0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
83 tayangan2 halaman
Dokumen ini membahas masalah-masalah yang dihadapi siswa dalam pembelajaran teks cerpen, yaitu kesulitan dalam mengidentifikasi struktur isi dan kebahasaan teks cerpen, kurang terampil mereproduksi teks cerpen secara tertulis, kesulitan menganalisis teks cerpen, dan belum terampil memproduksi teks cerpen. Akar masalahnya adalah kurangnya penerapan model pembelajaran dan media pembelajaran yang inovat
Dokumen ini membahas masalah-masalah yang dihadapi siswa dalam pembelajaran teks cerpen, yaitu kesulitan dalam mengidentifikasi struktur isi dan kebahasaan teks cerpen, kurang terampil mereproduksi teks cerpen secara tertulis, kesulitan menganalisis teks cerpen, dan belum terampil memproduksi teks cerpen. Akar masalahnya adalah kurangnya penerapan model pembelajaran dan media pembelajaran yang inovat
Dokumen ini membahas masalah-masalah yang dihadapi siswa dalam pembelajaran teks cerpen, yaitu kesulitan dalam mengidentifikasi struktur isi dan kebahasaan teks cerpen, kurang terampil mereproduksi teks cerpen secara tertulis, kesulitan menganalisis teks cerpen, dan belum terampil memproduksi teks cerpen. Akar masalahnya adalah kurangnya penerapan model pembelajaran dan media pembelajaran yang inovat
NO UKG: 201800347138 MAPEL BAHASA INDONESIA PEMBELAJARAN TEKS CERPEN
LK. 1.4 Masalah terpilih yang akan diselesaikan
NO. Masalah terpilih yang akan diselesaikan Akar Penyebab masalah
Siswa kesulitan dalam mengidentifikasi struktur isi a. Guru kurang maksimal dalam menerapkan model dan struktur kebahasaan teks cerpen. pembelajaran yang tepat dalam mengidentifikasi 1. struktur isi dan struktur kebahasaan teks cerpen. b. Guru kurang terampil memilih media pembelajaran yang tepat dalam kegiatan pembelajaran. Siswa kurang terampil dalam mereproduksi teks a. Guru masih menerapkan metode pembelajaran cerpen secara tertulis. konvensional dalam menjelaskan materi yang berkitan dengan menganalisis teks cerpen. 2. a. Guru belum optimal dalam menerapkan model pembelajaran inovatif pada materi mereproduksi teks cerpen. Siswa mengalami kesulitan dalam menganalisis a. Guru kurang memanfaatkan penggunaan tik dalam teks cerpen dengan baik. merancang media pembelajaran yang berkaitan dengan materi mereproduksi teks cerpen. 3. b. Guru belum optimal dalam menerapkan media pembelajaran yang inovatif pada materi menganalisis teks cerpen siswa. 4. Siswa belum terampil dalam memproduksi teks a. Guru belum terbiasa dalam memanfaatkan model cerpen dengan baik. pembelajaran inovatif yang sesuai dengan materi memproduksi teks cerpen. b. Guru belum mampu dalam menyiapkan pemodelan teks cerpen yang beragam dalam kegiatan pembelajaran. c. Guru kurang terampil memilih media yang tepat dalam kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan materi memproduksi teks cerpen.