KISI-KISI SOAL TES SUMATIF SD ISLAMIYAH MAGETAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran. : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Penyusun : 1. Nur Cholis Majid
Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40 soal
a. Pilhan Ganda Tunggal : 20 Soal
b. Pilihan Ganda Komplek : 10 Soal
c. Benar Salah : 5 Soal
d. Menjodohkan : 5 Soal

Kemampuan yang di Level No

No Kompetensi Dasar Kelas Stimulus Indikator Soal Kontens Konteks Bentuk Soal
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3. 1 Mengidentifikasi Menentukan Manfaat Tabel Disajikan tabel, peserta
karakteristik ruang sumber daya alam didik dapat menentukan
dan pemanfaatan manfaat sumber daya
sumber daya alam alam.
untuk kesejahteraan Pilihan
Teks Sosial
1 masyarakat dari 4 L2 Ganda 1
Informasi Budaya
tingkat Tunggal
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

3.2 Mengidentifikasi Menentukan pasangan Tabel Disajikan sebuah tabel

keragaman sosial, antara jenis alat musik peserta didik dapat
ekonomi, budaya, dan daerah asalnya menentukan pasangan
etnis, dan agama di alat musik beserta daerah
provinsi setempat asalnya secara tepat Pilihan
Teks Sosial
2 sebagai identitas 4 L2 Ganda 2
Informasi Budaya
bangsa Indonesia; Tunggal
serta hubungannya
dengan karakteristik
ruang.

3.3 Mengidentifikasi Menentukan jenis mata Teks Disajikan sebuah ilustrasi,

kegiatan ekonomi pencaharian sesuai Ilustrasi peserta didik dapat
Pilihan
dan hubungannya sumber menentukan mata Teks Sosial
3 4 L1 Ganda 3
dengan berbagai daya alam setempat pencaharian yang sesuai Informasi budaya
Tunggal
bidang pekerjaan, dengan sumber daya
serta kehidupan
 Kemampuan yang di Level No
No Kompetensi Dasar Kelas Stimulus Indikator Soal Kontens Konteks Bentuk Soal
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
sosial dan budaya alam wilayah setempat
di lingkungan dengan benar.
sekitar sampai 2
provinsi.

3.1 Mengidentifikasi Menentukan Peta Disajikan peta pembagian

karakteristik Pembagian Wilayah wilayah waktu, peserta
geografis Indonesia Waktu di Indonesia didik dapat
sebagai negara menentukankan wilayah
kepulauan/maritim yang termasuk dalam
dan agraris serta pembagian waktu tertentu Pilihan
Teks Sosial
4 pengaruhnya 5 di Indonesia. L2 Ganda 4
Informasi Budaya
terhadap kehidupan Tunggal
ekonomi, sosial,
budaya,
komunikasi, serta
transportasi.

3.2 Menganalisis bentuk Menentukan Interaksi Teks Disajikan pernyataan

bentuk interaksi sosial dan lingkungan tentang interasksi sosial,
manusia dengan peserta didik dapat
lingkungan dan menentukan interaksi
pengaruhnya sosial tersebut secara
Pilihan
terhadap tepat. Teks Sosial
5 5 L1 Ganda 5
pembangunan Informasi budaya
Tunggal
sosial, budaya, dan
ekonomi
masyarakat
Indonesia

3.3 Menganalisis peran Usaha dalam kegiatan Teks Disajikan sebuah

ekonomi dalam ekonomi masyarakat deskripsi tentang usaha
upaya dalam kegiatan ekonomi,
menyejahterakan peserta didik dapat Pilihan
Teks Sosial
6 kehidupan 5 menentukan hasil dari L2 Ganda 6
Informasi budaya
masyarakat di usaha tersebut secara Tunggal
bidang sosial dan tepat.
budaya untuk
memperkuat
 Kemampuan yang di Level No
No Kompetensi Dasar Kelas Stimulus Indikator Soal Kontens Konteks Bentuk Soal
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
kesatuan dan
persatuan bangsa.

