Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Kelas 4,5,6

KISI-KISI ULANGAN SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 TEMA :6
SATUAN PENDIDIKAN : SD NEGERI 2 SAWAHAN JUMLAH SOAL : 20 Soal
KELAS/SEMESTER : IV/2 WAKTU : 2 x 35 Menit
NO. MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BENTUK NO

PELAJARAN SOAL SOAL
1 PPKn 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman Siswa dapat mengidentifikasi PG, Isian, 1,2,11,16
karakteristik individu dalam kehidupan keragaman kegiatan orang-orang Esai
sehari-hari yang ada di lingkungan sekitar dan
manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari dengan baik.
2 Bahasa 3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang Siswa mampu mengidentifikasi PG, Isian, 3,4,12,17
Indonesia disajikan secara lisan dan tulis dengan ciri-ciri puisi dengan benar Esai
dengan tujuan untuk kesenangan Siswa dapat menyajikan hasil
pengamatan tentang ciri-ciri puisi
secara terperinci.
3 IPA 3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa Siswa mampu mengidentifikasi PG, Isian, 5,6,13,18
jenis makhluk hidup serta mengaitkan siklus makhluk hidup yang ada Esai
dengan upaya pelestariannya disekitarnya dengan baik.
Siswa mampu membuat skema
siklus makhluk hidup yang ada
disekitarnya dengan benar.
4 IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang Siswa dapat mengidentifikasi PG, Isian, 7,8,14,19
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk hubungan karakteristik ruang Esai
kesejahteraan masyarakat dari tingkat dengan sumber daya alam yang
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi ada dilingkungannya dengan benar.
PELAJARAN SOAL SOAL
5 SBdP 3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi Siswa mampu mengidentifikasi PG, Isian, 9,10,15,20
rendah nada tanda tempo dan tinggi rendah Esai
nada dengan benar.
Siswa mampu bernyanyi dengan
tempo yang berbeda dengan tepat.
Mengetahui, Sawahan, 30 Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas IV
SITI ROKHANI, S.Pd PATSY RATNA DINDA.K, S.Pd

NIP. 19691102 200501 2 010 NIP. -
LEMBAR FORMATIF
Tema :6. Cita-citaku Waktu : 2 X 35 Menit
Kelas/Semester : IV/2 Tanggal : 30 Januari 2023
SOAL :
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat !

PPKn (3.3)
1. Perbedaan ciri fisik yang khas antarsuku bangsa menjadi ….
a. Penentu tingkat sosial di masyarakat
b. Pembeda setiap golongan masyarakat
c. Pembeda kelas masyarakat di Indonesia
d. Kekayaan ragam masyarakat Indonesia
2. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Menutup diri terhadap ras lain
2) Waspada terhadap pengaruh ras lain
3) Membatasi pergaulan
4) Bergaul tanpa mempersalahkan perbedaan ras
Pernyataan yang termasuk sikap positif dalam menghadapi perbedaan ras
antarteman ditunjukkan oleh nomor …
a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)
Bahasa Indonesia (3.6)

3. Karya sastra hasil ungkapan pemikiran dan perasaan manusia yang bahasanya
terikat oleh irama, matra, rima, penyusunan lirik dan bait disebut ….
a. Pantun c. Lagu
b. Puisi d. Dongeng
4. Berikut hal utama yang ingin disampaikan ketika membaca puisi, kecuali ….
a. Bunyi c. Makna
b. Bentuk d. Pengarang
IPA (3.2)
5. Rangkaian peristiwa dari hewan dilahirkan hingga menjadi hewan dewasa
dinamakan ….
a. Melahirkan c. Daur hidup
b. Bertelur d. Bertumbuh
6. Siklus hidup yang berupa perkembangan dan perubahan biologi pada fisik
hewan yang melewati tahapan sempurna disebut ….
a. Fotosintesis c. Metamorfosis sempurna
b. Perubahan bentuk d. Metamorfosis tidak sempurna
IPS (3.1)
7. Manfaat dari sumber daya alam bagi kehidupan adalah ….
a. Untuk dibuang-buang
b. Untuk memenuhi kebutuhan
c. Untuk ditabung
d. Untuk hiasan
8. Keberadaan sumber daya alam sangat terbatas, oleh karena itu pemanfaatannya
harus ….
a. Dieksploitasi sebanyak-banyaknya
b. Tidak mempertimbangkan kelestarian lingkungan
c. Bijaksana dan rasional
d. Berlebihan dan tidak rasional
SBdP (3.2)
9. Ukuran kecepatan birama lagu disebut ….
a. Frekuensi c. Pitch
b. Tempo d. Allegro
10. Dibawah ini termasuk istilah-istilah tempo, kecuali ….
a. Largo c. Allegro
b. Hz d. Andante
B. Kerjakan soal – soal berikut !

PPKn (3.3)
11. Ras adalah perbedaan manusia menurut atau berdasarkan …….

12. Perhatikan puisi berikut !
Kau pelita hidup
Kau pembimbing hidup
Terkadang engkau kesal karenaku
Tapi kau tetap membimbingku
Oh guruku
Puisi diatas menceritakan tentang ………………

IPA (3.2)
13. Hewan yang mengalami perubahan bentuk dalam siklus hidupnya berarti
mengalami ………………
IPS (3.1)
14. Sumber daya alam yang berasal dari benda mati termasuk sumber daya alam
……….
SBdP (3.2)
15. Selain digunakan untuk membantu menyanyi, tempo lagu juga digunakan
pemusik untuk …………..
C. Kerjakan soal – soal berikut dengan tepat !

PPKn (3.3)
16. Sebutkan cara-cara menghargai keberagaman suku dan budaya di Indonesia!
Jawab ……………………………………………………………………………………

17. Jelaskan bagaimana sebuah puisi dapat dikatakan baik!
Jawab ……………………………………………………………………………………
IPA (3.2)
18. Tuliskan daur hidup pada hewan kupu-kupu!
Jawab ……………………………………………………………………………………
IPS (3.1)
19. Apa manfaat sumber daya alam bagi kehidupan manusia?
Jawab ……………………………………………………………………………………
SBdP (3.2)
20. Sebutkan 3 contoh lagu yang bertempo lambat!
Jawab ……………………………………………………………………………………
Kunci Jawaban
A. 1. D 2. D 3. B 4. D 5. C 6. C 7. B 8. C 9.B 10. B
B. 11. Ciri fisik biologis

12. Guru
13. Metamorfosis
14. Non-hayati
15. Mengiringi lagu
C. 16. Dengan cara tidak membeda-bedakan antarsuku, saling menghargai, saling

menghormati.
17. Suatu karya puisi yang baik memiliki makna yang mendalam, makna
diungkapkan dengan memadatkan segala unsur bahasa. Puisi
menggunakan bahasa yang ringkas namun penuh makna dan kata-kata
yang digunakan mengandung banyak pengertian.
18. Telur – ulat – kepompong – kupu-kupu.
19. Untuk memenuhi kebutuhan hidup.
20. Syukur, mengheningkan cipta, Indonesia pusaka
Mengetahui Sawahan, 30 Januari 2023
Kepala SD Negeri 2 Sawahan Guru Kelas IV
SITI ROKHANI, S.Pd

PATSY RATNA DINDA. K, S.Pd
NIP. 19691102 200501 2 010
NIP. -
INSTRUMEN PENILAIAN FORMATIF
TEMA 6 (CITA-CITAKU)
KELAS IV
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
PEDOMAN PENILAIAN
A. PILIHAN GANDA
Jawaban benar, skor :1
Jawaban salah, skor :0
Skor maksimal : 10
B. ISIAN
Skor maksimal : 10
C. URAIAN
Skor maksimal : 15
Pedoman Nilai Akhir Per Muatan Pelajaran :

