40

UJIAN 1 – SAINS TINGKATAN 1

NAMA : _______________________________ KELAS : __________

KERTAS SOALAN INI MENGANDUNGI BAHAGIAN A, BAHAGIAN B DAN BAHAGIAN C. JAWAB

SEMUA SOALAN DI BAWAH. PENGGUNAAN KALKULATOR DIBENARKAN

BAHAGIAN A

1. Antara bidang berikut, yang manakah berkaitan dengan bintang dan planet ?

A. Zoology C. Astronomi
B. Biokimia D. Meteorology

2. Rajah 1 menunjukkan tiga jenis botol dengan label yang berbeza.

Apakah maksud simbol -simbol yang terdapat pada botol di atas?

P Q R
A Bahan Merengsa Bahan Mudah Bahan Beracun
Terbakar
B Bahan Mengakis Bahan Mudah Bahan Mudah
Terbakar Meletup
C Bahan Merengsa Bahan Mudah Bahan Mengakis
Meletup
D Bahan Beracun Bahan Mudah Bahan Merengsa
Meletup

3. Antara nilai berikut, yang manakah nilai imbuhan dalam bentuk mili ?

A. 0.01 C. 0.001
B. 0.000 001 D. 1 000

4. Antara yang berikut, pertukaran unit kuantiti asas yang manakah betul ?

A 1.9 kg 19 000 g
B 89 g 0.089 kg
C 170 mm 0.017 m
D 450 cm 45 m

1
5. Rajah 2 menunjukkan peta alir langkah dalam penyiasatan saintifik.

Antara yang berikut, yang manakah mewakili Y ?

A. Menulis laporan
B. Mentafsir data
C. Mengawal pemboleh ubah
D. Membuat kesimpulan

6. Berdasarkan rajah, susun bahan berikut mengikut urutan menaik ketumpatan.

A. P → X → Y → Q → Z
B. Z → Q → Y → X → P
C. P → Q → X → Y → Z
7.R aja
h di bawah menunjukkan suatu simbol.Apakah maksud simbol itu?

A. Mudah terbakar
B. Beracun
C. Merengsa
D. Mudah meletup

2
8. Rajah dibawah menunjukkan satu pemerhatian yang diperoleh dalam satu eksperimen.

Apakah susunan bagi ketumpatan bahan-bahan di atas secara turutan menurun?

A. Besi, air, kayu, polisterin               

B. Besi, kayu, air, polisterin               
C. Polisterin, kayu, air, besi
D. Air, polisterin, kayu, besi
9. Antara yang berikut, yang manakah merupakan contoh fenomena alam semula jadi?

A. Penggunaan baja
B. Pertumbuhan bayi
C. Penciptaan satelit
D. Penggunaan komputer

10. Antara padanan berikut, yang manakah betul mengenai kuantiti, simbol unit dan alat
pengukur?

Kuantiti Simbol unit Alat pengukur

A. Panjang kertas m Angkup luar

B. Tempoh ayunan bandul cm Pembaris dan benang
C. Jisim kiub kuprum N Neraca spring
D. Suhu air panas °C Termometer

Catatkan jawapan Bahagian A di sini.

No. Soalan Jawapan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

3
 [10 markah]

4
BAHAGIAN B

1 Berdasarkan penerangan di dalam jadual di bawah, namakan bidang-bidang sains yang

betul.

Astronomi Biologi Geologi Botani

Penerangan Bidang sains

Kajian tentang benda hidup
Kajian tentang kehidupan tumbuhan
Kajian tentang batuan, tanah dan mineral
Kajian tentang planet dan bintang
(4 markah)

2 Padankan radas-radas berikut dengan fungsinya.

3. Bulatkan unit S.I. yang betul bagi kuantiti fizik berikut.

Kuantiti fizik Unit S.I.

Physical quantity S.I. unit
Meter
(i) Panjang
Kilometer
Length
Kelvin
(ii) Suhu
Celcius
Temperature
(2 markah)

5
4. Padankan alat pengukur berikut dengan aktiviti mengukur yang betul.

(2 markah )
5. Senaraikan 3 peraturan dalam makmal yang perlu anda patuhi
a. _________________________________________________________________
b.__________________________________________________________________
c.__________________________________________________________________

( 3 markah )

6
BAHAGIAN C

1. Jadual di bawah menunjukkan ketumpatan bagi cecair K, L dan M.

Cecair Ketumpatan (g/cm3)

K 1.0

L 0.7

M 1.2

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan ketumpatan?

(1 Markah)
(b) Berdasarkan ketumpatan cecair di atas, lukiskan kedudukan cecair K, L dan M di
dalam silinder penyukat di bawah.

( 2 Markah)

(c) Satu kiub pepejal X dengan ketumpatan 0.75 g/cm-3 dimasukkan ke dalam silinder
penyukat di atas yang berisi cecair K, L dan M. Lukis kedudukan kiub pepejal X
dalam silinder penyukat di atas.
(1 Markah)

(d) Pepejal Y terapung dalam cecair M tetapi tenggelam dalam cecair K. Susun
kedudukan bahan-bahan tersebut mengikut ketumpatan secara menaik.

Ketumpatan bertambah (2 Markah)

7
2. (a) Hitung ketumpatan bagi cecair X yang mempunyai isipadu 10 cm 3 dan jisim 30g.
Gunakan formula yang berikut.

Jisim (g)
Ketumpatan= 3
Isi padu(cm )

(2 Markah)
(b) Rajah di bawah menunjukkan kaedah yang dijalankan oleh seseorang murid untuk
menentukan ketumpatan sebiji batu.

Batu (6 g)

(c) (i) Namakan kaedah yang digunakan untuk menentukan isi padu batu dalam aktiviti
ini.

(1 Markah)
(ii) Hitung ketumpatan batu tersebut

(3 Markah)

8
3. Bagaimanakah cara untuk mengapungkan telur ayam berikut di dalam air? Terangkan jawapan
anda.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

( 3 markah )

KERTAS SOALAN TAMAT