Anda di halaman 1dari 54

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK

Direktorat Pembinaan SMK


..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman  Mudah 
Menganalisis relasi logika Aplikasi Sedang
dasar, kombinasi dan Logika dan Penalaran Sulit
sekuensial (NOT, AND,
OR); (NOR, NAND, EXOR, Rumusan Butir Soal:
EXNOR); (Flip Flop,
counter) Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Mengenali simbol dan


tabel kebenaran relasi
logika dasar dan
kombinasi [PG1]
Lingkup Materi: Gerbang logika yang ditunjukan pada gambar disebut gerbang….
Sistem Komputer
A. AND
Indikator Soal: B. OR
C. NOT
Disajikan sebuah gambar D. NAND
simbol gerbang logika, E. NOR
siswa dapat mengenalinya Nomor Soal 1
Kunci Jawaban D

Pembahasan: Sumber Belajar:

Gambar gerbang logika http://www.webstudi.si


te/2017/05/gerbang-
logika.html
Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman  Mudah 
Menerapkan elektronika Aplikasi Sedang
dasar (kelistrikan, Logika dan Penalaran Sulit
komponen elektronika dan
skema rangkaian Rumusan Butir Soal:
elektronika)
Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Mengenali beberapa
komponen elektronika

Lingkup Materi:

Sistem Komputer Komponen elektronika yang ditunjukan pada gambar disebut


sebagai….
Indikator Soal:
A. Dioda
Disajikan sebuah gambar B. Mosfet
komponen elektronika, C. Resistor
siswa dapat mengenalinya D. Kapasitor
E. Transistor
Nomor Soal 2
Kunci Jawaban E

Pembahasan: Sumber Belajar:

Gambar Dioda

Gambar Mosfet

Gambar Resistor

Gambar Kapasitor

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Memahami sistem Aplikasi  Sedang 
bilangan (Desimal, Biner, Logika dan Penalaran Sulit
Heksadesimal)
Rumusan Butir Soal:

Hasil konversi bilangan 200(10) ke dalam bilangan heksadesimal


adalah…
Indikator Pencapaian
Kompetensi: A. 2A
B. 88
Menghitung konversi C. AD
sistem bilangan (Desimal, D. C8
Biner, Heksadesimal) [JS] E. CF
Lingkup Materi:

Sistem Komputer

Indikator Soal:

Disajikan sebuah bilangan


desimal / biner /
hexadesimal, siswa dapat Nomor Soal 3
menghitung hasil konversi Kunci Jawaban D
ke bilangan lainnya

Pembahasan: Sumber Belajar:

Cara Konversi Desimal ke Heksadesimal: https://berhitung.id/ko


1. Lakukan pembagian angka desimal dengan 16. nversi/bilangan/desima
2. Gunakan angka hasil bagi untuk operasi selanjutnya. l-ke-heksadesimal
3. Konversikan sisa hasil bagi ke heksadesimal.
4. Ulangi terus hingga hasil bagi sama dengan 0.

200 : 16 = 12 sisa 8
C 8

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Memahami sistem Aplikasi  Sedang
bilangan (Desimal, Biner, Logika dan Penalaran Sulit 
Heksadesimal)
Rumusan Butir Soal:

Hasil konversi bilangan 97(10) ke dalam bilangan biner adalah…

Indikator Pencapaian A. 01111010


Kompetensi: B. 01100001
C. 10101110
Menghitung konversi D. 11011110
sistem bilangan (Desimal, E. 11110110
Biner, Heksadesimal) [JS]
Lingkup Materi:

Sistem Komputer

Indikator Soal:

Disajikan sebuah bilangan


desimal / biner /
hexadesimal, siswa dapat Nomor Soal 4
menghitung hasil konversi Kunci Jawaban B
ke bilangan lainnya

Pembahasan: Sumber Belajar:


Cara konversi bilangan desimal ke bilangan biner cukup mudah, yaitu
dengan membagi bilangan desimal ke basis bilangan biner yaitu 2,
hasilnya kemudian dibulatkan kebawah dan sisa hasil pembagiannya
disimpan atau dicatat. Lakukan pembulatan kebawah tersebut hingga
nilainya mencapai nol. Sisa pembagiannya tersebut kemudian diurutkan
dari yang paling akhir hingga yang paling awal.

97/2 = 48 sisa bagi adalah 1


48/2 = 24 sisa bagi adalah 0
24/2 = 12 sisa bagi adalah 0
12/2 = 6 sisa bagi adalah 0
6/2 = 3 sisa bagi adalah 0
3/2 = 1 sisa bagi adalah 1
Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menganalisis relasi logika Aplikasi  Sedang
dasar, kombinasi dan Logika dan Penalaran Sulit 
sekuensial (NOT, AND,
OR); (NOR, NAND, EXOR, Rumusan Butir Soal:
EXNOR); (Flip Flop,
counter) Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menentukan output dari


relasi logika dasar dan Tabel kebenaran yang dihasilkan oleh rangkaian gerbang logika
kombinasi [PG3] pada gambar diatas adalah….
Lingkup Materi:

Sistem Komputer A.
A B C F
0 0 0 1
Indikator Soal: 0 0 1 1
0 1 0 1
Disajikan sebuah gambar
0 1 1 1
relasi logika dasar dan
1 0 0 1
kombinasi, siswa dapat
menentukan tabel 1 0 1 1
kebenaran 1 1 0 0
1 1 1 1
B.
A B C F
0 0 0 0
0 0 1 0
0 1 0 0
0 1 1 1
1 0 0 0
1 0 1 0
1 1 0 1
1 1 1 0
C.
A B C F
0 0 0 0
0 0 1 0
0 1 0 1
0 1 1 0
1 0 0 1
1 0 1 1
1 1 0 1
1 1 1 0
D.
A B C F
0 0 0 0
0 0 1 1
0 1 0 1
0 1 1 0
1 0 0 1
1 0 1 1
1 1 0 1
1 1 1 1
E.
A B C F
0 0 0 0
0 0 1 0
0 1 0 0
0 1 1 0
1 0 0 0
1 0 1 0
1 1 0 1
1 1 1 0
Nomor Soal 5
Kunci Jawaban E

Pembahasan: Sumber Belajar:

Tabel Kebenaran Gerbang Logika http://www.webstudi.si


te/2017/05/gerbang-
logika.html
Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah 
Menerapkan elektronika Aplikasi  Sedang
dasar (kelistrikan, Logika dan Penalaran Sulit
komponen elektronika dan
skema rangkaian Rumusan Butir Soal:
elektronika)
Komponen elektronika yang berfungsi untuk membatasi serta
mengatur besaran arus listrik yang ada pada suatu rangkaian
Indikator Pencapaian disebut sebagai...
Kompetensi:
A. Dioda
Memilih komponen B. Mosfet
elektronika yang tepat C. Resistor
pada kasus tertentu D. Kapasitor
Lingkup Materi: E. Transistor

Sistem Komputer

Indikator Soal:

Disajikan sebuah ilustrasi


fungsi sebuah komponen
elektronika, siswa dapat Nomor Soal 6
memilih komponen
Kunci Jawaban C
elektronika yang sesuai
dengan ilustrasi
Pembahasan: Sumber Belajar:

Fungsi https://teknikelektronik
Dioda untuk menghantarkan arus listrik ke satu arah tetapi menghambat a.com/fungsi-dioda-
arus listrik dari arah sebaliknya. cara-mengukur-dioda/
Mosfet sebagai switch dan sebagai penguat sinyal pada perangkat
elektronik.
Kapasitor sebagai penyimpan arus atau tegangan listrik
Transistor adalah alat semikonduktor yang dipakai sebagai penguat,
sebagai sirkuit pemutus dan penyambung (switching), stabilisasi
tegangan, modulasi sinyal atau sebagai fungsi lainnya.

