RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK

Program Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Durasi
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: Sistem Komputer
: X/ I ( Satu )
: 2020/ 2021
: 12 x 45 Menit

Kompetensi Dasar
3.4. Mengklasifikasikan rangkaian Multiplexer, Decoder, Register
4.4. Mengoperasikan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer, Decoder, Register)
Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran model Problem Based Learning, peserta didik mampu
Mengklasifikasikan rangkaian Multiplexer, Decoder, Register, Menjelaskan rangkaian Multiplexer,
Decoder, Register., Mengoperasikan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer,
Decoder, Register), dan Mendemonstrasikan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer,
Decoder, Register)

Pertemuan Ke 1
3.4.1.Mengklasifikasikan rangkaian Multiplexer, Decoder, Register
IPK 3.4.2 Mengoperasikan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer,
Decoder, Register)
1. Stimulus : Guru menampilkan tayangan tentang rangkaian Multiplexer, Decoder,
Register.
2. Identifikasi masalah : Siswa secara berkelompok mendiskusikan rangkaian Multiplexer,
Decoder, Register.
3. Data Collecting : Siswa menggali informasi tentang tentang rangkaian Multiplexer,
Langkah
Decoder, Register.
4. Verification : Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang
rangkaian Multiplexer, Decoder, Register.
5. Generalization : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang
rangkaian Multiplexer, Decoder, Register.
Penilaian Tes tertulis pilihan ganda (terlampir)

Pertemuan Ke 2
4.4.1.Mengoperasikan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer,
Decoder, Register)
IPK
4.4.2.Mendemonstrasikan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer,
Decoder, Register)
1. Peserta didik mencari materi tentang aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit
(Multiplexer, Decoder, Register)
2. Peserta didik mendokumentasikan mteri yang didapat
Langkah 3. Peserta didik membandingkan materi dari berbagai sumber
4. Peserta didik mempresentasikan hasil belajar
5. Peserta didik melakukan identifikasi aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit
(Multiplexer, Decoder, Register)
Penilaian Uji kinerja (terlampir)

Disahkan Oleh …..., ………. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………….. …………………………..
NIP. NIP
Sistem Komputer | RPP 1
Lamp 1. Kisi-kisi soal

LOGO PEMERINTAH PROVINSI ………………

SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KISI KISI PENULISAN BUTIR SOAL

Nama Sekolah : ..............................

Kelas / Semester : ..............................
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Sistem Komputer

Ranah
No
No Materi Kog Indikator Soal Bentuk
Soal
nitif
rangkaian
Multiplexer, Siswa dapat Mengklasifikasikan rangkaian
1 C1 1 Essay
Decoder, Multiplexer, Decoder, Register
Register.
rangkaian
Multiplexer, Siswa dapat Menjelaskan rangkaian
2 C4 2 Essay
Decoder, Multiplexer, Decoder, Register.
Register.

Disahkan Oleh …..., ………. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………….. …………………………..
NIP. NIP.

Sistem Komputer | RPP 2

Lamp 2. Kriteria Penilaian Pengetahuan

LOGO PEMERINTAH PROVINSI ………………

SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KRITERIA PENILAIAN SOAL TES URAIAN / ESSAY

Nama Sekolah : ..............................

Kelas / Semester : ..............................
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Sistem Komputer

Skor Jawaban
N
Soal Tidak Kurang
o Lengkap
Lengkap Lengkap
1 Sebutkan rangkaian Multiplexer, Decoder, Register.
Setelah mengamati gambar yang disajikan, apa saja
2
rangkaian Multiplexer, Decoder, Register.
Skor Perolehan (SP)
Skor Total Perolehan (STP)
Skor Maksimal (SM)
Nilai = (STP/SM) x 100

Disahkan Oleh …..., ………. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………….. …………………………..
NIP. NIP.

Sistem Komputer | RPP 3

Lamp 3. Kisi-kisi Penilaian Keterampilan

LOGO PEMERINTAH PROVINSI ………………

SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KISI KISI PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : ..............................