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
PPKn (3.3) = 𝑥 100
7
Bahasa Indonesia (3.6) = 𝑥 100
3
IPA (3.2) = 𝑥 100
7
IPS (3.1) = 𝑥 100
7
SBdP (3.2) = 𝑥 100
4
KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
Tema : 4. Berbagai Pekerjaan

Kelas/Semester : IV (Empat) / 1
Jumlah Soal : 50 Butir
- 35 Pilihan Ganda
- 10 Isian
- 5 Uraian
No. Bentuk Soal
No. Mapel KD Indikator
PG Isian Uraian
1. PPKn 3.1 Memahami makna Siswa dapat menyebutkan makna sila pertama Pancasila 1
hubungan simbol dengan dengan benar
sila-sila pancasila Siswa dapat menyebutkan pengamalan sila pertama 2
Pancasila dengan benar
Siswa dapat menyebutkan nilai-nilai yang terkandung 3
dalam sila Pancasila dengan tepat
Siswa dapat menyebutkan contoh sikap yang menunjukkan 4
pengamalan sila kedua Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari dengan tepat
Siswa dapat mengidentifikasi sikap yang sesuai dengan 5
pengamalan sila Pancasila dengan tepat
Siswa dapat menyebutkan penerapan sila ketiga Pancasila 6
ketika disekolah dengan benar
Siswa dapat menjelaskan makna sila-sila Pancasila dengan 7
benar
Siswa dapat menyebutkan contoh pengamalan sila 8
Pancasila dengan benar
Siswa dapat menentukan sikap yang terkandung dalam 9
nilai-nilai Pancasila dengan tepat
Siswa dapat menyebutkan bentuk pelaksanaan sila kedua 10
No. Bentuk Soal
PG Isian Uraian
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
2. Bahasa 3.5 Menguraikan pendapat Siswa dapat menyebutkan unsur dalam cerita dengan benar 1
Indonesia pribadi tentang isi buku Siswa dapat menentukan cerita rakyat dengan benar 2
sastra (cerita, dongeng, dan Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur dalam cerita 3
sebagainya) dengan benar
Siswa dapat menentukan unsur-unsur dalam cerita dengan 4
benar
Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh yang terkandung 5
dalam cerita dengan benar
Siswa dapat menentukan kalimat yang menunjukkan watak 6
suatu tokoh dengan benar
Siswa dapat menyebutkan nilai-nilai yang terkandung 7
Siswa dapat menentukan urutan peristiwa dalam sebuah 8
teks cerita dengan tepat
Siswa dapat menentukan gambaran tempat dan waktu 9
terjadinya peristiwa dalam cerita dengan tepat
Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur intrinsik yang ada 10
3. IPA 3.8 Menjelaskan pentingnya Siswa dapat menjelaskan manfaat pentingnya upaya 1
upaya keseimbangan dan keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di
pelestarian sumber daya alam lingkungannya dengan benar
di lingkungannya Siswa dapat menjelaskan manfaat pentingnya upaya 2
keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di
lingkungannya dengan benar.
Siswa dapat menjelaskan manfaat pentingnya upaya 3
keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di
lingkungannya dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan contoh pemanfaatan sumber 4
daya alam dengan tepat
Siswa dapat menentukan jenis-jenis sumber daya alam 5
No. Bentuk Soal
PG Isian Uraian
dengan tepat
Siswa dapat mengidentifikasi cara memanfaatkan sumber 6
daya alam yang ada disekitar dengan tepat
Siswa dapat menentukan tujuan melestarikan sumber daya 7
alam dengan tepat
Siswa dapat menjelaskan penggunaan sumber daya alam 8
dengan benar
Siswa dapat menyebutkan dampak yang terjadi akibat 9
kurangnya memanfaatkan sumber daya alam dengan benar
Siswa dapat menyebutkan contoh cara menjaga kelestarian 10
alam dengan benar
4. IPS 3.3 Mengidentifikasi Siswa dapat menjelaskan istilah-istilah kegiatan ekonomi 1
kegiatan ekonomi dan dengan benar
hubungannya dengan Siswa dapat menjelaskan tujuan melakukan kegiatan 2
berbagai bidang pekerjaan, ekonomi dengan benar
serta kehidupan sosial dan Siswa dapat menyebutkan manfaat listrik dalam bidang 3
budaya di lingkungan sekitar ekonomi dengan benar.
sampai provinsi Siswa dapat menjelaskan istilah-istilah kegiatan ekonomi 4
dengan benar.
Siswa dapat menjelaskan istilah-istilah kegiatan ekonomi 5
dengan benar
Siswa dapat menyebutkan contoh kegiatan ekonomi dengan 6
benar
Siswa dapat menyebutkan contoh kegiatan ekonomi dengan 7
benar
Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis kegiatan ekonomi 8
dengan benar
dengan benar.
dengan benar.
No. Bentuk Soal
PG Isian Uraian
5. SBdP 3.1 Memahami gambar dan Siswa dapat menyebutkan contoh karya seni tiga dimensi 1
bentuk tiga dimensi dengan benar
Siswa dapat menyebutkan contoh karya seni tiga dimensi 2
dengan benar
Siswa dapat menentukan unsur-unsur dasar seni rupa 3
dengan tepat
Siswa dapat menyebutkan media-media yang digunakan 4
untuk menggambar karya seni rupa dengan benar
Siswa dapat menyebutkan sumber daya alam yang dapat 6
dijadikan objek menggambar dengan benar
Siswa dapat menyebutkan istilah-istilah yang berkaitan 7
dengan karya seni rupa dengan tepat
Siswa dapat menyebutkan contoh karya seni tiga dimensi 8
dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan sumber daya alam yang dapat 9
dijadikan objek menggambar dengan benar.
Kepala SD Negeri 2 Sawahan Guru Kelas IV
SITI ROKHANI, S.Pd

NIP. 19691102 200501 2 010 PATSY RATNA D.K, S.Pd
NIP. -
INSTRUMEN PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TEMA 4 (BERBAGAI PEKERJAAN)
KELAS IV
PEDOMAN PENILAIAN
I. PILIHAN GANDA
Skor maksimal : 35
II. ISIAN
Skor maksimal : 20
III. URAIAN
Skor maksimal : 15
Skor Maksimal Keseluruhan = I + II + III
= 35 + 20 + 15
= 70
Nilai Akhir = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
KELAS/SEMESTER : V/2 WAKTU : 2 x 35 Menit

PELAJARAN SOAL SOAL
1 PPKn 3.2 memahami hak, kewajiban dan Siswa dapat menjelaskan PG, Isian, 1,2,11,1,6
tanggung jawab sebagai warga dalam pelaksanaan kewajiban, hak, dan Esai
kehidupan sehari-hari. tanggungjawab sebagai warga
negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari dengan
benar.
2 Bahasa 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) Siswa dapat menentukan ringkasan PG, Isian 3,12
Indonesia dari media cetak atau elektronik dari teks dengan benar
3.4 Menganalisis informasi yang Siswa dapat menentukan bagian PG, Esai 4,17
disampaikan paparan iklan media cetak atau teks ekplanasi dengan benar
elektronik
3 IPA 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor Siswa dapat menentukan PG, Isian, 5,6,13,18
dalam kehidupan sehari-hari perpindahan panas dalam Esai
kehidupan sehari-hari
4 IPS 3.2 menganalisis bentuk-bentuk interaksi Siswa dapat menentukan contoh PG, Isian, 7,8,14,19
manusia dengan lingkungan dan interaksi manusia dengan tepat dan Esai
pengaruhnya terhadap pembangunan social, dapat menentukan perilaku
budaya, dan ekonomi masayarakat interaksi masyarakat dengan tepat
indonesia
5 SBdP 3.2 Memahami tangga nada Siswa dapat menentukan jenis PG, Esai 9,20
tangga nada dengan tepat
PELAJARAN SOAL SOAL
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi Siswa dapat menentukan pola PG, Isian 10,15
daerah lantai dalam tarian dengan tepat