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman  Mudah 
Menerapkan perakitan Aplikasi Sedang
komputer Logika dan Penalaran Sulit

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Mengidentifikasi peta tata


letak komponen komputer

Lingkup Materi:

Komputer dan Jaringan


Dasar
Indikator Soal:

Disajikan sebuah gambar


motherboard, siswa dapat
mengidentifikasi
komponen komputer
sesuai yang ditunjukan

Berdasarkan gambar di atas, slot yang digunakan untuk memasang


RAM dan VGA ditunjukan pada nomor …

A. 1 dan 3
B. 1 dan 7
C. 2 dan 5
D. 2 dan 9
E. 7 dan 9
Nomor Soal 7
Kunci Jawaban C

Pembahasan: Sumber Belajar:

1. Socket Processor : Tempat terpasangnya processor/CPU (Central https://ensiklopediasli.


Processing Unit) yang sering disebut dengan otak dari komputer. blogspot.com/2015/12/
2. Socket RAM/Slot Memori : Untuk menempatkan RAM/Memasang pengertian-fungsi-
RAM. komponen-
3. Northbridge : Sebutan bagi komponen utama yang mengatur lalu motherboard-lengkap-
lintas data antara processor dengan sistem memori dan saluran utama gambar.htmls
motherboard.
4. Southbridge : Sebutan bagi komponen pembantu Northbridge.
5. PCI Express x16 : Untuk menempatkan kartu grafik/VGA Card agar
dapat menghasilkan output yang berkualitas.
6. PCI x1 : Untuk menempatkan aksesoris seperti adapter nirkabel, TV
tunner dan sebagainya.
7. Slot AGP : Untuk menempatkan kartu grafik/VGA Card yang berjenis
AGP.
8. Slot PCI : Slot ekspansi dimana berbagai kartu plug in dapat
dipasang beberapa kartu ekspansi seperti modem, kartu jaringan dan
lain-lain.
9. BIOS : Memori permanen tempat tersimpannya data penanggalan
serta pengaturan dari komponen komputer.
10. CMOS Baterai : Untuk mempertahankan memori dari chip CMOS
yang berisi hal-hal seperti tanggal, waktu, jenis perangkat keras dan
pengaturan lainnya khusus untuk komputer.
11. Port SATA : Merupakan antarmuka untuk media penyimpanan
generasi terbaru. Digunakan untuk menghubungkan Harddisk dengan
sistem komputer.
12. Port IDE : Merupakan antarmuka media penyimpanan sebelum
generasi SATA.
13. Port Floppy Disk : Untuk menghubungkan mediaremovable atau
media penyimpanan yang bisa dicopot yaitu Disket/Floppy Disk.
14. Port Power/ATX Power : Untuk menghubungkan konektor power
dari power supply dengan motherboard.
15. Back Panel : Kumpulan port yang biasanya diletakkan di belakang
casing atau wadah komputer PC.

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah 
Menerapkan perakitan Aplikasi  Sedang
komputer Logika dan Penalaran Sulit
Indikator Pencapaian Rumusan Butir Soal:
Kompetensi:
Perhatikan daftar perangkat komputer berikut ini!
Mengklasifikasi perangkat 1. Monitor
output [PG4] 2. Harddisk
3. Motherboard
Lingkup Materi: 4. Memori (RAM)
5. CPU atau Prosessor
Komputer dan Jaringan
Dasar Yang bukan termasuk perangkat pemrosesan pada komputer
adalah...
Indikator Soal:
A. 1
Disajikan sebuah daftar B. 2
perangkat komputer, siswa C. 3
dapat memilih jenis
D. 4
perangkat yang benar
E. 5
Nomor Soal 8
Kunci Jawaban A

Pembahasan: Sumber Belajar:

Perangkat pemrosesan komputer: https://panduankomput


1. Motherboard er-
Motherboard adalah komponen yang sangat penting pada komputer laptop.blogspot.com/20
yang berfungsi untuk tempat memasang berbagai perangkat komputer 16/09/pengertian-dan-
seperti: RAM, prosessor, VGA Card, LAN Card dan perngkat yang lain. fungsi-sound-card.html
Motherboard sendiri didukung oleh beberapa chispset yang berfungsi
untuk mendukung kinerja komputer.
2. CPU atau Prosessor
CPU atau prosessor adalah otak dari komputer, komponen ini berfungsi
sebagai pengendali proses pada komputer. Satuan dari kecepatan
prosessor adalah MHz, sehingga semakin besar nilainya maka semakin
cepat kecepatan akses prosessor.
3. Memori (RAM)
Memori atau RA adalah perangkat keras komputer yang berfungsi
sebagai media penyimpan data yang bersifat sementara, artinya jika
komputer dimatikan maka data yang disimpan di dalam memori akan
dihapus secara otomatis. RAM sangat mempengaruhi kecepatan akses
komputer sehingga semakin besar kapasitan RAM maka semakin cepat
pula kecepatan akses pada komputer.
4. Harddisk
Harddisk merupakan media penyimpanan pada komputer yang bersifat
permanen. Harddisk digunakan untuk menyimpan data dan program
dengan skala besar.

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah 
Menerapkan perakitan Aplikasi  Sedang
komputer Logika dan Penalaran Sulit

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar perangkat berikut ini!


1
Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menentukan perangkat
penyimpanan

Lingkup Materi:

Komputer dan Jaringan


Dasar
Indikator Soal:

Disajikan beberapa 2
gambar perangkat, Siswa
dapat menentukan
perangkat penyimpanan
yang tepat

3
4

Yang bukan termasuk perangkat penyimpanan data adalah nomor...

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Nomor Soal 9
Kunci Jawaban E

Pembahasan: Sumber Belajar:

Gambar https://medium.com/@
1. Harddisk jatikomputer/perangka
2. CD t-penyimpanan-
3. Flashdisk komputer-
4. Floppydisk 3fa65c4508ec
5. LAN Card
Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah 
Menerapkan konfigurasi Aplikasi  Sedang
BIOS pada komputer Logika dan Penalaran Sulit

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menentukan konfigurasi
BIOS

Lingkup Materi:

Komputer dan Jaringan


Dasar
Indikator Soal:

Disajikan sebuah tampilan


konfigurasi BIOS, siswa
dapat menentukan
konfigurasi boot priority
dengan tepat. Dengan urutan boot yang ditunjukkan oleh gambar diatas, BIOS
pertama-tama akan mencoba untuk boot dari perangkat...

A. Hard Drive
B. Motherboard
C. Network boot
D. CD-ROM Drive
E. Removable Devices
Nomor Soal 10
Kunci Jawaban D
Pembahasan: Sumber Belajar:

BIOS akan mendeteksi perangkat (hardware) apakah yang akan https://ebsoft.web.id/


diakses pertama kali dan apakah ada sistem operasi didalamnya (biasa mengatur-bios-
dikenal dengan Boot Order, Boot Priority atau sejenisnya). Urutan komputer-booting-usb-
pertama yang akan menjadi Boot Priority. flashdisk/
Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan perakitan Aplikasi  Sedang 
komputer Logika dan Penalaran Sulit

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan langkah – langkah pemasangan RAM berikut ini!


1. Matikan komputer.
Indikator Pencapaian 2. Nyalakan komputer.
Kompetensi: 3. Buka casing komputer.
4. Tutup casing komputer.
Menerapkan prosedur 5. Lepaskan sumber listrik statis.
pengujian hasil perakitan 6. Carilah soket RAM di komputer.
[PG5] 7. Periksa RAM pada Sistem Operasi.
Lingkup Materi: 8. Tancapkan RAM yang baru ke dalam slot RAM.

