LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Pelatihan dan Seminar Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dan

Penelitian Tindakan Kelas Tahun 2021

Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit

Jabatan Fungsional Guru

Oleh:
AZIZAH, S.Pd.SD
NIP. 196505232007012003
UNIT KERJA : SD NEGERI 15 PANGKALPINANG
 SD NEGERI 15 PANGKALPINANG
Jl. Usman Ambon, Kel. Kacang Pedang,
Kec. Gerunggang Pangkal Pinang É(0717) 439182
TAHUN 2021
 LEMBAR PENGESAHAN

Judul Laporan : Laporan Kegiatan Pengembangan Diri

Nama : AZIZAH, S.Pd.SD
NIP : 196505232007012003
Pangkat/ Golongan : Penata/ III c
Tempat Tugas : SD Negeri 15 Pangkalpinang
Jabatan : Guru
Isi Kegiatan : Pelatihan dan Seminar Penelitian Tindakan Sekolah (PTS)
Pengembangan Diri dan Penelitian Tindakan Kelas Tahun 2021
yang dilaporkan
Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini
adalah sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang
bersangkutan.

Pangkalpinang, 9 Desember 2021

Yang Mengesahkan,
Kepala Sekolah

Sukawati, S.Pd
NIP 196605211988042006
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT , karena penulis telah
berhasil menyelesaikan tugas pengembangan diri. Dengan segala kerendahan hati,
penulis menyadari karena berbagai keterbatasan, belum sepenuhnya ilmu yang
diperoleh dari kegiatan pengembangan diri ini dapat meningkatkan kompetensi
peserta didik. Namun didorong oleh niat, komitmen serta kesungguhan untuk
menyegarkan wawasan dan semangat peserta didik,maka mudah-mudahan apa yang
penulis dapatkan dari kegiatan pengembangan diri akan mampu diterapkan dalam
kegiatan proses belajar mengajar.
Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah dalam meningkatkan mutu
pendidikan di indonesia. Berkaitan dengan upaya tersebut, diantaranya adalah
meningkatkan potensi para pendidik sehingga dapat melakukan pembelajaran secara
profesional, maka dari itu Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Pangkalpinang
Menyelenggarakan kegiatan pelatihan ini bagi para pendidik.
Dengan diadakan seminar tersebut diharapkan dapat memberikan wawasan
dan memperkaya khasanah tentang pembelajaran dan penilaian bagi guru bidang
study sehingga guru dapat melakukan pembelajaran yang bervariasi dan
menyenangkan.

Pangkalpinang, 9 Desember 2021

Penulis,

AZIZAH, S.Pd.SD
NIP 196505232007012003
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Seperti yang tertuang dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005
tentang Guru dan Dosen, dalam Pasal 1 ayat 1 disebutkan bahwa Guru adalah
pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan
anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah.
Jabatan profesional seperti yang disebutkan di atas mengharuskan seorang
guru untuk terus meningkatkan kompetensinya, baik kompetensi profesional
maupun pedagogik. Dari kompetensi profesional misalnya seorang guru harus
selalu meningkatkan kemampuan dan keterampilan sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu. Hal ini sangat diperlukan oleh seorang guru mengingat
ilmu pengetahuan yang selalu berkembang dengan pesat.
Dari kompetensi pedagogik misalnya seorang guru harus mampu
memahami karakteristik peserta didik, teori belajar, kurikulum, desain
pembelajaran, perencanaan, dan evaluasi pembelajaran. Untuk meningkatkan
kompetensi pedagogik ini, tentunya dapat dilakukan dengan cara melakukan
studi literatur, mencari dan mencoba berbagai metode dan model pembelajaran,
serta membuat suatu karya ilmiah maupun karya inovatif yang dapat menunjang
kegiatan belajar mengajar.
Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi
pedagogik guru adalah dengan melaksanakan kegiatan Pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB). Kegiatan PKB merupakan pengembangan
kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap dan
berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya. Berdasarkan Lampiran I
Permenpan RB No. 16 Tahun 2019, kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) guru terdiri atas 20 (dua) kelompok, yaitu Pengembangan
Diri (PD), Publikasi Ilmiah (PI), dan Karya Inovatif (KI). Kegiatan
 Pengembangan Diri bertujuan untuk meningkatkan kompetensi "apa". Adapun
kegiatan Publikasi Ilmiah bertujuan untuk memenuhi kegiatan memperbaiki
proses pembelajaran, sedangkan Kegiatan Karya Inovatif bertujuan untuk
menerapkan kompetensi sehubungan dengan penggunaan media dan atau alat
dalam pembelajaran.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan hambatan terutama
dalam penulisan dan pembuatan karya ilmiah dan/atau karya inovatif. Untuk itu,
penulis merasa perlu dilakukan peningkatan profesionalisme melalui diklat
pengembengan diri dengan materi khusus tentang Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB).

B. Tujuan
Tujuan dari kegiatan pengembangan diri adalah untuk meningkatkan kapasitas
dan kapabilitas dalam melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai guru sesuai
dengan yang diamanatkan dalam peraturan perundang-undangan.

C. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain
adalah sebagai berikut:
1. Peserta secara umum dapat memahami dan Kebijakan dari Bidang Pembinaan
Ketenagaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Pangkalpinang;
2. Peserta dapat mengetahui dan memahami secara teori dan teknis tentang
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) baik berupa kegiatan
Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah, dan Karya Inovatif bagi guru;
3. Peserta dapat mengetahui dan memahami tentang tata cara penulisan karya
ilmiah hasil penelitian pada jurnal Ilmiah dan penulisan karya inovasi populer
yang dipublikasikan secara benar dan mudah;
4. Peserta mengetahui dan memahami mekanisme pengusulan Dupak Jabatan
Fungsional guru dilingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota
Pangkalpinang secara benar sesuai ketentuan.
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

1. Laporan Kegiatan
a. Judul Diklat Yang Diikuti : Pelatihan dan Seminar Penelitian
Tindakan Sekolah (PTS) dan Penelitian
Tindakan Kelas Tahun 2021
b. Waktu Pelaksanaan Diklat : 11, 12, 13 Oktober dan 7 Desember
2021
c. Tempat Penyelenggaraan Diklat : SMP Negeri 3 Pangkalpinang
d. Jenis Kegiatan : Diklat Fungsional
e. Lama Waktu Pelaksanaan Diklat : 4 Hari ( 140 Jam )
f. Tujuan Pelaksanaan Diklat :
1. Diharapkan guru memiliki pengetahuan tentang teori PTK
2. Diharapkan guru memiliki keterampilan dalam menyusun laporan PTK
g. Uraian Materi Diklat dan Alokasi Waktu
No Uraian Materi Pelatihan Alokasi Waktu
In Service Learning 1
A. PROGRAM UMUM
1 Kebijakan Dinas Pendidikan Kota Pangkalpinang 1
2 Orientasi Program 1
B. PROGRAM POKOK
1 Prinsip Penelitian Tindakan Kelas 2
2 Langkah-langkah Pelaksanaan PTK 10
3 Penyusunan Proposal PTK 12
4 Penyusunan Instrumen dan Teknik Pengumpulan 3
Data PTK
C. PENUNJANG
1 Evaluasi Penyelenggaraan 1
Jumlah 30
On The Job Learning
1 Pelaksanaan PTK di Sekolah 20
 2 Pengumpulan dan Pengolahan Data PTK 20
3 Penyusunan Laporan PTK 40
Jumlah 80
In Service Learning 2
1 Seminar Laporan PTK 20
2 Revisi Laporan PTK 10
Jumlah 30
Jumlah In 1, On, In 2 140

h. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan ini adalah sebagai
berikut :

1. Penulis dapat mengimplementasikan hasil diklat pada penyusunan

Laporan PTK.

2. Penulis dapat mengimplementasikan hasil diklat dengan menerapkan

pada pembelajaran kepada peserta didik.

i. Dampak Setelah Mengikuti Diklat

Setelah penulis mencoba menerapkan hasil kegiatan ini dampaknya antara

lain adalah sebagai berikut :

1. Bagi Guru

Meningkatnya kompetensi akademik, pedagogik, kepribadian dan sosial,

sehingga pembelajaran yang dilakukan guru aktif, kreatif, inovatif,
efektif, dan menyenangkan peserta didik.

2. Bagi Peserta Didik

Meningkatnya kualitas pembelajaran yang akan meningkatkan kualitas

lulusan.

3. Bagi Sekolah
Meningkatnya kualitas pembelajaran dan percepatan pencapaian standar
nasional pendidikan.
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan
Pengembangan Diri untuk guru merupakan suatu kegiatan pada PKB.
Pendidikan Keprofesian berkelanjutan ini bertujuan untuk menilai kemampuan
guru dalam menerapkan semua kompetensi dan keterampilan yang diperlukan
pada proses pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan
yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. Dengan demikian, profil kinerja
guru sebagai gambaran kekuatan dan kelemahan guru akan teridentifikasi dan
dimaknai sebagai analisis kebutuhan atau audit keterampilan untuk setiap guru,
yang dapat dipergunakan sebagai basis untuk merencanakan PKB.
Selain itu PKB juga bertujuan untuk menghitung angka kredit yang
diperoleh guru atas kinerja pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan
tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah yang
dilakukannya pada tahun tersebut. Kegiatan penilaian kinerja dilakukan setiap
tahun sebagai bagian dari proses pengembangan karir dan promosi guru untuk
kenaikan pangkat dan jabatan fungsionalnya.
Kegiatan PKB ini dapat dilakukan dengan melalui dua kegiatan yaitu
diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan
oleh guru di kelompok kerja atau KKG termasuk ke dalam kegiatan kolektif
guru, sedangkan kegiatan yang diadakan di luar kolektif salah satunya termasuk
ke dalam diklat fungsional yaitu diklat yang diadakan oleh dinas pendidikan baik
dinas pendidikan kabupaten maupun dinas pendidikan kota dan lembaga yang
berwenang mengadakan diklat.

B. Saran-saran
Diharapkan dengan adanya penulisan pengembangan diri ini, pendidik
tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan
dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun teman
sejawat.
 Ringkasan pelaksanaan pelatihan
Nama Pelatihan Tempat Jumlah Nama-nama Mata Diklat/ Nama Penyelenggara Dampak
Kegiatan Jam Fasilitator Kompetensi Kegiatan
Kegiatan
Pelatihan
Pelatihan dan Seminar SMP Negeri 3 140 jp Ishak, M.Pd In Service Learning 1 PGRI Kota Pangkalpinang 1. Guru memiliki dokumen PTK yang dapat
Penelitian Tindakan Sekolah Pangkalpinang A. Program Umum bekerjasama dengan Dinas dipublikasikan
(PTS) dan Penelitian Tindakan B. Program Pokok Pendidikan dan Kebudayaan 2. Guru diharapkan dapat mendesiminasikan ke
Kelas Tahun 2021 C. Penunjang Kota Pangkalpinang teman sejawat
On The Job Learning
In Service Learning 2

Mengetahui, Pangkalpinang, 9 Desember 2021

Kepala Sekolah, Peserta Pelatihan

Sukawati, S.Pd Azizah, S.Pd.SD

NIP 196605211988042006 NIP 196505232007012003