KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala anugerah dan
rahmat-Nya, sehingga Buku Ajar Matematika Dasar untuk Tingkat Perguruan
Tinggi ini dapat terselesaikan dengan baik.
Tujuan diterbitkan buku ini untuk membantu mahasiswa agar dapat
menguasai konsep matematika dasar secara mudah, dan utuh. Di samping itu
pula, buku ini dapat digunakan sebagai acuan bagi dosen yang mengampu mata
kuliah Matematika Dasar ataupun mata kuliah matematika yang lain. Isi buku
ini memuat 5 komponen utama yaitu; pendahuluan, penyajian materi,
rangkuman, latihan dan daftar pustaka. Buku Ajar ini merupakan buku terbitan
edisi pertama yang tentunya masih butuh disempurnakan. Oleh karena itu,
saran dan masukan oleh para pengguna sangat kami harapkan untuk
kesempurnaan isi buku ajar ini di masa yang akan datang.

Pematangsiantar, 30 Januari 2023

Tim Penyusun

I
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...............................................................................................I

DAFTAR ISI .........................................................................................................II - VI

BAB I HIMPUNAN ................................................................................................. 1

A. Pengertian Himpunan ...................................................................................... 1-2
1. Cara menyatakan himpunan ......................................................................... 2-3
2. Jenis - jenis himpunan .................................................................................. 3-5
3. Operasi himpunan ....................................................................................... 5-6

BAB II KONSEP BILANGAN RASIONAL DAN REAL ......................................7

A. Pengertian bilangan rasional ............................................................................. 7
1. Jenis - jenis dan sifat bilangan rasional ........................................................7-8
2. Sifat - sifat bilangan rasional ......................................................................... 8
B. Pengertian bilangan real .................................................................................... 8
1. Macam- macam bilangan real ...................................................................... 8-9
2. Sifat-sifat bilangan real ................................................................................. 10
C. Contoh soal bilangan rasional dan bilangan real ........................................... 10-11

BAB III SISTEM PERSAMAAN LINEAR ...........................................................12

A. Pengertian persamaan linear ............................................................................ 12
B. Sifat-sifat persamaan linear ........................................................................... 12-13
C. Jenis-jenis persamaan linear ............................................................................13
1. persamaan linear 1 variabel .......................................................................... 13
2. persamaan linear 2 variabel ........................................................................14-15
3. persamaan linear 3 variabel ........................................................................15-16

BAB IV PERTIDAKSAMAAN LINEAR .............................................................. 17

A. Pengertian pertidaksamaan linear .................................................................17-18

II
 1. Menyelesaikan persamaan linear 1 variabel ...............................................18-19
2. Contoh pertidaksamaan penjumlahan dan pengurangan ............................19-20
3. Contoh pertidaksamaan bersifat perkalian dan pembagian .......................... 21
4. Sifat pertidaksamaan linear 1 variabel ...................................................... 22-24
B. Metode yang digunakan dalam pertidaksamaan linear ..................................24-25

BAB V PENGUKURAN .........................................................................................26

A. Pengertian pengukuran .....................................................................................26
B. Pengukuran sudut .......................................................................................... 26-28
C. Pengukuran waktu ......................................................................................... 28-29
D. Pengukuran panjang ...................................................................................... 29-30
E. Pengukuran berat ........................................................................................... 30-31
F. Satuan kuantitas ............................................................................................... 32

BAB VI STATISTIKA ........................................................................................... 33

A. Pengertian statistika ......................................................................................... 33
B. Penyajian data ................................................................................................. 34
1. Daftar ............................................................................................................ 34
2. Tabel ............................................................................................................. 34
3. Diagram .....................................................................................................35-37

BAB VII UKURAN PEMUSATAN DATA ........................................................... 38

A. Ukuran pemusatan data ....................................................................................38
1. Mean ...........................................................................................................38-39
2. Median .......................................................................................................... 39
3. Modus .......................................................................................................... 39
B. Ukuran pemusatan letak ................................................................................ 39-40

BAB VIII PELUANG ..............................................................................................41

A. Pengertian peluang ...........................................................................................41
B. Percobaan dan hasil dari percobaan .................................................................42

III
 C. Ruang sampel dan titik sampel ......................................................................42-43
D. Peluang suatu kejadian ..................................................................................44-46
E. Teknik menghitung ........................................................................................46-48

GLOSARIUM ....................................................................................................... 49-52

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 53

IV
 BAB HIMPUNAN
I

Kompetensi Dasar :

3.1 Menjelaskan apa itu himpunan serta cara

menyatakan himpunan

3.2 Menjelaskan dan menentukan jenis-jenis

himpunan serta penyelesaiannya.

A. Pengertian Himpunan
Himpunan diperkenalkan oleh George Cantor (1845 – 1918),
seorang ahli matematika Jerman. . Ia menyatakan bahwa himpunan adalah
kumpulan atas objek-objek. Objek tersebut dapat berupa benda abstrak
maupun kongkret. Pada dasarnya benda-benda dalam suatu himpunan
tidak harus mempunyai kesamaan sifat/karakter atau Himpunan adalah
kumpulan dari objek tertentu yang memiliki definisi yang jelas dan
dianggap sebagai satu kesatuan. Coba perhatikan contoh kumpulan
himpunan berikut ini:
 Himpunan hewan berkaki dua
 Himpunan bilangan asli
 Himpunan lukisan yang bagus
 Himpunan orang yang pintar
Dari contoh kumpulan himpunan di atas, bisakah kalian membedakan
mana yang merupakan himpunan dan yang bukan himpunan?

1
yang merupakan himpunan adalah contoh 1 dan 2, sedangkan contoh 3 dan 4
bukan himpunan. Pada contoh 1 hewan berkaki dua, kita akan memiliki
pendapat yang sama tentang hewan-hewan apa saja yang berkaki dua,
misalnya ayam, bebek, dan burung. hewan berkaki dua memiliki definisi yang
jelas sehingga merupakan suatu himpunan. Untuk contoh 2 bilangan asli juga
memiliki definisi yang jelas sehingga merupakan suatu himpunan.Pada contoh
2 lukisan yang bagus dan contoh 4 orang yang pintar, keduanya tidak
memiliki definisi yang jelas. Kata bagus dan pintar memiliki definisi yang
berbeda untuk setiap orang, misalnya gue menganggap lukisan A bagus tapi
kamu belum tentu menganggap lukisan A bagus juga kan? Oleh karena itu,
lukisan yang bagus dan orang yang pintar bukan suatu himpunan.

1. Cara Menyatakan Himpunan

Secara umum, himpunan disimbolkan dengan huruf kapital dan
jika anggota himpunan tersebut berupa huruf maka anggotanya dituliskan
dengan huruf kecil. Terdapat beberapa cara penulisan himpunan, yaitu
a. Dengan kata-kata
yaitu dengan menyebutkan semua syarat ataupun sifat dari anggota
himpunan tersebut di dalam kurung kurawal.
Contoh: A merupakan bilangan prima antara 10 dan 40.
Ditulis menjadi A = {bilangan asli antara 10 dan 40}
b. Dengan Notasi Pembentuk
yaitu dengan menyebutkan semua sifat dari anggota himpunan tersebut,
dengan anggotanya dinyatakan dalam suatu variabel dan dituliskan di
dalam kurung kurawal.
Contoh: A merupakan bilangan prima antara 10 dan 40
Ditulis menjadi A= {x |10 < x < 40, x ϵ bilangan prima}
c. Dengan mendaftarkan anggota-anggotanya
yaitu dengan menuliskan semua anggota dari himpunan tersebut di
dalam kurung kurawal dan tiap anggotanya dibatasi dengan tanda

2
 koma. Jika anggotanya terlalu banyak untuk disebutkan, kamu bisa
menulis dengan “…”.
Contoh: A merupakan bilangan prima antara 10 dan 40
Ditulis menjadi A={11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 33, 37}

Apakah semua himpunan dapat disajikan dengan ketiga cara tersebut?

Jawabannya adalah tidak, karena tidak semua himpunan bisa ditulis
dengan menyebutkan anggotanya. Contohnya adalah himpunan
bilangan real (bilangan riil) yang tidak bisa disajikan dengan
menyebutkan semua anggotanya.

Sebelum membahas tentang jenis-jenis himpunan, berikut contoh

mengenai materi himpunan
Tulislah anggota dari himpunan berikut!
1. A={bilangan asli yang kurang dari 8}
2. B={bilangan prima kurang dari 10}
Jawaban:
1. A={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
Bilangan asli adalah bilangan yang dimulai dari angka 1. Jadi,
anggota himpunan A adalah 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

2. B={2, 3, 5, 7}
Bilangan prima adalah bilangan yang hanya memiliki dua
faktor, yaitu bilangan 1 dan bilangan itu sendiri. Jadi, anggota
himpunan B adalah 2, 3, 5, 7.

