MateriPengemasanPerangkatPembelajaran : Format 3 : F-LKS)

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

(LKPD)

Mata Pelajaran/Tema/Sub Tema*) : Mewarisi Nilai Luhur dan Mengkreasikan

Puisi Rakyat
Kelas/Semester : VII/2
AlokasiWaktu : 15 menit
Nama Kelompok/Individu :

A. JUDUL LKPD : Pantun

B. Tujuan Pembelajaran/ LKPD

1. Memahami variasi pola pengembangan isi pantun

2. Memahami penggunaan kata dan kalimat yang tepat pada pantun
3. Dapat membuat pantun dan menyajikannya dengan baik dan benar

 Langkah Kegiatan 1
( Memahami variasi pola pengembangan isi pantun )
1. Mengamati.
acaBacalah beberapa pantun berikut.

Bait 1
Buah bacang bukan papaya,
Nanas bersisik bukan berduri,
Kalau abang boleh bertanya,
Apakah adik masih sendiri ?
Bait 3
Disangka nenas ditengah padang,
Rupanya urat jawi-jawi,
Disangka panas hingga petang,
Kiranya hujan tengah hari.

Bait 2 Bait 4
Berakit-rakit ke hulu, Kemumu didalam semak,
2. Diskusikanlah
Berenang teks
renang ke Jatuh melayang
di atas setelah membacanya
tepian, bersamaselaranya.
teman kelompokmu
berdasarkan jenis, isi, sajak yang digunakn, struktur !
Bersakit-sakit dahulu, Meski ilmu setinggi tegak,
3. Presentasekan hasil diskusi kelompokmu dan kelompok lain menanggapi !
4. Tanyakanlah
Bersenang jika
senang Tidak sembayang apa gunanya.
ada yang belum dimengerti/dipahami!
kemudian.

C. Soal Latihan

PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2014 SATU UNTUK UNM

 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Klasifikasikan ke empat teks pantun di atas, berdasarkan jenisnya?
2. Apa isi yang disampaikan pada bait ke-3 dan ke-4?
3. Apa sajak yang digunakan pada bait ke-1 dan ke-2 ?
4. Jelaskan struktur bagian –bagian teks pantun pada bait ke -2 dan ke -4 ?
5. Tentukan bagian isi dari struktur teks –teks pantun 3 dan 4?

D. Kunci Jawaban

1. Berdasarkan jenisnya, kempat teks pantun diatas adalah jenis pantun :

 Bait 1 adalah pantun perkenalan
 Bait 2 adalah pantun Nasihat
 Bait 3 adalah pantun jenaka
 Bait 4 adalah pantun agama
2. Isi teks yang disampaikan pada
 Bait 3 adalah : Perkiraan panas yang akan terjadi hingga petang,namun terjadi hujan
pada siang hari.
 Bait 4 adalah : Ilmu yang tinggi tidak akian berguna, apabila tidak diikuti dengan sikap
rajin beribadah.
3. Sajak yang digunakan pada :
 bait 1 adalah : bersajak ab-ab
 bait 2 adalah : bersajak ab-ab
4. Struktur bagian teks pantun, bait 2 dan ke-4 adalah
 Sampiran : Terdapat pada baris 1 dan ke -2
 Isi : Terdapat pada baris 3 dan ke-4
5. Isi dari teks pantun ke-3 dan ke-4 adalah
 Pantun 3
 Disangka panas hingga petang,
 Kiranya hujan tengah hari.
 Pantun 4
 Meski ilmu setinggi tegak,
 Tidak sembayang apa gunanya

F. Pedoman Penskoran

 Rubrik penskoran soal 2 dan 3 :

No Kriteria Skor

PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2014 SATU UNTUK UNM

 1. Jika siswa mampu menjawab 3 jenis pantun 3

Jika siswa mampu menjawab 2 jenis pantun. 2

Jika siswa mampu menjawab 1 jenis pantun 1

Jika siswa tidak mampu sama sekali menjawab jenis pantun 0

2. Jika siswa mampu menjawab keduanya dengan benar 2

Jika siswa hanya mampu menjawab 1 dengan benar 1

Jika siswa tidak mampu menjawab dengan benar semuanya 0

3 Jika siswa mampu menjawab keduanya dengan benar 2

Jika siswa hanya mampu menjawab 1 dengan benar 1

Jika siswa tidak mampu menjawab dengan benar semuanya 0

4. Jika siswa mampu menjawab keduanya dengan benar 2

Jika siswa hanya mampu menjawab 1 dengan benar 1

Jika siswa tidak mampu menjawab dengan benar semuanya 0

5. Jika siswa mampu menjawab keduanya dengan benar 4

Jika siswa mampu menjawab keduanya dengan benar tapi hanya 3

1 yang lengkap

Jika siswa mampu menjawab keduanya dengan benar tapi tidak 2

lengkap

Jika siswa tidak mampu menjawab keduanya dengan benar dan 0

tidak lengkap

 Langkah Kegiatan 2
Memahami penggunaan kata dan kalimat yang tepat pada pantun
1. Mengamati
b

PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2014 SATU UNTUK UNM