3.4 Mengidentifikasi menentukan lembaga Teks Disajikan sebuah ilustrasi,

faktor-faktor penting yang berperan pada peserta didik dapat
penyebab awal kemerdekaan menentukan lembaga
penjajahan bangsa yang berperan pada awal
Pilihan
Indonesia dan kemerdekaan secara Teks Sosial
7 5 L2 Ganda 7
upaya bangsa tepat Informasi Budaya
Tunggal
Indonesia dalam
mempertahankan
kedaulatannya.

memilih peristiwa Teks Disajikan sebuah

dalam Ilustrasi Ilustrasi, peserta didik
mempertahankan dapat memilih peristiwa Teks Sosial
Pilihan
5 kemerdekaan dalam mempertahankan Informasi
L2
Budaya
Ganda 8
berdasarkan ilustrasi kemerdekaan Indonesia Tunggal
yang disajikan dengan benar.
3.1 Mengidentifikasi Menetukan negara- Teks Disajikan sebuah
karakteristik negara anggota pernyataan tentang
geografis dan ASEAN yang kegiatan ekonomi suatu
Pilihan
kehidupan sosial mempunyai potensi negara, peserta didik Teks Sosial
8 6 L2 Ganda 9
budaya, ekonomi, kegiatan ekonomi dapat menentukan Informasi Budaya
Tunggal
politik di wilayah negara di kawasan Asia
ASEAN. Tenggara.

3.1 Mengidentifikasi menentukan negara Teks Disajikan sebuah

karakteristik di wilayah Asia deskripsi, peserta didik
geografis dan Tenggara dapat menentukan Pilihan
Teks Sosial
9 kehidupan sosial 6 yang dilewati oleh negara di wilayah Asia L2 Ganda 10
Informasi Budaya
budaya, ekonomi, sungai Mekong Tenggara yang dilewati Tunggal
politik di wilayah oleh sungai Mekong
ASEAN.
Menyebutkan negara Teks Disajikan sebuah
Pilihan
di kawasan ASEAN didkripsi deskripsi, peserta didik Teks Sosial
6 L1 Ganda 11
sesuai dengan dapat menyebutkan Informasi Budaya
Tunggal
diskripsi negara di kawasan Asia
 Kemampuan yang di Level No
No Kompetensi Dasar Kelas Stimulus Indikator Soal Kontens Konteks Bentuk Soal
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Tenggara sesuai
deskripsi.
3.2 Menganalisis menentukan nama alat Gambar Disajikan gambar tentang
perubahan sosial yang ditemukan oleh tokoh penemu , peserta
budaya dalam tokoh didik dapat menentukan Pilihan
Teks
10 rangka modernisasi 6 nama alat yang L2 Saintifik Ganda 12
Informasi
bangsa Indonesia. ditemukan oleh tokoh Tunggal
tersebut dengan benar.

Menemukan dampak Teks Disajikan ilustrasi,

penemuan alat Ilustrasi peserta didik dapat
transportasi modern menemukan dampak
Pilihan
sesuai dengan ilustrasi penemuaan alat Teks Sosial
6 L2 Ganda 13
transportasi modern pada Informasi Budaya
Tunggal
bidang ekonomi secara
tepat.

3.2 Menganalisis Menemukan dampak Teks Disajikan sebuah ilustrasi,

perubahan sosial dari globalisasi Ilustrasi peserta didik dapat Pilihan
budaya dalam globalisasi menemukan dampak dari Teks Sosial
11 6 L2 Ganda 14
rangka modernisasi globalisasi Informasi Budaya
Tunggal
bangsa Indonesia.
3.3 Menganalisis posisi Menjelaskan Teks Disajikan sebuah
dan peran pengertian pernyataan, peserta didik
Indonesia dalam globalisasi dapat menjelaskan
kerja sama di pengertian dari
Pilihan
bidang ekonomi, globalisasi secara tepat. Teks Sosial
12 6 L1 Ganda 15
politik, sosial, Informasi Budaya
Tunggal
budaya, teknologi,
dan pendidikan
dalam lingkup
ASEAN
Menganalisis peran Teks Disajikan deskripsi,
dan posisi Indonesia deskripsi peserta didik dapat Pilihan
Teks Sosial
6 dalam kerja sama di memilih dampak positif L2 Ganda 16
Informasi Budaya
lingkup ASEAN MEA bagi Indonesia Tunggal
secara tepat.
 Kemampuan yang di Level No
No Kompetensi Dasar Kelas Stimulus Indikator Soal Kontens Konteks Bentuk Soal
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
memilih kawasan Teks Disajikan pernyataan,
perdagangan bebas di peserta didik dapat
lingkup negara-negara memilih kawasan
Pilihan
ASEAN perdagangan bebas Teks Sosial
6 L2 Ganda 17
sebagai bentuk kerja Informasi Budaya
Tunggal
sama negara anggota
ASEAN secara tepat.

