KISI-KISI SOAL TES SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN JENJANG SEKOLAH DASAR (SD)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran. : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Pendamping : Darwati, S.Pd. M.Pd
Waktu : 120 menit Penyusun : 1. Dian Safitri, S.Pd
Jumlah Soal : 40 soal 2. Mudji Lestari, S.Pd
a. Pilhan Ganda Tunggal : 20 Soal 3. Suyati, S.Pd
b. Pilihan Ganda Komplek : 10 Soal 4. Dhevi Zhentika Yulinda Sari, S.Pd
c. Benar Salah : 5 Soal
d. Menjodohkan : 5 Soal

No Kompetensi Dasar Kelas Kemampuan yang di Stimulus Indikator Soal Kontens Level Konteks Bentuk Soal No
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 3. 1 Mengidentifikasi 4 Menentukan Manfaat Tabel Disajikan tabel, peserta Teks L2 Sosial Pilihan 1
karakteristik ruang sumber daya alam didik dapat menentukan Informasi Budaya Ganda
dan pemanfaatan manfaat sumber daya Tunggal
sumber daya alam alam.
untuk kesejahteraan
masyarakat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

2 3.2 Mengidentifikasi 4 Menentukan pasangan Tabel Disajikan sebuah tabel Teks L2 Sosial Pilihan 2
keragaman sosial, antara jenis alat musik peserta didik dapat Informasi Budaya Ganda
ekonomi, budaya, dan daerah asalnya menentukan pasangan alat Tunggal
etnis, dan agama di musik beserta daerah
provinsi setempat asalnya secara tepat
sebagai identitas
bangsa Indonesia;
serta hubungannya
dengan karakteristik
ruang.

3 3.3 Mengidentifikasi 4 Menentukan jenis mata Teks Disajikan sebuah ilustrasi, Teks L1 Sosial Pilihan 3
kegiatan ekonomi pencaharian sesuai Ilustrasi peserta didik dapat Informasi budaya Ganda
dan hubungannya sumber menentukan mata Tunggal
No Kompetensi Dasar Kelas Kemampuan yang di Stimulus Indikator Soal Kontens Level Konteks Bentuk Soal No
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
dengan berbagai daya alam setempat pencaharian yang sesuai
bidang pekerjaan, dengan sumber daya alam
serta kehidupan wilayah setempat dengan
sosial dan budaya di benar.
lingkungan sekitar
sampai 2 provinsi.

4 3.1 Mengidentifikasi 5 Menentukan Peta Disajikan peta pembagian Teks L2 Sosial Pilihan 4
karakteristik Pembagian Wilayah wilayah waktu, peserta Informasi Budaya Ganda
geografis Indonesia Waktu di Indonesia didik dapat Tunggal
sebagai negara menentukankan wilayah
kepulauan/maritim yang termasuk dalam
dan agraris serta pembagian waktu tertentu
pengaruhnya di Indonesia.
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi,
serta transportasi.

5 3.2 Menganalisis bentuk 5 Menentukan Interaksi Teks Disajikan pernyataan Teks L1 Sosial Pilihan 5
bentuk interaksi sosial dan lingkungan tentang interasksi sosial, Informasi budaya Ganda
manusia dengan peserta didik dapat Tunggal
lingkungan dan menentukan interaksi
pengaruhnya sosial tersebut secara
terhadap tepat.
pembangunan
sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat
Indonesia

6 3.3 Menganalisis peran 5 Usaha dalam kegiatan Teks Disajikan sebuah deskripsi Teks L2 Sosial Pilihan 6
ekonomi dalam ekonomi masyarakat tentang usaha dalam Informasi budaya Ganda
upaya kegiatan ekonomi, peserta Tunggal
menyejahterakan didik dapat menentukan
kehidupan hasil dari usaha tersebut
masyarakat di secara tepat.
bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat
No Kompetensi Dasar Kelas Kemampuan yang di Stimulus Indikator Soal Kontens Level Konteks Bentuk Soal No
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
kesatuan dan
persatuan bangsa.

