memahaminya. Padahal, sekedar
menghafalkan pelajaran hanya akan efektif untuk ujian atau waktu jangka pendek. Dalam jangka
panjang, ilmu yang dihafalkan hanya akan mudah untuk dilupakan dan tidak meninggalkan manfaat
apapun.

7. Mau Bertanya pada guru atau teman

Bertanya jika kita tidak memahami pelajaran kepada teman atau guru adalah kebiasaan yang baik . Kita
belajar karena kita memang tidak mengerti, maka jika kita kesusahan jangan ragu untuk selalu bertanya.
Kita bisa bertanya kepada temanmu, belajar bersama atau diskusi juga mampu membuat belajar
menjadi lebih menyenangkan.

8. Semangat Pantang Menyerah

-3-
 Jika kita sudah belajar dan masih belum mencapai hasil optimal , bukan berati kita gagal. Tapi jadikan
cambuk untuk belajar lebih giat dan pantang menyerah, lakukan lagi belajar secara rutin, terus-menerus
dengan berbagai metode dan cara yang kita bisa.

EVALUASI HASIL BIMBINGAN DAN KONSELING

BIDANG BIMBINGAN : BELAJAR

JENIS LAYANAN : ORIENTASI
TOPIK : CARA BELAJAR EFEKTIF

Berilah jawaban atas pertanyaan dan pernyataan berikut ini

A. Understanding
1. masalah belajar yang kalian hadapi selama ini apa saja

B. Comfortable
1. saya selalu mempersiapkan diri menghadapi pelajaran setiap hari sesuai jadwal
a. Ya b.tidak
2. Jika sata tidak paham pelajaran saya berusaha bertanya pada guru atau teman
a. Ya b. tidak
3. menurut saya belajar saya sudah efektif dan hasilnya sudah memuaskan
a. Sudah b. Belum

C. Action
Buatlah daftar langkah-langkah belajar efektif yang akan kalian jalankan sehari-hari (tulis minimal 3
langkah)

NO KODE : ………………………………..

KELAS : ………………………………..

INSTRUMENT PENILAIAN PROSES

NO PROSES YANG DINILAI DESKRIPSI PENILAIAN PROSES

1 Partisipasi dan aktivitas
Siswa Dalam kegiatan
layanan
2 Pemahaman siswa atas materi
yang disajikan atau pemahaman
atas masalah yang dialaminya
3 kegunaan layanan dan
mengamati perkembangan
siswa.
4 kelancaran proses dan suasana
penyelenggaraan kegiatan
layanan
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
-4-
 Guru Bimbingan Konseling

...........................................................
`NIP. ..............................................
MEDIA LAYANAN BK : KARTU KUIS

MEDIA KARTU KUIS

Belajar sedikit-sedikit tiap hari

Mengerjakan tugas sekolah
atau bersama atau
belajar mendadak saat ada main game online bersama
ulangan/ujian

Aktif membaca buku pelajaran Rajin membuat ringkasan pelajaran

atau aktif main Handphone atau rajin membalas chat di sosmed

Mendapatkan nilai yang bagus Kerja keras untuk sukses di sekolah

atau mendapatkan follower yang atau kerja keras untuk
banyak mendapatkan pacar

Menggunakan HP untuk belajar

Rajin sekolah atau rajin pacara atau menggunakan HP untuk
melihat situs porno

-5-
 Cara Bermain : Guru meminta peserta didik mengambil kartu, membacakan dan menanggapi,
selanjutnya guru memberi penguatan jika pilihan anak yang baik-baik, dengan memberi tepuk tangan,
acungan jempol, pukian verbal (bagus, keren, hebat, luar biasa, menginspirasi dll)

-6-