Kelas 4 SD

UNIT

SK, KD

TKWKA

Profil

Konsep

EU

EQ

KI 1
 KI 2

KI 3

Action

KI 4

Sumatif

Formatif

Alokasi
waktu
Kelas 4 SD
Unit 1
PEKERJAAN/ KERJA SEPERTI UNTUK TUHAN
PKN
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan
3.3 masyarakat
Mengidentifikasi dari ekonomi
kegiatan tingkat kota/kabupaten sampai
dan hubungannya tingkat
dengan provinsibidang
berbagai
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan
3.3 masyarakat
Mengidentifikasi dariekonomi
kegiatan tingkat kota/kabupaten
dan hubungannyasampai tingkat
dengan provinsi
berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
MTK
4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun
4.11 Mengumpulkan pecahan
data dan desimal
diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam
bentuk
4.2. diagram batang
Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan
hubungan di antaranya
IPA Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di
3.8
lingkungannya (Rumah atau sekolah)
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di
lingkungannya
BI
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar
pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru
bentuk teks tulis
secara tertulis dengan bahasa sendiri

Striving for shalom

diciptakan dalam Kristus Yesus untuk melakukan perbuatan baik yang dipersiapkan Allah sebelumnya
kita diciptakan dalam peta dan teladan Allah
kapasitas hidup bermasyarakat bersama Allah dan sesama
kita dipanggil untuk melayani menurut rencana Allah yang kekal
kita bagian dari tubuh Kristus

4, 20, 17
Makro :interaksi, budaya
Mikro: sumber daya alam, kelestarian, ekonomi

1. Manusia diciptakan dalam peta dan teladan Allah yang membuat semua interaksi manusia dengan
lingkungannya menghasilkan budaya, kehidupan sosial, dan kegiatan ekonomi sebagai penunjang
kehidupan manusia untuk efektif memuliakan-Nya.
2. Murid Kristus dipanggil untuk melayani orang lain (sebagai agen penebusan) dalam setiap
pekerjaan yang Tuhan percayakan.
3. Dosa membuat manusia egois dalam memanfaatkan sumber daya alam sebagai penunjang
kehidupan mereka. Oleh karena itu, sebagai murid Kristus yang bertanggungjawab kita harus
mengusahakan kelestarian alam ini.

1. Bagaimana dosa mencemari cara manusia memanfaatkan sumber daya alam yang ada?
2. Bagaimana kita mengusahakan kelestarian sumber daya alam di lingkungan sekitar?
3. Bagaimana Interaksi manusia dengan lingkunganya dapat menghasilkan budaya, kehidupan sosial,
dan kegiatan ekonomi?
4. Bagaimana murid Kristus dalam pekerjaannya dapat melayani orang lain (sebagai agen
perubahan)?

Rasa syukur
Kesetiaan dan rendah hati

interaksi, budaya, sumber daya alam, kelestarian, ekonomi

Memiliki ide-ide untuk inovasi dan membangun komunitas

Keterampilan sosial, komunikasi, dan keterampilan meneliti

membuat laporan dalam bentuk presentasi "Pekerjaanku" secara berkelompok (dengan pekerjaan
yang sama)

1. Mencari informasi mengenai jenis-jenis pekerjaan berdasarkan jasa dan barang dari berbagai
sumber.(IPS)
2. Melakukan pendataan pekerjaan orangtua siswa kelas 4 dan 5 dan menyusun dalam bentuk tabel
dan diagram (MTK)
3. Menentukan jenis pekerjaan yang akan dipelajari dan melakukan wawancara
4. Membandingkan jenis-jenis pekerjaan (lingkup kerja, tempat tinggal, letak geografis, kondisi alam,
kehidupan sosial, budaya setempat)
5. Membuat jurnal untuk magang selama 1 minggu dan merefleksikannya (mencari kendala yang
dihadapi dan ide solusi untuk pekerjaan tersebut)

8 minggu
Unit 2
Unit 3
Unit 4