7 3.4 Mengidentifikasi 5 menentukan lembaga Teks Disajikan sebuah ilustrasi, Teks L2 Sosial Pilihan 7
faktor-faktor penting yang berperan pada peserta didik dapat Informasi Budaya Ganda
penyebab awal kemerdekaan menentukan lembaga yang Tunggal
penjajahan bangsa berperan pada awal
Indonesia dan kemerdekaan secara tepat
upaya bangsa
Indonesia dalam
mempertahankan
kedaulatannya.

5 memilih peristiwa Teks Disajikan sebuah Ilustrasi, Teks L2 Sosial Pilihan 8

dalam Ilustrasi peserta didik dapat Informasi Budaya Ganda
mempertahankan memilih peristiwa dalam Tunggal
kemerdekaan mempertahankan
berdasarkan ilustrasi kemerdekaan Indonesia
yang disajikan dengan benar.
8 3.1 Mengidentifikasi 6 Menetukan negara- Teks Disajikan sebuah Teks L2 Sosial Pilihan 9
karakteristik negara anggota pernyataan tentang Informasi Budaya Ganda
geografis dan ASEAN yang kegiatan ekonomi suatu Tunggal
kehidupan sosial mempunyai potensi negara, peserta didik dapat
budaya, ekonomi, kegiatan ekonomi menentukan negara di
politik di wilayah kawasan Asia Tenggara.
ASEAN.
9 3.1 Mengidentifikasi 6 menentukan negara Teks Disajikan sebuah deskripsi, Teks L2 Sosial Pilihan 10
karakteristik di wilayah Asia peserta didik dapat Informasi Budaya Ganda
geografis dan Tenggara menentukan negara di Tunggal
kehidupan sosial yang dilewati oleh wilayah Asia Tenggara
budaya, ekonomi, sungai Mekong yang dilewati oleh sungai
politik di wilayah Mekong
ASEAN.
6 Menyebutkan negara di Teks Disajikan sebuah deskripsi, Teks L1 Sosial Pilihan 11
kawasan ASEAN didkripsi peserta didik dapat Informasi Budaya Ganda
sesuai dengan diskripsi menyebutkan negara di Tunggal
kawasan Asia Tenggara
sesuai deskripsi.
10 3.2 Menganalisis 6 menentukan nama alat Gambar Disajikan gambar tentang Teks L2 Saintifik Pilihan 12
No Kompetensi Dasar Kelas Kemampuan yang di Stimulus Indikator Soal Kontens Level Konteks Bentuk Soal No
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
perubahan sosial yang ditemukan oleh tokoh penemu , peserta Informasi Ganda
budaya dalam tokoh didik dapat menentukan Tunggal
rangka modernisasi nama alat yang ditemukan
bangsa Indonesia. oleh tokoh tersebut dengan
benar.

6 Menemukan dampak Teks Disajikan ilustrasi, peserta Teks L2 Sosial Pilihan 13

penemuan alat Ilustrasi didik dapat menemukan Informasi Budaya Ganda
transportasi modern dampak penemuaan alat Tunggal
sesuai dengan ilustrasi transportasi modern pada
bidang ekonomi secara
tepat.

11 3.2 Menganalisis 6 Menemukan dampak Teks Disajikan sebuah ilustrasi, Teks L2 Sosial Pilihan 14
perubahan sosial dari globalisasi Ilustrasi peserta didik dapat Informasi Budaya Ganda
budaya dalam globalisasi menemukan dampak dari Tunggal
rangka modernisasi globalisasi
bangsa Indonesia.

12 3.3 Menganalisis posisi 6 Menjelaskan Teks Disajikan sebuah Teks L1 Sosial Pilihan 15
dan peran Indonesia pengertian pernyataan, peserta didik Informasi Budaya Ganda
dalam kerja sama di globalisasi dapat menjelaskan Tunggal
bidang ekonomi, pengertian dari globalisasi
politik, sosial, secara tepat.
budaya, teknologi,
dan pendidikan
dalam lingkup
ASEAN

