Tabel 3.

3
ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN KB
USIA 5-6 TAHUN

NO ELEMEN ALOKASI WAKTU

CAPAIAN Jumlah jam Proyek Profil Pelajar Pancasila Jumlah jam
PEMBELAJARAN Pembelajaran Pembelajaran per
per Minggu Tahun
1 Nilai Agama dan 3,5 jam Dalam 1 tahun Penguatan 17,5 jam @
Budi Pekerti @60 menit pembelajaran proyek pancasila 2 60 menit
2 Jati Diri (1050 tema yaitu Aku Cinta (42.000
3 Literasi dan Sains menit) Indonesia “(Kearifan local menit) dalam
Tekhnologi, dalam provinsi Banten)” dan Aku setahun.
Engeneering, Seni, seminggu Sayang Bumi (Perubahan Iklim
Matematika Global/ Siklus Tanaman Media
(STEAM) Limbah serbuk kayu) dengan
alokasi waktu
8.400 menit setahun (20 % dari
alokasi waktu per tahun)

a. Agenda Kegiatan
SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2021/2022
NO KEGIATAN Juli Agustus September O ktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Hari pertama masuk sekolah "Masa Adaptasi siswa" √
2 Tema "Aku Anak Indonesia" √
3 Manasik haji dan Idul Adha √
4 Memperingati hari anak Nasional √
5 Taáruf dan silaturahmi orang tua/wali siswa √
6 Muharram Celebration √
7 pekan Budaya √
8 tema : Kebutuhanku √
9 memperingati HUT RI √
10 Puncak tema kebutuhanku √
11 Tema lingkunganku √
12 "Sport Day" (Hari Olah Raga Nasional) √
13 Bulan Bahasa (Hari Aksara) √
Puncak pameran tema lingkunganku & pembirian Rapot
14
Mid semester √
15 Tema : Aku Cinta Indonesia/HUT Provinsi √
Banten
Fathers day " membuat peralatan perang dari
16
pelepah √
pisang"(Hari ABRI)
17 Hari libur nasional Mauli Nabi Muhammad SAW √
18 Puncak tema Leadership Rosul "Berkemah" √
19 Tema Kendaraan √
20 Hari Pahlawan √
21 Hari Guru Nasional & puncak tema Kendaraan √
22 Tema Rekreasi √
23 Puncak tema rekreasi √
24 persiapan pengambilan rapot akhir semester √
25 Pembagian laporan perkembangan anak semester 1 √
26 Hari Ibu √
27 Libur akhir semester 1 √
Catatan : semester 1 pembelajaran Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Aku Cinta
Indonesia ”Kearifan Lokal Propinsi ” (nomor 15)
 SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2021/2022
No. Kegiatan Semester 2 Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Libur Tahun Baru Masehi 2021 √
2 2021 (KBM Efektif) √
3 Tema Tanaman √
4 Hari Lingkungan Hidup √
5 Hari Gizi Nasional √
6 puncak Tema Tanaman √
7 Tema Alat Komunikasi √
8 Libur Tahun baru Imlek √
9 Seminar Parenting √
10 Hari Pers Nasional √
11 Hari Farmasi Nasional √
12 Puncak tema Alat komunikasi √
13 Tema Gejala Alam √
14 Libur isra mi'raj √
15 libur Hari Raya Suci Nyepi √
16 puncak tema gejala alam & Hari Air √
17 Tema Alam semesta √
18 Pemberian rapot mid semester 2 √
19 KBM Efektif Ramadhan 1443 H √ √ √ √ √
20 Libur Jumat Agung √
21 Peringatan hari Kartini √
22 Puncak tema Ramadhan √
23 Libur Hari Raya Idul Fitri √ √
Hari Buruh Nasional & Hari Raya
24 √
Idul Fitri
Hari Pertama KBM setelah Libur
25 √
Hari Raya "halal bihalal
26 Hari Raya Waisak √
27 Tema Alam Semesta √
28 Kenaikan Isa Al-Masih √
29 Libur hari Kesaktian pancasila √
30 Puncak tema Alam semesta √
Persiapan rapot Semester genap 2021-
31 √ √
2022
Graduation dan Pentas Akhir Tahun
32 √
Sekolah
Pembagian Laporan
33 Perkembangan/penilaian akhir √
semester
34 Libur Akhir semester √

Catatan : semester 2 pembelajaran Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Aku

Sayang Bumi ”Perubahan Iklim Global / siklus Tanaman Media Tanam Limbah Kayu”
(nomor 3 dan 4)