2. Jenis-jenis Himpunan
Jenis-jenis himpunan terdiri dari tiga macam, yakni himpunan
semesta, himpunan kosong, dan himpunan bagian.

a. Himpunan Semesta

3
 Himpunan Semesta adalah himpunan yang memuat semua anggota
ataupun objek himpunan yang dibicarakan. Himpunan semesta
disimbolkan dengan S.
Contoh himpunan semesta adalah misalkan A = { 3, 5, 7, 9} maka kita
bisa menuliskan himpunan semesta yang mungkin adalah S =
{bilangan ganjil} atau S = {bilangan asli} atau S = {Bilangan Cacah}
atau S = {bilangan real}.
Tetapi kita tidak menuliskannya sebagai S = {bilangan prima} karena
ada angka 9 yang bukan termasuk bilangan prima.

b. Himpunan Kosong
Himpunan kosong adalah himpunan yang tidak memiliki anggota.
Himpunan kosong disimbolkan dengan Ø atau { }. Sebagai contoh
himpunan kosong, misalkan B adalah himpunan bilangan ganjil yang
habis dibagi dua. Karena tidak ada bilangan ganjil yang habis dibagi
dua, maka A tidak memiliki anggota sehingga merupakan himpunan
kosong. Ditulis menjadi B = { } atau B = Ø.
Contoh soal:
Dari himpunan berikut yang termasuk himpunan kosong adalah…
1. Himpunan A adalah himpunan huruf vokal.
2. Himpunan B adalah himpunan nama-nama hari berawalan ‘C’.
Jawabannya yang B, karena tidak ada nama hari yang dimulai
dengan huruf C. sehingga himpunan B adalah himpunan kosong.

c. Himpunan Bagian

1. Himpunan A merupakan himpunan bagian B, jika setiap anggota A

juga anggota B dan dinotasikan A ⊂ B atau B ⊃ A.
Contoh soal:
P = {1, 2, 3}
Q = {1, 2, 3, 4, 5}

4
 Maka P ⊂ Q atau Q ⊃ P

2. Jika ada anggota A yang bukan anggota B, maka A bukan

himpunan bagian dari B dan dinotasikan dengan A ⊄ B.
Contoh Soal:
Q = {1, 2, 3, 4, 5}
R = {4, 5, 6}
Maka R ⊄ Q

3. Operasi Himpunan

1. Irisan
Irisan dari dua himpunan A dan B adalah himpunan yang anggota-
anggotanya ada di himpunan A dan ada di himpunan B. Irisan antara
dua buah himpunan dinotasikan oleh tanda ‘∩’
Contoh Soal:
A = {a, b, c, d, e}
B = {b, c, e, g, k}
Maka A ∩ B = {b, c}

2. Gabungan
Gabungan dari dua himpunan A dan B adalah himpunan yang anggota-
anggotanya merupakan gabungan dari anggota himpunan A dan
himpunan B. Gabungan antara dua buah himpunan dinotasikan oleh
tanda ‘∪‘.
Contoh Soal:
A = {a, b, c, d, e}
B = {b, c, e, g, k}
Maka A ∪ B = {a, b, c, d, e, g, k}

5
3. Selisih
A selisih B adalah himpunan dari anggota A yang tidak memuat
anggota B. Selisih antara dua buah himpunan dinotasikan oleh tanda
‘–‘.

Contoh Soal:
A = {a, b, c, d, e}
B = {b, c, e, g, k}
Maka A – B = {a, d}

4. Komplemen
Komplemen dari suatu himpunan adalah unsur-unsur yang ada pada
himpunan universal (semesta pembicaraan) kecuali anggota himpunan
tersebut. Komplemen dari A dinotasikan 3 Cara Menyatakan
Himpunan Matematika - Jenis, Operasi, dan Contoh Soal 17 (dibaca A
komplemen).

Contoh Soal:
A = {1, 3, 5, 7, 9}
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
Maka 3 Cara Menyatakan Himpunan Matematika - Jenis, Operasi, dan
Contoh Soal 17 = {2, 4, 6, 8, 10}

6
 KONSEP BILANGAN RASIONAL
BAB
DAN BILANGAN REAL
II

Kompetensi Dasar :

3.4 Peserta didik mampu membedakan antara

bilangan real dan bilangan rasional

4.4 Menjelaskan perhitungan didalam bilangan

real dan rasional

A. PENGERTIAN BILANGAN RASIONAL

Bilangan rasional adalah suatu bilangan yang bisa diubah menjadi pecahan
biasa (a/b), dan jika diubah menjadi suatu pecahan desimal maka angkanya akan
berhenti di suatu bilangan tertentu. Atau jika angkanya nggak berhenti maka akan
membentuk suatu pola pengulangan.

1. JENIS DAN SIFAT BILANGAN RASIONAL

Bilangan rasional mencakup beberapa jenis bilangan yaitu bilangan bulat,
bilangan asli, bilangan cacah, bilangan prima dan bilangan-bilangan lain yang
menjadi subset dari bilangan rasional tersebut. Ada 4 Jenis Bilangan Rasional :
1. Bilangan Bulat adalah bilangan yang dapat dituliskan tanpa komponen
desimal atau pecahan
2. Bilangan Asli adalah bilangan yang dimulai dari angka 1 dan terus
bertambah 1 atau himpunan bilangan bulat positif yang tidak termasuk 0.
3. Bilangan Cacah adalah himpunan bilangan bulat yang nilainya tidak
negatif

7
 4. Bilangan Prima adalah bilangan yang hanya dapat dibagi oleh dua
bilangan yaitu bilangan 1 dan dirinya sendiri, tanpa bisa dibagi oleh
bilangan lain.
2. Sifat-sifat Bilangan Rasional
Sifat-sifat bilangan rasional antara lain:
 Dapat dinyatakan dalam bentuk pecahan a/b dengan a, b adalah bilangan
bulat dan b ≠ 0
 Mempunyai sifat tertutup.
 Komutatif
 Asosiatif
 Distributif
 Memiliki Elemen Identitas Penjumlahan dan Perkalian
 Setiap Elemen Memiliki Invers Terhadap Operasi Penjumlahan dan
Perkalian
 Perkalian Dengan Nol (0).
 Mempunyai Bentuk Desimal yang Berulang.

B. PENGERTIAN BILANGAN REAL

Bilangan riil atau bilangan real adalah sistem bilangan yang dapat ditulis
dalam bentuk desimal. Angka desimal adalah angka berbasis 10 yang dibentuk
dari angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Ahli matematika mendefinisikan notasi
bilangan real sebagai symbol.

1. Macam-Macam Bilangan Real

Dalam sistem bilangan pada ilmu matematika, bilangan real terdiri dari 2
sistem bilangan yaitu:

1.Bilangan Rasional
Seperti penjelasan di atas, bilangan rasional adalah sistem bilangan yang dapat
dinyatakan dalam bentuk pecahan a/b dengan a dan b adalah bilangan bulat dan b
≠ 0.

8
Misalnya: -1,25; 0; 23; 1,25; dan lain-lain.

2.Bilangan Irasional

Sifat Penjumlahan Perkalian

Tertutup a + b = bilangan real a × b = bilangan real

Asosiatif a + (b + c) = (a + b) + c a × (b × c) = (a × b) × c

`Komutatif a+b = b+a a×b = b×a

Mempunyai
unsur a+0 = a a×1 = a
identitas

Setiap
bilangan
a + (−a) = 0 a × (1/a) = 1, dengan a ≠ 0
punya
invers

Distributif a × (b + c) = (a × b) + (a × c)

Pembagi
Tidak berlaku
Nol

Bilangan irasional adalah sistem bilangan yang tidak dapat dinyatakan

dalam bentuk pecahan a/b namun dapat ditulis dalam bentuk desimal.

9
 2. Sifat-Sifat Bilangan Real

Jika a, b, dan c merupakan elemen dari himpunan bilangan real, maka berlaku
sifat-sifat berikut.

Keterangan:

1. Tertutup: operasi perkalian dan penjumlahan bilangan real

menghasilkan bilangan real.
2. Asosiatif: penjumlahan atau perkalian tiga buah bilangan real yang
dikelompokkan secara berbeda mempunyai hasil yang sama.
3. Komutatif: pertukaran letak angka pada penjumlahan dan perkalian
bilangan real mempunyai hasil sama.
4. Unsur identitas: operasi perkalian dan penjumlahan setiap bilangan
real dengan identitasnya dapat menghasilkan bilangan real itu sendiri.
o Identitas penjumlahan termasuk bilangan real yaitu 0
o Identitas perkalian termasuk bilangan real yaitu 1
5. Mempunyai Invers: setiap bilangan real mempunyai nilai invers real
terhadap operasi penjumlahan dan perkalian, suatu bilangan real yang
dioperasikan dengan invers menghasilkan unsur identitasnya.
6. Sifat Distributif: penyebaran 2 operasi hitung yang berbeda, salah satu
operasi hitung berfungsi sebagai operasi penyebaran dan operasi lainnya
digunakan untuk menyebarkan bilangan yang dikelompokan dalam tanda
kurung.
7. Tidak ada pembagi nol: pembagian bilangan real dengan nol
menghasilkan nilai tidak terdefinisi (undefined).

C. CONTOH SOAL BILANGAN RASIONAL DAN BILANGAN REAL

Untuk 5 soal pertama, ubahlah bentuk bilangan rasional dari pecahan ke

desimal ataupun sebaliknya!

10
 1. (1/4) =….
2. (1/5) = ….
3. (1/20) = ….
4. 0,6 = ….
5. 0,04 = ….

Jawaban :

1. (1/4) = (1/4) × (25/25) = 25/100 = 0,25

2. (1/5) = (1/5) × (20/20) = 20/100 = 0,20
3. (1/25) = (1/25) × (4/4) = 4/100 = 0,04
4. 0,6 = 6/10 = 3/5
5. 0,04 = 4/100 = 1/25

Contoh Soal Bilangan Rasional (6-10).

Hitunglah hasil operasi dari soal bilangan rasional berikut ini.

6. 23 + 0,023 = ….
7. 3,14 – 2,7 = ….
8. 3(1/2) × 4/7 = ….
9. 28 ÷ 1(1/4) = ….
10. 10 ÷ 1,25 = …..

Jawaban :

6. 23 + 0,023 =23,000 + 0,023 = 23,023

7. 8,44 – 5,7 = 8,44 – 5,70 = 2,74
8. 3(1/2) × (4/7) = (7/2) × (4/7) = (4/2) = 2
9. 28 ÷ 1(1/4) = 28 ÷ (5/4) = (112/4) ÷ (5/4) = (112/5) = 22 (2/5)
10. 10 ÷ 1,25 = 10 ÷ (5/4) = (40/4) ÷ (5/4) = (40/5) = 8

11
 SISTEM PERSAMAAN
BAB
LINEAR
III

Kompetensi Dasar :

3.7 Menjelaskan sistem persamaan linear

4.7 Menyelesaikan permasalahan soal mengenai

sistem persamaan linear 1 variabel atau 3
variabel

A. PENGERTIAN PERSAMAAN LINIER

Persamaan Linier merupakan salah satu persamaan dari ilmu alajabar

dimana persamaan sukunya mengandung konstanta dengan variable
tunggal.Disebut linier karena hubungan-hubungan matematika ini digambarkan
dengan garis lurus dalam system koordinat kartesius.Persamaan linier memiliki
lawan,yaitu pertidaksamaan linier.
Menurut Sandi Ragil Putra dalam bukunya yang berjudul Mengenal POM
QM,Sistem persamaan linier adalah salah persamaan aljabar.Persamaan ini
memiliki karakteristik yang mana tiap sukunya mengandung konstanta,atau
perkalian konstanta dengan variable tunggal.

B. SIFAT-SIFAT PERSAMAAN LINIER

Ada beberapa sifat-sifat yang dimiliki oleh persamaan linier,yaitu sebagai

berikut :
 Penjumlahan dan pengurangan bilangan kedua ruas tak akan mengubah
persamaan nilai.
 Perkalian dan pembagian bilangan kedua ruas tidak mengubah nilai
persamaan.

12
  Nilai persmaan tidak berubah jika kedua ruas ditambah atau dikurangi
bilangan yang sama.
 Suatu persamaan jika dipindah ruas maka penjumlahan berubah jadi
pengurangan,perkalian berubah menjadi pemabagian dan sebaliknya.

C. JENIS-JENIS PERSAMAAN LINIER

1.PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL

Sesuai dengan namanya,persamaan linier satu variable hanya mengandung

satu variable berpangkat 1 yang berbentuk kalimat terbuka dengan dihubungkan
tanda = .Maksud dari kalimat terbuka disini berarti adalah kalimat yang belum
tahu kebenarannya atau bisa jadi benar,bisa jadi juga salah.

Bentuk umum dari Persamaan Linier satu pariabel adalah :

ax + b = 0
Keterangan : a = koifisien
b = konstanta
x = variable
dimana a dan b adalah bilangan rill
a dan b bukan angka nol
variable dapat kita lambing kan dengan huruf yang lain seperti y atau yang
lainnya.
Contoh persamaan linier satu pariabel dengan rumus :
ax + b = 0
30x + 5 = 35
30x = 35 – 5
30x = 30
x = 30/30
x=1

13
2. PERSAMAAN LINIER 2 VARIABEL

Sesuai dengan namanya,Persamaan Linier Dua Variabel merupakan

system persamaan dengan variable yang berjumlah dua dengan berpangkat
1.Persamaan linier dua variable menggunakan relasi = dan tidak ada perkalian
variable di setiap persamaan.
Tanpa disadari,Persamaan Linier Dua Variabel ini biasanya digunakan
untuk menyelesaikan masalah sederhana di kehidupan sehari-hari terutama dalam
aktivitas jual beli.Biasanya persamaan ini digunakan untuk mencari keuntungan.

Persamaan Linier Dua Variabel bisa diselesaikan dengan dua metode,yaitu

Metode Substitusi dan Metode Eliminasi. Metode substitusi digunakan dengan
cara mengubah satu variable persamaan lain.Sedangkan Metode Eliminasi dengan
cara menghapus salah satu variable dalam persamaan.
Bentuk umum dari Persamaan Linier Dua Variabel adalah :
ax + by = c
Contoh persamaan linier dua variable dengan rumus :
ax + by = c
2x + 4y = 12
2x + 2y = 8
Berapakah nilai x dan y ?
Penyelesaian : Menggunakan metode substitusi
Langkah 1 …. Memilih salah satu persamaan
2x + 4y = 12 ………… untuk menghilangkan variable x maka di bagikan
dengan koifisien x
2x = 12 – 4y ……………. Dibagikan dengan koifisien (x) yaitu 2
2x/2 = 12/2 – 4y/2
x = 6 – 2y
Maka,nilai sementara x = 6 – 2y
Untuk mencari nilai y maka kita masukan ke langkah berikut nya
Langkah 2 …………… Masukkan ke dalam persamaan kedua

14
2x + 2y = 8 …………. Dengan memasukkan nilai (x = 6 – 2y)
2(6 – 2y) + 2y = 8
12 – 4y + 2y = 8
12 – 8 = 4y – 2y
4 = 2y
4/2 = y
2=y
Maka,nilai dari y = 2
Langkah ke 3 …………. Masukan ke persamaan tiga (niai sementara x = 6 –
2y)
x = 6 – 2y ……… Dengan memasukkan nilai (y = 2)
x = 6 – 2y
x = 6 – 2(2)
x=6–4
x=2
Maka,nilai dari x = 2
Jadi,nilai dari x dan y adalah 2 dan 2.

3. PERSAMAAN LINIER 3 VARIABEL

Persamaan linier tiga variable merupakan bentuk perluasan dari persamaan
liner dua variable.Sama seperti persamaan linier dua variable,persamaan ini juga
bisa diselesaikan dengan dua metode,yaitu Metode Substitusi dan Metode
Eliminasi.
Sistem persamaan linier tiga variable biasanya digunakan untuk
menentukan titik potong dan hal itu bermanfaat dalam hal seperti mendirikan
bangunan supaya lebih presisi

Bentuk umum dari Persamaan Linier Tiga Variable adalah :

ax + by + cz = d

15
Contoh persamaan linier tiga variable menggunakan rumus :
ax + by + cz = d
x+y+z=5
x + 4y + 4z = 10
3x + y + 3z = 19
Penyelesaian :
x+y+z=5 (Karena koefisien dari x tidak ada,maka pindahkan dua
variable ke kanan)
z = 5 – x – y ……… Masukkan ke dalam salah 1 persamaan ( x + 5y + 5z = 10 )
x + 5y + 5(5 – x – y) = 10
x + 5y + 25 – 5x – 5y = 10 …….Dengan menggabungkan sesame koefeisien nya
x – 5x + 5y – 5y = 5 – 10
-5x = - 5
x = 5/5
x=1
Setelah nilai x diketahui x = 1 masukkan ke dalam persamaan berikutnya
3x + y + 3z = 19 …………… Dengan memasukkan x = 1 ke dalam persamaan
3(1) + y + 3(5 – 1 – y) = 19
3 + y + 15 – 3 – 3y = 19
3 + 15 – 3 + y – 3y = 19
15 – 2y = 19
-2y = 15 – 19
-2y = - 4
y = 4/2
y=2
Setelah menemukan nilai y = 2 masukkan ke dalam persamaan berikutnya
z=5–x–y
z=5–1–2
z=2
Maka,nilai dari x = 1 , nilai y = 2 , dan nilai z = 2

16
 BAB
PERTIDAKSAMAAN LINEAR
IV

Kompetensi Dasar :

3.8 Menjelaskan apa defenisi pertidaksamaan liner

4.8 Mengoperasika penghitungan pada sistem

pertidaksamaan linear

A. PENGERTIAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR

Pertidaksamaan linear adalah kalimat terbuka yang menggunakan

ungkapan >, sedangkan persamaan linear hanya menggunakan =
(sama dengan). Perbedaan antara persamaan linear dengan pertidaksamaan
lainnya adalah dimana penyelesaian nya secara normal terdiri dari satu bilangan
atau mungkin sejumlah bilangan berhingga.
Adapun bentuk umum pertidaksamaan linear 1 variabel sebagai berikut:

Arti symbol pertidaksamaan linear ;

Lebih besar
Lebih besar dari sama dengan
Kurang dari

17
 Kurang dari sama dengan

Contoh kasus pertidaksamaan linear ;

1. Tidak kurang dari 200 mahasiswa mengambil mata kuliah matematika.

200 ( adalah banyaknya mahasiswa yang mengambil matakuliah
matematika)
2. Pada jalan tertulis rambu “ beban maksimum 3 ton”
beban)
Kalimat matematika diatas menggunakan tanda tanda pertidaksamaan linear.

1. Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variable

Penyelesaian pertidaksamaan adalah himpunan yang memuat semua

pertidaksamaan tersebut, perhatikan pertidaksamaan berikut.

Noted: jika dalam pertidaksamaan dapat disebut bilangan 0 [nol].

Untuk menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variable dapat digunakan sifat

penjumlahan,pengurangan, perkalian dan pembagian pertidaksamaan. Ketika
menggunakan sifat sifat ini, pertidaksamaan yang dihasilkan akan memiliki
selesaian yang sama dengan pertidaksamaan awal.

Misalkan, a,b dan c adalah bilangan bilangan real. Maka,

1. Jika maka [sifat penjumlahan]

18
 2. Jika maka [sifat pengurangan]
Hal ini juga berlaku untuk symbol symbol

Begitu juga pada sifat perkalian dan pembagian;

Misalkan a,b,dan c adalah bilangna bilangan real, maka,
1. Jika dan maka [ sifat perkalian]
2. Jika dan maka

3. Jika dan maka [ sifat pembagian]

4. Jika dan maka

Cara menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variable:
1. Menambahkan atau mengurangi kedua ruas dengan bilangan yang sama
tanpa mengubah tanda ketidaksamaan.
2. Mengalihkan atau membagi kedua ruas dengan bilangan positif yang sama
tanpa mengubah tanda ketidaksamaan.
3. Mengalihkan atau membagi kedua ruas dengan bilangan negatif yang
sama, tetapi tanda diubah menjadi;

 menjadi
 menjadi
 menjadi
 menjadi

2.Contoh pertidaksamaan bersifat perjumlahan dan pengurangan:

Tentukan himpunan penyelesaian dari system pertidaksamaan berikut ;

a.

Jwb :

19
Hp = { 5,4,3,……..}

b.
Jwb :
[ kedua ruas ditambah 1]

[ kedua ruas dikurangi

Hp = {7,6.5.4,…..}

c. -

Jwb : -
-
-7

[ jika ada bilangan negative di kiri, tanda dibalik]

-6
Hp = {-6, -7,-8,-9,……}

[ jika dalam bilangan ada tanda bilangan akan diikutkan]

[ jika makin besar angka negative, makin kecil nilainya].

20
3.Contoh pertidaksamaan bersifat perkalian dan pembagian;

a. -4

Jwb : -4 [ dikali berapa agar dapat nilai y (y=1) ]

2. –4 [maka kedua ruas dikali 2]

-8 [tanda tidak diubah karena negative hanya di sebelah
kanan]
Hp = { -8,-9,-10,…..} [ bilangan -8 diikutkan karena tanda memiliki sama
dengan ( )

b. - 18

Jwb : -18

[kedua ruas dikali ]

[ tanda juga diubah karena ada bilangan negative]

c.
Jwb : [ 2 dibagi berapa agar dapat nilai 1]

[ maka kedua ruas dibagi 2]

Hp = { 4,3,2,1,..}
d. -21
Jwb : -21

[ kedua ruas dibagi 3]

Hp = { -8,-9,-10,…}

21
 4. Sifat Pertidaksamaan Linear Satu Variabel

 Sifat I
Arti pertidaksamaan tidak akan berubah apabila tiap-tiap ruas/sisi ditambah atau
dikurangi dengan bilangan nyata yang sama.
Hal ini mengakibatkan bahwa sembarang suku bisa dipindahkan dari satu sisi ke
sisi lain dalam suatu pertidaksamaan, dengan syarat tanda suku diubah. Contoh:
a > b, dapat diubah menjadi:
a+c>b+c
a-b=0

 Sifat II
Arti sebuah pertidaksamaan tidak berubah apabila tiap sisi dikalikan atau dibagi
dengan bilangan positif yang sama.
Contoh:
a > b dan k > 0 maka dapat dapat dikalikan atau dibagi, hasilnya:

 ka > kb
 a/k > b/k

 Sifat III
Arti sebuah pertidaksamaan berubah apabila tiap-tiap sisi dikalikan atau dibagi
dengan bilangan negatif yang sama.
Contoh:
a > b dan k,0 maka dapat dapat dikalikan atau dibagi, hasilnya:

 ka < kb
 a/k < b/k

22
  Sifat IV
Apabila a > b dan a, b, n adalah positif, maka a pangkat n > b pangkat n, tetapi a
pangkat minus n < b pangkat minus n.
Contoh:
5 > 3, n = 3, maka dapat dipangkatkan, hasilnya:

 5 pangkat 3 > dari 3 pangkat 3, yakni 125 > 27

 5 pangkat -3 < 3 pangkat -3, yakni 1/125 < 1/27

 Sifat V

Apabila dan a, b adalah negatif, n adalah positif, genap, maka a pangkat n > b
pangkat n.
Contoh:
-5 < - 3, n=2 maka dapat dipangkatkan, hasilnya:

 -5 (pangkat 2) > -3 (pangkat dua) = 25 > 9

 Sifat VI
Apabila dan a, b adalah negatif, n adalah positif, ganjil, maka a pangkat n < b
pangkat n
Contoh:
-5 < - 3, n=3 maka dapat dipangkatkan, hasilnya:

 -5 (pangkat 3) < -3 (pangkat tiga) = -125 < -27

23
  Sifat VII
Apabila a > b dan c > maka (a+c) > (b+d), maka hasilnya:
-4 > -10 dan 5>3, maka hasilnya:
(-4+5) > (-10+3) = 1 > -7

B. Metode yang digunakan dalam pertidaksamaan linear

Adapun metode yang dipakai dalam pertidaksamaan linear adalah sebagai
berikut;
1. Substitusi
Sesuai dengan namanya, substitusi dilakukan dengan mengganti
sembarang x dan dimasukkan ke dalam pertidaksamaan untuk memperoleh
pernyataan yang benar. Hanya saja cara ini dinilai kurang efektif. Sebab kita harus
melakukan sejumlah percobaan sampai ditemukan hasil yang sesuai.

2. Ekuivalen
Pada cara ini ada dua opsi yang bisa dilakukan. Pertama, kita bisa
menambah dan mengurangi dengan bilangan yang sama, melakukan operasi
perkalian atau pembagian dengan bilangan positif dan tidak mengubah tanda
pertidaksamaan.

Cara kedua adalah mengalikan atau membagi dengan bilangan negatif,

serta mengubah tanda pertidaksamaan menjadi kebalikannya. Contohnya <
berubah menjadi >.

Contoh Soal
Soal 1 (Metode Subtitusi)
Selesaikan contoh soal pertidaksamaan berikut ini:

24
5x + 2 > 12
Jawab :
Jika x = 1 maka 5 (1) + 2 > 12
5+2 > 12
7 > 12 (salah)

Jika x = 3 maka 5 (3) + 2 > 12

15 + 2 > 12
17 > 12 ( pernyataan benar )

Untuk cara pertama ini, kurang efektif karena harus melakukan beberapa
percobaan terlebih dahulu. Cara yang paling cepat gunakan cara ke dua atau
ketiga yang akan dijelaskan dibawah ini.

Soal 2 (Metode Ekuivalen)

Selesaikan contoh soal pertidaksamaan berikut ini:

2x – 1 > 4 x + 5
Jawab :
= 2x – 1 + 1 > 4 x + 5 + 1 ( kedua ruas di tambah 1 dan tidak mengubah tanda)
= 2x > 4x + 6
= 2x – 2x > 4x – 2x + 6 (kedua ruas dikurangi 2x)
= -2x > 6
= -2x / -2 > 6/ -2 (kedua ruas dibagi -2 dan mengubah tanda )
= x < -3

25
BAB PENGUKURAN
V
Kompetensi Dasar :

3.11 Menganalisis dan melakukan

pembelajaran hasil pengukuran sudut

4.11 Menyesuaikan masalah pembulatan hasil

pengukuran

A. Pengertian Pengukuran
Pengukuran dapat diartikan sebagai Penentuan besaran, dimensi
atau kapasitas suatu benda terhadap standar ukuran atau satuan ukur.
Secara sederhana, mengukur adalah membandingkan suatu besaran dengan
besaran standar. Mengukur tidak hanya tentang waktu dan panjang, tetapi
juga meliputi Pengukuran sudut, berat, dan satuan kuantitas.
B. Pengukuran Sudut
Sudut (∠) adalah daerah yang dibatasi oleh dua garis. Misalnya
ada garis A dan garis B. Nah, di antara garis A dan B ada daerah yang
besarnya disebut sudut.

Di kehidupan sehari-hari, kita bisa melakukan pengukuran sudut.