6 Menganalisis peran Teks Disajikan deskripsi, peserta Teks L2 Sosial Pilihan 16

dan posisi Indonesia deskripsi didik dapat memilih Informasi Budaya Ganda
dalam kerja sama di dampak positif MEA bagi Tunggal
lingkup ASEAN Indonesia secara tepat.
6 memilih kawasan Teks Disajikan pernyataan, Teks L2 Sosial Pilihan 17
perdagangan bebas di peserta didik dapat memilih Informasi Budaya Ganda
lingkup negara-negara kawasan perdagangan Tunggal
ASEAN bebas sebagai bentuk
kerja sama negara anggota
ASEAN secara tepat.
No Kompetensi Dasar Kelas Kemampuan yang di Stimulus Indikator Soal Kontens Level Konteks Bentuk Soal No
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

13 3.4 Memahami makna 6 Memilih tokoh yang Ilustrasi Disajikan ilustrasi, peserta Teks L2 Sosial Pilihan 18
proklamasi terlibat dalam didik dapat memilih tokoh Informasi Budaya Ganda
kemerdekaan, upaya proklamasi yang mengibarkan bendera Tunggal
mempertahankan Merah Putih pada saat
kemerdekaan, dan Proklamasi
upaya
mengembangkan
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera.

14 3.4 Memahami makna 6 menentukan Makna Teks Disajikan sebuah Teks L2 Sosial Pilihan 19
proklamasi proklamasi diskripsi pernyataan peserta didik Informasi Budaya Ganda
kemerdekaan, upaya kemerdekaan dalam dapat menentukan makna Tunggal
mempertahankan upaya dari proklamasi
kemerdekaan, dan mempertahankan Kemerdekaan Indonesia
upaya kemerdekaan secara tepat.
mengembangkan
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera.

6 menentukan kewajiban Infografis Disajikan sebuah deskripsi Teks L2 Personal Pilihan 20

dan hak sebagai tentang pelajar yang Informasi Ganda
seorang pelajar dalam bertanggungjawab, peserta Tunggal
mempertahankan didik dapat menentukan
kemerdekaan kewajiban seorang pelajar
dalam mempertahankan
kemerdekaan secara tepat.

15 3.1 Mengidentifikasi 4 Mengelompokkan Teks Disajikan beberapa contoh Teks L1 Saintifik Pilihan 21
karakteristik ruang sumber daya alam daftar sumber daya alam, peserta Informasi Ganda
dan pemanfaatan berdasarkan kriteria sumber didik dapat Komplek
sumber daya alam daya mengelompokkan sumber
untuk kesejahteraan alam daya alam tersebut
masyarakat dari berdasarkan kriteria
tingkat tertentu secara tepat.
kota/kabupaten
No Kompetensi Dasar Kelas Kemampuan yang di Stimulus Indikator Soal Kontens Level Konteks Bentuk Soal No
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
sampai tingkat
provinsi

16 3.2 Mengidentifikasi 4 Mengelompokkan Diskripsi Disajikan sebuah deskripsi Teks L1 Sosial Pilihan 22
keragaman sosial, jenis budaya Indonesia Budaya- tentang budaya di Informasi budaya Ganda
ekonomi, budaya, budaya Indonesia, peserta didik Komplek
etnis, dan agama di nusantara dapat mengelompokkan
provinsi setempat jenis budaya tersebut
sebagai identitas sesuai dengan daerah
bangsa Indonesia; wilayahnya secara tepat.
serta hubungannya
dengan karakteristik
ruang

17 3.1 Mengidentifikasi 5 Mengelompokkan Tabel Disajikan tabel nama-nama Teks L1 Saintifik Pilihan 23
karakteristik fauna berdasarkan fauna, peserta didik dapat Informasi Ganda
geografis Indonesia tabel mengelompokkan fauna Komplek
sebagai negara tersebut berdasarkan
kepulauan/maritim wilayahnya secara tepat.
dan agraris serta
pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi,
serta transportasi.
18 3.3 Menganalisis peran 5 Menentukan peran Infografis Disajikan tabel kegiatan, Teks L2 Sosial Pilihan 24
ekonomi dalam ekonomi dalam siswa dapat menentukan Informasi Budaya Ganda
upaya kesejahteraan peran pelaku ekonomi Komplek
menyejahterakan masyarakat dalam menyejahterakan
kehidupan kehidupan masyarakat.
masyarakat di
bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat
kesatuan dan
persatuan bangsa

