KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) / MTs

MATA PELAJARAN : TIK

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : IX (SEMBILAN) / GANJIL
Nama Guru : _______________________________
NIP / NIK : _______________________________

1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DALAM JARINGAN (DARING) 5

Nama Sekolah │SMP/MTs……………. Kelas / Semester │IX /Ganjil

Mata Pelajaran │TIK Tahun Pelajaran │ 2020 / 2021
Materi │ fitur aplikasi Excel IF, HLookUP, VLookup Alokasi Waktu │6 JP
KOMPETENSI DASAR

3.5.1 Memahami pengolahan data menggunakan fitur lanjut aplikasi office.

3.5.2 Mengenal model komputasi umum.
4.5 Merancang algoritma unjuk mengotomasi pengumpulan data dan pengolahan data.
Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pelajaran siswa diharapkan mampu :

 Siswa mampu menggunakan fitu aplikasi Excel IF, HLookUP, VLookup
 Siswa mampu menjelaskan model komputasi
 Siswa mampu merancang algoritma dasar
Media Pembelajaran

 Media, Alat, dan Sumber Belajar

 Media Pembelajaran : Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft
 Alat Pembelajaran : Laptop, Tablet, hp/ponsel
 Buku teks pelajaran yang relevan
 Buku Guru Mata Pelajaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Buku siswa Mata Pelajaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Modul/bahan ajar, internet, Sumber lain yang relevan
Kegiatan Pendahuluan 10 MENIT

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui grup Whatsapp, dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru ke Grup
Whatsapp
 Melalui (Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft , Telegram, link dll) guru
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi
 Melalui (Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft , Telegram, link dll) guru
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh
KEGIATAN INTI (60 Menit)

 Kegiatan Literasi
 Melalui (Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft , Telegram, link dll)
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Peserta didik
diminta membuka Link : https://covid19.go.id/
 Critical Thinking
 Melalui (Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft , Telegram, link dll) Guru
memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dIpahami,
dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi .
 Collaboration
 Peserta didik bersama orang tua mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian melalaui
(Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft , Telegram, link dll) siswa
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi dengan siswa lain mengenai materi.
 Communication
 Melalui (Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft , Telegram, link dll)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
 Creativity
 Melalui (Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft , Telegram, link dll) Guru
dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dIpahami
Penutup 10 MENIT

 Guru mengucapkan terima kasih kepada para siswa yang sudah masuk di kelas (Grup WA,
Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft , Telegram, link dll), dan memberikan apresiasi
kepada para siswa yang sudah melakukan kegiatan pembelajaran
 Guru mengingatkan kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
2
 SEPUTAR COVID-19

 Mengenal COVID-19
 Mencegah COVID-19
 Mengobati COVID-19
 Mengantisipasi COVID-19
 Menjaga Jarak
 memaksimalkan hidup bersih dan sehat untuk mencegah penyebaran virus corona
 Pesan Menteri Pendidikan dan Menteri Agama Republik Indonesia “Bekerja dari Rumah,
Belajar dari Rumah, Beribadah di Rumah”
Refleksi dan Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui
konfirmasi ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
PENILAIAN

SIKAP : PENGETAHUAN KETERAMPILAN

Kerja sama dalam Menganalisis penyajian Menegerjakan tugas sesuai
menganalisis materi yang materi dengan cermat. dengan materi yang di ajarkan.
diajarkan Tanggung jawab Menentukan kalimat fakta
dalam penyelesaian tugas tentang materi yang
materi diajarkan
Mengetahui .................., ....................2021
Kepala SMP ....................... Guru Mata Pelajaran

...................................... .........................................
NIP NIP.

H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
a. Sikap
1) Obeservasi ( Jurnal )
2) Penilaian Diri
3) Penilaian Antar Teman
b. Pengetahuan
1) Tes Tertulis
a) Pilihan ganda
b) Uraian/esai
2) Tes Lisan
c. Keterampilan
1) Proyek, pengamatan, wawancara’
2) Portofolio / unjuk kerja
3) Produk,
2. Instrumen Penilaian

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
 Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun kepada peserta
didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri atas dua bagian : remedial karena belum mencapai
KKM dan remedial karena belum mencapai Kompetensi Dasar
 Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal).
Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan
Minimal),
b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran yang
dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi
Dasar.
 Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta didik.
 Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan pengembangan lebih luas

3
Mengetahui .............................,........Juli 2020
KEPALA SMP/MTs Guru Mata Pelajaran

................................................ ...............................................
NIP. NIP.