LKPD

Teks Anekdot

A. Identitas sekolah

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Besar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Waktu : 1 x 30 menit

Kelas/semester : X/1

B. Identitas siswa
Nama :

Kelas :

C. Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat, dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional.

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan

faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraaan, dan peradaban
 terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengerahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecah masalah.
KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda
sesuai dengan kaidah keilmuan.

D. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Mengevaluasi teks anekdot 3.5.1 Menganalisis isi makna tersirat dalam teks
dari aspek makna tersirat anekdot

E. Tujuan Pembelajaran

Melalui pendekatan saintifik dengan model discoveri learning, peserta didik

dapat menilai aspek makna tersirat dalam teks anekdot dengan teliti.

F. Petunjuk belajar

a) Baca dengan cermat dan saksama setiap

panduan yang ada di LKPD.
b) Laksanakan tugas-tugas yang ada di LKPD
dengan baik dan benar.
c) Isi panduan pertanyaan secara berurutan
d) Kamu dapat menggunakan buku siswa, video
dari guru, dan sumber lainnya untuk mencari
jawaban.
e) Tulis jawaban secara jelas
f) Kumpulkan LKPD sesuai waktu yang
ditentukan.
g) Skor LKPD akan dijadikan sebagai penilaian
belajar untuk tiap individu
 1. Stimulation (Pemberi Ransangan)

Tugas pertama ananda adalah membaca, bacalah teks anekdot dibawah ini dengan
teliti ya!

1. Teks anekdot 1

“Calon Anggota MPR”

Pak Jono dan Pak Hari merupakan salah satu kader parpol yang sama-sama mencalonkan diri
untuk menjadi anggota MPR. Suatu ketika saat mereka selesai menyerahkan berkas-berkas
pencalonan ke KPU mereka menyempatkan diri untuk mengobrol di sebuah kantin yang
berada di dalam gedung.
Pak Jono : “Jika nanti kita terpilih menjadi anggota MPR apa yang akan kamu lakuin?“
Pak Hari : “Saya akan menjadi anggota MPR yang memperjuangkan aspirasi rakyat, sebab,
dari awal kita telah dititipi aspirasi oleh rakyat. Jadi sebagai wakil rakyat kita harus
menjalankan amanah tersebut sebaik-baiknya sehingga dapat tercipta kehidupan
masyarakat yang sejahtera, masyarakat yang adil, serta masyarakat yang makmur”.
Pak Jono pun manggut-manggut mendengar jawaban dari Pak Hari mengenai pertanyaan
yang sebelumnya ia tanyakan. Namun setelah itu Pak Jono melontarkan satu pertanyaan lagi.

Pak Jono : “Kalo pendapatmu tentang korupsi apa?”.

Pak Hari: “Kalo kurupsi itu menurut saya merupakan tindakan yang tak bermoral yang
seharusnya tidak dilakukan oleh siapa pun termasuk kita sebagai wakil rakyat yang telah
diberikan amanah oleh rakyat agar kelak kita dapat menciptakan masyarakat yang
sejahtera bersama-sama. Jika saya menjadi anggota MPR nanti saya akan membuat
mengenai hukuman yang cocok bagi para pelaku koruptor, yaitu hukuman mati. Dengan cara
tersebut akan membuat dampak jera bagi oknum-oknum yang ingin korupsi”.
Mendengar jawaban dari Pak Hari tersebut entah mengapa Pak Jono malah tertawa
terbahak-bahak, lalu ia berkata

Pak Jono :” Kamu ini mau jadi anggota MPR atau majelis ta’lim??”
 2. Teks Anekdot 2

“Otak Orang Indonesia Masih Mulus”

Konon otak orang Indonesia sangat digemari dan jadi rebutan di antara
calon penerima donor otak manusia. Di bursa pasar gelap, harga otak manusia
Indonesia dikabarkan paling tinggi. Setiap ada persediaan hampir bisa
dipastikan langsung laku terjual.

Orang-orang pun heran. Mengapa bukan otak orang Yahudi yang terkenal
cerdas- cerdas itu yang diburu? Mengapa bukan otak orang-orang Jepang yang
tersohor memiliki kemampuan tinggi dalam bidang teknologi yang
diperebutkan? Atau mengapa tidak otak orang yang sudah dikenal luas lihai
berbisnis? Mengapa justru otak orang Indonesia?

Setelah dilakukan semacam penelitian, ternyata persepsi para penerima

donor otak dalam menerima menentukan pilihan bukan pada standar umum
seperti asumsi di atas. Jawab mereka, “Habis, rata-rata otak orang Indonesia
masih mulus. Soalnya jarang dipakai!”

2. Problem Statement (Identifikasi Masalah)

Berdasarkan hasil pengamatan terhadap teks anekdot tersebut, mari Ananda ajukan
pertanyaan. Untuk memandu Ananda, cermatilah dua contoh pertanyaan berikut ini!
Jika Ananda mengalami kesulitan, diskusikanlah dengan rekan-rekan tentang
kemungkinan pertanyaan yang dapat diajukan! Yang jelas, pertanyaan-pertanyaan
tersebut harus sesuai dengan rumusan tujuan pembelajaran!

1. Apakah teks tersebut memiliki makna tersirat?

2. Makna tersirat apa yang terdapat pada teks anekdot tersebut?
 3. Data Collection (Pengumpulan Data)

Setelah Ananda merumuskan pertanyaan-pertanyaan, tentunya Ananda

berusaha untuk menjawabnya. Untuk itu, marilah kita kumpulkan data. Data
didasarkan atas teks anekdot tersebut.

Format Penganalisisan Analisis Makna Tersirat Teks Anekdot

NO Judul Teks Anekdot Kritikan/Sindiran Makna Tersirat

5. Mengasosiasikan

Setelah mengisi seluruh format tersebut, Ananda akan diminta untuk

menyampaikan kembali menggunakan bahasa sendiri tentang makna tersirat yang

terdapat dalam teks anekdot tersebut.

 6. Mengomunikasikan

Sebelum Ananda mengemukakan hal-hal berikut, ceklah terlebih dahulu

rumusan- rumusan pertanyaan yang sudah Ananda buat pada langkah II

(Mengajukan Pertanyaan). Apakah seluruhnya sudah terjawab? Jika sudah dilakukan

pengecekan, tuliskanlah temuan Ananda berkaitan dengan hal-hal berikut!

1. Teks anekdot adalah…………………………………..

2. Makna tersirat teks anekdot adalah……………………………..