RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK

Program Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Mata Pelajaran : Sistem Komputer
Kelas/ Semester : X/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021
Durasi : 6 x 45 Menit

Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal)
4.1. Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan masalah
konversi)
Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran model Problem Based Learning, peserta didik mampu Menganalisis
sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal), Menjelaskan sistem bilangan (Desimal, Biner,
Heksadesimal), Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan
masalah konversi), dan Mendemonstrasikan sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam
memecahkan masalah konversi

Pertemuan Ke 1
3.1.1 Menganalisis sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal)
IPK
3.1.2 Menjelaskan sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal)
1. Stimulus : Guru menampilkan tayangan tentang sistem bilangan (Desimal, Biner,
Heksadesimal)
2. Identifikasi masalah : Siswa secara berkelompok mendiskusikan sistem bilangan
(Desimal, Biner, Heksadesimal)
3. Data Collecting : Siswa menggali informasi tentang tentang sistem bilangan (Desimal,
Langkah
Biner, Heksadesimal)
4. Verification : Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang sistem
bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal)
5. Generalization : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang
sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal)
Penilaian Tes tertulis pilihan ganda (terlampir)

Pertemuan Ke 2
4.1.1 Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam
memecahkan masalah konversi)
IPK
4.1.2 Mendemonstrasikan sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam
memecahkan masalah konversi
1. Peserta didik mencari materi tentang sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal)
dalam memecahkan masalah konversi
2. Peserta didik mendokumentasikan mteri yang didapat
Langkah 3. Peserta didik membandingkan materi dari berbagai sumber
4. Peserta didik mempresentasikan hasil belajar
5. Peserta didik melakukan identifikasi sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal)
dalam memecahkan masalah konversi
Penilaian Uji kinerja (terlampir)

Disahkan Oleh …..., ………. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………….. …………………………..
NIP.
Sistem Komputer | RPP 1
Lamp 1. Kisi-kisi soal

LOGO PEMERINTAH PROVINSI ………………

SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KISI KISI PENULISAN BUTIR SOAL

Nama Sekolah : ..............................

Kelas / Semester : ..............................
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Sistem Komputer

Ranah
N No
Materi Kog Indikator Soal Bentuk
o Soal
nitif
sistem
bilangan
(Desimal, Siswa dapat Menganalisis sistem bilangan
1 C1 1 Essay
Biner, (Desimal, Biner, Heksadesimal)
Heksadesim
al)
sistem
bilangan
(Desimal, Siswa dapat Menjelaskan sistem bilangan
2 C4 2 Essay
Biner, (Desimal, Biner, Heksadesimal)
Heksadesim
al)

Disahkan Oleh …..., ………. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………….. …………………………..
NIP. NIP.

Sistem Komputer | RPP 2

Lamp 2. Kriteria Penilaian Pengetahuan

LOGO PEMERINTAH PROVINSI ………………

SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KRITERIA PENILAIAN SOAL TES URAIAN / ESSAY

Nama Sekolah : ..............................

Kelas / Semester : ..............................
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Sistem Komputer

Skor Jawaban
N
Soal Tidak Kurang
o Lengkap
Lengkap Lengkap
Sebutkan sistem bilangan (Desimal, Biner,
1
Heksadesimal)
Setelah mengamati gambar yang disajikan, apa saja
2
sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal)
Skor Perolehan (SP)
Skor Total Perolehan (STP)
Skor Maksimal (SM)
Nilai = (STP/SM) x 100

Disahkan Oleh …..., ………. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………….. …………………………..
NIP. NIP.

Sistem Komputer | RPP 3

Lamp 3. Kisi-kisi Penilaian Keterampilan

LOGO PEMERINTAH PROVINSI ………………

SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KISI KISI PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : ..............................