Komputer dan Jaringan Urutan pemasangan RAM yang benar adalah...


Dasar Perakitan komputer
Indikator Soal:
A. 1-2-3-4-5-6-7-8
B. 1-3-5-6-8-4-2-7
Disajikan langkah-langkah
C. 1-3-5-8-6-2-4-7
pengujian hasil perakitan,
D. 1-5-7-3-6-8-4-2
siswa dapat mengurutkan
langkah-langkah yang E. 1-7-5-3-2-4-6-8
tepat Nomor Soal 11
Kunci Jawaban B

Pembahasan: Sumber Belajar:

Urutan pemasangan RAM yang benar: https://id.wikihow.com


1. Matikan komputer. /Memasang-RAM
2. Buka casing komputer.
3. Lepaskan sumber listrik statis.
4. Carilah soket RAM di komputer.
5. Tancapkan RAM yang baru ke dalam slot RAM.
6. Tutup casing komputer.
7. Nyalakan komputer.
8. Periksa RAM pada Sistem Operasi.

Kode Paket:
KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan instalasi Aplikasi  Sedang 
sistem operasi Logika dan Penalaran Sulit

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan langkah-langkah instalasi Windows 10 berikut ini!


1. Nyalakan komputer
Indikator Pencapaian 2. Masukan DVD atau Flashdisk Windows 10
Kompetensi: 3. Atur “Boot” pertama melalui DVD atau Flashdisk di BIOS
4. Pada tampilan Windows Setup pilih Bahasa kemudian klik
Menerapkan instalasi “Next”.
sistem operasi closed 5. Klik “Install Now” untuk melanjutkan.
source 6. Masukan “Product Key” windows 10.
Lingkup Materi: 7. Klik kotak centang “I accept the license terms”, dan kemudian
klik “Next”.
Komputer dan Jaringan 8. Pilih “Custom: Install Windows only (Advanced)”.
Dasar 9. Atur partisi untuk memilih penginstalan sistem sesuai dengan
keinginan.
Indikator Soal: 10. Memulai proses transfer dan instalasi secara otomatis
Disajikan langkah-langkah Urutan instalasi Windows 10 yang benar adalah...
instalasi sistem operasi
closed source, siswa dapat
A. 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
mengurutkan dengan
B. 1-2-3-5-4-7-6-8-9-10
benar
C. 1-2-3-5-4-7-6-9-8-10
D. 1-2-4-3-5-7-6-8-9-10
E. 1-2-5-4-3-6-7-9-8-10
Nomor Soal 12
Kunci Jawaban A

Pembahasan: Sumber Belajar:


https://aura-
Langkah-langkah instalasi Windows 10 yang benar: ilmu.com/cara-instal-
1. Nyalakan komputer windows-10/
2. Masukan DVD atau Flashdisk Windows 10
3. Atur “Boot” pertama melalui DVD atau Flashdisk di BIOS
4. Pada tampilan Windows Setup pilih Bahasa kemudian klik “Next”.
5. Klik “Install Now” untuk melanjutkan.
6. Masukan “Product Key” windows 10.
7. Klik kotak centang “I accept the license terms”, dan kemudian klik
“Next”.
8. Pilih “Custom: Install Windows only (Advanced)”.
9. Atur partisi untuk memilih penginstalan sistem sesuai dengan
keinginan.
10. Memulai proses transfer dan instalasi secara otomatis

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan instalasi Aplikasi  Sedang 
sistem operasi Logika dan Penalaran Sulit

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan langkah instalasi printer pada Windows 10 berikut ini!


1. Hidupkan printer.
Indikator Pencapaian 2. Buka “Settings app” dari menu “Start“.
Kompetensi: 3. Klik “Devices“ kemudian “Add Printer or Scanner“.
4. Hubungkan printer ke komputer menggunakan kabel USB.
Menerapkan administrasi 5. Jika Windows telah mendeteksi printer Anda, klik nama
sistem operasi closed printer tersebut dan ikuti petunjuk selanjutnya sampai selesai.
source
Lingkup Materi: Urutan langkah-langkah instalasi printer yang benar adalah...

Komputer dan Jaringan A. 1-2-3-4-5


Dasar B. 1-4-3-2-5
C. 2-3-1-4-5
Indikator Soal:
D. 4-1-2-3-5
Disajikan kebutuhan E. 5-4-3-2-1
konfigurasi sistem operasi
closed source, Siswa Nomor Soal 13
dapat menentukan
Kunci Jawaban D
langkah-langkah yang
tepat
Pembahasan: Sumber Belajar:

Urutan langkah-langkah instalasi printer yang benar adalah... https://www.teknocha


1. Hubungkan printer ke komputer menggunakan kabel USB nnel.com/2016/01/cara
2. Hidupkan printer -menambahkan-atau-
3. Buka “Settings app” dari menu “Start“. menginstal-printer-di-
4. Klik “Devices“ kemudian “Add Printer or Scanner“. windows-10.html
5. Jika Windows telah mendeteksi printer Anda, klik nama printer
tersebut dan ikuti petunjuk selanjutnya sampai selesai.

Kode Paket:
KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah 
Menerapkan instalasi Aplikasi  Sedang
sistem operasi Logika dan Penalaran Sulit

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menganalisis proses
booting sistem operasi
open source
Lingkup Materi:

Komputer dan Jaringan


Dasar
Indikator Soal:

Disajikan gambar menu Boot loader yang digunakan pada gambar diatas adalah …
booting sistem operasi
open source, Siswa dapat A. MAC
menentukan jenis boot B. GRUB
loadernya C. LILO
D. Android
E. Windows 10
Nomor Soal 14
Kunci Jawaban B

Pembahasan: Sumber Belajar:


https://en.wikipedia.or
MAC g/wiki/GNU_GRUB
GRUB

LILO

Android

Windows 10
Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan instalasi Aplikasi  Sedang 
sistem operasi Logika dan Penalaran Sulit

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan langkah – langkah instalasi sistem operasi linux ubuntu


sebagai berikut:
Indikator Pencapaian 1. Pilih layout keyboard
Kompetensi: 2. Klik instal ubuntu
3. Masukkan detail login yang akan digunakan
Menerapkan instalasi 4. Install linux ubuntu dimulai
sistem operasi open 5. Centang semua pilihan para tampilan preparing to install
source ubuntu, klik continue
Lingkup Materi: 6. Masukkan CD yang berisi installer Linux ubuntu
7. Pilih zona waktu
Komputer dan Jaringan
Dasar Urutan langkah – langkah instalasi sistem operasi linux ubuntu yang
tepat adalah …
Indikator Soal:
A. 1, 5, 3, 2, 6, 7, 4
Disajikan langkah-langkah
B. 3, 6, 4, 5, 1, 2, 7
instalasi sistem operasi
C. 4, 1, 7, 5, 6, 3, 2
open source, Siswa dapat
D. 5, 2, 6, 4, 7, 1, 3
mengurutkan dengan tepat
E. 6, 2, 5, 7, 1, 3, 4
Nomor Soal 15
Kunci Jawaban E
Pembahasan: Sumber Belajar:
Urutan installasi sistem operasi open source yang benar adalah
1. Masukkan CD installer ubuntu https://tutorials.ubuntu
2. Klik install ubuntu .com/tutorial/tutorial-
3. centang semua pilihan pada tampilan Preparing install ubuntu, install-ubuntu-desktop
klik continue
4. Membuat partisi hardisk
5. Pilih timezone lokasi
6. Pilih keyboard layout
7. Proses installasi ubuntu dimulai

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan instalasi Aplikasi  Sedang 
jaringan komputer Logika dan Penalaran Sulit

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan OSI Layer berikut ini!