Kepala Sekolah Guru Kelas V
SITI ROKHANI, S.Pd NOVIA SHELMA DAMAYANTI

NIP. 19691102 200501 2 010 NIP. -
LEMBAR FORMATIF
Tema :6. Panas dan Perpindahannya Waktu : 2 X 35 Menit
Kelas/Semester : V/2 Tanggal : 30 Januari 2023
SOAL :

PPKn (3.2)
1. Sikap melaksanakan segala sesuatu yang telah disepakati Bersama untuk mencapai tujuan
bersama disebut ….
a. hak c. kewajiban
b. peran d. tanggung jawab
2. Bacalah peryataan-pernyataan berikut!
(1.) Bergaul dengan masyarakat
(2.) Mendapat perlindungan
(3.) Menyatakan pendapat
(4.) Menaati peraturan sekolah
Salah satu bentuk pelaksanaan kewajiban ditunjukkan oleh nomor…..
a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)

3. Teks yang berisikan tentang informasi mengenai proses bagaimana terjadinya suatu
peristiwa atau kejadian yang memiliki hubungan sebab-akibat…
a. Teks narasi
b. Teks dialog
c. Teks eksplanasi
d. Teks informasi

4. Pernyataan umum dalam struktur teks eksplanasi disebut juga dengan …
a. Gambaran umum c. garis besar
b. Ututan umum d. kerangka utama
IPA (3.2)
5. Ketika ibu sedang memasak sayur, ibu menggunakan adukan sayur yang terbuat dari
gagang kayu, adukan sayur yang terbuat dari gagang kayu dipilih ibu karena ….
a. Bisa menghantarkan panas dengan baik
b. Bisa membuat masakan tambah enak
c. Panas air sayur akan terasa di tangan
d. Kayu tidak bisa menghantarkan panas dengan baik
6. Cangkir yang diisi air panas gagangnya akan terasa panas. Hal ini menunjukkan bahwa
terjadi perpindahan panas secara ……
a. Konduksi c. radiasi
b. Konveksi d. kondensasi
IPS (3.2)
7. Bercocok tanam merupakan salah satu bentuk interaksi antara masyarakat dengan alam
yang bertujuan untuk menghasilkan …..
a. Bahan sandang
b. Bahan pangan
c. Bahan industry
d. Bahan bangunan
8. Ayah Tigor bekerja sebagai seorang petani. Agar tanaman dapat tumbuh dengan baik,
ayah Tigor harus menyesuaikan waktu tanam dengan musim yang sesuai untuk tanaman
tersebut. Dari peristiwa di atas terjadi interaksi antara …
a. Petani dan masyarakat sekitar
b. Petani dan lingkungan alam
c. Petani dan makluk hidup lain
d. Petani dan tanaman
SBdP (3.2)
9. Lagu “gundul-gundul pacul” adalah contoh lagu daerah yang memakai tangga nada ….
a. pelog b. slendro c. pelog dan slendro d. diatonis
SBdP (3.3)
10. Bentuk pola lantai dalam tari kelompok sangat ditentukan oleh ….
a. Keinginan koreografer c. jumlah penari
b. Keinginan penari d. jumlah koreografer

PPKn (3.2)
11. Setiap warga negara berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran terdapat pada UUD
1945 pasal…..
12. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Sinar matahari memanaskan seluruh bumi. Tanah lebih cepat panas dibandingkan
dengan udara. Hal ini mengakibatkan jalan di lereng bukit menjadi cepat panas di pagi
hari. Tanah yang lebih cepat panas akan memanaskan udara yang berada tepat diatasnya.
Udara mengembang dan menjadi lebih ringan. Udara mengembang dan menjadi lebih
ringan. Udara akan mulai naik , tetapi tidak tegak lurus ke atas karena diatas udara
tersebut masih ada udara sejuk yang menekan ke bawah. Udara yang hangat akan
mendaki lereng yang hangat sehingga terjadi angin lembah.
Hal yang sebaliknya terjadi di sore hari. Matahari mulai meninggalkan lereng
sehingga lereng mulai kehilangan panasnya. Dalam waktu singkat, lereng menjadi lebih
dingin daripada udara. Lapisan udara tepat diatas tanah menjadi lebih dingin
dibandingkan dengan udara diatasnya. Udara ini akan meluncur ke bawah sehingga
terjadilah angin gunung.
Teks Eksplanasi diatas menjelaskan tentang ………….
IPA (3.6)
13. Alat dapur yang berhubungan dengan api biasanya menggunakan bahan yang bersifat ….
Dan …….
IPS (3.2)
14. Kita bisa menikmati berbagai hasil pertanian merupakan keuntungan dari adanya
interaksi antara …. dan ….
SBdP (3.3)
15. Pola lantai garis lengkung terdapat pada pola …

PPKn (3.2)
16. Sebutkan Hak siswa menurut Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990
Jawab ……………………………………………………………………………………

17. Bacalah teks eksplanasi berikut1
Energi panas matahari dapat menerangi bumi sehingga udara di bumi menjadi hangat.
Dalam kehidupan sehari-hari, energi panas dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan
manusia. Misalnya, panas matahari digunakan untuk mengeringkan padi setelah dipanen,
mengeringkan garam, mengeringkan ikan asin, bahkan untuk mengeringkan pakaian yang
basah.
Tuliskan pokok pikiran teks eksplanasi diatas!
Jawab ……………………………………………………………………………………
IPA (3.6)
18. Sebutkan macam-macam sumber energi panas!
Jawab ……………………………………………………………………………………
IPS (3.2)
19. Sebutkan hubungan yang terjadi antara manusia dengan lingkungan alam!
Jawab ……………………………………………………………………………………
SBdP (3.3)
20. Jelaskan fungsi dari pola lantai dalam penyajian sebuah tari!
Jawab ……………………………………………………………………………………
Kunci Jawaban
A. 1. c 2. d 3. c 4. a 5. d 6. a 7. b 8. b 9.a 10. c
B. 11. 31 ayat 1
12. Angin lembah dan angin gunung
13. Konduktor dan isolator
14. Manusia dan alam
15. Lingkaran
C. 16. A. memperoleh penilaian hasil belajar

B. mendapat perlakuan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuannya
C. memperoleh Pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya
17. Energi Panas Matahari
18. Matahari, panas bumi, api dan gesekan dari dua benda .
19. Hubungan manusia dengan alam dimana manusia harus dapat menyesuaikan diri
dengan alam dan hubungan manusia dengan lingkungan yang membuat manusia
dapat memanfaatkan alam
20. Untuk membuat posisi penari dalan sebuah ruang gerak dan memperindah
pertunjukan karya tar
Kepala SD Negeri 2 Sawahan Guru Kelas V
NIP. 19691102 200501 2 010 NIP. -

TEMA 6 (PANAS DAN PERPINDAHANNYA)
KELAS V
PEDOMAN PENILAIAN
A. PILIHAN GANDA
Skor maksimal : 10
B. ISIAN
Skor maksimal : 10
C. URAIAN
Skor maksimal : 15

