Kunci Fokus AKM SMA

Pembahasan Paket Simulasi Literasi 1
1. Jawaban:
A. Ibu
Pembahasan:
Menurut teks sastra itu, tokoh yang paling berperan dalam mendidik Badrun adalah ibunya.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1
A. Ibu
0 Jawaban salah
9 Tidak menjawab (kosong)
2. Jawaban:
Pernyataan 1: Adil
Membagi makanan sama rata menunjukkan sikap adil.
Pernyataan 2: Tabah
Tidak menunjukkan kesusahan menunjukkan ketabahan dalam hidup.
Pernyataan 3: Hemat
Menyisihkan penghasilan untuk ditabung menunjukkan sikap hemat.
Pernyataan 4: Konsekuen
Melakukan apa yang diajarkan ke anak merupakan wujud dari konsekuen terhadap perkataan
sendiri.
Pernyataan 5: Pantang menyerah
Usaha Ibu untuk melakukan apapun agar anak dapat bersekolah merupakan wujud sikap pantang
menyerah.
Pernyataan 6: Peduli
Ibu memperhatikan pendidikan anak merupakan bentuk kepedulian orang tua terhadap anak.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Adil
2. Tabah
3. Hemat
4. Konsekuen
1
5. Pantang menyerah
6. Peduli
Skor 1: Jika semua jawaban benar

Skor 0: Jika ada jawaban yang salah
Asesmen Kompetensi Minimum 1

Literasi Membaca • Numerasi
Pembahasan Paket Simulasi Numerasi 1
1. Pembahasan:
Berdasarkan tabel pada stimulus 1, dapat diilustrasikan seperti di bawah ini.
Permukaan laut
–9 Korban C
–12 Korban B
–17 Korban E
–19 Korban A
–27 Korban D
Pernyataan 1
Posisi korban A adalah 19 meter di bawah permukaan laut, maka posisi korban A sejauh 19 meter
di bawah nol yaitu –19 meter.
Pernyataan 2
Posisi korban B adalah 7 meter di atas korban A, maka posisi korban B = –19 meter + 7 meter = –12 meter.
Pernyataan 3
Posisi korban C adalah 3 meter di atas korban B, maka posisi korban C = –12 meter + 3 meter = –9 meter.
Pernyataan 4
Posisi korban D adalah 8 meter di bawah korban A, maka posisi korban D = –19 meter – 8 meter = –27 meter.
Pernyataan 5
Posisi korban E adalah 10 meter di atas korban D, maka posisi korban E = –27 meter + 10 meter = –17 meter.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Pernyataan Jawaban
Korban A –9 meter
Korban B –12 meter
Korban C –17 meter
Korban D –19 meter
Korban E –23 meter
–27 meter
0 Jawaban salah:
Memasangkan tidak sesuai dengan jawaban benar.

2. Pembahasan:
Perhatikan ilustrasi berikut.
Permukaan laut
–9 Korban C –9
–12 Korban B –12 Korban B
–14 Korban C
–17 Korban E –17
–19 Korban A –19 Korban A
–21 Korban E
–27 Korban D –27 Korban D

Posisi mula-mula Posisi sekarang
• Jika korban C turun 5 meter dari posisi sebelumnya, maka posisi korban C sekarang
= –9 meter – 5 meter
= –14 meter.
• Jika korban E turun 4 meter dari posisi sebelumnya, maka posisi korban E sekarang
= –21 meter – 4 meter
= –25 meter.
Pernyataan 1 (Benar)
Posisi jarak korban B dan korban C semakin dekat, yang semula berjarak 3 meter menjadi berjarak
2 meter.
Pernyataan 2 (Salah)
Posisi jarak korban A dan korban E sama saja, yaitu sebelum dan sesudah berpindah posisi berjarak
2 meter.
Posisi jarak korban E dan korban C semakin dekat, yang semula berjarak 8 meter menjadi berjarak
7 meter.
Posisi jarak korban E dan korban D semakin dekat, yang semula berjarak 10 meter menjadi berjarak
6 meter.
Posisi jarak korban B dan korban E semakin jauh, yang semula berjarak 5 meter menjadi berjarak 9
meter.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-S-B-S-B
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B-S-B-S-B
2
Numerasi, Paket Simulasi
3. Pembahasan:
Banyak protein yang diperoleh Ibu Warti pada minggu III = 20 × 4.800 gram = 960 gram.
100
Banyak protein yang diperoleh Ibu Warti pada minggu IV = 20 × 7.200 gram = 1.440 gram.
100
4,8
100 × 8.000 gram = 384 gram.
Banyak lemak yang diperoleh Ibu Warti pada minggu I =
4,8
100 × 6.000 gram = 288 gram.
Banyak lemak yang diperoleh Ibu Warti pada minggu II =
Banyak energi yang diperoleh Ibu Warti pada minggu II = 129 × 6.000 Kkal = 7.740 Kkal.
100
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Memilih pernyataan 1, 2, dan 5.
0 Jawaban salah:
• Hanya memilih satu jawaban
• Memilih dua jawaban
• Memilih tiga jawaban yang salah
• Memilih empat jawaban
• Memilih semua jawaban
4. Pembahasan:
Protein minggu IV = 20 × 7.200 gram = 1.440 gram
100
Protein minggu V = 20 × 9.000 gram = 1.800 gram
100
Jadi, selisih protein yang diperoleh Ibu Warti pada minggu IV dan V = 1.800 gram – 1.440 gram =
360 gram.
Perbandingan protein yang diperoleh Ibu Warti pada minggu IV dan V adalah 1.440 : 1.800 → 4 : 5.
Energi minggu IV = 129 × 7.200 Kkal = 9.288 Kkal
100
Energi minggu V = 129 × 9.000 Kkal = 11.610 Kkal
100
Jadi, selisih energi yang diperoleh Ibu Warti pada minggu IV dan V = 11.610 Kkal – 9.288 Kkal =
2.322 Kkal.

Perbandingan energi yang diperoleh Ibu Warti pada minggu IV dan V adalah 9.288 : 11.610 → 4 : 5.
4,8
100 × 7.200 gram = 345,6 gram
Lemak minggu IV =
4,8
100 × 9.000 gram = 432 gram
Lemak minggu V =
Jadi, selisih lemak yang diperoleh Ibu Warti pada minggu IV dan V = 432 gram – 345,6 gram = 86,4 gram.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-B-B-S
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B-B-B-B-S
5. Pembahasan:
Total harga pada setiap bingkisan:
Bingkisan Buku Pensil Bolpoin Penggaris Jumlah
1 4 × Rp10.000,00 3 × Rp5.000,00 2 × Rp7.000,00 1 × Rp8.000,00 Rp77.000,00
= Rp40.000,00 = Rp15.000,00 = Rp14.000,00 = Rp8.000,00
2 3 × Rp10.000,00 4 × Rp5.000,00 2 × Rp7.000,00 1 × Rp8.000,00 Rp72.000,00
= Rp30.000,00 = Rp20.000,00 = Rp14.000,00 = Rp8.000,00
3 3 × Rp10.000,00 4 × Rp5.000,00 1 × Rp7.000,00 2 × Rp8.000,00 Rp73.000,00
= Rp30.000,00 = Rp20.000,00 = Rp7.000,00 = Rp16.000,00
4 4 × Rp10.000,00 3 × Rp5.000,00 1 × Rp7.000,00 2 × Rp8.000,00 Rp78.000,00
= Rp40.000,00 = Rp15.000,00 = Rp7.000,00 = Rp16.000,00
5 2 × Rp10.000,00 3 × Rp5.000,00 4 × Rp7.000,00 1 × Rp8.000,00 Rp71.000,00
= Rp20.000,00 = Rp15.000,00 = Rp28.000,00 = Rp8.000,00
6 4 × Rp10.000,00 2 × Rp5.000,00 3 × Rp7.000,00 1 × Rp8.000,00 Rp79.000,00
= Rp40.000,00 = Rp10.000,00 = Rp21.000,00 = Rp8.000,00
Jika diurutkan dari bingkisan dengan harga paling mahal adalah: Bingkisan 6, bingkisan 4, bingkisan 1,
bingkisan 3, bingkisan 2, dan bingkisan 5. Bingkisan 5 tidak diberikan sebagai hadiah karena paling murah.
Anto memperoleh juara harapan II, maka hadiah yang diterima Anto berupa bingkisan 2.
Bedi memperoleh juara I, maka hadiah yang diterima Bedi berupa bingkisan 6.
Candra memperoleh juara III, maka hadiah yang diterima Candra berupa bingkisan 1.
Deni memperoleh juara II, maka hadiah yang diterima Deni berupa bingkisan 4.
4
Eko memperoleh juara harapan I, maka hadiah yang diterima Eko berupa bingkisan 3.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
6. Pembahasan:
Bedi memperoleh juara I, maka hadiah yang diterima Bedi berupa bingkisan 6, yaitu sebesar Rp79.000,00.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
C. Rp79.000,00
0 Jawaban salah:
Menjawab selain C
7. Pembahasan:
Total harga awal:
1 4 × Rp10.000,00 3 × Rp5.000,00 2 × Rp7.000,00 1 × Rp8.000,00 Rp77.000,00
= Rp40.000,00 = Rp15.000,00 = Rp14.000,00 = Rp8.000,00
2 3 × Rp10.000,00 4 × Rp5.000,00 2 × Rp7.000,00 1 × Rp8.000,00 Rp72.000,00
= Rp30.000,00 = Rp20.000,00 = Rp14.000,00 = Rp8.000,00
3 3 × Rp10.000,00 = 4 × Rp5.000,00 1 × Rp7.000,00 2 × Rp8.000,00 Rp73.000,00
Rp30.000,00 = Rp20.000,00 = Rp7.000,00 = Rp16.000,00
4 4 × Rp10.000,00 = 3 × Rp5.000,00 1 × Rp7.000,00 2 × Rp8.000,00 Rp78.000,00
Rp40.000,00 = Rp15.000,00 = Rp7.000,00 = Rp16.000,00
5 2 × Rp10.000,00 = 3 × Rp5.000,00 4 × Rp7.000,00 1 × Rp8.000,00 Rp71.000,00
Rp20.000,00 = Rp15.000,00 = Rp28.000,00 = Rp8.000,00
6 4 × Rp10.000,00 = 2 × Rp5.000,00 3 × Rp7.000,00 1 × Rp8.000,00 Rp79.000,00
Rp40.000,00 = Rp10.000,00 = Rp21.000,00 = Rp8.000,00

Total harga terbaru:
1 4 × Rp8.000,00 3 × Rp5.000,00 2 × Rp7.000,00 1 × Rp10.000,00 Rp71.000,00
= Rp32.000,00 = Rp15.000,00 = Rp14.000,00 = Rp10.000,00
2 3 × Rp8.000,00 4 × Rp5.000,00 2 × Rp7.000,00 1 × Rp10.000,00 Rp68.000,00
= Rp24.000,00 = Rp20.000,00 = Rp14.000,00 = Rp10.000,00
3 3 × Rp8.000,00 4 × Rp5.000,00 1 × Rp7.000,00 2 × Rp10.000,00 Rp71.000,00
= Rp24.000,00 = Rp20.000,00 = Rp7.000,00 = Rp20.000,00
4 4 × Rp8.000,00 3 × Rp5.000,00 1 × Rp7.000,00 2 × Rp10.000,00 Rp74.000,00
= Rp32.000,00 = Rp15.000,00 = Rp7.000,00 = Rp20.000,00
5 2 × Rp8.000,00 3 × Rp5.000,00 4 × Rp7.000,00 1 × Rp10.000,00 Rp69.000,00
= Rp16.000,00 = Rp15.000,00 = Rp28.000,00 = Rp10.000,00
6 4 × Rp8.000,00 2 × Rp5.000,00 3 × Rp7.000,00 1 × Rp10.000,00 Rp73.000,00
= Rp32.000,00 = Rp10.000,00 = Rp21.000,00 = Rp10.000,00
Selisih harga bingkisan 1 = Rp77.000,00 – Rp71.000,00 = Rp6.000,00.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-B-B-S
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B-B-B-B-S
8. Pembahasan:
Y
3
2
π π X
O 2π 4π 5π
3 3 3 3
–3
2
6
Pernyataan 1
Periode grafik tersebut = 5π – 1π = 4π
3 3 3
Pernyataan 2
22 ( ( ))
Amplitudo grafik tersebut = 1 3 – –3 = 1 × 6 = 3
2 2 2 2
Pernyataan 3
Nilai minimum fungsi adalah –3.
2
Pernyataan 4
1 dari nilai maksimum adalah 1 × 3 = 3
2 2 2 4
Pernyataan 5
5π
Banyak gelombang pada grafik 34 = 5
π 4
3
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar:
Pernyataan Jawaban
3
Periode grafik (dalam π) –
2
3
Amplitudo grafik
4
1 3
Nilai minimum fungsi
2
1 4
dari nilai maksimum fungsi
2 5
5
Banyak gelombang pada grafik
4
4
3
Jawaban salah:
0
9. Pembahasan:
1 gelombang dicapai tepat ketika tinggi kurva 3.
4 2
Kurva bernilai negatif pada jarak datar 2π sampai 4π dari pangkal dan 3π di dalam interval tersebut.
3 3 4
Puncak pada gelombang kedua tercapai pada jarak datar 5π.
3

Posisi kurva terendah pada gelombang kedua pada 4π + π = 7π.
3 3
Kurva mencapai tinggi 3 atau 1 dari puncak pada jarak 1π, 5π, 13π, 17π, . . . dan 3π bukan salah
4 2 9 9 9 9 2
satu nilai tersebut.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Memilih pernyataan 2 dan 4.
0 Jawaban salah:
• Memilih dua jawaban yang salah
• Memilih tiga jawaban
10. Pembahasan:
Diketahui:
Jari-jari Uranus = 400% dari jari-jari Bumi
Jari-jari replika Bumi = 150 cm
Jari-jari replika Uranus = 400% × 150 cm = 600 cm = 6 m
Volume Uranus = 4
3
πr3
= 4π · 63 = 288π m3
3
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
288
0 Jawaban salah:
Menjawab selain 288
11. Pembahasan:
Diketahui:
Diameter lingkaran atas = 36 cm
Diameter lingkaran bawah = 30 cm
Tinggi pot = 18 cm
8
Diketahui:
Diameter lingkaran atas (pot lain) = 9 cm
Diameter lingkaran bawah (pot lain) = 7,5 cm
Tinggi (pot lain) = 4,55 cm
Perbandingan ukuran pot pertama dan pot kedua 4 : 1, maka perbandingan volumenya 43 : 13 = 64 : 1,
sehingga dibutuhkan 64 pot kedua.
Pot berbentuk kerucut terpancung.
D R C
A B
Q
P
AB = 30, DC = 36, dan QR = 18.
Misal PQ = t
Tinggi kerucut besar PR:
PQ BQ
PR = CR
⇔ t 15
t + 18 = 18
⇔ 18t = 15t + 15 · 18
⇔ 3t = 15 · 18
⇔ t = 90
sehingga tinggi kerucut besar PR = 90 + 18 = 108 cm dan tinggi kerucut kecil PQ = 90 cm.
Volume pot = volume kerucut besar – volume kerucut kecil
= 1
3
π(DR)2 · PR – 1
3
π(AQ)2 · PQ
= 1π × 182 × 108 – 1π × 152 × 90

3 3
1
= π(34.992 – 20.250)
3
= 1π(14.742)
3
= 4.914π cm3

Diketahui bangun tabung dengan diameter 20 cm dan tinggi 18 cm.
Volume tabung = πr2t
= π × 102 × 18
= 1.800π
Volume 2 tabung = 2 × 1.800π
= 3.600π
Volumenya lebih kecil daripada pot semula, sehingga sebagian tanah tidak tertampung.
D R SC
A B
Perhatikan segitiga BCS

BS = 18, CS = 18 – 15 = 3 cm
Maka BC = BS2 + CS2
= 182 + 32
= 3 62 + 12
= 3 37
= 3 × 6,1 = 18,3 cm
Panjang garis pelukis pot AD = BC.
Diketahui:
Jari-jari kerucut besar = 18 cm
Tinggi kerucut besar = 108 cm
Garis pelukis kerucut besar = 1082 + 182
= 18 37
= 18 × 6,1 = 109,8 cm
Jari-jari kerucut kecil = 15 cm
Tinggi kerucut kecil = 90 cm
Garis pelukis kerucut kecil = 902 + 152
= 15 37
= 15 × 6,1 = 91,5 cm
Luas bahan pembuat pot:
L = (luas selimut besar – luas selimut kecil) + luas alas pot
= ((π × DR × PC) – (π × QB × PB)) + (π × BQ2)
= ((π × 18 × 109,8) – (π × 15 × 91,5)) + (π × 152)
= (1.976,4π – 1.372,5π) + 225π
= 828,9π cm2
Jadi, luas bahan pembuat pot 828,9π cm2.
10
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
S-B-B-S-B
0 Jawaban salah:
Menjawab selain S-B-B-S-B
12. Pembahasan:
Perhatikan ilustrasi di bawah ini.
H H1
C
H H4
O
H H2
P
H H3
°
Diketahui: CH = 1,09 A dan ∠HCH = 109,5°
Jarak antaratom H atau panjang rusuk limas
(H1H2)2 = 1,092 + 1,092 – 2 × 1,09 × 1,09 cos 109,52
= 1,19 + 1,19 – 2,38 × (–0,33)
= 2,38 + 0,79
= 3,17 ⇒ H1H2 = 3,17 = 1,78
Tinggi limas
Pada gambar 2, tinggi limas = H1O (O titik berat bidang alas, H4O = 23H4P; P titik tengan H2H3)
H 4P = (H3H4)2 – (H3P)2
= (1,78)2 – (0,89)2
= 3,17 – 0,79
= 2,38
= 1,54
atau
H4P = 1 × H3H4 3
2
= 1 × 1,78 × 1,73
2
= 1,54

Tinggi limas
( )
2
H1O = (H1H4)2 – 23H4P
= (1,78)2 – (1,03)2
= 3,17 – 1,06
= 2,11
= 1,45 A°
atau
H1O = 1 × H3H4 6
3
= 1 × 1,78 × 2,45
3
°
= 1,45 A
Tinggi sisi limas = H4P = 1,54 A°
Luas permukaan limas
L = 4 × Luas satu sisi limas
= 4 × 1 × H2H3 × H4P
2
= 2 × 1,78 × 1,54
= 5,48 A° 2
Volume limas
V = 1 × luas alas × tinggi
2
= 1 × 1 × H2H3 × H4P × tinggi
3 2
= 1 × 1,78 × 1,54 × 1,45
6
°
= 0,66 A3
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Memilih pernyataan 1, 2, 4, dan 5.
0 Jawaban Salah
• Memilih empat jawaban salah
12
13. Pembahasan:
T
D C
O
A P B
Diketahui: AB = TA = 6 cm.
Tinggi sisi tegak = TP
TP = TB2 – PB2
= 62 – 32 = 3 3 m
Tinggi limas = TO
TO = TP2 – PO2
= 27 – 9 = 3 2 m.
Luas bidang atap = luas selimut limas
L = 4 × LTAB
= 4 × 1 × AB × TP
2
= 2 × 6 × 3 3
= 36 3
= 36 × 1,7 = 61,2 m2.
Kebutuhan genting sirap:
Kebutuhan minimal = 1 × 61,2 = 61,2 ikat ≈ 62 ikat
Kebutuhan maksimal = 1,25 × 61,2 = 76,5 ikat ≈ 77 ikat
Jadi, kebutuhan genteng sirap adalah 62–77 ikat.
Biaya maksimum pembelian genteng sirap = 77 × Rp180.000,00 = Rp13.860.000,00
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
S-S-B-B-B
0 Jawaban salah:
Menjawab selain S-S-B-B-B

14. Pembahasan:
Perhatikan ilustrasi di bawah ini.
P
A C
B
Diketahui:
AC = 7 cm, PB = 12 cm
Panjang garis pelukis PC
PC = PB2 + BC2
()
2
= 122 + 7
2
= 144 + 49
4
576 + 49
= 4 4
625
= 4
= 25
2
= 12,5 cm
Luas selimut = π × BC × PC
= π × 7 × 12,5
2
= 43,75π cm2.
Luas permukaan wadah sama dengan luas selimut kerucut, karena kerucut tanpa tutup.
Volume wadah = volume kerucut
V = 1π × BC2 × PB
3
()
2
= 1π × 7 × 12
3 2
= 49π cm3.
14
A B C
t2
t1
P
Volume kerucut terpancung (bagian atas)
V3 = V – V2 = 49π – 49π = 392 – 49 π = 343π
8 8 8
Jadi, perbandingan volume bagian bawah dengan bagian atas = 49π : 343π = 1 : 7.
8 8
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
• Memilih empat jawaban yang salah
15. Pembahasan:
Diketahui: Jari-jari lingkaran alas r1 = 20 cm
Jari-jari lingkaran atas r2 = 10 cm
Tinggi kap lampu t1 = 20 cm
Perhatikan ilustrasidi bawah ini.
T
S2
Q r B
2
S1
t1
P
r1 A
O

Pernyataan 1
Tinggi selimut kap lampu = s
s = (OA – QB)2 + BP2
= 102 + 202
= 10 5 cm
Jadi, tinggi selimut kap lampu = 10 5 cm.
Pernyataan 2
Menghitung tinggi kerucut dengan menggunakan perbandingan kesebangunan pada kerucut.
Tinggi kerucut = t
t r
= r1
t – 20 2
t 20
t – 20 = 10
10t = 20t – 400
t = 40 cm
Pernyataan 3
Luas selimut kap lampu (L) = luas selimut kerucut – luas selimut kerucut atas
L = πr1s1 – πr2s2
= π × 20 × 20 5 – π × 10 × 10 5
= 300 5 π cm2
Pernyataan 4
Dengan penyangga 2 maka panjang kerangka kap lampu (p) adalah 240,4 cm.
p = keliling lingkaran alas + keliling lingkaran atas + (2 × tinggi selimut)
= 2πr1 + 2πr2 + 2s
= 60π + 2s
s = panjang penyangga
60π + 2 t12 + 102 = 240,4
188,4 + 2 t12 + 102 = 240,4
2 t12 + 102 = 52
t12 + 102 = 26
t12 + 100 = 676
t12 = 576
Nilai batas t1 = ±24
Karena panjang bernilai positif, maka tinggi kap lampu adalah 24 cm.
Pernyataan 5
Panjang garis pelukis kerucut besar (s1)
s1 = 202 + 402
= 20 5 cm
16
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Pernyataan Jawaban
Tinggi selimut kap lampu (garis pelukis) . . . cm. 5 5
Tinggi kerucut jika kap lampu tersebut dibuat menjadi model kerucut
24
. . . cm.
Luas selimut kap lampu adalah . . . π cm2. 10 5
Tinggi kap lampu, jika kawat dengan panjang 240,4 cm dibuat menjadi
kerangka selimut kap lampu dengan ukuran jari-jari lingkaran atas dan 40
jari-jari lingkaran alas sama dengan kap lampu tersebut adalah . . . cm.
Panjang garis pelukis kerucut adalah . . . cm. 20 5
300 5
0 Jawaban salah:
16. Pembahasan:
Misalkan:
t = hari
k = banyak kecambah
Pada media tanah:
tn – tn – 1
= 9–7
kn – kn – 1 6 – 2
= 14 – 9
16 – 6
= 16 – 14
20 – 16
Pada media pasir:
tn – tn – 1
= 10 – 8
kn – kn – 1 8–5
= 12 – 10
11 – 8
= 16 – 12
17 – 11
Jadi, penambahannya tetap/konstan.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B. tetap/konstan
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B

17. Pembahasan:
Penambahan tetap, maka terbentuk hubungan linear.
Media tanah:
Dari pasangan hari (t) dan banyak kecambah (k), misal (7, 2) dan (9, 6).
Diperoleh hubungan
t–7 k–2
9 – 7 = 6 – 2 ⇒ 4(t – 7) = 2(k – 2)
4t – 28 = 2k – 4
4t – 2k = 24 … (i)
Media pasir → misal (8, 5) dan (10, 8)
Diperoleh hubungan
t–8 k–5
10 – 8 = 8 – 5 ⇒ 3(t – 8) = 2(k – 5)
3t – 24 = 2k – 10
3t – 2k = 14 … (ii)
Eliminasi (i) dan (ii)
4t – 2k = 24
3t – 2k = 14
–
t = 10
t = 10 maka k = 8 → merupakan titik potong dari persamaan linear
Jadi, pada hari ke-10 memiliki jumlah kecambah yang sama, yaitu sebanyak 8 kecambah.
Pada hari ke-10 banyak kecambah sama, yaitu sebanyak 8 kecambah.
Pada media pasir
Pada hari ke-20 maka
3t – 2k = 14 ⇒ 3.20 – 2k = 14
60 – 2k = 14
2k = 46
k = 23
Jadi, pada hari ke-20 banyaknya kecambah adalah 23 buah.
Pada media tanah penambahan kecambah lebih besar daripada penambahan di media pasir, ini
menunjukkan media tanah lebih subur.
Pada media tanah jumlah kecambah tumbuh 28 pada hari ke-:
k = 28 ⇒ 4t – 2k = 24
4t – 2 · 28 = 24
4t = 24 + 56
4t = 80
t = 20
Jadi, pada hari ke-20 media tanah akan tumbuh 28 kecambah.
18
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
18. Pembahasan:
Pada perlakuan C, setelah 1 minggu penambahan mendekati konstan.
Rata-rata penambahan panjang ikan per minggu (p):
6,78 – 5,28
p= 4 = 0,375 cm.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B. 0,375 cm
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B
19. Pembahasan:
Beda panjang ikan pada perlakuan A:
6,3 – 5,39
b =
4
= 0,2275 cm
Beda panjang ikan pada perlakuan B:
6,42 – 5,4
b =
4
= 0,255 cm
Panjang ikan pada perlakuan A pada minggu ke-7:
U7 = U5 + 2b
= 6,3 + (2 × 0,2275)
= 6,755 cm

Panjang ikan pada perlakuan B pada minggu ke-7:
U7 = U5 + 2b
= 6,42 + (2 × 0,255)
= 6,93 cm
Selisih panjang ikan dengan perlakuan A dan B pada minggu ke-7
= 6,93 – 6,755
= 0,175 cm
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
20. Pembahasan:
U1 = 5,28
6,78 – 5,28
b= = 0,375
4
Jadi, beda barisan adalah 0,375 cm.
Suku pertama barisan dimulai minggu ke-5.
U9 = U5 + 4b
= 6,78 + (4 × 0,375)
= 8,28 cm
Penambahan panjang ikan mendekati barisan aritmetika.
Penambahan panjang ikan dari 3 perlakuan yang paling tinggi adalah perlakuan C, maka pemberian
tambahan menu makanan 2 berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan ikan.
Untuk keuntungan perlu memperhitungkan unsur-unsur lain, misal biaya dan tenaga sehingga belum
tentu perlakuan C lebih menguntungkan.
20
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
21. Pembahasan:
Diketahui: Ketinggian air dianggap sama (30 cm) ⇒ puncak (xp, yp) = (0, 30)
Jarak air terjauh yang menyentuh tanah (20 cm) ⇒ melalui titik (x, y) = (20, 0)
Jarak air terdekat menyentuh tanah (5 cm) ⇒ melalui titik (x, y) = (5, 0)
Tanah = sumbu datar X
Garis tegak yang melalui air saat keluar dari alat penyiraman = sumbu Y
Persamaan kurva dengan jarak air terjauh ⇒ puncak (0, 30) dan melalui titik (20, 0):
y = a(x – xp)2 + yp
0 = a(20 – 0)2 + 30
0 = 400a + 30
a=–3
40
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B. – 3
40
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B
22. Pembahasan:
Persamaan aliran terdekat:
Kurva dengan puncak (0, 30) dan melalui titik (5, 0):
y = a(x – xp)2 + yp
0 = a(5 – 0)2 + 30
0 = 25a + 30
a = –6
5

|
Selisih koefisien aliran terjauh dan terterdekat 6 = –6 – – 3
5 40 ( )|
| |
= –9
8
= 9
8
Fungsi dengan jarak air terjauh:
y = a(x – xp)2 + yp
y = – 3 (x – 0)2 + 30
40
y = – 3 x2 + 30
40
Fungsi dengan jarak air terdekat:
y = a(x – xp)2 + yp
y = –6(x – 0)2 + 30
5
y = –6x2 + 30
5
Jadi, fungsi dari masing-masing aliran air mempunyai konstanta yang sama.
Berdasarkan pernyataan 3 dapat diketahui bahwa nilai dari koefisien x pada setiap fungsi aliran
adalah 0 karena sumbu Y sebagai sumbu simetri.
y = – 3 x2 + 30 ⇒ melalui titik y = 22,5
40
22,5 = – 3 x2 + 30
40
2
x = 100
x = ±10 ⇒ yang memenuhi x positif
Dengan nilai x = 10, maka jarak horizontal titik tersebut dari kaki Bagas = 10 cm + 30 cm = 40 cm.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
E. pada saat ketinggian titik air pada aliran air terjauh adalah 22,5 cm dari tanah, jarak horizontal titik
air tersebut dari kaki Bagas adalah 40 cm.
0 Jawaban salah:
Menjawab selain E
22
23. Pembahasan:
5 | |
Koefisien x2 aliran terdekat adalah = –6 = 6
5
40 | |
Nilai mutlak koefisien x2 aliran terjauh = – 3 = 3
40
2
Jadi, nilai mutlak koefisien x semakin jauh maka semakin kecil.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
2 Jawaban benar dengan alasan lengkap.
Jawaban benar: Semakin Kecil
Alasan:
Jarak terhadap sumbu simetri semakin jauh/besar atau selisih absis semakin besar.
1 Jawaban benar dengan alasan kurang lengkap.
0 Jawaban salah
Menjawab selain semakin kecil dan alasan tidak sesuai.
24. Pembahasan:
Jangkauan = Nilai terbesar – Nilai terkecil
= 83 – 65 = 18
Jadi, jangkauannya adalah 18.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
18
0 Jawaban salah:
Menjawab selain 18
25. Pembahasan:
Simpangan kuartil = 1(Q3 – Q1)
2
Tugas 2:
Q1 = 65 + 85 = 75 dan Q3 = 85 + 90 = 87,5
2 2
1
Simpangan kuartil Tugas 2 = (87,5 – 75) = 6,25
2
Tugas 4:
Q1 = 83 + 85 = 84 dan Q3 = 85 + 90 = 87,5
2 2
1
Simpangan kuartil Tugas 4 = (87,5 – 44) = 1,75
2
Jadi, selisih simpangan kuartil tugas 2 dan 4 adalah = 6,25 – 1,75 = 4,5.

Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
C. 4,5
0 Jawaban salah:
Menjawab selain C
26. Pembahasan:
Rata-rata nilai Aisha Aurelia ⇒ x = 80 + 85 + 90 + 85 = 85
4
4 2
∑ (xi – x)
i=1
Variansi: S2 = n
(80 – 85)2 + (85 – 85)2 + (90 – 85)2 + (85 – 85)2
=
4
= 25 + 0 + 25 + 0
4
= 50
4
= 25
2
Rata-rata nilai Doni Prasetya ⇒ x = 90 + 85 + 88 + 85 = 87
4
4 2
∑ (xi – x)
i=1
Variansi: S2 = n
(90 – 87)2 + (85 – 87)2 + (88 – 87)2 + (85 – 87)2
=
4
= 9 + 4 + 1 + 4
4
= 18
4
= 9
2
Rata-rata nilai Roni Saputra ⇒ x = 90 + 90 + 90 + 90 = 90
4
4 2
∑ (xi – x)
i=1
Variansi: S2 =
4
(90 – 90)2 + (90 – 90)2 + (90 – 90)2 + (90 – 90)2
=
4
= 0
S2 = 0, maka standar deviasi S = 0
24
Dari 4 peserta didik nilai yang paling homogen adalah nilai dari Roni Saputra karena semua nilai
sama dan variannya paling kecil = 0.
Jangkauan nilai Farah Azizah = Nilai terbesar – Nilai terkecil
= 83 – 65
= 18
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
27. Pembahasan:
Jangkauan kasus yang terkonfirmasi positif = 130 – 36 = 94.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
C. 94
0 Jawaban salah:
Menjawab selain C
28. Pembahasan:
Jangkauan data pasien sembuh = 24 – 6 = 18.
Banyak pasien meninggal (sesuai urutan)
11, 12, 12, 13, 13, 15, 15, 16, 16, 17, 18, 26
Q1 = 12 + 13 = 12,5
2
Q3 = 16 + 17 = 16,5
2
Jangkauan antarkuartil = 16,5 – 12,5 = 4.

Data 4 terendah pasien sembuh: 6, 8, 10, 11
Rata-rata x = 6 + 8 + 10 + 11 = 35 = 8,75
4 4
Simpangan rata-rata
4
∑ |xi – x|
i=1
SR = n
=
|6 – 8,75| + |8 – 8,75| + |10 – 8,75| + |11 – 8,75|
4
2,75 + 0,75 + 1,25 + 2,25
=
4
7
= = 1,75
4
Data 4 terendah pasien sembuh: 6, 8, 10, 11
Rata-rata x = 8,75
4 2
∑ (xi – x)
i=1
Variansi: S2 = n
(6 – 8,75)2 + (8 – 8,75)2 + (10 – 8,75)2 + (11 – 8,75)2
=
4
(2,75)2 + (0,75)2 + (1,25)2 + (2,25)2
=
4
7,5625 + 0,5625 + 1,5625 + 5,0625
=
4
14,75
= = 3,69
4
Simpangan baku: s = 3,69 = 1,92
Kasus terkonfirmasi positif (sesuai urutan): 36, 40, 42, 46, 48, 54, 58, 62, 70, 74, 90, 130
Q1 = 42 + 46 = 44
2
Q3 = 70 + 74 = 72
2
Simpangan kuartil: Qd = 1(Q3 – Q1) = 1(72 – 44) = 14.
2 2
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-B-S-B
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B-B-B-S-B
26
29. Pembahasan:
Jangkauan = 353.282 - 72.050 = 281.232
Data: 72.050, 134.181, 228.453, 353.282
Q1 = 72.050 + 134.181 = 103.115,5
2
Q3 = 228.453 + 353.228 = 290.867,5
2
Jangkauan antarkuartil = Q3 – Q1 = 290.867,5 – 103.115,5 = 187.752
n
∑ xi
i=1
x= n
= 72.050 + 134.181 + 228.453 + 353.282
4
= 196.991,5
4
∑ |xi – x|
i=1
SR = n
=
|72.050 – 196.991,5| + |134.181 – 196.991,5| + |228.453 – 196.991,5| + |553.282 – 196.991,5|
4
124.941,5 + 62.810,5 + 31.461,5 + 156.290,5
=
4
= 375.504
4
= 93.876
Peningkatan antarbulan:
Agustus ke September = 134.181 – 72.050
= 62.131
September ke Oktober = 228.453 – 134.181
= 94.272
Oktober ke November = 353.282 – 228.453
= 124.829
Memperhatikan hasil peningkatan antarbulan, maka kecenderungan semakin naik sehingga kesembuhan
semakin baik.
Selisih Kenaikan:
Agustus ke Oktober = 94.272 – 62.131
= 32.141
Oktober ke November = 124.829 – 94.272
= 30.557
Diperoleh selisih kenaikan semakin turun berarti kenaikan tidak semakin tinggi.

Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
30. Pembahasan:
4 Agustus 2020 4 September 2020 4 Oktober 2020 4 November 2020
Kasus Terkonfirmasi Positif 115.056 187.537 303.498 421.731
Berdasarkan data kasus terkonfirmasi, masih mengalami peningkatan berarti pandemi Covid-19 di
Indonesia belum melewati puncak.
Pedoman Penskoran Soal 30
Kode Keterangan
Jawaban benar: Belum melewati puncak
Alasan:
Berdasarkan data, masih terus meningkat yang artinya pandemic Covid-19 di Indonesia belum melewati
puncak.
0 Jawaban salah
Sudah melewati puncak dan alasan tidak sesuai
31. Pembahasan:
Terdapat 33 peserta didik:
• Aktif karena ditunjuk adalah 20 orang.
• Aktif karena ditunjuk maupun dengan kesadaran sendiri adalah 7 orang.
• Tidak aktif adalah 8 orang.
Peserta didik yang aktif murni atas atas kesadaran sendiri = 33 – (20 + 8) = 5 dan komposisinya
seperti pada diagram berikut.
Aktif kesadaran
5 7 13
8 Aktif ditunjuk
28
Pernyataan 1
Peluang terpilihnya satu orang peserta didik yang tidak aktif = 8 .
33
Pernyataan 2
Peluang terpilihnya satu orang peserta didik aktif dengan kesadaran sendiri = 12.
33
Pernyataan 3
Peluang terpilihnya satu orang peserta didik aktif karena ditunjuk = 20.
33
Pernyataan 4
Peluang terpilihnya satu orang peserta didik aktif atas kesadaran sendiri maupun ditunjuk = 7 .
33
Pernyataan 5
Peluang terpilihnya satu peserta didik aktif karena hanya ditunjuk = 13.
33
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Pernyataan Jawaban
5
Peluang terpilihnya satu orang peserta didik yang tidak aktif.
33
Peluang terpilihnya satu orang peserta didik aktif dengan kesadaran 7
sendiri. 33
8
Peluang terpilihnya satu orang peserta didik aktif karena ditunjuk.
33
Peluang terpilihnya satu orang peserta didik aktif atas kesadaran sendiri 12
maupun ditunjuk. 33
13
Peluang terpilihnya satu peserta didik aktif karena hanya ditunjuk.
33
20
33
0 Jawaban salah:
32. Pembahasan:
Peluang terpilihnya seorang peserta didik aktif atas kesadaran sendiri (A) atau aktif karena ditunjuk (B)
adalah
P(A ∪ B) = 25.
33
Peluang gabungan dari kejadian terpilihnya seorang peserta didik aktif atas kesadaran sendiri (A)
dan kejadian terpilihnya seorang peserta didik karena ditunjuk (B).
P(A ∪ B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B)
= 12 + 20 – 7 = 25
33 33 33 33

Jumlah dari peluang terpilihnya seorang peserta didik aktif atas kesadaran sendiri dan peluang
terpilihnya seorang peserta didik aktif karena ditunjuk.
P(A) + P(B) = 12 + 20 = 32 (tidak sama).
33 33 33
Peluang dari komplemen kejadian terpilihnya seorang peserta didik tidak aktif (C).
P(C) = 8 sehingga P(Cc) = 1 – P(C) = 1 – 8 = 25 (sama).
33 33 33
1 – peluang terpilihnya seorang peserta didik tidak aktif = 1 - 8 = 25 (sama).
33 33
25 (sama).
33
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
33. Pembahasan:
Peluang ISP A mati 0,2 ⇒ P(Ac) = 0,2.
ISP B aktif berarti ISP A mati, maka peluang ISP B aktif = peluang ISP A mati = 0,2.
Peluang ISP A mati = 0,2.
Jadi, peluang ISP A aktif = 1 – 0,2 = 0,8.
Jika ISP A mati maka ISP B akan aktif, maka peluang ISP A tidak aktif sama dengan peluang ISP B aktif.
Peluang ISP A tidak aktif = peluang ISP B aktif = 0,2.
Jika ISP B tidak aktif berarti ISP A aktif, maka peluang ISP B tidak aktif sama dengan peluang ISP A
aktif = 0,8.
30
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
34. Pembahasan:
Kejadian ISP A aktif dan ISP B aktif adalah dua kejadian yang terjadi tidak bersamaan, maka kedua
kejadian merupakan kejadian saling lepas.
ISP A dan ISP B tidak akan bersamaan aktif sehingga peluang kedua ISP A dan B aktif adalah 0.
Peluang ISP A tidak aktif = P(Ac)
= 0,2
Peluang ISP B aktif = P(B)
= P(Ac)
= 0,2
sehingga
P(Ac ∩ B) = P(Ac) × P(B)
= 0,2 × 0,2
= 0,04
Peluang jika salah satu ISP aktif:
P(A ∩ Bc) + P(Ac ∩ B) = P(A).P(Bc) + P(Ac).P(B)
= (0,8 × 0,8) + (0,2 × 0,2)
= 0,64 + 0,04
= 0,68
Jika internet mati berarti ISP A mati dan ISP B mati, maka peluang internet mati:
P(Ac × Bc) = P(Ac) · P(Bc)
= 0,2 × 0,8
= 0,16

Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-S-S-B
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B-B-S-S-B
35. Pembahasan:
Diketahui:
Akan membentuk 4 pengurus inti OSIS dan 2 ketua seksi.
Tersedia calon 8 orang peserta didik kelas XI dan 2 orang peserta didik kelas X.
Banyak pengurus inti terbentuk
10!
10P4 = (10 – 4)!
= 10 · 9 · 8 · 7 · 6! = 10 · 9 · 8 · 7 = 5.040
6!
Semua pengurus inti kelas XI
8!
8P4 = (8 – 4)!
= 8 · 7 · 6 · 5 · 4! = 8 · 7 · 6 · 5 = 1.680
4!
Peluang terpilihnya pengurus inti dari kelas XI:
P 84
P(A) =
P 10
4
8 · 7 · 6 · 5 · 4!
= 4!
10 · 9 · 8 · 7 · 6!
4!
= 8 · 7 · 6 ·5 = 1
10 · 9 · 8 · 7 3
Peluang terpilihnya 1 siswa kelas X menjadi pengurus inti:
P 21 · P 83
P(A) =
P 10
4
2 · 8 · 7 · 6 · 5!
= 5!
10 · 9 · 8 · 7 · 6!
6!
= 2 · 8 · 7 ·6 = 2
10 · 9 · 8 · 7 15
32
Pengurus inti telah terpilih dari kelas XI sehingga tersisa 6 orang (4 siswa kelas XI dan 2 siswa kelas X).
Peluang terpilihnya 2 ketua seksi dari kelas X adalah
P 22 · P 40
= 2 · 1
P 62 6 · 5 · 4!
4!
= 2
30
= 1
15
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
36. Pembahasan:
Pengurus inti telah terbentuk sehingga tinggal mengisi 2 ketua seksi dengan 6 calon, maka banyaknya
cara:
6!
6P2 = (6 – 2)!
= 6!
4!
= 6·5 4!
· 4!
= 6·5
= 30.
Jadi, banyak cara terpilihnya ketua seksi setelah tebentuk pengurus inti adalah 30.
Andi kelas XI dan salah satu calon dari 8 orang yang ada, maka peluang Andi terpilih menjadi
ketua OSIS = 1.
8
1 ketua harus dari kelas XI, dipilih 3 pengurus inti lagi (2 dari kelas XI dan 1 dari kelas X). Permutasi
wakil ketua, sekretaris, dan bendahara antarkelas ada 3 kemungkinan, yaitu (X, XI, XI), (XI, X, XI), dan
(XI, XI, X).

Peluang terpilihnya 3 peserta didik kelas XI menjadi pengurus inti:
P 81 · P 72 · P 21 · 3
P(A) =
P 10
4
8 · 7 · 6 · 5! · 2 · 3
= 5!
10 · 9 · 8 · 7 · 6!
6!
= 8 · 7 · 6 ·2·3
10 · 9 · 8 · 7
= 2
5
Peluang salah satu peserta didik kelas X menjadi pengurus inti = 2 (sama dengan pernyataan 3).
5
Ketua dan bendahara dari kelas XI, dipilih wakil ketua dan sekretaris (1 dari kelas XI dan 1 dari kelas X).
Permutasi antarkelas ada 2 kemungkinan, yaitu (XI, X) dan (X, XI).
Peluang terpilihnya pengurus inti jika 3 pengurus inti dengan ketua dan bendahara harus kelas XI:
P 82 · P 61 · P 21 · 2
P(A) =
P 10
4
8 · 7 · 6! · 6 · 2 · 2
= 6!
10 · 9 · 8 · 7 · 6!
6!
= 8 · 7 · 24 = 4
10 · 9 · 8 · 7 15
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
34
1. Pembahasan:
Rute 2 lebih curam dibandingkan rute 1.
Jadi, sudut kemiringan pada rute 2 lebih besar dibandingkan dengan rute 1.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
E. Rute 1 = tan 30° dan Rute 2 = tan 35°
0 Jawaban salah:
Menjawab selain E
2. Pembahasan:
Waktu turun untuk Rute 2 adalah
sinus sudut rute 1 = waktu tempuh rute 2
sinus sudut rute 2 waktu tempuh rute 1
0,2 waktu tempuh rute 2
=
0,4 30
0,5 × 30 = waktu tempuh rute 2
15 = waktu tempuh rute 2
Jadi, waktu yang dibutuhkan oleh Andi untuk bersepeda = waktu naik + waktu turun
= 30 menit + 15 menit
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
45
0 Jawaban salah:
Menjawab selain 45
3. Pembahasan:
Pernyataan 1
Nilai cos 90° = 0.
Pernyataan 2
Pada ilustrasi disebutkan bahwa sudut kemiringan roket mendekati 40°, sehingga dapat disimpulkan
bahwa sudut terbesar kemiringan roket adalah 40° .
Jadi, cos 40° = sin (90° – 40°) = sin 50°.

Pernyataan 3
Nilai sin 90° = 1.
Pernyataan 4
Jadi, sin 40° = cos (90° – 40°) = cos 50°.
Pernyataan 5
Jadi, tan 40° = cotan (90° – 40°) = cotan 50°.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Pernyataan Jawaban
Nilai cosinus sudut terbesar dari kemiringan asteroid. Nilainya mendekati 0.
Nilai cosinus sudut terbesar dari kemiringan roket. Nilainya mendekati 1.
Nilai sinus sudut terbesar dari kemiringan asteroid. Mendekati sin 50°.
Nilai sinus sudut terbesar dari kemiringan roket. Mendekati cos 50°.
Nilai tangen sudut terbesar dari kemiringan roket. Mendekati tan 50°.
Mendekati cotan 50°.
0 Jawaban salah:
Memasangkan tidak sesuai dengan jawaban benar
4. Pembahasan:
Tidak semua asteroid terbakar menjadi debu ketika sampai di Bumi.
Pada ilustrasi disebutkan bahwa asteroid yang terbakar sampai Bumi adalah asteroid berukuran
lebih kecil daripada roket yang memiliki nilai sinus mendekati 1 (sin 90°) karena mempunyai sudut
kemiringan 90°.
tan 40° = cot (90° – 40°) = cot 50°
Pada ilustrasi disebutkan bahwa roket tidak terbakar sampai Bumi, dikarenakan kecepatan roket bisa
diatur.
Pada ilustrasi disebutkan bahwa kecepatan asteroid yang jatuh ke bumi melewati atmosfer sangatlah
cepat jika dibandingkan dengan roket.
36
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
S-S-B-S-B
0 Jawaban salah:
Menjawab selain S-S-B-S-B
5. Pembahasan:
Luas permukaaan dinding rumah = 4 × s2 = 400 m2
Luas yang tidak dicat (pintu dan jendela) = 1 × 2 + 4 × 2 × 1 = 10 m2
Luas permukaaan dinding rumah yang dicat = 400 – 10 = 390 m2
Volume kolam = 1 × 4 × π × r3
2 3
= 1 × 4 × 22 × 0,53
2 3 7
= 11 m3
42
Luas permukaaan kolam = 2 × π × r2
= 2 × 3,14 × 0,52
= 1,57 m2
Luas permukaaan atap yang dicat = 4 × 1 × 12 × 5 = 120 m2
2
Luas selimut kerucut cerobong asap = π × r × s
= 3,14 × 0,875 × 1 = 2,75 m2
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
9 Tidak menjawab (kosong).

6. Pembahasan:
Biaya pembuatan kolam ikan = Rp1.500.000,00 + (Rp150.000,00 × 7)
= Rp2.550.000,00.
Sisa biaya = Rp3.830.000,00 – Rp2.550.000,00
= Rp1.280.000,00
Luas dinding rumah = 390 m2
Biaya cat = (Rp200.000,00 × 4) + (Rp120.000,00 × 4)
= Rp1.280.000,00
Luas dinding rumah + atap = 390 + 120
= 510 m2
Biaya cat = (Rp200.000,00 × 6) + (Rp120.000,00 × 6)
= Rp.1.920.000,00
Luas dinding rumah + kerucut cerobong asap = 390 + 2,75
= 392,75 m2
Biaya cat = (Rp200.000,00 × 4) + (Rp120.000,00 × 4)
= Rp1.280.000,00
Luas atap rumah + kerucut cerobong asap = 120 + 2,75
= 122,75 m2
Biaya cat = (Rp200.000,00 × 2) + (Rp120.000,00 × 2)
= Rp640.000,00
Luas dinding rumah + atap + kerucut cerobong asap = 390 + 120 + 2,75
= 512,75 m2
Biaya cat = (Rp200.000,00 × 6) + (Rp120.000,00 × 6)
= Rp1.920.000,00
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
38
7. Pembahasan:
Volume tenda 1 = 1 × 4 × 22 × 213
2 3 7
= 19.404 dm3
Volume tenda 2 = 1 × 22 × 142 × 20
3 7
= 4.106,67 dm3
Volume tenda 3 = 1 × 20 × 20 × 10
2
= 2.000 dm3
Volume tenda 1 paling besar, maka dapat memuat paling banyak.
Luas bahan kain tenda 1 = 2 × 22 × 212
7
= 2.772 dm2
Luas bahan kain tenda 2 = 22 × 14 × 24,4 (s = 142 + 202 = 24,4)

7
= 1.073,6 dm2
( )
Luas bahan kain tenda 3 = 2 × 1 × 20 × 20 + (22,4 + 22,4 + 20) × 10
2
= 1.048 dm2
Luas bahan kain tenda 3 paling kecil, maka membutuhkan bahan kain paling sedikit.
Tinggi ketiga tenda lebih dari 160 cm.
Luas alas tenda 1 = 22 × 212 = 1.386 dm2
7
Luas alas tenda 2 = 22 × 142 = 616 dm2
7
Luas alas tenda 3 = 20 × 10 = 200 dm2
Luas alas tenda 1 paling besar, maka seharusnya menyewa tenda 1.
Berdasarkan jawaban Pernyataan 1, volume tenda paling kecil adalah tenda 3.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-B-S-B
0 Jawaban salah:

8. Pembahasan:
Keliling K = πd ⇔ diameter d = π K
Pada stimulus tertulis keliling bola untuk putri lebih besar 1 cm, maka volumenya lebih besar.
Pada stimulus tertulis ukuran bola putri lebih besar 1 cm dibandingkan keliling bola putra, maka
bahan rotan yang dibutuhkan pun juga lebih banyak.
K = πd ⇔ d = π K
Keliling bola untuk putra berkisar 42–44 cm, maka diameternya berkisar 13,4–14 cm.
Keliling bola untuk putra berkisar 43–45 cm, maka jari-jarinya berkisar 6,8–7,2 cm.
Pada stimulus tertulis ukuran bola putri lebih besar 1 cm dibandingkan keliling bola putra, bukan
diameternya.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-B-S-S
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B-B-B-S-S
9. Pembahasan:
Bola takraw terbuat dari rotan sehingga permukaannya tidak padat atau pasti ada celahnya. Jadi, luas
permukaan bahan bola tidak dapat dihitung berdasarkan informasi pada stimulus.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar: Tidak Dapat
Alasan:
Bola takraw terbuat dari rotan sehingga permukaannya tidak padat. Jadi, bahan rotan tidak menutup
bola secara utuh (pasti ada celahnya).
0 Jawaban salah:
Menulis satu huruf/ ada coretan.
40
10. Pembahasan:
h = 8t – t2 h = 8t – t2 h = 8t – t2
12 = 8t – t2 7 = 8t – t2 15 = 8t – t2
2 2 2
t – 8t + 12 = 0 t – 8t + 7 = 0 t – 8t + 15 = 0
(t – 6)(t – 2) = 0 (t – 7)(t – 1) = 0 (t – 5)(t – 3) = 0
t = 6 atau t = 2 t = 7 atau t = 1 t = 5 atau t = 3
Tinggi maksimum (t) = –b –8
2a = –2 = 4 menit
Ketika mencapai tanah (h = 0)
h = 8t – t2
0 = 8t – t2
t2 – 8t = 0
(t – 0)(t – 8) = 0
t = 0 atau t = 8
Karena t = 0 tidak memenuhi, maka t = 8.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Tinggi (h) Detik ke-(t)
7 meter 1 detik
12 meter 2 detik
15 meter 3 detik
Tinggi maksimum 4 detik
Ketika mencapai tanah 5 detik
6 detik
7 detik
8 detik
0 Jawaban salah:
11. Pembahasan:
Roket pertama h(t) = 8t – t2
Roket kedua h(t) = 12t – 32t2
Ketika mencapai tanah (h = 0)
Roket pertama:
h = 8t – t2
0 = 8t – t2
(t – 0)(t – 8) = 0
t = 0 atau t = 8

Roket kedua:
h = 12t – 32t2
0 = 12t – 32t2 (dikali 23 )
t2 – 8t = 0
(t – 0)(t – 8) = 0
t = 0 atau t = 8
Jadi, kedua roket air mencapai tanah dalam waktu yang sama, yaitu 8 menit.
Roket pertama:
t = –b = –8 = 4 menit
2a –2
Roket kedua:
t = –b = –12 = 4 menit
2a –3
Jadi, kedua roket mencapai tinggi maksimum dalam waktu yang sama, yaitu 4 menit.
Tinggi maksimum roket pertama:
h(4) = 8(4) – (4)2 = 16
Tinggi maksimum roket kedua:
h(2) = 12(4) – 3(4)2 = 24
2
Selisih tinggi maksimum = 24 – 16 = 8 m.
Kedua roket air menyentuh tanah dalam waktu yang sama. Artinya, roket air kedua tidak selalu lebih
tinggi.
Kedua roket air menyentuh tanah dalam waktu yang sama, tetapi memiliki tinggi maksimum yang berbeda.
Jadi, selisih ketinggiannya berbeda jika diukur dalam waktu yang sama.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
42
12. Pembahasan:
Misalkan: harga daging ayam = x dan harga ikan laut = y
Diperoleh persamaan:
2x + y = 86.000
x + y = 58.000
–
x = 28.000
x+ y= 58.000
28.000 + y = 58.000
y= 30.000
Jadi, harga 1 kg daging ayam adalah Rp28.000,00 dan harga 1 kg ikan adalah Rp30.000,00.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
C. Rp 28.000,00 dan Rp 30.000,00.
0 Jawaban salah;
Menjawab selain C.
13. Pembahasan:
Jumlah kalori 3 potong ayam goreng = 3 × 177 = 531 kal
Jumlah kalori 2 potong ayam goreng + 5 tahu potong goreng = (2 × 177) + (5 × 35) = 529 kal
Jumlah kalori 1 potong ayam goreng + 9 tahu potong goring = (1 × 177) + (9 × 35) = 492 kal
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-S-B-B
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B-B-S-B-B

14. Pembahasan:
300.000 – (15.000 × 5) = 225.000
Misal: Besar pengeluaran untuk lauk = x dan besar pengeluaran untuk buah = y, maka
30.000 < x ≤ 35.000 dan 5x + 5y = 225.000 ⇔ x + y = 45.000.
Kemungkinan:
x = 31.000 → y = 14.000
x = 32.000 → y = 13.000
x = 33.000 → y = 12.000
x = 34.000 → y = 11.000
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Memilih pernyataan 1, 2, 3, dan 4
0 Jawaban salah;
15. Pembahasan;
Misalkan:
Besar pengeluaran untuk sayur = x, besar pengeluaran untuk lauk = y, dan besar pengeluaran untuk
buah = z.
Minggu 1 = 10x + 4x + z = 300.000
Minggu 2 = 5x + 6x + 4z = 300.000
Minggu 3 = 5x + 4x + 6z = 300.000
Diperoleh hasil: x = 20.000, y = 20.000, dan z = 20.000
Pernyataan 1
Besar pengeluaran untuk menu 1 sayur adalah Rp20.000,00.
Pernyataan 2
Besar pengeluaran untuk menu 1 buah adalah Rp20.000,00.
Pernyataan 3
Besar pengeluaran untuk menu 1 lauk adalah Rp20.000,00.
Pernyataan 4
Jumlah pengeluaran untuk menu sayur pada 3 minggu tersebut adalah 20 × Rp20.000,00 = Rp400.000,00.
Pernyataan 5
Selisih pengeluaran untuk menu lauk dan buah pada 3 minggu tersebut adalah (14 – 11) × Rp20.000,00
= Rp60.000,00.
44
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
16. Pembahasan:
Diketahui:
Suku pertama (a) = 100
Beda (b) = 20
n = 12
Ditanyakan:
Jumlah S12
Jawab:
S12 = 12(2 · (100) + (12 – 1) · 20)
2
= 6(200 + 220)
= 2.520
Jadi, jumlah hasil panen selama 12 hari adalah 2.520 butir.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
C. 2.520 butir
0 Jawaban salah:
Menjawab selain C.
17. Pembahasan:
Diketahui:
Suku pertama (a) = 50
Rasio (r) = 2
n=5
Ditanyakan:
Jumlah S5 – 50 pohon

Jawab:
50(25 – 1)
S5 – 50 =
(2 – 1) – 50
50(31)
= 1 – 50 = 1.500
Jadi, banyak pohon kelapa yang hidup selama 5 bulan adalah 1.500 pohon.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
1500
0 Jawaban salah:
Menjawab selain 1500
18. Pembahasan:
(4 × 10.000) × 98 = 39.200, maka harga satu barang menjadi
100
39.200 : 4 = 9.800
(8 × 10.000) × 97 = 77.600
100
2, 4, 8, 16, 32, . . . = 21, 22, 23, 24, 25, . . .
Diskon 10% diperoleh untuk pembelian barang sebanyak 210 = 1.024 barang.
(256 × 10.000) × 92 = 2.355.200, harga satuan = Rp9.200,00.
100
(512 × 10.000) × 91 = 4.659.200, harga satuan = Rp9.100,00.
100
Selisih harga satuan barang adalah Rp100,00.
(256 × 10.000) × 92 = 2.355.200, harga satuan = Rp9.200,00.
100
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-S-S-B
0 Jawaban salah:
46
19. Pembahasan:
(64 × 10.000) × 94 = Rp601.600,00 dengan diskon 6%.
100
96 = Rp153.600,00, maka harga satu barang menjadi
(16 × 10.000) × 100
153.600 : 16 = Rp9.600,00
2, 4, 8, 16, 32, . . . = 21, 22, 23, 24, 25, . . .
Diskon 7% diperoleh untuk pembelian barang sebanyak 27 = 128 barang.
2, 4, 8, 16, 32, … = 21, 22, 23, 24, 25, …
Diskon 10% diperoleh untuk pembelian barang sebanyak 210 = 1.024 barang.
(64 × 10.000) × 94 = 601.600 dengan diskon 6%, maka harga satu barang menjadi
100
601.600 : 64 = Rp9.400,00.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
20. Pembahasan:
Dalam sebuah populasi, presentase warga yang memiliki sifat albino adalah 64%.
64 8
• q= 100 = 10 = 0,8
• p = 1 – 0,8 = 0,2
• Peluang warga yang memiliki sifat normal adalah
64 = 36 = 0,36.
1 – 100 100

• Peluang warga yang memiliki genotipe AA adalah
p2 = 0,22 = 0,04.
• Peluang warga yang memiliki genotipe Aa adalah
2 × (p × q) = 2 × (0,2 × 0,8)
= 0,32.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Pernyataan Jawaban
Nilai q. 0,02
Nilai p. 0,04
Peluang warga yang memiliki sifat normal. 0,20
Peluang warga yang memiliki genotipe AA. 0,32
Peluang warga yang memiliki genotipe Aa. 0,36
0,80
0 Jawaban salah:
21. Pembahasan:
Dalam sebuah populasi, presentase warga yang memiliki sifat albino adalah 64% yaitu sebanyak 320
warga.
64
320 = x × 100
⇔ 320 × 100 = x
64
⇔ 500 = x
Jadi, banyak warga seluruhnya adalah 500 orang.
Banyak warga yang memiliki sifat normal adalah 500 – 320 = 180 orang.
Banyak warga yang memiliki genotipe AA = 0,04 × 500 = 20 orang.
Banyak warga yang memiliki genotipe Aa = 0,32 × 500 = 160 orang.
Perbandingan banyak warga yang memiliki sifat normal dan albino adalah 180 : 320 = 9 : 16.
48
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
22. Pembahasan:
Sifat dari persamaan kuadrat: y = x2 + 5x adalah jumlah x akan berbanding lurus dengan meningkatnya y,
begitu juga sebaliknya.
y = x2 + 5x ⇔ y = (30)2 + 5(30)
⇔ y = 1.050 kg = 1,05 ton
y = x2 + 5x ⇔ y = (1)2 + 5(1)
⇔ y = 6 kg
y = 102 + 5(10) = 150 kg/bulan, maka sampah per minggunya adalah 150 = 37,5 kg/minggu.
4
Januari : y = 1002 + 5(100) = 10.500 kg
Juli : y = 502 + 5(50) = 2.750 kg
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-B-S-S
0 Jawaban salah:
Memilih selain jawaban di atas.
23. Pembahasan:
Jangkauan = 2.805.989 – 2.668.777
= 137.212

Jangkauan = 8.194.590 – 7.773.511
= 421.079
Jangkauan = 295.601 – 294.186
= 1.415
Berdasarkan data sepeda motor dan mobil penumpang, jelas terlihat bahwa variansi data sepeda
motor lebih besar daripada variansi data mobil penumpang.
Berdasarkan data bus dan mobil penumpang, jelas terlihat bahwa variansi data mobil penumpang
lebih besar daripada variansi data bus.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
24. Pembahasan:
Pada tahun 2017–2019, jumlah transportasi pribadi belum pernah mengalami penurunan. Namun,
jumlah bus mengalami penurunan pada tahun 2019. Jadi, kita tidak dapat menentukan secara pasti
bahwa tahun 2020 akan terjadi kenaikan atau penurunan jumlah transportasi pribadi.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Tidak dapat.
Kata kunci:
Sejak tahun 2017–2019 data transportasi pribadi tidak mengalami penurunan. Namun, jumlah bus
mengalami penurunan pada tahun 2019.
0 Jawaban salah:
Menulis satu huruf/ ada coretan.
50
25. Pembahasan:
Pada tahun 2012 jumlah petani mengalami kenaikan sebesar 7.494 KK/TKP.
Berdasarkan data, produksi kelapa sawit pada tahun 2011–2018 selalu meningkat setiap tahunnya.
Produktivitas kelapa sawit pada tahun 2015–2016 terjadi penurunan dibandingkan tahun 2014, karena
pada tahun 2014 produktivitas kelapa sawit sebesar 19.236 ton.
Terjadi peningkatan jumlah lahan kelapa sawit pada tahun 2011–2018.
Kenaikan produksi tahun 2013 lebih banyak dibandingkan dengan kenaikan produksi pada tahun
2012.
Tahun 2012 = 5.221.016 – 4.081.782
= 1.139.234
Tahun 2013 = 6.901.602 – 5.221.016
= 1.680.586
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-B-S-S
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B-B-B-S-S
26. Pembahasan:
Jangkauan adalah datum terbesar dikurangi datum terkecil.
Jangkauan data produksi kelapa sawit = 13.398.348 – 4.081.782
= 9.316.566 ton
Jangkauan data total luas lahan kelapa sawit = 1.199.407 – 716.320
= 483.087 Ha
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
A. 9.316.566 ton dan 483.087 Ha
0 Jawaban salah:
Menjawabselain A.

27. Pembahasan:
Peningkatan produksi kelapa sawit:
• Tahun 2012 = 5.221.016 – 4.081.782
= 1.139.234
• Tahun 2013 = 6.901.602 – 5.221.016
= 1.680.586
• Tahun 2014 = 9.628.072 – 6.901.602
= 2.726.470
• Tahun 2015 = 10.812.893 – 9.628.072
= 1.184.821
• Tahun 2016 = 11.418.110 – 10.812.893
= 605.217
• Tahun 2017 = 13.164.310 – 11.418.110
= 1.746.200
• Tahun 2018 = 13.398.348 – 13.164.310
= 234.038
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Tahun 2012
Tahun 2013
Tahun 2014
Tahun 2015
Tahun 2016
Tahun 2017
Tahun 2018
0 Jawaban salah:
Memilih tidak sesuai dengan jawaban benar.
28. Pembahasan:
Banyak calon pemilih pada rentang usia 20–44 tahun pada pemilu 2024 mendatang adalah,
Usia pada tahun 2019 Laki-laki Perempuan
20–24 11.337,9 10.853,0
25–29 11.090,4 10.705,7
30–34 10.614,6 10.483,7
35–39 10.231,1 10.193,2
40–44 9.936,7 10.111,3
Total 53.210,7 52.346,9
Banyak calon pemilih pada rentang usia 20–44 tahun 105.557,6 (dalam ribuan)
52
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
C. 105.557.600 orang
0 Jawaban salah:
Menjawab selain C.
29. Pembahasan:
Jumlah usia produktif penduduk laki-laki adalah 96.248.700 orang.
Jumlah usia produktif penduduk perempuan adalah 95.321.300 orang.
Selisih jumlah usia produktif penduduk laki-laki dan perempuan adalah 96.248.700 – 95.321.300 =
927.400 orang.
Jumlah usia produktif penduduk laki-laki adalah 96.248.700 orang.
Jumlah usia tidak produktif penduduk laki-laki adalah 45.410.600 orang.
Jumlah usia produktif penduduk perempuan adalah 95.321.300 orang.
Jumlah usia tidak produktif penduduk perempuan adalah 45.266.000 orang.
Jumlah usia produktif penduduk laki-laki dan perempuan adalah 45.410.600 + 45.266.000 = 90.676.600.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-B-S-B
0 Jawaban salah:
30. Pembahasan:
Selisih penduduk laki-laki dan perempuan:
• 0 – 4 = 11.679.300 – 11.199.600
= 479.700
• 10 – 14 = 12.203.400 – 11.721.000
= 482.400
• 20 – 24 = 11.337.900 – 10.853.000
= 484.900

• 30 – 34 = 10.614.600 – 10.483.700
= 130.900
• 40 – 44 = 10.111.300 – 9.936.700
= 174.600
• 50 – 54 = 8.625.600 – 8.607.200
= 18.400
• 60 – 64 = 6.105.800 – 5.826.800
= 279.000
• 70 – 74 = 2.926.100 – 2.727.800
= 198.300
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0–4
10 – 14
20 – 24
30 – 34
40 – 44
50 – 54
60 – 64
70 – 74
0 Jawaban salah:
Menjawab tidak sesuai dengan jawaban benar.
31. Pembahasan:
Disebutkan dalam ilustrasi bahwa jumlah peluang gagal dan berhasil adalah 1, maka peluang kebijakan
tersebut gagal dalam mengatasi permasalahan adalah sebesar 1 – 0,75 = 0,25, dengan kata lain,
peluang berhasi 34 dan peluang gagal 14.
Peluang kebijakan tersebut hanya sekali gagal jika ditetapkan 4 kali dalam mengatasi permasalahan adalah
4 × 3 × 3 × 3 × 1 = 27.
4 4 4 4 64
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
C. 27
64
0 Jawaban salah:
Menjawab selain C.
54
32. Pembahasan:
• Kebijakan publik 1 dan 2 = 0,5 × 0,3 = 0,15
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Kebijakan publik 1 dan 2
0 Jawaban salah:
Memilih tidak sesuai dengan jawaban benar.
33. Pembahasan:
Jumlah keseluruhan peluang yang mungkin terjadi dalam pelaksanaan suatu kebijakan publik adalah 1.
Jika suatu kebijakan publik peluang suksenya 0,8, maka peluang gagalnya adalah 0,2 (lebih dari 0,18)
Jika peluang gagal suatu kebijakan publik adalah 0, maka peluang suksesnya adalah 1.
Jika suatu kebijakan publik peluang gagalnya 0,08, maka peluang sukses adalah 0,92 (lebih dari 0,8)
Jika suatu kebijakan publik peluang suksenya 0,6, maka peluang gagalnya adalah 0,4.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-S-S-B-S
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B-S-S-B-S

34. Pembahasan:
Dari stimulus 17 diperoleh informasi bahwa:
T t
T TT (Tinggi) Tt (Tinggi)
t Tt (Tinggi) tt (Pendek)
Peluang tanaman tinggi:

Semua keturunan yang memiliki gen tinggi (T) × Jumlah total keturunan
= 3 × 800
4
= 600 tanaman.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
D. 600 tanaman
0 Jawaban salah:
Menjawab selain D
35. Pembahasan:
• Membuka dengan kata kunci (password)
password yang dimiliki Pak Dani
= 1
jumlah semua password 10
• Membuka dengan pindai wajah
pindai wajah yang dimiliki Pak Dani 1
=
jumlah semua pindai wajah 3
• Membuka dengan pindai suara
pindai suara yang dimiliki Pak Dani 1
=
jumlah semua pindai suara 6
• Membuka dengan kartu
kartu yang dimiliki Pak Dani 1
=
jumlah semua kartu 5
• Membuka dengan sidik jari
sidik jari yang dimiliki Pak Dani 1
=
jumlah semua akses kartu 4
• Membuka dengan bluetooth
bluetooth yang dimiliki Pak Dani
= 1
jumlah semua pindai suara 10
56
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Pilihan Akses Kemungkinan Pintu Terbuka Oleh Pak Dani
Kata kunci (password) 1
10
1
Pindai wajah 9
1
Pindai suara 6
1
Kartu 5
1
Pindai sidik jari 4
1
Bluetooth 3
1
2
0 Jawaban salah:
36. Pembahasan:
Terpilihnya angka 8 dari bilangan genap
banyak angka 8 1
jumlah bilangan genap = 5
Terpilihnya angka 2 dari bilangan prima
banyak angka 2 1
jumlah bilangan prima = 4
banyak angka 9 1
jumlah bilangan ganjil = 5
Terpilihnya angka 8 dari bilangan kelipatan 4
banyak angka 8 1
jumlah bilangan-bilangan kelipatan 4 = 2
Terpilihnya angka 1 dari bilangan faktor dari 4
banyak angka 1 1
jumlah bilangan-bilangan faktor dari 4 = 3

Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
58
1. Pembahasan:
Perbandingan trigonometri:
Pengait
ng
na
be
Tinggi
ng
ja
n
Pa
Sudut
elevasi
Pemancing Pelampung
di kapal umpan
tinggi
Sinus sudut =
panjang benang
jarak pelampung ke kapal
Kosinus sudut =
panjang benang
tinggi
Tangen sudut =
jarak pelampung ke kapal
Untuk menempatkan umpan dengan mengatur besar sudut elevasi, yaitu sudut yang dibentuk
antara benang layang-layang dengan permukaan air laut. Jadi, dapat ditentukan sebagai
berikut:
• Semakin besar sudut elevasi, maka jarak umpan dengan kapal semakin dekat.
• Semakin kecil sudut elevasi, maka jarak umpan dengan kapal semakin jauh.
• Supaya jarak umpan ke pengait dan umpan ke kapal sama maka diperlukan sudut elevasi sebesar
45° karena tangen 45° = 1.
• Oleh karena panjang benang diketahui, tinggi layang-layang dapat ditentukan dengan sinus sudut.
Selain itu, jarak umpan ke kapal dapat ditentukan dengan kosinus sudut.

Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Pernyataan Jawaban
Besar sudut elevasi yang diperlukan untuk menempatkan umpan lebih
25°
jauh dari kapal.
Besar sudut elevasi yang diperlukan untuk menempatkan umpan lebih
30°
dekat dari kapal.
Besar sudut elevasi supaya jarak umpan ke pengait dan jarak umpan
45°
ke kapal sama.
Perbandingan trigonometri yang sesuai untuk menentukan tinggi
60°
layang-layang.
Perbandingan trigonometeri yang sesuai untuk menentukan jarak
sinus
umpan ke kapal.
kosinus
tangen
0 Jawaban salah:
2. Pembahasan:
Tinggi layang-layang pada saat umpan tepat berada di atas permukaan air laut adalah 51,5 m.
C
Layang-layang
25 m 25 m
D
Pengait
Tinggi layang-
75 m layang 75 m
Pelampung 37,5 m
Sudut elevasi Umpan Sudut elevasi

A E B
Menghitung tinggi pengait saat umpan berada di atas permukaan air:
= tinggi pengait ke umpan – tinggi badan
= 39 m – 1,5 m = 37,5 m.
37,5 1
Jadi, sudut elevasinya sin α =
75 = 2
, maka besar sudut elevasi 30°.
Menghitung tinggi layang-layang saat sudut elevasi 30°:
= tinggi layang-layang + tinggi badan
= (panjang benang × sin 30°) + tinggi badan
= (100 × sin 30°) m + 1,5 m
= 50 m + 1,5 m
= 51,5 m.
60
25 m
75 m
37,5 m
Sudut elevasi
Jarak kapal - umpan
Jarak umpan ke kapal = 75 × cos 30°

= 75 3 meter
2
Jadi, saat umpan tepat berada pada permukaan air laut, jarak umpan ke kapal adalah 75 3.
2
Pada saat sudut elevasi naik menjadi 60°, umpan terangkat ke atas dan berada di atas permukaan air laut.
Panjang benang layang-layang = 100 m.
Panjang tali senar pancing minimal = 75 m + 39 m
= 114 m.
Selisih = 114 – 100
= 14 m.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-S-S-B
0 Jawaban salah:
3. Pembahasan:
Diketahui:
OA = 3L
4
L = 1 meter
T = 915 N
σ = 549 Nm

B
T sin α
α
O A
Perhatikan segitiga OAB. Rasio jarak poros O ke ujung tali atas dan panjang tali = OA = sin A
AB
σ = T × sin A × OA
549 = 915 × sin A × 3L
4
549 = 915 × sin A × 3 × 1
4
sin A = 4
5
Jika sin A = 4, sehingga diperoleh a = 4 dan b = 5. Jadi a + b = 4 + 5 = 9.
5
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
9
0 Jawaban salah :
Menjawab selain 9
4. Pembahasan:
k
x
45°
30°
1,5 m
300 m
x+ y
300 ⇔ x + y = 300 m
tan 45° =
tan 30° = x ⇔ x = 100 3 m

300
62
Tinggi gedung di atas permukaan tanah:
= 1,5 m + x
= (1,5 + 100 3) meter
Jarak helikopter dengan gedung = y
y = 300 – 100 3
= 100(3 – 3) meter
Jarak helikopter dengan tanah:
= y + x + 1,5 m
= 300 m + 1,5 m
= 301,5 meter
Jarak mata ke helikopter = r
x+ y
sin 45° = r
x + y
r = sin 45°
r = 300 meter
sin 45°
Jarak mata ke puncak gedung = k
cos 30° = 300
k
k = 300 meter
cos 30°
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah :

5. Pembahasan:
t
s
Diketahui:
R = 60 cm
r = 30 cm
t = 40 cm
Menghitung nilai s dengan menggunakan rumus Pythagoras:
s= (R – r)2 + t2
= 302 + 402
= 2.500
= 50 cm
Luas permukaan luar pot = luas selimut + luas alas
L = πs(R + r) + πr2
L = 3,14(50 × 90 + 900)
= 16.956 cm2
Jika terdapat 10 pot bunga, maka luasnya = 10 × 16.956
= 169.560 cm2
Pak Iwan melakukan pengecatan sebanyak dua lapis, maka luasnya:
= 2 × 169.560
= 339.120 cm2
= 33,912 m2
Satu liter cat bisa untuk luas 10 m2, sehingga dibutuhkan 3,3912 liter cat. Jika disediakan 3 liter cat,
maka persediaan tersebut tidak cukup dan kekurangan 0,3912 liter cat.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar: Tidak Cukup
Alasan:
Kekurangan 0,3912 liter cat
0 Jawaban salah
Cukup dan atau menulis kelebihan cat
64
6. Pembahasan:
T
D C
O
A B
Misalkan salah satu atap berbentuk limas segi empat kita modelkan seperti gambar di atas, maka
dapat diketahui AB = BC = CD = AD = 4 m, dan TO = 1 m.
Menghitung panjang sisi tegak dari segitiga TAB.
TB = TO2 + OB2
2
= 12 + (2 2 )
=3m
Luas satu atap adalah 4 kali luas segitiga TAB.
Tinggi segitiga TAB adalah
( )
2
t = TB2 + 12AB
= 32 – 22
= 5 m
Luas segitiga TAB = 1 × 4 × 5
2
= 2 5 m2
Luas satu buah atap = 4 × 2 5
= 8 5 m2
Jika satu tenda terdiri dari lima atap, maka bahan yang digunakan untuk membuat atap tenda:
= 5 × 8 5 = 40 5 m2.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar
C. 40 5 m2
0 Jawaban salah
Menjawab selain C
7. Pembahasan:
Karena kapasitas tenda diperhitungkan berdasarkan volume udara yang ada di dalamnya, maka kita
hitung terlebih dahulu volume udara yang ada di dalam tenda.
(
Volume satu tenda = 5 × 4 × 4 × 2 + 1 × 4 × 4 × 1
3 )
= 5 × 37,3 = 186,67 m3

Volume udara sebanyak 4 m3 diperuntukkan bagi satu jiwa pengungsi, sehingga kapasitas satu tenda
adalah 186,67 : 4 = 46,67. Untuk pertimbangan kenyamanan, maka kita bulatkan ke bawah yaitu
46 pengungsi.
Jika disediakan 50 tenda, maka bisa menampung 2.300 jiwa pengungsi.
Jumlah pengungsi diketahui adalah 3.104 jiwa, sehingga membutuhkan 3.104 : 46 = 67,478, yang
bisa kita bulatkan menjadi 68 tenda supaya semua pengungsi bisa tertampung.
Seharusnya tenda yang tersedia tidak dapat menampung semua pengungsi.
Tenda yang tersedia hanya dapat menampung 2.300 pengungsi.
Karena banyaknya tenda tidak dapat menampung semua pengungsi, maka perlu mencari tambahan
tenda pengungsian.
Banyaknya tenda yang diperlukan = 68 – 50
= 18 tenda.
Jadi, memerlukan 18 tenda lagi supaya dapat menampung semua pengungsi.
Banyaknya jiwa yang tidak tertampung = 3.104 – 2.300
= 804 jiwa.
Jadi, tenda yang tersedia hanya bisa menampung 2.300 jiwa, sedangkan 804 jiwa dapat ditempatkan
di gedung perkantoran terdekat.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
S-B-B-S-S
0 Jawaban salah:
Menjawab selain S-B-B-S-S
8. Pembahasan:
Diketahui:
Sisi alas (r) = 0,5 m = 50 cm
Tinggi limas di bawah bola pelampung (l) = 100 cm + 100 cm – 5 cm = 195 cm
Tinggi limas atas (k) = 1 m = 100 cm
Tinggi kolam (t) = 1 m = 100 cm
Digambarkan sebagai berikut:
66
s
5 cm
(t – 5) cm
k cm
r
s = l ⇔ s = 195 cm
r k 50 cm 100 cm
s = 97,5 cm
Volume air saat kran tertutup otomatis adalah:
V = 1(V1 – V2)
3
V = 1(t – 5)(s2 + sr + r2)
3
= 1(95)(97,52 + (97,5)(50) + 502)
3
= 95(9.506,25 + 4.875 + 2.500)
3
= 534.572,92 cm3
= 534,573 liter
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B. 534,573 liter
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B
9. Pembahasan:
Pada saat pelampung rusak, dengan debit air sebesar 14,5 liter/menit, volume air saat baknya penuh
adalah:
V = 1(100)(1002 + (100)(50) + 502)
3
= 100 (10.000 + 5.000 + 2.500)
3
= 583.333,33 cm3
≈ 583 liter

Rumus menghitung waktu jika yang diketaui debit dan volume → t = volume
debit
Waktu yang digunakan bak tersebut penuh adalah t = 583 = 40,21 ≈ 40 menit
14,5
Bak akan terisi penuh selama 40 menit.
Seharusnya kapasitas bak sampai penuh adalah lebih dari 580 liter.
Seharusnya air belum tumpah saat pengisian selama 40 menit.
Perbandingan antara debit dan waktu adalah berbalik nilai. Semakin besar debitnya, maka waktunya
semakin cepat. Jadi, jika tiba-tiba debit air membesar selama pengisian, bak tersebut akan penuh
sebelum 40 menit.
Debit mengecil menjadi 60% berarti menjadi 60% × 14,5 = 8,7 liter/ menit
Waktu yang digunakan bak tersebut penuh adalah t = 583 = 67,01 ≈ 67 menit
8,7
Jadi, bak tidak akan penuh airnya jika diisi selama 1 jam.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
• Memilih hanya satu jawaban
10. Pembahasan:
Taman yang akan dibangun digambarkan sebagai berikut:
2m 2m
2m
p
Diketahui p = 2 × l, Luas jalan 128 m2
68
Berdasarkan ilustrasi gambar tersebut, terdapat dua bangun persegi panjang.
Luas jalan = Luas persegi panjang besar – luas persegi panjang taman
128 = [(p + 4)(l + 2)] – pl
128 = (pl + 2p + 4l + 8) – pl
128 = 2p + 4l + 8
128 = 2(2l) + 4l + 8
128 = 8l + 8
120 = 8l
l= 15 m
p = 2 × 15 = 30 m
Luas taman = p × l = 30 × 15 = 450 m2.
Luas taman adalah 450 m2.
Semen yang dibutuhkan untuk pembangunan jalan = 128 × 25 kg = 3.200 kg.
Jika satu satuan semen berisi 50 kg maka membutuhkan = 3.200 : 50 = 64 satuan semen.
Biaya yang dibutuhkan untuk beli semen = 64 × Rp65.000,00 = Rp4.160.000,00.
Jadi, pembangunan jalan membutuhkan dana Rp4.160.000,00 untuk membeli semen.
Pasir yang dibutuhkan untuk pembangunan taman = 450 × 0,5 m3 = 225 m3.
Biaya yang dibutuhkan untuk membeli pasir merapi kualitas biasa = 225 × Rp200.000,00 = Rp45.000.000,00.
Jadi, pembangunan taman membutuhkan dana 45 juta rupiah untuk membeli pasir merapi kualitas biasa.
Biaya yang dibutuhkan untuk membeli pasir merapi kali Gendol = 225 × Rp230.000,00 = Rp51.750.000,00.
Jumlah biaya pembelian semen dan pasir:
Jika memakai pasir merapi biasa = Rp4.160.000,00 + Rp45.000.000,00 = Rp49.160.000,00.
Jika memakai pasir kali Gendol = Rp4.160.000,00 + Rp51.750.000,00 = Rp55.910.000,00.
Jadi, jumlah biaya untuk pembelian semen dan pasir kurang dari 56 juta rupiah.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:

11. Pembahasan:
Misalkan: y = harga jasa pengemudi,
x = jumlah penumpang, dan
z = indeks kepuasan pelanggan
Indeks kepuasan pelanggan di suatu bulan senilai dengan 100 kurangnya dari jumlah penumpang
selama satu bulan itu, maka dapat ditentukan z = x – 100.
Pendapatan pengemudi bus antarkota ditentukan dari besarnya UMR (Upah Minimum Regional)
ditambah dengan hasil kali antara jumlah penumpang dan indeks kepuasan pelanggan setiap bulan.
Jika UMRnya 2,8 juta rupiah, maka:
y = 2.800.000 + x(x – 100)
y = 2.800.000 + x2 – 100x
Berdasarkan pernyataan 2, maka:
y = 2.800.000 + x2 – 100x
y = x2 – 100x + 2.800.000
Jika y ≤ 2.800.000, ada nilai x yang memenuhi
y ≤ 2.800.000 ⇔ x2 – 100x + 2.800.000 ≤ 2.800.000
⇔ x2 – 100x ≤ 0
⇔ x(x – 100) ≤ 0
Jadi saat 0 ≤ x ≤ 100, nilai y ≤ 2.800.000
Jadi, pengemudi tidak selalu mendapatkan penghasilan lebih dari 2,8 juta rupiah tiap bulannya.
Jika x = 1.000, maka
y = 1.000.000 – 100.000 + 2.800.000
= Rp3.700.000,00
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
70
12. Pembahasan:
Seseorang akan menyelenggarakan pesta dengan rencana memberikan undangan kepada 200 orang.
Anggaran yang tersedia untuk sewa tempat, makanan, dan suvenir adalah 40 juta rupiah.
Biaya untuk Paket 1
Rp11.000.000,00 + (Rp75.000,00 × 400) + (Rp20.000,00 × 200)
= Rp11.000.000,00 + Rp30.000.000,00 + Rp4.000.000,00
= Rp45.000.000,00
Biaya untuk paket 2
Rp7.000.000,00 + (Rp50.000,00 × 400) + (Rp10.000,00 × 200)
= Rp7.000.000,00 + Rp20.000.000,00 + Rp2.000.000,00
= Rp29.000.000,00
Biaya untuk paket 3
Rp11.000.000,00 + (Rp75.000,00 × 400) + (Rp10.000,00 × 200)
= Rp11.000.000,00 + Rp30.000.000,00 + Rp2.000.000,00
= Rp43.000.000,00
Biaya untuk paket 4
Rp7.000.000,00 + (Rp50.000,00 × 400) + (Rp20.000,00 × 200)
= Rp7.000.000,00 + Rp20.000.000,00 + Rp4.000.000,00
= Rp31.000.000,00
Biaya untuk paket 5
Rp11.000.000,00 + (Rp50.000,00 × 400) + (Rp20.000,00 × 200)
= Rp11.000.000,00 + Rp20.000.000,00 + Rp4.000.000,00
= Rp35.000.000,00
Biaya untuk paket 6
Rp7.000.000,00 + (Rp75.000,00 × 400) + (Rp20.000,00 × 200)
= Rp7.000.000,00 + Rp30.000.000,00 + Rp4.000.000,00
= Rp41.000.000,00
Biaya untuk paket 7
Rp11.000.000,00 + (Rp50.000,00 × 400) + (Rp10.000,00 × 200)
= Rp11.000.000,00 + Rp20.000.000,00 + Rp2.000.000,00
= Rp33.000.000,00
Biaya untuk paket 8
Rp7.000.000,00 + (Rp75.000,00 × 400) + (Rp10.000,00 × 200)
= Rp7.000.000,00 + Rp30.000.000,00 + Rp2.000.000,00
= Rp39.000.000,00
Jika memilih paket 1 maka anggaran tidak mencukupi.
Jika memilih paket 6 maka anggaran tidak mencukupi.

Jika memilih paket 8, maka anggaran mencukupi. Selain itu menu makanan yang ditawarkan merupakan
makanan yang paling bagus, yaitu seharga Rp75.000,00.
Biaya untuk paket 2 atau 4 di bawah 40 juta rupiah, sehingga anggaran mencukupi.
Biaya untuk paket 5 atau 7 di bawah 40 juta rupiah, sehingga anggaran mencukupi.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
S-S-B-B-B
0 Jawaban salah:
Menjawab selain S-S-B-B-B
13. Pembahasan:
Seseorang akan menyelenggarakan pesta dengan memilih paket 1.
Ingin memberikan jamuan yang terbaik sesuai dengan kemampuan yang dimiliki karena pada paket
1 terdapat penawaran yang paling tinggi baik untuk tempat, hidangan maupun suvenir.
Jika banyaknya tamu yang diundang adalah 200 orang dan memilih paket 1, maka harus menyiapkan
anggaran sebesar 45 juta rupiah, sedangkan anggaran yang dimiliki hanya 40 juta rupiah.
Jika banyaknya tamu yang diundang adalah 250 orang dan memilih paket 1, maka anggaran yang
harus disiapkan adalah:
Rp11.000.000,00 + (Rp75.000,00 × 500) + (Rp20.000,00 × 250)
= Rp11.000.000,00 + Rp37.500.000,00 + Rp5.000.000,00
= Rp53.500.000,00
Jadi, anggaran yang harus disiapkan sebesar 53,5 juta rupiah, maka tercukupi dari anggaran yang
tersedia yaitu 55 juta rupiah.
Fasilitas gedung pada paket 1 lebih nyaman dan harga masih terjangkau oleh anggaran dibandingkan
dengan paket 6.
Paket 1 merupakan tawaran yang paling bagus untuk memberikan pelayanan yang baik bagi tamu
undangan sesuai dengan anggaran yang dimiliki.
72
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
14. Pembahasan:
Jika rombongan anak, mahasiswa dan dewasa tidak lebih dari 30 orang, maka biaya masuknya tetap
dihitung perorangan.
Pernyataan 1
Pemasukan minimum pada jam yang bersamaan dan tiket habis terjual, yaitu kemungkinan yang
datang rombongan anak-anak
= 150 × Rp1.500,00
= Rp225.000,00.
Pernyataan 2
Pemasukan maksimum pada jam yang bersamaan dan tiket habis terjual, yaitu kemungkinan yang
datang perorangan dewasa
= 150 × Rp5.000,00
= Rp750.000,00.
Pernyataan 3
Jika datang pengunjung rombongan 2 bus yang terdiri 35 anak TK yang ditemani oleh ibunya masing
masing dan didampingi 2 orang guru, maka jumlah harga tiket masuk yang harus dibayar di loket:
= (35 × Rp1.500,00) + (37 × Rp3.750,00)
= Rp191.250,00.
Pernyataan 4
Pada shift pertama tercatat pengunjung yaitu rombongan 10 mahasiwa, rombongan 10 anak-anak,
dan rombongan 31 karyawan swasta, maka jumlah pemasukan:
= (10 × Rp5.000,00) + (10 × Rp2.000,00) + (31 × Rp3.750,00)
= Rp186.250,00.
Pernyataan 5
Harga tiket suatu rombongan yang terdiri dari 30 orang dewasa dan 1 anak:
= (30 × Rp5.000,00) + (1 × Rp2.000,00)
= Rp152.000,00.

Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Pernyataan Jawaban
Pemasukan minimum pada jam yang bersamaan dan tiket habis
Rp130.100,00
terjual.
Pemasukan maksimum pada jam yang bersamaan dan tiket
Rp152.000,00
habis terjual.
Jumlah harga tiket masuk yang harus dibayarkan di loket, jika
datang 2 bus rombongan pengunjung yang terdiri atas 35 anak
Rp186.250,00
TK yang ditemani oleh Ibunya masing-masing, serta didampingi
2 orang guru.
Pemasukan tiket pada shift pertama dengan catatan terdapat
3 rombongan pengunjung, yaitu rombongan 10 mahasiswa, Rp191.250,00
rombongan 10 anak-anak, dan rombongan 31 karyawan swasta.
Harga tiket suatu rombongan yang terdiri dari 30 orang dewasa
Rp225.000,00
dan 1 anak.
Rp750.000,00
Rp850.000,00
0 Jawaban salah:
15. Pembahasan:
Diketahui:
Orang tua siswa dan guru pendamping masuk ke dalam kategori dewasa, maka dapat dimisalkan x.
Siswa PAUD masuk ke dalam kategori anak-anak, maka dapat dimisalkan y.
Jika tiket dibeli per individu, bentuk persamaannya:
5.000x + 2.000y = 240.000
5x + 2y = 240 … (1)
Jika tiket dibeli secara rombongan, bentuk persamaannya:
3.750x + 1.500y = 180.000
5x + 2y = 240 … (2)
Kedua persamaan tersebut sama, maka grafiknya berimpit.
Y
120
5x + 2y = 240
X
O 48
74
Berdasarkan grafik tersebut dipilih kombinasi yang tepat, karena rombongan maka minimal orang
dewasa 31 orang.
• Jika orang dewasa 32 orang:
5(32) + 2y = 240
y = 40 (memenuhi)
Jadi, jumlah rombongan = 32 + 40 = 72 orang.
5(34) + 2y = 240
y = 35 orang (memenuhi)
Jadi, jumlah rombongan = 34 + 35 = 69 orang.
5(36) + 2y = 240
y = 30 orang (tidak memenuhi)
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Sesuai-Sesuai-Tidak Sesuai-Sesuai-Tidak Sesuai
0 Jawaban salah:
Menjawab selain Sesuai-Sesuai-Tidak Sesuai-Sesuai-Tidak Sesuai
16. Pembahasan:
Peningkatan produksi masker mengikuti barisan geometri.
Produksi bulan pertama (a) = 150
Produksi bulan keempat (U4) = 4.050
Peningkatan produksi face shield mengikuti barisan aritmetika.
Produksi bulan pertama (a) = 80
Peningkatan tiap bulannya (b) = 30
Dalam satu semester (6 bulan) face shield yang dihasilkan:
S6 = n(2a + (n – 1)b)
2
= 6(2(80) + (6 – 1) · 30)
2
= 930 unit face shield
Produksi face shield pada bulan keenam (U6):
U6 = a + 5b
U6 = 80 + 5(30)

Rasio barisan geometri yang dibangun dari banyaknya produksi masker adalah:
a = 150
U4 = 4.050
U4 = a × r3
4.050 = 150 × r3
27 = r3
r=3
Jadi, rasionya adalah 3.
Hasil produksi masker selama lima bulan (S5):
a(rn – 1)
S5 =
r–1
150(35 – 1)
S5 =
3–1
150(242)
S5 =
2
S5 = 18.150 unit masker
Hasil produksi masker pada bulan kelima (U5):
U5 = a × r 4
U5 = 150 × 34
U5 = 12.150 unit masker
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
17. Pembahasan:
Pada bulan ketujuh, pengusaha mendapatkan tambahan pesanan pembuatan 500 masker dan 500
face shield.
Banyaknya produksi masker pada bulan ketujuh:
U7 = (a × r6) + 500
= (150 × 36) + 500 = 109.850 unit masker
76
Banyaknya produksi face shield pada bulan ketujuh:
U7 = (a + 6b) + 500
= (80 + 6(30)) + 500
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B. 109.850 masker dan 760 face shield
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B
18. Pembahasan: t
Konsep tentang waktu paruh dan waktu peluruhan: Nt = No 1
2() T12
Nt = massa zat yang tersisa

No = massa zat mula mula
t = waktu peluruhan (umur fosil)
T1 = waktu paruh
2
Jadi, dapat ditentukan:
1. Umur fosil dihitung berdasarkan jumlah massa isotop C-14 zat yang tersisa (bukan mula
mula)
2. Waktu paruh adalah waktu yg diperlukan untuk meluruh tinggal 12 -nya
3. Umur fosil sama dengan waktu peluruhan
4. Waktu paruh tidak sama dengan waktu peluruhan
5. Waktu peluruhan adalah waktu selama terjadi peluruhan
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:

19. Pembahasan:
Berdasarkan soal tersebut, dapat diilustrasikan:
Massa zat C-14
25% 50% 100%
11.460 tahun 5.730 tahun 0 tahun

Umur fosil
Jadi, dapat ditentukan:
Dilihat dari massa unsur fosil tulang tersebut yang tinggal 25%, maka dapat ditentukan umur fosil
tersebut 11.460 tahun.
Waktu peluruhan dari fosil tersebut adalah 11.460 tahun.
Jika suatu zat radioaktif massanya tinggal 6,25%.
T
6,25 T 1
=2 2
100
T
⇔ 1 = 2T 1
2
16
⇔ T =4
T1
2
Jadi, perbandingan waktu peluruhan dengan waktu paruh adalah 4 : 1.
Jika umur fosil 11.460 tahun dan waktu paruhnya 5.730 tahun, maka umur fosil 2 kali dari waktu paruhnya.
Makin singkat waktu paruh zat radioaktif makin pendek umur fosil.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
S-B-B-S-B
0 Jawaban salah:
Menjawab selain S-B-S-S-B
20. Pembahasan:
Pemodelan matematikanya adalah persamaan parabola yang melalui titik (5, 1,2), memotong sumbu
X di titik (0, 0), dan (6, 0).
78
y = a(x – x1)(x – x2)
1,2 = a(5 – 0)(5 – 6)
1,2 = a(5)(–1)
a = –0,24
Persamaan parabolanya adalah y = –0,24(x – 0)(x – 6)
Puncaknya di xp = 3, yp = –0,24(3)(–3) = 2,16.
Jadi, tinggi bola maksimum dari permukaan tanah adalah 1,8 + 2,16 = 3,96 meter.
Agar pemain bola basket tersebut dapat memasukkan bola ke dalam ring, ketinggian maksimum bola
dari permukaan tanah seharusnya adalah 3,96 meter.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
A. 3,96 meter
0 Jawaban salah:
Menjawab selain A
21. Pembahasan:
Lintasan lemparan supaya bola dapat masuk ke ring:
y = –0,24(x)(x – 6) = –0,24x2 + 1,44x
Diketahui tinggi lemparan bola maksimum adalah 3,8 meter, agar bola dapat masuk ke ring ketinggian
maksimum lemparan harus dinaikkan yaitu 3,96 – 3,8 = 0,16 meter atau 16 cm, bukan diturunkan.
Berdasarkan pernyataan 2, maka ketinggian maksimum bola harus dinaikkan 0,16 meter atau 16 cm.
Lintasan lemparan supaya bola dapat masuk ke ring:
y = –0,24(x)(x – 6) = –0,24(x2 – 6x)
Jika pemain maju 20 cm maka lintasan bola menjadi:
y = a(x – x1)(x – x2)
1,2 = a(5 – 0,2)(5 – 6,2)
1,2 = a(4,8)(–1,2)
1,2
a= = –0,21
5,76
Persamaan parabolanya adalah y = –0,21(x – 0,2)(x – 6,2)
Puncaknya di xp = 3,2, yp = –0,21(3)(–3) = 1,89
Jadi, tinggi bola maksimum dari permukaan tanah adalah 1,8 + 1,89 = 3,69 meter (bukan 3,8 meter).

Agar pemain bola basket tersebut dapat memasukkan bola ke dalam ring, ketinggian maksimum
bola dari permukaan tanah seharusnya adalah 3,69 meter, yang tetap harus menurunkan ketinggian
lemparan sebesar 3,8 – 3,69 = 0,11 meter = 11 cm.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
22. Pembahasan:
Grafiknya adalah sebagai berikut:
Y
5,5 m
4,5 m Ring
Tiang ring
2m 1m 1m
Pemain
lawan
1,5 m
Anton Beni
Permukaan tanah
3m
4m
Grafik fungsi kuadrat tanpa Anton:
Y
(2, 4) maksimum
4
(1, 3) (3, 3) Ring

3
Sumbu simetri = 2
O X
1 2 3 4
80
Dari grafik tersebut dapat diketahui melalui titik (3,3) dan memotong sumbu X di titik (0,0) dan (4,0).
y = a (x – x1)(x – x2)
3 = a (3 – 0)(3 – 4)
3 = –3a
a = –1
Persamaan parabolanya adalah
y = –1(x – 0)(x – 4)
y = –x2 + 4x
Puncaknya di xp = 2, yp = 4
Pernyataan 1
Tinggi tiang ring agar bola tepat masuk dalam ring = tinggi Anton + tinggi tiang ring
= 1,5 + 3
= 4,5 meter
Pernyataan 2
Jarak pada sumbu simetri parabola dengan Anton = 2 meter.
Pernyataan 3
Ketinggian bola ketika pemain lawan Anton (Beni) maju ke depan untuk merebut bola sejauh 0,5 m
dari posisi awal.
y = –x2 + 4x
Beni maju 0,5 m, maka x = 2 – 0,5 = 1,5 m.
y = –(1,5)2 + 4(1,5) = 3,75.
Jadi, tinggi bola adalah 1,5 + 3,75 = 5,25 meter.
Pernyataan 4
Jarak kepala Anton dengan Ring ketika Anton berdiri tepat dibawah ring = 4,5 – 1,5 = 3 meter.
Pernyataan 5
Selisih ketinggian bola dengan ring jika ketinggian maksimum diturunkan 50 cm, maka titik puncaknya
(2, 3,5) dan melalui (0, 0).
y = a(x – 2)2 + 7
2
Melalui (0, 0)
0 = a(0 – 2)2 + 7
2
0 = 4a + 7
2
–27
a=
4
a = –7
8
Persamaannya adalah
y = – 7(x – 2)2 + 7
8 2

Posisi ring ada di x = 3.
y = –7(3 – 2)2 + 7 = 21 = 2,625
8 2 8
Jadi, selisih ketinggian bola dengan ring jika ketinggian maksimum diturunkan 50 cm = 3 – 2,625 =
0,375 m.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Pernyataan Jawaban
Tinggi tiang ring agar bola tepat masuk ke dalam ring. 0,375 meter
Jarak pada sumbu simetri parabola dengan Anton. 0,5 meter
Ketinggian bola ketika pemain lawan Anton maju ke depan untuk
2 meter
merebut bola sejauh 0,5 meter dari posisi awal.
Jarak kepala Anton dengan ring ketika Anton berdiri tepat di
3 meter
bawah ring.
Selisih ketinggian bola dengan ring jika ketinggian maksimum
3,75 meter
diturunkan 50 cm.
4,5 meter
5,25 meter
0 Jawaban salah:
Memasangkan tidak sesuai dengan jawaban benar
23. Pembahasan:
Perhatikan tabel berikut:
No. Nama Siswa Jangkauan
1. Rina 85 – 60 = 25
2. Bani 84 – 65 = 19
3. Dian 90 – 51 = 39
4. Ayu 100 – 67 = 33
5. Lesta 88 – 66 = 22
Pernyataan 1 (Sesuai)
Jangkauan data komponen nilai rapor siswa yang terbesar adalah jangkauan data komponen nilai
rapor Dian.
Pernyataan 2 (Tidak Sesuai)
Jangkauan data komponen nilai rapor siswa yang terkecil adalah jangkauan data komponen nilai
rapor Bani.
Jangkauan data komponen nilai rapor Dian lebih besar dari jangkauan data komponen nilai rapor
Ayu.
82
Jangkauan data komponen nilai rapor Lesta lebih besar dari jangkauan data komponen nilai rapor Bani.
Jangkauan data komponen nilai rapor Dian lebih besar dari jangkauan data komponen nilai rapor Ayu.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Sesuai-Tidak Sesuai-Sesuai-Sesuai-Tidak Sesuai
0 Jawaban salah:
Menjawab selain Sesuai-Tidak Sesuai-Sesuai-Sesuai-Tidak Sesuai
24. Pembahasan:
Rata-rata nilai siswa:
No. Nama Siswa Tugas Kuis PTS PAS Jumlah Rata-rata Peringkat
1. Rina 70 60 85 61 276 69 4
2. Bani 84 65 76 75 300 75 3
3. Dian 90 75 56 51 272 68 5
4. Ayu 100 100 77 67 344 86 1
5. Lesta 66 75 75 88 304 76 2
Peringkat 1 adalah Ayu.

Simpangan rata-rata nilai Ayu:
| | | | | | | |
SRA = 100 – 86 + 100 – 86 + 77 – 86 + 67 – 86
4
= 14 + 14 + 9 + 19 = 56 = 14
4 4
Peringkat 5 adalah Dian.
Simpangan rata-rata nilai Dian:
| | | | | | | |
SRD = 90 – 68 + 75 – 68 + 56 – 68 + 51 – 68
4
= 22 + 7 + 12 + 17 = 58 = 14,5
4 4
Jadi, selisihnya = 14,5 – 14 = 0,5 = 1.
2
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B. 1
2
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B

25. Pembahasan:
Jangkauan data tahun 2008–2013 adalah 81,8 – 27 = 54,8.
Jangkauan data tahun 2008–2014 adalah 99 – 27 = 72.
Jadi, jangkauan data tahun 2008–2013 kurang dari jangkauan data tahun 2008–2014.
Jadi, jangkauan data tahun 2008–2014 sama dengan jangkauan data tahun 2008–2015.
Diketahui rata-rata belanja iklan dari 2008−2012 adalah 42 triliun rupiah.
(27 – 42)2 + (31 – 42)2 + (36 – 42)2 + (61 – 42)2
Ragam (S2) =
5
= 225 + 121 + 36 + 121 + 361 = 172,8
5
Jika rata-rata belanja iklan dari 2008−2012 adalah 42 triliun rupiah, maka ragamnya adalah 172,8
triliun rupiah.
Jangkauan data tahun 2008–2014 adalah 99 – 27 = 72 triliun rupiah.
Penurunan belanja iklan tahun 2015 dibanding tahun sebelumnya adalah 99 – 71,4 = 27,6 triliun rupiah.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
26. Pembahasan:
Zona VII dengan tarif tertinggi, yaitu Rp100.000,00.
Jika pengguna menggunakan taksi dengan tarif berdasarkan zona tujuan, jarak paling jauh dari Bandara
Ahmad Yani adalah Zona VII.
Jangkauan data tarif taksi berdasarkan zona adalah Rp100.000,00 – Rp36.000,00 = Rp64.000,00.
Jadi jangkauan data tarif taksi berdasarkan zona tujuan adalah Rp64.000,00.
84
Simpangan kuartil dari data tarif taksi berdasarkan zona tujuan adalah
Qd = 1(Q3 – Q1)
2
= 1(Rp95.000,00 – Rp50.000,00)
2
= Rp22.500,00
Jadi, simpangan kuartil dari data tarif taksi berdasarkan zona tujuan adalah Rp22.500,00.
Ragam adalah kuadrat dari simpangan baku.
Jadi, ragam dari data tarif taksi berdasarkan zona tujuan dapat diperoleh dengan menguadratkan
simpangan baku yang sudah diperoleh.
Tarif taksi di bandara Jenderal Ahmad Yani Semarang terbagi menjadi dua jenis, yaitu tarif berdasarkan
argometer dan tarif berdasarkan zona tujuan.
Jika tujuan tidak masuk ke dalam daftar zona tujuan yang sudah ditetapkan maka kita bisa memakai
argometer bukan dengan tawar menawar.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
0 Jawaban salah:
27. Pembahasan:
Sebelum mencari ragam atau variansi, kita tentukan terlebih dahulu rata-ratanya
x = 36 + 50 + 55 + 85 + 90 + 95 + 100 = 73
7
Variansi atau ragam dari data tarif taksi berdasarkan zona tujuan di Bandara Jenderal Ahmad Yani:
(36 – 73)2 + (50 – 73)2 + (55 – 73)2 + (85 – 73)2 + (90 – 73)2 + (95 – 73)2 + (100 – 73)2
Ragam (S2) =
7
= 1.369 + 529 + 324 + 144 + 289 + 484 + 729
7
= 552,571429 ≈ 553
Simpangan baku = 553 = 23,52 ribu
Jadi, simpangan baku (dibulatkan dalam ribuan terdekat) dari data tarif taksi berdasarkan zona tujuan
di Bandara Jenderal Ahmad Yani adalah 24 ribu rupiah.

Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
24
0 Jawaban salah:
Menjawab selain 24
28. Pembahasan:
Umur muda: 27, 29, 31, 34, 37
Q1 = 27 + 29 = 28
2
Q3 = 34 + 37 = 35,5
2
Jangkauan antarkuartil = Q3 – Q1 = 35,5 – 28 = 7,5
Umur produktif: 60, 62, 65, 65, 66
Q1 = 60 + 62 = 61
2
Q3 = 65 + 66 = 65,5
2
Jangkauan antarkuartil = Q3 – Q1 = 65,5 – 61 = 4,5
Umur tua: 3, 4, 4, 7, 9
Q1 = 3 + 4 = 3,5
2
Q3 = 7 + 9 = 8
2
Jangkauan antarkuartil = Q3 – Q1 = 8 – 3,5 = 4,5
Komposisi Umur Q1 Q3 Jangkauan Antarkuartil Simpangan Kuartil
0 – 14 28 35,5 7,5 3,75
15 – 64 61 65,5 5,5 2,75
65+ 3,5 8 4,5 2,25
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
C. Besar simpangan kuartil kelompok umur produktif lebih dari umur tua
0 Jawaban salah:
Menjawab selain C
86
29. Pembahasan:
Komposisi Umur Maksimum Minimum Jangkauan
0 – 14 37 27 10
15 – 64 66 60 6
65+ 9 3 6
Komposisi Umur Q1 Q3 Jangkauan Antarkuartil Simpangan Kuartil

0 – 14 28 35,5 7,5 3,75
15 – 64 61 65,5 5,5 2,75
65+ 3,5 8 4,5 2,25
Jangkauan terbesar adalah kelompok umur muda.
Jangkauan kelompok umur produktif dan kelompok umur tua adalah sama.
Total jangkauan semua kelompok umur = 10 + 6 + 6 = 22.
Jangkauan antarkuartil kelompok umur tua = 4,5.
Hamparan (jangkauan antarkuartil) data kelompok umur muda adalah 7,5.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Sesuai-Sesuai-Sesuai-Tidak Sesuai-Tidak Sesuai
0 Jawaban salah:
Menjawab selain Sesuai-Sesuai-Sesuai-Tidak Sesuai-Tidak Sesuai
30. Pembahasan:
Melengkapi tabel berikut ini:
Usia (hari) fi (Frekuensi) xi (Nilai Tengah) fi xi |xi – x| f |xi – x| |xi – x|2 fi |xi – x|2
1–5 7 3 21 7 49 49 343
6 – 10 3 8 24 2 6 4 12
11 – 15 5 13 65 3 15 9 45
16 – 20 5 18 90 8 40 64 320
∑ fi = 20 ∑ fi xi = 200 20 110 ∑ fi | xi – x| = 720
x = 200 = 10.
20

Simpangan rata-rata = 110 = 5,5.
20
2
∑ fi|xi – x|
s2 =
∑ fi
= 720
20
= 36
2
s= 36 = 6
Simpangan rata-ratanya adalah 5,5 dan simpangan bakunya 6. Jadi, simpangan rata-rata kurang dari
simpangan baku.
Variansi data 36 dan rata-rata 10. Jadi, variansi data lebih dari nilai rata-rata.
Simpangan baku sama dengan 6.
Jumlah simpangan rata-rata dan variansi = 5,5 + 36 = 41,5.
Urutan dari terkecil ke terbesar adalah simpangan rata-rata, rata-rata, dan ragam.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
S-B-B-S-B
0 Jawaban salah:
Menjawab selain S-B-B-S-B
31. Pembahasan:
Untuk mempermudah dibuat tabel berikut:
Peluang Jumlah Terkonfirmasi Peluang Jumlah Pasien Peluang Jumlah Pasien
No. Provinsi
Terinfeksi Positif Meninggal Meninggal Sembuh Sembuh
1 DKI Jakarta 0,0101 105.597 0,02 2.112 0,88 92.925
2 Jawa Timur 0,0013 52.465 0,07 3.673 0,88 46.169
3 Jawa Barat 0,0007 36.338 0,02 727 0,71 25.800
4 Jawa Tengah 0,0010 33.912 0,05 1.696 0,83 28.147
5 Sulawesi Selatan 0,0021 18.345 0,03 550 0,90 16.511
6 Riau 0,0022 14.799 0,02 296 0,75 11.099
7 Sumatra Barat 0,0028 14.537 0,02 291 0,71 10.321
8 Kalimantan Timur 0,0137 14.091 0,02 282 0,79 11.132
88
Pernyataan 1
Provinsi dengan jumlah pasien sembuh terbanyak adalah DKI Jakarta yaitu sebanyak 92.925 jiwa.
Pernyataan 2
Provinsi dengan jumlah pasien meninggal terbanyak adalah Jawa Timur yaitu sebanyak 3.673 jiwa.
Pernyataan 3
Provinsi dengan jumlah pasien sembuh paling sedikit adalah Sumatra Barat yaitu sebanyak 10.321 jiwa.
Pernyataan 4
Provinsi setelah Sumatra barat Jika diurutkan dari paling sedikit jumlah pasien yang sembuh adalah
Riau yaitu sebanyak 11.099 jiwa.
Pernyataan 5
Provinsi setelah Jawa Timur Jika diurutkan dari paling paling banyak jumlah pasien yang sembuh
Jawa Tengah yaitu sebanyak 28.147 jiwa.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Pernyataan Jawaban
Provinsi dengan jumlah pasien sembuh terbanyak. Sumatra Barat
Provinsi dengan jumlah pasien meninggal terbanyak. DKI Jakarta
Provinsi dengan jumlah pasien sembuh paling sedikit. Sulawesi Selatan
Provinsi setelah Sumatra Barat jika jumlah pasien yang
Riau
sembuh diurutkan dari yang paling sedikit.
Provinsi setelah Jawa Timur jika jumlah pasien yang sembuh
Jawa Timur
diurutkan dari yang paling banyak.
Kalimantan Timur
Jawa Tengah
0 Jawaban salah:
32. Pembahasan:
Menghitung dengan menggunakan kisaran peluang:
0 ≤ p ≤ 0,5 → kemungkinan tidak terjadi
0,5 < p ≤ 1 → kemunginan terjadi
Jadi, pasien Covid-19 di DKI Jakarta akan sembuh.
Jika peluang pasien Covid-19 di DKI Jakarta sembuh 88% artinya kemungkinan besar pasien Covid-19
di DKI Jakarta akan sembuh.

Banyaknya provinsi pada tabel data pasien terinfeksi Covid-19 adalah 8 provinsi.
Peluang terpilihnya pasien sembuh dan berasal dari provinsi DKI = 1 × 88% = 11%
8
Peluang seorang warga di provinsi Jawa Tengah terinfeksi Covid-19 dan sembuh
= 0,001 × 0,83 × 100%
= 0,083%
Jika dipilih satu orang pasien masing-masing dari Riau dan Sumatra Barat, peluang salah satu meninggal
= menghitung peluang dari Riau sembuh dan Sumatra Barat meninggal atau Riau meninggal dan
Sumatra Barat sembuh.
Peluang = RHSM + RMSH
= 0,75(0,02) + 0,02(0,71)
= 0,0292 = 2,92%.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-S-S-B-B
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B-S-S-B-B
33. Pembahasan:
Diketahui: P(A) adalah peluang WFH selalu di rumah = 13,28%
P(B) adalah pengeluaran rumah tangga yang mengalami penurunan = 32,25%
Peluang pekerja sektor formal terkena kebijakan WFH dengan selalu bekerja dari rumah dan mengalami
penurunan pengeluaran rumah:
P = P(A) × P(B)
= 0,1328 × 0,3225
= 0,0428 = 4,28%
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar dengan alasan lengkap.
Jawaban benar: 4,28%
2
Alasan:
Peluang = P(A) × P(B) = 0,1328 × 0,3225 = 0,0428 = 4,28%
0 Jawaban salah
Menulis satu huruf/ada coretan
90
34. Pembahasan:
Diketahui: Banyak siswa dari SMA A = 2 orang
Banyak siswa dari SMA B = 2 orang
Peluang yang tampil pertama finalis 1 dari SMA B = 1 × 1 = 1.
2 2 4
Pada pengundian pertama, peluang yang tampil dari SMA A maupun dari SMA B adalah sama, yaitu
= 1 × 1 = 1.
2 2 4
Jika finalis 1 dari SMA A tampil di urutan pertama, maka peluang finalis 1 dari SMA B tampil di
urutan kedua = 1 × 1 = 1.
2 2 4
n(A) 1
Jika diplih secara acak, peluang yang tampil pertama peserta dari SMA A = = .
n(S) 2
Jika diambil 1 nama dari kotak I lalu dimasukkan ke kotak II, maka banyaknya nama pada kotak II
= 1 nama SMA A + 2 nama SMA B = 3 nama → n(S)
n(A) 2
Jadi, peluang terambilnya nama finalis dari SMA B = = .
n(S) 3
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
B-B-S-B-S
0 Jawaban salah:
Menjawab selain B-B-S-B-S
35. Pembahasan:
Pada bulan Januari tahun 2020 di Indonesia, peluang musim hujan adalah 335 ZOM (98%).
Peluang tidak musim hujan = 2% ZOM → 2 × 342 = 7 ZOM.
100
Jadi, ada sekitar 7 ZOM yang tidak mengalami musim hujan.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
E. Ada 7 ZOM di Indonesia yang tidak mengalami musim hujan
0 Jawaban salah:
Menjawab selain E

36. Pembahasan:
Waktu permulaan musim kemarau, yaitu:
Nusa Tenggara : April
Jawa : Mei
Maluku : Juni
Jadi, urutan wilayah permulaan musim kemarau adalah Nusa Tenggara – Jawa – Maluku.
Waktu permulaan musim kemarau, yaitu:
Bali : April
Sebagian Sulawesi : Mei
Sulawesi dan Papua : Juni
Jadi, urutan wilayah permulaan musim kemarau adalah Bali – Sulawesi – Papua.
Musim kemarau pada tahun 2020 dimulai pada bulan April, dan puncaknya sampai bulan September,
lalu hujan mulai turun pada bulan Oktober. Jadi, lamanya musim kemarau pada tahun 2020 adalah
6 bulan.
Peluang pada bulan Agustus mengalami puncak kemarau dan curah hujan bawah normal:
= 64,9% × 30,1% × 342 ZOM
= 67 Zom
Jadi, pada bulan Agustus daerah yang mengalami puncak musim kemarau dan curah hujan bawah
normal sebanyak 67 ZOM.
Berdasarkan stimulus 23 maka puncak musim kemarau terjadi pada bulan Agustus (memiliki peluang
64,9%).
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar:
Sesuai-Sesuai-Tidak Sesuai-Tidak Sesuai-Sesuai
0 Jawaban salah:
Menjawab selain Sesuai-Sesuai-Tidak Sesuai-Tidak Sesuai-Sesuai
92
Kode Keterangan
0 Jawaban salah
3. Jawaban:
Keluarga Pra Sejahtera (KPS) F
Keluarga Sejahtera I (KS I) C
Keluarga Sejahtera II (KS II) G
Keluarga Sejahtera III (KS III) A
Keluarga Sejahtera III Plus (KS III Plus) D
Pembahasan:
Keluarga Pra Sejahtera (KPS) adalah keluarga yang tidak memenuhi salah satu dari 6 (enam)
indikator Keluarga Sejahtera I (KS I).
Keluarga Sejahtera I (KS I) adalah keluarga yang memenuhi 6 (enam) indikator tahapan KS I,
tetapi tidak memenuhi salah satu dari 8 (delapan) indikator Keluarga Sejahtera II.
Keluarga Sejahtera II (KS II) adalah keluarga yang memenuhi 6 (enam) indikator tahapan KS I
dan 8 (delapan) indikator KS II, tetapi tidak memenuhi salah satu dari 5 (lima) indikator Keluarga
Sejahtera III (KS III).
Keluarga Sejahtera III (KS III) adalah keluarga yang memenuhi 6 (enam) indikator tahapan KS I,
8 (delapan) indikator KS II, dan 5 (lima) indikator KS III, tetapi tidak memenuhi salah satu dari 2
(dua) indikator Keluarga Sejahtera III Plus (KS III Plus).
Keluarga Sejahtera III Plus (KS III Plus) adalah keluarga yang memenuhi keseluruhan dari 6
(enam) indikator tahapan KS I, 8 (delapan) indikator KS II, 5 (lima) indikator KS III, serta 2 (dua)
indikator tahapan KS III Plus.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
Keluarga Pra Sejahtera (KPS) F
Keluarga Sejahtera I (KS I) C
Keluarga Sejahtera II (KS II) G
1 Keluarga Sejahtera III (KS III) A
Keluarga Sejahtera III Plus (KS III Plus) D

0 Jawaban salah
4. Jawaban:
Pernyataan 1: Tidak efektif
Gambar gedung tidak berkaitan dengan keluarga sejahtera.
Pernyataan 2: Efektif
Kotak yang berisi pernyataan dapat menonjolkan informasi penting yang disampaikan.
2
Literasi Membaca
Angka di setiap indikator memudahkan mengetahui jumlah indikator yang ada dan urutannya.
Keterangan di bawah kotak memberikan penjelasan lebih tentang pernyataan dalam kotak, jika
diperlukan.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
(1) Tidak efektif
(2) Efektif
(3) Efektif
1
(4) Efektif

0 Jawaban salah
5. Jawaban:
Keluarga Pra Sejahtera (KPS): Tidak Berubah
Keluarga Sejahtera I (KS I): Tidak Berubah
Keluarga Sejahtera II (KS II): Tidak Berubah
Keluarga Sejahtera III (KS III): Tidak Berubah
Keluarga Sejahtera III Plus (KS III Plus): Berubah
Pembahasan:
Indikator aktualisasi diri merupakan indikator untuk Keluarga Sejahtera III Plus.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
Keluarga Pra Sejahtera (KPS): Tidak Berubah
Keluarga Sejahtera I (KS I): Tidak Berubah
Keluarga Sejahtera II (KS II): Tidak Berubah
1 Keluarga Sejahtera III (KS III): Tidak Berubah
Keluarga Sejahtera III Plus (KS III Plus): Berubah

0 Jawaban salah
6. Jawaban:
Dugaan penyebab stunting adalah kemiskinan. Menurut hasil penelitian di desa tersebut,
presentase stunting lebih tinggi di orang tua yang berpenghasilan di bawah UMR.

Pembahasan:
Di paragraf kedua terdapat kalimat ‘Angka kemiskinan di Indonesia masih cukup tinggi sehingga
berdampak dalam berbagai aspek kehidupan. Salah satu aspek yang mendapat sorotan adalah
tingginya angka stunting di Indonesia.’
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar:
Menjawab sesuai kalimat-kalimat kunci, yaitu
1 • Dugaan penyebab stunting adalah kemiskinan. Menurut hasil penelitian
di desa tersebut, presentase stunting lebih tinggi di orang tua yang
berpenghasilan di bawah UMR.
Jawaban benar:
• Menjawab sesuai dengan kalimat kunci, yaitu Dugaan penyebab stunting
2
adalah kemiskinan.
• Menjawab bukti dugaan penyebab stunting.
Jawaban salah:
0 • Menjawab selain dari jawaban yang benar
• Menjawab dengan kalimat yang tidak relevan dengan kalimat kunci.
7. Jawaban:
√ Pendidikan merupakan kunci dalam meningkatkan kesejahteraan keluarga.
√ Konsumsi gizi yang baik penting untuk menopang keluarga sejahtera.
√ Kesempatan mengenyam pendidikan di perguruan tinggi merupakan tujuan dari keluarga
sejahtera.
√ Penghasilan keluarga akan menentukan kesejahteraan keluarga.
Pembahasan:
Keluarga Aminudin meningkatkan taraf kesejahteraan keluarganya dengan memerhatikan dan
mengutamakan pendidikan anak-anaknya.
Salah satu indikator keluarga sejahtera adalah pemenuhan kebutuhan pangan. Anak-anak keluarga
Pak Aminudin pun sejahtera karena makan makanan bergizi seperti telur.
Salah satu indikator dari Keluarga Sejahtera III adalah kebutuhan pengembangan, sehingga
menempuh pendidikan tinggi dapat memenuhi indikator tersebut.
Salah satu dampak kemiskinan adalah stunting yang merupakan tanda keluarga tidak sejahtera.
Berdasarkan hasil penelitian, orang tua dengan penghasilan di atas UMR memiliki persentase anak
stunting lebih rendah.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
√ Pendidikan merupakan kunci dalam meningkatkan kesejahteraan
1
keluarga.
√ Konsumsi gizi yang baik penting untuk menopang keluarga sejahtera.
4
Literasi Membaca
Kode Keterangan
√ Kesempatan mengenyam pendidikan di perguruan tinggi merupakan
tujuan dari keluarga sejahtera.
√ Penghasilan keluarga akan menentukan kesejahteraan keluarga.

0 Jawaban salah
8. Jawaban:
Pernyataan 1: Benar
Tokoh utama di cerita itu mengatakan, “Sia-sia kerja kerasku. Panen gagal. Puso!” dan “Wereng
cokelat sekarang baru merajalela.”
Pernyataan 2: Salah
Dari paragraf 4, diketahui bahwa sawah milik tokoh utama adalah sawah tadah hujan. Tokoh
utama juga mengatakan, “Pak Lurah memberi kabar jika lokasi perladangan ini akan diambil alih.
Ada perkebunan yang sudah mendapat izin untuk menanam modalnya. Cerita dari Pak Lurah,
sebagai gantinya, pemerintah akan membuatkan sawah cetak. Bertani ladang dan sawah cetak
bukan semata pindah lokasi, tetapi juga tradisi dan pengetahuan. Akan butuh waktu bertahun-
tahun untuk mengubahnya.” Hal ini menandakan bahwa mereka tidak memiliki keterampilan yang
sesuai meskipun pemerintah memberikan ganti rugi ladang mereka.
Pernyataan 3: Salah
Berdasarkan kalimat “Mungkin dia tahu kalau ada kecemasan yang tersembunyi dalam rautku”.
Diketahui bahwa yang merasa cemas karena hama wereng adalah tokoh aku.
Pernyataan 4: Benar
Setelah lulus SMP, anak tokoh aku seharusnya melanjutkan ke SMA/SMK tetapi panennya gagal.
Kecemasan tokoh aku diperkuat dengan respons dari istrinya, “Persoalan sekolah anak-anak jangan
terlalu dipikir dalam karena aku masih punya tabungan meskipun tidak begitu banyak.”
Pernyataan 5: Benar
Bertani ladang dan sawah cetak bukan semata pindah lokasi, tetapi juga tradisi dan pengetahuan.
Akan butuh waktu bertahun-tahun untuk mengubahnya.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
B-S-S-B-B
1
0 Jawaban salah

9. Jawaban:
“Sia-sia kerja kerasku. Panen gagal. Puso!” D
Di sana juga ada sistem irigasi. Beda dengan kita hanya sawah tadah hujan. E
Dia pun sangat lapang dada dalam menghadapi setiap ujian kehidupan keluargaku. A
Aku merasakan air begitu menyegarkan badanku. B
Hatinya gemuruh bagai bongkahan batu tebing yang longsor di lembah belakang rumah. C
Pembahasan:
“Sia-sia kerja kerasku. Panen gagal” merupakan ungkapan kekecewaan.
Di sana juga ada sistem irigasi. Beda dengan kita hanya sawah tadah hujan. Kalimat ini
membandingkan pengairan sawah di tempat kita dan di sana.
Dia pun sangat lapang dada dalam menghadapi setiap ujian kehidupan keluargaku. Lapang dada
menghadapi ujian kehidupan merupakan pernyataan keikhlasan menghadapi sesuatu.
Aku merasakan air begitu menyegarkan badanku.Pernyatan itu menyatakan badan tokoh aku
menjadi segar setelah terkena air. Hal ini menandakan perubahan suasana yang lebih enak.
Hatinya gemuruh bagai bongkahan batu tebing yang longsor di lembah belakang rumah. Hati
bergemuruh menggambarkan tentang amarah dalam hati.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
D-E-A-B-C
1
0 Jawaban salah
10. Jawaban:
C. Saat tanaman tidak tertutup oleh embun.
Pembahasan:
Kalimat terakhir di teks tersebut mengatakan “Gunakan insektisida tepat jenis dan tepat dosis.
Disemprotkan saat tanaman sudah tidak tertutup oleh embun.”
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar: Pilihan jawaban C.
0 Jawaban salah: Menjawab selain jawaban yang benar.
11. Jawaban:
Pemilihan Bibit Unggul: Berubah
Kiat No. 4 adalah gunakan varietas unggul tahan wereng batang cokelat.
Pengolahan Tanah: Berubah
Kiat No. 3 adalah Olah tanah dengan baik agar sisa jerami di sawah dapat mengalami
pembusukan dengan sempurna.
6
Literasi Membaca
Pemupukan: Tidak berubah
Tidak ada kiat yang berhubungan dengan pemupukan untuk mengedalikan hama wereng.
Sistem Pengairan: Tidak berubah
Tidak ada kiat yang berhubungan dengan pengairan untuk mengedalikan hama wereng.
Pengendalian Hama dan Penyakit Tanaman: Berubah
Hal ini ada di kiat No. 11 dan 12. Lakukan tindakan pengendalian berdasar ambang di
pertanaman, yaitu fase vegetatif 3-5 ekor WBC/ rumpun padi, fase generatif 8-10 ekor WBC/
rumpun padi. Alternatif terakhir gunakan insektisida, yakni insektisida yang dianjurkan untuk
mengendalikan wereng batang cokelat dengan bahan aktif pymetrozine dan dinetofuran.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
(1) Berubah
(2) Berubah
(3) Tidak berubah
1 (4) Tidak berubah
(5) Berubah

0 Jawaban salah
12. Jawaban:
(1) D
Suatu hari, Anis mendapat tugas membuat sebuah teks laporan hasil observasi tentang
tanaman yang ditanam dalam polybag.
(2) E
Setiap hari ia menggunakan telepon genggamnya untuk menjual hasil dari pekarangan
rumahnya melalui media sosial. Ia pun mendapat respons positif dari teman-teman sekolahnya.
Ia mengemas sayuran dengan kemasan yang baik dan rapi lalu mengirimnya melalui ojek
online ke teman-teman dan pelanggannya.
(3) B
Suatu hari, Anis mendapat tugas membuat sebuah teks laporan hasil observasi tentang
tanaman yang ditanam dalam polybag. Ia pun mencari tanaman yang ditanam dalam polybag
di sekitar rumah tetapi ia tidak menemukan satupun. Akhirnya ia membeli polybag dan
mencari tanaman yang bisa ditanam dalam polybag di kebun neneknya untuk keperluan
tugasnya. Sejak saat itu Anis mulai membeli bibit tanaman dan menanamnya di halaman
rumahnya.
(4) A
Melihat Anis yang sangat antusias merawat tanamannya, ibu meminta ayah untuk membuatkan
kolam lele sederhana di pekarangan rumah mereka.
(5) C
Melihat antusiasme Anis, orang tua Anis tertarik untuk memelihara lele dan adiknya juga
tertarik untuk memelihara kelinci di pekarangan rumah.

Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
(1) D
(2) E
(3) B
1 (4) A
(5) C

0 Jawaban salah
13. Jawaban:
E
Pembahasan:
Suatu hari, Anis mendapat tugas membuat sebuah teks laporan hasil observasi tentang tanaman
dalam polybag. Jadi, jenis teks dari guru berupa teks laporan hasil observasi.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar: Pilihan jawaban E.
14. Jawaban:
Pernyataan 1: Sesuai
Teks sastra itu tentang panen yang gagal karena hama wereng.
Di teks 2 disebutkan bahwa wereng cokelat adalah hama yang menyerang tanaman padi dengan
cara menghisap cairan tanaman sehingga menjadi kering seperti terbakar
Pernyataan 3: Tidak sesuai
Pernyataan tersebut tidak disebutkan di ketiga teks tersebut.
Pernyataan tersebut tidak disebutkan di ketiga teks tersebut.
Di teks ketiga tertulis “Ia (Anis) juga menanam tanaman obat keluarga atau sering disebut dengan
toga seperti lengkuas, temu lawak, temuireng, kapulaga, buah tin, jahe, kunyit, lidah buaya, rosella,
dan lainnya.
8
Literasi Membaca
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
(1) Sesuai
(2) Sesuai
(3) Tidak sesuai
1 (4) Tidak sesuai
(5) Tidak sesuai

0 Jawaban salah
15. Jawaban:
Pernyataan 1: Fakta
Di teks informasi “Cara Pengendalian Wereng Cokelat dengan Alat Perangkap” kiat pertama
disebutkan bahwa dalam satu kawasan, upayakan tanam serempak > 500 ha.”
Pernyataan 2: Fakta
Di teks informasi “Cara Pengendalian Wereng Cokelat dengan Alat Perangkap” kiat ke-4 disebutkan
“Gunakan varietas unggul tahan wereng batang cokelat (misal Inpari 18, inpari 13, inpari 33).”
Pernyataan 3: Fakta
Di teks informasi “Cara Pengendalian Wereng Cokelat dengan Alat Perangkap” kiat ke-10
disebutkan “Lakukan penyemprotan jamur entomopatogen misal Metarian (Metharizium) di
pertanaman agar tidak terjadi lonjakan populasi serangga.”
Pernyataan 4: Fakta
Anis menjual sayuran yang dia tanam dan ini menambah penghasilan keluarganya.
Pernyataan 5: Fakta
Anis memanfaatkan pekarang rumahnya dan rajin menanam tanamannya. Dia juga jeli untuk
melihat peluang, sehingga dia dapat menjual sayuran dari pekarangannya. Sikap ini menunjukkan
sifat rajin dan pintar.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
(1) Fakta
(2) Fakta
(3) Fakta
1 (4) Fakta
(5) Fakta


Kode Keterangan
0 Jawaban salah
16. Jawaban:
D. Ruang praktik Dokter Wahyu dilengkapi dengan kursi pasien dan beberapa rak buku.
Pembahasan:
Berdasarkan teks sastra itu, kejadian terjadi di ruang praktik dokter. Deskripsi ruang dokter
tersebut sebagai berikut. Seorang remaja tampak memasuki ruang praktik dan duduk di kursi yang
sejak tadi diam menunggu pasien. Dan kalimat berikut ‘Tempat praktik Dokter Wahyu dilengkapi
dengan beberapa rak buku.”
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar: Pilihan jawaban D.
17. Jawaban:
Pernyataan 1: Ya
Kalimat ini menggunakan majas personifikasi karena kursi tidak bisa menunggu.
Pernyataan 2: Tidak
Tidak ada majas yang digunakan dalam kalimat ini.
Pernyataan 3: Ya
Kalimat ini menggunakan majas hiperbola.
Pernyataan 4: Ya
Kalimat ini menggunakan majas repetisi.
Pernyataan 5: Tidak
Tidak ada majas yang digunakan dalam kalimat ini.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
(1) Ya
(2) Tidak
(3) Ya
1 (4) Ya
(5) Tidak

0 Jawaban salah
10
Literasi Membaca
18. Jawaban:
A. Manfaat minum kopi untuk kesehatan.
Pembahasan:
Kata kunci merupakan kata penting. Kata penting untuk pencarian informasi tersebut adalah
manfaat, minum kopi, dan kesehatan.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
1 Jawaban benar: Pilihan jawaban A.
19. Jawaban:
 Penyajian data dalam infografik memberi gambaran tentang manfaat minum kopi bagi
kesehatan.
 Penyajian infografik dengan penjelasan lengkap sangat efektif menyampaikan informasi
berkaitan dengan manfaat minum kopi.
 Gambar kopi dalam cangkir sangat mendukung informasi tentang manfaat minum kopi.
 Penyajian penjelasan dengan menggunakan nomor urut untuk memudahkan pemahaman
manfaat minum kopi.
Pembahasan:
Infografik itu memberikan informasi manfaat minum kopi bagi kesehatan.
Setiap poin-poin diberi penjelasan yang mendukung.
Gambar secangkir kopi di infografik merefleksikan minum kopi.
Nomor urut memudahkan pembaca mengetahui seberapa banyak manfaat minum kopi.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
 Penyajian data dalam infografik memberi gambaran tentang manfaat
minum kopi bagi kesehatan.
 Penyajian infografik dengan penjelasan lengkap sangat efektif
menyampaikan informasi berkaitan dengan manfaat minum kopi.
 Gambar kopi dalam cangkir sangat mendukung informasi tentang
1
manfaat minum kopi.
 Penyajian penjelasan dengan menggunakan nomor urut untuk
memudahkan pemahaman manfaat minum kopi.

0 Jawaban salah
20. Jawaban:
(1) Penyebab aktivitas Anis di luar rumah menjadi sangat terbatas adalah (D) pandemi Covid-19.
(2) Aktivitas joging di luar rumah bisa diganti dengan (A) senam.

(3) Senam bisa dilakukan dengan atau tanpa panduan. Untuk senam yang dilakukan dengan
panduan, Anis memanfaatkan (E) instruktur di YouTube.
(4) Penyajian menu makanan yang mempunyai gizi seimbang bisa dilakukan dengan
menggunakan (F) konsep “piring makanku.”
(5) Kebiasaan begadang bisa mengakibatkan (B) kualitas tidur/istirahat kurang dan tubuh menjadi
mudah lelah
(6) Ide pokok paragraf terakhir adalah (C) kebiasaan tidur cukup merupakan kebiasaan yang baik
untuk menumbuhkan pola hidup sehat seluruh anggota keluarga.
Pembahasan:
(1) Di kalimat pertama paragraf pertama disebutkan sejak merebaknya pandemi Covid-19, aktivitas
Anis di luar rumah menjadi sangat terbatas.
(2) Kalimat terakhir di paragraf pertama menyatakan “Kurangnya aktivitas fisik membuat Anis
mengalihkan kebiasaan jogging-nya ke dalam bentuk senam pagi yang bisa dilakukan di
rumah.”
(3) Dari kalimat ini, “Ia mulai rajin melakukan senam pagi dengan panduan senam dari instruktur
di YouTube,” diketahui bahwa Anis melakukan senam dengan mengikuti instruktur di YouTube.
(4) Berikut penggalan dari teks. Ia selalu menyajikan variasi makanan yang memiliki gizi
seimbang. Ibu berkata bahwa ia menerapkan konsep “piring makanku” yang ia dapat saat ada
penyuluhan gizi di acara PKK di kampungnya. Berdasarkan kalimat tersebut, kita tahu bahwa
konsep “piring makanku” menyajikan gizi seimbang.
(5) Berikut adalah kalimat dari teks. Ibu juga membatasi waktu belajar hanya sampai pukul 21.30
setiap malamnya agar ketiga anaknya bisa memperoleh kualitas tidur/istirahat yang cukup.
Jadi, jika tidur terlalu larut, kualitas tidur/istirahat berkurang.
(6) Ide pokok ada di akhir kalimat. Kebiasaan tidur cukup merupakan kebiasaan yang baik untuk
menumbuhkan pola hidup sehat seluruh anggota keluarga.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
(1) D
(2) A
(3) E
(4) F
1
(5) B
(6) C

0 Jawaban salah
21. Jawaban:
A. Semua penyakit yang diderita seseorang selalu disebabkan dari pikiran.
B. Proses penyembuhan penyakit bisa terbantu dengan pikiran positif pasien.
C. Minum kopi dapat mengurangi risiko kematian akibat berbagai macam penyakit.
D. Kopi mengandung kafein, magnesium, mangan, kalium, vitamin B2, dan vitamin B5.
F. Kualitas tidur cukup dapat meningkatkan kesehatan badan.
12
Literasi Membaca
Pembahasan:
Pernyataan A dan B berkaitan dengan pengaruh pola pikir terhadap kesehatan.
Pernyataan C dan D berkaitan dengan manfaat minum kopi bagi kesehatan tubuh.
Pernyataan F berkaitan dengan pengaruh pola hidup terhadap Kesehatan.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
A-B-C-D-F
1
0 Jawaban salah
22. Jawaban:
Pernyataan 1: Benar
“Namun, harapan baru muncul ketika dengan berlinang air mata ibu menceritakan kepadanya
tentang Om Deni, seorang kerabat jauh yang akan menjanjikan biaya sekolah.” Kalimat tersebut
menggambarkan kegembiraan karena adanya harapan.
Pernyataan 2: Benar
“Aku telah menemukan mimpiku yang telah hilang tiga tahun lalu. Berkat uluran tangan malaikat
Om Deni.” Kalimat tersebut menyatakan Nia memiliki semangat baru karena bantuan Om Deni
membukakan jalan untuk meraih mimpinya.
Pernyataan 3: Salah
“Harapan baru muncul ketika dengan berlinang air mata ibu menceritakan kepadanya tentang Om
Deni, seorang kerabat jauh yang akan menjanjikan biaya sekolah.” Kalimat tersebut menunjukkan
bahwa Nia memiliki harapan hidup yang lebih baik, bukan sedih.
Pernyataan 4: Salah
Teks sastra itu tidak menceritakan bagaimana kehidupan Nia ketika ayahnya masih hidup.
Pernyataan 5: Salah
Teks sastra itu tidak menceritakan tentang Om Deni melarang Nia untuk mengamen dan keberatan
Nia akan larangan itu.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
B-B-S-S-S
1
0 Jawaban salah

23. Jawaban:
Pernyataan 1: Salah
“Setelah makan, kami langsung mengambil kencrengan tutup botol dan kembali ke jalanan hingga
sore.” Jadi, Nia tidak berhenti mengamen setelah bersekolah lagi.
Pernyataan: Benar
“Tinggal di rumah kardus dan jadi peminta dia jalani untuk membantu ibunya. Namun, harapan
baru muncul ketika dengan berlinang air mata ibu menceritakan kepadanya tentang Om Deni,
seorang kerabat jauh yang akan menjanjikan biaya sekolah.” Menurut kalimat itu, Nia harus
menjadi peminta untuk membantu ibunya sebelum bertemu Om Deni.
Pernyataan 3: Salah
“Maghrib kami baru sampai rumah kardusku lagi.” Dari kalimat tersebut, diketahui bahwa Nia dan
keluarganya masih tinggal di rumah kardus.
Pernyataan 4: Benar
Diketahui dari kalimat “Hanya dengan penerangan lampu teplok yang berkerlap-kerlip ditiup
serpihan angin, aku mulai membaca buku-buku itu. Aku harus mengejar banyak hal yang sudah
tiga tahun hilang.”
Pernyataan 5: Benar
“Ibu pun menyerah dan menyusul Dede yang sudah pulas di sampingnya. Meskipun terlihat
tampak lelah, kulihat raut mukanya menyiratkan kebahagiaan.” Dari kalimat tersebut, dapat
disimpulkan jika ibu Nia bahagia karena anaknya sekarang bisa sekolah.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
(1) Salah
(2) Benar
(3) Salah
1 (4) Benar
(5) Benar
0 Jawaban salah
24. Jawaban:
E. menurunkan tekanan darah dan meningkatkan fungsi hati
Pembahasan:
Dalam kotak infografik tentang 5 manfaat menulis, disebutkan bahwa manfaatnya untuk kesehatan
adalah menurunkan tekanan darah, meningkatkan fungsi paru-paru dan hati.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
14
Literasi Membaca
25. Jawaban:
A. Saat ini banyak perangkat digital yang bisa dimanfaatkan untuk menulis.
C. Kemajuan teknologi memberikan kemudahan dalam mempublikasikan tulisan.
D. Dahulu belum banyak aplikasi online untuk membantu mempublikasikan tulisan.
Pembahasan:
“Saat ini banyak aplikasi di media digital yang siap menampung tulisan kamu. Tidak seperti dulu
semua masih konvensional. Banyak remaja milenial yang kini memanfaatkan media digital untuk
menyalurkan hobi tulis menulis.” Dari penggalan teks tersebut, diketahui bahwa perangkat digital
dapat digunakan untuk menulis dan mempublikasikan karya dengan cara yang lebih mudah
dibandingkan dulu.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
A. Saat ini banyak perangkat digital yang bisa dimanfaatkan untuk menulis.
C. Kemajuan teknologi memberikan kemudahan dalam mempublikasikan
tulisan.
1 D. Dahulu belum banyak aplikasi online untuk membantu mempublikasikan
tulisan.
0 Jawaban salah
26. Jawaban:
Pernyataan A. Sesuai
Banyak pekerjaan yang dapat dilakukan untuk para pecinta dunia tulis-menulis. Sebagai contoh,
kamu bisa menjadi content writer. Kalimat-kalimat dari teks ini menandakan bahwa menulis dapat
menjadi pekerjaan.
Pernyataan B. Sesuai
Berdasarkan kalimat “Dari hobby menulis ini, kamu juga bisa menjadi penulis novel.”
Pernyataan C: Sesuai
“Saat ini content writer banyak dibutuhkan oleh perusahaan untuk mengisi dan mempromosikan
produknya di website.” Kalimat ini sesuai dengan “banyak perusahaan membutuhkan content writer.”
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar: (A), (B), (C)
1
0 Jawaban salah
27. Jawaban:
Kesuksesan adalah buah dari kerja keras.

Pembahasan:
Motivator menceritakan kisah suksesnya yang didasari dengan perjuangan bukan latar pendidikan
yang tinggi.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar:
1 Menjawab sesuai kalimat kunci, yaitu Kesuksesan adalah buah dari kerja
keras.
Jawaban benar:
• Menjawab sesuai dengan kalimat kunci, yaitu Kesuksesan adalah buah dari
2
kerja keras.
• Menjawab dengan kalimat tentang kesuksesan dan kerja keras.
Jawaban salah:
28. Jawaban:
C. Motivator
E. Nia
F. Rani
Pembahasan:
C. Motivator menceritakan kisah suksesnya yang didasari dengan perjuangan bukan latar
Pendidikan yang tinggi.
E. Nia tekun belajar demi mengejar ketertinggalan di sekolah meskipun di situasi hidup yang
sulit.
F. Rani rajin menulis buku harian dan mengikuti perlombaan menulis hingga akhirnya menjadi
juara menulis.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
C. Motivator
E. Nia
1 F. Rani

0 Jawaban salah
29. Jawaban:
Ndaru adalah seorang feminis.
Pembahasan:
Dalam diskusi itu, Ndaru menyatakan tentang kesetaraan gender.
16
Literasi Membaca
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar:
1
Menjawab sesuai kalimat kunci, yaitu Ndaru adalah seorang feminis.
Jawaban benar:
• Menjawab sesuai dengan kalimat kunci, yaitu Ndaru adalah seorang
2 feminis.
• Menjawab dengan kalimat relevan yang menggambarkan Ndaru sebagai
seorang feminis.
Jawaban salah:
30. Jawaban:
Pernyataan 1. S
“Banyak lho penelitian yang menyebutkan bahwa anggapan perempuan cenderung emosional,
sedangkan laki-laki cenderung lebih logis hanyalah stereotip belaka. Hal tersebut tidak mendasar,
karena dalam biologi dibuktikan bahwa laki-laki memiliki bagian otak yang secara khusus
merespons emosi lebih besar.” Penggalan teks tersebut menyangkal pernyataan “jumlah perempuan
lebih banyak dan lebih mengandalkan emosi dan perasaan mereka.”
Pernyataan 2. TD
Ramone dan Ndaru adalah kandidat ketua OSIS tapi tidak disebutkan dalam teks siapa yang
menang dalam pemilihan ketua OSIS.
Pernyataan 3. B
Perdebatan dalam diskusi itu mengunakan ilmu neurosains dan biologi.
Pernyataan 4. B
Berdasarkan kalimat pada teks, “Dalam neurosains, telah banyak disinggung bahwa memang ada
perbedaan dalam cara pandang, orientasi pemikiran, serta pengelolaan emosi antara laki-laki
dan perempuan. Dipaparkan bahwa laki-laki lebih rileks dan tidak gampang terpancing emosinya
karena dalam mekanisme berbahasa, laki laki menggunakan otak kiri dan mempunyai bagian
korteks serebral kanan yang lebih tebal.”
Pernyataan 5. TD
Teks itu mempertanyakan benarkah zaman Kartini masih hidup di masa kini dan tidak
menyebutkan Kartini masa kini.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
S-TD-B-B-TD
1
0 Jawaban salah

31. Jawaban:
Perempuan juga bisa menjadi pemimpin jika dia mempunyai kemampuan.
Pembahasan:
Siapapun yang mampu harusnya berhak untuk memegang kepercayaan yang diberikan, tanpa
memandang apakah mereka laki-laki atau perempuan.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar:
1 Menjawab sesuai kalimat kunci, yaitu Perempuan juga bisa menjadi
pemimpin jika dia mempunyai kemampuan
Jawaban benar:
• Menjawab sesuai dengan kalimat kunci, yaitu Perempuan juga bisa menjadi
2 pemimpin jika dia mempunyai kemampuan Menjawab dengan kalimat
relevan yang menggambarkan tentang perempuan berkemampuan harus
diberi kesempatan untuk memimpin.
Jawaban salah:
32. Jawaban:
E. Dominasi kaum laki-laki terhadap perempuan dalam kepemimpinan organisasi masih terjadi.
Pembahasan:
Inti dari teks itu ada di awal dan di akhir teks yang dapat disimpulkan dengan pilihan E.
Dalam suatu organisasi, masih banyak kita temui adanya dominasi kaum laki-laki dalam peran
kepemimpinan, baik itu sebagai ketua organisasi maupun koordinator suatu bidang. Dari fakta yang
ada, perbandingan jumlah perempuan dan laki-laki yang duduk di bangku kepemimpinan suatu
organisasi sangatlah tidak berimbang. Fakta di lapangan banyak menunjukkan bahwa kaum laki-
laki masih mendominasi posisi kepemimpinan dalam organisasi.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
0 Jawaban salah: Menjawab selain dari jawaban benar.
33. Jawaban:
A. Kesepakatan bersama yang telah berkembang menjadi suatu norma atau hukum yang tidak
tertulis.
B. Citra baku yang telah berkembang dalam masyarakat secara turun temurun.
E. Pola pikir masyarakat tentang tugas masing-masing gender.
Pembahasan:
A. Pada teks terdapat kalimat “Hal ini tentunya sedikit banyak dipengaruhi oleh adat istiadat,
norma dan hukum tidak tertulis yang berlaku dalam masyarakat.” Kalimat tersebut menyiratkan
bahwa ada norma tidak tertulis dalam masyarakat.
18
Literasi Membaca
B. Pada teks terdapat kalimat “Hal ini tentunya sedikit banyak dipengaruhi oleh adat istiadat,
norma dan hukum tidak tertulis yang berlaku dalam masyarakat. Selain itu, citra baku
(stereotype) tentang peran perempuan dan laki-laki secara tidak langsung juga telah
memberikan label yang cenderung mengarah pada ketidakadilan.” Kalimat-kalimat tersebut
menyatakan bahwa citra baku yang memberikan label pada masyarakat ini terjadi turun
temurun.
E. Dengan adanya pandangan-pandangan yang marak berkembang di masyarakat, yang cenderung
telah menjadi sebuah pola pikir kebanyakan orang, perempuan didudukkan hanya di posisi-
posisi tertentu saja dalam sebuah organisasi, seperti posisi sekretaris atau bendahara.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
A. Kesepakatan bersama yang telah berkembang menjadi suatu norma atau
hukum yang tidak tertulis.
B. Citra baku yang telah berkembang dalam masyarakat secara turun
1 temurun.
E. Pola pikir masyarakat tentang tugas masing-masing gender.

0 Jawaban salah
34. Jawaban:
Pernyataan (1): Tidak sesuai
Dalam peraturan perundang-undangan dan nilai-nilai Pancasila, terutama sila ke-5, telah dijelaskan
tentang keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
Pernyataan (2) Sesuai
Walaupun dalam peraturan perundang-undangan dan nilai-nilai Pancasila, terutama sila ke-5, telah
dijelaskan tentang keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, namun dalam lingkup organisasi
di masyarakat, peran perempuan sebagai pemegang tampuk kepemimpinan masih sangat minim.
Pernyataan (3) Sesuai
Dengan adanya pandangan-pandangan yang marak berkembang di masyarakat, yang cenderung
telah menjadi sebuah pola pikir kebanyakan orang, perempuan didudukkan hanya di posisi-posisi
tertentu saja dalam sebuah organisasi, seperti posisi sekretaris atau bendahara.
Pernyataan (4) Tidak sesuai
Di dalam masyarakat, ada fakta perempuan dicitrakan sebagai pengatur keuangan dan konsumsi.
Penulis tidak mempunyai pandangan yang sama.
Pernyataan (5) Tidak sesuai
Masyarakat mempunyai pandangan di keluarga bahwa perempuan sebagai pengelola keuangan
keluarga. Akan tetapi tidak disebutkan mengenai sikap laki-laki yang menjadikan mereka pantas
menjadi pemimpin.

Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
TS-S-S-TS-TS
1
0 Jawaban salah
35. Jawaban:
Pernyataan (1) Tidak
Mereka adalah jawara-jawara di perusahaan yang berbasis teknologi informasi. Perusahaan Apple
didirikan oleh Steve Jobs, Facebook oleh Mark Zuckerberg, Bill gates mendirikan Microsoft, Elon
Musk mendirikan Paypal, dan nama terakhir, Nadiem Makarim adalah pendiri Gojek. Di teks tersebut
tidak menyebutkan apa peran perempuan di perusahaan-perusahaan tersebut.
Pernyataan (2) Ya
Facebook menjadi besar seperti sekarang sampai dapat membeli Instagram dan Whatsapp berkat
sepak terjang perempuan bernama Sheryl Sandberg. Perempuan lulusan Ekonomi Universitas
Harvard ini menjabat sebagai COO (Chief Operating Officer) yang meningkatkan pemasukan
perusahaan hingga 66 kali lipat.
“Tentunya, banyak perempuan hebat lainnya yang berkiprah di industri teknologi ini. Namun,
mengapa jumlah perempuan-perempuan ini lebih sedikit dibandingkan kiprah kaum laki-laki?”
Menurut penggalan teks tersebut tidak banyak perempuan menempati posisi tinggi di perusahaan IT.
Pernyataan (4) Ya
Shinta Dhanuwardoyo, salah satu pendiri perusahaan digital pertama di negara kita. Ia mendirikan
bubu.com yang bergerak di bidang desain website pada tahun 1996. Saat ini, Shinta menjabat
sebagai Cofounder sekaligus CEO Sqeeqee, social commerce platform terbaru.
“Mengapa hanya nama laki-laki yang mendominasi bidang industri teknologi?” Pertanyaan tersebut
membuktikan bahwa belum ada kesempatan yang sama antara perempuan dan laki-laki.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
Tidak-Ya-Tidak-Ya-Tidak
1
0 Jawaban salah
20
Literasi Membaca
36. Jawaban
Pernyataan 1. Fakta
Facebook menjadi besar seperti sekarang sampai dapat membeli Instagram dan Whatsapp berkat
sepak terjang perempuan bernama Sheryl Sandberg. Perempuan lulusan Ekonomi Universitas
Harvard ini menjabat sebagai COO (Chief Operating Officer) yang meningkatkan pemasukan
perusahaan hingga 66 kali lipat.
Shinta Dhanuwardoyo, salah satu pendiri perusahaan digital pertama di negara kita. Ia mendirikan
bubu.com yang bergerak di bidang desain website pada tahun 1996. Saat ini, Shinta menjabat
sebagai Cofounder sekaligus CEO Sqeeqee, social commerce platform terbaru.
Pernyataan 2. Fakta
Selain menjadi bendahara dan sekretaris seperti disebutkan di teks kedua, perempuan dapat
menjadi COO, CEO, maupun pendiri perusahaan seperti disebutkan di teks ketiga.
Pernyataan 3. Fakta
Pernyataan di teks kedua adalah fakta di lapangan banyak menunjukkan bahwa kaum laki-laki
masih mendominasi posisi kepemimpinan dalam organisasi. Di teks ketiga muncul pertanyaan
berikut. “Mengapa hanya nama laki-laki yang mendominasi bidang industri teknologi?”
Pernyataan 4. Opini
Pernyataan tentang laki-laki dan perempuan saling mendukung untuk mewujudkan tujuan
organisasi tidak dipaparkan dalam ketiga teks.
Pernyataan 5. Opini
Pernyataan tentang kiprah perempuan dapat mengubah persepsi masyarakat tidak dipaparkan
dalam ketiga teks.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
Fakta-Fakta-Fakta-Opini-Opini
1
0 Jawaban salah

1. Jawaban:
C. Membuangnya di sungai.
Pembahasan:
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Mau ke mana, Mbak?” teriak Anis tergopoh-
gopoh mengikuti langkah kaki Mbak Resti yang cepat. “Ke situ, Nis. Sungai deket situ,” jawab Mbak
Resti menghentikan langkah kakinya. “Mau ngapain, Mbak?” “Ini lho, mau buang sampah, Nis.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar:
1
C. Membuangnya di sungai.
0 Jawaban salah
2. Jawaban:
Pernyataan 1: Ya
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Mbak, belum lewat semenit Mbak bilang
saya anak baik saat saya ambil dua kantong plastik ini dari tangan Mbak Resti, kenapa sekarang
saya berubah jadi anak nakal saat saya menumpahkan semua isi kantong plastik ini, Mbak? Nggak
konsisten deh, Mbak,” sungut Anis sambil berdiri.
Pernyataan 2: Tidak
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Untungnya saat itu masih pagi. Angin masih
sepoi-sepoi sehingga belum ada sampah yang terbang terbawa angin.”
Pernyataan 3: Ya
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Iya ya ... kamu bener juga, Nis. Ya sudah,
ayo bantu Mbak Resti ambil kembali sampah-sampah ini. Nanti biar Mbak buang ke TPS yang ada
di Jalan Sawo, Nis,” kata Mbak Resti sambil memunguti kembali sampah-sampah tersebut.
Pernyataan 4: Ya
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Mbak, belum lewat semenit Mbak bilang
saya anak baik saat saya ambil dua kantong plastik ini dari tangan Mbak Resti, kenapa sekarang
saya berubah jadi anak nakal saat saya menumpahkan semua isi kantong plastik ini, Mbak? Nggak
konsisten deh, Mbak,” sungut Anis sambil berdiri.Dibiarkannya sampah-sampah tersebut tetap
berserakan di pinggir jalan. … Anis mengangguk. Ia memberikan dua jempol tanda setuju dengan
Mbak Resti. Sejurus kemudian mereka tampak bekerjasama kembali memasukkan sampah-sampah
tersebut ke dalam kantong plastik.
Pernyataan 5: Tidak
Menurut cerita, yang terjadi adalah sebaliknya. Mbak Resti menjadi tahu tentang isu lingkungan
karena Anis.
22
Literasi Membaca
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Ya
2. Tidak
3. Ya
1 4. Ya
5. Tidak

0 Jawaban salah
3. Jawaban:
C. Setiap rumah tangga.
Pembahasan:
Jawaban dapat diketahui dari kalimat dari teks berikut. “Penyediaan air bersih menjadi keharusan
bagi setiap rumah tangga.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar:
1
C. Setiap rumah tangga.
0 Jawaban salah
4. Jawaban:
1. Air dianggap bersih jika (C) jernih dan tidak kering.
Jawaban dapat diketahui dari kalimat dari teks berikut. “Air dianggap bersih jika air jernih dan
tidak keruh.”
2. Air bersih harus bersuhu (A) normal.
Jawaban dapat diketahui dari kalimat dari teks berikut. “Air bersih memiliki suhu normal.”
3. Air bersih harus berasa (E) tawar.
Jawaban dapat diketahui dari kalimat dari teks berikut. “Air bersih juga tidak berwarna, tidak
berasa/tawar.”
4. Air bersih yang boleh dikosumsi/diminum adalah (B) yang memiliki PH netral.
Jawaban dapat diketahui dari kalimat dari teks berikut. “Air bersih yang boleh untuk
dikonsumsi/diminum adalah air yang memiliki PH netral.”
5. Air bersih juga tidak mengandung zat kimia berbahaya dan bebas dari bakteri pathogen
penyebab penyakit, misalnya (D) Bakteri E. coli.
Jawaban dapat diketahui dari kalimat dari teks berikut. “Air bersih juga tidak mengandung zat
kimia berbahaya, bebas dari bakteri patogen penyebab penyakit seperti E. Coli.”

Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
C-A-E-B-D
1
0 Jawaban salah
5. Jawaban:
Pernyataan 1: Tidak Akurat
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Pandemi COVID-19 telah mengubah kebiasaan hidup
masyarakat.”
Pernyataan 2: Akurat
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Penggunaan air mengalir dan sabun dalam mencuci tangan
mengakibatkan jumlah air yang dibutuhkan setiap orang perhari menjadi meningkat.”
Pernyataan 3: Tidak akurat
Pernyataan itu tidak ada di dalam teks.
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Air bersih juga tidak berwarna, tidak berasa/tawar, tidak
berbau, dan tidak meninggalkan endapan. Air bersih yang boleh untuk dikonsumsi/diminum adalah
air yang memiliki PH netral.”
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Menjaga kualitas air agar tetap bersih bisa dilakukan
dengan beberapa cara berikut. Saat membuat septic tank atau jamban, jaraknya harus terpisah
minimal 7 meter dari sumur/sumber air.”
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Tidak akurat
2. Akurat
3. Tidak akurat
1 4. Akurat
5. Akurat

0 Jawaban salah
24
Literasi Membaca
6. Jawaban:
Tahun 2016 capaian pemenuhan target rumah tangga yang memiliki akses terhadap air bersih/
layak sebesar 71,14%, sedangkan tahun 2017 sebesar 72,04%. Dengan demikian perbedaannya
adalah 0,9%.
Pembahasan:
Akses terhadap air bersih/layak pada 2017 adalah 72,04% dan tahun 2016 71,14%. Jadi, selisihnya
adalah 0,9%.
Pedoman Penskoran
Nilai Kode Keterangan
Menjawab dengan jawaban berikut.
Tahun 2016 capaian pemenuhan target rumah tangga yang memiliki akses
2
terhadap air bersih/layak sebesar 71,14%, sedangkan tahun 2017 sebesar
Nilai 72,04%. Dengan demikian perbedaannya adalah 0,9%.
Penuh Menjawab satu atau dua kata yang merujuk pada jawaban yang sesuai.
Contoh jawaban:
1 1. 0,9
2. 0,9%
3. Capaiannya 0,9%.
Tidak ada 0 Jawaban salah.
nilai 9 Tidak menjawab (kosong).
7. Jawaban:
Anis mengingatkan Mbak Resti untuk tidak membuang sampah di sungai.
Anis tidak mengingatkan Mbak Resti dengan cara yang sopan untuk mengubah pola pikirnya.
Teks 3 menggunakan visual, tabel, dan grafik sehingga informasi penting dari teks lebih mudah
diketahui.
Infografik memudahkan untuk memahami teks ketiga.
Pernyataan 5. Sesuai
Teks dengan infografik lebih menarik untuk dibaca dan dipahami.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Sesuai
2. Tidak sesuai
3. Sesuai
1 4. Sesuai
5. Sesuai


Kode Keterangan
0 Jawaban salah
8. Jawaban:
Pernyataan 1: Benar
Program 3R dilakukan untuk mengurangi sampah dan menjaga lingkungan.
Pernyataan 2: Benar
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Kita akan mengupayakan reduce dengan
gerakan pengurangan penggunaan plastik. Banyak kan... teman-teman kita yang sering jajan
dengan bungkus plastik. Nah, itu nanti yang menjadi sasaran kegiatan kita. … ,” tegasku sambil
menyampaikan konsep kegiatan. … “Lagian gimana mau melarang teman untuk mengurangi
sampah plastik,” sela Fera yang kurang setuju dengan ideku.
Pernyataan 3: Benar
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Nah, untuk kegiatan 3R kita akan laksanakan di sekolah
dulu.”
Pernyataan 4: Benar
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Begini, untuk kegiatan ini kita akan berfokus
pada bagaimana mengelola sanitasi yang layak bagi lingkungan kita. Kebetulan di desa sebelah
masih banyak yang warga yang belum punya jamban. Masyarakat di sana masih memanfaatkan
sungai untuk MCK. Kita akan bangun jamban umum yang bisa mereka pakai.”
Pernyataan 5: Salah
Akhir dari teks tersebut adalah penulis dan Rafa menemui Pembina OSIS untuk menjelaskan
program mereka dan keputusan pembina tidak disampaikan di teks.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Benar
2. Benar
3. Benar
1 4. Benar
5. Salah

0 Jawaban salah
9. Jawaban:
Sesuai isi teks.
Pembahasan:
Ilustrasi mendukung isi cerita tentang keinginannya untuk mengadakan kegiatan 3R.
26
Literasi Membaca
Pedoman Penskoran
Kode Kunci jawaban
Siswa menjawab dengan alasan benar
 Sesuai isi teks
1
 Alasan: Ilustrasi mendukung isi cerita tentang keinginannya untuk
mengadakan kegiatan 3R.
Siswa menjawab dengan alasan salah
0 atau
siswa menjawab benar, tetapi alasan salah.
9 Siswa tidak menjawab (kosong)
10. Jawaban:
A. mencuci tangan setelah dari toilet
Pembahasan:
Jawaban dapat diketahui dari kalimat berikut. Faktor individu dan keluarga dapat dicapai dengan
budaya sering mencuci tangan dengan sabun setelah dari toilet atau mencuci semua peralatan
makan atau memasak setelah digunakan.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar:
1
A. mencuci tangan setelah dari toilet
0 Jawaban salah
11. Jawaban:
Tidak ada pernyataan itu dalam teks.
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Tentu ini menjadi peringatan bagi kita
untuk lebih menjaga Kesehatan diri dan lingkungan agar terhindar dari penyakit yang diakibatkan
bakteri atau virus. Faktor individu dan keluarga dapat dicapai dengan budaya sering mencuci
tangan dengan sabun setelah dari toilet atau mencuci semua peralatan makan atau memasak
setelah digunakan.”
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Sebagai contoh, pembuatan septic tank jauh dari sumber air
bersih. Hal ini dilakukan agar air bersih tidak tercemar oleh bakteri dari septic tank.”
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Tentu saja semua ini tidak akan berjalan dengan baik
jika tidak dilakukan secara bersama-sama. Jadi, perlu gotong royong dalam melakukan usaha
kebersihan lingkungan.”
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Tindakan lain adalah mengupayakan pengolahan limbah
sampah, baik organik maupun anorganik dengan 3R (reduce, reuse, dan recycle).”

Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Tidak akurat
2. Akurat
3. Akurat
1 4. Akurat
5. Akurat

0 Jawaban salah
12. Jawaban:
A. Hidup bersih
Pembahasan:
Sanitasi berkaitan dengan hidup bersih.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar:
1
A. Hidup bersih
0 Jawaban salah
13. Jawaban:
Mencuci tangan mengurangi potensi diare 35%.
Sanitasi yang baik berdampak pada penurunan diare 37%.
Sanitasi merupakan upaya mencapai kesehatan diri dan masyarakat.
Sanitasi yang baik menurunkan potensi diare pada balita 12.9%.
Pembahasan:
Perilaku yang berdampak pada kondisi kesehatan dapat diketahui dari penggalan teks berikut.
“Badan kesehatan dunia menyatakan bahwa sanitasi dan mencuci tangan dengan sabun dapat
mengurangi angka kesakitan diare sebanyak 37,5% dan 35%.
Sanitasi adalah perilaku dalam mengupayakan hidup bersih untuk mencegah manusia bersentuhan
secara langsung dengan kotoran dan bahan buangan berbahaya lainnya.
Menariknya, bahkan intervensi sanitasi dapat menurunkan kejadian diare pada balita sebesar
12,9%.”
28
Literasi Membaca
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
 Mencuci tangan mengurangi potensi diare 35%.
 Sanitasi yang baik berdampak pada penurunan diare 37%.
 Sanitasi merupakan upaya mencapai kesehatan diri dan masyarakat.
1
 Sanitasi yang baik menurunkan potensi diare pada balita 12.9%.

0 Jawaban salah
14. Jawaban:
Pernyataan 1: D
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Sanitasi adalah perilaku dalam mengupayakan hidup bersih
untuk mencegah manusia bersentuhan secara langsung dengan kotoran dan bahan buangan
berbahaya lainnya.”
Pernyataan 2: E
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Sarana dan prasarana sanitasi yang tidak
cukup dapat berpengaruh pada penyebaran penyakit seperti diare dan kolera melalui beberapa
jalur penularan yang dikenal dengan 5F. Jalur penularan tersebut adalah dari feces (kotoran
manusia) masuk ke pencernaan manusia melalui 1) fluids (air atau cairan), 2) fields (tanah), 3) flies
(lalat), 4) fingers (jari), dan 5) foods (makanan).”
Pernyataan 3: B
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Bahan buangan atau limbah yang dapat membahayakan
Kesehatan, antara lain tinja manusia atau binatang, sisa bahan buangan padat, air buangan rumah
tangga (air cucian, air seni, air buangan mandi), bahan buangan industri, dan bahan buangan
pertanian.”
Pernyataan 4: C
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Masalah kesehatan ini masih cukup serius
untuk selalu diupayakan di berbagai daerah karena kesadaran masyarakat akan sanitasi masih
relatif rendah. Hal ini dapat memicu terjadinya penurunan kesehatan, pencemaran lingkungan,
hingga penyebaran penyakit menular.”
Pernyataan 5: A
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Sarana dan prasarana sanitasi yang tidak cukup dapat
berpengaruh pada penyebaran penyakit seperti diare dan kolera.”
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
D-E-B-C-A
1

Kode Keterangan
0 Jawaban salah
15. Jawaban:
A. Setuju, karena tidak semua masyarakat sadar akan pentingnya mencuci tangan dan memakai
masker untuk menjaga penyebaran virus.
Pembahasan:
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Saat ini, sanitasi lingkungan masih menjadi
masalah tersendiri di berbagai wilayah di Indonesia. Masalah kesehatan ini masih cukup serius
untuk selalu diupayakan di berbagai daerah karena kesadaran masyarakat akan sanitasi masih
relatif rendah. Hal ini dapat memicu terjadinya penurunan kesehatan, pencemaran lingkungan,
hingga penyebaran penyakit menular. Untuk itu, perbaikan sanitasi harus dimulai dari perubahan
perilaku diri sendiri, misalnya tetap selalu mencuci tangan dan memakai masker jika sakit.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar:
1 A. Setuju, karena tidak semua masyarakat sadar akan pentingnya mencuci
tangan dan memakai masker untuk menjaga penyebaran virus.
0 Jawaban salah
16. Jawaban:
1. Di mana latar penceritaan puisi tersebut? D. Daerah pertambangan batu bara.
Di puisi ada lirik “batu bara dikeruk.”
2. Mengapa bumi meratap tangis? C. Karena bumi berubah rupa.
Di puisi ada lirik “Bumi kita telah berubah rupa” dan gambaran perubahan bumi.
3. Siapa yang disebut kami dalam kutipan teks tersebut? A. Rakyat yang terkena dampak batu
bara.
Karena kejadian di area pertambangan batu bara, sehingga yang menderita adalah penduduk
yang terkena dampak penambangan batu bara.
4. Apa faktor penyebab kondisi tersebut? E. Penambangan batu bara.
Di puisi ada lirik “batu bara dikeruk, tanah-tanam hanya hirup debu pekat. Semuanya telah
pergi, tinggal lubang-lubang besar sepi.”
5. Amanat apakah yang disampaikan dalam puisi itu? B. Penambangan hendaknya memperhatikan
dampak lingkungan.
Pesan dari puisi itu adalah untuk memperhatikan lingkungan dalam melakukan penambangan.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
D-C-A-E-B
1
30
Literasi Membaca
Kode Keterangan
0 Jawaban salah
17. Jawaban:
Pernyataan 1: Tidak mendukung
Tidak disebutkan informasi tentang fungsi batu bara dalam puisi.
Pernyataan 2: Mendukung
Di puisi ada lirik “batu bara dikeruk, tanah-tanam hanya hirup debu pekat. Semuanya telah pergi,
tinggal lubang-lubang besar sepi.”
Tidak disebutkan informasi tentang penolakan terhadap penambangan dalam puisi.
Gambaran apa yang terjadi setelah penambangan dalam puisi merupakan analisis dampak
lingkungan.
Menurut puisi itu, penambangan yang tidak memperhatikan dampak terhadap di lingkungan
membawa kesengsaraan.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Tidak mendukung
2. Mendukung
3. Tidak mendukung
1 4. Mendukung
5. Mendukung

0 Jawaban salah
18. Jawaban:
E. toko elektronik dan kelistrikan
Pembahasan:
Toko listrik dan kelistrikan bukanlah kata kunci utama dalam teks tersebut.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar:
1
E. toko elektronik dan kelistrikan
0 Jawaban salah

19. Jawaban:
Pernyataan 1: Salah
Tidak ada pernyataan itu di dalam teks.
Pernyataan 2: Benar
Jawaban terdapat pada kalimat “Oleh karena itu, Fajar berharap pemerintah lebih serius dalam
mendorong pengembangan energi terbarukan agar energi kita dapat berkelanjutan.”
Pernyataan 3: Benar
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Fajar juga dapat menghemat tagihan listrik hingga 50%
setiap bulannya dengan bermodalkan sekitar Rp20.000.000 untuk pembangunan PLTS atap.”
Pernyataan 4: Salah
Masyarakat belum ada yang mengikuti jejak Fajar karena mengetahui pengalaman Fajar yang
kesulitan memperoleh izin pemasangan PLTS atap, bukan karena kesulitan mendapatkan
komponen.
Pernyataan 5: Benar
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Namun ternyata pengajuan tersebut ditolak oleh PLN
karena dinilai tidak aman. Sayangnya, warga di sekitar Fajar belum ada yang mengikuti jejaknya
setelah mengetahui pengalaman Fajar yang kesulitan memperoleh izin pemasangan PLTS atap.”
Dari kedua kalimat itu, diketahui bahwa diperlukan izin untuk memasang PLTS dan pengajuan izin
Fajar sempat ditolak karena alasan keamanan.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
S-B-B-S-B
1
0 Jawaban salah
20. Jawaban:
Teks tersebut membahas tentang PLTS di atap.
Gambar itu tidak mewakili pernyataan itu.
Gambar menunjukkan penggunaan PLTS di atap.
32
Literasi Membaca
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Mendukung
2. Tidak mendukung
3. Tidak mendukung
1 4. Mendukung
5. Tidak mendukung

0 Jawaban salah
21. Jawaban:
Ide pokok dari teks tersebut adalah percobaan sederhana solar cell sebagai pembangkit listrik.
Karena teks ini merupakan prosedur melakukan sesuatu, ide pokoknya dapat dilihat dari
judul yang merupakan tujuan teks dan diperkuat dengan alat yang digunakan dan langkah
pembuatannya.
Pedoman Penskoran
Kode Kunci jawaban
 Ide pokok dari teks tersebut adalah percobaan sederhana solar cell sebagai
pembangkit listrik.
1
 Argumen: Karena teks ini merupakan prosedur melakukan sesuatu, ide
pokoknya dapat dilihat dari judul yang merupakan tujuan teks dan diperkuat
dengan alat yang digunakan dan langkah pembuatannya.
Siswa menjawab dengan argumen salah
0 atau
siswa menjawab benar, tetapi argumen salah.
22. Jawaban:
Pernyataan 1: Tidak berubah
Di bagian pembahasan teks disebutkan tentang kebutuhan permukaan solar cell untuk rumah
tinggal. Sementara itu, pembangkit listrik tenaga matahari akan dijadikan sumber energi alternatif.
Jadi, kebutuhan listrik rumah tangga di masa depan juga penting.
Pernyataan 2: Berubah
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Seperti kita ketahui, beberapa tahun terakhir
ini listrik tenaga surya sedang digalakkan di seluruh dunia, sebagai energi alternatif selain minyak
bumi. Hal ini disebabkan cadangan minyak bumi dunia semakin menipis dan pasti akan habis.
Listrik tenaga surya sangat diperlukan sebagai energi alternatif. Selain ramah lingkungan, bahan
baku utamanya tersedia gratis sepanjang masa.”

Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Sumber energi listrik dari solar cell sangat menarik untuk
dikembangkan di negara kita yang berada di daerah khatulistiwa. Umur solar cell relatif panjang
asalkan ada pemeliharaan yang baik menurut prosedur. Rata-rata umur solar cell adalah sekitar 25
tahun.”
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Beberapa tahun terakhir ini listrik tenaga
surya sedang digalakkan di seluruh dunia, sebagai energi alternatif selain minyak bumi. Hal ini
disebabkan cadangan minyak bumi dunia yang semakin menipis dan pasti akan habis.”
Kebutuhan listrik sangat penting dan dengan bertambahnya penduduk di dunia, jumlah pengguna
listrik di dunia akan bertambah.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Tidak berubah
2. Berubah
3. Berubah
1 4. Berubah
5. Berubah

0 Jawaban salah
23. Jawaban:
Pernyataan 1: Benar
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Warga Jakarta sudah saatnya membutuhkan
kawasan hunian yang ramah lingkungan dengan desain atap hijau. Rumah atap hijau adalah
rumah yang atapnya dapat ditumbuhi tanaman. Desain ini dapat menjawab masalah perkotaan,
seperti banjir, polusi, dan suhu panas di Jakarta.”
Pernyataan 2: Salah
Tidak ada pernyataan tentang hal itu di dalam teks.
Pernyataan 3: Benar
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Berdasarkan survei tim kami di lapangan,
memang sebagian besar responden belum paham dengan perumahan atap hijau yang ramah
lingkungan, tetapi tim kita siap untuk mengedukasi masyarakat agar sadar terhadap lingkungan.
Kampanye besar-besaran telah mereka lakukan, namun animo masyarakat masih belum
memuaskan. Belum ada satu pun pemesan perumahan hijau ini. Mereka tak henti-hentinya
memberi kesadaran kepada masyarakat tentang dampak pemanasan global. Memang perlu waktu
untuk menyadarkan masyarakat akan pentingnya rumah atap hijau terhadap lingkungan.”
34
Literasi Membaca
Pernyataan 4: Salah
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Sebagian besar responden belum paham
dengan perumahan atap hijau yang ramah lingkungan.”
Pernyataan 5: Salah
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
B-S-B-S-S
1
0 Jawaban salah
24. Jawaban:
Visualisasi memudahkan pembaca mengetahui manfaat konsep “Rumah Atap Hijau.”
Simbol matahari memperjelas keterangan tentang teknologi atap hijau yang menyerap sinar
matahari.
Gambar awan hujan untuk menjelaskan bahwa teknologi atap hijau menyerap air hujan.
Simbol api dipakai untuk menggambarkan kalau teknologi atap hijau dapat menghambat
penyebaran api ketika kebakaran.
Pernyataan 5. Tidak sesuai
Tanda pengeras suara menggambarkan teknologi atap hijau mengurangi kebisingan dari luar.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Sesuai
2. Sesuai
3. Tidak sesuai
1 4. Sesuai
5. Tidak sesuai

0 Jawaban salah

25. Jawaban:
Pernyataan 1: Benar
Jawaban dapat diketahui dari infografik. “Utamakan produk hemat energi. Pilih produk yang
menghasilkan dampak minimal ke lingkungan.”
Pernyataan 2: Salah
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Meningkatnya suhu rata-rata permukaan bumi yang terjadi
adalah akibat meningkatnya emisi gas rumah kaca, seperti CO2 (karbon dioksida), CH4 (metana), NO
(nitrogen oksida), dan CFC (kloro fluoro karbon). Sementara, bahan bakar kayu menghasilkan CO2.”
Pernyataan 3: Benar
Jawaban dapat diketahui dari infografik. “Gaya Hidup Ramah Lingkungan. Daur ulang barang tidak
terpakai. Jangan buang perkakas yang Anda punyai hanya karena terlihat sudah usang atau tidak
terpakai.”
Pernyataan 4: Benar
Dengan menggunakan bahan ramah lingkungan, dampak negatif terhadap lingkungan, misalnya
gas emisi, dapat diminimalisir.
Pernyataan 5. Benar
Pilihlah produk lokal karena akan mengurangi dampak emisi karena proses distribusi.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
B-S-B-B-B
1
0 Jawaban salah
26. Jawaban:
Jawaban dapat diketahui dari infografik. “Daur ulang barang tidak terpakai. Jangan buang perkakas
yang Anda punyai hanya karena terlihat sudah usang atau tidak terpakai.”
Jawaban dapat diketahui dari infografik. “Pilihlah produk lokal karena akan mengurangi dampak
emisi karena proses distribusi.”
Jawaban dapat diketahui dari infografik. “Pilihlah produk lokal karena akan mengurangi dampak
emisi karena proses distribusi.”
Jawaban dapat diketahui dari infografik. “Utamakan produk hemat energi. Pilih produk yang
menghasilkan dampak minimal ke lingkungan.”
36
Literasi Membaca
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Akurat
2. Akurat
3. Akurat
1 4. Akurat
5. Tidak akurat

0 Jawaban salah
27. Jawaban:
1. Definisi teknologi jamban hijau: Ya
Kata kunci ini membantu menemukan informasi tentang makna teknologi jamban hijau.
2. Perbedaan jamban hijau: Ya
Kata kunci ini membantu menemukan informasi tentang perbedaan jamban hijau dengan
jamban pada umumnya.
3. Prinsip kerja jamban hijau: Ya
Kata kunci ini membantu menemukan cara kerja jamban hijau.
4. Masalah jamban hijau: Tidak
Kata kunci ini tidak tepat karena informasi teknologi jamban hijau di teks diangkat sebagai
solusi permasalahan.
5. Manfaat jamban hijau: Ya
Kata kunci ini membantu menemukan informasi tentang manfaat jamban hijau.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Ya
2. Ya
3. Ya
1 4. Tidak
5. Ya

0 Jawaban salah

28. Jawaban:
Pernyataan 1: Setuju
Ketiga teks tersebut ingin mengajak pembaca memahami dan peduli akan pentingnya kelestarian
lingkungan.
Teks pertama menjelaskan bagaimana Rumah Atap Hijau menjadi hunian ramah lingkungan. Teks
kedua menjelaskan cara mudah untuk mengurangi dampak negatif pada lingkungan. Teks ketiga
menjelaskan bagaimana cara membuat sanitasi yang ramah lingkungan.
Pernyataan 3: Tidak setuju
Informasi tentang hal-hal yang bisa dilakukan untuk menjaga lingkungan bertujuan untuk
mengajak masyarakat peduli terhadap lingkungan.
Pernyataan 5. Setuju
Informasi tentang hal-hal yang bisa dilakukan untuk menjaga lingkungan bertujuan untuk
mengajak masyarakat menerapkan teknologi hijau dalam kehidupan.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Setuju
2. Setuju
3. Tidak setuju
1 4. Setuju
5. Setuju

0 Jawaban salah
29. Jawaban:
B. Puisi tersebut digunakan untuk memberi pesan kepada anaknya.
Pembahasan:
Puisi itu menggunakan simbol-simbol untuk memberi pesan untuk anaknya.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar:
1
B. Puisi tersebut digunakan untuk memberi pesan kepada anaknya.
0 Jawaban salah
38
Literasi Membaca
30. Jawaban:
Tembok batu bata – bilik bambu
Gambaran rumah yang satu adalah balok-balok merah yang berarti batu bata. Rumah yang kedua
adalah bilik kayu
Lantai keramik – lantai tanah
Kalimat “Warna putih berkilau bentuk persegi dan halus tersentuh Ketika kau injak saat belajar
berjalan” menggambarkan lantai keramik. Kalimat “Dapatkah kau rasakan gesekan geli kulit
kakimu dengan hamparan hitam yang di beberapa bagian kasar, bergelombang dan becek”
menggambarkan lantai tanah.
Tulang bangunan dari besi – tiang bambu
Kalimat “Dengan bentuk kaki yang menghujam dan melebar tertancap kuat dengan tulang
belulang besi yang kokoh menegakkan” menggambarkan tulang bangunan dari besi. Frasa “Bilah-
bilah kekuningan” adalah tiang bambu.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
 Tembok batu bata – bilik bambu
 Lantai keramik – lantai tanah
1  Tulang bangunan dari besi – tiang bambu

0 Jawaban salah
31. Jawaban:
Tidak karena isi pesan itu dapat lebih dimaknai jika diletakkan di bait terakhir.
Pedoman Penskoran
Kode Kunci jawaban
1  Tidak
 Alasan: Isi pesan itu dapat lebih dimaknai jika diletakkan di bait terakhir.
Siswa menjawab dengan alasan salah
0 atau
siswa menjawab benar, tetapi alasan salah.
32. Jawaban:
B. lokasi yang strategis
Pembahasan:
Sebagian besar poin-poin kelebihan yang ditampilkan di selebaran perumahan itu adalah lokasinya
yang strategis dengan fasilitas umum penting.

Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar:
1
B. lokasi yang strategis
0 Jawaban salah
33. Jawaban:
Tidak ada informasi tentang luas tanah di selebaran.
Di selebaran ada informasi: Tipe rumah 36/72.
Tidak ada informasi tentang spesifikasi bangunan di selebaran.
Di selebaran ada informasi: 5 menit menuju kampus UI, 5 menit menuju stasiun KRL, 10 menit
dari jalan utama, 10 menit menuju pusat kantor pemda Depok, 15 menit dari eksit tol.
Di selebaran ada informasi: 15 menit dari eksit tol.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Tidak setuju
2. Setuju
3. Tidak setuju
1 4. Setuju
5. Setuju

0 Jawaban salah
34. Jawaban:
Pernyataan 1: (i) pagar
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Tidak dilakukan pemagaran pada areal terbangun, kecuali
pemagaran dengan tinggi maksimum 1 m dan menggunakan pagar transparan.”
Pernyataan 2: (d) warna
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Warna bangunan dibatasi pada warna-warna alami.”
Pernyataan 3: (c) tinggi
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Tinggi bangunan ditetapkan maksimum 15 m.”
40
Literasi Membaca
Pernyataan 4: (a) kepadatan
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Kepadatan bangunan di kawasan tepi air maksimum 25%.”
Pernyataan 5. (f) orientasi
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Orientasi bangunan harus menghadap tepi air.”
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
i-d-c-a-f
1
0 Jawaban salah
35. Jawaban:
Pernyataan 1: Salah
Berdasarkan gambar, kepadatan bangunan lebih dari 25%.
Pernyataan 2: Benar
Semua bangunan di gambar membelakangi sungai.
Pernyataan 3: Benar
Menurut aturan, bangunan yang dapat dibangun adalah taman atau ruang rekreasi, fasilitas areal
bermain, tempat duduk dan atau sarana olahraga.
Pernyataan 4: Salah
Tidak ada pagar karena bangunan dibangun tepat di atas tepi sungai.
Pernyataan 5: Salah
Di tempat bangunan itu berdiri hanya diperbolehkan dibangun pagar transparan tidak lebih tinggi
dari 1 m.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Salah
2. Benar
3. Benar
1 4. Salah
5. Salah

0 Jawaban salah

36. Jawaban
Kondisi nyata dari rumah di puisi itu adalah rumah dari bambu dengan lantai tanah.
Gambar rumah tidak sesuai dengan kondisi nyata dari rumah di puisi itu.
Tidak ada peta yang menunjukkan lokasi perumahaan di antara lokasi-lokasi strategis yang
disebutkan.
Gambar rumah tidak merefleksikan spesifikasi rumah dan tidak ada info tentang spesifikasi rumah.
Gambar yang sesuai dengan judul adalah rumah dengan sungai di depannya bukan di
belakangnya.
Pedoman Penskoran:
Kode Keterangan
Jawaban benar
1. Tidak setuju
2. Setuju
3. Setuju
1 4. Tidak setuju
5. Tidak setuju

0 Jawaban salah
42
Literasi Membaca
1. Jawaban:
A. Dia merusak dirinya dengan mengonsumsi makanan secara berlebihan.
Pembahasan:
Dalam wacana tersebut, Nisa mengatakan, “Aku benar-benar menyesal dan sadar aku mungkin
telah mendapatkan karma. Aku merasa sangat bersalah. Sejak saat itu, aku tidak pernah
membiarkan mulutku diam, aku makan semua yang ada di depanku. Awalnya karena aku ingin
menghukum diriku supaya aku bisa merasakan bagaimana posisimu dan anakku kala itu. Namun
akhirnya aku benar-benar tidak bisa berhenti, aku kehilangan kendali atas selera makanku. Aku
benar-benar menyesal atas apa yang dulu aku pernah lakukan kepadamu.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
1
A. Dia merusak dirinya dengan mengonsumsi makanan secara berlebihan.
0 Jawaban salah.
2. Jawaban:
Dalam wacana tersebut terdapat kalimat. “Masih tergugup, aku segera menjawab, “Tentu.” Sama
persis seperti yang aku rasakan tiga puluh tahun lalu, aku tertegun seperti terhipnotis dan
kembali berkata, “Tentu”.”
Berikut adalah gambaran penampilan Nisa ketika SMA. Dia adalah salah satu bintang sekolah.
Postur tubuhnya yang ideal, gurat wajah cantiknya yang khas, serta pembawaannya yang elegan
dan berkelas selalu menjadi pusat perhatian semua orang.” Penampilan Nisa saat ini dapat diambil
kesimpulan dari kalimat berikut. “Dia tampak sangat berbeda, tidak lagi tampak postur idealnya.
Sejak saat itu, aku tidak pernah membiarkan mulutku diam, aku makan semua yang ada di
depanku. Namun akhirnya aku benar-benar tidak bisa berhenti, aku kehilangan kendali atas selera
makanku.”
Pernyataan 3: Berubahs
Ketika SMA Nisa adalah anak yang angkuh berkelas dan elegan. Hal itu diketahui dari kalimat-
kalimat berikut. “Dia adalah salah satu bintang sekolah. Postur tubuhnya yang ideal, gurat
wajah cantiknya yang khas, serta pembawaannya yang elegan dan berkelas selalu menjadi
pusat perhatian semua orang.”, “Sangat menyenangkan, bukan?” sapanya sebelum berjalan
meninggalkanku sendirian di lapangan basket kosong itu. “Kamu hanya perlu berhenti mengunyah
untuk dapat mengimbangi permainan kami,” tambahnya seraya menyunggingkan senyum bahagia
penuh kemenangan.”. “Tetapi sekarang, Nisa tampak berbeda. Hal itu diketahui dari kalimat-kalimat
berikut. “Dia tampak sangat berbeda, tidak lagi tampak postur idealnya.”, “Sejak saat itu, aku tidak
pernah membiarkan mulutku diam, aku makan semua yang ada di depanku. Namun akhirnya aku
benar-benar tidak bisa berhenti, aku kehilangan kendali atas selera makanku.”

Dalam wacana tersebut, disebutkan kalimat berikut. Sebagai seorang gadis gemuk, dekil, dan
kusam, tentu saja aku tidak masuk dalam perhatian semua orang.
Jawaban dapat diketahui dari penggalan wacana berikut. Aku benar-benar menyesal dan sadar aku
mungkin telah mendapatkan karma. Aku merasa sangat bersalah. Sejak saat itu, aku tidak pernah
membiarkan mulutku diam, aku makan semua yang ada di depanku. Awalnya karena aku ingin
menghukum diriku supaya aku bisa merasakan bagaimana posisimu dan anakku kala itu. Namun
akhirnya aku benar-benar tidak bisa berhenti, aku kehilangan kendali atas selera makanku. Aku
benar-benar menyesal atas apa yang dulu aku pernah lakukan kepadamu. Sudikah kiranya kau
memaafkanku?
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
1. Tidak Berubah
2. Berubah
3. Berubah
1 4. Tidak Berubah
5. Berubah

0 Jawaban salah.
3. Jawaban:
Sesuai karena kalimat yang ada pada wacana menyatakan bahwa hampir sebagian besar orang
di Indonesia menjadikan mi instan sebagai salah satu makanan pokok pengganti nasi atau lauk.
Karena itu, tidak mengherankan jika tingkat konsumsi mi instan semakin tinggi.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban dengan alasan benar.
• Sesuai
1 • Alasan:
Hampir sebagian besar orang di Indonesia menjadikan mi instan sebagai
salah satu makanan pokok pengganti nasi atau lauk. Karena itu, tidak
mengherankan jika tingkat konsumsi mi instan semakin tinggi.
0 Jawaban benar tetapi alasan salah atau jawaban dan alasan salah.
4. Jawaban:
Pernyataan 1: Bias
Pernyataan ini tidak didukung oleh fakta dan merupakan suatu pendapat.
44
Literasi Membaca
Pernyataan 2: Tidak bias
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Namun, di sisi lain, bukan merupakan
sebuah rahasia lagi jika sumber makanan dengan kandungan nutrisi rendah ini sangatlah
berbahaya bagi kesehatan. Kandungan Monosodium Glutamate (MSG) serta Tertiary Butylhydroquinone
(THBQ) dalam mi instan menjadikannya nikmat dan awet untuk disimpan dalam waktu lama.”
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Gangguan kondisi tubuh dan penyakit yang
muncul akibat konsumsi mi instan dalam kurun waktu lama, antara lain penyakit-penyakit yang
berkaitan dengan metabolisme. Sama seperti namanya, mi instan mengambil jalan pintas dalam
proses pencernaan sehingga akan langsung menuju usus dan jika terus menerus dikonsumsi akan
menyebabkan infeksi.”
Pernyataan 4: Bias
Pernyataan ini tidak didukung oleh fakta dan merupakan suatu pendapat.
Jawaban dapat diketahui dari penggalan teks berikut. “Kandungan Monosodium Glutamate (MSG)
serta Tertiary Butylhydroquinone (THBQ) dalam mi instan menjadikannya nikmat dan awet untuk
disimpan dalam waktu lama. Walaupun kedua zat tersebut boleh dikonsumsi dalam batas jumlah
tertentu, mengonsumsinya dalam kurun waktu yang lama dapat menyebabkan timbulnya beragam
penyakit.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
1. Bias
2. Tidak Bias
3. Tidak Bias
1 4. Bias
5. Tidak Bias

0 Jawaban salah.
5. Jawaban:
Pernyataan 1: B
Jawaban diketahui dari kalimat berikut. “Namun demikian, seiring dengan berkembangnya teknologi
informasi, dan pergeseran gaya hidup masyarakat, kopi tidak lagi hanya menjadi kebiasaan, atau
selera minum belaka, namun juga sudah menjadi bagian dari gaya hidup.”
Pernyataan 2: B
Jawaban diketahui dari kalimat berikut. “Dengan masuknya budaya ngopi ke dalam gaya hidup
masyarakat modern, banyak orang yang mengunjungi kedai-kedai kopi bukan hanya untuk
menikmati secangkir kopi, namun lebih pada tren, prestise, gengsi, ekspresi diri, dan representasi
status sosial.”

Pernyataan 3: S
Jawaban diketahui dari kalimat “Budaya ngopi atau minum kopi dulunya banyak dilakukan oleh
orang tua, terutama laki-laki. Saat ini, kebiasaan ini dilakukan oleh hampir semua kalangan, baik
laki-laki maupun perempuan dari berbagai usia.”
Pernyataan 4: TD
Teks tersebut tidak memberikan informasi tentang jenis kopi dan citra diri.
Pernyataan 5: B
Jawaban diketahui dari kalimat “Dengan masuknya budaya ngopi ke dalam gaya hidup masyarakat
modern, banyak orang yang mengunjungi kedai-kedai kopi bukan hanya untuk menikmati secangkir
kopi, namun lebih pada tren, prestise, gengsi, ekspresi diri, dan representasi status sosial.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
B-B-S-TD-B
1
0 Jawaban salah.
6. Jawaban:
Pernyataan 1: C
Jawaban diketahui dari kalimat “Tidak hanya itu, secara tidak langsung budaya konsumsi kopi juga
menunjukkan upaya pencapaian kedudukan sosial serta penerimaan sosial.”
Pernyataan 2: B
Jawaban diketahui dari kalimat “Budaya ngopi telah menjadi suatu budaya di masyarakat, bagian
dari pergaulan dan gaya hidup, serta dapat dikatakan sebagai bagian dari modernisasi.”
Pernyataan 3: D
Jawaban diketahui dari kalimat “Dengan masuknya budaya ngopi ke dalam gaya hidup masyarakat
modern, banyak orang yang mengunjungi kedai-kedai kopi bukan hanya untuk menikmati secangkir
kopi, namun lebih pada tren, prestise, gengsi, ekspresi diri, dan representasi status sosial.”
Pernyataan 4: A
Jawaban diketahui dari kalimat “Namun demikian, seiring dengan berkembangnya teknologi
informasi, dan pergeseran gaya hidup masyarakat, kopi tidak lagi hanya menjadi kebiasaan, atau
selera minum belaka, namun juga sudah menjadi bagian dari gaya hidup. Bagaimana tidak, saat ini
banyak kita temui di media sosial serta media lainnya, gambar atau informasi yang menunjukkan
perilaku ngopi di pusat-pusat perbelanjaan dan tempat-tempat ternama yang dibuat khusus untuk
menikmati kopi.”
46
Literasi Membaca
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
C-B-D-A
1
0 Jawaban salah.
7. Jawaban:
Kedai menjadi tempat yang merepresentasikan status sosial.
Pembahasan:
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Dengan masuknya budaya ngopi ke dalam gaya
hidup masyarakat modern, banyak orang yang mengunjungi kedai-kedai kopi bukan hanya untuk
menikmati secangkir kopi, namun lebih pada tren, prestise, gengsi, ekspresi diri, dan representasi
status sosial.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban dengan kata kunci yang benar.
1
Kedai menjadi tempat yang merepresentasikan status sosial.
0 Jawaban salah.
8. Jawaban:
Setuju
Pembahasan:
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Sejak dahulu kala, dalam lingkup pergaulan di
masyarakat Indonesia, kopi banyak digunakan sebagai suguhan untuk meningkatkan keakraban.
Kebiasaan mengonsumsi kopi ini telah lama ditemui, sejak masa penjajahan Belanda, saat kopi
ditanam secara besar-besaran melalui program tanam paksa.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban dengan alasan benar.
• Setuju
• Alasan:
Sejak dahulu kala, dalam lingkup pergaulan di masyarakat Indonesia,
1
kopi banyak digunakan sebagai suguhan untuk meningkatkan keakraban.
Kebiasaan mengonsumsi kopi ini telah lama ditemui, sejak masa
penjajahan Belanda, saat kopi ditanam secara besar-besaran melalui
program tanam paksa.
0 Jawaban benar tetapi alasan salah ATAU jawaban dan alasan salah.

9. Jawaban:
B. Laras gadis pantang menyerah dalam menyelesaikan pekerjaan sedangkan Aghni tokoh yang
digambarkan mudah berputus asa.
Pembahasan:
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Laras, bagaimana kalau kita batalkan saja
keikutsertaan lomba kita?” tanya Aghni suatu hari. “Lelah rasanya hari-hari kita lalui seperti ini
dan batas waktu pengiriman juga sudah hampir habis,” lanjut Aghni. “Tapi, coba kamu bayangkan,
sejauh ini kita sudah berusaha semaksimal mungkin!” lanjut Laras. “Kita butuh kesabaran dan
ketekunan untuk meraih yang kita inginkan!” lanjut Laras. “Banyak rintangan di setiap langkah
baik, tetapi kita harus mampu melawannya.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
1 A. Laras gadis pantang menyerah dalam menyelesaikan pekerjaan
sedangkan Aghni tokoh yang digambarkan mudah berputus asa.
0 Jawaban salah.
10. Jawaban:
A. Laras meyakinkan Aghni bahwa untuk meraih tujuan butuh kesabaran dan ketekunan.
B. Laras meyakinkan Aghni bahwa untuk meraih kesuksesan dibutuhkan perjuangan keras.
D. Laras meyakinkan Aghni dengan menyuruh membayangkan usaha yang selama ini telah
dilakukan secara maksimal.
E. Laras meyakinkan Aghni dengan mengatakan bahwa banyak rintangan di setiap langkah baik,
tetapi kita harus mampu melawannya.
Pembahasan:
Jawaban diketahui dari kalimat “Mendengar kalimat-kalimat yang meluncur dari mulut Laras
seolah menembus dada Aghni. Kalimat-kalimat itu seakan kembali menyihir kekuatannya untuk
tegak berdiri.” Jawaban adalah rujukan dari kalimat-kalimat Laras.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Siswa menjawab semua pilihan jawaban dengan benar.
A. Laras meyakinkan Aghni bahwa untuk meraih tujuan butuh kesabaran
dan ketekunan.
B. Laras meyakinkan Aghni bahwa untuk meraih kesuksesan dibutuhkan
1 perjuangan keras.
D. Laras meyakinkan Aghni dengan menyuruh membayangkan usaha yang
selama ini telah dilakukan secara maksimal.
E. Laras meyakinkan Aghni dengan mengatakan bahwa banyak rintangan di
setiap langkah baik, tetapi kita harus mampu melawannya.
0 Siswa menjawab salah atau ada pilihan yang salah.
48
Literasi Membaca
11. Jawaban:
A. Pada Masa Kerajaan Mataram ratusan tahun yang lalu.
Pembahasan:
Jawaban diketahui dari kalimat “Sejarah jamu pertama kali ada di Indonesia adalah pada masa
kerajaan Mataram ratusan tahun yang lalu.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
1
A. Pada Masa Kerajaan Mataram ratusan tahun yang lalu.
0 Jawaban salah.
12. Jawaban:
Pernyataan 1: Ya
Jawaban diketahui dari kalimat “Pada zaman penjajahan Jepang, tradisi minum jamu sangat
populer karena adanya Komite Jamu Indonesia.”
Pernyataan 2: Ya
Jawaban diketahui dari kalimat “Saat ini hampir jarang ditemukan wanita penjual jamu dengan
menggendong bakul berisi jamu.”
Pernyataan 3: Tidak
Jawaban diketahui dari kalimat “Pada tahun 90-an, tradisi minum jamu kembali meredup.”
Pernyataan 4: Tidak
Jawaban diketahui dari kalimat “Di lingkungan sekolah, sudah seharusnya diadakan gerakan minum
jamu agar budaya asli milik Indonesia ini tidak punah.” Dari kalimat ini diketahui bahwa gerakan
minum jamu belum berjalan.
Pernyataan 5: Tidak
Tidak ada penyataan mengenai hal tersebut dalam teks.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
Ya-Ya-Tidak-Tidak-Tidak
1
0 Jawaban salah.
13. Jawaban:
Pernyataan 1: Tidak Sesuai
Relief alat-alat membuat jamu menggambarkan sejarah jamu.
Jawaban diketahui dari kalimat “Cita rasa yang pahit ini sebenarnya sangat efektif digunakan
untuk mengurangi bahkan menghilangkan bau badan seseorang.”

Jawaban diketahui dari kalimat “Budaya minum jamu sebagai kearifan lokal harus terus dijaga.”
Dari kalimat tersebut diketahui bahwa minum kamu adalah kearifan lokal.
Jawaban diketahui dari kalimat “Kata jamu berasal dari dua kata Jawa, yaitu djampi dan oesodo.
Djampi berarti penyembuhan sedangkan oesodo bermakna kesehatan. Masyarakat Indonesia banyak
yang mengonsumsi jamu karena manfaat dan dampaknya bagi kesehatan.”
Gambar tersebut tidak menggambarkan manfaat jamu.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
S-S-TS-TS-TS
1
0 Jawaban salah.
14. Jawaban:
1. C
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Masker pertama kali diciptakan di
Eropa sekitar abad ke-17. Pada saat itu, masker berbentuk seperti paruh seekor burung.
Penggunaannya untuk melawan penyakit yang sedang mewabah saat itu.”
2. F
Jawaban diketahui dari kalimat “Budaya memakai masker di Indonesia ada saat awal
merebaknya kasus virus corona tahun 2020.”
3. E
Jawaban diketahui dari kalimat “Masker bedah sekali pakai terbuat dari bahan kain. Penelitian
yang dilakukan pada April 2020 membuktikan bahwa masker bedah mampu meminimalkan
penyebaran virus corona dengan efektivitas dalam persentase 80% – 95%.”
4. B
Jawaban diketahui dari kalimat “Masker scuba-buff terbuat dari kain yang sangat tipis dan
hanya terdiri atas satu lapis sehingga kurang efektif menangkal masuknya virus. Tingkat
efektivitasnya hanya sekitar 0%–5% untuk menahan masuknya virus.”
5. G
Jawaban diketahui dari kalimat “Masker jenis ‘Hybrid’ terbuat dari gabungan dua lapisan kapas
pintal 600 benang dengan bahan lainnya seperti sutra, sifon, atau flanel. Dalam sebuah jurnal
yang dipubikasikan di Inggris, dijelaskan bahwa masker ini mampu menyaring 80% partikel
kecil dan lebih dari 95% partikel besar (lebih besar dari 300 nanometer).”
50
Literasi Membaca
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
C-F-E-B-G
1
0 Jawaban salah.
15. Jawaban:
Jawaban diketahui dari kalimat “Masker N95 direkomendasikan sebagai masker terbaik untuk
mencegah masuknya berbagai kuman.”
Jawaban diketahui dari kalimat ““Saya juga mempunyai banyak tugas tetapi ini kesempatan
berharga untuk mengembangkan hobi kita. Ini akan menjadi pengalaman yang jarang ditemui. Ini
juga akan membawa nama baik sekolah kita,” cerocos Laras mencoba meyakinkan Aghni.”
Jawaban diketahui dari kalimat “Budaya memakai masker di Indonesia ada saat awal merebaknya
kasus virus corona tahun 2020. Sampai saat ini belum semua masyarakat di Indonesia menerapkan
budaya tersebut.”
Jawaban diketahui dari kalimat “Kunyit, temu lawak, dan jahe biasanya menjadi bahan dasar utama
karena ketiga bahan ini mengandung kurkumin dan xantorizol yang berperan sebagai antioksidan
dan antibakteri.”
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Saat-saat menegangkan segera datang.
Pengumuman pemenang akan segera disampaikan. Apa pun hasilnya mereka harus siap
menerimanya.” Dapat disimpulkan bahwa pemenang lomba masih belum diketahui.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
S-TS-S-S-TS
1
0 Jawaban salah.
16. Jawaban:
E. Kedai Kopi Tuwaga.
Pembahasan:
Jawaban diketahui dari kalimat “Rencana nanti kami mau sarapan di Kedai Kopi “Tuwaga” yang lagi
viral yang ada di Jalan Reborn, Ibu.”

Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
1
E. Kedai Kopi Tuwaga.
0 Jawaban salah.
17. Jawaban:
Pernyataan 1: Tidak Berubah
Lokasi latar cerita hanya di rumah Anis.
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Untuk Anis, Ibu tidak bisa memberi izin, Nak.”
“Apakah sekali ini saja bisa izinkan Anis ikut dengan kami, Ibu? Biar Anis mendapat hiburan?”
bujuk Nadia dengan nada memelas. “Maaf, Nak. Jika Anis tidak punya kesibukan, mungkin sesekali
akan Ibu izinkan.”
Berikut yang dikatakan Windy di awal wacana. ““Kami mau mengajak Anis nonton konser salah
satu artis kesukaan kami di kota sebelah, Ibu. Acaranya pukul satu nanti siang. Kami mau
berangkat pagi agar tidak tergesa-gesa nanti di jalan,” jawab Windy, gadis yang memakai baju
warna pink.” Berikut yang dikatakan Nadia setelah ibu Anis tidak mengijinkannya. ““Oh, baik,
Ibu. Kami mengerti. Kalau begitu kami izin permisi dulu ya, Ibu. Mari, Bu,” jawab Nadia sambil
menyalami tangan Ibu.” Dapat disimpulkan bahwa sikap Windy dan Nadia berubah.
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Semula kami ngajak Quinta, tapi tadi sama
papanya nggak dibolehin karena mereka mau menjenguk neneknya di kampung.”
Tidak ada informasi tentang perubahan lokasi konser.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
1. Tidak Berubah
2. Tidak Berubah
3. Berubah
1 4. Berubah
5. Tidak Berubah

0 Jawaban salah.
52
Literasi Membaca
18. Jawaban:
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Semua orang pasti menginginkannya. Orang tua
ingin anak-anaknya bisa hidup sejahtera di usia muda dan anak-anak pun bercita-cita agar bisa
hidup sejahtera di usia muda mereka.”
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Beberapa tips berikut bisa dilakukan seseorang
agar tujuan hidup sejahtera di usia 20-an ia capai. Selalu bersyukur atas segala yang dihadapi.
Mengucapkan syukur setiap hari menandakan seseorang memiliki keyakinan bahwa kondisi sulit
yang dilalui hari itu dapat dilalui dengan baik dan menguatkan mental dan keyakinan untuk bisa
menjadi lebih bijak di hari berikutnya.”
Jawaban diketahui dari kalimat “Meskipun demikian, ada juga orang yang bisa mengerjakan dua
aktivitas sekaligus, misalnya bersekolah sekaligus berwirausaha dalam waktu yang bersamaan.”
agar tujuan hidup sejahtera di usia 20-an ia capai. Membeli barang sesuai tren termasuk salah
satu hal yang membuat kondisi keuangan seseorang menjadi tidak baik.”
agar tujuan hidup sejahtera di usia 20-an ia capai. Memiliki pikiran positif terhadap masa depan
dan melakukan hal positif. Memiliki pikiran positif artinya seseorang optimistis terhadap jalan
hidup yang ia jalani, bisa memandang setiap hal dari sisi baik, dan merencanakan hal-hal baik.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
S-S-S-TS-S
1
0 Jawaban salah.
19. Jawaban:
agar tujuan hidup sejahtera di usia 20-an ia capai. Memiliki pikiran positif terhadap masa depan
dan melakukan hal positif. Memiliki pikiran positif artinya seseorang optimistis terhadap jalan
hidup yang ia jalani, bisa memandang setiap hal dari sisi baik, dan merencanakan hal-hal baik.”
Pernyataan 2: Tidak Setuju
agar tujuan hidup sejahtera di usia 20-an ia capai. Selalu bersyukur atas segala yang dihadapi.
Mengucapkan syukur setiap hari menandakan seseorang memiliki keyakinan bahwa kondisi sulit
yang dilalui hari itu dapat dilalui dengan baik dan menguatkan mental dan keyakinan untuk bisa
menjadi lebih bijak di hari berikutnya.”

Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Mengatur keuangan dengan baik. Cara mengatur
keuangan bisa dilakukan dengan membiasakan diri membeli barang sesuai keperluan dan
kemampuan.”
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Meskipun demikian, ada juga orang yang bisa
mengerjakan dua aktivitas sekaligus, misalnya bersekolah sekaligus berwirausaha dalam waktu
yang bersamaan. Misalnya, tetap mengerjakan tugas sekolah selama pembelajaran jarak jauh
sekaligus belajar berwirausaha dengan menanam tanaman atau membuat kreasi makanan/
minuman, membuat kreasi pernak-pernik aksesoris, dan lainnya.”
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Bersedekah tidak hanya berupa uang ataupun
barang. Seseorang bisa bersedekah melalui kemampuan yang dimiliki.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
S-TS-TS-S-S
1
0 Jawaban salah.
20. Jawaban:
Untuk mengentaskan kemiskinan berbasis pertanian.
Pembahasan:
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Kementerian Pertanian meluncurkan program
Bedah Kemiskinan Rakyat Sejahtera (Bekerja) yang diperuntukkan bagi rumah tangga miskin (RTM)
di Indonesia. Program ini adalah gerakan yang berfokus pada upaya pengentasan kemiskinan
berbasis pertanian.”
Pedoman Penskoran
Jawaban benar dan lengkap.
2
Untuk mengentaskan kemiskinan berbasis pertanian.
Nilai Jawaban dengan satu atau dua kata yang mengacu kata kunci.
Penuh Contoh jawaban:
1
1. pengentasan kemiskinan
2. mengentaskan kemiskinan
Tidak 0 Jawaban salah

ada nilai 9 Tidak menjawab (kosong)
54
Literasi Membaca
21. Jawaban:
Pernyataan 1: Fakta
Membeli tiket konser akan menambah pengeluaran.
Pernyataan 2: Fakta
di Indonesia. Program ini dicanangkan di Cianjur, Jawa Barat.”
Pernyataan 3: Mitos
Tidak ada pernyataan serupa dari kedua teks.
Pernyataan 4: Fakta
di Indonesia. RTM diperkirakan memperoleh pendapatan sekitar Rp2,3 juta/RTM/bulan atau Rp550
ribu/kapita/bulan. Batas garis kemiskinan, yaitu sekitar Rp370 ribu/kapita/bulan.”
Pernyataan 5: Fakta
Teks “Hidup Sejahtera di Usia 20-an”memberikan kiat-kiat bagaimana menjadi sejahtera di usia
muda.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
F-F-M-F-F
1
0 Jawaban salah.
22. Jawaban:
B. Putri Tangguk dan suaminya adalah pekerja keras, sedangkan anak-anaknya seorang pemalas.
Pembahasan:
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Pemilik sawah itu adalah seorang perempuan yang
tak mengenal lelah. Putri Tangguk hanya perlu bekerja berdua dengan suaminya untuk menggarap
sawah kecilnya. Setiap pagi hingga sore, ia menanam dan menuai padi di sawah.” dan ““Lantas
bagaimana dengan sawah kita, sementara anak-anak tidak mau ke sawah?” tanya suaminya sambil
membantu Putri Tangguk melewati jembatan sawah.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
1 B. Putri Tangguk dan suaminya adalah pekerja keras, sedangkan anaknya
seorang pemalas.
0 Jawaban salah.

23. Jawaban:
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Padi-padi masih hijau karena baru ditanam. Hanya
ada satu petak sawah kecil yang berwarna kuning keemasan. Warna itu berasal dari padi-padi
yang sudah matang, siap dipetik meski saat ini bukan musim tanam. Memang, padi-padi di petak
sawah itu bukanlah padi biasa.”
Dalam kehidupan normal sehari-hari, padi tidak akan tumbuh segera setelah dipanen.
Cerita tersebut merupakan cerita rakyat, sehingga berupa fiksi dan tidak nyata.
Peristiwa disajikan secara berurutan sehingga pembaca dapat mengikuti alurnya dengan mudah.
Cerita tidak menggambarkan kondisi nyata kehidupan desa karena padi yang dimiliki tokoh
merupakan padi ajaib.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
S-TS-S-S-TS
1
0 Jawaban salah.
24. Jawaban:
Pernyataan 1: C
Jawaban diketahui dari kalimat “Istrinya juga melihat perubahan tersebut, namun Pak Surya tidak
ingin membuat istrinya ikut sedih dan membebani pikiran istrinya.”
Pernyataan 2: D
Jawaban diketahui dari kalimat “Ia sedang banyak masalah dan sedang memikirkan kondisi
perusahaan yang beberapa bulan ini mengalami penurunan omzet.”
Pernyataan 3: E
Jawaban diketahui dari kalimat “Pak Surya adalah manajer sebuah perusahaan garmen. Ia sudah
bekerja di perusahaan selama 30 tahun.”
Pernyataan 4: A
Jawaban diketahui dari kalimat “Ia pun akhirnya melakukan evaluasi di berbagai sektor di
perusahaan dengan mengaudit semua pembiayaan.”
Pernyataan 5: B
Jawaban diketahui dari kalimat “Dari hasil pengamatan tersebut, Pak Surya pun dapat
menyimpulkan bahwa perlu ada usaha peningkatan produktivitas sumber daya manusia di
perusahaannya.”
56
Literasi Membaca
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
C-D-E-A-B
1
0 Jawaban salah.
25. Jawaban:
Pernyataan 1: Benar
Jawaban diketahui dari kalimat “Dari hasil pengamatan tersebut, Pak Surya pun dapat
menyimpulkan bahwa perlu ada usaha peningkatan produktivitas sumber daya manusia di
perusahaannya.”
Pernyataan 2: Benar
Jawaban diketahui dari kalimat “Produktivitas tenaga kerja menjadi fokusnya dalam memperbaiki
penurunan omzet perusahaan. Baginya, produktivitas tenaga kerja adalah salah satu indikator
untuk mengukur efisiensi perusahaan.”
Pernyataan 3: Salah
Jawaban diketahui dari kalimat “Produktivitas tenaga kerja menjadi fokusnya dalam memperbaiki
penurunan omzet perusahaan. Baginya, produktivitas tenaga kerja adalah salah satu indikator
untuk mengukur efisiensi perusahaan.”
Pernyataan 4: Salah
Jawaban diketahui dari kalimat “Salah satu yang dilakukan Pak Surya untuk meningkatkan
produktivitas tenaga kerjanya adalah mengubah sistem bonus, memberikan tambahan uang lembur,
dan memberikan pelatihan pada para karyawan.”
Pernyataan 5: Salah
Jawaban diketahui dari kalimat “Untuk memperbaiki permasalahan di perusahaan, ia pun
melakukan beberapa kebijakan dalam manajemen perusahaan.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
B-B-S-S-S
1
0 Jawaban salah.
26. Jawaban:
Teks tersebut menceritakan permasalahan perusahaan yang mungkin terjadi.
Teks tersebut tidak menjelaskan bagaimana dinamika perusahaan garmen.

Teks tersebut memberikan contoh solusi penurunan omzet karena penurunan produktivitas tenaga
kerja.
Teks tersebut merupakan wacana fiksi, bukan laporan sehingga tidak perlu disampaikan data
akurat dalam teks.
Teks tersebut menceritakan permasalahan perusahaan yang mungkin terjadi.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
S-TS-S-TS-S
1
0 Jawaban salah.
27. Jawaban:
Kata kunci 1: Benar
Kata kunci ini berkaitan dengan produktivitas tenaga kerja.
Kata kunci 2: Benar
Kata kunci 3: Salah
Kata kunci ini tidak berkaitan dengan produktivitas tenaga kerja.
Kata kunci 4: Benar
Kata kunci 5: Salah
Kata kunci ini tidak berkaitan dengan produktivitas tenaga kerja.
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
B-B-S-B-S
1
0 Jawaban salah.
28. Jawaban:
Jawaban diketahui dari kalimat “Produktivitas tenaga kerja merupakan kemampuan tenaga kerja
dalam menghasilkan produk atau menyelesaikan pekerjaan dengan volume dan batas waktu
tertentu dalam kondisi standar dan diukur dalam satuan volume/hari per orang.” Jadi, tenaga kerja
yang produktif dan professional dapat mencapai standar tersebut.
58
Literasi Membaca
“Guna bertahan dan mencapai laba yang diinginkan, perusahaan perlu meningkatkan produktivitas
sumber daya manusianya (SDM) karena tenaga kerja merupakan komponen penting untuk
mengukur produktivitas.” Dari kalimat tersebut, diketahui bahwa produktivitas tenaga kerja bukan
satu-satunya komponen penting yang mempengaruhi omzet perusahaan.
mengukur produktivitas.” Dari kalimat tersebut, diketahui bahwa SDM merupakan komponen
penting yang mempengaruhi omzet perusahaan.
mengukur produktivitas.” Dari kalimat tersebut, diketahui bahwa produktivitas tenaga kerja bukan
satu-satunya komponen penting yang mempengaruhi omzet perusahaan.
Jawaban diketahui dari kalimat “Adapun manfaat adanya pengukuran produktivitas tersebut adalah
dapat memberikan informasi untuk mengevaluasi kecenderungan perkembangan produktivitas
perusahaan. Selain itu, untuk memperbaiki cara kerja dalam rangka menaikkan laba perusahaan.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
S-TS-TS-S-S
1
0 Jawaban salah.
29. Jawaban:
Gambar D
Pembahasan:
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Seorang lelaki tua berusia sekitar 70 tahun
dengan mata teduh, rambut lurus, berkumis dan berjanggut putih selalu terlihat di toko itu.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
1
Gambar D
0 Jawaban salah.

30. Jawaban:
Pernyataan 1: Ya
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Ia berperan sebagai final quality control setelah
mekanik selesai memperbaiki sebuah kendaraan. Hal ini dilakukan untuk memuaskan pelanggan.”
Pernyataan 2: Tidak
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Untuk mempercepat proses dan menjamin kualitas
layanan, bengkel tersebut juga menggunakan peralatan yang canggih. Ia berperan sebagai final
quality control setelah mekanik selesai memperbaiki sebuah kendaraan. Hal ini dilakukan untuk
memuaskan pelanggan.” Jadi, kepuasan pelanggan juga merupakan hal yang penting.
Pernyataan 3: Ya
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Jangan lihat tampilan yang selalu belepotan oli,
tetapi hasilnya bisa diandalkan.”
Pernyataan 4: Ya
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Lagi pula, engkau kuarahkan ke jurusan teknik
untuk tujuan itu.”
Pernyataan 5: Tidak
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Cintailah onderdil dan oli. Jangan cintai bunga-
bunga, sesuatu yang belum jelas hasilnya.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
Y-T-Y-Y-T
1
0 Jawaban salah.
31. Jawaban:
Pernyataan 1: Benar
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Namun demikian, setiap ada kesempatan aku
seringkali meninggalkan bengkel menuju sebuah toko yang berjarak sembilan blok dari bengkel.”
Pernyataan 2: Benar
Ucapan tokoh merupakan refleksi konflik batin di dalam dirinya.
Pernyataan 3: Benar
Dari ucapan tokoh tersebut, dia lebih memiliki ketertarikan pada bunga daripada mesin.
Pernyataan 4: Benar
Berdasarkan ucapan tokoh, karirnya ditentukan oleh orang tuanya.
Pernyataan 5: Benar
Jawaban diketahui dari penggalan teks berikut. “Jangan lihat tampilan yang selalu belepotan oli,
tetapi hasilnya bisa diandalkan.”
60
Literasi Membaca
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
B-B-B-B-B
1
0 Jawaban salah.
32. Jawaban:
Kompetisi bisnis yang semakin ketat.
Argumen:
Karena begitu menjamurnya pedagang bakso, mereka berusaha memunculkan ide-ide kreatif agar
dagangannya laku. Hal ini dilakukan agar mereka mampu bertahan dalam kompetisi bisnis yang
semakin ketat.
Pedoman Penskoran
Jawaban benar dengan argumen pendukung.
Argumen:
2
Nilai Karena begitu menjamurnya pedagang bakso, mereka berusaha
Penuh memunculkan ide-ide kreatif agar dagangannya laku. Hal ini dilakukan agar
mereka mampu bertahan dalam kompetisi bisnis yang semakin ketat.
Jawaban benar tanpa argumen pendukung.
1
Tidak ada 0 Jawaban salah
nilai 9 Tidak menjawab (kosong)
33. Jawaban:
Bakso mercon: bias
Jawaban diketahui dari kalimat “Ini adalah kreasi bakso dengan cita rasa serba pedas.”
Bakso setan: bias
Jawaban diketahui dari kalimat “Bakso ini adalah bakso dengan ukuran jumbo.”
Bakso goreng: tidak bias
Sesuai namanyas, bakso ini digoreng.
Bakso kotak: tidak bias.
Jawaban diketahui dari kalimat “Bakso ini dibuat dengan kreasi bentuk kubus menggunakan
cetakan kotak.”
Bakso lurik: tidak bias
Jawaban diketahui dari kalimat “Bakso ini adalah bakso yang berwarna loreng atau bintik-bintik.”

Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
B-B-TB-TB-TB
1
0 Jawaban salah.
34. Jawaban:
unik, artistik, kreatif, cerdas
Pembahasan:
Jawaban dapat diketahui dari kalimat-kalimat “Tampilan logo itu memiliki sejuta keunikan. Saat
ini, coretan itu telah berkembang menjadi desain-desain unik. Desain-desain tersebut merupakan
representasi artistik.” dan “Google doodle dikembangkan oleh tim kreatif Google yang digawangi
oleh Ryan Germick dan Jennifer Hom. Mereka adalah pemilik ide-ide kreatif, cerdas.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
1
unik, artistik, kreatif, cerdas
0 Jawaban salah.
35. Jawaban:
Jual Mesin
No. Cara Pandang pada Pelanggan Bengkel
Bakso Google
(1) Perlunya perpaduan teknologi dan pelayanan ya tidak ya
(2) Pelanggan memerlukan sesuatu yang baru. ya ya ya
(3) Kebutuhan atas kevariasian dan keunikan tidak ya ya
(4) Kombinasi seni dan cita rasa tidak ya ya
(5) Adaptif dengan kekinian ya ya ya
Pembahasan:
(1) Bengkel menggunakan teknologi canggih dan pemiliknya melakukan QC terakhir.
Penjual bakso tidak menggunakan teknologi.
Mesin pencari google menggunakan teknologi dan memberikan pelayanan.
(2) Di semua bisnis, pelanggan memerlukan hal baru supaya tidak beralih ke bisnis lain serupa.
(3) Untuk menarik perhatian konsumen, bisnis bakso dan mesin pencarian memerlukan variasi dan
keunikan.
(4) Cita rasa dan seni penting untuk menjaga dan meningkatkan jumlah konsumen dalam bisnis
bakso dan mesin pencarian.
(5) Semua bisnis perlu adaptif dengan kekinian agar dapat mengikuti selera pasar.
62
Literasi Membaca
Pedoman Penskoran
Kode Deskripsi
2 Memilih lima pilihan dengan tepat tanpa memilih opsi lain yang salah.
1 Memilih 2-4 pilihan dengan tepat
0 Jawaban benar kurang dari 2
9 Tidak menjawab
36. Jawaban:
Pernyataan 1: Opini
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Karena begitu menjamurnya pedagang bakso, mereka
berusaha memunculkan ide-ide kreatif agar dagangannya laku. Hal ini dilakukan agar mereka
mampu bertahan dalam kompetisi bisnis yang semakin ketat.” Dapat disimpulkan bahwa selera
pelanggan mungkin dapat berubah.
Pernyataan 2: Fakta
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Karena begitu menjamurnya pedagang bakso, mereka
berusaha memunculkan ide-ide kreatif agar dagangannya laku. Hal ini dilakukan agar mereka
mampu bertahan dalam kompetisi bisnis yang semakin ketat.”
Pernyataan 3: Opini
Tidak ada pernyataan tentang hal tersebut di ketiga teks.
Pernyataan 4: Fakta
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Ia berperan sebagai final quality control setelah mekanik
selesai memperbaiki sebuah kendaraan. Hal ini dilakukan untuk memuaskan pelanggan.”
Pernyataan 5: Fakta
Jawaban dapat diketahui dari kalimat “Untuk mempercepat proses dan menjamin kualitas layanan,
bengkel tersebut juga menggunakan peralatan yang canggih.”
Pedoman Penskoran
Kode Keterangan
Jawaban benar.
1
O-F-O-F-F
0 Jawaban salah.

64
Literasi Membaca

Kunci Fokus AKM SMA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kunci Fokus AKM SMA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pembahasan Paket Simulasi Literasi 1

Skor 1: Jika semua jawaban benar

Asesmen Kompetensi Minimum 1

Asesmen Kompetensi Minimum 1

–27 Korban D –27 Korban D

Asesmen Kompetensi Minimum 3

Asesmen Kompetensi Minimum 5

Asesmen Kompetensi Minimum 7

= 1π × 182 × 108 – 1π × 152 × 90

Asesmen Kompetensi Minimum 9

Perhatikan segitiga BCS

Asesmen Kompetensi Minimum 11

Asesmen Kompetensi Minimum 13

Asesmen Kompetensi Minimum 15

188,4 + 2 t12 + 102 = 240,4

Asesmen Kompetensi Minimum 17

Asesmen Kompetensi Minimum 19

Asesmen Kompetensi Minimum 21

Asesmen Kompetensi Minimum 23

Asesmen Kompetensi Minimum 25

Asesmen Kompetensi Minimum 27

Asesmen Kompetensi Minimum 29

Asesmen Kompetensi Minimum 31

Asesmen Kompetensi Minimum 33

Asesmen Kompetensi Minimum 35

Asesmen Kompetensi Minimum 37

Luas bahan kain tenda 2 = 22 × 14 × 24,4 (s = 142 + 202 = 24,4)

Asesmen Kompetensi Minimum 39

Asesmen Kompetensi Minimum 41

Asesmen Kompetensi Minimum 43

Asesmen Kompetensi Minimum 45

Asesmen Kompetensi Minimum 47

Asesmen Kompetensi Minimum 49

Asesmen Kompetensi Minimum 51

Asesmen Kompetensi Minimum 53

Asesmen Kompetensi Minimum 55

Peluang tanaman tinggi:

Asesmen Kompetensi Minimum 57

Asesmen Kompetensi Minimum 59

Sudut elevasi Umpan Sudut elevasi

Jarak umpan ke kapal = 75 × cos 30°

Asesmen Kompetensi Minimum 61

tan 30° = x ⇔ x = 100 3 m

Asesmen Kompetensi Minimum 63

Asesmen Kompetensi Minimum 65

Asesmen Kompetensi Minimum 67

Asesmen Kompetensi Minimum 69

Asesmen Kompetensi Minimum 71

Asesmen Kompetensi Minimum 73

Asesmen Kompetensi Minimum 75

Nt = massa zat yang tersisa

Asesmen Kompetensi Minimum 77

11.460 tahun 5.730 tahun 0 tahun

Asesmen Kompetensi Minimum 79

(1, 3) (3, 3) Ring

Asesmen Kompetensi Minimum 81

Peringkat 1 adalah Ayu.

Asesmen Kompetensi Minimum 83

Asesmen Kompetensi Minimum 85

Komposisi Umur Q1 Q3 Jangkauan Antarkuartil Simpangan Kuartil

Asesmen Kompetensi Minimum 87

Asesmen Kompetensi Minimum 89

Asesmen Kompetensi Minimum 91

Skor 1: Jika semua jawaban benar