1. Session Layer
Indikator Pencapaian 2. Presentation Layer
Kompetensi: 3. Application Layer
4. Transport Layer
Menentukan Model OSI 5. Network Layer
dalam jaringan komputer 6. Data Link Layer
[PG6] 7. Physical Layer
Lingkup Materi:
Urutan OSI layer dari yang tertinggi hingga yang terendah adalah...
Komputer dan Jaringan
Dasar A. 1-2-3-4-5-6-7
B. 2-4-5-1-3-7-6
Indikator Soal:
C. 3-2-1-4-5-6-7
D. 6-7-4-5-1-2-3
Disajikan OSI layer dalam
urutan yang acak, Siswa E. 7-6-5-4-1-2-3
dapat menentukan OSI Nomor Soal 16
layer dengan tepat
Kunci Jawaban C

Pembahasan: Sumber Belajar:

Urutan OSI Layer dari yang tertinggi ke terendah adalah: https://en.wikipedia.or


1. Application g/wiki/OSI_model#Lay
2. Presentation er_architecture
3. Session
4. Transport
5. Network
6. Data Link
7. Physical

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan instalasi Aplikasi  Sedang 
jaringan komputer Logika dan Penalaran Sulit

Rumusan Butir Soal:

Sebuah laboratorium pada sekolah memiliki ciri – ciri topologi


jaringan seperti berikut ini.
Indikator Pencapaian
Kompetensi: • Seluruh jaringan akan mati jika ada kerusakan pada kabel utama.
• Membutuhkan terminator pada kedua sisi dari kabel utamanya.
Menentukan topologi • Sangat sulit mengidentifikasi permasalahan jika jaringan sedang
jaringan komputer jatuh/mati.
Ciri – ciri di atas, merupakan ciri - ciri topologi …
Lingkup Materi:
A. Bus
Komputer dan Jaringan B. Ring
Dasar C. Star
Indikator Soal: D. Tree
E. Mesh
Disajikan kasus kebutuhan
jaringan pada suatu
sekolah, Siswa dapat Nomor Soal 17
menentukan topologi yang
Kunci Jawaban A
tepat
Pembahasan: Sumber Belajar:

1. Topologi Start http://irpantips4u.blogs


a. Akses kontrol terpusat, teriminal pusat bertindak sebagai pot.com/2012/11/topol
pengatur dan juga pengendali komunikasi yang terjadi. ogi-jaringan-komputer-
b. Terminal yang lain melakukan komunikasi melalui terminal jenis-ciri.html
pusat.
c. Menggunakan alat concentrator Hub, Switch, atau MAU
(Multi Access Unit)
d. Kerusakan pada satu saluran hanya akan memengaruhi
jaringan pada saluran tersebut dan station yang terpaut.
2. Toplogi Ring
a. Setiap terminal dalam Topologi Jaringan Ring adalah
repeater yang mempu melakukan 3 fungsi yaitu
Penyelipan data yaitu proses data dimasukkan
kedalam saluran transmisi, penerimaan data yaitu
proses terminal yang dituju telah mengambil data dari
saluran, pemindahan data yaitu proses kiriman data
diambil kembali oleh terminal pengirim karena tidak
ada terminal yang menerimanya.
b. Cincin berfungsi hampir sama dengan concentrator
sebagai pusat berkumpul ujung kabel untuk setiap
komputer terhubung.
3. Topologi Mesh
a. Perangkat berkomunikasi langsung dengan perangkat
yang dituju (dedicated links).
b. Tidak adanya perencanaan awal ketika membangun
suatu jaringan komputer.
4. Topologi Bus
a. Teknologi lama, dihubungkan dengan satu kabel dalam
satu baris
b. Tidak membutuhkan peralatan aktif untuk
menghubungkan terminal/komputer
c. Sangat berpengaruh pada unjuk kerja komunikasi antar
komputer, karena hanya bisa digunakan oleh satu
komputer
d. Kabel “cut” dan digunakan konektor BNC tipe T
e. Diujung kabel dipasang 50 ohm konektor
f. Jika kabel putus maka komputer lain tidak dapat
berkomunikasi dengan lain
g. Susah melakukan pelacakan masalah
h. Discontinue Support.
5. Topologi Tree
a. Merupakan kombinasi antara topologi bintang dan topologi
bus
b. Keungguluan jaringan pohon seperti ini adalah, dapat
membentuk suatu kelompok yang dibutuhkan pada setiap
saat

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................
Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:
Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan sumber daya Aplikasi  Sedang 
berbagi pakai pada Logika dan Penalaran Sulit
jaringan komputer
Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menentukan jenis media


jaringan sesuai fungsinya

Lingkup Materi: Fungsi dari bagian yang ditandai dengan huruf C adalah untuk...

Komputer dan Jaringan A. membagi sinyal frekuensi


Dasar B. melindungi kabel itu sendiri
C. media konduktor aliran listrik
Indikator Soal: D. memisahkan antara kabel tembaga dengan lapisan metal
yang mengelilinginya
Disajikan suatu gambar E. melindungi bagian dalam kabel dari gangguan interferensi
media jaringan, siswa gelombang elektromagnetik dari luar
dapat menentukan Nomor Soal 18
fungsinya
Kunci Jawaban C

Pembahasan: Sumber Belajar:

A. Konduktor bagian luar https://ukuranstandarli


Konduktor terbuat dari pita tembaga yang memiliki tebal 0,25 mm ft.wordpress.com/2018
dengan maksimum toleransi 0,2 mm pada posisi memanjang dan sedikit /04/26/komponen-
tumpang tindih. Untuk tahanannya adalah sebesar 1/52 per meter. Pada kabel-coaxial/
bagian atas pita tembaga ini dibalut secara helikod dengan dua lapis
pita baja yang memiliki tebal 0,15 mm yang digunakan sebagai
pelindung elektromagnetik.

B. Penggantung
Penggantung di sini terdiri dari tujuh bual lilit kawat baja dengan ukuran
2 mm dan dengan daya kuat tarik sebesar 3,010 kgf.

C. Konduktor utama
Konduktor kabel harus terbuat dari bahan tembaga padat berbentuk
silindris tanpa cacat berkonduktivitas tinggi. Untuk diameter dari kabel
tidak diperbolehkan melebihi 0,02 mm dan 1,53 mm. Sedangkan untuk
tahanan dari konduktor yang letaknya di dalam ( inner conductor)
adalah 1/58 per 1 meter.

D. Isolasi
Isolasi kabel terbuat dari bahan polietilena homogen dan melingkari
pada konduktor utama. Untuk diameter nominalnya yakni 0,97 mm dan
juga tidak diperbolehkan melebihi 0,05 mm.

E. Pembungkus luar
Pembungkus luar kabel terbuat dari polietilena yang dicampur dengan
karbon hitam sebanyak 2%. Untuk tebal rata – rata pembungkus tidak
diperbolehkan melebihi dari 2 mm dan juga tidak boleh kurang dari 1,6
mm. Sementara untuk tebal dari bagian antara penggantung dengan
kabel adalah 3,4 mm dan dengan tinggi 3 – 4,5 mm.

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan sumber daya Aplikasi  Sedang 
berbagi pakai pada Logika dan Penalaran Sulit
jaringan komputer
Rumusan Butir Soal:

Perhatiakan urutan kabel berikut ini!


1. White Orange
Indikator Pencapaian 2. Orange
Kompetensi: 3. White Green
4. Blue
Menerapkan teknik 5. White Blue
konfigurasi kabel UTP 6. Green
7. White Brown
Lingkup Materi: 8. Brown

Komputer dan Jaringan Kombinasi pengkabelan straight pada jaringan komputer yang
Dasar sesuai dengan standart internasional berdasarkan TIA568B
adalah...
Indikator Soal:
A. 1-2-3-4-5-6-7-8
Disajikan suatu urutan
B. 2-4-1-3-6-7-8-5
kode warna kabel UTP,
C. 2-1-3-5-7-8-4-6
Siswa dapat mengurutkan
D. 3-6-1-4-5-2-7-8
konfigurasi yang tepat
untuk standar TIA568B E. 5-7-6-8-4-3-2-1
Nomor Soal 19
Kunci Jawaban D

Pembahasan: Sumber Belajar:

Kombinasi pengkabelan straight pada jaringan komputer yang sesuai http://networking.layer


dengan standart internasional berdasarkan TIA568B adalah White -x.com/p070200-1.html
Green – Green – White Orange – Blue – White Blue – Orange – White
Brown – Brown
Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan Aplikasi  Sedang 
pengalamatan IP pada Logika dan Penalaran Sulit
jaringan komputer
Rumusan Butir Soal:

Subnet Mask untuk IP Address 10.208.15.240/24 pada IPv4


adalah...
Indikator Pencapaian
Kompetensi: A. 0.0.0.0
B. 255.0.0.0
Menerapkan protokol C. 255.255.0.0
pengalamatan IPv4 D. 255.255.255.0
E. 255.255.255.255
Lingkup Materi:

Komputer dan Jaringan


Dasar
Indikator Soal:

Disajikan sebuah IPv4


dengan kode prefix, siswa
dapat memilih subneting Nomor Soal 20
yang tepat
Kunci Jawaban D

Pembahasan: Sumber Belajar:

/24 adalah subnet mask 255.255.255.0 https://gerardnico.com


/network/mask
Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan Aplikasi  Sedang 
pengalamatan IP pada Logika dan Penalaran Sulit
jaringan komputer
Rumusan Butir Soal:

Perhatikan penulisan IP berikut ini!


1. 192.168.14.1
Indikator Pencapaian 2. 00-19-D2-8B-5D-FF
Kompetensi: 3. B8-81-98-65-4F-C8-AB-CD
4. 0895:3369:7478:4000:0:1111
Menerapkan protokol 5. FF00:ABCD:ABCD:09A0:10FF:FFEE:FFFF:1234
pengalamatan IPv6
Aturan penulisan IPv6 yang benar adalah...
Lingkup Materi:
A. 1
Komputer dan Jaringan B. 2
Dasar C. 3
Indikator Soal: D. 4
E. 5
Disajikan pilihan format
penulisan IPv6, siswa
dapat memilih format Nomor Soal 21
penulisan IPv6 yang tepat
Kunci Jawaban E

Pembahasan: Sumber Belajar:

IPv6 Terdiri dari 128 bit, dimana setiap 4 bit diwakili dengan sebuah https://edvanberliansa.
heksadesimal. setiap 4 huruf heksadesimal dari IPv6 dipisah dengan wordpress.com/2016/0
tanda titik dua. 4/02/aturan-penulisan-
ipv6-addressing/

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan sumber daya Aplikasi  Sedang 
berbagi pakai pada Logika dan Penalaran Sulit
jaringan komputer
Rumusan Butir Soal:

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menentukan perangkat
jaringan sesuai fungsinya
[PG7]
Lingkup Materi:

Komputer dan Jaringan


Dasar Fungsi alat pada gambar diatas adalah...
Indikator Soal:
A. membagi jaringan klien
Disajikan gambar B. menguatkan sinyal jaringan
perangkat keras jaringan, C. menghubungkan dua jaringan atau lebih
siswa dapat menentukan D. menghubungkan jaringan lokal dengan wireless
fungsinya E. menghubungkan beberapa perangkat melalui MAC Address
Nomor Soal 22
Kunci Jawaban D

Pembahasan: Sumber Belajar:

Gambar tersebut adalah Access Point. Fungsi AP adalah https://www.jurnalpon


menghubungkan jaringan lokal dengan wireless sel.com/pengertian-
access-point-beserta-
fungsi-cara-kerja-
kelebihan-dan-
kekurangan-access-
point/

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menganalisis Aplikasi Sedang
permasalahan pada Logika dan Penalaran  Sulit 
perangkat keras
Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menganalisis pencarian
kesalahan dasar pada
komputer [PG8]
Lingkup Materi:
Berikut ini yang bukan termasuk solusi untuk memperbaiki pesan
Komputer dan Jaringan kesalahan seperti pada gambar diatas adalah...
Dasar
A. Mengganti pengaturan BIOS
Indikator Soal: B. Memeriksa jika ada Hardware yang gagal
C. Memastikan CPU dan GPU tidak overheating
Disajikan data pesan D. Mengupdate Driver Graphics Hardware terbaru
kesalahan, siswa dapat E. Menghapus atau instal ulang program penyebab masalah
menyimpulkan solusi dari Nomor Soal 23
permasalahan tersebut Kunci Jawaban A

Pembahasan: Sumber Belajar:

Beberapa solusi untuk memperbaiki kesalahan “Display driver stopped https://www.murdockc


responding and has recovered” : ruz.com/2016/10/06/c
 Memeriksa jika ada Hardware yang gagal ara-untuk-
 Memastikan CPU dan GPU tidak overheating memperbaiki-display-
 Mengupdate Driver Graphics Hardware terbaru driver-stopped-
 Menghapus atau instal ulang program penyebab masalah responding-
recovered/#.Xb

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menganalisis Aplikasi Sedang
permasalahan pada Logika dan Penalaran  Sulit 
perangkat keras
Rumusan Butir Soal:

Perhatikan kondisi komputer berikut ini!


 komputer menjadi lambat, meskipun tidak sedang
Indikator Pencapaian menjalankan aplikasi yang berat
Kompetensi:  sistem operasi tidak berjalan dengan lancar
 sering terjadi eror saat akan menginstall sebuah aplikasi
Menganalisis pencarian Kondisi diatas merupakan tanda-tanda kerusakan perangkat
kesalahan hardware pada keras....
komputer
Lingkup Materi: A. RAM
B. Keyboard
Komputer dan Jaringan C. Monitor
Dasar D. Harddisk
Indikator Soal: E. Processor

Disajikan data hasil


troubleshooting
permasalahan komputer, Nomor Soal 24
siswa dapat menyimpulkan
Kunci Jawaban A
permasalahan hardware
Pembahasan: Sumber Belajar:

Beberapa tanda kerusakan RAM adalah : https://dosenit.com/ha


 Komputer menjadi lambat, meskipun tidak sedang menjalankan rdware/ram/ciri-ciri-
aplikasi yang berat ram-komputer-rusak
 Sistem operasi tidak berjalan dengan lancar
 Sering terjadi eror saat akan menginstall sebuah aplikasi

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menganalisis Aplikasi Sedang
permasalahan pada Logika dan Penalaran  Sulit 
instalasi software aplikasi
Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menganalisis kesalahan
pada sistem operasi open
source
Lingkup Materi:

Komputer dan Jaringan


Dasar
Indikator Soal:

Disajikan pesan kesalahan


pada sistem operasi open
source, siswa dapat
menyimpulkan perbaikan
yang tepat
Langkah untuk menangani masalah seperti pada pesan kesalahan
diatas adalah...

A. Download dan instal ulang aplikasi Linux


B. Klik “continue”, kemudian pilih save debug logs lalu pilih web
server
C. Buat password untuk masuk ke dalam sistem Linux
D. Atur kapasitas Ruang Swap 2 kali jumlah kapasitas RAM
E. Hapus sistem operasi yang sudah ada sebelum instal Linux
Nomor Soal 25
Kunci Jawaban B

Pembahasan: Sumber Belajar:

Indikator umum yang terjadi ketika mengalami permasalahan pada saat http://muridtkj16.blogs
transfer file log Linux yaitu keluarnya pesan kesalahan dengan layar pot.com/2017/02/pros
berwarna merah. Solusinya pilih menu continue, kemudian akan muncul edur-pencarian-
menu dabian installer. Pilih save debug logs. Pilih web server pada kesalahan-pada.html
komputer yang sedang melakukan instalasi.