PPKn (3.2) = 𝑥 100
7
3
4
IPA (3.6) = 𝑥 100
7
IPS (3.2) = 𝑥 100
7
SBdP (3.2) = 𝑥 100
4
SBdP (3.3) = 𝑥 100
3
Tema : 5 (Ekosistem)
Kelas/Semester : V (Lima) / 1
- 35 Pilihan Ganda
- 10 Isian
- 5 Uraian
No. Bentuk Soal
PG Isian Uraian
1. PPKn 3.4 Menggali manfaat Siswa dapat menyebutkan tugas menjaga persatuan dan 1
persatuan dan kesatuan untuk kesatuan RI
membangun kerukunan Siswa dapat mengetahui hal-hal yang dapat 2
hidup mengancam keutuhan NKRI
Siswa dapat menyebutkan Tindakan yang dapat 3
menjaga persatuan dan kesatuan Indonesia
Siswa dapat menerapkan semangat persatuan dan 4
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa dapat mengetahui makna semboyan Bhineka 5
Tunggal Ika.
Siswa dapat mengetahui manfaat dari persatuan dan 6
kesatuan
Siswa dapat mengetahui kewajiban menjaga persatuan 7
dan kesatuan
Siswa dapat mengetahui kapan terjadinya Sumpah 8
Pemuda
Siswa dapat mengetahui keberagaman budaya daerah 9
Indonesia
Siswa dapat menyebutkan perbuatan yang bisa 10
dilakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan
No. Bentuk Soal
PG Isian Uraian
2. Bahasa 3.7 menguraikan konsep- Siswa dapat mengetahui pengertian dari teks nonfiksi 1
Indonesia konsep yang saling berkaitan Siswa dapat mengetahui isi dari teks nonfiksi 2
pada teks nonfiksi Siswa dapat memetakkan teks nonfiksi 3
Siswa dapat menentukan berbagai contoh teks nonfiksi 4
Siswa dapat menentukan judul teks nonfiksi 5
Siswa dapat mengetahui hal-hal yang terkandung 6
dalam teks nonfiksi
Siswa dapat mengetahui pengertian dari kalimat 7
penjelas
Siswa dapat menentukan ide pokok dari paragraf 8
Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai 9
dengan kalimat
Siswa dapat membuat teks nonfiksi 10
3. IPA 3.5 Menganalisis hubungan Siswa dapat menentukan golongan hewan berdasarkan 1
antara komponen ekosistem jenis makanannya
dan jarring-jaring makanan di Siswa dapat mengetahui nama hewan pemakan 2
lingkungan sekitar tumbuhan
Siswa dapat mengetahui pengertian dari rantai 3
makanan
Siswa dapat mengetahui pengertian dari fotosintesis 4
Siswa dapat menentukan contoh dari symbiosis 5
Parasitisme
Siswa dapat menentukan rantai makanan yang terjadi 6
pada ekosistem sawah
Siswa dapat menentukan rantai makanan yang terjadi 7
pada ekosistem sawah
Siswa dapat menjelaskan tentang daur hidup kupu- 8
kupu
Siswa dapat menentukan symbiosis antara benalu dan 9
pohon mangga
Siswa dapat mengetahui pengertian dari ekosistem dan 10
No. Bentuk Soal
PG Isian Uraian
dapat mengetahui contoh dari ekosistem .
4. IPS 3.1 Menidentifikasi Siswa dapat menyebutkan contoh komponen peta 1
karakteristik geografis Siswa dapat mengidentifikasi batas-batas negara 2
Indonesia sebagai negara Indonesia
kepulauan/maritim dan Siswa dapat menentukan ketampakan yang ada di 3
agraris serta pengaruhnya Bumi
terhadap kehidupan ekonomi, Siswa dapat menentukan ketampakan yang ada di 4
social, budaya, komunikasi Bumi untuk kehidupan sehari-hari
serta transportasi Siswa dapat menyebutkan contoh manfaat ketampakan 5
buatan
Siswa dapat menentukan pengertian dari negara 6
maritim
Siswa dapat menentukan potensi yang dimiliki 7
Indonesia sebagai negara agraris dan maritim
Siswa dapat menyebutkan pekerjaan yang sesuai 8
dengan potensi alamnya
Siswa dapat menyebutkan dua Samudra yang 9
berdekatan dengan Indonesia
Siswa dapat menentukan letak geografis Indonesia 10
5. SBdP 3.2 Memahami tangga nada Siswa dapat menyebutkan tangga nada diatonis. 1
Siswa dapat menentukan tangga nada 2
Siswa dapat menentukan interval nada dengan tepat. 3
Siswa dapat menyebutkan property untuk penari 4
Siswa dapat menentukan Gerakan tarian berdasarkan 5
kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menentukan tujuan dari penggunaan 6
property tari
Siswa dapat menentukan contoh aksesoris yang 7
digunakan oleh penari
Siswa mampu menyebutkan jumlah tangga nada 8
diatonis
No. Bentuk Soal
PG Isian Uraian
Siswa dapat menyebutkan dua jenis tangga nada 9
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari tangga nada 10
Kepala SD Negeri 2 Sawahan Guru Kelas V
NIP. 19691102 200501 2 010 NIP. -

KUNCI JAWABAN
PPKN
1. A
2. C
3. C
4. C
5. B
6. D
7. D
8. 28 OKTOBER 1928
9. KEKAYAAN
10. Saling menghormati antarteman, saling menghargai pendapat orang lain, toleransi terhadap ibadah
orang lain, saling tolong menolong dengan tetangga, bergotong royong membersihkan lingkungan
BAHASA INDONESIA
1. B
2. C
3. D
4. C
5. D
6. B
7. D
8. KESEIMBANGAN EKOSISTEM DARAT DAN LAUT SEIMBANG
9. APA AKIBAT DARI KETIDAKSEIMBANGAN EKOSISTEM DARAT DAN LAUT?
10. Omnivore disebut dengan hewan pemakan tumbuhan dan hewan. Bentuk gigi omnivore
merupakan gabungan dari bentuk gigi herbivora dan karnivora, gigi geraham omnivore berguna
untuk melumat makanan, gigi serinya berguna untuk memotong dan gigi taringnya untuk mengerat
makanan.
Kalimat pertama merupakan kalimat utama, sedangkan kalimat-kalimat lainnya merupakan kalimat
penjelas.
IPA
1. A
2. D
3. B
4. C
5. A
6. B
7. B
8. Telur – ulat – kepompong – kupu-kupu
9. parasitisme
10. hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Contohnya ekosistem laut,
sungai, rawa, ekosistem hutan
IPS
1. D
2. C
3. A
4. D
5. A
6. B
7. A
8. Nelayan, petani garam
9. Samudera hindia dan Samudera pasifik
10. Indonesia terletak diantara dua benua yaitu, benua asia dan benua Australia, dan diantara 2
samudera Hindia dan samudera Pasifik
SBdP
1. B
2. B
3. C
4. A
5. D
6. B
7. A
8. (8)
9. Nada Mayor dan nada minor
10. Tangga nada adalah urutan nada yang disusun secara berjenjang
TEMA 5 (EKOSISTEM)
KELAS V
PEDOMAN PENILAIAN
I. PILIHAN GANDA
Skor maksimal : 35
II. ISIAN
Skor maksimal : 20
III. URAIAN
Skor maksimal : 15
= 35 + 20 + 15
= 70
KELAS/SEMESTER : VI/2 WAKTU : 2 x 35 Menit

