RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP KE-9)

(Daring/Luring dalam Masa Pandemi Covid-19)

Nama Sekolah : SMPN …..

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / 2
Materi Pokok : Aritmatika Sosial
Alokasi Waktu : 10 JP (4 x Pertemuan )

KOMPETENSI DASAR
3.9. Menganalisis aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian,
bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
4.9. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)

PERSIAPAN PEMBELAJARAN
a. Membuat grup kelas melalui media online whatsapp dan memastikan anggota grup telah
tergabung secara keseluruhan.
b. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, penilaian sikap/karakter, pengumpulan hasil kerja
melalui media daring/luring yang disepakati melalui whatsapp/Surat pemberitahuan.
c. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol
kesehatan ketika berada di luar rumah.

PERTEMUAN.1 ( Waktu: 3 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
3.9.1. Melalui model PBL dengan membaca dan mencermati permasalahan dalam
kehidupan sehari-hari berkaitan dengan aritmatika sosial peserta didik dapat
menentukan nilai keseluruhan, nilai unit, sebagian, harga jual, dan harga beli
3.9.2. Melalui ……. peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan nilai keseluruhan,
nilai unit, harga jual, dan harga beli
4.9.1. Melalui ……. peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang
melibatkan nilai keseluruhan, unit, sebagian, harga jual, dan harga beli

B. MATERI PEMBELAJARAN : Pembelian dan Penjualan

C. TEKNIK/METODE, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Teknik/Model/Metode
a. Teknik Pembelajaran Kombinasi Lurimg dan Daring
b. Model Pembelajaran : PBL
c. Metode : Diskusi, ekspositori
2. Media
a. Media audiovisual yang berkaitan dengan aritmetika sosial
b. Model uang, karton, kemasan/bungkus/kotak dus makanan dan buku tabungan
 3. Sumber Belajar
a. Tohir, Muhammad, dkk. 2016. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester 2
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Puskur dan perbukuan,
Balitbang,Kemendikbud
b. LKS Berkaitan dengan materi Aritmatika Sosial (Penjualan dan Pembelian)

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Waktu/ PPK/
Sintak
Kegiatan Uraian Kegiatan literasi/4C/ HOTS/
Model PBL
Saintifik
Pendahu
luan
Fase 1:
Inti Klarifikasi
masalah
Fase 2 :
Brainstorming
(curah pendapat)
Fase 3 :
Pengumpulan
Data
Fase 4 :
Penyelesaian
Masalah
Fase 5 :
Bisa berupa hasil kerja penyelesaian masalah
Presentasi Hasil
secara tertulis
Diskusi
Fase 6 :
Refleksi

Penutup

E. PENILAIAN
1. Penilaian sikap spiritual dan sikap sosial
Tekhnik Penilaian : observasi
Bentuk Instrument : jurnal (terlampir)

Jurnal Perkembangan Karakter/Sikap spiritual dan sosial

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/1

Nama Catatan Butir sikap/ Tindak

No Hari/Tgl Ttd
Siswa Perilaku Karakter Lanjut
1
2
 …dst
Ket: Butir Sikap yang diamati sbb: Spritual : …..
Sosial : ……

2. Penilaian pengetahuan
a. Tekhnik penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk instrument : Essay
c. Kisi-Kisi :
Indikator No
Kompetensi Teknik
No. Materi Pencapaian Indikator Butir Soal Soal
Dasar Penilaian
Kompetensi
3.9. 3.9.1. 1.

3.9.2. 2.

3.

d.Butir Soal

e.Kunci Jawaban dan Pedoman Peskoran

No Kunci Jawaban Skor

Soal
1
2
3
Jumlah Skor

3. Keterampilan
a. Tekhnik penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk instrument : Essay
c. Kisi-Kisi :

Indikator No
Kompetensi Teknik
No. Materi Pencapaian Indikator Butir Soal Soal
Dasar Penilaian
Kompetensi
4.9. 4.9.1. 1.

2.

d.Butir Soal
e.Kunci Jawaban dan Pedoman Peskoran

No Kunci Jawaban Skor

Soal
1
2
3
 Jumlah Skor

Mengetahui, .................., ............................... 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(________________) (______________________)
NIP. NIP.

Lampiran : Bahan Ajar ((LKS)

PERTEMUAN.2 ( Waktu: 2 JP)

……………dst