Contohnya jam dinding yang menunjukkan pukul 3 tepat, di mana jarum
jam panjang dan jarum jam pendek membentuk sebuah sudut.

26
Nah, biasanya pengukuran sudut dibantu dengan alat yang disebut dengan
busur derajat. Selain jam dinding, masih banyak lagi benda yang bisa
siswa ukur besar sudutnya seperti papan tulis, buku, atau pintu yang
terbuka.

Membandingkan Sudut
Saat melihat dua buah sudut, pasti muncul rasa penasaran sudut mana yang
lebih besar atau lebih kecil. Sebenarnya, bagaimana cara membandingkan
sudut?
 Buat dua buah sudut yang berbeda, misalnya ∠A dan ∠B
 Gunting gambar kedua sudut, lalu himpitkan garisnya dengan titik
sudut
 Perhatikan sudut mana yang ada di dalam. Kalau ∠A ada di dalam
∠B, artinya ∠A lebih kecil dari ∠B. Begitu juga sebaliknya.
Contoh Soal
Dalam waktu 45 menit, berapa banyak sudut ¼ putaran yang dilalui jarum
panjang sebuah jam?
Jawaban:
Hal pertama yang harus siswa ketahui adalah besar sudut yang dibentuk
waktu 45 menit yaitu 45°. Nah, yang ditanyakan di sini adalah ¼ putaran

27
 artinya jika satu putaran penuh besarnya 360° maka ¼ x 360°= 90°.Jarum
jam dari angka 12 ke angka 3 menjalani ¼ putaran yang pertama,
kemudian dari angka 3 ke 6 adalah ¼ putaran yang kedua, dan terakhir
dari angka 6 ke 9. Jadi dalam waktu 45 menit, sudut ¼ putaran dilalui 3
kali.

C. Pengukuran Waktu
Pengukuran waktu dilakukan untuk mengukur berapa lama sesuatu
berlangsung. Misalnya, berapa menit waktu yang dibutuhkan siswa untuk
sampai ke sekolah, atau berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk
mengerjakan tugas.

Contoh Soal
Biasanya, soal-soal pengukuran waktu meliputi penjumlahan waktu
dengan satuan yang berbeda. Tujuannya, supaya siswa bisa ingat
perubahan satuan waktunya dan paham bagaimana cara mengubahnya.
1. 2 jam + 20 menit = … menit
Jawaban:

28
 Untuk menjawab soal di atas, pastinya siswa harusnya merubah semua
satuan waktunya menjadi menit. 2 jam artinya 2 x 60 menit yaitu 120
menit. Jadi jawabannya 120 menit + 20 menit yaitu 140 menit.
2. Anti berangkat dari rumahnya pukul 6.45. Dia tiba di rumah nenek
setelah menghabiskan waktu 2 jam 25 menit. Pukul berapa dia tiba di
rumah nenek?
Jawaban:
Dari soal itu, siswa bisa menambahkan pukul dia berangkat (6 jam 45
menit) dengan total waktu yang dihabiskan (2 jam 25 menit) sehingga
hasilnya 8 jam 70 menit. Terus, waktu 70 menit diubah dulu ke dalam
jam menjadi 1 jam 10 menit. Jadi, Anti sampai di rumah nenek pukul
9.10.

D. Pengukuran Panjang
Tinggi, lebar, dan jarak itu menggunakan pengukuran panjang
yang satuannya bisa berupa cm, m, km, dan lainnya. Alat bantunya juga
beragam, misalnya penggaris, meteran, atau jangka sorong. Nah, untuk
menghafal satuan panjang, sebenarnya siswa cukup mengingat tangga
satuan panjang di bawah ini. Setiap turun satu anak tangga, maka
satuannya akan dikali sepuluh. Sementara setiap naik satu anak tangga,
satuannya akan dibagi sepuluh.

29
 Contoh Soal
1. 0,25 km + 7,5 hm + 20 dam = … m
Jawaban:
0,25 km = 0,25 x 1.000 = 250 m
0,7,5 hm = 7,5 x 100 = 750 m
20 dam = 20 x 10 = 200 m
0,25 km + 7,5 hm + 20 dam = 250 + 750 + 200 = 1.200 m.
2. 5.000 m – (10 dam + 2 hm + 0,5 km) = … hm
Jawaban:
5.000 m = 5.000 : 100 = 50 hm
10 dam = 10 : 10 = 1 hm
2 hm = 2 hm
0,5 km = 0,5 x 10 = 5 hm
5.000 m – (10 dam + 2 hm + 0,5 km) = 50 – (1 + 2 + 5) = 50 – 8 = 42
hm.

E. Pengukuran Berat
Berat atau massa dipakai untuk mengukur berat sebuah objek.
Contohnya, siswa mengukur berat badan menggunakan alat bantu
timbangan. Satuan pengukuran berat sendiri adalah gram dan kilogram.
Pengukuran berat juga bisa diingat lebih mudah dengan bantuan tangga
satuan berat.

30
Contoh Soal
1. Ibu membeli beras 0,1 kuintal, tepung 500 ons, dan minyak goreng
3.500 dag. Berapa kg berat seluruh belanjaan Ibu?
Jawaban:
0,1 kuintal + 500 ons + 3.500 dag = … kg
0,1 kuintal = 0,1 x 100 = 10 kg
500 ons = 500 : 10 = 50 kg
3.500 dag = 3.500 : 100 = 35 kg
Berat belanjaan Ibu = 10 + 50 + 35 = 95 kg.
2. Sebuah toko menerima kiriman beras sebanyak 20 karung beras yang
beratnya masing-masing 50 kg. Keesokan harinya toko tersebut
menjual ke agen sebanyak 5 kuintal. Berapa kg sisa beras yang masih
tersedia di toko tersebut?
Jawaban:
(50 kg x 20) – 5 kuintal = … kg
50 x 20 = 1.000 kg
5 kuintal = 5 x 100 = 500 kg
Sisa beras toko = 1.000 – 500 = 500 kg.

31
F. Satuan Kuantitas
Satuan kuantitas adalah jumlah benda. Contohnya, siswa membeli
5 buku, maka jumlah 5 buku itu adalah satuan kuantitasnya.

Contoh Soal

1. 12 lusin + 2 kodi + 1 gross =… buah

Jawaban:
12 lusin = ( 12 x 12 ) = 144 buah
2 kodi = (2 x 20) = 40 buah
1 gross = 144 buah
144 + 40 + 144
328 buah

2. 20 lusin - 1 gross + 4 buah=…buah

Jawaban:
20 lusin = (20 x 12) = 240 buah
1 gross = 144 buah
4 buah
240 – 144 + 4
100 buah

32
 STATISTIKA
BAB
VI
Konsep Dasar :

3.9 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya

yang disajikan dalam bentuk diagram batang

4.12 Mengumpulkan data diri peserta didik dan

lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang dan juga Memahami jenis- jenis
dari penyajian data

A. Pengertian Statistika

Statistik adalah kesimpulan fakta berbentuk bilangan yang disusun dalam

bentuk daftar atau tabel yang menggambarkan suatu kejadian. Data yang
diperoleh dari hasil pengamatan disusun dan disajikan dalam bentuk bilangan-
bilangan pada sebuah daftar atau tabel, inilah yang dinamakan dengan statistik.
Statistik juga melambangkan ukuran dari sekumpulan data dan wakil dari data
tersebut. Contohnya dalam kehidupan sehari-hari sering kita dengar kasus seperti:
Di jalan tol setiap bulan terjadi 25 kali kecelakaan mobil; uang saku murid SD
sekitar Rp10.000 rupiah; ada 5% dari jumlah lulusan Sekolah Dasar di Indonesia
tidak melanjutkan lagi ke jenjang berikutnya dan sebagainya.

B. Penyajian Data
Mengajarkan penyajian data untuk siswa dapat kita mulai dari hal- hal
yang sederhana dan dekat dengan siswa. Siswa dapat kita minta untuk mendata
banyak siswa laki-laki dan perempuan di suatu kelas tertentu. Selain itu kita dapat
meminta siswa untuk mendata banyak buku yang dibawa oleh setiap siswa,
mendata tinggi badan siswa, berat badan siswa, dan lain-lain. Setelah
mengumpulkan data selesai maka langkah selanjutnya adalah menyajikan data.

