CONTOH :

LAPORAN
PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
SMA 1 PPPPTK BOGOR
KELAS X MIPA
TAHUN PELAJARAN 2017-2018

Di Susun Oleh :
Konselor, S.Pd.

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI

SEKOLAH MENENGAH ATAS PPPPTK BOGOR
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling SMA PPPPTK Kelas X MIPA Tahun
Pelajaran 2017/2018 ini telah disetujui dan di sahkan pada :

Hari : .................................................................................

Tanggal : .................................................................................

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bimbingan Konseling

_______________________ _______________________
NIP. ………………………………. NIP. …………………………………
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami haturkan ke hadirat Tuhan YME, yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyusun laporan pelaksanaan
program Bimbingan dan Konseling tahun pelajaran 2017/2018.
Dalam buku Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Bab
V disebutkan bahwa seluruh pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah
harus ada evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut. Buku ini merupakan rangkaian dari hasil
evaluasi pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yang disusun sebagai laporan
selama satu tahun pelaksanaan. Selanjutnya hasil laporan ini akan dijadikan acuan tindak
lanjut demi perbaikan layanan dimasa yang akan datang.
Pada kesempatan ini ijinkanlah kami mengucapkan terima kasih kepada Kepsek
M.Pd. selaku kepala sekolah SMA PPPPTK dan Bapak/Ibu Guru dan Karyawan SMA
PPPPTK serta Orang Tua wali murid yang telah mendukung pelaksanaan layanan
Bimbingan dan Konseling di sekolah, serta telah banyak memberikan masukan dan
evaluasi demi perbaikan pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling.
Kami berharap buku laporan pelaksanaan program pelayanan Bimbingan dan
Konseling ini dapat bermanfaat untuk kita semua. Kritik dan saran sangat kami harapkan
dari teman-teman guru Bimbingan dan Konseling untuk peningkatan mutu dalam
pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling yang akan datang.
Akhirnya kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak dan mohon maaf,
apabila dalam laporan ini banyak sekali kekurangannya.

Bogor, 16 Juni 2017

Guru Bimbingan dan Konseling

SMA PPPPTK

Konselor, M.Pd
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ……………................................................................................................... i

Lembar Pengesahan ………….............................................................................................. iii
Kata Pengantar ................................................................................................................. v
Daftar Isi ............................................................................................................................ vii

I. BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1

A. Latar Belakang ……................................................................................................. 1
B. Tujuan Pelaporan …………………………………………………………………………………..………….. 1

II. BAB II PELAKSANAAN .................................................................................................

A. Kegiatan Layanan Bimbingan Dan konseling Yang Dilakukan …………………………….
B. Hasil Analisis Pencapaian Keberhasilan Dalam Kegiatan Evaluasi ……..………………..
1. Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan Klasikal ………………………………….
2. Analisis Pencapaian Keberhasilan Konseling Individu ……….…………………………..
3. Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan dan Konseling Kelompok ………..
4. Analisis Pencapaian Keberhasilan Layanan Konsultasi ……….………………………..
5. Analisis Pencapaian Keberhasilan Layanan Media ………………………..……………..
C. Hambatan Dan Strategi Penyelesaiannya ………………………………………………………….
III. BAB III SIMPULAN DAN SARAN …..……………………………………………………………………………
A. Simpulan ………........................................................................................................
B. Saran ………….……………………………………………………………………………………………………..
1. Sekolah ………..……………………………………………………………………………………………..
2. Orang Tua ……………………………………………………………………………………………………
3. Komite Pendidikan ……….……………………………………………………………………………..
LAMPIRAN-LAMPIRAN ……................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pelaksanaan kegiatan layanan bimbingan dan konseling disekolah dilakukan

berdasarkan program yang telah disusun oleh guru BK/Konselor pada setiap awal tahun
pelajaran. Program BK ini terdiri dari program tahunan, program semester dan rencana
pelaksanaan layanan BK (RPL BK). Untuk mengetahui tingkat keberhasilan dari pelaksanaan
program layanan tersebut, maka diperlukan evaluasi baik evaluasi proses maupun evaluasi
hasil. Hasil evaluasi tersebut selanjutnya di diskripsikan dan di analisa dan disusun dalam
bentuk buku laporan.
Buku laporan ini merupakan bentuk pertanggung jawaban guru BK/Konselor dalam
melaksanakan kegiatan layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Disamping itu, buku
laporan ini juga sangat membantu sebagai umpan balik penyusunan program selanjutnya.

