2.

TATTE KUDASAI

PENGANTAR
• Pada saat mengajar di dalam kelas, instruksi apa yang digunakan oleh Bapak/Ibu guru?

Mari kita berlatih menyebutkan angka dan instruksi di dalam kelas agar dapat memahami instruksi guru
dalam bahasa Jepang.

KATA 4 2
< Angka 0 ~ 12 >

0 rê / zero 3 san 6 roku 9 kyû / ku 11 jû ichi

1 ichi 4 yon / shi 7 nana / shichi 10 jû 12 jû ni
2 ni 5 go 8 hachi

KEGIATAN
1. Ichi, ni, san ...
Gunakan angka secara bergantian yang dilakukan secara berpasangan atau berkelompok. Sedapat mungkin
berhitungnya secara cepat.
1. Cobalah berhitung dari 0 sampai 12, setelah sebaiknya dari 12 sampai 0.
2. Cobalah berhitung dengan menggunakan angka ganjil, dari 1 sampai 11, dan dari 11 sampai 1.
3. Cobalah berhitung dengan menggunakan angka genap, dari 2 sampai 12, dan dari 12 sampai 2.

5
UNGKAPAN
“Kîte kudasai” digunakan saat “Yonde kudasai” digunakan
meminta seseorang untuk saat meminta seseorang untuk
mendengarkan. membaca.
Contoh: Contoh:
Têpu o kîte kudasai. Hon o yonde kudasai.
(Dengarkanlah kaset!) (Bacalah buku!)

“Kaite kudasai” digunakan saat “Akete kudasai” digunakan

meminta seseorang untuk saat meminta seseorang untuk
menulis. membuka halaman buku.
Contoh: Contoh:
Nôto ni kaite kudasai. Hon o akete kudasai.
(Tulislah di buku catatan!) (Bukalah buku!)
Sakubun o kaite kudasai. 12-pêji o akete kudasai.
(Tulislah karangan!) (Bukalah halaman 12!)
SAKURA 1 5
 “Itte kudasai” digunakan saat “Mite kudasai” digunakan saat
meminta seseorang meminta seseorang melihat.
mengucapkan. Contoh:
Contoh: E o mite kudasai.
Mô ichido itte kudasai. (Lihatlah gambar!)
(Ucapkanlah sekali lagi!) Kokuban o mite kudasai.
Ôkii koe de itte kudasai. (Lihatlah ke papan tulis!)
(Ucapkanlah dengan lantang!)

“Suwatte kudasai” digunakan “Tatte kudasai” digunakan saat

saat meminta seseorang untuk meminta seseorang berdiri.
duduk. Contoh:
Contoh: Minasan, tatte kudasai.
Isu ni suwatte kudasai. (Berdirilah!)
(Duduklah di kursi!)

“Kite kudasai” digunakan saat

meminta seseorang datang.
Contoh:
Mae ni kite kudasai.
(Datanglah ke depan!)

6
Minna de tanoshiku
Mari kita menyanyi bersama-sama dengan melodi ”Twinkle Twinkle Little Star” dengan gerak.

1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1
Tatte suwatte hon o akete minna de tanoshiku hajimemashô
Berdiri duduk buka buku mari kita mulai dengan gembira
5 5 4 4 3 3 2 5 5 4 4 3 3 2 2
Têpu o kîte e o mite hon o yonde sakubun o kaite
dengar tape lihat gambar baca buku tulis karangan
1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1
Tatte suwatte hon o akete minna de tanoshiku hajimemashô
Berdiri duduk buka buku mari kita mulai dengan gembira

KEGIATAN
2. Tatte kudasai
Dengarkanlah perintah guru, kemudian lakukanlah gerakan yang diinstruksikan!
1. Siswa berdiri.
2. Siswa memperagakan gerakan sesuai instruksi guru.
3. Siswa yang salah melakukan gerakan, kembali duduk.
4. Siswa yang dapat mengikuti perintah dengan benar sampai akhir adalah pemenangnya.
6 SAKURA 1
 Latihan Huruf 2 : HIRAGANA

Urutan penulisan huruf Hiragana

sa ta

shi chi

su tsu
2
se te

so to
Catatan
Tidak ada huruf ‘ti’ dan ‘tu’ dalam penulisan
hiragana.

Mari berlatih menulis huruf Hiragana!

Tulislah kata berikut dengan menggunakan huruf Hiragana!

(1) sushi (salah satu makanan khas Jepang)
(2) soto (luar)
(3) tatsu (berdiri)
(4) satou (gula)
(5) seito (siswa, murid)
(6) chikatetsu (kereta api bawah tanah)

SAKURA 1 7