Laporan Kkg. A. BR

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
MELALUI KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU PJOK ( KKG ) SD

KECAMATAN BANTIMURUNG
TAHUN 2019
NAMA : BAHARUDDIN, S. Pd.I

NIP : 19650612 198511 1002
UNIT KERJA : UPTD Satuan Pendidikan SDN 188 Inpres
Bontokappong
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MAROS

UPTD SATUAN PENDIDIKAN SDN 188 INPRES BONTOKAPPONG
2019
LEMBAR PENGESAHAN
Maros, 31 Desember 2018
Mengesahkan
Kepala UPTD Satuan Pendidikan
SDN 164 Inpres Lappawarue Yang membuat,
SALIM BAHTIAR, S.Pd BAHARUDDIN, S. Pd.I

NIP.19610321 198803 1 006 NIP.19650612 198511 1 002
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT, Yang Maha Pengasih dan Maha
Penyayang. Shalawat dan salam senantiasa tercurah atas junjungan alam Nabiyullah
Muhammad SAW, sehingga laporan pelaksanaan pengembangan diri melalui kegiatan
KKG tahun 2018 dapat terselesaikan dengan baik.
Terkait dengan telah diberlakukannya Permen PAN dan RB No 16 tahun

2009 mulai 1 Januari 2013 tentang Kenaikan Jabatan Fungsional Guru yang bertujuan
untuk meningkatkan kualitas guru maka setiap guru dalam setiap kegiatan
pengembangan diri perlu didokumentasi dan dilaporkan secara baik sebagai hasil
kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.
Dalam proses penyusunan laporan ini, merupakan suatu pengalaman dan

pelajaran yang sangat berharga bagi penulis. Walau diakui terasa sangat melelahkan,
namun berkat bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak, sehingga
penyusunan laporan ini dapat terlaksana dengan baik, untuk itu sebagai ungkapan rasa
syukur atas terselesainya penyusunan laporan ini, penulis menyampaikan ucapan
terima kasih kepada :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Maros

2. Kepala UPT Satuan Pendidikan SDN 164 Inpres Lappawarue, atas izin dan
bantuan sehingga penulis dapat melakukan kegiatan dan penyusunan laporan
pengembangan diri.
3. Pengawas Wilayah I kecamatan Mallawa serta semua pihak yang telah
memberikan dukungan, bantuan dalam penulisan laporan ini.
Semoga penulisan laporan ini dapat dijadikan pertimbangan dalam proses

pengambilan keputusan dalam kenaikan pangkat dan golongan serta bermanfaat bagi
pembaca dan pihak lain dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran terkhusus
dalam dunia pendidikan, Aamin.
Maros, 31 Desember 2018

Penulis
BAHARUDDIN, S. Pd.I
NIP. 19650612 198511 1 002
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN i
KATA PENGANTAR ii
DAFTAR ISI iii
DAFTAR LAMPIRAN iv
BAB I. PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Nama Kegiatan 2
C. Tujuan 3
D. Manfaat 3
BAB II. PELAKSANAAN KEGIATAN 4
A. Kegiatan Pertemuan -1 4
B. Kegiatan Pertemuan -2 5
C. Kegiatan Pertemuan -3 6
D. Kegiatan Pertemuan -4 7
E. Kegiatan Pertemuan -5 8
F. Kegiatan Pertemuan -6 9
G. Kegiatan Pertemuan -7 10
H. Kegiatan Pertemuan -8 11
I. Kegiatan Pertemuan -9 12
J. Kegiatan Pertemuan -10 13
K. Kegiatan Pertemuan -11 14
L. Kegiatan Pertemuan -12 15
M. Matriks ringkasan pelaksanaan kegiatan 16
BAB III. PENUTUP 17
A. Kesimpulan 17
B. Saran 17
LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor Halaman
1. Surat Tugas
BAB I
PENDAHULUAN
A. LatarBelakang
Sebagaimana disebutkan dalam UU no 14 tahun 2005 tentang Tugas Guru dan

Dosen disebutkan bahwa tugas guru adalah merencanakan ,melaksanakan dan
mengadakan penilaian serta membimbing siswa . Berkaitan dengan hal tersebut maka
menjadi kewajiban bahwa setiap guru untuk melaksanakan tugas pokok tersebut .
Jabatan guru merupakan jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup,

tugas, tanggung jawab dan wewenang untuk melakukan suatu kegiatan. Kegiatan
tersebut meliputi mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai
dan mengevaluasi peserta didik. Pada jalur pendidikan formal, dasar dan menengah
sesuai perundangan yang berlaku.
Dalam rangka mendukung tugas guru, maka diperlukan adanya berbagai

kompetensi yang harus dimiliki. Kompetensi tersebut terdiri atas profesional,
pedagogik, social dan kepribadian
Guru memegang peran strategis terutama dalam upaya membentuk pola fikir
siswa melalui pengembangan kepribadian dan nilai – nilai yang diinginkan. Dari
dimensi tersebut, peran guru sulit digantikan oleh orang lain. Dipandang dari dimensi
tekhnologi peran guru tetap dominan sekalipun tekhnologi yang dapat dimanfaatkan
dalam proses pembelajaran berkembang amat cepat. Hal ini disebabkan ada dimensi
– dimensi proses pendidikan atau lebih khusus lagi proses pembelajaran, yang
diperankan oleh guru yang tidak dapat digantikan oleh tekhnologi.
Upaya meningkatkan kompetensinya, guru harus wajib melakukan kegiatan

pengembangan diri. Pengembangan diri dapat juga dilakukan melalui kegiatan
kolektif guru untuk meningkatkan kompetensi dan /atau keprofesian guru.
Merujuk dari latar belakang itulah maka Kelompok Kerja Guru SD

Wilayah I Kecamatan Mallawa melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan
harapan dapat meningkatkan kompetensi para pendidik terkhusus guru SD wilayah I
dan Guru SD umumnya di Kecamatan Mallawa.
B. Dasar Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan
nasional
2. Undang-undang Nomor 14 tentang Guru dan Dosen
3. PP No. 31 Tahun 2013 tentang perubahan pada undang-undang no. 19
tahun 2005 tentang standar Nasional Pendidikan.
4. Permendiknas No. 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Guru
5. Permendikbud No. 63 tahun 2009 tentang sistem Penjamin Mutu
Pendidikan
6. Permendikbud No. 61 tahun 2014 tentang KTSP
7. Permendikbud No. 57 tahun 2014 tentang kurikulum 2013 Sekolah Dasar.
8. Permendikbud No. 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Dikdasmen
9. Permendikbud No. 53 tahun 2015 tentang penilaian Hasil Belajar oleh
Pendidik pada Satuan Pendidikan
10. Permendiknas RI No. 21, 22, 23, dan 24 tahun 2016 tentang Penerapan
Kurikulum 2013
11. Permendikbud No. 23 Tahun 2017 tentang Hari Sekolah
12. Musyawarah KKG Wilayah Kecamatan Mallawa kab. Maros
C. Tujuan
Tujuan penyusunan laporan ini antara lain sebagai berikut:

1. Secara umum
Program ini bertujuan untuk meningkatkan profesinalitas guru melalui
pemberdayaan kapasitas KKG.
2. Secara Khusus
a) Memberi kesempatan kapada anggota KKG untuk berbagi pengalaman
serta saling memberikan bantuan dan umpan balik
b) Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan serta mengadopsi
pendekatan pembaharuan dalam pembalajaran yang lebih profesional
bagi anggota KKG.
c) Memberdayakan dan membantu anggota KKG dalam melaksanakan
tugas pembelajaran di sekolah
d) Meningkatkan kompetensi dan kinerja anggota KKG dalam

mengembangkan profesionalsme guru.
e) Meningkatkan mutu proses pembelajaran dan mutu pendidikan yang
tercermin dari peningkatan hasil belajar didik.
f) Membantu guru untuk memperoleh angka kredit untuk kenaikan
pangkat.
D. Manfaat
1. Terbantu terpenuhinya tugas guru dalam menyusun perangkat persiapan
pembelajaran
2. Memperoleh tambahan pengalaman dalam pembelajaran
BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN
“ KEGIATAN PERTEMUAN KE - 1
A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

1. Waktu Pelaksanaan
Pertemuan ke – 1 kegiatan kelompok kerja guru ( KKG ) PJOK
kecamatan Bantimurung dilaksanakan pada minggu ke – 4 bulan Januari
tahun 2018 yaitu pada :
a. Hari : Kamis, 25 Januari 2018
b. Waktu : pukul 09.00 s.d selesai
2. Tempat Pelaksanaan
a. Tempat : Gedung PKG kecamatan Bantimurung
b. Alamat : Jl. Poros Bulu-Bulu, Lingkungan Topoing, Kel. Sabila.
B. Struktur Program/Materi Kegiatan

