e o

pokl

MATERI
INTEGRAL
Untuk SMA Kelas XI
Integral Aljabar _Integral Fungsi Trigonometri _ Integral Tak
Tentu_Integral Tertentu

Julian jaya,Zulaika Wulandari,

imeldha Aprilia, Anastasia
i Putri, fadilla
Kelas xl IPA
PENDIDIKAN
 oleh Kelompok 3
[MATERI

KATA PENGANTAR

Buku sebagai salah satu sumber pembelajaran mempunyai peranan

yang penting dalam meningkatkan sumber daya manusia khususnya peserta
didik. Dengan buku, peserta didik dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar
dengan
baik dan siswamampumemahami materi dengan lebih mudah.
Untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam berpikir kritis, kreatif,
dan sistematis dalam memecahkan masalah pengoprasian integral serta
aplikasi dalam kesehariannya, kami lengkapi buku ini dengan contoh soal
dan Uji kompetensi. Kami berharap buku ini dapat membimbing para siswa
menerapkan
berbagaikonsepuntuk mengembangkan materi integral.
Sesuai kata orang bijak, tidak ada yang sempurna dalam hidup
begitupun dengan buku ini. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat
membangun dari
para pembacauntuk memperbaikimutubukuberikutnya sangatkamiharapkan.

Cirebon, Oktober 2014

Penulis

i 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 oleh Kelompok 3
[MATERI

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................... i

DAFTAR ISI ........................................................................................................ ii

KATA-KATA MOTIVASI ................................................................................. iii

TUJUAN PEMBELAJARAN ............................................................................. iv

BAB INTEGRAL
A. Pengertian Integral.......................................................................... 1
B. Integral Tak Tentu
1. Pengertian Integral Tak Tentu .................................................... 1
a. Rumus Integral Tak Tentu Fungsi Aljabar ............................ 2
b. Rumus Integral Tak Tentu Fungsi Trigonometri .................. 3
2. Penerapan Integral Tak Tentu .................................................... 6
C. Integral Tertentu ............................................................................. 7
D. Teknik-Teknik Pengintegralan
1. Integral Subtitusi
a).Bentuk Subtitusi- 1 ................................................................. 10

b).Integral yang Memuat Bentuk a2 − x 2 ,

a2 + x2 , x2 − a2 ............................................................................................................. 12
2. Integral Parsial ........................................................................... 13
E. Beberapa Penggunaan Integral Tertentu
1. Luas Daerah antara Kurva dan Sumbu X ................................. 14
2. Luas Daerah antara Dua Kurva .................................................. 15
3. Volume Benda PutarMengelilingi Sumbu X dan Y .................. 16
F. Aplikasi IntegralDalam Kehidupan Sehari-hari ............................. 20
UJI KOMPETENSI ............................................................................ 22
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 27
BIODATA KELOMPOK DAN DESKRIPSI KERJA KELOMPOK

i 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNSWAGATI

 [MATERI oleh Kelompok 3

Ambisi dan mimpimu adalah samudra.

Meski kadang terjadi pasang surut, tapi takkan pernah surut airnya. Oleh sebab itu, bersemangatlah se

M engalahkan Rasa
engolahmenjadi Asa
ewujudkandalam
Perhatikanlah daun-daun yang mati dan berguguran daripohon, ia sebenarnya memberikan hidup baru pada
dalam tubuh kita pun selalu memperbaharui diri.
PERBAIKI DIRI. GALI POTENSI.

Segalasesuatu di alam ini memberikan jalan

kepada kehidupanyang baru dan
membuangyang lama. Satu-satunya
yangmenghalangi kita untuk melangkah dari
masa lalu adalah pikiran kitasendiri.

Setiapinsan manusiadilahirkan luarbiasa.

Ingatlah, hanyaseorang pemenangyang bisamelihat potensi, sementaraseorang pecundang sibuk
mengingat masalalu.

Jauhkan keraguan,
Temukan Cara Terbaikmu
Meraih Mimpi

i 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

 oleh Kelompok 3
[MATERI

TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Memahamipengertian integral
b. Memahamipengertian integral tak tentu
c. Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar dan fungsitrigonometri
d. Memahamipengertian integral tertentu
e. Menentukan integral tertentu dengan menggunakan sifat-sifat integral
f. Menentukan integral dengan cara substitusi dan parsial
g. Menggambar suatu daerah yang dibatasi oleh beberapa kurva
h. Merumuskan integral tertentu untuk luas daerah antara kurva dan
sumbux
i. Menghitung luas suaru daerah yang dibatasi dua kurva
j. Merumuskan integral tertentu untuk volume benda putar dari daerah
yang diputarterhadap sumbux dan sumbuy
k. Menghitung volume benda dari daerah yang dibatasi oleh dua kurva
yang mengelilingi sumbux dan sumbuy

i 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI INTEGRAL] oleh Kelompok 3

BAB
INTEGRAL

A. Pengertian Integral
Di Kelas XI, kalian telah mempelajari konsep turunan. Pemahaman
tentang konsep turunan ini dapat kalian gunakan untuk memahami konsep
integral. Untuk itu, coba tentukan turunan fungsi berikut. Perhatikan bahwa
fungsi ini memiliki bentuk umum f(x) = 2x3 . Setiap fungsi ini memiliki
turunanf , (x) = 6x 2 . Jadi, turunan fungsif(x) = 2x 3 adalahf , (x) = 6x 2
.

Menentukan fungsi f(x) dari f , (x), berarti menentukan

,
antiturunan darif (x) . Sehingga, integral merupakan antiturunan
(antidiferensial) atau
operasi inversterhadap diferensial.

Jika f(x) adalah fungsiumum yang bersifatf , (x) = f(x), maka

f(x) merupakan antiturunan atau integral dari F, (x) = f(x).
B. Integral Tak Tentu
1. Pengertian Integral Tak Tentu
Pengintegralan fungsi f(x) yang ditulis sebagai ∫ f(x)dx disebut
integral tak tentudarif(x). Jika F(x) anti turunandarif(x), maka
∫ f(x)dx = f(x) + c

Keterangan:
∫ = notasi integral (yang diperkenalkan oleh Leibniz, seorang
matematikawan Jerman)
f(x) = fungsi integran
f(x) = fungsi integral umum yang bersifat f , (x) = F(x)
c =konstantapengintegralan
Ada dua jenis integral tak tentu yang akan kamu pelajari pada
bagian ini yaitu integral tak tentu dari fungsi aljabar dan integral tak tentu

1 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 oleh Kelompok 3
[MATERI

dari fungsi trigonometri. Agar kamu memahaminya dengan

baik, perhatikanuraian berikut.

a. Rumus Dasar Integral Tak Tentu dan Fungsi Aljabar

Sekarang, perhatikanturunan fungsi-fungsi berikut.

. g1 (x) = x, didapat g1 ,(x) = 1

Jadi, jika g1, (x) = 1 maka g1 (x) = ∫ g1, (x) dx = x + c1

. g2 (x) = x , didapat g2 ,(x) = x

Jadi, jika g2 , (x) = xmaka g2 (x) = ∫ g2, (x)dx = x + c2

, n
Dari uraian ini, tampak bahwa jika g (x) = x , maka g(x) =

xn+1 + c atau dapat dituliskan ∫ xn dx = xn+1 + c , n 牛

1
.
Sebagaicontoh, turunan fungsif(x) = 2x 2 + cadalah
f, (x) = 4x . Ini berarti, antiturunan dari f, (x) = 4x
adalahf(x) = 2x2 + c atau dituliskan ∫ f, (x) dx = 2x2 + c
.
Uraian ini menggambarkan hubungan berikut.

Jika f , (x) = xn , maka f (x) = xn+1 + c , n 牛

__1 dengan c suatukonstanta.
Misalnya k konstanta real sembarang, f (x) dan g(x)
merupakan fungsi yang dapat diintegralkan, maka akan berlaku:

a) ∫ dx = x + c
b) ∫ kf(x)dx = k ∫ f(x)dx
c) ∫ [f(x) ± g(x)dx] = ∫ f(x)dx ± g(x)dx

d) ∫ axn dx = xn+1 + c

Untuk lebih memahami integral tak tentu fungsi aljabar, marilah

kita simak contoh-contoh berikut.

2 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 oleh Kelompok 3
[MATERI

Contoh:
1. Selesaikan integral berikut!
a) ∫ x 3 dx
3
b) ∫ x 2 dx
4
c) ∫ 2 x 3 dx
d) ∫ (6x2 + 2x − 3)
dx Jawab:

a) ∫ x 3 dx = x 3+1 + C = x4 + C

+1
b) ∫ = +C = C
4
c) ∫ 2 x3 dx = 2 ∫ =2 ∙ +C = +C
d) ∫ (6x2 + 2x − 3) dx = ∫ 6x2 dx + ∫ 2x dx − ∫ 3 dx = 2x3
+ x 3 − 3x + C

b. Rumus Integral Tak Tentu dari Fungsi Trigonometri

Untuk memahami integral dari fungsi trigonometri, dibutuhkan

pemahaman yang baik mengenai turunan trigonometri. Agar kamu
lebih
memahaminya, perhatikan label turunan fungsitrigonometriberikut :

Tabel Turunan Fungsi Trigonometri

F(x) F ′ (x)

sinx cos x
cos x − sin x
tan x seC 2x
sec x tan x. sec x
cot x −CsC2 x
csc x −cot x. csc x

3 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 oleh Kelompok 3
[MATERI

Berdasarkan tabel Tersebut, rumus dasar pengintegralan trigonometri

adalah sebagai berikut.

∫ cos x dx = sin x + C∫ sin x dx = 一 cos x + C

2
∫ sec dx = tan x + C

∫ csc2 x dx = 一 cot x + C

∫ tan x. secxd = sec x + C

∫ cot x. cscxdx = 一 csc x + C

Berdasarkan rumus integral dari fungsi trigonometri diatas,

makarumus-rumustersebut dapat diperluas menjadi :
a. ∫ cos(ax + b)dx = sin(ax + b) + C

b. ∫ sin(ax + b)dx = 一 cos(ax + b) + C

c. ∫ sec2 (ax + b)dx = tan(ax + b) + C

d. ∫ tan(ax + b). sec(ax + b)dx = sec (ax + b) +

C e. ∫ csc2 (ax + b)dx = 一 cot(ax + b) + C

f. ∫ cot(ax + b). csc(ax + b)dx = 一 csc(ax + b) +

C

Contoh 1.2
Ingat kembali
Selesaikan integral

1. ∫ (2 sin x + 3) dx
2. ∫ sec2 2x 一 1 dx
3. ∫ sin2 x dx
4. ∫ (sin x + cos x)2 dx
5. ∫ sin 4x. cos 2x dx

4 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 oleh Kelompok 3
[MATERI

6. ∫ sec x. tan x dx
7. ∫ 2 sin 3x dx

Penyelesaian :

1. ∫ (2 sin x + 3) dx = 2 ∫ sin x dx + ∫ 3 dx = −2 cos x + 3x + C

2. ∫ (sec2 2x − 1) dx = ∫ sec2 2xdx − ∫ dx = tan 2x − x + C
3. ∫ sin2 x dx =∫ ( − cos 2x) dx = x − 2x + C
4. ∫ (sin x + cos x)2 dx =∫ (sin2 x + 2 sin x. cos x + cos2
x) =∫ (1 + 2 sin x. cos x dx
=∫ (1 + sin 2x) dx
sin2 x + cos2 x = 1
=x − cos 2x + C
tan2 x + 1 = sec2 x

5. ∫ sin 4x. cos 2x dx cot2 x + 1 = csc2 x

= (sin 6x + sin 2x)dx

= (sin 6x + sin 2x) dx

= − cos 6x − cos 2x + C
=− cos 6x − cos 2x + C

6. ∫ sec x. tan x dx = sec x + C

7. ∫ 2 sin 3x dx = 2 ∫ sin 3x dx

= − cos3x + C

5 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 oleh Kelompok 3
[MATERI

2. Penerapan Integral Tak Tentu

Integral tak tentu dapat digunakan untuk menyelesaikan permasalahan-

permasalahan dibawah ini :

1. Untuk menentukan suatu fungsi jika turunan dari fungsinya diberikan.

2. Untuk menentukan posisi, kecepatan, dan percepatan suatu
benda pada waktu tertentu. Misalnya s menyatakan posisi benda,
kecepatan benda dinyatakan dengan v, dan percepatan benda
dinyatakan dengan a. Hubungan anataras, v, dan a adalah sebagai
berikut.

ds dv
v = sehinggas = ∫ v dtdan a = sehinggav = ∫ a dt
dt dt

Agar lebih memahami aplikasi integral tak tentu, perhatikan

contoh soal berikut ini!

1. Diketahuif, (x) = 6x2 一 10x + 3 dan f(一 1) = 2.

Tentukanf(x). Jawab :
f, (x) = 6x2 一 10x + 3
f(x) = ∫ (6x2 一 10x + 3)dx

= 2x3 一 5x2 + 3x + C
f(一 1) = 2
2 = 2(一 1)3 一 5(一 1)2 + 3(一 1)
+ C 2 = 一2 一 5 一 3 + C
C = 12
3 2
Jadi, f(x) = 2x 一 5x + 3x + 12
2. Sebuah benda bergerakpada garis lurus dengan percepatan a yang
memenuhi persamaan a = 2t 一 1, adalamm/s2 dan tdalam detik.
Jika kecepatanawal benda v = 5 m/s dan posisi bendasaat t = 6
adalah
s = 92 m, maka tentukan persamaan posisi benda tersebut saat t
detik! Jawab :
a = 2t 一 1
v = ∫ a dt

v = ∫ (2t 一 1)dt

= t2 一 t + C

6 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 oleh Kelompok 3
[MATERI

Kecepatanawal benda 5 ms 一 1 , artinyasaat t = 0 nilai v =

5 vt =0 = 5
2
0 一0+C =
5C
=5
Sehingga,
v = t2 一 t + 5

s = ∫ v dt

= ∫ (t2 一 t + 5)dt

= t3 一 t2 + 5t + d

untuk st =6 = 92

(6)3 一 (6)2 + 5(6) + d = 92

72 一 18 + 30 + d = 92

84 + d = 92
d=8
Jadi, persamaan posisi benda tersebut saat t detik dirumuskan dengan

s= t3 一 t2 + 5t + 8

C. Integral Tertentu
Jika fungsiy = f(x) kontinupada interval a ≤ x ≤ b, maka:
b
b
∫ f(x) dx = F(x)] a = F(b) 一 F(a)
a

dengan F(x) adalah anti turunan dari f(x) dalam a ≤ x ≤ b. Bentuk

integral di atas disebut integral tertentu dengan a sebagaibatas bawah dan
b sebagai batas atas. Definisi integral di atas dikenal sebagai
Teorema DasarKalkulus.

7 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 oleh Kelompok 3
[MATERI

Misalnya f(x) dan g(x) merupakan fungsi-fungsi kontinu dalam interval

tertutup [a, b], maka integral tertentu memenuhi sifat-sifat umum
sebagai berikut.

Untuk memahami integral tertentu lebih lanjut, marilah kita

simak contoh-contoh berikut.

Contoh :
1. Hitunglah hasil integral berikut!
a. 6x2 dx
Jawab :
3 3 3
∫ 6x2 dx = 6 ∫ x2 dx = 6. x3 =6
0
0 0
= 6(9 − 0) = 54

b. (x2 + 2x − 3)dx
Jawab :
3 3 3 3 3
3 3
∫ (x + 2x − 3)dx = ∫ x dx + ∫ 2xdx − ∫ 3dx = x 3
2 2
+ x 2 ] 1 − 3x] 1
1 1 1 1 1

3 3 2 2
= .3 − . 1 ) + (3 − 1 ) − ((3.3) −

(3.1)) = 9− + (9 − 1) − (9 − 3) = +8−
6

32 2
= = 10
3 3

8 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 oleh Kelompok 3
[MATERI

2. Hitunglah hasil integral dari bentuk berikut!

π
4

∫ (2 sin x + 6 cos x)dx

Jawab :
π
4
∫ (2 sin x + 6 cos x)dx = −2 cos x + 6 sin x]

= ( −2 cos + 6 sin — 2 cos ( − + 6 sin ( −

= (− 2 + 3 2) − [0 − 6] = 6 + 2 2

危
3. Jika ∫ (2x − 5)dx = 18 untuk 危 > 0 maka tentukan nilai 危 + 1!
1
Jawab:
危
∫ (2x − 5)dx = 18
1 危
[x2 − 5x]1 = 18
(危 2 − 5 危) − (1 − 5) = 18
危 2 − 5 危 + 4 − 18 = 0
危 2 − 5 危 − 14 = 0
(危 − 7)(危 + 2) = 0
危 = 7 atau 危 = −2 (tidak memenuhi)
maka nilai 危 + 1 = 7 + 1 = 8.
η
2
2
4. ∫dxcos 0
x

jawab:
η η

2 2
cos x dx = (1 + cos 2x) dx = x+ sin 2x
0

9 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 oleh Kelompok 3
[MATERI

= . 1 π ] 1 π 0) + (0 π
+ sin 2( ) = ( - 0) 4
4 2 」| 2 2

D . Teknik- Teknik Pengintegralan

Sering kita jumpai fungsi-fungsi yang akan diintegralkan
tidak sesuai dengan rumus dasar integral dan tidak sedikit fungsi
tersebut diberikan dalam bentuk yang sangat rumit. Pada subbab ini
kita akan membahas duateknik pengintegralan untuk menyelesaikan
integral dengan fungsi seperti itu, yaitu integral subtitusi dan integral
parsial.

1. Integral Substitusi
a) Bentuk Subtitusi-1

Tidak semua bentuk pengintegralan bisa dikerjakan dengan

menggunakan rumus ∫ axn dx = xn+1 + c.Banyak bentuk-

bentuk yang kelihatannya rumit, sehingga tidak bisa diselesaikan
dengan rumus di atas. Karena itu dibutuhkan suatu cara
lain untuk menyelesaikannya.Pada bagian ini akan dibahas teknik
integrasi yang disebut metode substitusi. Konsep dasar darimetode ini
adalah dengan mengubah integral yang kompleks menjadi
bentuk yang lebih
sederhana. Bentuk umum integral substitusi adalah sebagai berikut.

Contoh soal.
1. ∫ (5x 一 2)3 dx
2. ∫ (x2 一 1)(x + 3)5 dx
2 4
3. ∫ 2x(x + 3)
dx Jawab :
1. ∫ (5x 一 2)3 dx
Misal: u = 5x 一 2

1 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

du = 5 dx → dx = du
Sehingga
∫ (5x − 2)3 dx = ∫ u3 du = u3 du = u4 + c

= (5x − 2)4 + c
Jadi,∫ (5x − 2)3 dx = (5x − 2)4 + C
2. ∫ (x2 − 1)(x + 3)5 dx
Misalu = x + 3 → dx = du

x =u−3
Sehingga ∫ (x2 − 1)(x + 3)5 dx = ∫ ((u − 3)2 − 1) u5 dx

= ∫ (u2 − 6u + 8)u5 dx

= ∫ (u7 − 6u6 + 8u5 )dx

= u8 − u7 + u6 + C
= (x + 3)8 − (x + 3)7 + (x + 3)6 + C

Jadi, ∫ (x2 − 1)(x + 3)5 dx = (x + 3)8 − (x + 3)7 + (x + 3)6 + C

2 4
3. 2x(x + 3) dx

Misalkan u = x 2+ 3 , maka du = 2x atau dx =

dx 2x

Sehingga diperoleh,

2x(x + 3) dx =
2 4 4
2xu

4 5
= u du = u +C

= (x2 + 3)5 + C

1 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

b) Integral yang Memuat Bentuk a2 − x 2 , a2 + x2 , x2 − a2

Untuk menyelesaikan pengintegralan yang memuat bentuk-

bentuk a2 − x2 , a2 + x2 dan x2 − a2 , kita menggunakan teknik
integral substitusitrigonometri. Agar kamu lebih memahaminya,
perhatikan denganbaiktabel berikut.

Bentuk Subsitusi Hasil

a 2 − x2 x = asin θ a2 − x2 = a cos θ

a 2 + x2 x = atan θ a2 + x2 = asec θ

x2 − a 2 x 2 − a 2 = atan θ
x = asec θ

Untuk lebih memahamiteknik integral substitusitrigonometri,

perhatikan contoh berikut.
2

∫ 1
dx
0 4 − x2
Misal x = 2 sin θ , makasin θ =

dx = 2 cos θ d θ
Batas Integral

x 0 2
π
θ 0 2

Sehingga
π
2 2
dx = ∫ 2cosθ dθ
4 − 4 sin2 θ
0

1 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

cos θ
= dθ
π
2 cos θ
2

= ∫ dθ = θ] π
=
0 2

2. Integral Parsial
Apabilakamumenemukan bentuk integral yang tidakbisa
diselesaikan dengan integral subtitusi, mungkin permasalahan tersebut
dapat diselesaikan dengan subtitusi gandayanglebih dikenal sebagai
integral parsial.
Perhatikanuraian berikut.
Misalnya, y = u . v dengany, u, dan v fungsidarix, maka

dx

∫ dy = ∫ v du + ∫ udv

y = ∫ v du + ∫ u dv

uv = ∫ v du + ∫ u dv

∫ udv = uv — ∫ v du

Jadi, dari uraian di atas dapat kita ambilkesimpulan bahwarumus

integral parsial adalah sebagai berikut.

∫ udv = uv — ∫ v du

1 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

Contohsoal:
1. ∫ x 2 cos x
dx Jawab:

1. ∫ x 2 cos x dx
Misalu = x 2 → du = 2x dx

dv = cos x → v = sin x
Sehingga

∫ x 2 cos x dx = x 2 sin x − ∫ (sin x)(2x)dx = x 2 sin x − s ∫ xsin x dx

= x 2 sin x − 2(−xcos x + sin x) + c

= x 2 sin x + 2xcos x − sin x + c

E. Beberapa Penggunaan Integral Tertentu

1. Luas Daerah antara Kurva dan Sumbu X

Misalkan S adalah daerah yang dibatasi oleh kurva

y = f(x), sumbuX, garis x = a, dangaris x = b
Denganf(x) ≥ 0 pada (a, b) makaluas daerah
S dapat ditentukan dengan rumus :

S = ∫ f(x)dx
a

Apabilaf( x ) ≤ 0 atau daerahnyadi

bawah sumbuX, maka
S = − ∫ f(x) dx
Gambar 1.

1 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

2. Luas Daerah antara Dua Kurva

Misalkandaerah S adalah daerah yang dibatasi oleh kurvay1 = f(x),

y 2 = g(x), garis x = a, dangaris x = b seperto pada gambardisamping
makaluasdaerah S = LTURS − LTUQP .

Luas daerah S dapat ditentukan

dengan cara sebagai berikut.

