Tema 7

PENGURUS WILAYAH NAHDLATUL ULAMA
LEMABAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

JAWA TIMUR
JalanBrigjenKatamso II ( KompleksUnsuri) Waru, Sidoarjo 61256
Telp. 031- 8533637, 8530737, SMS Center 082233031619 Faks. 031-8532627
e-mail: maarif_jatim@yahoo.com
KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Jenjang Pendidikan : MI / SD Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran/Tema: TEMATIK 7 Jumlah Soal : 45 butir
Kelas : Empat ( IV ) Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda : 30 butir, nomor 1 s/d nomor 30
Pemintan/Program : - b. Isian : 10 butir, nomor 31 s/d nomor 40
Kurikulum : 2013 c. Uraian Objektif : 5 butir, nomor 41 s/d nomor 45
Penyusun Soal : MUHAMMAD MUZAMIL,S.Pd. Buku Sumber : Buku siswa Tema 7

Keterangan : Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman), Level 2 (Aplikasi), Level 3 (Penalaran)
LEVEL BENTUK NO.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI / URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL SOAL
3.4 Mengidentifikasi berbagai Aplikasi
Berbagai bentuk keragaman
bentuk keragaman suku Disajikan sebuah pernyataan tentang bangsa
suku bangsa,social, dan budaya di (L2)
bangsa,social, dan budaya di Indonesia Yang hidup dalam keragaman, siswa
1 Indonesiayang terikat persatuan PG 1
Indonesiayang terikat persatuan mampu menentukan sikap terhadap keragaman yang
dan kesatuan.
dan kesatuan. ada di Indonesia dengan benar.
LEVEL BENTUK NO.
SOAL SOAL SOAL
3.4 Mengidentifikasi berbagai Aplikasi
bentuk keragaman suku Berbagai bentuk keragaman
Disajikan sebuah pernyataan tentang masing -masing (L2)
bangsa,social, dan budaya di suku bangsa,social, dan budaya di
daerah yang mempunyai Bahasa sendiri, siswa mampu
2 Indonesiayang terikat persatuan Indonesiayang terikat persatuan PG 2
menentukan alat komunikasi sebagai pemersatu suku
dan kesatuan. dan kesatuan.
bangsa dengan benar
3.4Mengidentifikasi berbagai Aplikasi

bentuk keragaman suku Berbagai bentuk keragaman
Disajikan sebuah gambar tentang pakaian adat , siswa (L2)
mampu menentukan keragaman pakaian adat suatu
daerah dengan benar.
3.4 Mengidentifikasi berbagai Mengana

bentuk keragaman suku Berbagai bentuk keragaman lisa
Disajikan sebuah pernyataan , siswa mampu memilih L3
lagu -lagu daerah dan asal daerahnya dengan benar
Aplikasi
3.4 Mengidentifikasi berbagai Berbagai bentuk keragaman (L2)
bentuk keragaman suku suku bangsa,social, dan budaya di
Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu
5 bangsa,social, dan budaya di Indonesiayang terikat persatuan PG 5
menetukan rumah adat suatu daerah dengan benar
Indonesiayang terikat persatuan dan kesatuan.
dan kesatuan.
LEVEL BENTUK NO.
SOAL SOAL SOAL
Aplikasi
3.4 Mengidentifikasi berbagai Berbagai bentuk keragaman (L2)
bentuk keragaman suku suku bangsa,social, dan budaya di Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu
6 bangsa,social, dan budaya di Indonesiayang terikat persatuan menetukan contoh sikap toleransi di lingkungan PG 6
Indonesiayang terikat persatuan dan kesatuan. sekolah dengan benar
dan kesatuan.
Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu Aplikasi