Kelas / Semester : ..............................
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Sistem Komputer

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1.1. Mengkonversi sistem bilangan Peserta didik dapat :
kan sistem (Desimal, Biner, 1. Mencari contoh sistem bilangan (Desimal, Biner,
bilangan Heksadesimal) Heksadesimal) dalam memecahkan masalah
(Desimal, dalam memecahkan konversi
Biner, masalah konversi 2. Mencari aplikasi sistem bilangan (Desimal,
1
Heksadesimal Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan
) dalam masalah konversi
memecahkan 3. Menjelaskan sistem bilangan (Desimal, Biner,
masalah Heksadesimal) dalam memecahkan masalah
konversi) konversi
4.1.2. Mendemonstr sistem bilangan Peserta didik dapat :
asikan sistem (Desimal, Biner, 1. Menjalankan sistem bilangan (Desimal, Biner,
bilangan Heksadesimal) Heksadesimal) dalam memecahkan masalah
(Desimal, dalam memecahkan konversi
Biner, masalah konversi 2. Mengidentifikasi dan memahami sistem bilangan
2
Heksadesimal (Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam
) dalam memecahkan masalah konversi
memecahkan 3. Menggunakan sistem bilangan (Desimal, Biner,
masalah Heksadesimal) dalam memecahkan masalah
konversi konversi

Tugas :
Lakukan pekerjaan sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan masalah
konversi :
1.Identifikasi sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan masalah
konversi
2.Mempraktikkan sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan masalah
konversi

Sistem Komputer | RPP 4

Disahkan Oleh …..., ………. 2020
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………….. …………………………..
NIP. NIP.

Sistem Komputer | RPP 5

Lamp 4. Kriteria Penilaian Keterampilan

LOGO PEMERINTAH PROVINSI ………………

SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KRITERIA PENILAIAN KINERJA

Nama Sekolah : ..............................

Kelas / Semester : ..............................
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Sistem Komputer

Komponen/Sub Komponen
No Indikator Skor
Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan bahan Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur 91 - 100
Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai
80 - 90
prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai
70 - 79
prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 - 100
bahan 80 - 90
Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap 70 - 79
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Kemampuan Kemampuan menggunakan
Mengkonversikan sistem Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal,
91 - 100
bilangan (Desimal, Biner, Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan
Heksadesimal) dalam masalah konversi) tinggi
memecahkan masalah Kemampuan menggunakan
konversi) Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal,
80 - 90
Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan
masalah konversi) cukup
Kemampuan menggunakan
Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal,
70 - 79
Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan
masalah konversi) kurang
b. Kemampuan Kemampuan Mendemonstrasikan sistem
Mendemonstrasikan bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal) 91 - 100
sistem bilangan (Desimal, dalam memecahkan masalah konversi tinggi
Biner, Heksadesimal) Kemampuan Mendemonstrasikan sistem
dalam memecahkan bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal) 80 - 90
masalah konversi dalam memecahkan masalah konversi cukup
Kemampuan Mendemonstrasikan sistem
bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal)
70 - 79
dalam memecahkan masalah konversi
kurang
c. Kemampuan Kemampuan mendapatkan informasi
91 - 100
mendapatkan informasi lengkap
Kemampuan mendapatkan informasi cukup 80 - 90
lengkap

Sistem Komputer | RPP 6

 Komponen/Sub Komponen
No Indikator Skor
Penilaian
Kemampuan mendapatkan informasi kurang
70 - 79
lengkap
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
bekerja 80 - 90
Kemampuan dalam bekerja cukup tepat
Kemampuan dalam bekerja kurang tepat 70 - 79
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Hasil Laporan disusun cukup rapih 80 - 90
Hasil Laporan disusun kurang rapih 70 - 79
3 Sikap kerja  
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja 80 - 90
Bekerja dengan cukup terampil
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan disiplin 91 - 100
Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab dalam Bertanggung jawab 91 - 100
bekerja 80 - 90
Cukup bertanggung jawab
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d.  Konsentrasi dalam bekerja Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses dan Sikap Kerja Waktu ∑ NK
Hasil Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian

Sistem Komputer | RPP 7

 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan
secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian
adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal

NK =
∑ Skor Perolehan × Bobot
Skor Maksimal
NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

Sistem Komputer | RPP 8