Kisi-Kisi Penilaian Akhir Semester

Soal Kelas 5 Tahun Pelajaran 2022/2023

Nama : Airnasari, S.Pd

Mapel : PABP
Semester : 1 ( Satu)

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 memahami makna Q.S. at-Tīn dan
Q.S. al-Mā’ūn dengan baik dan tartīl
3.2 memahami makna al-Asmau al- Husna: Al-
Mumit, Al-Hayy, Al- Qayyum, dan Al-Ahad
3.4 memahami makna diturunkannya kitab-kitab
suci melalui rasul- rasul-Nya sebagai implementasi
rukun iman
3.5 memahami makna perilaku jujur dalam
kehidupan sehai-hari
Keterikatan dengan hukum syara’dan ahkamul
khamsah
3.12 memahami kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
Hapalan surah Al-Ahzab ayat 21
Jumlah soal
Pilihan Ganda
Isian
Esai
Hapalan surah At-Tin beserta artinya
Kandungan surah At-Tin
Memahami Asmaul Husna (Al-Hayyu, Al-
Mumit, Al-Qayyum, Al-Ahad)
Memahami iman kepada kitab-kitab-Nya
Memahami makna anak shalih dan ciri-
cirinya (Jujur, patuh dan taat kepada kedua
orang tua)
Keterikatan dengan hukum syara’dan
ahkamul khamsah
Rasul Allah Teladanku (Nabi Daud as, Nabi
Sulaiman as, Nabi Muhammad Saw.)
Hapalan surah Al-Ahzab ayat 21
: 35
: 25
: 10
:5

Nama : Muhammad Anshari, S.Pd.S.D

Mapel : Tema 1
Semester : 1 (Satu)
Kompetensi Dasar Indikator
PKn mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila
3.1 Mengidentifikasi nilai- dalam kehidupan sehari-hari
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan tulis
dan tulis.
IPA
3.1 Menjelaskan alat menjelaskan alat
gerak dan fungsinya pada hewan dan gerak dan fungsinya pada
manusia serta cara hewan dan
memelihara kesehatan Manusia
alat gerak manusia.
IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim
mengidentifikasi karakteristik geografis
dan agraris serta pengaruhnya terhadap
Indonesia
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi
serta
transportasi.
SBDP memahami gambar cerita
3.1 Memahami gambar cerita.
Jumlah soal :35
Pilihan Ganda :25
Isian :10
Esai :5

Nama : Lina Misliani, S.Pd.S.D

Mapel : Tema 2
Semester : 1 (Satu)

Kompetensi Dasar Indikator

PKn memahami hak, kewajiban dan tanggung
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga
jawab sebagai warga
dalam kehidupan sehari- hari
Bahasa Indonesia mengklasifikasi informasi yang didapat dari
3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku
buku ke dalam aspek : apa, dimana, kapan, siapa,
mengapa
dan bagaimana
IPA
3.2 Menjelaskan organ
pernafasan dan menjelaskan organ
fungsinya pada hewan pernapasan dan
dan manusia, serta cara fungsinya pada
memelihara kesehatan organ pernafasan hewan dan manusia
manusia
IPS menganalisis peran ekonomi dalam upaya
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia menyejahterakan kehidupan masyarakat
dalam kerjasama di bidang ekonomi, politik,
sosiasocialaya, teknologi,
dan pendidikan dalam lingkup ASEAN

SBDP memahami tangga nada

3.2 Memahami tangga nada
Jumlah soal :35
Pilihan Ganda :25
Isian :10
Esai :5

Nama guru : Lina Misliani, S.Pd.S.D

Mapel : Tema 3
Semester : 1 (Satu)

Kompetensi Dasar Indikator

Mengidentifikasikan interaksi manusia
PKn dengan lingkungannya dan
3.3 Menelaah keragaman social budaya masyarakat mendeskripsikan keragaman.
Menyebutkan hal-hal penting dalam iklan
media cetak.
Bahasa Indonesia
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan Mengetahui pengertian kata kunci dan
iklan dari media cetak atau elektronik mampu menyebutkan kata kunci suatu
 iklan

Mendefinisikan organ pencernaan

IPA
3.3. Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya
pada hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan organ pencernaan manusia
IPS
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia
dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia
SBDP
3.2 Memahami tangga nada.
manusia dan fungsinya
mampu mengidentifikasi organ
pencernaan hewan ruminansia
Mengidentifikasikan interaksi manusia
dengan lingkungan alam sekitarnya dan
lingkungan sosialnya.
Bernyanyi dan memainkan alat musik
sederhana untuk mengiringi lagu
bertangga nada mayor dan minor.

mampu menyebutkan nama tari daerah

3.3 memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah.

Menjelaskan ciri-ciri karya seni

3.4 Memahami karya seni rupa
rupa daerah tertentu.
daerah
Menyebutakan alat, bahan, dan
cara membatik.

Jumlah soal :35

Pilihan Ganda :25
Isian :10
Esai :5

Nama guru : Airnasari,S.Pd

Mapel : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Kompetensi Dasar Indikator
3.1 memahami kalimat, pesan tertulis dan teks
deskriptif bergambarsecara tepat tentang Part Of The 3.1.1 memahami kalimat sederhana
School tentang Part Of The School
3.1.2 memahami dan mengerti kosa kata
bergambar tentang Part Of The School
3.1.3 memahami dan mengerti pesan
tertulis tentang Part Of The School
3.2 memahami kalimat, pesan tertulis dan teks
deskriptif bergambarsecara tepat tentang Let's Go to 3.2.1 memahami kalimat sederhana
The Field tentang Let's Go to The Field
3.2 2 memahami dan mengerti kosa kata
bergambar tentang Let's Go to The Field
3.2.3 memahami dan mengerti pesan
tertulis tentang Let's Go to The Field
3.3 memahami kalimat, pesan tertulis dan teks
deskriptif bergambarsecara tepat tentang New 3.3.1 memahami kalimat sederhana
Classmate tentang New Classmate
3.3.2 memahami dan mengerti kosa kata
bergambar tentang New Classmate
3.3.3 memahami dan mengerti pesan
tertulis tentang New Classmate
Jumlah soal :35
Pilihan Ganda :25
Isian :10
Esai :5

Nama guru : Airnasari, S.Pd

Mapel : Matematika
Semester : 1 (satu)
Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Penjumlahan dan pengurangan berbagai
pengurangan dua pecahan dengan penyebut bentuk pecahan
berbeda Perkalian dan pembagian berbagai bentuk
pecahan (pecahan biasa,campuran,decimal
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan dan persen)
pembagian pecahan dan desimal

3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang

berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak Kecepatan, jarak tempuh, dan waktu tempuh,
dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan Debit
dan waktu)

Jumlah soal :30

Pilihan Ganda :20
Isian :10
Esai :5

Nama : Muhammad Anshari, S.Pd.S.D

Mapel : PJOK
Semester : 1 (satu)
 Kompetensi Dasar Indikator
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual Permainan bola besar
dengan cara mengamati, menanya dan mencoba Permainan bola kecil
berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda Kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

Jumlah soal :35

Pilihan Ganda :25
Isian :10
Esai :5

Nama guru : Muhammad Anshari, S.Pd.S.D

Mapel : Bahasa Banjar
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi Indikator
Mengidentifikasi unsur-unsur cerita rakyat Siswa dapat menyebutkan judul cerita
banjar Siswa dapat menyebutkan sifat dan tokoh-
tokoh dalam cerita
Siswa dapat menjelaskan pesan dalam cerita
Mengenal pantun banjar Siswa dapat mencirikan pantun banjar
Memahami isi bacaan dalam peribahasa banjar Siswa dapat mencirikan peribahasa banjar
Siswa dapat melengkapi kalimat dalam
peribahasa
Siswa dapat membuat kalimat dengan
menggunakan peribahasa
Menyebutkan permaianan rakyat banjar Siswa dapat menyebutkan permaianan rakyat
banjar
Siswa dapat menjelaskan cara permainan
balogo
Siswa dapat menjelaskan alat yang di gunakan
dalam permaianan balogo
Siswa dapat menjelaskan permainan bagasing
Siswa dapat menjelaskan alat yang digunakan
dalam permaianan bagasing
Jumlah soal ; 35
Pilihan Ganda ; 25
Isian ; 10
Esai ;5

Nama guru : Lina Misliani, S.Pd.S.D

Mapel : Tema 4
Semester : 1 (Satu)

Kompetensi Dasar Indikator

PKn
3.2Memahami makna tanggungjawab sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.1 Mengidentifikasi hak dalam kehidupan
bermasyarakat.
3.2.2 Menunjukkan perilaku
bertanggungjawab sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari
3.2.3 Memahami bentuk perilaku bertanggung
jawab dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
3.2.4 Memahami makna bertanggungjawab
3.2.5 Mengidentifikasi perilaku bertanggung
jawab masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari.
3.2.6 Memahami makna hak.
3.2.8 Mengidentifikasi bentuk tanggungjawab
di lingkungan keluarga

3.2.1 Disajikan pantun yang tidak lengkap

Bahasa Indonesia
3.2 Menggali isi dan amanat pantun yang
disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan.
siswa diminta melengkapi sampiran pantun
3.2.2 Disajikan pantun, siswa diminta
menentukan sampiran pantun.
3.2.3. Disajikan pantun, siswa diminta
menentukan letak bagian isi pantun.
3.2.4 Mengidentifikasi ciri-ciri pantun.
3.2.5 Disajikan pantun yang belum lengkap
siswa diminta melengkapi isi pantun.
3.2.6 Mengidentifikasi pesan pantun,
3.2.8 Memahami amanat dalam pantun

3.4.1 Mengidentifikasi organ peredaran darah

IPA
manusia.
3.4 Memahami organ peredaran darah pada
3.4.2 Memahami sistem peredaran darah
hewan dan manusia serta cara memelihara
hewan.
kesehatan organ peredaran darah.
3.4.3 Memahami skema peredaran darah

IPS
3.3. Memahami interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya, ekonomi
masyarakat Indonesia.
SBDP
3.2 Memahami tangga nada.
3.3 Memahami properti tari daerah.
3.4 Memahami gambar cerita
Pilihan Ganda :
Isian
Esai
manusia.
3.4.4 Memahami salah satu fungsi organ
peredaran darah
3.4.5 Mengidentifikasi penyakit yang terjadi
pada sistem peredaran darah
3.4.6 Mengidentifikasi penyakit yang terjadi
pada sistem peredaran darah.
3.4.7 Memahami cara menjaga kesehatan
organ peredaran darah manusia.
3.3.1 Mengidentifikasi tujuan melakukan
interaksi sosial.
3.3.2 Mengidentifikasi jenis-jenis interaksi.
3.3.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi
dengan lingkungan.
3.3.4 Mengidentifikasi jenis-jenis interaksi.
Mengidentifikasi bentuk interaksi dalam
bidang ekonomi.
3.3,.5 Mengidentifikasi manfaat interaksi.
Memberikan contoh bentuk interaksi.
3.3.1 Memahami fungsi properti yang
digunakan dalam menari.
Mengidentifikasi ciri tangga nada.
3.3.2 Mengidentifikasi pola lantai tari yang
sesuai dengan gambar
3.4.1 Mengetahui langkah-langkah dalam
membuat gambar cerita.
3.2.2 Mengidentifikasi judul lagu dan tangga
nadanya.
3.2.5 Mengidentifikasi tangga nada sebuah
lagu
25
10
5
Nama guru : Lina Misliani, S.Pd.S.D
Mapel : Tema 5
Semester : 1 (Satu)

Kompetensi Dasar Indikator

3.4.1 Siswa dapat menyebutkan manfaat
pentingnya mengingat peristiwa sumpah
pemuda.
3.4.2 Siswa dapat menyebutkan contoh
PKn
kegiatan yang dapat mempererat persatuan
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan
dan kesatuan antarwarga sekolah.
untuk membangun kerukunan hidup.
3.4.3 Siswa dapat menyebutkan tokoh pendiri
budi utomo.
3.4.4 Siswa dapat menyebutkan sikap yang
menghargai jasa pahlawan proklamasi.
3.4.5 Siswa dapat menyebutkan lingkungan
yang sesuai dengan sikap gotong royong.
3.4.6 Siswa dapat menyebutkan yang dicapai
Indonesia melalui proklamasi.
3.4.7 Siswa dapat menyebutkan 3 manfaat dari
gotong royong di lingkungan sekolah.

3.7.1 Disajikan teks siswa menentukan kalimat

utama paragraf .
3.7.2 Disajikan teks siswa menentukan ide
pokok paragraph
3.7.3 Disajikan teks siswa menjawab
pertanyaan yang sesuai berdasarkan isi teks.
Bahasa Indonesia
3.7.4 Disajikan teks siswa menentukan
3.7 Menguraikan konsep yang saling berkaitan
informasi yang sesuai dengan isi teks.
pada teks non fiksi.
3.7.5 Disajikan teks siswa menjawab
pertanyaan berdasarkan isi teks.
3.7.6 Disajikan pargraf siswa melengkapi
kalimat dengan informasi dari paragraf.
3.7.7 Disajikan teks siswa menjawab
pertanyaan berdasarkan isi teks
IPA 3.5.1 Menentukan jenis-jenis ekosistem
3.5 Menganalisis hubungan antarkomponen 3.5.2 Menyebutkan hewan dan tumbuhan yang
ekosistem dan jarring-jaring makanan di hidup di ekosistem tertentu
lingkungan sekitar 3.5.3 Mengidentifikasi penggolongan hewan
berdasarkan jenis makanannya
3.5.4 Menyebutkan contoh-contoh hewan
berdasarkan jenis makanannya
3.5.5 Mengidentifikasi daur hidup hewan
3.5.6 Mengidentifikasi jaring-jaring makanan

IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan 3.1.5 Siswa mampu menuliskan karakteristik
agraris serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi serta transportasi.
SBDP
3.2 Memahami tangga nada
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi
daerah
3.4 Memahami karya seni rupa daerah
Nama guru
Mapel
Semester
No. Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasikan kosakata tentang
Profesi dan Nama-nama Hewan
3.5.7 Menyebutkan jenis-jenis symbiosis
3.1.1 Siswa mampu menyebutkan pulau-pulau
di Indonesia.
3.1.2 Siswa mampu menyebutkan perairan di
Indonesia.
3.1.3 Siswa mampu menyebutkan negara-
negara yang berbatasan dengan Indonesia.
3.1.4 Siswa mampu memahami Indonesia
sebagai Negara maritim dan agraris.
kenampakan alam.
3.1.6 Siswa mampu memahami karakteristik
penduduk di wilayah pertanian di Bali
3.1.7 Siswa dapat memahami manfaat kegiatan
gotong royong yangmerupakan salah satu
bentuk pengaruh letak geografis terhadap
kehidupan sosial dan budaya masyarakat,
3.1.8 Siswa memahami potensi Indonesia
sebagai Negara maritim dan agraris.
3.2.1 Mengidentifikasi kesan lagu diatonic
3.2.2 Memahami ciri-ciri tangga nada diatonis
3.2.3 Mengklasifikasi lagu-lagu yang bertangga
nada diatonis
3.3.1 Disebutkan nama sebuah tarian, siswa
dapat menyebutkan tujuan tarian daerah
tersebut
3.3.2 Disajikan gambar sebuah tarian, siswa
dapat menyebutkan nama tariannya dengan
benar
3.3.4 Disajikan gambar sebuah topeng, siswa
dapat mengidentifikasi karakternya
3.3.5 Siswa dapat menjelaskan tentang
pembuatan topeng
Pilihan Ganda : 25
Isian : 10
Total : 35
: Suci Damayanti, S.Pd
: B. Arab
: 1 (Satu)
Indikator
3.1.1 Mengidentifikasikan kosakata Profesi dan
nama-nama hewan berupa kalimat ( ‫مهنة وحديقة‬
(‫)مهنة وحديقة الحيوانات‬ ‫)الحيوانات‬
3.2 Mengidentifikasikan isim isyaroh, isim, 3.2.1 Mengetahui ciri/bentuk dari isim isyaroh,
dan sifat berdasarkan kelompoknya ( ‫مذكر‬ isim, dan sifat berdasarkan kelompoknya ( ‫مذكر‬
‫)ومؤنث‬ ‫)ومؤنث‬
Pilihan Ganda 25
Isian 5
Uraian 5
Total 35