Pengetahuan baru yang terdapat pada
7 3.7 Menggali pengetahuan baru menentukan nama lain dari dari kalimat utama dengan PG 7
teks nonfiksi (L2)
yang terdapat pada teks nonfiksi benar
3.7 Menggali pengetahuan baru Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu Aplikasi
8 yang terdapat pada teks nonfiksi menentukan gagasan utama dalam paragraf dengan PG 8
teks nonfiksi (L2)
benar
9 3.7 Menggali pengetahuan baru menentukan gagasan utama dalam paragraf dengan PG 9
teks nonfiksi (L2)
yang terdapat pada teks nonfiksi benar
10 3.7 Menggali pengetahuan baru menentukan daerah yang menyukai alat music PG 10
teks nonfiksi (L2)
yang terdapat pada teks nonfiksi garantung dengan benar
3.7 Menggali pengetahuan baru Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu Aplikasi
11 yang terdapat pada teks nonfiksi menentukan gagasan utama dalam paragraf dengan PG 11
teks nonfiksi (L2)
benar
Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu memilih Mengana
12 3.7 Menggali pengetahuan baru sikap yang harus dilakukan dalam keragaman lisa 12
teks nonfiksi
yang terdapat pada teks nonfiksi beragama dengan benar L3 PG
3.3 Mengidentifikasi macam- Mengana
Macam-macam gaya antara lain gaya Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu
macam gaya antara lain gaya otot, lisa
13 otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya mengaitkan antara mendorong mobil dengan gaya PG 13
gaya listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan. yang dilakukan dengan benar L3
gravitasi, dan gaya gesekan.
LEVEL BENTUK NO.
SOAL SOAL SOAL
3.3 Mengidentifikasi macam- Mengana
macam gaya antara lain gaya otot, Macam-macam gaya antara lain gaya Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu lisa
14 gaya listrik, gaya magnet, gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya mengaitkan antara lampu yang menyala dengan gaya PG 14
L3
gravitasi, dan gaya gesekan. gravitasi, dan gaya gesekan. yang dilakukan dengan benar
3.3 Mengidentifikasi macam- Memaha

macam gaya antara lain gaya otot, Macam-macam gaya antara lain gaya mi
15 gaya listrik, gaya magnet, gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya PG 15
mencontohkan gaya listrik statis dengan benar L1
gravitasi, dan gaya gesekan. gravitasi, dan gaya gesekan.
3.3 Mengidentifikasi macam- Memaha

macam gaya antara lain gaya otot, Macam-macam gaya antara lain gaya Disajikan sebuah gambar, siswa mampu memberikan mi
16 gaya listrik, gaya magnet, gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya contoh perubahan energi listrik menjadi energi panas PG 16
L1
gravitasi, dan gaya gesekan. gravitasi, dan gaya gesekan. dengan benar
Aplikasi
3.3 Mengidentifikasi macam- Macam-macam gaya antara lain gaya Disajikan sebuah gambar, siswa mampu (L2)
17 macam gaya antara lain gaya otot, otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya menentukanjika dua magnet didekatkan pada dua PG 17
gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan. kutub yang sama dengan benar
3.3 Mengidentifikasi macam- Aplikasi
macam gaya antara lain gaya otot, Macam-macam gaya antara lain gaya Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu (L2)
18 gaya listrik, gaya magnet, gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya menentukan gaya yang mempengaruhi buah yang PG 18
gravitasi, dan gaya gesekan. gravitasi, dan gaya gesekan. jatuh ke bawah dengan benar
LEVEL BENTUK NO.
SOAL SOAL SOAL
Aplikasi
3.2 Mengidentifikasi keragaman Keragaman social,ekonomi , budaya, (L2)
social,ekonomi , budaya, etnis, dan etnis, dan agama di provinsi Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu
19 agama di provinsi setempat setempat sebagaiidentitas bangsa menentukan aktifitas ekonomi masyarakat yang 19
sebagaiidentitas bangsa Indonesia Indonesia serta hubungannyadengan tinggal di sekitar pantai dengan benar
serta hubungannyadengan karakteristik ruang.
karakteristik ruang. PG
3.2 Mengidentifikasi keragaman Mengana
social,ekonomi , budaya, etnis, dan Keragaman social,ekonomi , budaya, lisa
agama di provinsi setempat etnis, dan agama di provinsi
Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu memilih L3
20 sebagaiidentitas bangsa Indonesia setempat sebagaiidentitas bangsa PG 20
hasil dari peternakan dengan benar
serta hubungannyadengan Indonesia serta hubungannyadengan
karakteristik ruang. karakteristik ruang.
3.2 Mengidentifikasi keragaman Memaha

social,ekonomi , budaya, etnis, dan Keragaman social,ekonomi , budaya, mi
agama di provinsi setempat etnis, dan agama di provinsi Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu L1
21 sebagaiidentitas bangsa Indonesia setempat sebagaiidentitas bangsa menyebutkan julukan hamparan hijau hutan di PG 21
serta hubungannyadengan Indonesia serta hubungannyadengan Indonesia dengan benar
karakteristik ruang. karakteristik ruang.
3.2 Mengidentifikasi keragaman Aplikasi

social,ekonomi , budaya, etnis, dan
Keragaman social,ekonomi , budaya, (L2)
agama di provinsi setempat Disajikan sebuah pernyataan, siswa menentukan
etnis, dan agama di provinsi
sebagaiidentitas bangsa Indonesia aktifitas ekonomi yang mengubah barang mentah
22 setempat sebagaiidentitas bangsa PG 22
serta hubungannyadengan menjadi barang setengah jadi atau menjadi barang jadi
Indonesia serta hubungannyadengan
karakteristik ruang. dengan benar.
karakteristik ruang.
LEVEL BENTUK NO.
SOAL SOAL SOAL
social,ekonomi , budaya, etnis, dan mi
Keragaman social,ekonomi , budaya,
agama di provinsi setempat
etnis, dan agama di provinsi L1
sebagaiidentitas bangsa Indonesia Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu
23 setempat sebagaiidentitas bangsa PG 23
serta hubungannyadengan menyebutkan gelar Ki Hajar Dewantara dengan benar

social,ekonomi , budaya, etnis, dan
Keragaman social,ekonomi , budaya, (L2)
agama di provinsi setempat
etnis, dan agama di provinsi Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu
sebagaiidentitas bangsa Indonesia
24 setempat sebagaiidentitas bangsa menentukan aktifitas ekonomi masyarakat yang PG 24
serta hubungannyadengan
Indonesia serta hubungannyadengan tinggal di daerah pegunungan dengan benar
3.2 Mengetahui tanda tempo dan Memaha

Tanda tempo dan tinggi rendahnya Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu
25 tinggi rendahnya nada. mi PG 25
nada. menyebutkan arti tanda tempo dengan benar
L1
3.3 Menegetahui gerak tari kreasi Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu Aplikasi
Gerak tari kreasi daerah
26 daerah menentukan Gerakan anggota badan pada ssat PG 26
(L2)
menyanyi lagu apuse dengan benar
3.3 Menegetahui gerak tari kreasi Aplikasi
daerah Gerak tari kreasi daerah
27 menentukan kegunaan kipas pada tarian legong (L2) PG 27
dengan benar
3.4 mengetahui karya seni rupa Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu Aplikasi
Karya seni rupa tehnik tempel
28 tehnik tempel menentukan jenis karya seni rupa yang dibuat dengan PG 28
(L2)
menempelkan gambar gambar jadi dengan benar
LEVEL BENTUK NO.
SOAL SOAL SOAL
3.4 mengetahui karya seni rupa Aplikasi
tehnik tempel Karya seni rupa tehnik tempel Disajikan sebuah gambar, siswa mampu menentukan
29 (L2) PG 29
karya seni rupa pada gambar tersebut dengan benar
.2 Mengetahui tanda tempo dan Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu Aplikasi
Karya seni rupa tehnik tempel
30 tinggi rendahnya nada. menentukan jenis bahan yang biasa digunakan pada PG 30
(L2)
karya seni aplikasi dengan benar
Memaha
3.4 Mengidentifikasi berbagai Berbagai bentuk keragaman mi
bentuk keragaman suku suku bangsa,social, dan budaya di Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu L1 Isian
31 bangsa,social, dan budaya di Indonesiayang terikat persatuan menyebutkan sikap saling menghormati antar ummat 1
Indonesiayang terikat persatuan dan kesatuan. beragama dengan benar singkat
dan kesatuan.
3.4 Mengidentifikasi berbagai Memaha

bentuk keragaman suku Berbagai bentuk keragaman mi
Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu L1 Isian
32 Indonesiayang terikat persatuan Indonesiayang terikat persatuan 2
menyebutkan arti Bhinneka Tunggal Ika dengan benar singkat
3.7 Menggali pengetahuan baru Pengetahuan baru yang terdapat pada Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu Memaha
33 yang terdapat pada teks nonfiksi teks nonfiksi menyebutkan arti kalimat “ magnet bagi wisatawan mi Isian 3
dengan benar singkat
L1
Pengetahuan baru yang terdapat pada Memaha
Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu Isian
34 3.7 Menggali pengetahuan baru teks nonfiksi mi 4
menyebutkan arti dari kata “reboisasi” dengan benar singkat
yang terdapat pada teks nonfiksi L1
LEVEL BENTUK NO.
SOAL SOAL SOAL
Macam-macam gaya antara lain gaya
macam gaya antara lain gaya otot, Isian
35 otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya Disajikan sebuah gambar, siswa mampu menentukan (L2) 5
gaya listrik, gaya magnet, gaya singkat
gravitasi, dan gaya gesekan. gaya yang mempengaruhi kerja kompas benar
macam gaya antara lain gaya otot, Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu Isian
36 otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya (L2) 6
gaya listrik, gaya magnet, gaya menentukan jenis bahan yang biasa digunakan pada singkat
gravitasi, dan gaya gesekan. karya seni aplikasi dengan benar
social,ekonomi , budaya, etnis, dan Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu mi
etnis, dan agama di provinsi
agama di provinsi setempat menyebutkan contoh jenis barang tambang non migas Isian
37 setempat sebagaiidentitas bangsa L1 7
sebagaiidentitas bangsa Indonesia dengan benar singkat
social,ekonomi , budaya, etnis, dan Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu
etnis, dan agama di provinsi (L2)
agama di provinsi setempat menentukan barang tambang merupakan sumber daya Isian
38 setempat sebagaiidentitas bangsa 8
sebagaiidentitas bangsa Indonesia alam yang tidak dapat diperbaharui dengan benar singkat
Memaha
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tanda tempo dan tinggi rendahnya Isian
39 Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu mi 9
tinggi rendahnya nada. nada. singkat
menyebutkan arti tempo moderato dengan benar L1
Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu Memaha
3.4 Mengetahui karya seni rupa menyebutkan jenis karya seni rupa tehnik tempel yang mi Isian
40 Karya seni rupa tehnik tempel 10
tehnik tempel dibuat dari aneka bahan dengan benar singkat
L1
LEVEL BENTUK NO.
SOAL SOAL SOAL
3.4 Mengidentifikasi berbagai Memaha
Berbagai bentuk keragaman
bentuk keragaman suku Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu mi
suku bangsa,social, dan budaya di
bangsa,social, dan budaya di menyebutkan judul lagu daerah dan asal daerah Uraian
41 Indonesiayang terikat persatuan L1 1
Indonesiayang terikat persatuan dengan benar obyektif
dan kesatuan.
dan kesatuan.

3.7 Menggali pengetahuan baru Pengetahuan baru yang terdapat pada
menyebutkan cara menentukan pikiran pokok dalam mi Uraian
42 yang terdapat pada teks nonfiksi teks nonfiksi 2
paragraf dengan benar obyektif
L1
3.3 Mengidentifikasi macam-macam Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu
gaya antara lain gaya otot, gaya menganalisa jika tidak ada gaya grafitasi bumi dengan Uraian
43 otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya 3
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, benar obyektif
dan gaya gesekan.
keragaman social,ekonomi , budaya,
social,ekonomi , budaya, etnis, dan mi
etnis, dan agama di provinsi Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu
agama di provinsi setempat Uraian
44 setempat sebagaiidentitas bangsa menyebutkan manfaat hutan dengan benar L1 4
sebagaiidentitas bangsa Indonesia obyektif
3.4 mengetahui karya seni rupa
Karya seni rupa tehnik tempel menyebutkan Langkah Langkah membuat karya seni mi Uraian
45 tehnik tempel 5
mozaik dengan benar obyektif
L1

Tema 7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tema 7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENGURUS WILAYAH NAHDLATUL ULAMA

LEMABAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

Penyusun Soal : MUHAMMAD MUZAMIL,S.Pd. Buku Sumber : Buku siswa Tema 7

LEVEL BENTUK NO.

3.4Mengidentifikasi berbagai Aplikasi

3.4 Mengidentifikasi berbagai Mengana

Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu Aplikasi

3.3 Mengidentifikasi macam- Memaha

3.3 Mengidentifikasi macam- Memaha

3.2 Mengidentifikasi keragaman Memaha

3.2 Mengidentifikasi keragaman Aplikasi

3.2 Mengidentifikasi keragaman Aplikasi

3.2 Mengetahui tanda tempo dan Memaha

3.4 Mengidentifikasi berbagai Memaha

Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu Memaha

Anda mungkin juga menyukai