3.4 Memahami makna Memilih tokoh yang Ilustrasi Disajikan ilustrasi,

proklamasi terlibat dalam peserta didik dapat
kemerdekaan, upaya proklamasi memilih tokoh yang
mempertahankan mengibarkan bendera
kemerdekaan, dan Merah Putih pada saat Pilihan
Teks Sosial
13 upaya 6 Proklamasi L2 Ganda 18
Informasi Budaya
mengembangkan Tunggal
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera.

3.4 Memahami makna menentukan Makna Teks Disajikan sebuah

proklamasi proklamasi diskripsi pernyataan peserta didik
kemerdekaan, upaya kemerdekaan dalam dapat menentukan makna
mempertahankan upaya dari proklamasi
kemerdekaan, dan mempertahankan Kemerdekaan Indonesia Pilihan
Teks Sosial
14 upaya 6 kemerdekaan secara tepat. L2 Ganda 19
Informasi Budaya
mengembangkan Tunggal
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera.

menentukan kewajiban Infografis Disajikan sebuah

dan hak sebagai deskripsi tentang pelajar
seorang pelajar dalam yang bertanggungjawab,
mempertahankan peserta didik dapat Pilihan
Teks
6 kemerdekaan menentukan kewajiban L2 Personal Ganda 20
Informasi
seorang pelajar dalam Tunggal
mempertahankan
kemerdekaan secara
tepat.
 Kemampuan yang di Level No
No Kompetensi Dasar Kelas Stimulus Indikator Soal Kontens Konteks Bentuk Soal
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3.1 Mengidentifikasi Mengelompokkan Teks Disajikan beberapa

karakteristik ruang sumber daya alam daftar contoh sumber daya
dan pemanfaatan berdasarkan kriteria sumber alam, peserta didik dapat
sumber daya alam daya mengelompokkan sumber
untuk kesejahteraan alam daya alam tersebut Pilihan
Teks
15 masyarakat dari 4 berdasarkan kriteria L1 Saintifik Ganda 21
Informasi
tingkat tertentu secara tepat. Komplek
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi

3.2 Mengidentifikasi Mengelompokkan Diskripsi Disajikan sebuah

keragaman sosial, jenis budaya Indonesia Budaya- deskripsi tentang budaya
ekonomi, budaya, budaya di Indonesia, peserta
etnis, dan agama di nusantara didik dapat
provinsi setempat mengelompokkan jenis Pilihan
Teks Sosial
16 sebagai identitas 4 budaya tersebut sesuai L1 Ganda 22
Informasi budaya
bangsa Indonesia; dengan daerah Komplek
serta hubungannya wilayahnya secara tepat.
dengan karakteristik
ruang

3.1 Mengidentifikasi Mengelompokkan Tabel Disajikan tabel nama-

karakteristik fauna berdasarkan nama fauna, peserta didik
geografis Indonesia tabel dapat mengelompokkan
sebagai negara fauna tersebut
kepulauan/maritim berdasarkan wilayahnya
Pilihan
dan agraris serta secara tepat. Teks
17 5 L1 Saintifik Ganda 23
pengaruhnya Informasi
Komplek
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya,
komunikasi, serta
transportasi.
3.3 Menganalisis peran Menentukan peran Infografis Disajikan tabel kegiatan,
Pilihan
ekonomi dalam ekonomi dalam siswa dapat menentukan Teks Sosial
18 5 L2 Ganda 24
upaya kesejahteraan peran pelaku ekonomi Informasi Budaya
Komplek
menyejahterakan masyarakat
 Kemampuan yang di Level No
No Kompetensi Dasar Kelas Stimulus Indikator Soal Kontens Konteks Bentuk Soal
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
kehidupan dalam menyejahterakan
masyarakat di kehidupan masyarakat.
bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat
kesatuan dan
persatuan bangsa