PELAJARAN SOAL SOAL
1 PPKn 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, Siswa dapat menjelaskan PG, Isian, 1,2,11,1,6
hak, dan tanggungjawab sebagai warga pelaksanaan kewajiban, hak, dan Esai
negara beserta dampaknya dalam tanggungjawab sebagai warga
kehidupan sehari-hari. negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari dengan
benar.
2 Bahasa 3.7 Memperkirakan informasi yang dapat Siswa dapat menjelaskan informasi PG, Isian 3,12
Indonesia diperoleh dari teks nonfiksi sebelum yang dapat diperoleh dari teks
membaca (hanya berdasarkan membaca nonfiksi sebelum membaca (hanya
judulnya saja). berdasarkan membaca judulnya
saja) dengan tepat.
3.8 Menggali informasi yang terdapat pada Siswa dapat menggali informasi PG, Esai 4,17
teks nonfiksi. yang terdapat pada teks nonfiksi
dengan benar.
3 IPA 3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada Siswa dapat menjelaskan ciri PG, Isian, 5,6,13,18
laki-laki dan perempuan dengan kesehatan pubertas pada laki-laki dan Esai
reproduksi. perempuan dengan kesehatan
reproduksi dengan tepat.
4 IPS 3.4 Memahami makna proklamasi Siswa dapat enjelaskan makna PG, Isian, 7,8,14,19
PELAJARAN SOAL SOAL
kemerdekaan, upaya mempertahankan proklamasi kemerdekaan, upaya Esai
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan mempertahankan kemerdekaan,
kehidupan kebangsaan yang sejahtera. dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera dengan benar.
5 SBdP 3.2 Memahami interval nada Siswa dapat menjelaskan interval PG, Esai 9,20
nada dengan tepat.
3.3 Memahami penampilan tari kreasi Siswa dapat mengidentifikasi PG, Isian 10,15
daerah. contoh penampilan tari kreasi
daerah dengan benar.

Kepala Sekolah Guru Kelas VI
SITI ROKHANI, S.Pd DESSY MALINDA FIDIANTI, S.Pd

NIP. 19691102 200501 2 010 NIP. 19920311 201903 2 017
LEMBAR FORMATIF
Tema :6. Menuju Masyarakat Sejahtera Waktu : 2 X 35 Menit
Kelas/Semester : VI/2 Tanggal : 30 Januari 2023
SOAL :

PPKn (3.2)
1. Menaati peraturan sekolah merupakan kewajiban siswa di lingkungan …
a. Rumah c. Masyarakat
b. Sekolah d. Negara
2. Perhatikan macam-macam hak berikut!
(i) Hak atas kemerdekaan berserikat dan berkumpul.
(ii) Hak untuk hidup serta mempertahankan kehidupan.
(iii) Hak atas status kewarganegaraan.
(iv) Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan.
Hak warga Negara yang tercantum dalam UUD 1945 pasal 27 ayat (2)
ditunjukkan oleh nomor…..
a. (i) c. (iii)
b. (ii) d. (iv)

3. Perkiraan informasi yang tepat berdasarkan judul “Bumi Terus Bergerak, Berapa
Kecepatannya?” adalah …
a. Kecepatan bumi adalah 1.721 kilometer per jam
b. Bumi berbentuk bulat
c. Bumi memiliki air
d. Satelit bumi adalah bulan

Bacalah paragraf berikut!
Mengendarai sepeda ternyata juga baik untuksendi, terutama lutut. Saat
mengendarai sepeda, kaki dan lutut kita akan bergerak terus mengayuh.Hal ini
dapat menambah kekuatan dan kesehatan sendi.
4. Judul yang sesuai dengan teks di atas adalah …
a. Sendi c. Mengayuh
b. Bersepeda d. Kesehatan sendi
IPA (3.2)
5. Perubahan fisik tubuh pada laki-laki pada masa pubertas, yaitu …
a. Tumbuhnya kumis dan jakun c. Membesarnya payudara
b. Melebarnya pinggul d. Datangnya masa haid atau
menstruasi
6. Perhatikan data berikut!
1. Payudara membesar
2. Jakun menonjol
3. Mengalami menstruasi
4. Rambut bertambah panjang
Ciri-ciri pubertas pada anak perempuan ditunjukkan oleh nomor ……
a. 1 dan 3 c. 2 dan 3
b. 1 dan 4 d. 2 dan 4
IPS (3.4)
7. Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia, kecuali …
a. Sebagai puncak perjuangan bangsa Indonesia
b. Akhir terbentuknya NKRI
c. Bangsa Indonesia merdeka dan berdaulat
d. Sebagai pintu gerbang menuju masyarakat yang adil dan makmur
8. Di bawah ini yang merupakan perilaku positif untuk memaknai kemerdekaan
adalah…
a. Belajar dengan malas-malasan
b. Bertengkar dengan teman
c. Mengikuti upacara bendera dengan khidmat
d. Mencuri mangga tetangga
SBdP (3.2)
9. Interval selalu dibatasi oleh dua nada. Nada pertama disebut nada …
a. do b. pengkal c. selang d. rendah
SBdP (3.3)
10. Contoh tari kreasi bentuk tunggal adalah …
a. Tari Saman c. Tari Remo
b. Tari Kecak d. Tari Perang
PPKn (3.2)
11. Ayah Rani membayar pajak tepat waktu. Membayar pajak merupakan …….
warga.

12. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Remaja harus mendapat pendidikan karakter agar mereka tidak
terjerumus pada hal-hal negatif. Melalui pendidikan karakter remaja dibentuk
menjadi remaja yang berakhlak mulia, kreatif, percaya diri, peduli terhadap
sesame dan santun. Jadi, pendidikan karakter sangat penting bagi remaja.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah………….
IPA (3.2)
13. Setiap hari Sinta selalu bercermin dan merasa ada yang berubah pada fisiknya.
Pinggulnya membesar dan kulitnya tampak lebih halus. Hal ini menunjukkan
bahwa Sinta mengalami …
IPS (3.4)
14. Bersedia menolong dengan tenaga, pikiran, dan harta merupakan contoh
sikap….
SBdP (3.3)
15. Tari Klana Topeng umumnya ditarikan oleh para penari …

PPKn (3.2)
16. Apa kewajibanmu sesuai yang disebutkan dalam UUD 1945 pasal31 ayat (2) ?
Jawab ……………………………………………………………………………………

17. Jadi Aktivis Peduli Lingkungan, Bocah Ini Kumpulkan 650 kg Koran Bekas.
Tuliskan kata kunci berdasarkan judul bacaan di atas!
Jawab ……………………………………………………………………………………
IPA (3.2)
18. Apa ciri-ciri perubahan primer pada anak perempua yang memasuki masa
puber?
Jawab ……………………………………………………………………………………
IPS (3.4)
19. Sebutkan contoh perilaku membina persatuan dan kesatuan dalam upaya
mempertahakan kemerdekaan RI!
Jawab ……………………………………………………………………………………
SBdP (3.2)
20. Apa yang dimaksud interval nada ?
Jawab ……………………………………………………………………………………
Kunci Jawaban
A. 1. b 2. d 3. a 4. b 5. a 6. a 7. b 8. c 9.c 10. c
B. 11. Kewajiban
12. Pendidikan karakter sangat penting bagi remaja.
13. Pubertas
14. Rela berkorban
15. Putra
C. 16. Mengikuti pendidikan dasar yang diwajibkan pemerintah.

17. Aktivis peduli lingkungan, peduli lingkungan, bocah pengumpul Koran bekas.
18. Mulai diproduksinya sel telur. Hal tersebut ditandai dengan adanya
menstruasi (haid) yang dialami perempuan.
19. Berteman dengan siapa saja, mau mempelajari kesenian dari daerah lain,
menolong siapa saja tanpa membedakan suku.
20. Interval nada adalah sebuah jangka (langkah) dri nada ke nada lainnya.
Kepala SD Negeri 2 Sawahan Guru Kelas VI
NIP. 19691102 200501 2 010 NIP. 19920311 201903 2 017

TEMA 6 (MENUJU MASYARAKAT SEJAHTERA)
KELAS VI
PEDOMAN PENILAIAN
A. PILIHAN GANDA
Skor maksimal : 10
B. ISIAN
Skor maksimal : 10
C. URAIAN
Skor maksimal : 15

PPKn (3.2) = 𝑥 100
7
3
4
IPA (3.2) = 𝑥 100
7
IPS (3.4) = 𝑥 100
7
SBdP (3.2) = 𝑥 100
4
SBdP (3.3) = 𝑥 100
3
Tema : 3. Tokoh dan Penemuan

Kelas/Semester : VI (Enam) / 1
- 35 Pilihan Ganda
- 10 Isian
- 5 Uraian
No. Bentuk Soal
PG Isian Uraian
1. PPKn 3.2 Menganalisis Siswa dapat menyebutkan contoh hak di sekolah 1
pelaksanaan kewajiban, hak, dengan benar.
dan tanggung jawab sebagai Siswa dapat mengidentifikasi pemenuhan hak sebagai 2
warga negara beserta warga negara dengan benar.
dampaknya dalam kehidupan Siswa dapat menyebutkan contoh kewajiban di sekolah 3
sehari-hari dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan sikap bertanggung jawab 4
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Siswa dapat mengidentifikasi sikap melaksanakan 5
kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Siswa dapat mengidentifikasi sikap pemenuhan hak 6
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan contoh kewajiban warga 7
negara di jalan raya dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan contoh hak di rumah dengan 8
benar.
Siswa dapat menentukan sikap antara hak dan 9
kewajiban dengan tepat.
Siswa dapat menyebutkan manfaat rambu-rambu lintas 10
bagi pengguna jalan.
No. Bentuk Soal
PG Isian Uraian
2. Bahasa 3.2 Menggali isi teks Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian dari teks 1
Indonesia penjelasan (eksplanasi) eksplanasi dengan benar.
ilmiah yang didengar dan Siswa dapat menentukan ciri-ciri teks eksplanasi 2
dibaca dengan tepat.
Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian dari teks 3
eksplanasi dengan benar.
Siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah dalam 4
pembuatan teks eksplanasi dengan tepat.
Siswa dapat menentukan kata tidak baku pada sebuah 5
kalimat dengan benar.
Siswa dapat mengidentifikasi kalimat yang tidak 6
efektif dengan tepat.
Siswa dapat menentukan kalimat tidak efektif dari 7
beberapa kalimat dengan benar.
Siswa dapat mengubah kalimat tidak efektif menjadi 8
kalimat efektif dengan tepat.
Siswa dapat mengubah kata tidak baku menjadi kata 9
baku dengan benar.
Siswa dapat membuat kalimat efektif dari kosakata 10
tidak baku dengan tepat.
3. IPA 3.4 Mengidentifikasi Siswa dapat menyebutkan tokoh penemu arus listrik 1
komponen-komponen listrik dengan benar.
dan fungsinya dalam Siswa dapat menentukan jenis rangkaian listrik pada 2
rangkaian listrik sederhana gambar yang telah disediakan dengan tepat.
Siswa dapat menyebutkan contoh penerapan rangkaian 3
listrik seri dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan kegunaan alat-alat listrik 4
dengan tepat.
Siswa dapat menentukan lampu yang menyala pada 5
gambar jenis rangkaian lampu paralel dengan benar.
Siswa dapat mengidentifikasi lampu yang menyala jika 6
No. Bentuk Soal
PG Isian Uraian
salah satu sakelar dimatikan pada gambar rangkaian
listrik paralel dengan tepat.
Siswa dapat menentukan alat-alat yang dapat 7
menghantarkan listrik dengan benar.
Siswa dapat menentukan jumlah saklar pada model 8
lampu lalu lintas dengan tepat.
Siswa dapat menentukan jenis rangkaian istrik pada 9
benda senter dengan benar.
Siswa dapat mengidentifikasi lampu ylang menyala 10
dan lampu yang padam pada rangkaian listrik
campuran dengan tepat.
4. IPS 3.2 Menganalisis perubahan Siswa dapat menyebutkan contoh modernisasi di 1
sosial budaya dalam rangka bidang ekonomi dalam kehidupan sehari-hari dengan
modernisasi bangsa benar.
Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi contoh perubahan sosial 2
budaya dengan tepat.
Siswa dapat menyebutkan manfaat listrik dalam bidang 3
ekonomi dengan benar.
Siswa dapat menentukan alat yangdigunakan untuk 4
mengolah data pada era modern dengan tepat.
Siswa dapat menyebutkan contoh pengaruh kemajuan 5
teknologi bidang transportasi dengan benar.
Siswa dapat menentukan pengaruh listrik pada 6
kehidupan sosial, budaya, dan hiburan dengan tepat.
Siswa dapat menentukan tokoh penemu baterai dengan 7
benar.
Siswa dapat menyebutkan manfaat radio dalam bidang 8
ekonomi dengan tepat.
Siswa dapat menyebutkan dampak positif dari alat 9
transportasi dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Siswa dapat membedakan alat transportasi pada masa 10
No. Bentuk Soal
PG Isian Uraian
lalu dan masa kini dengan tepat.
5. SBdP 3.2 Memahami interval nada Siswa dapat menjelaskan pengertian interval nada 1
dengan benar.
Siswa dapat menentukan tangga nada pada nada mayor 2
dengan tepat.
Siswa dapat menentukan interval nada dengan tepat. 3
Siswa dapat menyebutkan asal lagu Mariam Tomong 4
dengan benar.
Siswa dapat menentukan urutan interval nada dengan 5
tepat.
Siswa dapat menentukan interval nada pada nada yang 6
telah disediakan dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan contoh alat musik ritmis 7
dengan tepat.
Siswa dapat menjelaskan pengertian alat musik 8
melodis dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan nama urutan interval nada 9
dengan tepat.
Siswa dapat menjelaskan pengertian simbol tempo Con 10
Brio pada pantitur lagu “Mariam Tomong” dengan
benar.
Kepala SD Negeri 2 Sawahan Guru Kelas VI

NIP. 19691102 200501 2 010 NIP. 19920311 201903 2 017
PEMERINTAH KABUPATEN NGANJUK
DINAS PENDIDIKAN
KOORDINATOR WILAYAH PENDIDIKAN TK,SD KECAMATAN
LENGKONG
Jalan Merdeka Selatan No. 07 Lengkong
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS ) GANJIL TINGKAT SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
T. Tangan Tema / Sub Tema : 3. TOKOH DAN PENEMUAN Nama : ...........................................
Orang tua Kelas / Semester : 6 (Enam) / Ganjil No. Absen : ............................................
Hari / Tanggal : Selasa, 13 Desember 2022 SDN : ...........................................
Waktu : 09.30 – 11.00 WIB
)
Muatan Muatan
KD Nomor Soal Nilai KD Nomor Soal Nilai
Mapel Mapel
PPKn 3.1 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 IPS 3.1 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
B.Ind 3.1 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 SBdP 3.4 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
IPA 3.1 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
PETUNJUK MENGERJAKAN SOAL !
1. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar ! (untuk nomor 1–7)
2. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang benar ! (untuk nomor 8 dan 9)
3. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar ! (untuk nomor 10)
PPKN – KD 3.2
1. Mendapatkan pelajaran dari guru merupakan contoh hak yang kita peroleh di….
a. Rumah c. Masyarakat
b. Sekolah d. Tempat bermain
2. Andi diberikan hak menggunakan barang-barang pemberian orang tuanya seperti sepatu dan
sepeda. Andi menggunakan sepatu dan sepeda itu sesuka hatinya, namun tidak pernah mau
merawatnya sehingga barangnya menjadi rusak. Hal itu berarti bahwa Andi tidak menggunakan
haknya dengan rasa….
a. Senang c. Percaya
b. Tanggung jawab d. Semangat
3. Mengikuti kegiatan pembelajaran merupakan …….. di sekolah.
a. Kewajiban siswa c. Peraturan siswa
b. Hak siswa d. Hak guru
4. Contoh sikap bertanggung jawab dalam menggunakan listrik adalah……..
a. Menyalakan semua alat elektronik di rumah
b. Menggunakan alat elektronik terus-menerus
c. Menggunakan alat elektronik sesuai kebutuhan
d. Tidak mematikan alat elektronik
5. Manusia terus melakukan inovasi untuk memiliki penunjuk waktu yang makin tepat dan dapat
digunakan untuk kebutuhan pribadi. Sekarang teknologi jam sudah jauh berbeda. Penemuan jam
dapat membantu pelajar melaksanakan kewajibannya, yaitu………..
a. Menunda pekerjaan c. Menonton acara televisi
b. Tiba di sekolah tepat waktu d. Merubah janji dengan teman
6. Rendi seringkali terlambat datang ke sekolah. Setiap di kelas, dia sering mengganggu temannya
yang ingin belajar dengan tenang. Budi juga memaksa temannya untuk memberikan uang jajan
kepadanya. Hal yang dilakukan Rendi mengganggu…. orang lain.
a. Kewajiban c. Tanggung jawab
b. Hak d. Tugas
7. Rambu lalu lintas yang berarti dilarang berjalan terus dan wajib berhenti sesaat adalah……
a. c.
b. d.
8. Mendapatkan kasih sayang dan keamanan di rumah merupakan..….. dari seorang anak.
9. Kita harus melaksanakan hak dan kewajiban secara……..
10. Jelaskan 3 manfaat dari rambu-rambu lalu lintas bagi pengguna jalan!
Jawab : ……………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………
BAHASA INDONESIA – KD 3.2
1. Bagian teks eksplanasi yang berisi urutan uraian tentang peristiwa yang terjadi dan dijelaskan
secara bertahap atau urutan adalah bagian….
a. Mukadimah c. Pernyataan umum
b. Deret penjelas d. Penutup
2. Perhatikan ciri-ciri teks dibawah ini!
1). Pernyataan umum : merupakan gambaran awal tentang apa yang disampaikan dengan pernyataan
yang bersifat umum.
2). Deret penjelas : merupakan inti penjelasan apa yang disampaikan.
3). Interpretasi : berisi pandangan atau simpulan penulis bersifat opsional, boleh ada atau boleh juga
tidak ada.
4). Pernyatan khusus : merupakan gambaran awal yang bersifat khusus.
Berdasarkan ciri-ciri diatas yang termasuk ciri teks eksplanasi adalah ……..
a. 1, 2, dan 3 c. 1,2, dan 4
b. 2, 3, dan 4 d. 1,3, dan 5
3. Perhatikan paragraf berikut!
Modernisasi adalah perubahan-perubahan masyarakat pra modern menuju kepada suatu
masyarakat yang modern. Modernisasi merupakan sebuah bentuk transformasi dari keadaan yang
kurang maju atau kurang berkembang ke arah yang lebih baik dengan harapan akan tercapai
kehidupan masyarakat yang lebih maju, berkembang, dan makmur.
Paragraf di atas dalam sebuah teks eksplanasi terdapat pada bagian………
a. Penjelas c. Sebab akibat
b. Interpretasi d. Pernyataan umum
4. Langkah awal dalam menulis teks eksplanasi, yaitu……..
a. Menulis ide pokok c. Menentukan topik yang akan ditulis
b. Membuat kerangka karangan d. Mengembangkan kerangka karangan
5. Perhatikan kalimat berikut ini!
Andi sangat hapal jalan menuju gua.
Kata tidak baku yang digunakan pada teks di atas adalah………..
a. Hapal c. Menuju
b. Jalan d. Gua
6. Para siswa-siswa sedang belajar di kelas.
Kalimat di atas adalah kalimat yang tidak efektif, perbaikan yang benar agar menjadi kalimat yang
efektif adalah…..
a. Para siswa sedang belajar di kelas.
b. Para siswa sedang belajar di kelas-kelas.
c. Siswa-siswa sedang belajar-belajar di kelas.
d. Para-para siswa sedang belajar di kelas.
7. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
(1) . Budi pergi ke sekolah, kemudian ke rumah temannya untuk belajar.
(2) . Petani harus rajin agar hasil panennnya melimpah.
(3) . Suasana di rumahnya sepi sekali.
(4) . Taman itu merupakan adalah tempat kesukaannya.
Kalimat tidak efektif ditunjukkan nomor…..
a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)
8. Perhatikan kalimat berikut!
Seiring dengan perkembangan teknologi, lalu televisi kemudian terus berkembang hingga menjadi
semakin canggih seperti saat ini.
Kalimat yang tepat untuk menggantikan tulisan yang bercetak miring adalah…………
9. Kue enak itu dibikin oleh ibu Budi.
Kata baku dari kata yang bercetak miring adalah……
10. Carilah kosakata baku dari kosakata tidak baku berikut! Kemudian buatlah kalimat efektif dari
kosakata tersebut!
a. Atlit
b. Bolpen
c. Ijin
Jawab : ……………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………
IPA – KD 3.4
1. Nama tokoh penemu arus listrik adalah. ….

a. Jack Faraday c. Faraday
b. Michael Faraday d. Jimmy Faraday
2. Nama jenis rangkaian listrik seperti pada gambar disebut ……..
a. Paralel c. Seri
b. Campuran d. Kombinasi
3. Lampu jalan di desa Sejahtera dapat dihidupkan dan dimatikan secara bersamaan, hal ini
merupakan contoh penerapan rangkaian…..
a. Paralel c. Seri
b. Ganda d. Tunggal
4. Untuk mencegah terjadinya konsleting pada rangkaian listrik diberi tambahan alat berupa……..
a. Baterai c. Sekring
b. Senter d. Antena
Perhatikan gambar berikut untuk menjawab soal nomor 2-4!
5. Jika hanya sakelar 1 dan 2 yang dihidupkan, maka lampu yang menyala adalah lampu……..
a. A c. C
b. B d. A dan B
6. Jika hanya sakelar 3 yang dimatikan, maka…..
a. Semua lampu padam c. Hanya lampu C yang menyala
b. Semua lampu menyala d. Hanya lampu B dan C yang menyala
7. Alat yang dapat menghantarkan listrik adalah………..
a. Batu c. Kain
b. Kardus d. Batu baterai
8. Jumlah saklar yang dibutuhkan pada model lampu lalu lintas adalah ……..
9. Jenis rangkaian listrik seperti pada gambar di bawah adalah ………….
10. Perhatikan gambar berikut!
Apa yang terjadi jika lampu A dilepas!

Jawab : ……………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………
IPS – KD 3.2
1. Di era modern komunikasi menjadi lebih mudah dan cepat dengan menggunakan….
a. Surat c. Lonceng
b. Telegraf d. Handphone
2. Pada zaman dahulu ibu Nisa memasak menggunakan kompor minyak. Setelah beberapa waktu ada
penemuan baru, ibu Nisa kemudian berganti menggunakan kompor gas. Hal tersebut
mengakibatkan………
a. Kekayaan c. Penurunan gaji
b. Perubahan sosial budaya d. Kenaikan bahan pangan
3. Manfaat listrik dalam bidang ekonomi adalah ….
a. Sebagai sumber penghasilan untuk perusahaan listrik
b. Sebagai sumber energi bagi manusia
c. Sebagai sarana belajar
d. Sebagai sarana bermain dan rekreasi
4. Sebelum ditemukan alat pengolahan data, mereka biasanya menggunakan peralatan mekanik untuk
melakukannya, misalnya dengan jari tangan. Alat yang dipakai untuk mengolah data menurut
prosedur yang telah dirumuskan dinamakan…
a. Diesel c. Telepon
b. Jam d. Komputer
5. Salah satu pengaruh kemajuan teknologi bidang transportasi adalah….
a. Meningkatkan hasil pertanian c. Meringankan pekerjaan
b. Mempermudah komunikasi jarak jauh d. Mempercepat proses mobilisasi
6. Pengaruh listrik pada kehidupan sosial, budaya, dan hiburan adalah………
a. Adanya gadget seperti HP, laptop, dan PS
b. Dapat belajar dan mengerjakan tugas pada malam hari
c. Bisa mengoperasikan radio
d. Bisa memasak nasi kapan saja
7. Penemu baterai adalah ……
a. Allesandro Volta c. Albert Einstein
b. Nicolas-Jacques Conte d. Michael Faraday
8. Manfaat radio dalam bidang ekonomi adalah sebagai sarana…… atau …………
9. Dampak positif dari alat transportasi modern adalah …….
10. Jelaskan perbedaan sarana transportasi pada masa lalu dan masa kini!
Jawab : ……………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………
SBdP – KD 3.2
1. Jarak antara nada satu dengan nada lain disebut….

a. Tempo c. Birama
b. Melodi d. Interval nada
2. Nada F pada tangga nada C mayor secara solmisasi dibaca…..
a. Sol c. Si
b. La d. Fa
3. Nada adalah rendahnya bunyi dalam suatu lagu, musik, dan sebagainya. Setiap lagu mempunyai
nada yang berbeda-beda. Nada-nada di bawah ini yang memiliki interval 2 adalah ….
a. do – re c. fa – la
b. si – do’ d. la – do
4. Lagu Mariam Tomong berasal dari…..
a. Sumatera selatan c. Sumatera utara
b. Sulawesi utara d. Kalimantan timur
5. Interval delapan nada disebut juga dengan….
a. Septim c. Prim
b. Terts d. Oktaf
6. re – fa, mi – sol, la – do’ adalah contoh nada yang memiliki interval…….
a. 1 c. 2
b. 11⁄2 d. 21⁄2
7. Berikut contoh alat musik ritmis adalah ……
a. Gong c. Piano
b. Gitar d. Biola
8. Alat musik yang menghasilkan melodi atau rangkaian nada-nada disebut alat musik…….
9. Interval nada dari nada satu ke nada ketiga disebut dengan …….
10. Apa arti simbol tempo Con Brio pada pantitur lagu “Mariam Tomong”?
Jawab : ……………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN
PPKN
1. B
2. B
3. A
4. C
5. B
6. B
7. A
8. Hak
9. Seimbang
10. Agar pengguna jalan tertib, tidak terjadi kemacetan, dan mencegah kecelakaan lalu lintas.
BAHASA INDONESIA
1. B
2. A
3. D
4. C
5. A
6. A
7. D
8. Televisi terus berkembang
9. Dibuat
10. Kosakata baku :
a. Atlet
b. Bolpoin
c. Izin
Kalimat efektif:
a. Atlet : Para atlet sepak bola sedang berlatih di lapangan.

b. Bolpoin : Dina membeli bolpoin satu lusin.
c. Izin : Dhani izin tidak masuk sekolah karena sakit.
IPA
1. B
2. A
3. C
4. C
5. B
6. D
7. D
8. 3
9. Seri
10. Lampu B padam, lampu C,D, dan E menyala.
IPS
1. D
2. B
3. A
4. D
5. D
6. A
7. A
8. Promosi atau iklan
9. Mempermudah serta mempercepat perjalanan seseorang dari satu tempat ke tempat lainnya.
10. Alat transportasi pada masa lalu masih sederhana dan biayanya murah, sedangkan alat transportasi
masa kini sudah modern dan biayanya lebih mahal.
SBdP
1. D
2. D
3. C
4. C
5. D
6. B
7. A
8. Melodis
9. Terts
10. Lagu dinyanyikan dengan semangat berapi-api.

TEMA 3 (TOKOH DAN PENEMUAN)
KELAS VI
PEDOMAN PENILAIAN
I. PILIHAN GANDA
Skor maksimal : 35
II. ISIAN
Skor maksimal : 20
III. URAIAN
Skor maksimal : 15
= 35 + 20 + 15
= 70

Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Kelas 4,5,6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Kelas 4,5,6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI ULANGAN SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KURIKULUM : KURIKULUM 2013 TEMA :6

SATUAN PENDIDIKAN : SD NEGERI 2 SAWAHAN JUMLAH SOAL : 20 Soal

KELAS/SEMESTER : IV/2 WAKTU : 2 x 35 Menit

NO. MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BENTUK NO

Mengetahui, Sawahan, 30 Januari 2023

SITI ROKHANI, S.Pd PATSY RATNA DINDA.K, S.Pd

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat !

Bahasa Indonesia (3.6)

B. Kerjakan soal – soal berikut !

Bahasa Indonesia (3.6)

Kau pembimbing hidup

Terkadang engkau kesal karenaku

Tapi kau tetap membimbingku

Puisi diatas menceritakan tentang ………………

C. Kerjakan soal – soal berikut dengan tepat !

Bahasa Indonesia (3.6)

B. 11. Ciri fisik biologis

C. 16. Dengan cara tidak membeda-bedakan antarsuku, saling menghargai, saling

Mengetahui Sawahan, 30 Januari 2023

Kepala SD Negeri 2 Sawahan Guru Kelas IV

SITI ROKHANI, S.Pd

Pedoman Nilai Akhir Per Muatan Pelajaran :

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Tema : 4. Berbagai Pekerjaan

SITI ROKHANI, S.Pd

Skor Maksimal Keseluruhan = I + II + III

KURIKULUM : KURIKULUM 2013 TEMA :6

SATUAN PENDIDIKAN : SD NEGERI 2 SAWAHAN JUMLAH SOAL : 20 Soal

KELAS/SEMESTER : V/2 WAKTU : 2 x 35 Menit

Mengetahui, Sawahan, 30 Januari 2023

SITI ROKHANI, S.Pd NOVIA SHELMA DAMAYANTI

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat !

Salah satu bentuk pelaksanaan kewajiban ditunjukkan oleh nomor…..

Bahasa Indonesia (3.3)

Bahasa Indonesia (3.4)

B. Kerjakan soal – soal berikut !

Teks Eksplanasi diatas menjelaskan tentang ………….

C. Kerjakan soal – soal berikut dengan tepat !

Bahasa Indonesia (3.7)

C. 16. A. memperoleh penilaian hasil belajar

17. Energi Panas Matahari

Mengetahui Sawahan, 30 Januari 2023

Kepala SD Negeri 2 Sawahan Guru Kelas V

SITI ROKHANI, S.Pd NOVIA SHELMA DAMAYANTI

NIP. 19691102 200501 2 010 NIP. -

Pedoman Nilai Akhir Per Muatan Pelajaran :

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mengetahui Sawahan, 30 Januari 2023

Kepala SD Negeri 2 Sawahan Guru Kelas V

SITI ROKHANI, S.Pd NOVIA SHELMA DAMAYANTI

NIP. 19691102 200501 2 010 NIP. -

8. KESEIMBANGAN EKOSISTEM DARAT DAN LAUT SEIMBANG

9. APA AKIBAT DARI KETIDAKSEIMBANGAN EKOSISTEM DARAT DAN LAUT?

8. Telur – ulat – kepompong – kupu-kupu

8. Nelayan, petani garam

9. Samudera hindia dan Samudera pasifik

9. Nada Mayor dan nada minor

Skor Maksimal Keseluruhan = I + II + III

KURIKULUM : KURIKULUM 2013 TEMA :6

SATUAN PENDIDIKAN : SD NEGERI 2 SAWAHAN JUMLAH SOAL : 20 Soal

KELAS/SEMESTER : VI/2 WAKTU : 2 x 35 Menit

NO. MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BENTUK NO