MAKALAH PRAMUKA GARUDA

“Peran dan Kontribusi Gerakan Pramuka Penegak dalam

Pembentukan Karakter dan Kepemimpinan Muda”
D
I
S
U
S
U
N
OLEH :
Nama : M. Nabil Akbar
Pangkalan: SMAIT As-Syifa Boarding School
Gugus Depan /Ambalan: 01.281 / Saifuddin Qutuz

JAWA BARAT
KABUPATEN SUBANG 2023
 DAFTAR ISI
Table of Contents
No table of contents entries found.
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Kontribusi Gerakan Pramuka Garuda Penegak dalam Pembentukan Karakter dan Kepemimpinan
Generasi Muda dalam Perspektif Islam

Pendidikan karakter dan kepemimpinan merupakan dua aspek penting dalam membentuk generasi
muda yang tangguh, berintegritas, dan mampu berkontribusi positif bagi masyarakat dan agama.
Dalam konteks ini, Gerakan Pramuka Garuda Penegak muncul sebagai suatu wadah yang memiliki
potensi besar untuk mengembangkan karakter dan kepemimpinan generasi muda. Perspektif Islam
turut mengakui pentingnya pembentukan karakter dan kepemimpinan, serta memberikan landasan
nilai-nilai yang mendasari kontribusi Pramuka dalam hal ini.

Dalam pandangan Islam, pendidikan karakter berbasis ajaran agama menjadi fundamental dalam
membentuk individu yang berakhlak mulia. Al-Quran dan Hadis mengajarkan prinsip-prinsip moral
dan etika yang harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Karakter mulia seperti kejujuran,
disiplin, kerja keras, kerja sama, dan kasih sayang dianggap sebagai fondasi dalam membangun
pribadi yang kuat dan bermanfaat bagi masyarakat.

Selain karakter, Islam juga menekankan pentingnya kepemimpinan yang adil dan bertanggung jawab.
Rasulullah SAW adalah contoh teladan seorang pemimpin yang mengutamakan kesejahteraan umat
dan menunjukkan kerendahan hati dalam kepemimpinannya. Konsep kepemimpinan dalam Islam
mendorong pemimpin untuk menjadi pelayan bagi masyarakat, mengambil keputusan berdasarkan
keadilan, dan mengutamakan kemaslahatan bersama.

Dalam konteks ini, Gerakan Pramuka Garuda Penegak dapat dipandang sebagai wahana yang
memadukan prinsip-prinsip pendidikan karakter dan kepemimpinan dalam aksinya. Melalui kegiatan-
kegiatan seperti pelatihan, ekspedisi, dan proyek sosial, Pramuka memberikan kesempatan kepada
para anggotanya untuk mengembangkan nilai-nilai keislaman seperti ketulusan, tanggung jawab, dan
kepedulian terhadap sesama. Penerapan sistem tata nilai Pramuka sejalan dengan ajaran Islam dalam
membentuk generasi yang memiliki kecakapan moral dan kepemimpinan yang berlandaskan akhlakul
karimah.

Dalam makalah ini, akan dibahas lebih lanjut tentang peran Gerakan Pramuka Garuda Penegak dalam
pembentukan karakter dan kepemimpinan generasi muda, dengan mempertimbangkan pandangan dan
nilai-nilai Islam. Melalui pemahaman yang mendalam terhadap kedua aspek ini, diharapkan generasi
muda yang terlibat dalam Gerakan Pramuka dapat menjadi agen perubahan yang positif sesuai dengan
prinsip-prinsip agama dan nilai-nilai kebangsaan.

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana peran Gerakan Pramuka Garuda Penegak dalam membentuk karakter generasi muda
dan mengembangkan kepemimpinan melalui kegiatan-kegiatan dan nilai-nilai yang dijunjung tinggi?

2. Sejauh mana nilai-nilai dan ajaran Islam memberikan dasar dalam pembentukan karakter dan
kepemimpinan generasi muda yang terlibat dalam Gerakan Pramuka Garuda Penegak?

C.     Tujuan
Makalah ini bertujuan untuk menganalisis peran yang dimainkan oleh Gerakan Pramuka
Garuda Penegak dalam membentuk karakter dan mengembangkan kepemimpinan generasi muda.
Analisis ini akan dilakukan dengan mempertimbangkan berbagai kegiatan dan nilai-nilai yang
dijunjung tinggi oleh Gerakan Pramuka Garuda Penegak.

Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk menilai kontribusi nilai-nilai dan ajaran Islam
dalam proses pembentukan karakter dan kepemimpinan generasi muda yang terlibat dalam Gerakan
Pramuka Garuda Penegak. Pemahaman tentang nilai-nilai dan ajaran Islam ini akan memberikan
pandangan yang lebih dalam tentang bagaimana prinsip-prinsip agama dapat terintegrasi dalam
pembentukan karakter dan kepemimpinan melalui Gerakan Pramuka.
 BAB II
PEMBAHASAN

1. Peran Gerakan Pramuka Garuda Penegak dalam Membentuk Karakter dan Kepemimpinan
Generasi Muda

Gerakan Pramuka Garuda Penegak memiliki peran penting dalam membentuk karakter generasi
muda melalui berbagai kegiatan yang dianjurkan. Melalui aktivitas seperti pelatihan keterampilan,
kegiatan sosial, dan kegiatan alam, Pramuka membantu mengembangkan sikap tanggung jawab, kerja
sama, disiplin, dan ketekunan pada para anggotanya. Selain itu, dalam kegiatan kepemimpinan,
anggota diajarkan untuk mengambil inisiatif, mengambil tanggung jawab, dan belajar mengatasi
tantangan.

2. Kontribusi Nilai dan Ajaran Islam dalam Pembentukan Karakter dan Kepemimpinan

Nilai dan ajaran Islam memberikan dasar yang kuat dalam pembentukan karakter dan
kepemimpinan generasi muda. Prinsip-prinsip seperti kejujuran, kerendahan hati, kasih sayang, dan
pengabdian kepada sesama merupakan inti ajaran Islam yang sejalan dengan nilai-nilai Pramuka.
Pandangan Islam tentang kepemimpinan sebagai pelayanan kepada masyarakat dan keadilan menjadi
landasan bagi pengembangan kepemimpinan yang bertanggung jawab dan adil.

3. Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Praktik Pramuka Garuda Penegak

Integrasi nilai-nilai Islam dalam praktik Pramuka Garuda Penegak dapat dilakukan melalui
penekanan pada ajaran-ajaran agama dalam berbagai kegiatan. Mengkombinasikan pengajaran
tentang akhlak mulia dan kepemimpinan berbasis Islam dalam pelatihan dan kegiatan harian dapat
memperkuat pembentukan karakter dan kepemimpinan generasi muda yang lebih bermakna.

4. Dampak Positif Pembentukan Karakter dan Kepemimpinan terhadap Generasi Muda

Penerapan prinsip-prinsip pendidikan karakter dan kepemimpinan dalam Pramuka Garuda Penegak
memiliki dampak positif pada perkembangan pribadi, moral, dan sosial generasi muda. Para anggota
Pramuka cenderung menjadi individu yang lebih bertanggung jawab, memiliki rasa percaya diri, dan
mampu berkontribusi secara positif dalam berbagai aspek kehidupan.

5. Tantangan dan Peluang dalam Integrasi Nilai-Nilai Islam

Meskipun penting, integrasi nilai-nilai Islam dalam praktik Pramuka Garuda Penegak juga
dihadapkan pada sejumlah tantangan, seperti pengelolaan yang efektif, pemahaman yang mendalam
tentang ajaran Islam, dan menjaga keseimbangan antara nilai-nilai agama dan kebangsaan. Namun,
hal ini juga memberikan peluang untuk menghasilkan generasi muda yang memiliki karakter kuat dan
kepemimpinan yang berlandaskan pada ajaran agama.

Dalam keseluruhan pembahasan, terlihat bagaimana Gerakan Pramuka Garuda Penegak berperan
dalam membentuk karakter dan kepemimpinan generasi muda, sambil tetap mempertimbangkan nilai-
nilai dan ajaran Islam sebagai landasan utama. Integrasi yang tepat antara Pramuka dan nilai-nilai
agama dapat menciptakan generasi muda yang tangguh, berintegritas, dan mampu memimpin dengan
bijak dalam masyarakat.

BAB III
PENUTUP
KESIMPULAN

Gerakan Pramuka Garuda Penegak memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan
kepemimpinan generasi muda. Melalui kegiatan dan nilai-nilai yang dijunjung tinggi, Pramuka
membantu mengembangkan sikap tanggung jawab, kerja sama, dan disiplin. Integrasi nilai-nilai
Islam, yang mencakup kejujuran, akhlak mulia, dan kepemimpinan berlandaskan keadilan,
memperkuat proses pembentukan karakter dan kepemimpinan dalam Gerakan Pramuka. Pusaka-
pusaka Pramuka menjadi sarana efektif dalam memadukan nilai-nilai agama dalam praktik sehari-
hari. Dampak positif dari pendekatan ini tercermin dalam generasi muda yang memiliki moralitas
kuat, kepemimpinan yang bertanggung jawab, dan kemampuan menghadapi tantangan dengan sikap
bijak. Meskipun tantangan dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam, peluang untuk menciptakan
generasi muda yang kokoh secara karakter dan berpemimpin dengan prinsip-prinsip agama tetap
terbuka.
DAFTAR PUSTAKA
 Ahmad dan Aulia. 2020. Dampak Covid-19 pada

Pendidikan di Indonesia : Sekolah, Keterampilan

serta Proses Pembelajaran. Jurnal Sosial dan

Budaya Syar’I Vol 7 No 5 .

 Keputusan Musyawarah Nasional X Gerakan pramuka

tahun 2018 Nomor 07/Munas/2018

 Powel, L.R.B. 1908. Scouting For Boys. Jakarta :

renebook.

 Usman, Basyirudin dan Asnawir. 2002. Media

Pembelajaran. Jakarta : Delia Citra Utama .

 Tim Pusdiklatcab. 2018. Kursus pembina pramuka Mahir

Dasar. Yogyakarta: Gerakan pramuka Kwartir

Kulon Progo