PEMANTAPAN DAN PERSIAPAN

ASESMEN STANDARDISASI PENDIDIKAN DAERAH

MKKS SMP/MTs DIY
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : IX (Sembilan) PAKET 2
Hari dan Tanggal : Selasa, 14 Maret 2023
Waktu : 120 Menit

PETUNJUK UMUM
1. Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan test!
2. Isikan identitas Anda dengan benar!
3. Jumlah soal sebanyak 50 butir, pada setiap butir soal terdapat 4 (empat) pilihan
jawaban.
4. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.
5. Periksa dan bacalah soal-soal dengan cermat sebelum Anda menjawabnya!
6. Periksalah pekerjaan Anda sebelum dikirim atau submit!

PETUNJUK KHUSUS
Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini yang paling benar!

1. Cermatilah teks dan makna kata berikut!

Teks
Ada beberapa hal yang membuat orang enggan menjadi petani. Banyak petani
mengeluhkan sulitnya mendapatkan pupuk dan pestisida dengan harga terjangkau.
Harga komoditas juga tidak menentu. Modal tanam tinggi, tetapi saat panen kadang
harga bisa sangat rendah. Hal tersebut belum termasuk risiko gagal panen yang
mengancam. Regulasi yang lebih melindungi petani diperlukan demi masa depan
pertanian.
Makna Kata Mengancam
(1) menyatakan maksud (niat, rencana) untuk melakukan sesuatu yang merugikan,
menyulitkan, menyusahkan, atau mencelakakan
(2) memberi pertanda atau peringatan
(3) diperkirakan akan terjadi
(4) menakuti, mengacau, mengganggu, meneror

Makna kata mengancam yang sesuai dengan teks adalah nomor ….

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

2. Cermatilah teks berikut!

Rambut merupakan catatan medis seseorang tentang keadaan tubuhnya. Dengan
menggunakan mikroskop elektron skaning atau analisis sinar-X, seorang ahli dapat
menganalisis sehelai rambut seseorang untuk mengetahui apakah orang tersebut
sedang menderita penyakit turunan tertentu atau tidak. Selain itu, semua yang masuk
ke dalam tubuh manusia akan tersimpan di dalam sel-sel rambutnya, terutama unsur
logam. Hanya dalam waktu 48 jam, seorang ahli kimia dapat menganalisis kandungan
sel-sel rambut lalu menentukan zat racun apa yang telah masuk ke dalam tubuh.

Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut adalah …

A. Unsur pada rambut yang dapat dideteksi oleh mikroskop elektron skaning hanyalah
zat racun dari unsur logam.

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 1
 B. Jenis zat racun yang masuk ke dalam tubuh dapat ditentukan dengan menganalisis
sel-sel rambut menggunakan sinar-X.
C. Zat makanan yang masuk ke dalam tubuh dapat dideteksi pada rambut dengan
menggunakan sinar-X selama 48 jam.
D. Semua yang masuk ke dalam tubuh dan penyakit turunan yang diderita seseorang
dapat ditentukan dengan menganalisis rambutnya.

3. Cermatilah teks berikut!

(1) Ada banyak hal yang bisa membuat seseorang tidak betah tinggal di suatu tempat.
(2) Salah satu hal yang sering menjadi penyebabnya adalah tidak akur dengan
tetangga. (3) Ketidakakuran itu sering terjadi karena kurangnya komunikasi. (4)
Kadang seseorang merasa tidak suka terhadap apa yang dilakukan oleh tetangganya,
tetapi tidak mau menyampaikannya. (5) Alasannya, merasa tidak enak hati, khawatir
sang tetangga marah, atau justru berpikiran bahwa sang tetangga mestinya menyadari
bahwa apa yang dilakukannya mengganggu orang lain.

Kalimat yang menyatakan sebab-akibat dan pertentangan adalah nomor ….

sebab-akibat Pertentangan
A. (1) (3)
B. (2) (5)
C. (3) (4)
D. (4) (5)

4. Bacalah paragraf berikut!

Di samping sebagai saluran pernapasan dan pipa suara, mulut juga merupakan
tempat dimulainya proses pencernaan. Proses ini memerlukan kerja sama antara
gigi dan lidah. Makanan dilumatkan oleh gigi dan diaduk sampai merata dengan air
liur oleh lidah. Pencampuran makanan dengan air liur ini mengawali rantai proses
kimia dalam mengurai makanan menjadi berbagai zat gizi yang dapat digunakan
oleh tubuh.

Ide pokok paragraf tersebut adalah ….

A. fungsi mulut sebagai tempat dimulainya proses pencernaan
B. peranan mulut sebagai saluran pernapasan dan pipa suara
C. peranan penting gigi dan lidah pada awal proses pencernaan
D. proses kimia sebagai awal rangkaian penguraian makanan

5. Cermatilah teks berikut!

(1) Era media sosial sekarang ini dipandang sebagai proses perpindahan dari era
kepakaran ke era kecerdasan buatan (arficial intelligence/AI). (2) AI adalah teknologi
yang memiliki kemampuan untuk melakukan tugas-tugas yang sebelumnya
membutuhkan kecerdasan manusia untuk melakukannya. (3) Beberapa pihak telah
melakukan uji coba terhadap AI untuk melakukan tugas membuat naskah pidato atau
menjawab pertanyaan tertentu. (4) Berdasarkan jawaban yang diberikan oleh AI, dapat
dilihat bahwa AI tetap memiliki “ideologi”. (5) Bagaimanapun, AI adalah mesin
sehingga jawaban AI tampak dipengaruhi oleh desain pembuatnya dan informasi yang
ada di big data.

Kalimat fakta pada teks tersebut adalah nomor ….

A. (1) dan (3)
B. (1) dan (5)
C. (2) dan (3)
D. (4) dan (5)

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 2
6. Bacalah teks berikut!
Detoksifikasi digital mengacu pada upaya menahan diri untuk tidak menggunakan
perangkat teknologi, seperti smartphone, laptop, tablet, hingga media sosial dalam
waktu tertentu. Upaya ini sering dikaitkan dengan metode untuk mengembalikan fokus
terhadap interaksi sosial di kehidupan nyata. Dengan kata lain, detoksifikasi digital
dapat menjadi pilihan untuk membantu melepaskan stres akibat konektivitas terus
menerus.
Beragam faktor melatarbelakangi seseorang melakukan detoksifikasi digital.
Pertama, seseorang ingin menikmati waktu tanpa terpapar hal-hal yang berbau digital.
Kedua, ingin mengurangi perilaku kecanduan. Ketiga, untuk meminimalkan tekanan
hidup akibat pengaruh digital.

Ringkasan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah …

A. Beragam faktor melatarbelakangi seseorang melakukan detoksifikasi digital, antara
lain untuk mengurangi kecanduan.
B. Detoksifikasi digital merupakan upaya menahan diri tidak menggunakan perangkat
teknologi karena beragam faktor.
C. Upaya detoksifikasi sering dikaitkan dengan metode untuk mengembalikan fokus
terhadap interaksi sosial kehidupan nyata.
D. Detoksifikasi digital mengacu pada upaya menahan diri tidak menggunakan
perangkat teknologi untuk mengurangi stres.

7. Bacalah teks berikut!

Pola emosi yang terjadi pada remaja cenderung berubah-ubah. Emosi yang sering
berubah-ubah ini karena banyaknya tekanan sosial yang dihadapi. Remaja sering
mengungkapkan emosi dengan menggerutu, tidak mau bicara, ataupun membentak
orang yang menyebabkannya marah. Ungkapan emosi itu kadang membuat orang lain
salah paham. Bahkan, tidak jarang menjadi penyebab munculnya pertengkaran,
tawuran, atau perundungan.

Simpulan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah …

A. Ungkapan emosi remaja dengan menggerutu, tidak mau bicara, ataupun membentak
membuat orang lain marah.
B. Berbagai bentuk ungkapan emosi yang dialami remaja dapat menyebabkan konflik
dengan orang lain.
C. Banyaknya tekanan sosial yang dihadapi remaja sering membuat emosi remaja
berubah-ubah.
D. Remaja yang mengalami gangguan emosi harus mendapatkan penanganan dari
psikiater.

8. Bacalah teks berikut!

Teks 1
Lato-lato bukan mainan asli Indonesia.
Permainan ini banyak dikenal di negara-
negara lain dengan nama berbeda. Di
Indonesia, mainan ini disebut juga nok-
nok karena mengeluarkan bunyi 'nok nok
nok' ketika dimainkan. Lato-lato atau nok-
nok sempat populer di Indonesia pada
tahun 1990-an hingga awal 2000-an. Kini,
mainan tersebut kembali digemari
masyarakat, baik anak-anak maupun
orang dewasa. Pada 1960-an mainan ini
sempat dilarang keberadaannya karena
dinilai berbahaya. Hal ini terkait dengan
material bola yang mudah pecah.
Teks 2
Permainan lato-lato yang populer saat ini
ternyata membawa dampak positif bagi
kesehatan. Bermain lato-lato dapat
mengurangi intensitas terpaparnya mata
dengan radiasi pada smartphone. Selain
itu, lato-lato dapat melatih kemampuan
motorik halus melalui gerakan tubuh yang
memerlukan konsentrasi antara mata dan
tangan yang dapat bermanfaat bagi
pertumbuhan otak anak. Bermain lato-lato
juga dapat melatih kekuatan saraf tangan
dan dapat menjadi alternatif olahraga
ringan yang bermanfaat bagi anggota
tubuh.

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 3
 Perbedaan penggunaan bahasa kedua kutipan teks tersebut menggunakan ….
Teks 1 Teks 2
A kata teknis kata populer
B bahasa daerah bahasa asing
C bahasa asing bahasa daerah
D kata populer kata teknis

9. Bacalah teks berikut!

Teks 1 Teks 2
Dalam penelitian yang diterbitkan Jurnal Ada beberapa manfaat yang diperoleh
Medicine and Science in Sports and seseorang ketika melakukan aktivitas
Exercise, disebutkan bahwa olahraga olahraga pada pagi hari. Manfaat
pagi dapat meningkatkan proses tersebut, antara lain dapat meningkatkan
metabolisme dalam tubuh. Proses kewaspadaan karena puncak hormon
metabolisme yang baik dapat kortisol pada pagi hari dapat
mendukung kesehatan serta dioptimalkan. Olahraga pada pagi hari
berkontribusi menurunkan berat badan. juga dapat membuat seseorang lebih
Selain itu, berolahraga pagi selama 45 fokus dan memiliki energi berlebih,
menit dapat menekan nafsu makan dan memperbaiki suasana hati, serta efektif
mendukung kualitas tidur pada malam mengontrol nafsu makan. Hasil penelitian
hari. Kualitas tidur yang baik menyebutkan bahwa dalam waktu 24
meningkatkan kesehatan kulit. Hal-hal jam, pembakaran lemak paling tinggi
tersebut menunjukkan bahwa ada terjadi saat seseorang berolahraga pada
banyak manfaat yang didapatkan ketika pagi hari sebelum sarapan.
seseorang berolahraga pada pagi hari.

Pola penyajian yang tepat berdasarkan kedua teks tersebut adalah ….

Teks 1 Teks 2
A deduktif induktif
B induktif deduktif
C kausalitas kronologis
D kronologis kausalitas

10. Bacalah teks berikut!

Stres merupakan hal yang lumrah terjadi pada setiap orang. Namun, stres berlebih
bagi wanita dapat berdampak pada siklus menstruasi. Siklus menstruasi bisa menjadi
tidak normal, bahkan terhenti dalam beberapa waktu. Untuk dapat menormalkan
kembali siklus menstruasi, penderita harus menghindari penyebab terjadinya stres dan
makanan yang dapat memicu hal tersebut. Selain itu, cukup istirahat dan olahraga
teratur juga dapat mengembalikan siklus menstruasi yang terganggu.

Keunggulan teks tersebut adalah …

A. Penggunaan kata-kata teknis bidang sosial memudahkan pembaca menyerap
informasi yang disajikan.
B. Penyampaian fakta dengan menggunakan hubungan pertentangan membuat isi teks
menjadi lebih jelas.
C. Teks menyajikan tema kesehatan yang dikemas dengan bahasa yang mudah
dipahami pembaca.
D. Teks menggunakan kalimat-kalimat tunggal sehingga memudahkan pembaca dalam
membaca teks.

11. Bacalah teks berikut!

Indonesia termasuk 25 negara yang telah memiliki dan menerapkan kebijakan obat
bahan alam. Kebijakan tersebut didukung banyaknya keragaman hayati di Indonesia.
Indonesia memiliki keragaman hayati terbesar kedua di dunia setelah Brazil. Berbagai
penelitian menyebutkan bahwa dari sekitar 30.000 spesies tumbuhan di Indonesia,
sebanyak 6.000 jenis berkhasiat obat. Sumber lain menyebutkan, tumbuhan di

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 4
 Indonesia diperkirakan mencapai lebih dari 7.000 jenis dan sekitar 1.000 jenis
digunakan untuk mencegah dan mengobati penyakit.

Komentar yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah …

A. Brazil sebanding dengan Indonesia karena sama-sama negara tropis.
B. Indonesia patut berbangga karena memiliki berbagai kekayaan alam.
C. Indonesia berpotensi mengembangkan obat herbal dari bahan asli dalam negeri.
D. Sebelum dimanfaatkan, seribu jenis tanaman herbal di Indonesia harus diteliti.

12. Bacalah teks dan pernyataan berikut!

Teks
Gerakan Nasional Bangga Buatan Indonesia (Gernas BBI) merupakan salah satu
program pemerintah sebagai upaya untuk memajukan UMKM yang diluncurkan
pada tahun 2020. Tujuan Gernas BBI yaitu mendorong national branding produk
lokal unggulan untuk menciptakan industri baru dan meningkatkan pertumbuhan
ekonomi. Melalui program ini, pemerintah mendorong pelaku UMKM untuk
bergabung ke platform digital.
Pernyataan
(1) Peranan UMKM dalam perekonomian Indonesia semakin besar.
(2) Gernas BBI sudah terlaksana dengan baik selama dua tahun.
(3) Harga produk lokal unggulan semakin dianggap mahal oleh seluruh
masyarakat.
(4) Pelaku UMKM memanfaatkan platform digital sebagai media pemasaran.

Kemungkinan yang terjadi sesuai isi teks tersebut adalah nomor ….

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

13. Bacalah teks berikut!

Seketika otakku berputar ke belakang dengan cepat dan kenangan tentang kami
berdua tumpah ruah dalam kepalaku. Aku ingat bagaimana dulu dia mendampingiku
saat penelitian, menemaniku saat di perpustakaan, dengan tekun mendengarkan
keluhanku, bersama merayakan kemenanganku, serta mengembangkan tangan ke
pundakku ketika aku kalah menghadapi tantangan.

Makna berputar ke belakang pada teks cerita tersebut adalah ….

A. pusing
B. menghilang
C. memikirkan ulang
D. mengingat kembali

14. Bacalah teks dan pernyataan berikut!

Teks
Aku tepekur. Badanku merinding begitu kudapati ada yang merembes di bahu
kananku. Suara isak tangis terdengar lirih di telinga kananku. Andri menangis. Tak
ayal, air mataku kembali mengalir. Sakitnya hati kembali kurasakan begitu sadar
bahwa ini adalah hal terakhir yang bisa kami lakukan sebagai sepasang teman,
sepasang sahabat, ataupun sepasang „kembar‟. Pada akhirnya, aku harus tetap maju
memulai perjalanan hidupku yang baru. Langit senja dan guguran kelopak kuning
menjadi saksi. Aku hanya membutuhkan waktu untuk menumpahkan segala kekalutan
emosiku. Hanya itu.

Pernyataan
(1) Aku dan Andri sedih karena harus berpisah.
(2) Aku pergi meninggalkan kota kelahiranku.

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 5
 (3) Aku dan Andri selalu bersama saat senja.
(4) Andri tidak rela melepas kepergianku.

Pernyataan yang sesuai dengan isi cerita adalah ….

A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

15. Perhatikan teks berikut!

(1) Burung Hantu menikmati makanannya yang banyak hingga kekenyangan.
(2) Sisa makanannya dicuri oleh Tikus yang menyelinap ke rumahnya.
(3) Burung Hantu menanyakan tentang makanannya yang hilang kepada tetangganya,
Burung Gagak.
(4) Namun, Burung Gagak tidak yakin, Tikus mencuri makanan atau tidak.
(5) Burung Gagak mengaku melihat tikus keluar dari rumah Burung Hantu.
(6) Burung Hantu lalu mendatangi rumah Tikus dan mendapati tikus sedang makan
besar.
(7) Burung Hantu berhasil membuat Tikus berjanji untuk tidak mencuri lagi.
(8) Burung Hantu ketiduran dan tidak sempat menyimpan sisa makanannya.

Urutan peristiwa yang tepat pada terks tersebut adalah .…

A. (1), (2), (8), (3), (5), (4), (6), (7)
B. (1), (8), (2), (5), (3), (4), (7), (6)
C. (1), (2), (3), (8), (5), (4), (6), (7)
D. (1), (8), (2), (3), (5), (4), (6), (7)

16. Perhatikan kutipan teks berikut!

Sudah lebih dari dua minggu Singa, si Raja Hutan, tidak keluar dari istananya.
Padahal, sebelumnya tak sehari pun raja yang bijak itu tidak keluar menyapa
rakyatnya. Cici si kelinci yang selalu senang menyambut kehadiran sang Raja
merasa bingung. Apa yang terjadi dengan rajanya yang baik hati itu? Mengapa Raja
yang bijak itu tidak pernah kelihatan? Apakah sang Raja tengah berduka cita dan tidak
keluar dari istananya selama berhari-hari? Aku akan menemuinya sekarang juga.
Namun, apa gunanya kutanyakan itu? Aku sebagai rakyat wajib berusaha
menyenangkan hati raja dan menjauhkan dari segala yang menyusahkannya. Tak
perlu aku ikut mencampuri segala urusan raja karena bisa saja kedatanganku hanya
menambah beban bagi Raja, batin Cici. Akhirnya ia memutuskan mengurungkan
niatnya.

Pengarang menggambarkan watak Cici melalui ….

A. tokoh lain
B. ucapannya
C. tindakannya
D. jalan pikirannya

17. Bacalah teks berikut!

Aini tidak berpikir apa-apa lagi. Ia terus berlari. Berlari. Karung di tangannya
memberatkannya. Tapi, dia tidak mungkin membuang karungnya karena isinya bisa
digantikan dengan beberapa lembar ribuan. Tadi dia berjanji pada Latifah akan
membeli telur di rumah makan padang di ujung gang kontrakan mereka.
Aini terus menggenjot tenaganya. Sesekali dia menoleh. Mobil sedan itu
mengikutinya. Dia bingung, harus meminta tolong pada siapa. Dadanya turun-naik.
Napasnya tersengal-sengal. Dia menoleh lagi. Mobil sedan itu hanya beberapa
meter saja di belakangnya. Dia mengumpulkan tenaga lagi. Napasnya sudah berada
di ujung tenggorokan, ia tersengal-sengal. Dia membelok ke jalan tanah, yang hanya
bisa dilewati becak. Terus membelok sehingga ia dapat melihat area persawahan

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 6
 yang hijau. Dia yakin, mobil itu tidak akan mengejarnya lagi. Dia berhenti. Menarik
napas lega. Akhirnya ia sampai di depan kontrakannya.

Peristiwa dalam teks tersebut terjadi di ….

A. jalan dan depan kontrakan
B. area persawahan dan jalan tanah
C. atas becak dan depan kontrakan
D. depan mobil dan rumah kontrakan

18. Cermatilah teks berikut!

Belum hilang rasa takutku, sebuah bau harum berlari ke arahku, menyusul denyitan
si pintu usang. Dingin! Begitulah yang kurasakan saat ini. Sendiri, di tengah lorong
sekolah tua yang menyimpan jutaan cerita yang hari ini mungkin akan kutemukan
jawabannya. Dari dalam sini, kudengar hujan menurunkan amarahnya. Petir demi
petir menggelegar bersahut-sahutan. Suara-suara tersebut berpadu dengan suara
gamelan misterius yang seketika datang dari dalam ruang karawitan. Mereka
berpadu, membentuk satu kesatuan instrumen inti yang setiap tekanannya
menghasilkan irama yang begitu sempurna.

Penceritaan teks tersebut menggunakan sudut pandang orang ….

A. ketiga serba tahu
B. ketiga pengamat
C. pertama pelaku utama
D. pertama pelaku sampingan

19. Perhatikan teks berikut!

Langit tak paham dengan maksud kata bahagia yang dituturkan Bumi. Bumi
tetap tersenyum.
“Memang benar kata manusia bahwa bahagia itu sederhana. Kita bisa
menemukan bahagia dengan cara kita sendiri, tak perlu meniru yang lain. Seperti
rembulan yang bisa bahagia meski di tengah gelap, akar yang tetap bahagia walau
tersembunyi dalam tanah, dan karang laut yang tetap bahagia meski dihantam
ombak berkali-kali. Matahari, kau tetap bahagia meski harus terbit di kala makhluk
hidup masih di alam mimpi. Langit, kau bahagia walau hanya bisa melihat dari atas,”
pungkas Bumi dengan wajah datar. Bumi telanjur tawar hati dengan segala tingkah
manusia yang merusak alam tanpa kendali.

Makna simbol tawar hati pada teks tersebut adalah ….

A. kecewa yang mendalam
B. sedih yang tak tertahan
C. bingung yang mendalam
D. resah yang tak tersampaikan

20. Bacalah teks berikut!

Minggu yang cerah. Sambil berisul-siul gembira, Nabila sedang membersihkan
kamar tidurnya. Pagi ini memang cocok untuk bekerja karena cuaca sedang cerah.
Tiba-tiba pintu “sarangnya” diketuk Tasya. Dengan ramah Nabila membukakan pintu
sambil berkata, “Hai Tasya, apa yang bisa kubantu?”
“Oh, tidak ada sesuatu yang penting, Nab. Aku hanya sekadar main-main saja
karena aku merasa suntuk di kosku.”
“Tapi aku sedang bersih-bersih, Tasya. Kamarku masih berantakan.”
“Hanya sebentar saja, Nab. Lagian ini hari Minggu. Hari yang tepat untuk
bersantai setelah kemarin kita sibuk bekerja. Mengapa kau menolak kunjunganku,
Nab?” Tasya kelihatan kesal dan berbalik tanpa menunggu penjelasan Nabila.
“Aku tak bermaksud begitu, Tasya!” teriak Nabila berusaha menjelaskan.

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 7
 Amanat pada teks tersebut adalah ...
A. Kita harus memahami situasi dan kondisi orang lain.
B. Kita harus membantu teman yang membutuhkan.
C. Kalau bertamu hendaknya selalu berjanji dahulu.
D. Kalau bekerja hendaknya tetap ingat waktu.

21. Bacalah teks berikut!

Spontan aku protes, "Mengapa kalian selalu mengejek dan menghina
keluarganya?"
"Kami hanya bercanda, kenapa kamu tidak bisa mengerti itu?" sahut Dani santai.
Dion nyeletuk, "Keluarganya itu tidak seperti keluarga kami. Kamu tak perlu ikut
tersinggung!"
"Tapi itu bukan berarti kalian boleh mengejek dan menghina mereka!" sahutku
serasa tak kuat menahan emosi.

Konflik antartokoh pada teks tersebut disebabkan oleh ….

A. perasaan marah yang tidak dapat dikendalikan
B. perbedaan pendapat tentang keadaan keluarga mereka
C. perbedaan keyakinan tentang tingkah laku yang diterima
D. perbedaan pandangan tentang cara menghormati orang lain

22. Bacalah teks berikut!

Siang itu Atma menemui Yuke yang sedang duduk di kursinya.
"Kamu tidak boleh mengambil buku catatanku tanpa izin!" kata Atma tegas.
"Aku tidak tahu itu buku catatanmu, aku hanya ingin menyalin jawaban," jawab
Yuke berusaha tenang.
"Itu tidak benar, kamu selalu mengambil buku catatanku dan menyalin
jawabannya," sahut Atma dengan yakin.
Yuke menunduk sambil menjawab lirih, "Maaf, aku tidak akan lakukan lagi."

Konflik antara Atma dan Yuke mengakibatkan …

A. Yuke akan lebih menghargai milik orang lain.
B. Yuke mendapat hukuman atas kesalahannya.
C. Atma dan Yuke menjadi tidak akur lagi.
D. Atma kehilangan buku catatannya.

23. Bacalah kedua teks berikut!

Teks 1 Teks 2
Mobil jemputan sekolah belum lagi Rumah itu masih seperti yang dulu saat
berhenti, Bening langsung meloncat aku terakhir berkunjung ke sini. Rumah
menghambur. “Hati-hati!” teriak sopir. limasan gaya Jawa yang begitu sejuk
Tapi gadis kecil itu malah meski sederhana. Di kanan kirinya
mempercepat larinya. Seperti capung, pesawahan yang menghijau. Di
ia melintas halaman. Ia ingin segera halaman depan berjajar dua pohon
membuka kotak pos itu. Pasti kartu mangga arum manis tempat kami dulu
pos dari Mama telah tiba. Di kelas, biasa bermain di bawahnya. Aroma
tadi, ia sudah sibuk membayangkan angin gunung menerpa wajahku saat
kartu pos Mama kali ini hingga Bu aku masuk ke halaman rumah ini. Kicau
Guru menegurnya karena terus- burung di pohon kelapa belakang rumah
terusan melamun. Bergambar menambah cantik senja kali ini.
apakah?

Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah dimulai dengan ….

Teks 1 Teks 2
A. aksi tokoh garis besar cerita
B. pengenalan masalah aksi tokoh
C. aksi tokoh deskripsi tempat
D. garis besar cerita lokasi cerita

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 8
24. Bacalah kedua teks berikut!
Teks 1
“Untuk apa kamu menunggu dia
pulang? Apa bukan seperti pungguk
merindukan bulan? Jangan-jangan
kamu lupa siapa keluarga mereka?
Seperti langit dan bumi, ya, to?” Kata
Bapak mencoba menasihatiku.
Aku hanya diam, tak berani
menjawab. Namun, di lubuk hatiku
terdalam, aku masih menanam asa.
Teks 2
Dengan setengah berbisik, Alya
berucap lirih ditelingaku, “Jangan
khawatir, nanti aku bilang Ayah kalau
kamu ingin ikut ke rumah nenek juga.”
Jawaban Alya membuat aku
menjadi tenang. “Bener, ya! Awas kalo
kamu bohong!” Kataku tak kalah lirih.
Aku segera beranjak memberinya
jalan.

Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut adalah menggunakan …

Teks 1 Teks 2
A. kalimat langsung kalimat tidak langsung
B. bahasa lugas bahasa kias
C. bahasa kias bahasa lugas
D. kata-kata denotatif kata-kata konotatif

25. Bacalah teks berikut!

(1) Nia menatap jalan yang penuh mobil berlalu-lalang dengan gedung-gedung
pencakar langit yang menjulang tinggi di kiri-kanannya. (2) Orang-orang berjalan
bergegas ke tempat tujuannya masing-masing tanpa sempat bertegur sapa. (3) Di sudut
jalan, Nia melihat sebuah toko roti yang terkenal dengan kue keringnya. (4) Ia pun
masuk dan memesan sebungkus kue kering untuk dibawa pulang.

Bukti bahwa suasana penuh dengan kesibukan terdapat pada nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

26. Bacalah teks berikut!

(1) Nila dan Sepat berjalan-jalan menikmati jernihnya air sungai dan sejuknya udara
pagi.
(2) “Lihat, itu ada makanan enak kesukaan kita. Ayo, kita ke sana! Kebetulan aku
sudah lapar,” ajak Nila kepada Sepat.
(3) “Tahan dulu, Nila. Kata ibuku, kita tidak boleh makan sembarangan. Harus kita
amati dulu, makanan itu aman tidak,” kata Sepat. (4) Nila dan Sepat menghampiri
makanan itu dan Sepat melihat makanan itu dari dekat.
(5) “Lihatlah, Nil, makanan lezat itu ternyata jebakan. Kalau itu kita makan, kita akan
tergantung pada tangkai itu dan habislah riwayat kita,” kata Sepat sambil menunjuk
makanan yang tergantung di mata kail dan benang panjang untuk menggantungkan
mata kail.
(6) Nila mengangguk-angguk mengerti dan berkata, “Terima kasih, Sahabatku.
Untung kamu mengingatkanku. Kita memang harus selalu berhati-hati dalam
melakukan sesuatu.”

Bukti bahwa Sepat berhati-hati terdapat pada nomor ….

A. (1) dan (3)
B. (2) dan (4)
C. (3) dan (5)
D. (4) dan (6)

27. Bacalah teks berikut!

Pada malam yang cerah, Bulan sedang bercengkerama di langit.
“Lihat, mereka mengagumiku!” seru Bulan sambil menunjuk serombongan manusia

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 9
 yang tengah memandangi langit.
Bintang tidak senang mendengar perkataan Bulan. “Mengagumimu? Belum tentu!
Mungkin mereka mengagumiku. Biar kecil, sinarku terang.”
Bulan tertawa sinis. “Mengagumimu? Jangan mimpi! Dari bawah sana, aku
kelihatan lebih indah daripada dirimu.”
“Huh, dasar sombong! Kamu boleh merasa hebat, tapi kamu tak akan bisa
mengalahkan Matahari,” kata Bintang dengan nada jengkel.
“Apa? Matahari lebih hebat dariku?” sahut Bulan terkejut.
“Iya, Matahari lebih hebat. Ia mempunyai lebih banyak penggemar daripada dirimu.”

Komentar yang sesuai dengan kutipan cerita tersebut adalah …

A. Dialog antartokoh tidak menggambarkan kehidupan manusia.
B. Ucapan tokoh mengingatkan kita agar jangan bersikap sombong.
C. Penggambaran sifat tokoh-tokoh cerita melalui penampilan fisiknya.
D. Pada cerita tersebut tidak terdapat tokoh antagonis.

28. Bacalah teks berikut!

Violet membuka bibir birunya dan berkata, “Alangkah malangnya aku di antara
bunga-bunga ini. Hina sekali kedudukanku di tengah kehadiran mereka. Alam telah
membentukku pendek dan jelek begini. Aku hidup melata di tanah, tidak dapat
mengangkat kepalaku ke langit biru, atau memalingkan wajah ke arah matahari,
seperti yang dilakukan mawar itu.”
Mawar mendengar kata-kata tetangganya itu. Dia ketawa dan menanggapi,
“Aneh betul omonganmu itu. Engkau bernasib mujur, tetapi keberuntunganmu itu
tidak kaupahami. Oleh alam kau telah dianugerahi aroma wangi dan juga kecantikan
yang tidak diberikan kepada bunga-bunga lain. Singkirkan pikiran-pikiran semacam
itu! Berpuaslah dan bersyukur.”

Sinopsis kutipan cerita tersebut adalah …

A. Violet menyesali keadaan fisiknya yang tidak seindah dan setinggi mawar. Mawar
menasihati Violet agar ia bersyukur karena telah dianugerahi keberuntungan lain
yang tidak dimiliki bunga lain.
B. Violet sedih dengan keadaan dirinya yang hidup melata di tanah. Mawar
menyindirnya bahwa Violet tak tahu bersyukur meskipun telah dianugerahi aroma
yang wangi dan warna yang cantik.
C. Violet ingin sekali menjadi Mawar yang dapat mengangkat kepala ke langit biru dan
melihat matahari, tetapi Mawar mengingatkan bahwa ia harus menyingkirkan
keinginannya itu jauh-jauh.
D. Violet marah kepada Mawar karena Mawar penuh keberuntungan dan tidak hidup
melata di tanah seperti dirinya, tetapi Mawar justru mengingatkan bahwa itulah
keberuntungan dirinya.

29. Cermatilah kalimat berikut!

Para (1) … merespons positif rencana pemerintah dan Bank Indonesia membuat
skema khusus penempatan (2) … hasil ekspor.

Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….

A. (1) eksportir, (2) devisa
B. (1) importir, (2) valuta
C. (1) eksportir, (2) valuta
D. (1) importir, (2) devisa

30. Cermatilah teks berikut!

Membuat Kue Almon
(1) Siapkan 200 gram almon, 3 putih telur, 150 gram gula pasir, dan 12 sendok teh
kapulaga bubuk!
(2) Kocok putih telur sambil tambahkan gula pasir sedikit demi sedikit!

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 10
 (3) Masukkan kapulaga dan almon bubuk ke dalam kocokan telur dan gula, aduk rata!
(4) Haluskan almon dengan blender sampai menjadi bubuk!
(5) Masukkan adonan ke dalam plastik segitiga, semprotkan ke atas loyang sesuai
bentuk yang diinginkan!
(6) Alasi loyang dengan kertas roti, olesi margarin tipis-tipis!
(7) Oven kue selama 30 menit dengan suhu 120C!

Urutan yang tepat petunjuk tersebut adalah ….

A. (1), (2), (4), (3), (5), (6), (7)
B. (1), (2), (3), (4), (6), (5), (7)
C. (1), (4), (2), (3), (6), (5), (7)
D. (1), (4), (3), (2), (5), (6), (7)

31. Bacalah paragraf berikut!

Pengelolaan sampah di laut masih menjadi pekerjaan rumah yang belum
terselesaikan. […]. Sementara, pelestarian laut mendesak dilakukan untuk
menyelamatkan kehidupan. Kelestarian pantai, pesisir, dan laut cenderung masih
diabaikan. Hal ini terlihat dari laut yang masih dibanjiri oleh sampah dari daratan yang
tidak terkelola. Padahal, laut menjadi bagian penting dalam menopang keseimbangan
ekosistem bumi.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah …

A. Sampah plastik harus dikelola agar tidak mengganggu.
B. Kondisi ini terjadi karena peningkatan volume sampah.
C. Kehidupan laut terganggu sehingga hewan laut mati.
D. Pesisir pantai dibanjiri sampah organik dan anorganik.

32. Bacalah paragraf berikut!

Buah durian terkenal dengan aroma kuat yang menyengat, […] memiliki rasa manis
dengan tekstur lembut. Selain dimakan langsung, buah durian juga dapat dijadikan
banyak hidangan penutup, seperti pancake, es teler, dan ketan durian. Buah durian
mulai […] pohon, kulit, hingga bijinya memiliki manfaat. Salah satunya, sebagai obat
untuk mengatasi ruam pada kulit. Buah durian juga mengandung banyak fiber, vitamin
B, C, dan antioksidan.

Konjungsi dan preposisi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….
A. namun, dengan
B. tetapi, dengan
C. namun, dari
D. tetapi, dari

33. Bacalah teks berikut!

Memulai hari dengan kalimat afirmasi positif kepada diri sendiri dapat membuat hati
dan pikiran lebih tenang. Hal ini dikategorikan sebagai "mantra ajaib" dengan tujuan
meyakinkan diri dalam meningkatkan perasaan harga diri serta memfasilitasi respons
positif ketika menghadapi masa-masa sulit. Menurut para ahli psikologi, kalimat
afirmasi positif dapat dijadikan sebagai energi penyembuh serta mengembalikan
keyakinan dan ketenangan hati.

Variasi kata respons pada teks tersebut adalah ….

A. aksi
B. gaya
C. reaksi
D. sebab

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 11
34. Bacalah teks berikut!
(1) Bau tanah basah selepas hujan selalu menjadi kegemaran Ruri pada pagi hari. (2)
Sembari menyapu daun jambu yang berguguran karena hujan semalam, Ruri
bersenandung. (3) Lagu “Sempurna” menyempurnakan hari ini. (4) Ruri siap menatap
masa depan yang sudah ia rencanakan.

Variasi kalimat (2) yang tepat adalah …

A. Daun jambu yang berguguran karena hujan semalam disapu oleh Ruri sambil
bersenandung.
B. Daun jambu yang berguguran pada pagi hari disapu oleh Ruri sambil
bersenandung.
C. Lagu “Sempurna” disenandungkan Ruri sambil menyapu daun jambu yang
berguguran.
D. Ruri bersenandung sembari menyapu daun jambu yang berguguran oleh hujan
pada pagi hari.

35. Cermati diagram berikut!

Paragraf yang sesuai berdasarkan diagram tersebut adalah …

A. Masyarakat Indonesia kerap menyebarkan berita bohong atau hoaks. Berita bohong
terbanyak yang disebarkan masyarakat melalui media sosial adalah sosial politik
91,8%, kesehatan 88,6%, dan sara 41,2%. Jenis berita bohong yang paling sedikit
disiarkan masyarakat adalah tentang lalu lintas dan IPTEK.
B. Masyarakat Indonesia seringkali menerima berita bohong atau hoaks. Jenis berita
bohong yang paling banyak diterima adalah sosial politik, SARA, dan kesehatan.
Jenis berita bohong yang paling sedikit diterima masyarakat adalah tentang lalu
lintas dan bencana alam.
C. Indonesia merupakan negara yang cukup tinggi dalam penyebaran berita bohong
atau hoaks. Jenis berita yang paling banyak dibagikan adalah sosial politik. Jenis
berita yang paling sedikit dibagikan adalah bencana alam dan candaan.
D. Indonesia merupakan negara yang banyak menerima berita bohong atau hoaks dari
luar negeri. Berita bohong paling banyak diterima masyarakat adalah mengenai
SARA sebesar 90%. Berita bohong yang paling sedikit diterima masyarakat adalah
sosial politik.

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 12
36. Cermatilah data berikut!
Apa : lomba catur internasional Age Group Chess Championship
Siapa : Rafa Firjullah, siswa MIN 1 Murung Raya, Kalimantan Tengah
Kapan : September 2022
Di mana : Kuala Lumpur, Malaysia
Bagaimana: mengalahkan 97 peserta

Teks berita yang sesuai dengan data tersebut adalah …

A. Rafa Firjullah, siswa MIN 1 Murung Raya, Kalimantan Tengah menorehkan prestasi
tingkat dunia dalam bidang catur dan bridge. Dia meraih medali emas pada ajang
Age Group Chess Championship KU pada September tahun 2022 di Kuala Lumpur,
Malaysia. Perjalanan Firjullah tidaklah mudah karena harus mengalahkan 97
peserta.
B. Siswa MIN 1 Murung Raya, Kalimantan Tengah bernama Rafa Firjullah
menorehkan prestasi tingkat dunia dalam bidang bidak catur. Dia meraih medali
emas pada ajang Age Group Chess Championship KU pada September tahun
2022 di Kuala Lumpur, Malaysia. Firjullah menang mudah mengalahkan 97 peserta
lainnya.
C. Rafa Firjullah, siswa MIN 1 Murung Raya, Kalimantan Tengah menorehkan prestasi
tingkat dunia dalam bidang catur. Dia meraih medali emas pada ajang Age Group
Chess Championship KU pada September tahun 2022 di Kuala Lumpur, Malaysia
secara daring. Perjalanan Firjullah tidaklah mudah karena harus mengalahkan 97
peserta.
D. Rafa Firjullah, siswa MIN 1 Murung Raya, Kalimantan Tengah menorehkan prestasi
tingkat dunia dalam bidang catur. Dia meraih medali emas pada ajang Age Group
Chess Championship KU pada September tahun 2022 di Kuala Lumpur, Malaysia.
Perjalanan Firjullah tidaklah mudah karena harus mengalahkan 97 peserta.

37. Perhatikan teks berikut!

Daun saga adalah salah satu jenis tanaman dengan ciri daun berbentuk kecil,
majemuk, dan bersirip ganjil. Tanaman ini memiliki buah polong berwarna merah
dengan bintik hitam dan bunga berwarna ungu muda. Daun ini sudah sering
digunakan untuk meredakan batuk, bahkan digunakan sebagai bahan pembuatan
beberapa (1) product obat batuk. Selain itu, masih ada banyak (2) manfaat daun
saga lainnya untuk kesehatan. Daun saga diketahui memiliki manfaat sebagai (3)
anti piretik (penurun demam), (4) anti-catarrhal (penghilang kelebihan lendir dari
tubuh), ekspektoran (pereda batuk), dan diuretik (membuang kelebihan garam dan
air dalam tubuh) melalui (5) urin.

Kata-kata tidak baku pada teks tersebut adalah nomor ….

A. (1), (2), (3)
B. (1), (2), (4)
C. (1), (3), (5)
D. (1), (4), (5)

38. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1) Candi Banyunibo berlokasi alamat di Cepit, Bokoharjo, Prambanan, Sleman,
Yogyakarta.
(2) Candi ini merupakan candi Buddha yang terletak tak jauh dari Candi Ratu Boko,
tepatnya di bagian timur Kota Yogyakarta ke arah Kota Wonosari.
(3) Candi ini memang tak terlalu sangat besar, tetapi tetap memiliki keindahan yang
menawan.
(4) Candi Banyunibo berdiri di antara hamparan sawah hijau, sehingga sangat cocok
dijadikan lokasi foto terutama saat matahari terbit.

Kalimat tidak efektif pada teks tersebut adalah nomor .…

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 13
 C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

39. Cermatilah teks berikut!

Cara menikmati kuliner saat ini sangat beragam. Tidak hanya makan secara formal di
meja makan, makan (1) berkerumun dengan alas daun pisang pun sangat (2) di
gemari. Nasi liwet biasanya menjadi menu (3) andalan. Liwetan ala Sunda atau Jawa
banyak dipilih oleh pecinta kuliner tanah air, bahkan oleh warga asing. Memang, saat
ini fenomena (4) berragam cara menikmati kuliner menjadi (5) terkenal di media
sosial.

Penulisan kata berimbuhan yang tepat pada kutipan teks tersebut adalah ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (4)
D. (1), (3), dan (5)

40. Cermatilah teks berikut!

Tren belanja online di Indonesia terus mengalami peningkatan. Data dari Bank
Indonesia menyebutkan angka transaksi online di Indonesia (1) di prediksi mencapai
403 triliun rupiah pada tahun 2022. Angka ini naik sebesar 51,6 (2) prosen daripada
tahun sebelumnya. Hal tersebut menjadi catatan penting yang menandai
perkembangan minat belanja masyarakat Indonesia melalui (3) sistim online. Sejalan
dengan hal ini, Pemerintah Daerah Istimewa Yogyakarta (Pemda DIY) melalui Dinas
Koperasi dan UKM DIY sejak tahun 2019 telah meluncurkan (4) lokapasar produk-
produk UMKM lokal yang diberi nama SiBakul Jogja.

Perbaikan kata yang tepat pada kutipan tersebut adalah ….

A. (1) diprediks, (2) persen
B. (1) diprediksi, (4) loka pasar
C. (2) prosen, (3) sistem
D. (3) system, (4) loka pasar

41. Perhatikan kalimat berikut!

Ia memajang semua piala yang diperoleh pada sebuah lemari kaca sehingga orang-
orang bisa melihat prestasinya.

Penggunaan kata pada pada kalimat tersebut salah karena kata pada ….
A. menandai keterangan
B. menandakan tujuan
C. menandakan waktu
D. menunjukkan arah

42. Cermatilah kalimat berikut!

Kota di mana kami tinggal ditetapkan sebagai kota terbersih se-Indonesia.

Alasan ketidakefektifan kalimat tersebut adalah ….

A. terpengaruh bahasa asing
B. bermakna ambigu
C. tidak bersubyek
D. tidak koheren

43. Bacalah teks berikut!

(1) Terapi bunga yang unik sudah dikembangkan di toko bunga Galton Flowers di kota
London. (2) Pemilik toko bunga tersebut merasa bangga karena banyak mahasiswa
asal Swiss mulai mempelajari terapi bunga. (3) Pemilik toko mengombinasikan
beberapa elemen untuk terapi bunga yang sedang dikembangkan. (4) Para peserta

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 14
 terapi dibimbing untuk mengekspresikan kreatifitas dan intuisi mereka dengan
menggunakan tanah liat dan bunga yang mereka pilih.

Penulisan kata yang salah terdapat pada kalimat nomor ….

A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4

44. Cermatilah kalimat berikut!

Para siswa mengerjakan soal-soal latihan asesmen empat mata pelajaran;
Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, dan Bahasa Inggris.

Tanda baca yang salah pada kalimat tersebut adalah ….

A. hubung
B. titik koma
C. koma
D. titik

45. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1) Boba adalah nama populer untuk menyebut minuman milk tea atau bubble tea
yang dilengkapi dengan topping bola-bola kecil bertekstur kenyal.
(2) Mengkonsumsi boba dalam jumlah banyak membawa dampak yang tidak baik bagi
tubuh karena minuman tersebut dominan mengandung gula.
(3) Selain itu, boba juga mengandung asam maleat yang bisa menyebabkan
kerusakan ginjal jika dikonsumsi dalam jumlah tinggi.
(4) Minuman tersebut tetap dapat dinikmati dengan aman asalkan memperhatikan
frekwensi minumnya.

Penggunaan ejaan yang tepat ditunjukkan kalimat nomor ….

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

46. Bacalah kalimat-kalimat berikut!

(1) Kita harus rutin berolahraga, agar tubuh selalu sehat.
(2) Itu bukan tas saya, melainkan tas adik saya.
(3) Saya ingin membeli sepatu, tetapi uang saya belum cukup.
(4) Nabila meraih medali emas, karena dia rajin berlatih.

Kalimat dengan penggunaan tanda baca yang tepat ditandai nomor ….

A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

47. Bacalah kalimat berikut!

Produktifitas dan efektifitas kerja seseorang dipengaruhi oleh pengetahuan,
keterampilan, dan sikap hidupnya.
Kata dengan ejaan yang tepat untuk memperbaiki kesalahan ejaan adalah ….
A. produktiviti, evektivitas
B. ptoduktiviti, efektivitas
C. produktivitas, evektivitas
D. produktivitas, efektivitas

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 15
48. Bacalah kalimat berikut!
Para siswa sedang mencermati citraan, simbol, dan perasaan penyair pada puisi
berjudul Derai-derai Cemara karya Chairil Anwar.

Perbaikan tanda baca pada kalimat tersebut adalah …

A. Para siswa sedang mencermati: citraan, simbol, dan perasaan penyair pada puisi
berjudul “Derai-derai Cemara” karya Chairil Anwar.
B. Para siswa sedang mencermati: citraan, simbol, dan perasaan penyair pada puisi
berjudul „Derai-derai Cemara‟ karya Chairil Anwar.
C. Para siswa sedang mencermati citraan, simbol, dan perasaan penyair pada puisi
berjudul „Derai-derai Cemara‟ karya Chairil Anwar.
D. Para siswa sedang mencermati citraan, simbol, dan perasaan penyair pada puisi
berjudul “Derai-derai Cemara” karya Chairil Anwar.

49. Perhatikan kalimat berikut!

Pamanku memiliki kebun pisang Ambon di belakang rumahnya.

Penggunaan huruf kapital pada kata Ambon salah karena merupakan nama ....
A. jenis
B. geografi
C. suku bangsa
D. bahasa dan aksara

50. Perhatikan kalimat berikut!

Apakah Pandu terpaksa bekerja sepulang sekolah, karena orang tuanya tidak mampu
membiayai sekolahnya?

Penggunaan tanda koma pada kalimat tersebut salah karena tanda koma tidak
digunakan ….
A. untuk mengakhiri bagian ujaran yang berupa pertanyaan
B. di belakang keterangan yang terdapat pada awal kalimat
C. pada induk kalimat yang mendahului anak kalimat
D. pada anak kalimat yang mendahului induk kalimat

ppad_smp_mts_diy_bahasa_indonesia_pkt 2 16