B. Tujuan Pelaporan

Tujuan yang diharapkan dari pelaporan pelaksanaan program bimbingan dan

konseling ini secara umum adalah:
a. Memberikan informasi perkembangan kemajuan, dinamika permasalahan dan
keunggulan, serta capaian akhir program bimbingan dan konseling kepada seluruh
pihak yang terlibat dan berkepentingan
b. Menyediakan mekanisme umpan balik bagi pihak yang terlibat dan berkepentingan
terhadap program bimbingan dan konseling dalam rangka modifikasi dan
pengembangan
c. Memberikan jaminan akuntabilitas kepada publik bahwa program bimbingan dan
konseling yang telah dilaksanakan dan dievaluasi telah memenuhi prinsip program yang
efektif, efisien, dan berkualitas.
A. Kegiatan Layanan yang Dilakukan

Kegiatan bimbingan dan konseling yang dilakukan dikelompokkan dalam 4 (empat) komponen
program bimbingan dan konseling yaitu layanan dasar, layanan peminatan dan perencanaan
individual, layanan responsif dan dukungan sistem. Sedangkan strategi layanan bimbingan dan
konseling yang digunakan dapat dikelompokkan dalam layanan langsung maupun tidak langsung.
Layanan langsung meliputi bimbingan klasikal, bimbingan lintas kelas, bimbingan kelompok,
konseling kelompok, konseling individual, konsultasi, referral, dan kunjungan rumah. Sedangkan
layanan tidak langsung meliputi papan bimbingan, kotak masalah, dan laflet.

Distribusi strategi layanan yang terlaksana dan tidak terlaksana serta kategori pelaksanaannya
dapat digambarkan dalam table berikut ini.
 KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING YANG DILAKUKAN

Nama Sekolah SMA NEGERI 1 SOVEREIGN

Kelas X. MIPA1, X.MIPA2, X.MIPA3, X. MIPA4, X. MIPA5.
Tahun Pelajaran TH 2018/2019

SEMESTER 1 SEMESTER 2
KETERLAKSANAAN KETERLAKSANAAN
JUMLAH % JUMLAH %
NO KOMPONEN LAYANAN STRATEGI LAYANAN
RENCANA TERLAKSA TIDAK KETERLAK KATEGORI RENCANA TERLAKS TIDAK KETERLAK KATEGORI
PROGRAM TERLAKS SANAAN PROGRAM TERLAKS SANAAN
NA ANA
ANA ANA
Bimbingan Klasikal 14 13,2 0,8 94% SANGAT BAIK 12 12 0 100% SANGAT BAIK
Bimbingan Lintas Kelas 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK
Bimbingan Kelompok 2 2 0 100% SANGAT BAIK 2 2 0 100% SANGAT BAIK
1 LAYANAN DASAR
Papan Bimbingan 200 181 19 91% SANGAT BAIK 200 181 19 91% SANGAT BAIK
Kotak Masalah 200 172 28 86% BAIK 200 172 28 86% BAIK
Leaflet BK 200 191 9 96% SANGAT BAIK 200 191 9 96% SANGAT BAIK
Konseling Individu 200 200 0 100% SANGAT BAIK 200 200 0 100% SANGAT BAIK
Konseling Kelompok 20 10 10 50% KURANG 20 10 10 50% KURANG
Referal 0 0
2 LAYANAN RESPONSIF Konsultasi 200 155 45 78% CUKUP 200 155 45 78% CUKUP
Bimbingan Teman Sebaya 0 0
Konferensi Kasus 0 0
Kunjungan Rumah 0 0
Konseling Individu 200 5 195 3% KURANG 200 5 195 3% KURANG
PEMINATAN DAN
Konseling Kelompok 10 5 5 50% KURANG 10 5 5 50% KURANG
3 PERENCANAAN
Konsultasi 200 70 130 35% KURANG 200 70 130 35% KURANG
INDIVIDUAL
Career day 200 40 160 20% KURANG 200 40 160 20% KURANG
 Pengembangan Jejaring 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK
Kegiatan Manajemen 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK
Pengembangan Staf 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK
4 DUKUNGAN SISTEM
Kolaborasi 10 10 0 100% SANGAT BAIK 10 10 0 100% SANGAT BAIK
Pengembangan Profesi 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK
Penelitian dan Pengembangan 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK
Evaluasi Proses 12 12 0 100% SANGAT BAIK 12 12 0 100% SANGAT BAIK
Evaluasi Hasil 12 12 0 100% SANGAT BAIK 12 12 0 100% SANGAT BAIK
5 AKUNTABILITAS
Supervisi 2 2 0 100% SANGAT BAIK 2 2 0 100% SANGAT BAIK
Pembuatan Laporan 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK

KETERANGAN :
JUMLAH RENCANA PROGRAM
1. Bimbingan Klasikal dilaksanakan tiap minggu ( Smt 1= 14 Minggu dan Semester 2 = 12 Minggu efektif)
2. Konseling individu dan Konsultasi diharapkan setiap siswa asuh pernah mendapatkan layanan. Jumlah siswa asuh 200 siswa
3. Bimbingan Kelompok diharapkan tiap siswa pernah mendapatkan layanan ( 200 siswa dibagi 10 = 20 kelompok )
4. Papan bimbingan : setiap siswa pernah baca
5. Kotak Masalah : Setiap siswa pernah mengisi
6. Leaflet : Setiap siswa pernah mendapat leaflet
7. Career day : Setiap siswa hendaknya pernah mengunjungi acara career day
8. Kategori :
a. SANGAT BAIK : 90% - 100%
b. BAIK : 80% - 90%
c. CUKUP : 70% - 80%
d. KURANG : 60% - 70%
B. HASIL ANALISIS PENCAPAIAN KEBERHASILAN PROGRAM LAYANAN BK

1. Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan Klasikal

a. Data Evaluasi Proses Bimbingan Klasikal
Tabulasi Data Hasil Evaluasi Proses Bimbingan Klasikal
materi kegiatan Media ketertarikan kemanfaatan alokasi waktu Catatan
No Nama
1 2 3 4 5 6 7
media flipchart yang digunakan terlalu kecil, dan
1 Kegiatan Ke- 1 3 3 1 3 3 1
waktu kurang banyak
media power point yang dibuat terlalu banyak
2 Kegiatan Ke- 2 4 3 1 4 4 3
kata-kata kurang menarik
3 Kegiatan Ke- 3 3 2 3 4 3 3 kegiatan terlaksana secara baik
4 Kegiatan Ke- 4 4 3 3 4 3 3 kegiatan terlaksana secara baik
media power point yang dibuat terlalu banyak
5 Kegiatan Ke- 5 3 4 1 4 3 3
kata-kata kurang menarik
6 Kegiatan Ke- 6 4 3 3 3 3 3 kegiatan terlaksana secara baik
7 Kegiatan Ke- 7 3 4 3 4 3 3 kegiatan terlaksana secara baik
8 Kegiatan Ke- 8 4 3 3 4 3 4 kegiatan terlaksana secara baik
media power point yang dibuat terlalu banyak
9 Kegiatan Ke- 9 4 3 1 3 3 3
kata-kata kurang menarik
10 Kegiatan Ke- 10 4 4 3 3 3 4 kegiatan terlaksana secara baik
kegiatan diskusi kelompok kurang berjalan efektif
11 Kegiatan Ke- 11 3 1 1 3 3 3
karena anggota terlalu banyak, video yang
12 Kegiatan Ke- 12 4 4 3 3 3 4 kegiatan terlaksana secara baik
media power point yang dibuat terlalu banyak
13 Kegiatan Ke- 13 3 4 1 3 3 3
kata-kata kurang menarik
14 Kegiatan Ke- 14 4 4 3 4 3 4 kegiatan terlaksana secara baik
15 Kegiatan Ke- 15 3 4 3 3 3 4 kegiatan terlaksana secara baik
media power point yang dibuat terlalu banyak
16 Kegiatan Ke- 16 4 4 1 3 3 3
kata-kata kurang menarik
Jumlah 57 53 34 55 49 51
persentase 89,06% 82,81% 53,13% 85,94% 76,56% 79,69%