19 3.4 Mengidentifikasi 5 Peristiwa kedatangan Teks Disajikan sebuah ilustrasi, Teks L2 Sosial Pilihan 25
faktor-faktor penting bangsa Eropa ke peserta didik dapat memilih Informasi Budaya Ganda
No Kompetensi Dasar Kelas Kemampuan yang di Stimulus Indikator Soal Kontens Level Konteks Bentuk Soal No
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
penyebab Indonesia faktor-faktor pendorong Komplek
penjajahan bangsa penjelajahan samudera
Indonesia dan secara tepat.
upaya bangsa
Indonesia dalam
mempertahankan
kedaulatannya.

20 3.1 Mengidentifikasi 6 Menentukan tokoh Tabel Disajikan tabel, peserta Teks L2 Sosial Pilihan 26
karakteristik pendiri ASEAN didik dapat menentukan 3 Informasi Budaya Ganda
geografis dan tokoh pendiri ASEAN Komplek
kehidupan sosial beserta negara asalnya
budaya, ekonomi, secara tepat
politik di wilayah
ASEAN

6 Menguraikan kondisi Gambar Disajikan gambar bendera Teks L2 Sosial Pilihan 27

geografis negara- anggota ASEAN, peserta Informasi Budaya Ganda
negara didik dapat menguraikan Komplek
anggota ASEAN kondisi geografis negara
tersebut secara tepat

21 3.2 Menganalisis 6 Menentukan ciri-ciri Teks Disajikan pernyataan, Teks L2 Sosial Pilihan 28
perubahan sosial masyarakat modern peserta didik dapat Informasi Budaya Ganda
budaya dalam menentukan ciri-ciri Komplek
rangka modernisasi masyarakat modern secara
bangsa Indonesia. tepat.

22 3.3 Menganalisis posisi 6 Menentukan pasangan Tabel Disajikan sebuah tabel, Teks L1 Saintifik Pilihan 29
dan peran Indonesia antara dampak positif peserta didik dapat Informasi Ganda
dalam kerja sama di modernisasi dengan menentukan pasangan Komplek
bidang ekonomi, bidang yang sesuai antara dampak positif
politik, sosial, modernisasi dengan
budaya, teknologi, bidang yang sesuai
dan pendidikan dengan tepat.
dalam lingkup
ASEAN

23 3.4 Memahami makna 6 Makna proklamasi Gambar Disajikan gambar tokoh Teks L2 Sosial Pilihan 30
No Kompetensi Dasar Kelas Kemampuan yang di Stimulus Indikator Soal Kontens Level Konteks Bentuk Soal No
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
proklamasi kemerdekaan, upaya yang berjasa dalam Informasi Budaya Ganda
kemerdekaan, mempertahankan proklamasi kemerdekaan, Komplek
upaya kemerdekaan, dan peserta didik dapat
mempertahankan upaya menentukan peran tokoh
kemerdekaan, dan mengembangkan tersebut dengan benar.
upaya kehidupankebangsaan
mengembangkan yang sejahtera
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera.

24 3.4 Mengidentifikasi 4 Menentukan Gambar Disajikan gambar Teks L2 Sosial Benar Salah 31
kerajaan Hindu peninggalan kerajaan peninggalan sejarah, Informasi Budaya
dan/atau Buddha Islam peserta didik dapat
dan/atau Islam di menentukan peninggalan
lingkungan daerah sejarah kerajaan Islam
setempat,serta secara tepat
pengaruhnya pada
kehidupan
masyarakat masa
kini

25 3.3 Menganalisis peran 5 menentukan makna Gambar Disajikan gambar lambing Teks L2 Sosial Benar Salah 32
ekonomi dalam lambang koperasi koperasi, peserta didik Informasi Budaya
upaya Indonesia dapat menentukan makna
menyejahterakan salah satu simbol koperasi
kehidupan dengan benar
masyarakat di
bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat
kesatuan dan
persatuan bangsa