Materi kegiatan yang dibahas pada pertemuan ke -1 adalah tentang Pembuatan
Promes
C. Instruktur/Narasumber/Fasilitator
Narasumber pada pertemuan ke – 1 adalah ibu Hasan, S. Pd
D. Latar Belakang
E. Tujuan Kegiatan
Kegiatan KKG ini kami laksanakan dengan tujuan agar kami para pendidik
tingkat SD di Kecamatan Mallawa bisa lebih memahami cara menyusun indikator
pembelajaran yang tepat.
F. Deskripsi Kegiatan
Kegiatan Pembuatan Promes menjadi kewajiban bagi guru agar terlaksana proses
pembelajaran yang efektif dan efisien. Melalui kegiatan ini kami mengetahui cara
pembuatan promes pembelajaran dengan menggunakan KKO yang tepat.
Kegiatan ini mengasah kemampuan guru dalam memahami ketentuan dalam
merumuskan indikator pencapaian KD yang benar dan akan menjadi tolak ukur
dalam menentukan keberhasilan peserta didik dalam memperoleh kompetensi
yang diharapkan.
G. Manfaat
Dengan adanya program kegiatan di KKG tentang penyusunan Indikator
pembelajaran dengan menggunakan KKO yang tepat, kami para pendidik dapat
menambah pengetahuan kami serta saling berbagi ilmu tentang cara menyusun
indikator pembelajaran dengan tepat.
H. Tindak Lanjut
Pembuatan Promes pembelajaran setiap kompetensi dasar dengan menggunakan
KKO yang tepat.
I. Dampak
1. Dampak terhadap Guru
Dari kegiatan tersebut guru bisa memahami cara pembuatan promes
pembelajaran dengan tepat menggunakan KKO.
2. Dampak terhadap siswa
Siswa diharapkan mampu meningkatkan pemahamannya dalam pembelajaran.
A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Pertemuan ke – 2 kegiatan kelompok kerja guru ( KKG ) SD wilayah I
kecamatan Mallawa dilaksanakan pada minggu ke – 3 bulan Februari tahun
2018 yaitu pada :
a. Hari : Kamis, 22 Februari 2018
a. Tempat : Gedung PKG kecamatan Mallawa

Materi kegiatan yang dibahas pada pertemuan ke -2 adalah tentang bagaimana
memecahkan masalah yang berkaitan dengan pertanyaan tingkat tinggi dan materi
sulit dalam proses belajar mengajar
Narasumber pada pertemuan ke – 2 adalah ibu Hj. Hartati, S. Pd dan ibu
Hj. Nurmiati, S,Pd
D. Latar Belakang
Rekan guru kelas SD di Kecamatan Mallawa khususnya wilayah I terkadang
masih sering menemukan pertanyaan tingkat tinggi dan materi-materi sulit dalam
sebuah proses belajar mengajar sehingga perlu dibahas dan dijadikan materi
dalam KKG.
E. Tujuan Kegiatan
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada para guru
menyampaikan masalah yang dihadapi dalam proses belajar mengajar dan
menyelesaikan secara bersama-sama materi sulit yang ditemukan
F. Deskripsi Pelaksanaan
Melalui kegiatan ini kami secara bersama-sama rekan guru dan narasumber
menyelesaiakan materi-materi sulit yang kami temukan di dalam kelas khususnya
pada mata pelajaran Matematika dan IPA
G. Manfaat
Dengan adanya kegiatan di KKG tentang adanya pembahasa yang berhubungan
dengan pertanyaan tingkat tinggi dan materi sulit, pendidik dapat menambah
pengetahuan serta saling berbagi ilmu.
H. Tindak Lanjut
I. Dampak
Dari kegiatan ini guru dapat menambah wawasan dan berinovasi scara terus
menerus dalam setiap pembelajaran agar hasil belajar maksimal.
.
Diharapkan adanya komunikasi interaktiv antara siswa dan guru.
A. Waktu dan TempatPelaksanaan

kecamatan Mallawa dilaksanakan pada minggu ke –4 bulan April tahun 2018
yaitu pada :
a. Hari : Kamis, 22 Maret 2018

Materi kegiatan yang dibahas pada pertemuan ke -3 adalah tentang rancangan
scenario pembelajaran dan RPP KTSP
Narasumber pada pertemuan ke – 3 adalah bapak Abd. Wahid, S. Pd
D. Latar Belakang
Bagi sebahagian guru mungkin ada yang beranggapan bahwa perencanaan
pembelajaran tidak penting, dibuktikan dengan banyaknya guru yang tidak
membuat program pembelajaran. Anggapan yang seperti itu jelas salah besar,
segala sesuatu untuk mencapai tujuan harus direncanakan secara matang. Bahkan
yang telah merencanakan pembelajaran banyak yang gagal saat pembelajaran,
apalagi tidak merencanakan. Oleh karna itu pada pertemuan KKG SD wilayah 1
kecamatan Mallawa perlu membahas bagaimana merancang scenario
pembelajaran dan RPP
E. Tujuan Kegiatan
Kegiatan ini bertujuan untuk menghindarkan kegagalan guru dalam
pembelajaran, seperti banyak siswa yang tidak mencapai tujuan yang diharapkan.
Melalui perencanaan yang maksimal.
Melalui kegiatan ini rekan guru dan narasumber membentuk beberapa
kelompok dan
menyusun sebuah scenario pembelanjaran dan RPP yang mudah diterima oleh
siswa,
membuat siswa tertarik,serta membuat siswa mudah memahami
G. Manfaat Kegiatan
Kegiatan ini sangat bermanfaat karena dalam kegiatan ini kita bias saling bantu
dan bekerjasama dalam menyusun scenario pembelajaran dan RPP yang baik,
setidaknya dapat mengantisipasi atau meminimalisir permasalahan-permasalahan
pembelajaran yang nantinya akan muncul,sehingga pembelajaran berjalan normal
dan keberhasilan pembelajaran tercapai.
H. Tindak Lanjut
Membuat scenario pembelajaran dan RPP yang tepat
I. Dampak
Dengan membuat scenario pembelajaran dan RPP yang baik dan tepat dapat
menghindari kegagalan pembelajaran dan meningkatkan kualitas mengajar
guru
Pembelajaran berlangsung lebih alamiah dan memudahkan siswa dalam

belajar.
A. `Waktu dan Tempat Pelaksanaan

kecamatan Mallawa dilaksanakan pada minggu ke – 3 bulan April tahun 2018
yaitu pada :
a. Hari : Kamis, 19 April 2018

Materi kegiatan yang dibahas pada pertemuan ke - 4 adalah tentang Penyusunan
Kisi – Kisi Soal.
Narasumber pada pertemuan ke – 4 adalah ibu Hj. Naimah, S. Pd
D. Latar Belakang
Pada tingkat SD soal yang dibuat oleh guru kelas ada 9 muatan pelajaran. Oleh
karena itu kami kelompok kerja guru SD di Wilayah I kecamatan Mallawa sepakat
untuk menyusun kisi – kisi soal secara bersama – sama untuk memudahkan
nantinya dalam membuat soal.Kami saling berbagi tugas, tiap guru mendapat
tugas satu muatan pelajaran.
E. Tujuan Kegiatan
Kegiatan penyusunan kisi – kisi soal bertujuan untuk memudahkan para guru
dalam membuat soal – soal muatan pelajaran.
Dengan adanya program penyusunan kisi – kisi soal di kegiatan KKG, kami guru
dapat dengan mudah menyusun soal evaluasi akhir semester genap. Guru hanya
mengikuti arah danisi yang diharapkan dalam kisi – kisi penulisan soal yang
dimaksud.
G. Manfaat Kegiatan
Kegiatan ini sangat bermanfaat karena meringankan beban kerja administrasi para
guru dan mempermudah kami para guru dalam membuat soal ulangan akhir
semester.
H. Tindak Lanjut
Membuat soal ulangan akhir semester.
I. Dampak
Dengan adanya kegiatan penyusunan kisi – kisi soal, guru dapat

menjadikannya sebagai acuan dalam penulisan soal sehingga akan
memudahkan dalam penyusunan soal.
Soal dapat disusun sesuai tingkat kesulitannya.

yaitu pada :
a. Hari : Kamis, 26 April 2018

Materi kegiatan yang dibahas pada pertemuan ke - 5 adalah Revisi Soal Ulangan
Semester Genap.
D. Latar Belakang
Terkadang adanya soal yang dibuat masih tidak sesuai dengan kriteria penulisan
soal yang tepat maka kelompok kerja guru memprogramkan kegiatan revisi soal
yang telah kami buat. Kami para guru terkadang masih ada yang kurang
memahami kriteria penulisan soal yang tepat.
E. Tujuan Kegiatan
Untuk menambah pemahaman kami para guru tentang cara membuat soal yang
tepat sesuai dengan kriteria penulisan soal.
Dengan adanya revisi soal dalam kegiatan KKG tidak ada lagi ditemukan soal –
soal ulangan yang rancu.Penyusun soal dapat mengetahui kekurangan soal yang
dibuatnya sebelum dibagikan ke peserta didik.
G. Manfaat
Kegiatan ini sangat bermanfaat karena kami dapat mengetahui kekurangan dari
soal yang telah kami buat dan kami dapat memperbaikinya kembali.
H. Tindak Lanjut
Memperbaiki soal yang telah direvisi.
I. Dampak
Memudahkan guru pada saat pelaksanaan ulangan semester.

Siswa dapat memahami soal – soal dengan mudah.

kecamatan Mallawa dilaksanakan pada minggu ke – 4 bulan Agustus tahun
2018 yaitu pada :
a. Hari : Kamis, 30 Agustus 2018

Materi kegiatan yang dibahas pada pertemuan ke - 6 adalah tentang Pemetaan
KD.
D. Latar Belakang
Adanya pengembangan kurikulum di tingkat SD yang menggunakan
pembelajaran tematik terpadu pada kelas bawah, termasuk salah satunya
penyusunan pemetaan KD. Untuk itu kami para guru khususnya di wilayah I
kecamatan Mallawa sepakat untuk menyusun pemetaan KD ini bersama – sama
di kegiatan KKG.
E. Tujuan Kegiatan
Kegiatan ini bertujuan untuk mendeskripsikan atau menyusun pemetaan KD
secara bersama – sama agar kami para guru bias lebih memahami dan saling
berbagi ilmu dalam menysun pemetaan KD yang tepat untuk dijadikan acuan
dalam pelaksanaan pembelajaran.
Dengan dilakukannya kegiatan ini, pendidik dapat memperoleh gambaran secara
menyeluruh dan utuh semua standar kompetensi, kompetensi dasar dan indicator
dari berbagai mata pelajaran yang dipadukan dalam suatu tema.
G. Manfaat Kegiatan
Kegiatan ini sangat bermanfaat karena memberikan sumbangan pemikiran kepada
kami para guru dalam mengembangkan dan menyusun pemetaan KD yang tepat
dan dapat dijadikan acuan dalam mengembangkan indicator pembelajaran.
H. Tindak Lanjut
Menyusun Pemetaan KD.
I. Dampak
Guru dapat memahami cara membuat pemetaan KD.

Diharapkan dapat memahami pelajaran secara sistematis.


kecamatan Mallawa dilaksanakan pada minggu ke – 3 bulan Agustus tahun
2018 yaitu pada :
a. Hari : Kamis, 15 September 2018

PROTA dan PROSEM.
D. Latar Belakang
Sebagai seorang guru yang professional kita dituntut untuk membuat perencanaan
pembelajaran salah satunya adalah membuat PROTA dan PROSEM.Tapi
terkadang rekan guru tidak memperhatikan hal ini dengan alasan tidak adanya
waktu karena tugas mengajar yang cukup padat. Mengatasi hal ini kami sepakat
untuk menyusun PROTA dan PROSEM di KKG secara bersama – sama.
E. Tujuan Kegiatan
Untuk membantu kami para guru dalam menyusun administrasi pembelajaran
salah satunya penyusunan PROTA dan PROSEM.Kegiatan ini dapat
meringankan beban kerja kami para guru dalam menyusun perangkat
pembelajaran.
Untuk memperlancar suatu sistem pendidikan dan pembelajaran yang efektif
maka diperlukan adanya perencanaan yang matang termasuk diantaranya adalah
penyusunan PROTA dan PROSEM. Menyikapi hal itu maka KKG wilayah I
memprogramkan kegiatan penyusunan PROTA dan PROSEM secara bersama –
sama. Dengan adanya kegiatan kerjasama ini pendidik bias saling sharing dan
berbagi ilmu.PROTA dan PROSEM yang disusun dapat dijadikan pula acuan di
sekolah masing – masing.
G. Manfaat Kegiatan
Kegiatan ini sangat bermanfaat karena kegiatan ini sangat membantu kami dalam
penyusunan perangkat pembelajaran serta dapat meminimalisir waktu kami dalam
menyusun administrasi pembelajaran.
H. Tindak Lanjut
Menyusun PROTA dan PROSEM.
I. Dampak
Beban administrasi agak lebih ringan karena dikerjakan secara bersama –

sama..
Pembelajaran akan lebih efektif.


kecamatan Mallawa dilaksanakan pada minggu ke – 1 bulan Oktober tahun
2018 yaitu pada :
a. Hari : Kamis, 04 Oktober 2018

Silabus.
D. Latar Belakang
Sebagai seorang guru yang profesional kita dituntut untuk membuat perencanaan
pembelajaran salah satunya adalah menyusun silabus pembelajaran. Tapi
terkadang rekan guru tidak memperhatikan hal ini dengan alasan tidak adanya
waktu karena tugas mengajar yang cukup padat. Mengatasi hal ini kami sepakat
untuk menyusun silabus di KKG secara bersama – sama.
E. Tujuan Kegiatan
salah satunya penyusunan silabus. Kegiatan ini dapat meringankan beban kerja
kami para guru dalam menyusun perangkat pembelajaran.
Dengan dilaksanakannya kegiatan ini, pendidik dapat memperoleh mengetahui
cara menyusun silabus yang tepat dan relevan dalam pembelajaran di kelas .
G. Manfaat Kegiatan
Menambah wawasan kami tentang cara menyusun silabus yang tepat.
H. Tindak Lanjut
Menyusun silabus.
I. Dampak
Guru dapat memahami caramenyusun silabus.

Diharapkan dapat menerima pelajaran secara efektif

2018 yaitu pada :
a. Hari : Kamis, 30 Agustus 2018

RPP.
D. Latar Belakang
Sebagai seorang guru yang profesional kita dituntut untuk membuat perencanaan
pembelajaran salah satunya adalah menyusun RPP. Tapi terkadang rekan guru
tidak memperhatikan hal ini dengan alasan tidak adanya waktu karena tugas
mengajar yang cukup padat. Mengatasi hal ini kami sepakat untuk menyusun
silabus di KKG secara bersama – sama.
E. Tujuan Kegiatan
salah satunya RPP.Kegiatan ini dapat meringankan beban kerja kami para guru
dalam menyusun perangkat pembelajaran, serta menambah wawasan kami
tentang RPP yang dapat dijadikan acuan dalam pelaksanaan pembelajaran.
RPP merupakan realisasi dari pengalaman belajar siswa yang telah ditetapkan
dalam silabus pembelajaran.Untuk keperluan pelaksanaan pembelajaran, guru
perlu menyusun RPP.RPP yang disusun bersama dalam KKG dapat lebih
mengefisienkan waktu para pendidik.
G. Manfaat Kegiatan
Kegiatan ini sangat bermanfaat karena kami para guru dapat lebih memahami
penyusunan RPP yang tepat dan dapat dijadikan acuan dalam palaksanaan
pembelajaran.
H. Tindak Lanjut
Menyusun RPP.
I. Dampak
Beban administrasi agak lebih ringan karena dikerjakan secara bersama –

sama.
Diharapkan dapat memahami pelajaran secara efektif.

2018 yaitu pada :
a. Hari : Kamis, 25 Oktober 2018

Materi kegiatan yang dibahas pada pertemuan ke - 10 adalah tentang Penilaian
KTSP.
D. Latar Belakang
Memahami kondisi mayoritas pendidik SD di wilayah I Kecamatan Mallawa yang
masih minim pengetahuannya tentang komputer maka KKG wilayah I sepakat
untuk memprogramkan penyusunan format penilaian dalam kegiatan KKG.
E. Tujuan Kegiatan
Kegiatan ini bertujuan meringankan beban kerja dalam penyusunan administrasi
pembelajaran khususnya penilaian.Kegiatan ini pun membantu rekan guru yang
masih minim pengetahuan tentang komputer.
Melalui kegiatan ini kami mampu menyusun format penilaian yang sistematis
sehingga memudahkan kami dalam merangkum nilai – nilai hasil belajar siswa.
G. Manfaat Kegiatan
Kegiatan ini sangat bermanfaat karena dalam kegiatan ini kita bias saling bantu
dan bekerjasama dalam menyusun format penilaian yang tepat.
H. Tindak Lanjut
Membuat format penilaian KTSP yang tepat.
I. Dampak
Memberi kemudahan dalam mengolah nilai hasil belajar siswa.

Dapat mengetahui sejauh mana keberhasilan siswa dalam mengikuti
pelajaran yang diberikan.
A. `Waktu dan Tempat Pelaksanaan

kecamatan Mallawa dilaksanakan pada minggu ke – 2 bulan Nopember tahun
2018 yaitu pada :
a. Hari : Kamis, 08 Nopember 2018

Kisi – Kisi Soal.
D. Latar Belakang
Pada tingkat SD soal yang dibuat oleh guru kelas ada 9 muatan pelajaran. Oleh
karena itu kami kelompok kerja guru SD di Wilayah I kecamatan Mallawa sepakat
untuk menyusun kisi – kisi soal secara bersama – sama untuk memudahkan
nantinya dalam membuat soal. Kami saling berbagi tugas, tiap guru mendapat
tugas satu muatan pelajaran.
E. Tujuan Kegiatan
Kegiatan penyusunan kisi – kisi soal bertujuan untuk memudahkan para guru
dalam membuat soal – soal muatan pelajaran.
Dengan adanya program penyusunan kisi – kisi soal di kegiatan KKG, kami guru
dapat dengan mudah menyusun soal evaluasi akhir semester genap. Guru hanya
mengikuti arah da nisi yang diharapkan dalam kisi – kisi penulisan soal yang
dimaksud.
G. Manfaat Kegiatan
Kegiatan ini sangat bermanfaat karena meringankan beban kerja administrasi para
guru dan mempermudah kami para guru dalam membuat soal ulangan akhir
semester
H. Tindak Lanjut
Membuat soal ulangan akhir semester.
I. Dampak
Dengan adanya kegiatan penyusunan kisi – kisi soal, guru dapat

menjadikannya sebagai acuan dalam penulisan soal sehingga akan
memudahkan dalam penyusunan soal.
Soal dapat disusun sesuai tingkat kesulitannya.


yaitu pada :
a. Hari : Kamis, 15 Nopember 2018

Materi kegiatan yang dibahas pada pertemuan ke - 12 adalah Revisi Soal
Ulangan Semester Ganjil.
D. Latar Belakang
Terkadang adanya soal yang dibuat masih tidak sesuai dengan kriteria penulisan
soal yang tepat maka kelompok kerja guru memprogramkan kegiatan revisi soal
yang telah kami buat.Kami para guru terkadang masih ada yang kurang
memahami kriteria penulisan soal yang tepat.
E. Tujuan Kegiatan
Untuk menambah pemahaman kami para guru tentang cara membuat soal yang
tepat sesuai dengan kriteria penulisan soal.
Dengan adanya revisi soal dalam kegiatan KKG tidak ada lagi ditemukan soal –
soal ulangan yang rancu.Penyusun soal dapat mengetahui kekurangan soal yang
dibuatnya sebelum dibagikan ke peserta didik.
G. Manfaat Kegiatan
Kegiatan ini sangat bermanfaat karena kami dapat mengetahui kekurangan dari
soal yang telah kami buat dan kami dapat memperbaikinya kembali
H. Tindak Lanjut
Memperbaiki soal yang telah direvisi.
I. Dampak
Memudahkan guru pada saat pelaksanaan ulangan semester.

Siswa dapat memahami soal – soal dengan mudah.
MATRIKS RINGKASAN PELAKSANAAN KEGIATAN
No. Nama Waktu/P Institusi Waktu Nama Dampak

Kegiatan elaksana Penyelen Kegaiat Fasilitator
an ggara an
1. Kelompok Bulan KKG Mulai - Nurinayah, Guru
Kerja Pebruari, Wilayah pukul S. Pd dapat
Guru Maret, I dan II 09.00 - Hj.Naimah, memaha
April, Kecamat sampai S. Pd mi cara
Agustus, an 12.00 - Sahirah, menyus
Oktober, Mallawa S. Pd un
Nopembe adminis
r 2018 trasi
pembela
jaran
dengan
tepat.
BAB IV
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Pelaksanaan KKG sangat bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan dan
keterampilan Guru agar lebih berdaya guna dan berhasil guna dalam
mengembangkan kualitas pembelajaran di sekolah masing – masing.
B. SARAN
KKG hendaknya secara berkelanjutan melaksanakan program kerja dan bekerja
sama dengan pihak – pihak terkait untuk benar – benar bias membimbing dan
memantau dari rencana tindak lanjut yang telah dibuat sehingga tujuan dan
sasaran setiap kegiatan KKG akan tercapai.
LAMPIRAN
SURAT TUGAS

Laporan Kkg. A. BR

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Kkg. A. BR

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

MELALUI KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU PJOK ( KKG ) SD

NAMA : BAHARUDDIN, S. Pd.I

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MAROS

Maros, 31 Desember 2018

SALIM BAHTIAR, S.Pd BAHARUDDIN, S. Pd.I

Terkait dengan telah diberlakukannya Permen PAN dan RB No 16 tahun

Dalam proses penyusunan laporan ini, merupakan suatu pengalaman dan

1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Maros

Semoga penulisan laporan ini dapat dijadikan pertimbangan dalam proses

Maros, 31 Desember 2018

DAFTAR ISI iii

BAB II. PELAKSANAAN KEGIATAN 4

BAB III. PENUTUP 17

Sebagaimana disebutkan dalam UU no 14 tahun 2005 tentang Tugas Guru dan

Jabatan guru merupakan jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup,

Dalam rangka mendukung tugas guru, maka diperlukan adanya berbagai

Upaya meningkatkan kompetensinya, guru harus wajib melakukan kegiatan

Merujuk dari latar belakang itulah maka Kelompok Kerja Guru SD

Tujuan penyusunan laporan ini antara lain sebagai berikut:

d) Meningkatkan kompetensi dan kinerja anggota KKG dalam

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

B. Struktur Program/Materi Kegiatan

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

B. Struktur Program/Materi Kegiatan

A. Waktu dan TempatPelaksanaan

B. Struktur Program/Materi Kegiatan

Pembelajaran berlangsung lebih alamiah dan memudahkan siswa dalam

A. `Waktu dan Tempat Pelaksanaan

B. Struktur Program/Materi Kegiatan

Dengan adanya kegiatan penyusunan kisi – kisi soal, guru dapat

Soal dapat disusun sesuai tingkat kesulitannya.

A. Waktu dan TempatPelaksanaan

B. Struktur Program/Materi Kegiatan

Memudahkan guru pada saat pelaksanaan ulangan semester.

Siswa dapat memahami soal – soal dengan mudah.

A. Waktu dan TempatPelaksanaan

B. Struktur Program/Materi Kegiatan

Guru dapat memahami cara membuat pemetaan KD.

Diharapkan dapat memahami pelajaran secara sistematis.

A. Waktu dan TempatPelaksanaan

B. Struktur Program/Materi Kegiatan

Beban administrasi agak lebih ringan karena dikerjakan secara bersama –

Pembelajaran akan lebih efektif.

A. Waktu dan TempatPelaksanaan

B. Struktur Program/Materi Kegiatan

Guru dapat memahami caramenyusun silabus.

Diharapkan dapat menerima pelajaran secara efektif

A. Waktu dan TempatPelaksanaan

B. Struktur Program/Materi Kegiatan

Beban administrasi agak lebih ringan karena dikerjakan secara bersama –

Diharapkan dapat memahami pelajaran secara efektif.

A. Waktu dan TempatPelaksanaan

B. Struktur Program/Materi Kegiatan

Memberi kemudahan dalam mengolah nilai hasil belajar siswa.

A. `Waktu dan Tempat Pelaksanaan

B. Struktur Program/Materi Kegiatan

Dengan adanya kegiatan penyusunan kisi – kisi soal, guru dapat

Soal dapat disusun sesuai tingkat kesulitannya.

A. Waktu dan TempatPelaksanaan

B. Struktur Program/Materi Kegiatan

Memudahkan guru pada saat pelaksanaan ulangan semester.

Siswa dapat memahami soal – soal dengan mudah.