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan Aplikasi Sedang 
pengalamanatan IP pada Logika dan Penalaran  Sulit
jaringan komputer
Rumusan Butir Soal:

Sebuah perusahaan memiliki alamat IP network 192.168.1.0 yang


akan dibagi menjadi 4 subnet dengan masing-masing 62 host, maka
Indikator Pencapaian prefix subnet yang tepat adalah...
Kompetensi:
A. /24
Menganalisis kebutuhan B. /25
pengalamatan IPv4 C. /26
berdasarkan studi kasus D. /27
[PG9] E. /28
Lingkup Materi:

Komputer dan Jaringan


Dasar
Indikator Soal:

Disajikan sebuah kasus


kebutuhan pengalamatan
IP pada suatu kantor, Nomor Soal 26
siswa dapat menyimpulkan
Kunci Jawaban C
subneting IPv4 yang tepat
Pembahasan: Sumber Belajar:
Jumlah Subnet = 2x, dimana x adalah banyaknya binari 1 pada oktet https://romisatriawaho
terakhir subnet mask (2 oktet terakhir untuk kelas B, dan 3 oktet terakhir no.net/2006/02/11/me
untuk kelas A). Jadi Jumlah Subnet adalah 22 = 4 subnet mahami-penghitungan-
Jumlah Host per Subnet = 2y – 2, dimana y adalah adalah kebalikan subnetting-dengan-
dari x yaitu banyaknya binari 0 pada oktet terakhir subnet. Jadi jumlah mudah/
host per subnet adalah 26 – 2 = 62 host
Maka subnetnya : 11111111.11111111.11111111.11000000
(255.255.255.192). = /26

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menganalisis Aplikasi Sedang
permasalahan pada Logika dan Penalaran  Sulit 
jaringan lokal (LAN)
Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi: 192.168.10.10

Mendiagnosis
pengalamatan IPv4
berdasarkan gambar
topologi jaringan
Lingkup Materi:

Komputer dan Jaringan


Dasar Kesalahan pengalamatan IP pada jaringan diatas adalah pada...
Indikator Soal:
A. Router WAN
B. Router LAN
Disajikan sebuah gambar
topologi jaringan beserta C. Computer 1
pengalamatannya, siswa D. Computer 2
dapat mendiagnosis E. DSL Modem
kesalahannya Nomor Soal 27
Kunci Jawaban C
Pembahasan: Sumber Belajar:

Dalam 1 network, alamat IP network harus sama dan alamat IP


ditentukan oleh Router, sehingga jika Router LAN memiliki IP
192.168.1.1, maka client juga harus menggunakan IP network
192.168.1.....

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan sumber daya Aplikasi Sedang 
berbagi pakai pada Logika dan Penalaran  Sulit
jaringan komputer
Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menganalisis berbagai
perangkat keras jaringan
sesuai dengan kebutuhan
Lingkup Materi:

Komputer dan Jaringan


Dasar
Indikator Soal:

Disajikan suatu gambar Perangkat keras jaringan yang dibutuhkan untuk membangun
topologi jaringan, siswa topologi diatas adalah …
dapat Menyimpulkan
perangkat keras yang A. Switch, kabel UTP, Konektor RJ-45, Crimping tools, Lan
dibutuhkan dalam topologi Tester
tersebut B. Kabel FO, Nic/kartu jaringan, Kabel UTP, Konektor SC,
Konekror RJ45
C. Kabel FO, Nic/kartu jarigan, Kabel UTP, Konektor SC,
Konekror RJ45, GIBIC/SFP
D. Kartu jaringan/NIC, Kabel Coaxial / RG 58, Konektor BNC,
Terminator BNC, TBNC Konektor
E. Kartu jaringan/NIC, Kabel Coaxial / RG 58, Konektor BNC,
Terminator BNC, konektor RJ-45
Nomor Soal 28
Kunci Jawaban A

Pembahasan: Sumber Belajar:

Perangkat jaringan yang dibutuhkan untuk membangun topologi star https://sicoeg69.blogsp


adalah: ot.com/2017/06/memb
1. Switch uat-topologi-star-
2. Kabel UTP jaringan-alat-dan.html
3. Konektor RJ-45
4. Crimping Tools
5. LAN Tester

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman  Mudah
Menerapkan penggunaan Aplikasi Sedang 
tipe data, variabel, Logika dan Penalaran Sulit
konstanta, operator, dan
ekspresi Rumusan Butir Soal:

Perhatikan kode program C++ berikut ini!

Indikator Pencapaian
Kompetensi: b += d % 2 * Math.Pow(10, x+);

Mengidentifikasi penulisan Terdapat kesalahan penulisan pada kode program diatas, penulisan
tipe data, variabel, kode program yang benar adalah...
konstanta, operator, dan
ekspresi [PG2]
Lingkup Materi: A. += seharusnya =
B. % seharusnya /
Pemrograman Dasar C. * seharusnya x
D. Math.Pow() seharusnya Root()
Indikator Soal: E. x+ seharusnya x++

Disajikan sebuah
penulisan tipe
data/variabel/konstanta/ Nomor Soal 29
operator/ ekspresi, siswa
Kunci Jawaban E
dapat mengidentifikasi
penulisan yang benar
Pembahasan: Sumber Belajar:

https://en.wikipedia.or
g/wiki/Increment_and_
decrement_operators

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan operasi Aplikasi  Sedang 
aritmatika dan logika Logika dan Penalaran Sulit

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan kode program Java berikut ini!


Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menentukan hasil dari


operasi aritmatika dan
logika
Lingkup Materi:

Pemrograman Dasar

Indikator Soal:

Disajikan sebuah operasi


aritmatika dan logika,
siswa dapat menentukan
output Jika variabel b diberi input 666666, maka ouput program tersebut
adalah...

A. 33.333,3
B. 66.666,6
C. 599.999,4
D. 633.332,7
E. 666.666
Nomor Soal 30
Kunci Jawaban D

Pembahasan: Sumber Belajar:

666666 > 500000, maka D = 0.05 * 666666 = 33333,3

B-D = 666666-33333,3 = 633332,7

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................
Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan struktur Aplikasi Sedang 
kontrol Percabangan Logika dan Penalaran  Sulit
dalam bahasa
pemrograman Rumusan Butir Soal:

Kode program percabangan Java yang tepat untuk menentukan


kelulusan dengan syarat nilai diatas 70 yang tepat adalah …
Indikator Pencapaian
Kompetensi: A. if (nilai>70) {
System.out.print("Anda Lulus"); }
Menerapkan penggunaan else {
algoritma percabangan System.out.print("Anda Harus Ujian Ulang"); }
B. if (nilai<70) {
Lingkup Materi: System.out.print("Anda Lulus"); }
else {
Pemrograman Dasar System.out.print("Anda Harus Ujian Ulang"); }
C. if (nilai>70) {
System.out.print("Anda Lulus"); }
Indikator Soal:
else if {
System.out.print("Anda Harus Ujian Ulang"); }
Disajikan sebuah data
D. if (nilai<70) {
kriteria nilai ketuntasan
System.out.print("Anda Lulus"); }
minimal, siswa dapat
else if {
menentukan kode program
System.out.print("Anda Harus Ujian Ulang"); }
percabangan yang tepat
sesuai dengan kasus E. if (nilai==70) {
System.out.print("Anda Lulus"); }
else {
System.out.print("Anda Harus Ujian Ulang"); }
Nomor Soal 31
Kunci Jawaban A

Pembahasan: Sumber Belajar:

Pada logika percabangan if harus diikuti dengan suatu kondisi, http://ketikcari.blogspo


contohnya : t.com/2018/09/contoh-
if (kondisi) { program-c-
//kondisi benar } menentukan-
else { kelulusan.html
//kondisi salah }
Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan struktur Aplikasi  Sedang
kontrol perulangan dalam Logika dan Penalaran Sulit 
bahasa pemrograman
Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menerapkan penggunaan
algoritma perulangan
dalam program
Lingkup Materi: Program perulangan pada Java yang sesuai untuk menghasilkan
output seperti pada gambar adalah...
Pemrograman Dasar
A. public static void main(String[] args) {
Indikator Soal: int i, j;
for (i=0; i<=5; i++){
Disajikan sebuah tampilan for (j=0; j<=i; j++){
output program, siswa System.out.print(i + " ");
dapat menentukan kode }
program yang benar System.out.println();
}
}
B. public static void main(String[] args) {
int i, j;
for (i=0; i<=5; i++){
for (j=0; j<=5; j++){
System.out.print(i + " ");
}
System.out.println();
}
}
C. public static void main(String[] args) {
int i, j;
for (i=0; i<=5; i++){
for (j=i; j<=5; j++){
System.out.print(i + " ");
}
System.out.println();
}
}
D. public static void main(String[] args) {
int i, j;
for (i=5; i>=0; i--){
for (j=5; j>=0; j--){
System.out.print(i + " ");
}
System.out.println();
}
}

E. public static void main(String[] args) {


int i, j;
for (i=5; i>=0; i--){
for (j=i; j>=0; j--){
System.out.print(i + " ");
}
System.out.println();
}
}
Nomor Soal 32
Kunci Jawaban E

Pembahasan: Sumber Belajar:

public static void main(String[] args) { http://silvercyber.blogs


int i, j; pot.com/2016/10/progr
for (i=5; i>=0; i--){ am-c-penjumlahan-2-
for (j=i; j>=0; j--){ bilangan-disini.html
System.out.print(i + " ");
}
System.out.println();
}
}

Untuk membentuk gambar seperti pada gambar maka harus


menggunakan operator decrement

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................
Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:
Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan penggunaan Aplikasi  Sedang 
fungsi Logika dan Penalaran Sulit

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar berikut ini!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menerapkan penggunaan
fungsi dalam program
public class Segitiga {
Lingkup Materi:
//kode yang kurang
Pemrograman Dasar
public static void main(String[] args) {
String a, t;
Indikator Soal: int alas, tinggi;
double l;
Disajikan sebuah kode System.out.println("Program Menghitung Luas Segitiga");
program penerapan fungsi System.out.print("Masukkan Alas : ");
beserta output-nya, siswa Scanner in1 = new Scanner(System.in);
dapat melengkapi kode a = in1.nextLine();
yang rumpang, untuk System.out.print("Masukkan Tinggi : ");
menghasilkan keluaran Scanner in2 = new Scanner(System.in);
yang diminta t = in2.nextLine();
alas = Integer.parseInt(a);
tinggi = Integer.parseInt(t);
l = Luas(alas, tinggi);
System.out.println("Luas Segitiga = " + l);
}
}

Fungsi Luas pada program Java yang harus ditambahkan untuk


melengkapi kode program diatas adalah...

A.
public static Luas (int al, int tg) {
return (0.5*al*tg);
}
B. public static void Luas (int al, int tg) {
return (0.5*al*tg);
}
C. public static String Luas (int al, int tg) {
return (0.5*al*tg);
}
D. public static int Luas (int al, int tg) {
return (0.5*al*tg);
}
E. public static double Luas (int al, int tg) {
return (0.5*al*tg);
}
Nomor Soal 33
Kunci Jawaban E

Pembahasan: Sumber Belajar:

 Fungsi pada Java memiliki tipe. Tipe suatu fungsi menentukan https://www.sinauardu
nilai kembalian dari fungsi tersebut. Suatu fungsi dengan tipe int ino.com/artikel/fungsi-
(integer) akan memberikan kembalian/ return berupa nilai bertipe pada-pemrograman-
integer dari pemrosesan yang sudah dilakukannya. Berbeda cpp/
dengan tipe void, dimana tipe fungsi ini tidak memiliki nilai
kembalian atau dapat dikatakan fungsi void hanya menjalankan
rutin program saja.
 Nama_fungsi merupakan pengenal suatu fungsi. Nama_fungsi
akan sangat berguna dan wajib disertakan karena sebagai basis
pemanggilan.
 Parameter merupakan variabel penampung input suatu fungsi.
Dapat dikatakan bahwa parameter merupakan satu-satunya
gerbang input dan pertukaran nilai antara suatu fungsi dengan
dunia luar (fungsi main).
 Return merupakan instruksi yang berguna mengembalikan hasil
kerja suatu fungsi, untuk dapat digunakan di dunia luar (fungsi
main).
Maka yang paling cocok untuk kode program diatas adalah
public static double Luas (int al, int tg) {
return (0.5*al*tg);
}
Karena akan mengembalikan nilai pecahan.

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan operasi Aplikasi Sedang
aritmatika dan logika Logika dan Penalaran  Sulit 

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menyimpulkan hasil dari


operasi aritmatika dan
logika
Lingkup Materi:

Pemrograman Dasar

Indikator Soal:

Disajikan sebuah operasi


aritmatika pada flowchart,
siswa dapat menyimpulkan
pernyataan yang tepat
sesuai dengan flowchart

Berdasarkan Flowchart diatas, maka nilai D adalah ....

A. 1
B. 3
C. 5
D. 7
E. 35
Nomor Soal 34
Kunci Jawaban A

Pembahasan: Sumber Belajar:

Nilai A = 700 Pemrograman Dasar


Nilai B = 700 * 0.05 = 35 SMK/MAK, bse,
Nilai C = 35 / 5 = 7 kementerian
Nilai D = 7 % 2 = 1 pendidikan dan
kebudayaan republik
indonesia 2014
Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan struktur Aplikasi Sedang
kontrol percabangan Logika dan Penalaran  Sulit 
dalam bahasa
pemrograman Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menyimpulkan hasil dan


algoritma percabangan

Lingkup Materi:

Pemrograman Dasar

Indikator Soal:

Disajikan sebuah
flowchart, siswa dapat
menyimpulkan hasil dari
algoritma percabangan

Berdasarkan Flowchart diatas, output yang dihasilkan adalah ....

A. ABCDE
B. ABCD
C. DE
D. E
E. Tidak menampilkan hasil apapun
Nomor Soal 35
Kunci Jawaban B

Pembahasan: Sumber Belajar:

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan struktur Aplikasi Sedang
kontrol Perulangan dalam Logika dan Penalaran  Sulit 
bahasa pemrograman
Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menyimpulkan hasil dan


algoritma perulangan
[PG10]
Lingkup Materi:

Pemrograman Dasar
Indikator Soal:

Disajikan sebuah
flowchart, siswa dapat
menyimpulkan hasil dari
algoritma perulangan

Nilai akhir dari variabel B adalah...

A. 0
012
0123456
B. 0
012
01234
0123456
012345678
012345678910
C. 0
01
012
0123
01234
012345
0123456
01234567
012345678
0123456789
012345678910
D. 0
02
02
024
024
0246
0246
02468
02468
0246810
E. 1
12
123
1234
12345
123456
1234567
12345678
123456789
12345678910
Nomor Soal 36
Kunci Jawaban A

Pembahasan: Sumber Belajar:

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Menerapkan penggunaan Aplikasi Sedang 
fungsi Logika dan Penalaran  Sulit

Rumusan Butir Soal:

Perhatikan daftar berikut ini!


1. Memudahkan pembuatan aplikasi
Indikator Pencapaian 2. Mencegah terjadinya perulangan
Kompetensi: 3. Kode program menjadi lebih banyak
4. Dapat melacak kesalahan dengan mudah
Menyimpulkan cara kerja 5. Membuat program menjadi lebih kompleks
fungsi pada kode program
Lingkup Materi: 6. Menguraikan perintah menjadi lebih sederhana

Pemrograman Dasar Manfaat penggunaan fungsi pada pemrograman C++ adalah...

A. 1-2-3-4
Indikator Soal:
B. 1-2-4-6
C. 2-3-5-6
Disajikan sebuah manfaat
penggunaan fungsi, siswa D. 2-4-5-6
dapat menyimpulkan E. 3-4-5-6
pernyataan yang benar Nomor Soal 37
Kunci Jawaban E

Pembahasan: Sumber Belajar:

Manfaat fungsi yang terdapat pada bahasa program C++ : https://dosenit.com/kul


 Memudahkan pembuatan aplikasi iah-
 Mencegah terjadinya perulangan it/pemrograman/fungsi
 Dapat melacak kesalahan dengan mudah -pemrograman-dasar-c
 Menguraikan perintah menjadi lebih sederhana

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman  Mudah 
Mendiskusikan unsur- Aplikasi Sedang
unsur tata letak berupa Logika dan Penalaran Sulit
garis, ilustrasi, tipografi,
warna, gelap-terang,
tekstur dan ruang
Indikator Pencapaian Rumusan Butir Soal:
Kompetensi:
Sebuah prinsip desain grafis yang memberikan kesan mengalir
Menjelaskan prinsip tata (flowing) pada layout desain yang dibuat adalah konsep dari ....
letak desain
A. Keseimbangan
Lingkup Materi: B. Irama
C. Perataan
Dasar Desain Grafis D. Skala dan Proporation
E. Fokus
Indikator Soal:

Disajikan sebuah
penjelasan salah satu
prinsip-prinsip tata letak Nomor Soal 38
desain, siswa dapat
Kunci Jawaban B
mengenali prinsip tata
letak desain tersebut
Pembahasan: Sumber Belajar:

1. Kesatuan (Unity) https://www.jagodesai


Kesatuan merupakan salah satu prinsip dasar desain grafis yang sangat n.com/2017/06/prinsip
penting. Tidak adanya kesatuan dalam sebuah karya desain akan -desain-grafis.htmls
membuat karya tersebut terlihat bercerai-berai atau kacau-balau
berantakan yang mengakibatkan karya tersebut tidak nyaman
dipandang. Prinsip ini sesungguhnya adalah prinsip hubungan, jika
salah satu atau beberapa unsur rupa mempunyai hubungan (warna,
raut, arah dan lain-lain), maka kesatuan tersebut telah tercapai.
2. Keseimbangan (Balance)
Sebuah karya desain harus memiliki keseimbangan agar nyaman
dipandang dan mudah difahami serta tidak membuat gelisah. Seperti
halnya jika kita melihat pohon atau bangunan yang akan roboh, kita
merasa tidak nyaman dan cenderung gelisah. Keseimbangan adalah
keadaan yang dialami oleh suatu benda jika semua daya yang bekerja
saling meniadakan.
3. Proporsi (Proportion)
Proporsi termasuk prinsip dasar desain untuk memperoleh keserasian
sebuah karya, diperlukan perbandingan-perbandingan yang tepat untuk
menghasilkan desain yang serasi. Pada dasarnya, proporsi adalah
perbandingan matematis dalam sebuah bidang. Proporsi Agung (The
Golden Mean) adalah proporsi yang paling populer dipakai hingga saat
ini dalam karya seni rupa hingga karya arsitektur. Dalam bidang desain,
semua unsur berperan menentukan proporsi, seperti hadirnya warna
cerah yang diletakkan pada bidang/ruang sempit. Proporsi dapan
dijangkau dengan menunjukkan hubungan antara Suatu elemen dengan
elemen lain.
4. Irama (Rhythm)
Irama adalah pengulangan gerak yang teratur dan terus menerus.
Dalam bentuk-bentuk alah bisa kita ambil contoh pengulangan gerak
pada ombak laut, barisan semut, gerak dedauan, dan lain-lain. Prinsip
irama sesungguhnya adalah hubungan pengulangan dan bentuk-bentuk
unsur-unsur rupa. Pengulangan (mengulangi unsur serupa ddengan
cara yang konsisten) dan variasi (perubahan dalam bentuk, ukuran,
posisi atau elemen) adalah kunci untuk menciptakan visual ritme.
Menempatkan elemen dalam sebuah layout secara berkala memberikan
kesan halus, tenang dan santai.
5. Dominasi (Domination)
Dominasi merupakan salah satu prinsip dasar tatarupa yang harus ada
dalam sebuah karya seni dan desain. Dominasi berasal dari kata
Dominance yang berarti keunggulan, sifat unggul dan istimewa ini
menjadikan suatu unsur sebagai penarik dan pusat perhatian. Dalam
dunia desain, dominasi sering juga disebut Conter Of Interest, Focal
Point dan Eye Catcher. Dominasi mempunyai bebera tujuan, yaitu untuk
menarik perhatian, menghilangkan kebosanan, dan untuk memecah
keberaturan, biasanya ditengarahi dengan emphasis.

Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK


Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman  Mudah
Menerapkan manipulasi Aplikasi Sedang 
gambar raster dengan Logika dan Penalaran Sulit
menggunakan fitur efek
Rumusan Butir Soal:

Perhatikan gambar!

Indikator Pencapaian
Kompetensi:

Menunjukan gambar hasil


manipulasi bitmap dengan
fitur efek
Lingkup Materi:

Dasar Desain Grafis

Indikator Soal:

Disajikan sebuah gambar Gambar diatas adalah contoh penggunaan efek layer style ...
penerapan efek layer style,
siswa dapat menujukan A. Glow
nama efek layer style yang B. Overlay
digunakan C. Satin
D. Shadow
E. Stroke
Nomor Soal 39
Kunci Jawaban E
Pembahasan: Sumber Belajar:

Glow https://www.dumetsch
ool.com/blog/Mengeta
hui-Jenis-Layer-Style-
atau-Fx-di-Photoshop

Overlay

Satin

Shadow
Kode Paket: KARTU SOAL UJIAN SMK
Direktorat Pembinaan SMK
..............., ..................... 2019
Prog./Komp. Keahlian :
Penyusun : 1 ................................
2.................................

Kode : .......................
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Penelaah : ...................................

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:


Pengetahuan dan Pemahaman Mudah 
Mendiskusikan fungsi, dan Aplikasi  Sedang
unsur warna CMYK dan Logika dan Penalaran Sulit
RGB
Rumusan Butir Soal:

Ketika membuat dan mencetak sebuah poster, format warna yang


menghasilkan gambar poster dengan warna cerah dan sesuai
Indikator Pencapaian dengan yang diinginkan adalah format warna....
Kompetensi:
A. RGK
Mengklasifikasikan B. RGB
karakteristik warna CMYK C. CMYK
dengan RGB D. CMY
Lingkup Materi: E. BMYK

Dasar Desain Grafis


Indikator Soal:

Disajikan sebuah list


karakteristik dari warna
RGB dan CMYK, siswa Nomor Soal 40
dapat mengklasifikasikan
Kunci Jawaban C
karakteristik tersebut
sesuai dengan RGB atau
CMYK
Pembahasan: Sumber Belajar:

Mode warna RGB paling baik untuk pekerjaan digital, sedangkan CMYK https://99designs.com/
digunakan untuk produk cetak. blog/tips/correct-file-
formats-rgb-and-cmyk/

Anda mungkin juga menyukai