26 3.2 Menganalisis 6 Mengubungakan Gambar Disajikan gambar, siswa Teks L3 Sosial Benar Salah 33
perubahan sosial gambar dengan dapat menghubungkan Informasi Budaya
budaya dalam pernyataan tentang antara perilaku negatif
rangka modernisasi perilaku negatif yang perlu dihindari
bangsa Indonesia dengan gambar dengan
No Kompetensi Dasar Kelas Kemampuan yang di Stimulus Indikator Soal Kontens Level Konteks Bentuk Soal No
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
benar

27 3.3 Menganalisis posisi 6 Menganalisis peran Teks Disajikan sebuah ilustrasi Teks L2 Sosial Benar Salah 34
dan peran Indonesia dan posisi Indonesia Ilustrasi tentang proyek industri Informasi Budaya
dalam kerja sama di dalam kerja sama di bersama ASEAN, peserta
bidang ekonomi, lingkup ASEAN didik dapat menentukan
politik, sosial, negaranya.
budaya, teknologi,
dan pendidikan
dalam
lingkup ASEAN.

28 3.4 Memahami makna 6 Menentukan peristiwa Teks Disajikan deskripsi, peserta Teks L2 Sosial Benar Salah 35
proklamasi dalam upaya didik dapat menentukan Informasi Budaya
kemerdekaan, mempertahankan peristiwa dalam upaya
upaya kemerdekaan mempertahankan
mempertahankan Indonesia. kemedekaan Indonesia.
kemerdekaan, dan
upaya
mengembangkan
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera.
29 3.3 Mengidentifikasi 4 memilih Jenis usaha Gambar Disajikan gambar, peserta Teks L2 Sosial menjodohka 36
kegiatan ekonomi ekonomi yang sesuai didik dapat memilih jenis Informasi Budaya n
dan hubungannya dengan kondisi usaha ekonomi yang
dengan berbagai geografis. sesuai dengan kondisi
bidang pekerjaan, geografis.
serta kehidupan
sosial dan budaya di
lingkungan
sekitar sampai
provinsi.

30 3.4 Mengidentifikasi 5 Menentukan daerah Gambar Disajikan sebuah gambar Teks L2 Sosial menjodohka 37
faktor-faktor penting perjuangan tokoh pejuang pergerakan Informasi Budaya n
penyebab berdasarkan gambar nasional, peserta didik
penjajahan bangsa yang disajikan dapat memilih daerah
Indonesia dan perjuangan tokoh tersebut
No Kompetensi Dasar Kelas Kemampuan yang di Stimulus Indikator Soal Kontens Level Konteks Bentuk Soal No
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
upaya bangsa secara tepat.
Indonesia dalam
mempertahankan
kedaulatannya.

31 3.2 Menganalisis 6 menentukan pasangan Gambar Disajikan gambar, peserta Teks L2 Sosial menjodohka 38
perubahan sosial antara dampak positif didik dapat menentukan Informasi Budaya n
budaya dalam modernisasi dengan pasangan antara dampak
rangka modernisasi bidang yang sesuai positif modernisasi dengan
bangsa Indonesia. bidang yang sesuai
dengan tepat.

32 3.3 Menganalisis posisi 6 Mengklasifikasikan teks Disajikan ilustrasi tentang Teks L2 Sosial Menjodohka 39
dan peran Indonesia komoditas ekspor Ilustrasi komoditas ekspor Informasi Budaya n
dalam kerja sama di nonmigas Indonesia nonmigas Indonesia,
bidang ekonomi, Peserta didik dapat
politik, sosial, mengklasifikasikan
budaya, teknologi, komoditas ekspor
dan pendidikan nonmigas Indonesia
dalam
lingkup ASEAN.

33 3.4 Memahami makna 6 Menentukan peran dari Gambar Disajikan gambar, peserta Teks L2 Sosial Menjodohka 40
proklamasi tokoh dalam persiapan didik dapat menentukan Informasi Budaya n
kemerdekaan, kemerdekaan peran dari tokoh dalam
upaya Indonesia persiapan kemerdekaan
mempertahankan Indonesia dengan tepat.
kemerdekaan, dan
upaya
mengembangkan
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera