PAKET

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nama Penyusun SatuanPendidikan

Mata Pelajaran : IPA
Bahan Kelas : VII (TUJUH) MGMP SMP / MTs
KompetensiDasar :
Rumusan Butir Soal
3.1  Menerapkan konsep pengukuran berba
gai besaran dengan menggunakan satuan st Nomor So
andar (baku). al 1. Perhatikan tabel dibawah ini !
Level Kognitif :
(L1) 1

Materi:
PENGUKURAN
Kunci Jaw Pasangan besaran pokok dan satuan dalam sistem internasional (SI) yang benar adalah…
aban A. B1 dan S4
Indikator : B. B2 dan S3
Disajikan tabel besaran dan satuan, siswa D C. B3 dan S1
dapat menentukan pasangan besaran pokok D. B4 dan S2
dan satuan dalam SI yang benar

Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran : IPA
Bahan Kelas : VII (TUJUH) MGMP SMP / MTs
Kompetensi Dasar :
Rumusan Butir Soal
3.4 Memahami konsep suhu, pemuaian, k
alor, perpindahan kalor, dan penerapa Nomor So Suhu secangkir kopi diukur menggunakan termometer Celsius adalah 85oC. Apabila suhu secangkir kopi tersebut
nnya dalam kehidupan sehari-hari ter al diukur dengan menggunakan termometer Reamur, maka suhunya adalah . . .
masuk mekanisme menjaga kestabilan A. 86oR
suhu tubuh pada manusia dan hewan 4 B. 85oR
C. 68oR
Level Kognitif : D. 58oC
(L2)
Kunci Jaw
Materi: aban
SUHU DAN KALOR
C
Indikator :
Diberikan data pengukuran suhu
menggunakan skala celcius, siswa dapat
mengkonversikan suhu tersebut ke skala
reamur

Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran : IPA
Bahan Kelas : VII (TUJUH) MGMP SMP / MTs
Kompetensi Dasar :
Rumusan Butir Soal
3.4 Memahami konsep suhu, pemuaian, k
alor, perpindahan kalor, dan penerapa Nomor So Gambar berikut menunjukkan perkiraan bentuk bimetal setelah dipanaskan
nnya dalam kehidupan sehari-hari ter al
masuk mekanisme menjaga kestabilan
suhu tubuh pada manusia dan hewan 7

Level Kognitif :
Logam Koefisien Muai Panjang
Menganalisis Aluminium 0,000026
(L2) Kunci Jaw Kuningan 0,000019
aban Besi 0,000012
Materi: Tembaga 0,000017
PEMUAIAN D
Berdasarkan pada tabel, gambar pemuaian bimetal yang benar adalah ….
Indikator : A. (2) dan (4)
Diberikan gambar logam bimetal, siswa B. (2) dan (3)
dapat menentukan arah pemuaian yang C. (1) dan (3)
benar D. (1) dan (2)

Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran : IPA
Bahan Kelas : IX (SEMBILAN) MGMP SMP / MTs
Kompetensi Dasar :
Rumusan Butir Soal
3.1 Memahami gerak lurus, dan pengaruh
gaya terhadap gerak berdasarkan Huku Nomor So Sebuah mobil mainan dilepaskan dari titik K ke titik N melewati lintasan seperti gambar berikut.
m Newton, serta penerapannya pada ger al
ak makhluk hidup dan gerak benda dala
m kehidupan sehari-hari. 10

Level Kognitif :
(L2)
Kunci Jaw
Materi: aban
Gerak lurus D
Grafik kecepatan terhadap waktu (V- t) yang menggambarkan gerak mobil mainan tersebut adalah….
Indikator :
Disajikan gambar pergerakan mobil pada
lintasan lurus, siswa dapat menentukan
grafik v-t yang sesuai dengan lintasan
tersebut.

Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
A. B.

C. D.
AKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran : IPA
Bahan Kelas : IX (SEMBILAN) MGMP SMP / MTs
Kompetensi Dasar :
Rumusan Butir Soal
3.1 Memahami gerak lurus, dan pengaruh
Nomor So Empat buah benda K, L, M dan N dengan massa yang sama sebesar 5 kg dikenai gaya seperti ditunjuk pada
gaya terhadap gerak berdasarkan Huku
al gambar berikut.
m Newton, serta penerapannya pada ger
ak makhluk hidup dan gerak benda dala
12
m kehidupan sehari-hari.

Level Kognitif :
(L2)
Kunci Jaw
Materi: aban
Hukum Newton B

Indikator :
Diberikan beberapa gambar resultan gaya
dengan massa sama, siswa dapat
menentukan percepatan benda yang paling
besar Benda yang mengalami percepatan terbesar adalah....
A. K
Bentuk Soal : B. L
PAKET
Pilihan Ganda C. M
D. N
P1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran :ILMU PENGETAHUAN ALAM
Bahan Kelas : VII (TUJUH) MGMP IPA KEP.MERANTI SMP / MTs
KompetensiDasar :
Rumusan Butir Soal
3.5. Menganalisis konsep energi berbagai s
umber energi, dan perubahan bentuk energi Nomor So Perhatikan gambar berikut!
dalam kehidupan sehari-hari termasuk foto al
sintesis.
13
Level Kognitif :
L1

Materi: I II
Kunci Jaw
Energi Dalam Sistem Kehidupan aban

Indikator : B
Disajikan gambar peritiwa dalam
kehidupan sehari-hari, siswa dapat
menyebutkan contoh peristiwa perubahan
energi dari energi listrik menjadi energi III IV
cahaya.
Bentuk Soal : Contoh peristiwa perubahan energi listrik menjadi energi cahaya yang tepat ditunjukkan oleh gambar ....
Pilihan Ganda A. I dan II
B. I dan IV
C. II dan III
D. II dan IV
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Bahan Kelas : VII (TUJUH) MGMP IPA KAB. KEP.MERANTI SMP / MTs
KompetensiDasar :
Rumusan Butir Soal
3.11. Menganalisis sistem tata surya,
rotasi, dan revolusi bulan, serta dampaknya Nomor So Perhatikan ciri-ciri planet berikut ini!
bagi kehidupan di bumi. al NO. Bumi Yupiter
(1) Tidak memiliki atmosfer Memiliki atmosfer yang sangat
Level Kognitif : 14 tebal.
L1 (2) Memiliki jarak terdekat dengan Memiliki jarak terjauh dengan
matahari. matahari.
Materi: (3) Satelitnya adalah bulan Salah satu satelitnya adalah
Sistem Tata Surya Kunci Jaw Ganymede
(4) Terletak di antara orbit Venus dan Terletak di antara orbit Mars dan
aban
Indikator : Mars Saturnus
Diberikan ciri-ciri planet, peserta didik D
dapat menentukan planet yang dimaksud. Ciri-ciri planet Bumi dan Yupiter yang tepat ditunjukkan oleh nomor...
A. (1) dan (2)
Bentuk Soal : B. (1) dan (3)
Pilihan Ganda C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Bahan Kelas : IX (SEMBILAN) MGMP IPA KEP.MERANTI SMP KEP. MERANTI
Kompetensi Dasar :
Rumusan Butir Soal
3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat
sederhana, dan penerapannya dalam Nomor So Perhatikan gambar bidang miring berikut !
kehidupan sehari-hari, termasuk kerja otot al
pada struktur rangka manusia
16
Level Kognitif :
L2

Materi: Kunci Jaw

PESAWAT SEDERHANA aban

Indikator : B
Disajikan gambar bidang miring ,siswa dap
at menghitung keuntungan mekanisnya Keuntungan mekanis bidang miring tersebut adalah .....
A. 11
Bentuk Soal : B. 16
Pilihan Ganda C. 44
D. 110
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nama Penyusun SatuanPendidikan

Mata Pelajaran : IPA
Bahan Kelas : VII (TUJUH) MGMP SMP / MTs
KompetensiDasar :
Rumusan Butir Soal
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapa
nnya dalam kehidupan sehari-hari, termasu Nomor So Kapal pengangkut barang beratnya dalam keadaan kosong 16.000 N, akan mengangkut beban barang yang
k tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas ja al beratnya 14.000 N serta beberapa orang termasuk penumpang dan anak buah kapal (ABK). Kapal dapat berlayar
ringan angkut pada tumbuhan dengan aman jika volume lambung kapal yang berada di bawah permukaan air 4,2 m3. Berat rata-rata satu orang
17 penumpang 600 N. Massa jenis air 1000 kg/m3 dan g = 10 m/s2, jumlah orang yang dapat ikut kapal pling banyak
Level Kognitif : adalah ….
(L3) A. 10 orang
B. 15 orang
Materi: Kunci Jaw C. 20 orang
HUKUM ARCHIMEDES aban D. 35 orang

Indikator : C
Disajikan data peristiwa Archimedes pada
sebuah kapal yang memuat beban dan
penumpang, siswa dapat menghitung
jumlah penumpang yang dapat dibawa
oleh kapal tersebut

Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nama Penyusun SatuanPendidikan

Mata Pelajaran : IPA
Bahan Kelas : IX (SEMBILAN) MGMP SMP / MTs
KompetensiDasar :
Rumusan Butir Soal
3.11 Menganalisis konsep getaran, gelomb
ang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-har Nomor So Perhatikan gambar gelombang pada tali berikut!
i termasuk sistem pendengaran manusia da al
n sistem sonar pada hewan
18
Level Kognitif :
(L1)

Materi: Kunci Jaw

GETARAN DAN GELOMBANG aban
Jika frekunsi gelombang tersebut 5 Hz, maka cepat rambat gelombang adalah ….
Indikator : C A. 10 ms-2
Diberikan gambar dan data gelombang B. 20 ms-2
tranversal, siswa dapat menghitung cepat C. 15 ms-2
rambat gelombangnya D. 25 ms-2

Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Bahan Kelas : IX (SEMBILAN) MGMP IPA KEP.MERANTI SMP KEP. MERANTI
Kompetensi Dasar :
Rumusan Butir Soal
3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya,
pembentukkan bayangan pada bidang datar Nomor So Perhatikan gambar cermin cekung di bawah ini !
dab lengkung, serta penerapannya untuk al
menjelaskan proses penglihatan manusia,
mata serangga, dan prinsip kerja alat optik 19

Level Kognitif :
L2

Materi: Kunci Jaw

CAHAYA aban
B
Indikator :
Diberikan gambar beserta data cermin cek Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin tersebut adalah …
ung, siswa dapat menganalisis sifat bayang A. 20 cm depan cermin, maya dan diperbesar
an yang dihasilkan B. 30 cm depan cermin, nyata dan diperbesar
C. 20 cm belakang cermin, maya, diperkecil
Bentuk Soal : D. 30 cm belakang cermin, nyata, diperbesar
Pilihan Ganda
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nama Penyusun SatuanPendidikan

Mata Pelajaran : IPA
Bahan Kelas : VII (TUJUH) MGMP SMP / MTs
KompetensiDasar :
Rumusan Butir Soal
3.11 Menganalisis konsep getaran,
gelombang, dan bunyi dalam kehidupan Nomor So Kapal perang Indonesia mendeteksi adanya benda aneh di dasar laut setelah memancarkan gelombang sonar.
sehari-hari termasuk system pendengaran al
manusia dan system sonar pada hewan
21
Level Kognitif :
(L2)

Materi: Kunci Jaw

BUNYI aban

Indikator : A Jika bunyi pantul terdeteksi oleh kapal setelah 5 sekon dan kecepatan gelombang bunyi pada air laut 1400 m/s,
Disajikan gambar beserta data, siswa dapat maka kedalaman benda aneh tersebut adalah ….
menentukan kedalaman laut berdasarkan A. 3500 m
data tersebut B. 4000 m
Bentuk Soal : C. 5500 m
Pilihan Ganda D. 7000 m
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nama Penyusun SatuanPendidikan

Mata Pelajaran : IPA
Bahan Kelas : VII (TUJUH) MGMP SMP / MTs
KompetensiDasar :
Rumusan Butir Soal
3.4 Menjelaskan konsep listrik statis dan
gejalanya dalam kehidupan sehari-hari, Nomor So Lima bola konduktor masing-masing memiliki muatan listrik sebagai berikut:
termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan al
hewan yang mengandung listrik A B C D E
22
Level Kognitif :
(L1) Bola A bermuatan positif ditolak oleh D tetapi ditarik oleh E, sedangkan B ditarik oleh C tetapi ditolak oleh D.
Muatan masing-masing bola B, C, D dan E berturut-turut adalah ….
Materi: Kunci Jaw
LISTRIK STATIS aban A. positif, positif, negatif, negatif
B. negatif, positif, positif, negatif
Indikator : C
Disajikan gambar benda bermuatan listrik, C. positif, negatif, positif, negatif
siswa dapat menentukan sifat muatan D. negatif, negatif, positif, positif
listrik tersebut

Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nama Penyusun SatuanPendidikan

Mata Pelajaran : IPA
Bahan Kelas : IX (SEMBILAN) MGMP SMP / MTs
Kompetensi Dasar :
Rumusan Butir Soal
3.6  Menerapkan konsep kemagnetan, ind
uksi elektromagnetik, dan pemanfaatan me Nomor So
dan magnet dalam kehidupan sehari-hari te al 23. Batang besi akan dibuat menjadi magnet dengan cara seperti gambar di bawah ini.
rmasuk pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi. 23

Level Kognitif :
(L1)
Kunci Jaw
Materi: aban
KEMAGNETAN Kutub-kutub magnet yang terjadi pada batang besi tersebut adalah ....
D A. A = kutub Utara, B = kutub Utara
Indikator : B. A = kutub Selatan, B = kutub Selatan
Diberikan gambar pembuatan magnet C. A = kutub Utara, B = kutub Selatan
secara digosok, siswa dapat menentukan D. A = kutub Selatan, B = kutub Utara
kutub magnet yang benar

Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Bahan Kelas : IX (SEMBILAN) MGMP IPA KEP.MERANTI SMP KEP. MERANTI
Kompetensi Dasar :
Rumusan Butir Soal
3.5. Menerapkan konsep rangkaian listrik,
energi dan daya listrik, sumber energi Nomor So Empat buah lampu disusun seperti gambar berikut!
listrik dalam kehidupan sehari-hari al
termasuk sumber energi listrik alternatif
serta berbagai upaya menghemat energi 24
listrik

Level Kognitif :
L3 Kunci Jaw
aban
Materi:
LISTRIK DINAMIS D

Indikator : Urutan lampu yang menyala dari paling redup sampai yang paling terang adalah ….
Diberikan gambar rangkaian listrik, siswa A. L4, L2, L3, L1
dapat memprediksi nyala lampu yang akan B. L3, L2, L1, L4
terjadi C. L2, L3, L1, L4
D. L1, L3, L2, L4
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 P1

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Bahan Kelas : IX (SEMBILAN) MGMP IPA KEP.MERANTI SMP KEP. MERANTI
Kompetensi Dasar :
Rumusan Butir Soal
3.5. Menerapkan konsep rangkaian listrik,
energi dan daya listrik, sumber energi Nomor So Empat buah lampu 100 W dan 5 buah kipas angin 120 W digunakan selama 8 jam per hari. Jika tarif per kWh
listrik dalam kehidupan sehari-hari al Rp.900,00, maka biaya yang harus dibayar untuk satu hari adalah ....
termasuk sumber energi listrik alternatif A. Rp 4.200,00
serta berbagai upaya menghemat energi 25 B. Rp 5.200,00
listrik C. Rp 6.200,00
D. Rp 7.200,00
Level Kognitif :
L2 Kunci Jaw
aban
Materi:
ENERGI DAN DAYA LISTRIK D

Indikator :
Disajikan data konsumsi daya peralatan list
rik rumah tangga, siswa dapat menghitung
biaya yang dikeluarkan

Bentuk Soal :
Pilihan Ganda