33
Penyajian data adalah salah satu tahapan dalam penyusunan laporan hasil
penelitian yang telah dilakukan sehingga data yang terkumpul dapat dipahami dan
dianalisis sesuai dengan tujuan penulis. Ada tiga jenis bentuk penyajian data yaitu:
1. Daftar
Penyajian dalam bentuk daftar adalah dengan mengurutkan data kemudian
dikumpulkan sesuai dengan kelompoknya. Contoh:
Daftar 5 jenis buah-buahan yang dipanen oleh petani yaitu:
Mangga = 50 kg
Jeruk = 45 kg
Pisang = 60 kg
Rambutan = 55 kg
Apel = 35 kg

2. Tabel
Tabel merupakan data yang disusun dalam bentuk kolom dan baris. Data
untuk tabel bersumber dari data yang masih dalam bentuk daftar.
Contoh: Data Nilai Ulangan Matematika Kelas IV SD Negeri 091496 Pematang
Tanah Jawa

34
3. Diagram
Diagram adalah sebuah grafik berupa suatu gambaran yang berguna untuk
memperlihatkan atau menerangkan suatu data yang disajikan
penulis.Terdapat beberapa macam diagram, diantaranya:

 Diagram gambar: penyajian data dalam bentuk gambar atau simbol tertentu.
Contoh:

Informasi yang diperoleh:

Banyak siswa TK = 10 x 10 = 100 siswa
Banyak siswa SD = 15 x 10 = 150 siswa
Banyak siswa SMP = 12 x 10 = 120 siswa
Banyak siswa SMA = 18 x 10 = 180 siswa
 Diagram batang: penyajian data yang berbentuk batang atau balok secara
vertikal atau horizontal.
Contoh:
Diagram batang vertikal

35
Diagram batang horizontal

Informasi yang diperoleh:

Penjualan bulan Januari = 25 buah
Penjualan bulan februari = 30 buah
Penjualan bulan maret = 45 buah
Penjualan bulan April = 15 buah
Penjualan bulan Mei = 20 buah

 Diagram garis: penyajian data yang berbentuk garis. Tidak menggunakan

batang/ balok hanya berupa titik-titik frekuensi kemudian dihubungkan oleh
garis.
Contoh:

36
Informasi yang diperoleh:
Berat badan 40 kg = 5 siswa
Berat badan 41 kg = 15 siswa
Berat badan 42 kg = 18 siswa
Berat badan 43 kg = 10 siswa
Berat badan 44 kg = 8 siswa

 Diagram lingkaran: penyajian data yang berbentuk lingkaran. Data pada

diagram lingkaran harus berbentuk persentase, sehingga data total 100%.
Contoh:

Jumlah siswa 120 siswa

Informasi yang diperoleh:
Menyukai IPS = 15% x 120 = 18 siswa
Menyukai IPA = 25% x 120 = 30 siswa
Menyukai PKN = 10% x 120 = 12 siswa
Menyukai Matematika = 30% x 120 = 36 siswa
Menyukai B. Indonesia = 20% x 120 = 24 siswa

37
 BAB UKURAN PEMUSATAN DATA
VII
Konsep Dasar :

3.10 Menjelaskan dan menentukan ukuran pemusatan data.

4.13 Mengukur dan menenukan letak pada data yang telah

ditentukan.

A. Ukuran Pemusatan Data

Setelah membuat sajian data observasi dalam bentuk tabel atau diagram
maka kegiatan selanjutnya adalah menentukan beberapa ukuran statistik agar
gambaran yang diperoleh data observasi lebih lengkap.
Suatu ukuran nilai yang diperoleh dari nilai data observasi dan mempunyai
kecenderungan berada di tengah-tengah nilai data observasi. Ukuran gejala pusat
dipakai sebagai alat atau sebagai parameter untuk dapat digunakan sebagai bahan
pegangan dalam menafsirkan suatu gejala atau suatu yang akan diteliti
berdasarkan hasil pengolahan data yang dikumpulkan.
1. Mean
Mean atau rata-rata untuk menyatakan hasil dari jumlah data dibagi
banyaknya data. Mean dapat dihitung sebagai berikut:

Mean
Contoh : Hitunglah mean dari data berikut ini : 2,3,3,4
Jawab: Dik : =2 n=4 Dit : x ?
=3
=3

38
 =4

Jawab : Rumus = x = =x= = =3

2. Median
Median adalah nilai tengah dari sekumpulan data yang berurutan dari nilai
terkecil samapai ke nilai terbesar. Untuk menentukan nilai median dapat
dilakukan sebagai berikut:
 Apabila banyaknya data ganjil, median adalah nilai paling tengah dari
kumpulan data yang sudah diurutkan.
 Apabila banyaknya data genap, median adalah rata-rata hitung dua nilai data
paling tengah.
Contoh : Hitunglah median dari data 9,1,3,7,5 !
 Langkah 1 : urutkan data 9,1,3,7,5 dari terkecil hingga terbesar yaitu 1,3,5,7,9

 Langkah 2 : masukkan rumus Me =

Sehingga , Me = = =
Maka median pada data diatas terletak pada yaitu 5.

3. Modus
Modus adalah nilai terbanyak pada suatu data atau data yang paling sering
muncul pada sekumpulan data.
Contoh : Carilah nilai modus dari data berikut : 2,5,5,7,7,6
Jawab : Langkah pertama urutkan data 2,5,5,7,7,6 menjadi 2,5,5,6,7,7. Maka kita
akan menemukan 2 buah modus yaitu 5 dan 7 karena muncul sebanyak 2 kali.
Modus dari data diatas ialah 5 dan 7, hal ini disebuat Bimodal karena memiliki 2
modus.

A. UKURAN LETAK DATA

Selain ukuran pemusatan data, ada juga ukuran letak data yang masih
merupakan salah satu pengukuran data dalam statiska. Jika pada ukuran

39
pemusatan data terdapat median, mean dan modus. Pada ukuran letak data
terdapat kuartil, desil dan persentil. Untuk menentukan nilai ukuran letak data,
data harus kita urutkan terlebih dahulu dari data nilai yang paling kecil ke data
yang lebih besar.

1. Kuartil (Qi)
Kuartil adalah sebuah nilai yang membagi data menjadi empat bagian
dengan jumlah yang sama besar atau ukuran letak yang membagi data menjadi
empat bagian yang sama besar, yaitu bagian pertama, bagian kedua, ketiga, dan
keempat. Dari empat bagian tersebuat didapat tiga buah kuartil, yaitu: kuartil
pertama atau kuartil bawah (Q1), kuartil kedua atau kuartil tengah (Q2), dan
kuartil ketiga atau kuartil atas (Q3).
Kuartil bawah merupakan nilai tengah antara nilai terkecil dan median dari
kelompok data, kuartil kedua (Q2) adalah median data yang membagi data
menjadi (berada di tengah-tengah data), kuartil ketiga atau kuartil atas (Q3) adalah
nilai yang berada di tengah antara median dengan nilai tertinggi dalam kelompok
data.

2. Desil (Di)
Desil adalah nilai yang membagi sekumpulan data menjadi sepuluh bagian
yang sama dalam distribusi frekuensi, yaitu bagian pertama, bagian kedua, bagian
ketiga, keempat, kelima, keeman, ketujuh, kedelapan, kesembilan, dan kesepuluh.
Nah dari kesepuluh bagian tersebut didapatkan 9 desil, yaitu desil 1 sampai desil 9.
Kemudian, desil data kelompok dilambangkan dengan (Di), dimana i adalah
bagian desil.

3. Persentil (Pi)
Persentil adalah ukuran letak yang membagi data menjadi 100 sama
banyak atau sama besar. Jadi, dalam persentil terdapat 99 buah nilai persentil.

40
 BAB PELUANG
VIII
Kompetensi Dasar :

3.11 Peserta didik dapat dilatih dalam berpikir

kognitif dalam menjawab soal pada materi
peluang

4.14 Mengevaluasi jenis-jenis peluang dan

perbedaannya

A. Pengertian Peluang
Peluang merupakan bagian matematika yang membahas pengukuran
tingkat keyakinan orang akan muncul atau tidak munculnya suatu kejadian atau
peristiwa. Oleh karena itu, untuk mendiskusikan dimulai dengan suatu
pengamatan tersebut dinamakan suatu percobaan. Hasil dari suatu percobaan
dinamakan hasil (outcomes) atau titik sampel. Peluang disebut juga probabilitas
yang berarti ilmu kemungkinan.
Peluang semata-mata adalah suatu cara untuk menyatakan kesempatan
terjadinya suatu peristiwa. Secara kualitatif peluang dapat dinyatakan dalam
bentuk kata sifat untuk menunjukkan kemungkinan terjadinya suatu keadaan
seperti “baik”, “lemah”, “kuat”, “miskin”, “sedikit” dan lain sebagainya. Secara
kuantitatif, peluang dinyatakan sebagai nilai-nilai numeris baik dalam bentuk
pecahan maupun desimal antara 0 dan 1. Peluang sama dengan 0 berarti sebuah
peristiwa tidak bisa terjadi sedangkan peluang sama dengan 1 berarti peristiwa
tersebut pasti terjadi.

41
 Peluang disebut juga probabilitas yang berarti ilmu kemungkinan. Di
dalam peluang dikenal ruang sampel dan titik sampel. Ruang sampel adalah
himpunan yang berisi semua hasil yang mungkin dari suatu percobaan. Ruang
sampel biasa dinotasikan dengan S.
 Contoh 1.1
Suatu percobaan melempar satu mata uang logam . Ruang sampelnya adalah
S=(B,D)
 Contoh 1.2
Suatu percobaan mengambil satu buah kartu dari enam buah kartu yang diberi
nomor 1 sampai dengan 6. Ruang sampelnya adalah S=(1,2,3,4,,5,6).

B. Percobaan Dan Hasil Dari Suatu Percobaan

Contoh 2.1
Percobaan melempar satu mata uang logam (Rp500,00-an).
Hasil yang mungkin :
1. Tampak sisi belakang (B) , yaitu nilai Rp500,00
2. Tampak sisi depan (D) , yaitu gambar burung garuda
 Contoh 2.2
Percobaan melempar satu mata dadu.
Hasil yang mungkin : sisi-sisi dadu yang menunjukkan jumlah bulatan 1, 2, 3, 4, 5,
atau 6
 Contoh 2.3
Dalam menjalani kehidupan sehari-hari, secara sengaja atau tidak manusia
juga melakukan percobaan. Misalnya nenek yang menunggu kelahiran cucunya
tanpa sadar melakukan suatu percobaan. Nenek tersebut melakukan suatu
pengamatan, cucunya akan lahir laki-laki atau perempuan.

C. Ruang Sampel Dan Titik Sampel

Ruang sampel adalah himpunan semua hasil/kejadian yang mungkin
terjadi dan dilambangkan dengan S. Di dalam peluang dikenal ruang sampel dan
titik sampel.

42
Contoh 1.1
Suatu percobaan melempar satu mata uang logam . ruang sampelnya
adalah S=(B,D)
Contoh 1.2
Suatu percobaan mengambil satu buah kartu dari enam buah kartu yang diberi
nomor 1 sampai dengan 6. Ruang sampelnya adalah S=(1,2,3,4,,5,6).
Pengetosan Dua Mata Uang
A G
A (A,A) (A,G)
G (G,A) (G,G)

Banyak titik sampel : 2x2 = 4

Pengetosan Dua Dadu

1 2 3 4 5 6
1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6)
2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6)
3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6)
4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6)
5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
Banyak titik sampel = 6x6 = 36

Pengetosan Mata Uang dan Dadu

1 2 3 4 5 6
A (A,1) (A,2) (A,3) (A,4) (A,5) (A,6)
G (G,1) (G,2) (G,3) (G,4) (G,5) (G,6)
Banyak titik sampel = 2x6 = 12

43
D. Peluang Suatu Kejadian
Pada suatu percobaan terdapat n hasil yang mungkin dan masing-masing
berkesempatan sama untuk muncul. Jika dari hasil percobaan ini terdapat k hasil
yang merupakan kejadian A, maka peluang kejadian A ditulis P ( A ) ditentukan
dengan rumus
Contoh :
Pada percobaan pelemparan sebuah dadu, tentukanlah peluang percobaan
kejadian muncul bilangan genap!
Jawab : S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6} maka n ( S ) = 6
Misalkan A adalah kejadian muncul bilangan genap, maka:
A = {2, 4, 6} dan n ( A ) = 3
Misalnya S mewakili suatu ruang sampel dengan n(s) banyaknya hasil
yang mungkin yang mempunyai kesempatan sama untuk muncul dan misal A
suatu kejadian pada ruang sampel S yang berisi n(A) hasil. Peluang kejadian A
didefinisikan :
Peluang (P) =Banyak kejadian muncul/Banyak kejadian yang mungkin
Contoh: P=400/1200 = 1/3
Komplemen dari nilai di atas = 1200-400:1200
= 800/1200
= 2/3
Frekuensi nisbi = Banyak Kejadian Muncul/Banyak percobaan
Frekuensi harapan = Banyak percobaan x Peluang
1) Permutasi
Permutasi adalah susunan unsur-unsur yang berbeda dalam urutan tertentu.
Pada permutasi urutan diperhatikan sehingga Permutasi k unsur dari n unsur
adalah semua urutan yang berbeda yang mungkin dari k unsur yang diambil dari n
unsur yang berbeda. Banyak permutasi k unsur dari n unsur ditulis atau.
Permutasi siklis (melingkar) dari n unsur adalah (n-1) !

44
Cara cepat mengerjakan soal permutasi
Dengan penulisan nPk, hitung 10P4. Kita langsung tulis 4 angka dari 10
mundur, yaitu 10, 9, 8, 7.
Jadi 10P4 = 10x9x8x7, berapa itu? Hitung sendiri.
Contoh permutasi siklis :
Suatu keluarga yang terdiri atas 6 orang duduk mengelilingi sebuah meja
makan yang berbentuk lingkaran. Berapa banyak cara agar mereka dapat duduk
mengelilingi meja makan dengan cara yang berbeda?
Jawab :
Banyaknya cara agar 6 orang dapat duduk mengelilingi meja makan dengan
urutan yang berbeda sama dengan banyak permutasi siklis (melingkar) 6 unsur
yaitu :
2) Kombinasi
Kombinasi adalah susunan unsur-unsur dengan tidak memperhatikan
urutannya. Pada kombinasi AB = BA. Dari suatu himpunan dengan n unsur dapat
disusun himpunan bagiannya dengan untuk
Setiap himpunan bagian dengan k unsur dari himpunan dengan
unsur n disebut kombinasi k unsur dari n yang dilambangkan dengan :
Contoh :
Diketahui himpunan. Tentukan banyak himpunan bagian dari himpunan A
yang memiliki 2 unsur!
Jawab :
Banyak himpunan bagian dari A yang memiliki 2 unsur adalah C (6, 2).
Cara cepat mengerjakan soal kombinasi
Dengan penulisan nCk, hitung 10C4 kita langsung tulis 4 angka dari 10 mundur
lalu dibagi 4!, yaitu 10.9.8.7 dibagi 4.3.2.1 jadi 10C4 = 10x9x8x7 / 4x3x2x1
berapa itu? Hitung sendiri.
3) Kisaran Nilai Peluang Matematika
Misalkan A adalah sebarang kejadian pada ruang sampel S dengan n ( S ) = n, n
( A ) = k dan

45
Jadi, peluang suatu kejadian terletak pada interval tertutup [0,1]. Suatu kejadian
yang peluangnya nol dinamakan kejadian mustahil dan kejadian yang peluangnya
1 dinamakan kejadian pasti.
4) Frekuensi Harapan Suatu Kejadian
Jika A adalah suatu kejadian pada frekuensi ruang sampel S dengan peluang P
( A ), maka frekuensi harapan kejadian A dari n kali percobaan adalah n x P( A ).
Contoh :
Bila sebuah dadu dilempar 720 kali, berapakah frekuensi harapan dari munculnya
mata dadu 1? Jawab :
Pada pelemparan dadu 1 kali, S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 } maka n (S) = 6.
Misalkan A adalah kejadian munculnya mata dadu 1, maka:
A = { 1 } dan n ( A ) sehingga :
5) Peluang Komplemen Suatu Kejadian
Misalkan S adalah ruang sampel dengan n ( S ) = n, A adalah kejadian pada ruang
sampel S, dengan n ( A ) = k dan Ac adalah komplemen kejadian A, maka nilai n
(Ac) = n – k, sehingga
Jadi, jika peluang hasil dari suatu percobaan adalah P, maka peluang hasil itu
tidak terjadi adalah (1 – P).
6) Peluang Kejadian Majemuk
a. Gabungan Dua Kejadian
Untuk setiap kejadian A dan B berlaku :
b. Kejadian-kejadian Saling Lepas

E. Teknik Menghitung
 Contoh (1) :
Pada lomba lari cepat 100 meter, empat orang lolos keputaran akhir, yaitu Adri
(A), firdaus (F), Ilham (I), dan Wahyu (W). Pada pertandingan itu tersedia dua
hadiah. Beberapa macam susunan pemenang yang mungkin muncul pada akhir
pertandingan ?
Penyelesaian :

46
Pada putaran akhir yaitu pertandingan ada 4 kemungkinan pengisian pemenang
pertama, yaitu A, F, I, atau W. Setelah salah satu mereka ini mencapai garis akhir,
pelari berikutnya adalah salah satu dari tiga pelari yang tidak berhasil menjadi
juara pertama. Apa saja susunan pemenang pertama dan kedua yang mungkin,
untuk lebih jelasnya dapat disusun dalam diagram pohon.
Dari diagram pohon tersebut dapat ditemukan hasil : 4 × (4 – 1) = 12 susunan
pemenang yang mungkin yaitu {AF, AL, AW, FA, FI, FW, IA, IF, W, WA, WF,
WI}. Huruf pertama adalah peserta yang menempati juara pertama dan huruf
kedua adalah peserta yang menempati juara kedua.
Contoh-contoh yang diberikan, mengarah pada suatu prinsip yang disebut prinsip
dasar menghitung, yaitu berikut ini.
a. Jika dua percobaan yang dilakukan secara berurutan dengan hasil yang
mungkin dari percobaan pertama dan hasil yang mungkin dari percobaan
kedua maka ada × kombinasi hasil dari percobaan pertama dan kedua.
b. Secara sama, jika k percobaan dilakukan berurutan, dengan banyaknya hasil
yang mungkin dari tiap-tiap percobaan berturut-turut adalah , , ..., maka ada
(×) hasil yang mungkin dari percobaan-percobaan yang dilakukan tersebut.
Jadi, jika pada taraf pertama suatu pekerjaan dapat diselesaikan dengan n
cara, taraf kedua dengan n cara, dan seterusnya sampai taraf terakhir dapat
diselesaikan dengan z cara maka cara keseluruhan pekerjaan dapat diselesaikan
dengan (m.n..z) cara. Prinsip dasar menghitung ini sangat menolong dalam
menyelesaikan soal-soal peluang.

 Contoh (2) :
Ada 5 buah kartu yang diberi nomor 1, 2, 3, 4, dan 5 ditempat dalam kotak.
Dari kartu-kartu tersebut akan dibentuk bilangan yang terdiri dari 2 angka. Untuk
itu dilakukan dua percobaan, yaitu pertama mengambil Satu buah kartu dari dalam
kotak lalu ditempatkan ditempat satuan pada bilangan yang akan dibentuk, dan
percobaan kedua mengambil kartu kedua lalu ditempatkan ditempat puluhan. Jelas
bahwa kartu pertama yang diambil tidak dikembalikan lagi kedalam kotak

47
sebelum pengambilan kartu kedua, dari percobaan ini, berapa peluang bilangan
yang terbentuk adalah bilangan genap ?
Penyelesaian :
Dengan prinsip dasar menghitung, ada 5 cara pengambilan kartu pertama
dan 4 cara pengambilan kartu kedua. Jadi banyak bilangan seluruhnya yangg
dapat terbentuk : 5 × 4 = 20. Angka ini merupakan banyaknya ruang sampel, jadi
n(S) = 20. Sementara itu, ciri-ciri bilangan genap angka satunyahabis dibagi 2.

Angka-angka yang menemui syarat itu adalah 2 dan 4.

Maka, untuk menghasilkan bilangan genap, ada 2 cara pengambilan kartu pertama,
dan ada 4 cara pengambilan kartu kedua. Jadi, banyak bilangan genap yang dapat
dibentuk 2 × 4 = 8 atau n(Genap) = ×

48
 GLOSARIUM

 Himpunan : Kumpulan dari objek tertentu yang memiliki

definisi yang jelas dan dianggap sebagai satu
kesatuan.
 Variabel : Pengelompokann secara logis dari dua atau lebih
suatu atribut dari objek yang diteliti.
 Bilangan Prima : Bilangan yang hanya memiliki dua faktor,
yakni bilangan satu dan bilangan itu sendiri.
 Bilangan Asli : Bilangan bulat Positif dari satu hingga tak
terhingga
 Bilangan Real : Bilangan yang dipakai mengukur kuantitas
dimensi satu yang kontinu seperti jarak. Durasi atau
suhu.
 Bilangan Cacah : Jenis bilangan yang biasa digunakan dalam
berbagai operasi hitung seperti komutatif, asosiatif
dan distributive.
 Himpunan Semesta : Himpunan Semua objek yang sedang dibicarakan.
 Himpunan Kosong : Himpunan yang tidak memiliki anggota.
 Himpunan Bagian : Himpunan yang seluruh anggota berada di
himpunan lain.
 Irisan : Himpunan dari semua anggota himpunan A dan B
yang sama atau himpunan yang anggotannya ada di
kedua himpunan tersebut.
 Gabungan : Dua himpunan yang anggotanya hanya bilangan
itu saja.
 Selisih : Hasil dari suatu pengurangan.
 Komplemen : Anggota yang tidak ada pada himpunan tersebut.
 Bilangan Rasional : Suatu bilangan yang bisa diubah menjadi pecahan
biasa (a/b), dan jika diubah menjadi suatu pecahan

49
 decimal, maka angkanya akan berhenti disuatu
bilangan tertentu atau jika angkanya tidak berhenti
maka akan membentuk suatu pola pengulangan.
 Pengukuran : Suatu kegiatan yang ditujukan untuk
mengidentifikasi besar kecilnya objek atau gejala.
 Bilangan Irasional : Sistem bilangan yang tidak dapat dinyatakan
dalam bentuk pecahan (a/b) namun dapat ditulis
dalam bentuk desimal.
 Komutatif : Suatu operasi hitung dikatakan memiliki sifat
komutatif jika letak bilangan nya saling ditukarkan
akan tetap menghasilkan hasil yang sama meskipun
bilangan itu merupakan bilangan positif maupun
negatif.
 Asosiatif : Sifat dari beberapa operasi biner yang berarti
bahwa mengatur ulang tanda kurung dalam ekspresi
yang tidak mengubah hasilnya.
 Distributif : Sifat yang mendistribusikan perkalian terhadap
operasi penambahan. Sifat ini merupakan sifat dari
operasi biner dalam aljabar dasar, hukum tersebut
mengatakan bahwa persamaan selalu benar.
 Elemen : Bagian-bagian dasar yang mendasari
sesuatu.
 Invers : Berasal dari bahasa inggris dan memiliki arti
Terbalik, memiliki fungsi kebalikan dari fungsi
asalnya.
 Persamaan Linier : Salah satu persamaan dari ilmu aljabar dimana
persamaan sukunya mengandung konstanta dengan
variabel tunggal
 Aljabar : Salah satu bagian dari bidang matematika yang
luas, bersama-sama dengan teori bilangan, geometri
dan analisis.

50
 Konstanta : Suatu nilai tetap, berlawanan dengan variabel yang
berubah-ubah.
 Koefisien : Faktor perkalian dalam beberapa suku dari sebuah
polynomial, deret, atau ekspresi, biasanya berupa
angka.
 Relasi : Hubungan antara dua himpunan dengan himpunan
lainnya.
 Substitusi : Pemisalan pada suatu variabel terhadap nilai atau
ekspresi tertentu yang kemudian akan ditukarkan
dengan variabel tersebut.
 Ekuivalen : Jika jumlah anggota kedua himpunan sama namun
bendanya ada yang tidak sama.
 Sudut : Salah satu daerah yang dibentuk dari dua buah
garis lurus yang akan bertemu pada satu titik
pangkal yang sama.
 Busur Derajat : Sebuah alat yang bisa digunakan untuk mengukur
dan membentuk sudut.
 Satuan Kuantitas : Jumlah atau banyaknya barang atau benda.
 Statistik : Kesimpulan fakta berbentuk bilangan yang disusun
dalam bentuk daftar atau tabel yang
menggambarkan suatu kejadian.
 Data : Sekumpulan informasi atau juga keterangan-
keterangan dari suatu hal yang diperoleh dengan
melalui pengamatan atau juga pencarian ke sumber-
sumber tertentu.
 Pengamatan : Aktivitas terhadap suatu proses atau objek dengan
maksud merasakan dan kemudian memahami
pengetahuan untuk mendapatkan informasi.
 Tabel : Susunan data dalam baris dan kolom atau mungkin
dalam struktur yang lebih kompleks.

51
 Daftar : Catatan sejumlah nama atau hal yang disusun
berderet dari atas ke bawah atau dengan dipisahkan
tanda koma.
 Diagram : Suatu representasi simbolis informasi dalam
bentuk geometri dua dimensi sesuai teknik
visualisasi.
 Ukuran Pemusatan Data : Sembarang ukuran yang menunjukkan
pusat segugus data, yang telah diurutkan dari
yang terkecil sampai yang terbesar atau
sebaliknya.
 Parameter : Bilangan nyata yang menyatakan sebuah
karakteristik dari sebuah populasi.
 Mean : Kumpulan data atau nilai rata-rata yang dianggap
suatu nilai yang paling dekat dengan hasil ukuran
yang sebenarnya.
 Median : Suatu nilai yang berada di tengah-tengah
data, setelah data tersebut diurutkan dari data yang
terkecil ke yang terbesar atau sebaliknya.
 Modus : Data yang paling banyak keluar atau muncul.
 Kuartil : Membagi data menjadi empat bagian dengan
jumlah yang kurang lebih sama.
 Desil : Nilai-nilai yang membagi serangkaian data atau
suatu distribusi frrekuensi menjadi sepuluh bagian
yang sama.
 Persentil : Istilah dalam statistika untuk yang membagi
kelompok data menjadi seratus bagian yang sama.
 Peluang : Harga angka yang menunjukkan seberapa
besar kemungkinan suatu peristiwa atau kejadian
akan terjadi.

52
 DAFTAR PUSTAKA

http://id.wikipedia.org/wiki/Himpunan_28matematika29

http://rumushitung.com/2013/05/25/soal-himpunan-matematika-dan
pembahasannya

http://pariyantiblora.blogspot.com/2010/07/materi-himpunan.html

http://id.wikipedia.org/wiki/Himpunan_(matematika)

http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/196612131
92031-CECE_KUSTIAWAN/Himpunan.pdf

Ismail. 2003. Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran

Matematika: Statistika. Jakarta: Direktorat Lanjutan Pertama.

Nar Herrhyanto dan H.M. Akib Hamid. 1993/1994. Statistika Dasar. Jakarta:
Dikdasmen.

Winarno dan Ganung Anggraeni. 2001. Pengantar Statistika. Yogyakarta: PPPG

Matematika.

Dajan, A. 1974. Pengantar Metode Statistika Jilid I. Jakarta : LP3ES.

Harrhyanto, N. 1992. Statistika Dasar. Jakarta: Karunika.

Sudjana. 1982. Metode Statistika. Bandung : Tarsito

53