3.4 Mengidentifikasi Peristiwa kedatangan Teks Disajikan sebuah ilustrasi,

faktor-faktor penting bangsa Eropa ke peserta didik dapat
penyebab Indonesia memilih faktor-faktor
penjajahan bangsa pendorong penjelajahan
Pilihan
Indonesia dan samudera secara tepat. Teks Sosial
19 5 L2 Ganda 25
upaya bangsa Informasi Budaya
Komplek
Indonesia dalam
mempertahankan
kedaulatannya.

3.1 Mengidentifikasi Menentukan tokoh Tabel Disajikan tabel, peserta

karakteristik pendiri ASEAN didik dapat menentukan 3
geografis dan tokoh pendiri ASEAN
Pilihan
kehidupan sosial beserta negara asalnya Teks Sosial
20 6 L2 Ganda 26
budaya, ekonomi, secara tepat Informasi Budaya
Komplek
politik di wilayah
ASEAN

Menguraikan kondisi Gambar Disajikan gambar

geografis negara- bendera anggota ASEAN,
negara peserta didik dapat Pilihan
Teks Sosial
6 anggota ASEAN menguraikan kondisi L2 Ganda 27
Informasi Budaya
geografis negara tersebut Komplek
secara tepat

3.2 Menganalisis Menentukan ciri-ciri Teks Disajikan pernyataan,

perubahan sosial masyarakat modern peserta didik dapat
Pilihan
budaya dalam menentukan ciri-ciri Teks Sosial
21 6 L2 Ganda 28
rangka modernisasi masyarakat modern Informasi Budaya
Komplek
bangsa Indonesia. secara tepat.
 Kemampuan yang di Level No
No Kompetensi Dasar Kelas Stimulus Indikator Soal Kontens Konteks Bentuk Soal
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3.3 Menganalisis posisi Menentukan pasangan Tabel Disajikan sebuah tabel,
dan peran antara dampak positif peserta didik dapat
Indonesia dalam modernisasi dengan menentukan pasangan
kerja sama di bidang yang sesuai antara dampak positif
bidang ekonomi, modernisasi dengan Pilihan
Teks
22 politik, sosial, 6 bidang yang sesuai L1 Saintifik Ganda 29
Informasi
budaya, teknologi, dengan tepat. Komplek
dan pendidikan
dalam lingkup
ASEAN

3.4 Memahami makna Makna proklamasi Gambar Disajikan gambar tokoh

proklamasi kemerdekaan, upaya yang berjasa dalam
kemerdekaan, mempertahankan proklamasi kemerdekaan,
upaya kemerdekaan, dan peserta didik dapat
mempertahankan upaya menentukan peran tokoh
Pilihan
kemerdekaan, dan mengembangkan tersebut dengan benar. Teks Sosial
23 6 L2 Ganda 30
upaya kehidupankebangsaan Informasi Budaya
Komplek
mengembangkan yang sejahtera
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera.

3.4 Mengidentifikasi Menentukan Gambar Disajikan gambar

kerajaan Hindu peninggalan kerajaan peninggalan sejarah,
dan/atau Buddha Islam peserta didik dapat
dan/atau Islam di menentukan peninggalan
lingkungan daerah sejarah kerajaan Islam
Teks Sosial
24 setempat,serta 4 secara tepat L2 Benar Salah 31
Informasi Budaya
pengaruhnya pada
kehidupan
masyarakat masa
kini

3.3 Menganalisis peran menentukan makna Gambar Disajikan gambar lambing

ekonomi dalam lambang koperasi koperasi, peserta didik
Teks Sosial
25 upaya 5 Indonesia dapat menentukan makna L2 Benar Salah 32
Informasi Budaya
menyejahterakan salah satu simbol
kehidupan koperasi dengan benar
 Kemampuan yang di Level No
No Kompetensi Dasar Kelas Stimulus Indikator Soal Kontens Konteks Bentuk Soal
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
masyarakat di
bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat
kesatuan dan
persatuan bangsa