capaian Kategori
efektifitas secara umum 77,86% BAIK

materi kegiatan Media ketertarikan kemanfaatan alokasi waktu

Persentase Efektifitas 89,06% 82,81% 53,13% 85,94% 76,56% 79,69%
Kategori SANGAT BAIK SANGAT BAIK RENDAH SANGAT BAIK BAIK BAIK

Grafik Tingkat Efektivitas Bimbingan Klasikal

b. Data evaluasi hasil Bimbingan Klasikal
- Tabulasi evaluasi hasil bimbingan klasikal
TABULASI DATA HASIL EVALUASI HASIL
tujuan layanan 1 tujuan layanan 2 Tujuan Layanan 3 tujuan layanan 4
No Nama % % % %
1 5 9 2 6 10 31 35 39 4 8 12

1 LALA 3 3 3 60% 2 1 2 33% 3 3 3 60% 4 5 5 93%

2 LILI 3 3 3 60% 3 1 2 40% 3 3 3 60% 3 4 3 67%

3 TATA 1 1 1 20% 1 1 1 20% 1 2 1 27% 2 2 3 47%

4 TITI 4 3 3 67% 2 1 3 40% 3 3 3 60% 3 4 3 67%

5 TOTO 4 4 3 73% 1 1 2 27% 3 3 3 60% 4 3 3 67%

6 KAKA 3 4 3 67% 2 1 2 33% 3 3 3 60% 3 4 3 67%

7 KIKI 3 3 3 60% 1 1 3 33% 3 3 3 60% 3 3 3 60%

8 KEKE 1 2 1 27% 1 2 1 27% 1 2 1 27% 1 2 1 27%

9 KOKO 3 3 3 60% 2 1 3 40% 3 3 3 60% 3 5 3 73%

10 NANA 4 4 4 80% 1 1 2 27% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

11 NINI 5 5 5 100% 2 1 2 33% 5 5 5 100% 5 5 5 100%

12 NUNU 4 4 4 80% 1 1 2 27% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

13 CACA 3 4 3 67% 1 3 2 40% 3 3 3 60% 5 5 3 87%

14 CICI 4 4 4 80% 2 1 2 33% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

15 CUCU 5 5 5 100% 2 1 2 33% 5 5 5 100% 5 5 5 100%

16 CECE 4 4 4 80% 3 1 2 40% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

17 PAPA 5 5 5 100% 2 1 2 33% 5 5 5 100% 5 5 5 100%

18 PIPI 4 4 4 80% 2 1 2 33% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

19 PUPU 2 2 2 40% 2 2 2 40% 2 2 2 40% 2 2 2 40%

20 WAWA 5 5 5 100% 2 2 2 40% 5 5 5 100% 5 5 5 100%

21 WIWI 5 5 5 100% 3 2 2 47% 5 5 5 100% 5 5 5 100%

22 WOWO 4 4 4 80% 3 4 2 60% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

23 GAGA 4 4 4 80% 3 2 2 47% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

24 GIGI 5 5 5 100% 3 2 2 47% 5 5 5 100% 5 5 5 100%

25 GEGE 4 4 4 80% 3 2 2 47% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

26 SASA 3 4 3 67% 3 2 3 53% 3 3 3 60% 3 5 3 73%

27 SISI 4 4 4 80% 3 2 2 47% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

28 TONO 4 4 4 80% 2 2 2 40% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

29 JAKA 3 4 3 67% 2 3 3 53% 3 3 3 60% 3 5 3 73%

30 LANI 3 4 3 67% 2 3 3 53% 3 3 3 60% 3 3 3 60%

31 BAJA 4 4 4 80% 2 2 2 40% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

32 VANYA 3 3 3 60% 2 3 3 53% 3 3 3 60% 3 5 3 73%

33 LATA 4 4 4 80% 2 2 2 40% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

34 DAKA 3 3 3 60% 2 3 3 53% 3 3 3 60% 3 5 3 73%

35 DEKKA 4 4 4 80% 3 2 2 47% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

36 TAUFAN 3 3 3 60% 3 3 3 60% 3 3 3 60% 5 5 3 87%

Jumlah 130 135 128 76 64 79 128 130 128 135 149 132
persentase Per-tujuan layanan 73% 41% 71% 77%
Persentase keseluruhan 65%

Grafik Capaian Tujuan Bimbingan Klasikal

ANALISIS DATA KESELURUHAN

Pencapaian Kategori
CAPAIAN TUJUAN LAYANAN 65,46% BAIK

CAPAIAN TUJUAN LAYANAN

65,46%
80,00%

60,00%

40,00%

20,00%

0,00%
Analisis pencapaian tujuan Bimbingan Klasikal

PENCAPAIAN TUJUAN LAYANAN

Tujuan Layanan Capaian Kategori
Tujuan Layanan 1 73% BAIK
Tujuan Layanan 2 41% RENDAH
Tujuan Layanan 3 71% BAIK
Tujuan Layanan 4 77% BAIK

Grafik capaian tujuan Bimbingan Klasikal

Pencapaian Tujuan Per Siswa Pelaksanaan Bimbingan Klasikal

No ABSEN 3
NAMA SISWA TATA
pencapaian Kategori
Pencapaian Tujuan Layanan 1 20% SANGAT RENDAH
Pencapaian Tujuan Layanan 2 20% SANGAT RENDAH
Pencapaian Tujuan Layanan 3 27% SANGAT RENDAH
Pencapaian Tujuan Layanan 4 47% RENDAH

Grafik Pencapaian Tujuan Per Siswa dalam Bimbingan Klasikal

2. Analisis Pencapaian Keberhasilan Konseling Individual

a. Analisis Tingkat Keberhasilan Konseling Individu

PROSES HASIL
No Nama Harapan/ Menyeles Rekomendasi
kualitas Jumlah sesi pertemuan
efektifitas kepuasan Kesan baik
kebutuhan aikan masalah Untuk teman
1 2 4 5 6 7 8 3
1 wawan 2 1 1 2 2 1 2 2
2 Lala 2 2 2 2 2 2 2 2
3 Jannah 3 2 2 2 2 2 2 2
4 Joko 2 2 2 2 2 2 1 2
5 Mariam 2 2 1 2 2 2 1 2
6 Titi 2 2 2 2 2 2 2 2
7 Syifa 3 2 2 2 2 2 1 2
8 Kanya 2 2 2 2 2 2 1 2
9 Soleh 2 2 2 2 2 2 1 2
10 Fauzi 2 2 2 2 2 2 1 2
persentase Per-Indikator 55,00% 47,50% 45,00% 50,00% 50,00% 47,50% 35,00% 50,00%
Tingkat Keberhasilan Konseling Individu 49,38% 45,63%

b. Tingkat Keberhasilan Konseling Individu secara keseluruhan

Tingkat Keberhasilan Capaian Kategori

Tingkat Keberhasilan Proses 49,38% RENDAH
Tingkat Keberhasilan Hasil 45,63% RENDAH