Kelas / Semester : ..............................
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Sistem Komputer

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi

4.4.1. Mengoperasik aritmatik dan logik Peserta didik dapat :
an aritmatik pada Arithmatic 1. Mencari contoh aritmatik dan logik pada
dan logik Logic Unit Arithmatic Logic Unit (Multiplexer, Decoder,
pada (Multiplexer, Register)
1 Arithmatic Decoder, Register) 2. Mencari aplikasi aritmatik dan logik pada
Logic Unit Arithmatic Logic Unit (Multiplexer, Decoder,
(Multiplexer, Register)
Decoder, 3. Menjelaskan aritmatik dan logik pada Arithmatic
Register) Logic Unit (Multiplexer, Decoder, Register)
4.4.2. Mendemonstr aritmatik dan logik Peserta didik dapat :
asikan pada Arithmatic 1. Menjalankan aritmatik dan logik pada Arithmatic
aritmatik dan Logic Unit Logic Unit (Multiplexer, Decoder, Register)
logik pada (Multiplexer, 2. Mengidentifikasi dan memahami aritmatik dan
2 Arithmatic Decoder, Register) logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer,
Logic Unit Decoder, Register)
(Multiplexer, 3. Menggunakan aritmatik dan logik pada
Decoder, Arithmatic Logic Unit (Multiplexer, Decoder,
Register) Register)

Tugas :
Lakukan pekerjaan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer, Decoder,
Register) :
1.Identifikasi aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer, Decoder, Register)
2.Mempraktikkan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer, Decoder,
Register)

Disahkan Oleh …..., ………. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………….. …………………………..
NIP.

Sistem Komputer | RPP 4

Lamp 4. Kriteria Penilaian Keterampilan

LOGO PEMERINTAH PROVINSI ………………

SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KRITERIA PENILAIAN KINERJA

Nama Sekolah : ..............................

Kelas / Semester : ..............................
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Sistem Komputer

Komponen/Sub Komponen
No Indikator Skor
Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan bahan Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur 91 - 100
Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai
80 - 90
prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai
70 - 79
prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 - 100
bahan 80 - 90
Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap 70 - 79
2 Proses dan Hasil Kerja
a. Kemampuan Kemampuan menggunakan Mengoperasikan
Mengoperasikan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic 91 - 100
aritmatik dan logik pada Unit (Multiplexer, Decoder, Register) tinggi
Arithmatic Logic Unit Kemampuan menggunakan Mengoperasikan
(Multiplexer, Decoder, aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic 80 - 90
Register) Unit (Multiplexer, Decoder, Register) cukup
Kemampuan menggunakan Mengoperasikan
aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic
70 - 79
Unit (Multiplexer, Decoder, Register)
kurang
b. Kemampuan Kemampuan Mendemonstrasikan aritmatik
Mendemonstrasikan dan logik pada Arithmatic Logic Unit 91 - 100
aritmatik dan logik pada (Multiplexer, Decoder, Register) tinggi
Arithmatic Logic Unit Kemampuan Mendemonstrasikan aritmatik
(Multiplexer, Decoder, dan logik pada Arithmatic Logic Unit 80 - 90
Register) (Multiplexer, Decoder, Register) cukup
Kemampuan Mendemonstrasikan aritmatik
dan logik pada Arithmatic Logic Unit 70 - 79
(Multiplexer, Decoder, Register) kurang
c. Kemampuan Kemampuan mendapatkan informasi
91 - 100
mendapatkan informasi lengkap
Kemampuan mendapatkan informasi cukup
80 - 90
lengkap
Kemampuan mendapatkan informasi kurang
70 - 79
lengkap
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
Sistem Komputer | RPP 5
 Komponen/Sub Komponen
No Indikator Skor
Penilaian
bekerja Kemampuan dalam bekerja cukup tepat 80 - 90
Kemampuan dalam bekerja kurang tepat 70 - 79
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Hasil Laporan disusun cukup rapih 80 - 90
Hasil Laporan disusun kurang rapih 70 - 79
3 Sikap kerja
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja 80 - 90
Bekerja dengan cukup terampil
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan disiplin 91 - 100
Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab dalam Bertanggung jawab 91 - 100
bekerja 80 - 90
Cukup bertanggung jawab
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d.  Konsentrasi dalam bekerja Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses dan Sikap Kerja Waktu ∑ NK
Hasil Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan
secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian
adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal

Sistem Komputer | RPP 6

 NK =
∑ Skor Perolehan × Bobot
Skor Maksimal
NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

Sistem Komputer | RPP 7