3.2 Menganalisis Mengubungakan Gambar Disajikan gambar, siswa

perubahan sosial gambar dengan dapat menghubungkan
budaya dalam pernyataan tentang antara perilaku negatif
Teks Sosial
26 rangka modernisasi 6 perilaku negatif yang perlu dihindari L3 Benar Salah 33
Informasi Budaya
bangsa Indonesia dengan gambar dengan
benar

3.3 Menganalisis posisi Menganalisis peran Teks Disajikan sebuah ilustrasi

dan peran dan posisi Indonesia Ilustrasi tentang proyek industri
Indonesia dalam dalam kerja sama di bersama ASEAN, peserta
kerja sama di lingkup ASEAN didik dapat menentukan
bidang ekonomi, negaranya.
Teks Sosial
27 politik, sosial, 6 L2 Benar Salah 34
Informasi Budaya
budaya, teknologi,
dan pendidikan
dalam
lingkup ASEAN.

3.4 Memahami makna Menentukan peristiwa Teks Disajikan deskripsi,

proklamasi dalam upaya peserta didik dapat
kemerdekaan, mempertahankan menentukan peristiwa
upaya kemerdekaan dalam upaya
mempertahankan Indonesia. mempertahankan
Teks Sosial
28 kemerdekaan, dan 6 kemedekaan Indonesia. L2 Benar Salah 35
Informasi Budaya
upaya
mengembangkan
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera.
3.3 Mengidentifikasi memilih Jenis usaha Gambar Disajikan gambar,
Teks Sosial
29 kegiatan ekonomi 4 ekonomi yang sesuai peserta didik dapat L2 menjodohkan 36
Informasi Budaya
dan hubungannya memilih jenis usaha
 Kemampuan yang di Level No
No Kompetensi Dasar Kelas Stimulus Indikator Soal Kontens Konteks Bentuk Soal
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
dengan berbagai dengan kondisi ekonomi yang sesuai
bidang pekerjaan, geografis. dengan kondisi geografis.
serta kehidupan
sosial dan budaya
di lingkungan
sekitar sampai
provinsi.

3.4 Mengidentifikasi Menentukan daerah Gambar Disajikan sebuah gambar

faktor-faktor penting perjuangan tokoh pejuang
penyebab berdasarkan gambar pergerakan nasional,
penjajahan bangsa yang disajikan peserta didik dapat
Indonesia dan memilih daerah Teks Sosial
30 5 L2 menjodohkan 37
upaya bangsa perjuangan tokoh Informasi Budaya
Indonesia dalam tersebut secara tepat.
mempertahankan
kedaulatannya.

3.2 Menganalisis menentukan pasangan Gambar Disajikan gambar,

perubahan sosial antara dampak positif peserta didik dapat
budaya dalam modernisasi dengan menentukan pasangan
rangka modernisasi bidang yang sesuai antara dampak positif Teks Sosial
31 6 L2 menjodohkan 38
bangsa Indonesia. modernisasi dengan Informasi Budaya
bidang yang sesuai
dengan tepat.

3.3 Menganalisis posisi Mengklasifikasikan teks Disajikan ilustrasi tentang

dan peran komoditas ekspor Ilustrasi komoditas ekspor
Indonesia dalam nonmigas Indonesia nonmigas Indonesia,
kerja sama di Peserta didik dapat
bidang ekonomi, mengklasifikasikan
Teks Sosial
32 politik, sosial, 6 komoditas ekspor L2 Menjodohkan 39
Informasi Budaya
budaya, teknologi, nonmigas Indonesia
dan pendidikan
dalam
lingkup ASEAN.

3.4 Memahami makna Menentukan peran dari Gambar Disajikan gambar, Teks Sosial
33 6 L2 Menjodohkan 40
proklamasi tokoh dalam persiapan peserta didik dapat Informasi Budaya
 Kemampuan yang di Level No
No Kompetensi Dasar Kelas Stimulus Indikator Soal Kontens Konteks Bentuk Soal
Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
kemerdekaan, kemerdekaan menentukan peran dari
upaya Indonesia tokoh dalam persiapan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
kemerdekaan, dan dengan tepat.
upaya
mengembangkan
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera