KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

MADRASAH IBTIDAIYAH NAHDLATUL ULAMA TROPODO
Tahun Pelajaran 2021-2022

MATEMATIKA
(Kelas IV)

Oleh :
Ayu Fajrotus Suroyya, S.Pd
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2021-2022
Jenis Sekolah : MINU TROPODO Kurikulum : 2013
Program Studi : MAPEL Alokasi Waktu : 60 Menit
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 25 Item
Kelas/Semester : IV / GENAP Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Menjodohkan,
Tahun Pelajaran : 2021-2022 Benar/Salah, Isian dan Uraian
KOMPETENSI MATERI INDIKATOR KD LEVEL NO. BENTUK KUNCI
INDIKATOR SOAL INSTRUMEN SOAL
DASAR POKOK (IPK) SOAL SOAL SOAL JAWABAN
Disajikan data, 1. Buah yang paling banyak disukai siswa
siswa kelas 4 adalah ....
C1/L1/
menentukan 1 PG B
LOTS A. Pisang B. Jeruk
buah paling
banyak disukai C. Apel D. Mangga
3.11 Disajikan data, 2. Jumlah siswa yang menyukai buah
Menjelaskan data siswa
diri peserta didik Memahami data pisang dan kelengkeng adalah ....
Pengolahan menentukan C2/L2/
dan lingkungan dalam bentuk 2 PG B
yang disajikan
Data jumlah orang LOTS A. 13 orang B. 14 orang
diagram batang
dalam bentuk menyukai pisang C. 15 orang D. 16 orang
diagram batang dan kelengkeng
Disajikan data, 3. Jumlah seluruh siswa kelas
siswa 4 berdasarkan data tersebut adalah ….
C2/L2/
menentukan 3 PG B
MOTS A. 45 orang B. 50 orang
jumlah seluruh
siswa kelas 4 C. 55 orang D. 60 orang
 Berdasarkan gambar tersebut, sisi yang

Disajikan gambar, sejajar dengan sisi BC adalah sisi ….

siswa mampu A. EF
C1/L1/
menetukan sisi 4 PG A
LOTS B. ED
sejajar pada
bangun C. AB

3.10 D. DC
Menjelaskan hub Hubungan dua garis berdasarkan gambar
ungan antar garis
(sejajar, be Hubungan Mengidentifikasi Disajikan gambar tersebut adalah ….
rpotongan, Garis hubungan garis hubungan dua
A. berpotongan tegak lurus
berhimpit) garis, siswa C1/L1/
5 PG A
menggunakan mampu LOTS B. sejajar
model konkret menetukan C. berimpit
hubungan garis
D. tidak berpotongan
Disajikan gambar, Garis vertikal ditunjukkan oleh gambar ….
siswa
C1/L1/ A. (i) B. (ii)
menentukan 6 PG A
LOTS
jenis garis C. (iii) D. (iv)
vertikal
3.12 Disajikan soal, Alat untuk mengukur besar sudut disebut ….
Menjelaskan dan siswa
C1/L1/ A. Busur B. jangka
menentukan menentukan alat 7 PG A
ukuran su LOTS
untuk mengukur C. penggaris D. timbangan
dut pada bangun Mengidentifikasi besar sudut
Sudut
datar ukuran sudut
Disajikan gambar, Nama sudut pada gambar tersebut adalah ….
dalam satuan
baku dengan siswa C1/L1/ A. PRQ B. QPR
8 PG C
menggunakan menentukan LOTS
busur derajat nama sudut C. PQR D. RPQ
 Besar sudut yang dibentuk jarum jam pada
3.12 Disajikan soal,
pukul 03.00 adalah ….
Menjelaskan dan siswa mampu C3/L2/
9 PG C
menentukan menentukan MOTS A. 150O B. 120O
ukuran su besar sudut C. 90O D. 60O
dut pada bangun Mengidentifikasi
Sudut
datar ukuran sudut Sudut yang besarnya antara 180o dan 360o
dalam satuan Disajikan soal,
baku dengan disebut dengan sudut …
siswa mampu C1/L1/
menggunakan 10 PG C
menentukan LOTS A. lurus B. tumpul
busur derajat
jenis sudut C. refleks D. siku-siku

Menjodoh
3.12 1 Sudut yang besarnya antara 0o dan 90o S. LANCIP
Menjelaskan dan kan
menentukan Menjodoh S.
DIsajikan 2 kan Sudut yang besarnya 90o
ukuran su pernyataan, SIKU-SIKU
dut pada bangun Mengidentifikasi C1/L1/ Menjodoh
datar
Sudut
jenis-jenis sudut
siswa mampu
LOTS 3 kan Sudut yang besarnya antara 90o dan 180o S. TUMPUL
dalam satuan menentukan
Menjodoh
baku dengan B-S 4 kan Sudut yang besarnya 180o S. LURUS
menggunakan Menjodoh
busur derajat 5 kan Sudut yang besarnya 180o dan 360o S. REFLEKS

3.11 Kegiatan pengumpulan data melalui le mbar

Pengolahan Memahami jenis C1/L1/
Menjelaskan data 1 B-S B
diri peserta didik Data pengolahan data Disajikan soal, LOTS isian disebut juga kuesioner.
dan lingkungan siswa mampu
Memahami Sumbu datar merupakan salah satu unsur
yang disajikan Pengolahan menentukan B-S C2/L1/
dalam bentuk unsure 2 B-S B
Data MOTS yang ada dalam diagram batang
diagram batang pengolahan data
3.10
Menjelaskan hub
ungan antar garis Langkah pertama menggambar ruas garis
(sejajar, be Hubungan Mengidentifikasi C2/L1/ yakni meletakkan penggaris pada bidang
3 B-S B
rpotongan, garis hubungan garis MOTS
berhimpit) gambar.
menggunakan
model konkret
Disajikan soal,
3.12
siswa mampu
Menjelaskan dan C1/L1/ Sudut yang besarnya 90o disebut sudut
menentukan menentukan B-S 4 B-S S
LOTS lancip.
ukuran su
dut pada bangun Menentukan
Sudut
datar ukuran sudut
dalam satuan Sudut lurus adalah sudut yang besarnya
C1/L1/
baku dengan 5 B-S S
menggunakan LOTS antara 180o dan 360o.
busur derajat

3.11
Buah yang penjualannya paling sedikit adalah
Menjelaskan data
1 MELON
diri peserta didik ...
Pengolahan Menentukan isi
dan lingkungan
yang disajikan Data sebuah data
Selisih jumlah penjualan buah semangka dan
dalam bentuk Sisajikan data, 2 90-30=60
diagram batang buah melon adalah ....
siswa mampu C3/L2/
Isian Singkat
3.10 menjawab MOTS
Menjelaskan hub dengan tepat
ungan antar garis
Dua garis yang berpotongan akan
(sejajar, be Hubungan Mngidentifikasi
3 SUDUT
rpotongan, garis hubungan garis membentuk ….
berhimpit)
menggunakan
model konkret
3.12
Menjelaskan dan
menentukan
ukuran su Disajikan soal,
Sebutkan 5 jenis sudut berdasarkan besarnya
dut pada bangun Menyebutkan siswa mampu C1/L1/
Sudut 4
datar jenis sudut menyebutkan LOTS yang kalian ketahui!
dalam satuan jenis sudut
baku dengan
menggunakan Uraian VARIATIF
busur derajat
3.11
Menjelaskan data Disajikan data,
Menyajikan
diri peserta didik siswa diminta Berikut adalah data penjualan ayam dan
Pengolahan sebuah data C3/L2/
dan lingkungan untuk membuat 5
yang disajikan Data dalam bentuk MOTS daging di pasar laris pada bulan Januari-Mei.
diagram batang
dalam bentuk diagram batang
dengan benar
diagram batang

Mengetahui Tropodo, 14 Mei 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas/Mata Pelajaran,

MOH. SADJIDIN, S.Pd AYU FAJROTUS SUROYYA, S.Pd