KAPANEWON NGLIPAR

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

 PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 1 NGLIPAR GUNUNGKIDUL

Jln. Nglipar-Ngawen Km 6 Pilangrejo, Nglipar, Gunungkidul, Kode Pos 55852 Telp.

0811 2655 711

E-mail : smkn1_nglipar@yahoo.co.id
 HALAMAN PENGESAHAN
PRAKTIK KERJA LAPANGAN

PEMERINTAH DESA KAMPUNG

Disahkan Pada:

Nglipar, September 2022

Menyetujui/Mengesahkan :

Pembimbing Industi, Pembimbing

Sekolah,

Arif Budianto S.T Dra. Wahyuningsih

NIP. - NIP.
196509191990032003

Mengetahui,

Kepala Sekolah Ketua Program Keahlian

Wardaya, S.Pd.,M.Pd. Suprastawa, S.Pd

NIP. 197404101996031003 NIP.

196511072000031003

iii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat-
Nya lah penulis dapat menyelesaikan laporan praktek kerja lapangan ini.
Penulis menyadari bahwa laporan ini jauh dari kata sempurna. Namun berkat
bantuan dari semua pihak baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga
terselesaikan laporan ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan
terima kasih kepada:

1. Bapak Wardaya, S.Pd., M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMK N 1 Nglipar.

2. Ibu Dra. Wahyuningsih selaku guru pembimbing SMK N 1 Nglipar yang telah
membimbing dalam penyelesaian laporan praktek kerja lapangan ini.

3. Bapak Suparna, S.E selaku kepala pimpinan di Pemerintahan Desa Kampung

yang telah mengizinkan saya untuk melakukan praktek kerja lapangan.

4. Bapak Arif Budianta, S.T. selaku pembimbing saya di Pemerintahan Desa

Kampung.

5. Seluruh Perangkat Desa Kampung yang telah membantu penulis menjalankan

tugas-tugas yang telah diberikan.

6. Orang tua yang memberikan dukungan baik secara moral maupun materi
kepada penulis untuk selalu berusaha dalam mencapai hasil yang terbaik.

7. Untuk teman-teman yang selalu memberikan semangat, dukungan, dan

membantu proses pengerjaan laporan praktek kerja lapangan ini.

Dalam penyusunan laporan ini saya masih jauh dari kata sempurna. Untuk itu
saya mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun. Semoga laporan ini
dapat memberikan manfaat bagi saya dan pembaca.

Nglipar,25Agustus2022

iv
Penulis

v
 Imelda Dwi Rahayu

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ii
KATA PENGANTAR iii
DAFTAR ISI iv
DAFTAR GAMBAR iv
DAFTAR LAMPIRAN vii
BAB I. PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Secara Umum 1
B. Latar Belakang PKL Secara Khusus 1
C. Tujuan PKL 2
D. Manfaat PKL 3
BAB II. PROSES DAN HASIL BELAJAR DI DUDI 4
A. Identitas Industri 4
1) Pengertian 4
2) Visi dan Misi 4
3) Jam Pelayanan Kantor Desa 5
4) Jenis Pelayanan 1 Pintu Desa Kampung 5
5) Tugas dan Fungsi Perangkat Desa 6
B. Pembahasan 7
BAB III. PENUTUPAN 13
A. Kesimpulan 13
B. Saran 13
1) Untuk Sekolah: 13

vi
 2) Untuk DUDI: 13

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Data Perangkat Desa Kampung Kecamatan Ngawen

Gambar 1.2 Peta Desa Kampung

vii
viii
Gambar 1.3 Gedung Pemerintahan Desa Kampung

ix
Gambar 1.5 Struktur Organisasi dan Tata Kerja Pemerintahan Desa Kampung

DAFTAR LAMPIRAN

 Foto mengentri data penduduk Desa Kampung

x


 Foto mengoperasikan aplikasi SISKEUDES

 Foto menghitung data untuk BANSOS

xi


 Foto membantu mengisi data untuk kelengkapan data pernikahan

xii
 BAB I. PENDAHULUAN

A.

Praktek Kerja Lapangan merupakan sebuah pelatihan dan pembelajaran yang

dilaksanakan di Dunia Usaha atau Dunia Industri yang relevan dengan kompetensi
keahlian yang dimilikinya masing-masing. Dalam upaya meningkatkan mutu Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) dan juga menambah bekal untuk masa-masa yang akan
datang guna memasuki dunia kerja yang semakin ketat dalam persaingannya.
Dengan adanya Praktek Kerja Lapangan ini, maka siswa dapat mengembangkan
kemampuan di setiap bidang keahliannya masing-masing. Selain untuk memenuhi
tuntutan kurikulum, diharapkan kegiatan tersebut dapat menjadi penghubung antara
dunia industri dengan dunia pendidikan serta dapat menambah pengetahuan tentang
dunia industri sehingga dapat tercipta lulusan yang berkualitas dan profesional
dalam mengatasi persaingan di dunia kerja.

Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan wujud kegiatan terpadu antara

sikap, kemampuan, dan keterampilan yang diperoleh siswa dibangku SMK.
Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan diberbagai perusahaan dan instansi akan
sangat berguna bagi siswa untuk dapat menimba ilmu pengetahuan, keterampilan,
dan pengalaman. Pengalaman Praktek Kerja Lapangan yang diperoleh akan
dituangkan dalam sebuah laporan guna untuk memenuhi tugas akhir siswa, selain itu
melalui Praktek Kerja Lapangan (PKL) ini siswa akan mendapat kesempatan untuk
mengembangkan cara berpikir, menambah ide-ide yang berguna, dan dapat
menambah pengetahuan siswa sehingga dapat menumbuhkan rasa disiplin dan
tanggungjawab siswa terhadap apa yang ditugaskan kepadanya.

B.

Pemerintah Desa telah berkembang dalam berbagai bentuk, sehingga perlu dilindungi
dan diberdayakan agar menjadi kuat, maju, mandiri dan demokratis sehingga dapat
menciptakan landasan yang kuat dalam melaksanakan pemerintahan dan
1
pembangunan menuju masyarakat yang adil, makmur, dan sejahtera. Secara lebih
operasional Undang-Undang Otonomi Daerah mengamanatkan bahwa
penyelenggaraan pemerintah diarahkan untuk memberikan kewenangan yang lebih

2
luas kepada Pemerintah Daerah dengan maksud meningkatkan pelayanan dan
partisipasi aktif masyarakat terhadap pelaksanaan pembangunan di segala bidang.
Desa sebagai Pemerintah Daerah Kabupaten yang berhubungan langsung dengan
masyarakat, tentunya mempunyai hubungan yang lebih dekat dengan masyarakat.

Desa diharapkan dapat meningkatkan pelayanan publik, dan partisipasi

masyarakat dalam proses pelaksanaan pembangunan. Undang-Undang Nomor 32
Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah, telah membawa perubahan yang
mendasar dalam sistem dan struktur Pemerintahan Daerah serta membawa dampak
yang sangat luas bagi penyelenggaraan pemerintahan, perencanaan pembangunan,
pengelolaan keuangan dan sistem penganggaran dalam menunjang penyelenggaraan
pemerintahan di daerah, khususnya pada tingkat Pemerintahan Desa. Untuk
meingkatkan manajemen Pemerintahan Desa perlu dilakukan penataan administrasi
agar lebih efektif dan efisien, dimana penata administrasi merupakan pencatatan
data dan informasi dalam mendukung penyelenggaraan Pemerintah Desa, maka perlu
dilakukan langkah penyempurnaan terhadap pelaksanaan administrasi. Yang
mengatur materi mengenai Asas Pengaturan, Kedudukan dan Jenis Desa, Penata
Desa, Keuangan Desa, dan Aset Desa, Pembangunan Desa dan Pembangunan
Kawasan Pedesaan, Badan Usaha Milik Desa, Kerjasama Desa, serta Pembinaan dan
Pengawasan.

C. Tu PKL
Tujuan Praktek Kerja Lapangan (PKL) adalah untuk melatih
kemampuan-kemampuan serta kemandirian dan percaya diri peserta PKL
pada lingkup SMK terutama siswa SMK N 1 Nglipar, sesuai dengan jurusan
masing-masing.

1) Tujuan Umum

 Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional dengan

tingkat pengetahuan, keterampilan, dan etos kerja yang sesuai dengan
tuntutan lapangan kerja.

3
 Memperkokoh kesesuaian dan kesepadanan antara sekolah dengan
dunia kerja.

 Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja

4
 sebagai bagian dari proses pendidikan.

 Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja

yang berkualitas profesional

2) Tujuan Khusus

 Membantu siswa memahami penegrtian PKL, beradaptasi, serta

berkompetensi dengan bekerja secara maksimal, serta membantu
siswa dalam memahami etika, tata tertib, dan variasi lokal PKL.

 Memberikan latihan kepada siswa untuk sikap siap mental dalam

menghadapi tantangan dunia nyata pada lingkungan kerja.

 Menambah wawasan dan keahlian siswa yang tidak diperoleh di

lingkungan sekolah.

 Meningkatkan kecakapan mandiri dalam bekerja serta percaya diri

dalam penyelesaian masalah yang dihadapi dalam dunia usaha

D.
1) Manfaat PKL Bagi Sekolah

 Menjalankan kewajiban Undang-Undang

 Meningkatkan citra sekolah

 Meningkatkan hubungan sekolah dengan masyarakat

2) Manfaat PKL Bagi DUDI

 Mendapatkan tenaga kerja sementara

 Mendukung program pemerintah

 Meningkatkan citra perusahaan

3) Manfaat PKL Bagi Peserta Didik

 Menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang memiliki keahlian

5
profesional, dengan keterampilan, pengetahuan, serta etos kerja yang
sesuai tuntutan zaman

6
  Mengasah keterampilan yang diberikan Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK)

 Membentuk pola pikir siswa-siswi agar terkonstruktif baik serta

memberikan pengalaman dalam dunia industri maupun dunia kerja

 Meningkatkan efisiensi waktu dan tenaga dalam mendidik dan melatih

tenaga kerja yang berkualitas

A.

1)

Pemerintah Desa adalah simbol formal daripada kesatuan masyrakat desa.

Pemerintah desa diselenggarakan dibawah pimpinan seorang kepala desa beserta
perangkat desa., mewakili masyarakat desa guna hubungan ke luar maupun ke
dalam masyarakat yang bersangkutan.

Tugas Pemerintah Desa adalah sebagai berikut.

 Membina kehidupan masyarakat desa

 Mendamaikan perselisihan masyarakat di desa

 Mengajukan rancangan peraturan desa dan menetapkannya sebagai

peraturan desa bersama BPD (Bank Permusyawaratan Desa)

Menurut Undang-Undang No. 5 Tahun 1979 tentang pokok-pokok

penyelenggaraan Pemerintah Daerah menyatakan bahwa: “Desa adalah suatu

7
wilayah yang ditempati oleh sejumlah penduduk sebagai suatu kesatuan masyarakat
hukum yang termasuk organisasi pemerintah terendah langsung dibawah Camat dan

8
berhak menyelenggarakan rumah tangganya sendiri dalam ikatan Negara Kesatuan
Republik Indonesia.”

2) dan

Visi Pemerintah Desa Kampung:

Menjadi Pemerintah Desa yang Responsif Maju dan Berkembang untuk

Mendukung Masyarakat Mandiri.

Misi Pemerintah Desa Kampung:

 Mewujudkan pengembangan dan pemanfaatan sumber daya alam yang

ada di wilayah Desa Kampung.

 Meningkatkan kualitas Perangkat Desa dan Lembaga Desa dalam

melaksanakan kewajiban serta mengerti akan tugas pokok dan
fungsmasing-masing bidang.

 Memberikan pelayanan masyarakat sesuai dengan prosedur

pemerintah secara transparasi.

 Mewujudkan tercapainya musyawarah dan mufakat antara masyarakat

dengan Pemerintah Desa serta Lembaga Desa untuk mencapai tujuan
pembangunan.

 Mewujudkan dan membuka pengembangan dunia usaha untuk

meningkatkan produktivitas masyarakat.

 Memberikan pelatihan penyuluhan dan informasi kepada masyarakat

dalam menangani berbagai masalah bekerjasama dengan bekerjasama

9
 BAB III. PENUTUPAN

A.

Setelah saya melakukan Praktek Kerja Lapangan (PKL) di Pemerintahan Desa

Kampung saya mendapatkan banyak manfaat baik itu pengalaman, pengetahuan,
dan semua yang terkait dengan dunia kerja. Sehingga saya dapat menambah
wawasan yang saya dapatkan selama ini, karena hanya dengan praktek saya bisa
mengetahui seberapa jauh kemampuan yang sudah saya dapat di sekolah. Sehingga
suatu saat nanti jika saya memasuki dunia kerja tidak akan ragu melakukannya,
karena sebelumnya sudah mempunyai pengalaman yang baik.

B. S

1) :
a. Pemantauan terhadap siswa-siswi yang sedang PKL maupun yang baru
akan melaksanakan PKL agar lebih ditingkatkan lagi untuk meyakinkan
pihak perusahaan terhadap program PKL ini.

b. Dalam pembekalan materi fisik maupun mental agar lebih ditingkatkan

terutama untuk pembinaan mental siswa-siswi.

c. Dan juga guru-guru selalu memberikan motivasi, bimbingan, dan

keringanan pada siswa-siswi yang sedang PKL.

2) DUDI:
a. Diharapkan agar kerjasama antara sekolah dengan perusahaan lebih
ditingkatkan dengan banyak memberi peluang kepada siswa-siswi SMK
untuk PKL.

b. Hubungan Perangkat Desa dengan siswa-siswi PKL diharapkan selalu

terjaga keharmonisannya agar dapat tercipta suasana kerjasama yang

10
baik.

11