S = LTURS − LTUQP
b b
= f(x)dx − g(x) dx

b
= ∫ f(x) − g(x)dx }
a

Jadi, luas daerah yang dibatasi oleh kurvay1 = f(x) ,y 2 =

g(x) ,dari x = a sampaix = b ditentukandengan rumus
b

Denganf(x) ≥ g(x) dalam interval a ≤ x ≤ b.

Untuk memahami caramenentukan luas daerah, perhatikan contoh berikut ini!
2
1. Tentukan luas daerah antara kurva y = x + 3x dany = 2x +
2 Penyelesaian :

Titik potong kedua kurvayaitu :

2
x + 3x = 2x + 2 常 (x + 2)(x - 1) = 0 常 x = -2 atau x = 1

Y
-2 0 1
X

1 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

L= ∫ [(2x + 2) - + 3x)]dx = (2 - x - x ) dx = 42 satuan luas.

(x 2
2
-2
-2

2. Tentukan luas daerah antara kurvay = x3 , sumbu X , x = - 1 dan x = 1 !

Penyelesaian : Y

-1 0 1 X

0 1 0 1

x dx = -「1 x 4 ] 「1
3 3 4] 1 1
L = - ∫ x dx + ∫ 1 satuan luas
| | +| x | = - (0 - ) + ( - 0)
-1 0
L4 」 -1 L4 」 0 4 4
2

3. Volume Benda Putar Mengelilingi Sumbu X

Volume benda putar dari daerah yang

diputar sejauh 360。mengelilingisumbu X Volume benda putar dari daerah
yang diputar sejauh 360 。
b b mengelilingi sumbu Y
V =π∫ (f (x))2 dx atau V =π∫ y 2 dx
a a d d
V = π ∫ (g(y)) 2 dy atau V =π∫ x 2
c dy
c

1 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

Volume benda putar dari daerah antara dua

kurva kurvayangdiputar360 。 terhadap Volume benda putar dari
sumbu Y. daerah antara dua kurva kurva yang
diputar
b 360。terhadap sumbu X.
2(x) - g (x)}dx atau
= π a d
= π {f 2 (y) - g 2 (y)}dy
c at

b 2 d
2 2 2
= π ( y 1 - y 2 ) dx = π ( x 1 - x 2) dy
a c

Contoh Soal :
1. Hitunglah volume benda putaryang terjadi, jika yang daerah dibatasi kurva o
y = x + 1, x = 0 , x = 2, dan sumbux diputarmengelilingisumbux sejauh 360

Penyelesaian
y=x+1 :

-1

1 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

2 2 2
2 2 2
V = π ∫ f (x) dx = π∫ (x+) dx = π∫ (x + 2x +1)dx
0 0 0

3 2 3 2
=π
3 2
x +x +x 2
=π ( .2 + 2 + 2) - ( 0 + 0 + 0) =π( )
0

= π satuan volume

2
2. Hitung volume benda putaryang terjadijikadaerah yang dibatasiy=(x - 2) ,
sumbuy , y = 0 dany = 3 diputarmengelilingisumbuysejauh 3 6 0 o .

Penyelesaian:

dimana (x - 2)2 = y menjadix =

3 3 3

, = π∫ x 2 dy = π∫ ( 2
dy = π∫ (y + 4
0 0 0

3
「1 2 8 ] 「1 2 8 ] 「9
=π =π 3 + .3 3 + 4.3 =
L| 2 . 3 」|
0

3 y = (x - 2)2

0 2

3. Tentukan volume benda putar, jika daerah yang dibatasi oleh grafik f
(x) = 4 - x2, sumbu-x, dan sumbu-ydiputar 360o terhadap :
a. Sumbu-x
b. Sumbu-y

1 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

Jawab :
a. Volumenya adalah
2
2
V = π ∫ (4 − x2 )2 dx = π ∫（16 − 82 + x4）dx
0 0
2
= π 16x − x3 + x 5l
0
3 5
= π （16 . 2 − .2 + . 2 ) − 0)
= π 32 − 64 +
32
= Ⅱ
Jadi, volume benda putar yang terjadi jika daerah R diputar mengelilingi
sumbu–xadalah Ⅱ satuan volume.

b. Untuk menentukan volume benda putar yang terjadijika daerah R diputar

mengelilingisumbu-y, nyatakan persamaan kurvay =f (x) = 4 – x 2 menjadi
persamaan x2 dalam variabely. y = 4 – x2 x2 = 4 - y
Volume bendaputartersebut adalah
4
v = π ∫（4 − ’)d’
0

= π l4’− 1’2
4
= π (4 . 4 − . 42 ) − 0

= π(16 − 8) = 8 π
Jadi, volume benda putar yang terjadi jika daerah R diputar mengelilingi
sumbu-yadalah 8 π satuan volume.

1 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

1 Aplikasi Integral dalam Kehidupan Sehari-hari

Definisi Integral adalah kebalikan dari diferensial. Apabila
kita mendiferensiasi kita mulai dengan suatu pernyataan dan
melanjutkannya untuk mencari turunannya. Apabila kita
mengintergrasikan,kita mulai dengan turunannya dan kemudian mencari
peryataan asal integral ini. Lambang
integral adalah

∫ f(x)dx = F(x) + C

Integral dalam kehidupan sehari-hari sangatlah luas

cangkupannya seperti digunakan di bidang
teknologi,fisika,ekonomi,matematika,teknik dan
bidang-bidanglain. Adapunuraiannya sebagai berikut :
A. Bidang Teknologi
Integral sering digunakan untuk memecahkan persoalan yang
berhubungan dengan volume, panjang kurva, memperkirakan populasi,
keluaran kardiak, usaha, gaya dan surplus konsumen.
B. Bidang Ekonomi
Penerapan integral dalambidang ekonomiyaitu:
. Untuk menentukan persamaan-persamaan dalam perilaku ekonomi.
. Untuk mencari fungsikonsumsi dari fungsikonsumsi marginal.
C. Bidang Matematika
Penerapan integral dalambidang matematika yaitu:
. Untuk menentukan luas suatubidang.
. Untuk menentukan volume benda putar dan menentukan panjang
busur.
D. Bidang Fisika
Penerapan integral dalambidang fisika yaitu:
. Untuk menganalisis rangkaian listrik arus AC.
. Untuk menganalisis medan magnet pada kumparan.
. Untuk menganalisis gaya-gaya pada struktur pelengkung.

2 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

E. Bidang Teknik
Penerapan integral dalambidang teknikyaitu:
. Untuk mengetahui volume benda putar
. Untuk mengetahui luas daerahpada kurva.
Contoh integral dalam kehidupan sehari-hari, dapat kita
ketahui dari kecepatan sebuah motor pada waktu tertentu,
dan posisi perpindahan benda itu pada setiap waktu. Untuk
menemukan hubungan ini kita memerlukan proses integral
(antidiferensial), contoh lain yaitu setiap gedung Petronas di
Kuala Lumpur atau gedung-gedung bertingkat di Jakarta.
Semakin tinggi bangunan semakin kuat angin yang
menghantamnya. Karenanya bagian atas bangunan harus
dirancang berbeda denganbagianbawah. Untuk menentukan rancangan
yang tepat, dipakailah integral.

2 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

UJI KOMPETENSI

Kerjakan dengan teliti !

1. Selesaikantiap integral berikut ini!

5
a. ∫ 2x dx
4
b. ∫ 5x dx

c. ∫ dx

∫ (3x )
4
d. - 4x 3 + 2x 2 - 5x + 7 dx

∫ (6 - 2x + 3x )
2
e. - 8x 3 dx

∫ (2x - 3) dx
2
f.

∫ x (x + 6)dx
2
g.
h. ∫ (1 - x) xdx
i. ∫ dx

j. ∫ (||（x - dx

2. Selesaikan integral tak tentu fungsitrigonometriberikut ini!

a. ∫ 5sin x dx
b. ∫ (sin x - cos x) dx
c. ∫ (8cos x - 6sin x) dx
d. ∫ (2 + x + sin x) dx
∫ (x - 2sin x) dx
2
e.

3. Selesaikan integral tak tentu fungsitrigonometriberikut ini!

a. ∫ 2 sin 4x cos 2x dx

b. ∫ 4 sin 5xsin x dx

c. ∫ cos 3x cos x dx

2 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

4. Tentukan nilai integral di bawah ini :

3

a. ∫ 4x dx
0
1
2
b. ∫ 6x
-2
dx
4

c. ∫ 12x
0
x dx
1

∫ (5 - 2x - 6x )dx
2
d.
-1
2

e. x- dx

5. Tunjukkan dengan arsiran, luas daerah yang dinyatakan dengan integral

berikut :
4
a. ∫ 3x dx
0
3
2
b. ∫x
-2
dx
3

∫ (x - 4) dx
2
c.
-3
2
d. ∫ x 3 dx
-2

6. Tentukan integral dari fungsi -fungsi berikut dengan menggunakan metode

substitusi !

∫ (2x + 3) dx
5
a.

b ∫ dx

∫ 4x ( x - 4 ) dx
2 6
c.

∫ 12x (x + 5 ) 4 dx
2 3
d.

e. ∫ 6x dx

2 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

7. Tentukan integral berikutdenganmetode parsial !

∫ 6x(x + 2) dx
5
a.

∫ 8x(1 - 2x) dx
3
b.
c. ∫x 4 dx

d. ∫ dx

e. ∫ xsin x dx
2
f. ∫ x cos x dx
g. ∫ (2x + 1)sin 2x dx

8. Tentukan luas daerah yang diarsir pada gambardibawah ini :

b.
a
Y
y = x2
Y y=x+

0 3 X
-2 0
X

-4 Y y=
c

2 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

9. Tentukan luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x3 - 3x2 , sumbuX, x = -

1 dan x = 3

10. Hitunglah luas daerah yang diarsir pada gambardibawah ini :

a.

Y y = 2x

y x
2

0 X

11. Hitunglah volume benda putaryang terjadijika daerah yang dibatasi oleh
。
kurva- kurva yang diketahuidiputarmengelilingisumbu X sejauh 3 6 0 !
a. y = x, x = 1 dan x = 10
b. y = x 2 , sumbu X, sumbu Y dan x = 6
c. y = x, sumbu X, sumbu Y dan x = 9
d. y = x 2 +1, x = 0 dan x = 1
e. y = x 3 , sumbu X, x = −3 dan x = 3

12. Volume benda putaryang terjadijika daerah yang dibatasi oleh kurva
y = x 2 + 1 dany = 3diputarmengelilingisumbu Y sejauh 360º adalah …

satuan volum
a. 2π c. 3π e. 5π

b. 2 π d. 4 π

2 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

13. Volume benda putaryang terjadikarena daerah yang dibatasi oleh

parabola = x 2 dan 2
= 8diputar 360º mengelilingisumbu Y adalah … .
satuan volum

a. 2 π c. 4 π e. 9 π

b. 3 π d. 5 π

2 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI
 [MATERI

DAFTAR PUSTAKA

E.,S. Pesta, Cecep Anwar H.F.S. 2008. MatematikaAplikasiJilid 3. Jakarta:

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Martono, K. 1992. Kalkulus. Bandung: Fakultas IPA Jurusan Matematika ITB.

Purcell, Edwin. J. 1992. Kalkulusdan Geometri Analitis. Jakarta: Erlangga.

Ayres, Frank J.R. 1964. Calculus.McGraw Hill.

Herynugroho, dkk. 2006. MatematikaSMA Kelas XII. Jakarta: Yudhistira

www.soalmatematik.com. Diaksespada 9 Oktober 2014.

Download dokumen Matem teknik. Diakses pada 9 Oktober 2014.

Download dokumen Integral Terentu Murti Astuti. Diakses pada 9 Oktober 2014.

2 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP

UNSWAGATI

Deskripsi Kerja
Kelompok
Dalampembuatan project
buku ajar ini kami
mengerjakannya dengan
berbagitugas dengan
tujuan agar project buku
ajar ini selasaitepatwaktu,
akantetapibukan berarti
kami mengerjakannya
secaraterpisah dan
masing-masing, kami tetap
setiap hari berkumpul dan
bertukarpendapat. Banyak
sekalimasalah yang kami
temui saatpembuatan buku
ajar ini, namun dengan
rasakerja sama dan
tanggungjawab dari
masing-masing anggota
kelompok kami, masalah
yang kami hadapi dapat
terselesaikan. Kami
berharap buku ajar yang
kami buat ini dapat
memberikan manfaat bagi
semuapembacanya,
khususnya bagipendidik
dan peserta didik dalam
prosespembelajaran.
1 1.D PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP
[MATERI INTEGRAL] oleh Kelompok 3
Isna Silvia
Nama : Isna Silvia
Tempat, tanggal lahir : Majalengka,
02September 1996
Jenis kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Alamat : Lingk.Ganjar Asih, RT/05,
RW/06Kel.Cikasarung,Kec./Kab.
Majalengka, Prov.Jawa Barat
Facebook : Isna Silvia
Twitter:@isna_silvia
e-mail :isna_silvia@yahoo.com
Selly Erawati Sudarja
Nama: Selly Erawati Sudarja
Tempat, Tanggal Lahir : Indramayu, 13
Desember1996
Jenis kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Alamat : Jl. Raya Limpas No.59 Patrol-
Indramayu
Facebook : Selly Erawati Sudarja
Twitter : @sellyerawati_ 13
e-mail:sellyerawatisudarja@yahoo.com
Ima Tarsimah
Nama : Ima Tarsimah
Tempat, tanggal lahir : Majalengka, 25
Maret 1995
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Alamat : Blok Leuwiorok RT/03 RW/01
Ds. Jatimulya kec. Kasokandel
kab.
Majalengka
Facebook : イマ
Twitter : @ImaTarsimah
e-mail :imatarsimah@gmail.com
UNSWAGATI