PEMETAAN KD KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KELAS : IV (EMPAT)
SEMESTER : II
TAHUN PELAJARAN : 2018-2019
SEKOLAH : SD ADVENT UNKLAB AIRMADIDI
MUATAN T6 T7 T8 T9
NO PELAJARA KD DESKRIPSI ST. ST. ST. ST. ST. ST. ST. ST. ST. ST. ST. ST.
N 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Memahami makna hubungan

3.1
simbol dengan sila-sila Pancasila
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
3.2
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
1 PPKn
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
3.3
seharihari
Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
3.4
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
2. BAH.IND Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam
3.1 kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan
3.2
dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.3 dan/atau eksplorasi lingkungan

Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan

(makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk
3.4
hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan,
tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang caracara perawatan tumbuhan dan hewan
melalui wawancara
3.5 dan/atau eksplorasi lingkungan

3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi,

komunikasi, dan transportasi di lingkungan
 setempat

Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan

3.7 pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan
Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan
3.8
visual dengan tujuan untuk kesenangan
Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan
3.9 lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan
Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian
3.10
masalah (sederhana) dalam teks tulis.

3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi

SBdP

3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada

3.

3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah

3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel

4. IPA 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan
dan tumbuhan
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta
mengaitkan dengan upaya pelestariannya
3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik,
gaya magnet, gaya gravitasi,
dan gaya gesekan.
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan

sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran
 3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera
penglihatan
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya

5. IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang.
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi.
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat
masa kini.

Mengetahui Airmadidi, Januari 2019

Kepala Sekolah Wali Kelas

Netty Rondonuwu, M.Pd Evelyn Loni, S.Pd