TINGKAT KEBERHASILAN
KONSELING INDIVIDU

49,38%
50,00%
49,00%
48,00%
47,00% 45,63%
46,00%
45,00%
44,00%
43,00%
Tingkat Keberhasilan Tingkat Keberhasilan
Proses Hasil
 c. Keberhasilan Konseling Individu Per Aspek

kualitas Harapan/Kebutuhan
Jumlah sesi pertemuan
efektifitas
Menyelesaikan masalah
kepuasan Kesan baik Rekomendasi untuk teman

persentase Per-Indikator 55,00% 47,50% 45,00% 50,00% 50,00% 47,50% 35,00% 50,00%
Kategori RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH SANGAT RENDAH RENDAH

d. Grafik Keberhasilan Konseling Individu Per Aspek

3. Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan Kelompok

a. Tabulasi Data Evaluasi Proses Pelaksanaan Bimbingan Kelompok

Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3
2 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3
3 3 3 3 3 2 2 4 4 3 2
4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3
5 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3
6 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3
7 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3
8 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
9 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
10 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3
11 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
12 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3
13 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3
14 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
15 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
16 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
17 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
18 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
19 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
20 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
21 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
22 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
23 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
24 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
25 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
26 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
27 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
28 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
29 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3
30 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
31 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3
32 2 3 2 1 4 4 3 3 2 3
Rata-rata 3,91 3,00 3,88 1,59 3,91 3,00 3,97 3,06 2,97 2,97
 b. Rekapitulasi Data Evaluasi Proses Pelaksanaan Bimbingan Kelompok

Prosentasi
No Pernyataan Hasil Penilaian Rerata hasil Kriteria
penilaian
1 Materi yang disampaikan dalam bimbingan kelompok saya
butuhkan 3,91 97,66 Sangat Sesuai

2 Saya terlibat aktif dalam kegiatan layanan 3,00 75,00 Sesuai

3 Guru BK menggunakan Media yang menarik 3,88 96,88 Sangat Sesuai
4 Saya senang mengikuti kegiatan bimbingan kelompok pada
1,59 39,84 Kurang Sesuai
pertemuan ini
5 Kegiatan bimbingan kelompok memberikan manfaat bagi saya 3,91 97,66 Sangat Sesuai
6 Saya merasa nyaman berada di kelompok 3,00 75,00 Sesuai
7 Guru BK merespon pertanyaan/cerita dengan penuh penghargaan 3,97 99,22 Sangat Sesuai
8 Kegiatan kelompok membuat saya dapat memiliki
pengetahuan/keterampilan baru 3,06 76,56 Sesuai

9 Kegiatan kelompok membuat saya dapat mengatasi masalah yang

saya alami 2,97 74,22 Sesuai

10 Saya akan merekomendasikan teman lain untuk dapat ikut

kegiatan bimbingan dan konseling kelompok 2,97 74,22 Sesuai

Rerata 3,23 80,63 Sangat Sesuai

4. Analisis Hasil Evaluasi Layanan Konsultasi

a. Analisis Tingkat Keberhasilan Layanan Konsultasi

PROSES HASIL
No Nama Harapan/ Kecukupan Menyeles Rekomendasi
kualitas efektifitas kepuasan Kesan baik
kebutuhan Waktu aikan masalah Untuk teman
1 2 4 5 6 7 8 3
1 wawan 2 1 1 2 2 1 2 2
2 Lala 2 2 2 2 2 2 2 2
3 Jannah 3 2 2 2 2 2 2 2
4 Joko 2 2 2 2 2 2 1 2
5 Mariam 2 2 1 2 2 2 1 2
6 Titi 2 2 2 2 2 2 2 2
7 Syifa 3 2 2 2 2 2 1 2
8 Kanya 2 2 2 2 2 2 1 2
9 Soleh 2 2 2 2 2 2 1 2
10 Fauzi 2 2 2 2 2 2 1 2
persentase Per-Indikator 55,00% 47,50% 45,00% 50,00% 50,00% 47,50% 35,00% 50,00%
Tingkat Keberhasilan Layanan Konsultasi 49,38% 45,63%

b. Grafik tingkat keberhasilan Layanan Konsultasi

 Grafik Tingkat Keberhasilan Keseluruhan
Tingkat Keberhasilan Capaian Kategori
Tingkat Keberhasilan Proses 49,38% RENDAH
Tingkat Keberhasilan Hasil 45,63% RENDAH

TINGKAT KEBERHASILAN
LAYANAN KONSULTASI

49,38%
50,00%
49,00%
48,00%
47,00% 45,63%
46,00%
45,00%
44,00%
43,00%
Tingkat Keberhasilan Tingkat Keberhasilan
Proses Hasil

c. Tingkat keberhasilan layanan konsultasi per aspek

kualitas Harapan/Kebutuhan
Jumlah sesi pertemuan
efektifitas
Menyelesaikan masalah
kepuasan Kesan baik Rekomendasi untuk teman

persentase Per-Indikator 55,00% 47,50% 45,00% 50,00% 50,00% 47,50% 35,00% 50,00%
Kategori RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH SANGAT RENDAH RENDAH

0,6 55,00%
47,50% 45,00% 50,00% 50,00% 47,50% 50,00%
0,5
0,4 35,00%

0,3
0,2
0,1
0
5. Analisis Hasil Evaluasi Layanan Media

a. Analisis keberhasilan Layanan Media

papan bimbingan Kotak Masalah Leaflet BK
No Nama mudah berisi
tampilan
mudah dilihat tampilan menarik bermanfaat
menambah pengetahuan
mudah diaksescepat dibalasmasalah terbantumendapatk informasi
penambahan pengetahuan
menarik
an yang
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4
1 joko 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3
2 jaka 3 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4
3 lala 3 4 4 3
4 nana 3 3 3 3 3 4 4 4
5 kaka 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4
6 keke 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4
7 lalu 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4
8 mahmud 3 4 4 4
9 caca 3 3 3 3
10 cici 3 4 4 3
11 cece 3 3 3 3 3 3 3
12 mika 3 4 4 3 3 4 3
13 miko 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4
14 miki 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4
15 popi 3 4 4 3 3 3 4 4 4
16 pipit 3 4 4 4
17 pita
18 koko 3 4 4 3 3 4 3
19 jaja 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4
20 jeje 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4
persentase Per-Indikator 76,47% 91,18% 91,18% 76,47% 75,00% 88,46% 75,00% 75,00% 100,00% 98,08% 98,08%
persentase Per-media 83,82% 79,49% 92,79%
Tingkat Keberhasilan Layanan Menggunakan Media 85,37%
 b. Rekapitulasi Hasil Evaluasi Hasil Layanan Media

Grafik Tingkat Keberhasilan Keseluruhan

TingkatCapaian
Keberhasilan Kategori
Keberhasilan layanan menggunakan
85,37% SANGAT
mediaBAIK

Keberhasilan
layanan
menggunakan
media

85,37%
100,00%

50,00%

0,00%

TINGKAT KEBERHASILAN PER-MEDIA

Papan Bimbingan Kotak Masalah Leaflet

persentase Per-media 83,82% 79,49% 92,79%

KategoriSANGAT BAIK BAIK SANGAT BAIK

92,79%
0,94
0,92
0,9
0,88
0,86 83,82%
0,84
0,82 79,49%
0,8
0,78
0,76
0,74
0,72
Papan Bimbingan Kotak Masalah Leaflet
C. Hambatan dan Strategi Penyelesaiannya