1. Program tahunan Pembelajaran tematik

Catatan : Tema Pembelajaran Penguatan Proyek Profil pelajar Pancasila (yang diberi
warna)

2. Pengaturan waktu pembelajaran Penguatan Proyek Profil pelajar Pancasila (PPP).

OKTOBER 2021
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 26 28 29 30
Pelaksanaan Pelaksanaan
proyek proyek
penguatan penguatan
pelajar pelajar
Pancasila Pancasila
“Tema Aku “Tema Aku
Cinta Cinta
Indonesia” Indonesia”
31
NOPEMBER 2021
Ming Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sab
gu tu
1 2 3 4 5 6
Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksanaa Pelaksanaa
aan aan aan n proyek n proyek
proyek proyek proyek penguatan penguatan
penguata penguata penguata pelajar pelajar
n pelajar n pelajar n pelajar Pancasila Pancasila
Pancasil Pancasila Pancasil “Tema “Tema
a “Tema “Tema a “Tema Aku Cinta Aku Cinta
Aku Aku Cinta Aku
Cinta Cinta
7 8 9 10 11 12 13
Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksanaa Pelaksanaa
aan aan aan n proyek n proyek
proyek proyek proyek penguatan penguatan
penguata penguata penguata pelajar pelajar
n pelajar n pelajar n pelajar Pancasila Pancasila
Pancasil Pancasil Pancasil “Tema “Tema
a “Tema a “Tema a “Tema Aku Cinta Aku Cinta
Aku Aku Aku
Cinta Cinta Cinta
14 15 16 17 18 19 20
Pelaksan Pelaksan
Pelaksan Pelaksanaa Pelaksanaa
aan aan aan n proyek n proyek
proyek proyek proyek penguatan penguatan
penguata penguata
penguata pelajar pelajar
n pelajar n pelajar
n pelajar Pancasila Pancasila
Pancasil Pancasil
Pancasil “Tema “Tema
a “Tema a “Temaa “Tema Aku Cinta Aku Cinta
Aku Aku Aku
Cinta Cinta Cinta
21 22 23 24 25 26 27
Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksanaa Pelaksanaa
aan aan aan n proyek n proyek
proyek proyek proyek penguatan penguatan
penguata penguata penguata pelajar pelajar
n pelajar n pelajar n pelajar Pancasila Pancasila
Pancasil Pancasil Pancasil “Tema “Tema
a “Tema a “Tema a “Tema Kewirausa Kewirausa
Aku Aku Aku haan haan
Cinta Cinta Cinta (ekonomi (ekonomi
kreatif) kreatif)
28 29 30

JANUARI 2022
Ming Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabt
gu u
1
2 3 4 5 6 7 8
Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksan
aan aan aan aan aan
proyek proyek proyek proyek proyek
penguata penguata penguata penguata penguata
n pelajar n pelajar n pelajar n pelajar n pelajar
Pancasila Pancasila Pancasila Pancasila Pancasila
“Tema “Tema “Tema “Tema “Tema
Aku Aku Aku Aku Aku
Sayang Sayang Sayang Sayang Sayang
Bumi” Bumi” Bumi” Bumi” Bumi”
9 10 11 12 13 14 15
 Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksan
aan aan aan aan aan
proyek proyek proyek proyek proyek
penguata penguata penguata penguata penguata
n pelajar n pelajar n pelajar n pelajar n pelajar
Pancasila Pancasila Pancasila Pancasila Pancasila
“Tema “Tema “Tema “Tema “Tema
Aku Aku Aku Aku Aku
Sayang Sayang Sayang Sayang Sayang
Bumi” Bumi” Bumi” Bumi” Bumi”
16 17 18 19 20 21 22
Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksan
aan aan aan aan aan
proyek proyek proyek proyek proyek
penguata penguata penguata penguata penguata
n pelajar n pelajar n pelajar n pelajar n pelajar
Pancasila Pancasila Pancasila Pancasila Pancasila
“Tema “Tema “Tema “Tema “Tema
Aku Aku Aku Aku Aku
Sayang Sayang Sayang Sayang Sayang
Bumi” Bumi” Bumi” Bumi” Bumi”
23 24 25 26 28 29 30
Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksan
aan aan aan aan aan
proyek proyek proyek proyek proyek
penguata penguata penguata penguata penguata
n pelajar n pelajar n pelajar n pelajar n pelajar
Pancasila Pancasila Pancasila Pancasila Pancasila
“Tema “Tema “Tema “Tema “Tema
Aku Aku Aku Aku Aku
Sayang Sayang Sayang Sayang Sayang
Bumi” Bumi” Bumi” Bumi” Bumi”
31
FEBRUARI 2022
Ming Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sab
gu tu
1. 2 3 4 5 6
Pelaksana Pelaksana
an proyek an proyek
penguatan penguatan
pelajar pelajar
Pancasila Pancasila
“Tema “Tema
Kewirausa Kewirausa
haan haan
(ekonomi (ekonomi
kreatif) kreatif)
7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20
 21 22 23 24 25 26 27
Pelaksana Pelaksana Pelaksa Pelaksana Pelaksana
an proyek an proyek naan an proyek an proyek
penguata penguata proyek penguatan penguatan
n pelajar n pelajar penguat pelajar pelajar
Pancasila Pancasila an Pancasila Pancasila
“Tema “Tema pelajar “Tema “Tema
Aku Aku Pancasil Kewirausa Kewirausa
Cinta Cinta a “Tema haan haan
Aku (ekonomi (ekonomi
Cinta kreatif) kreatif)
28 29 30

3. Pembelajaran Proyek Penguatan Pelajar Pancasila dengan keterlibatan orang

tua (Parenting). Program orang tua dan komite sekolah melalui :
• Seminar parenting
• Kunjungan kelas orang tua (Parents Touring Class)
• Orang tua Bermain Bersama anak (Parents time play with Child)
• Orang tua sebagai pelatih atau guru tamu (Parental Coaching and
sharing)
• Orang tua sebagai pengarah (Parental Guide)
• Rapat Orang tua (Parental Meeting)
• Hari ibu (Mothers day)
• Hari Ayah (Fathers day)
Forum komunikasi Laporan pembelajaran kepada orang tua
• Buku pegangan orang tua ( Guide Parents Handbook)
• Buku Penghubung ( Communicattion book)
• Buletin parenting ( Buletin)
• Ruang Orang tua ( Hello Parents)
• Refleksi orang tua (Parents Refleksi Self Assassement)

B. Pendampingan, Evaluasi Dan Pengembangan Professional

1. Pendampingan Dan Pengembangan Profesional Guru
N NAMA TEKHNIK WAKTU PELAKSANA KETERANGAN
O KEGIATAN PENDAMPING
AN
PENDAMPINGAN
1 Supervisi klinis  prosedur pre- 2 kali Kepala Meningkatkan
conference dalam 1 sekolah, kualitas guru untuk
 Inti supervisi semester Waka. memperbaiki dan
klinis di kelas (September Sekolah, meningkatkan
 postconferenc & koord. pembelajaran dengan
e. Nopember, Dikdasmen cara kepala sekolah
Maret & Akademik dan pengawas
Mei) kurikulum, melakukan
dan guru pengamatan terhadap
cara guru memproses
pembelajaran
2 Pendampingan  lesson study 1 kali Jumlah guru kegiatan ini yang
pelaksanaan  observasi dalam yang terlibat menjadi prioritas
pembelajaran kelas (Visit setahun sebanyak 1 adalah membantu
class) orang yang guru dalam
bertindak penyusunan lesson
sebagai guru design dan proses
model dan 1 refleksi
orang kepala pembelajaran.
sekolah Pendampingan
sebagai dilaksanakan tiga
observer. siklus terdiri dari tiga
Sedangkan tahapan yaitu
tim lesson : plan, do, dan see.
study berasal
dari Fakultas
Ilmu
3 Penilaian Kinerja  n house 2 kali Pimpinan  Pengenalan
Guru (PKG) training (IHT) dalam sekolah, guru instrumen merupakan
setahun dan orang tua langkah penting untuk
(semester menyiapkan guru agar
Desember mampu melalui
dan proses penilaian
semester 2 kinerja.
bulan Juni)  PKG Menjadi
dasar penilaian
tentang kompetensi
dalam proses
pembelajaran,
pembimbingan, atau
pelaksanaan tugas
tambahan yang linear
dengan fungsi
sekolah/madrasah.
Artinya, PKG akan
dijadikan profil guru
yang bersangkutan.
4 Pendampingan  Seminar 2 kali Orang tua Meningkatkan
orang tua dalam Parenting dalam 1 siswa pengetahuan,
mendukung  Workshop tahun pemahaman,
pelaksanaan orang tua keterampilan bagi
pembelajaran  Refleksi orangtua dalam
orang tua mendidik,
 Buletin membimbing,
parenting mengasuh anak di
dalam keluarga serta
menyelaraskan antara
pendidikan di
lembaga dengan
pendidikan yang
diberikan orangtua ...
PENGEMBANGAN PROFESIONAL
1. Pengembangan Bertujuan untuk:
Kompetensi Guru
Dalam  Guru memperoleh
pembelajaran informasi yang
memadai tentang
 KKG/  Mentoring 1 bualn 2 kurikulum
MGMP (tutor sebaya kali minggu operasioanal
dan guru inti) ke 1 dan Kepala TK........ ;
minggu ke sekolah,  Guru menguasai
4 Waka.
teori dan praktik
Sekolah,, dan
dalam
guru
mengembangkan
perangkat
 Team  Focus 1 bulan 2 Monitoring
pembelajaran;
Teaching Discussion kali minggu kepala
 Guru terampil
Group ke 2 dan sekolah, guru
dalam
minggu ke dan
mengembangkan
3 Bimbingan
perangkat
Konseling
pembelajaran;
Kepala  Guru memiliki
 Guru  Pendidikan Berkala dokumen
Penggerak dan latihan Menyesuai sekolah,
Waka. perangkat
Merdeka kan pembelajaran yang
Belajar Program Sekolah,, dan
guru memadai untuk
pemerintah setiap Elemen
Capaian
Kepala pembelajaran.
 Pengemban  Pelatihan, Minimal 1
guru 1 kali sekolah, Metode yang
ga workshop dan
setiap Waka. digunakan adalah
Keprofesian Coaching
tahunnya Sekolah,, dan penggalian
Berkelanjut permasalahan,
an guru
menetapkan
Melalui permasalahan, dan
Publikasi menyusun
Ilmiah rancangan kegiatan
pengabdian
 Program Waktu Kepala
 Pendataan
Pelayanan pelaksanaa sekolah,
anekdot  Tim pendidik
Bimbingan n tentatif Waka.
record guru. mengkaji ulang
dan Sekolah,, dan
 Konsultasi catatan
konseling guru
hambatan perkembangan
Guru
psikologi anak dan berbagai
kinerja Guru informasi lain
 Case berdasarkan hasil
conference pengamatan,
anakdot
• Pendataan guru
berdasarkan bakat
minat dan
kemampuan
kompetensi yang
dimiliki
• Pendataan
kasus/permasalahan
guru
• Penempatan
gur sesuai dengan
kompetensi, keahlian
 dan keterampilan
yang dimilikinya

2. Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Dan Kurikulum Operasional

TK..............

N NAMA TEKNIK WAKTU PELAKSANA KETERANGAN

O KEGIATAN PENDAMPING
AN

1 Evaluasi Coaching Setiap Peserta didik, Mendapatkan

Pembelajaran mentoring bulan pendidik, informasi tentang
1. Intrakurikuler kepala proses dan hasil
2. Proyek Intrakurikuler (Isi Proyek sekolah, wakil belajar peserta didik.
penguatan profiel pembelajaran, penguatan kepala Proyek penguatan
pelajar Pancasila proses kegiatan profiel sekolah, profil pelajar
pembelajaran dan pelajar komite Pancasila
proses penilaian Pancasila : sekolah/orangt memperoleh
pembelajaran) selama ua informasi yang
melalui : proses memadai tentang
 Penilaian proyek kurikulum
Harian berlangsun operasioanal
 Penilaian g
Bulanan TK.................
 Penilaian Guru menguasai teori
Mid semester dan praktik dalam
 Catatan mengembangkan
anekdot perangkat
 Portofolio pembelajaran;
Guru terampil dalam
 Observasi, mengembangkan
angket, perangkat
wawancara pembelajaran;
Guru memiliki
Proyek penguatan dokumen perangkat
profiel pelajar pembelajaran yang
Pancasila memadai untuk
 Observasi, setiap Elemen
praktik, Capaian
wawancara pembelajaran dan
proyek penguatan
Ekstrakurikuler pancasila Metode
yang digunakan
 Praktik,
adalah penggalian
observasi,
permasalahan,
angket,
menetapkan
wawancara
permasalahan, dan
menyusun rancangan
kegiatan pengabdian
2 Evaluasi kurikulum Mentoring Akhir tahun Kepala Mendapatkan
operasional KB Pelatihan ajaran sekolah, informasi tentang
Gemilang pengembangan pendidik, keterlaksanaan dan
kurikulum tenaga ketercapaian
operasional kependidikan, Kurikulum
sekolah wakil kepala Operasional Sekolah
sekolah
Pengembangan Workshop Tersusunnya
kurikulum penyusunan dokumen Kurikulum
kurikulum Operasional Sekolah
operasional ..... hasil revier atau
................... evaluasi kurikulum
tahun ajaran
sebelumnya