Secara umum dalam pelaksanaan program bimbingan dan konseling tidak ada hambatan
yang menghalangi. Hambatan yang muncul tidak banyak mempengaruhi terhadap hasil yang ingin
dicapai. Hambatan yang muncul serta strategi penyelesaian yang dilakukan dapat dijelaskan dalam
table berikut ini :
 HAMBATAN DAN STRATEGI PENYELESAIANNYA
Nama Sekolah SMA PPPPTK 1 BOGOR
Kelas X. MIPA1, X.MIPA2, X.MIPA3, X. MIPA4, X. MIPA5.
Tahun Pelajaran TH 2018/2019
Nama Guru BK

KETERLAKSANAAN
NO KOMPONEN LAYANAN STRATEGI LAYANAN HAMBATAN STRATEGI PENYELESAIAN
SEMESTER 1 SEMESTER 2

Bimbingan Klasikal 94% 100%

Bimbingan Lintas Kelas 100% 100%
Bimbingan Kelompok 100% 100%
1 LAYANAN DASAR
Papan Bimbingan 91% 91%
Kotak Masalah 86% 86%
Leaflet BK 96% 96%
Konseling Individu 100% 100%
Perlu penjadwalan yang lebih matang
Konseling Kelompok 50% 50% Pengaturan waktu yang sulit
dengan seluruh anggota kelompok
Referal 0% 0%
2 LAYANAN RESPONSIF Konsultasi 78% 78%
Sulit mencari siswa yang dijadikan Dilakukan pelatihan calon
Bimbingan Teman Sebaya 0% 0%
pembimbing teman sebaya pembimbing teman sebaya
Konferensi Kasus 0% 0% Tidak ada kasus
Perlu ditinjau ulang program
Kunjungan Rumah 0% 0% Tidak ada kunjungan rumah
kunjungan rumah
Konseling Individu 3% 3% Masalah peminatan tidak banyak
Konseling Kelompok 50% 50%
PEMINATAN DAN
3 Konsultasi 35% 35%
PERENCANAAN INDIVIDUAL
Siswa belum banyak tertarik Diselenggarakan career day yang
Career day 20% 20%
mengunjungi pameran pendidikan lebih menarik
Pengembangan Jejaring 100% 100%
Kegiatan Manajemen 100% 100%
Pengembangan Staf 100% 100%
4 DUKUNGAN SISTEM
Kolaborasi 100% 100%
Pengembangan Profesi 100% 100%
Penelitian dan Pengembangan 100% 100%
Evaluasi Proses 100% 100%
Evaluasi Hasil 100% 100%
5 AKUNTABILITAS
Supervisi 100% 100%
Pembuatan Laporan 100% 100%
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan

Secara keseluruhan, pelaksanaan kegiatan layanan bimbingan dan konseling di SMA

PPPPTK sudah sesuai dengan program yang telah disusun oleh guru BK/Konselor.
Hanya ada beberapa hambatan, terutama dalam layanan kegiatan bimbingan maupun
konseling kelompok yang disebabkan oleh jadwal konseli dan prasarana yang kurang
memadai di sekolah.

B. Saran

1. Saran untuk Sekolah

- Diusulkan kepada Kepala sekolah agar menganggarkan kegiatan BK diluar jam
pelajaran.
- Diusulkan agar sekolah melengkapi sarana yang bisa menampung minimal 4
kelas dalam satu ruangan yang bisa digunakan untuk bimbingan lintas kelas.

2. Saran untuk Orang Tua Siswa/konseli

- Orang tua/Komite Sekolah diharapkan ikut mendukung kegiatan bimbingan
atau konseling kelompok
- Diusulkan agar orang tua/komite sekolah ikut membantu sekolah melengkapi
sarana yang bisa menampung minimal 4 kelas dalam satu ruangan yang bisa
digunakan untuk bimbingan lintas kelas.

3. Dinas Pendidikan
- Dinas Pendidikan mendukung kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah.
LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Hasil Evaluasi Proses dan Hasil yang dituliskan dalam laporan pelaksanaan program
bimbingan dan konseling (Lapelprog)
2. Foto-foto kegiatan
3. Dokumen lain yang mendukung