KISI-KISI SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : MI Sudirman Mundu

Kelas/Semester : VI/1
Tema : 5. Wirausaha
Subtema : 1. Kerja Keras Berbuah Kesuksesan
Tujuan pembelajaran :
1. Melalui kegiatan menyimak penjelasan guru, siswa mampu menyebutkan komponen-komponen formulir pendaftaran secara benar.
2. Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa mampu membandingkan komponen dari dua jenis formulir pendaftaran dengan tepat.
3. Melalui kegiatan menyimak penjelasan guru, siswa mampu menyebutkan macam-macam magnet secara benar.
4. Melalui kegiatan mengamati gambar yang disajikan dalam slide powerpoint, siswa mampu mengaitkan bentuk magnet dengan pemanfaatannya
dalam kehidupan sehari-hari secara tepat.

Indikator Level
Muatan Kognitif No
No. Pencapaian Indikator Soal
Pelajaran Soal
Kompetensi C1 C2 C3 C4
1 Bahasa Menyebutkan √ Disajiakan sebuah formulir, siswa mampu melengkapi 1
Indonesia petunjuk pengisian bagian yang rumpang.
formulir pendaftaran
√ Disajikan sebuah formulir, siswa mampu 2
mengidentifikasi informasi yang disampaikan pada
suatu komponen formulir.

√ Disajikan petunjuk mengisi sebuah formulir, siswa 3

mampu menunjukkan petunjuk pengisian yang tidak
tepat.

Membandingkan √ Disajikan dua buah formulir, siswa mampu 4

komponen dari dua membandingkan perbedaan informasi yang ada pada
masing-masing formulir.
 jenis formulir √ Disajikan sebuah kasus, siswa mampu memilih bagian 5
pendaftaran formulir yang harus diisi.

2 IPA Menyebutkan √ Disajikan soal, siswa mampu menunjukkan jenis 6

macam-macam magnet dalam gambar.
magnet
√ Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi 7
bentuk magnet yang dimanfaatkan.

√ Disajikan gambar, siswa dapat menentukan manfaat 8

salah satu bentuk magnet.

Mengaitkan bentuk √ Disajikan sebuah gambar, siswa dapat mengaitkan 9

magnet dengan bentuk magnet dan pemanfaatannya.
pemanfaatannya
dalam kehidupan √ Disajikan tabel, siswa mampu mengaitkan penyataan 10
sehari-hari dengan jawaban yang benar.

Pesentase level kognitif 10% 30% 20% 40%

 SOAL EVALUASI

Satuan Pendidikan : MI Sudirman Mundu

Kelas/Semester : VI/1
Tema : 5. Wirausaha
Kesehatan Subtema : 1. Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!

1. Data yang tepat untuk melengkapi nomor (1) adalah ....

a. Semarang, 20 Agustus 2007
b. Jalan Bakti No. 21
c. Dedi Wahyudi
d. Islam
2. Bagian nomor (10) memuat informasi berupa ....
a. nama orang yang mengisi formulir
b. nama wali yang mengisi formulir
c. nama orang tua pengisi formulir
d. nama pembuat formulir
3. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Isilah dengan tinta berwarna apa saja.
(2) Tulislah data dengan benar, sesuai dengan fakta.
(3) Tulislah dengan tulisan yang dapat dibaca.
(4) Tulislah data yang kamu anggap benar.
Petunjuk pengisian formulir yang benar, terdapat pada nomor ....
a. (1) dan (4)
b. (2) dan (3)
c. (1), (2) dan (3)
d. (2), (3) dan (4)
4. Perhatikan gambar berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5!

A B

Perbedaan informasi dari kedua formulir di atas adalah ....

a. formulir A memuat informasi pengalaman organisasi, sedangkan formulir B tidak ada.
b. formulir A tidak memuat informasi nama lengkap, sedangkan formulir B ada.
c. formulir A memuat informasi alasan masuk, sedangkan formulir B tidak ada.
d. formulir A tidak memuat informasi agama, sedangkan formulir B ada.
5. Danina adalah seorang murid kelas 4 SD Jati Negara. Ia mempunyai keinginan untuk menjadi
anggota pramuka, karena menurutnya dengan mengikuti kegiatan tersebut, ia dapat menjadi lebih
disiplin dalam menjalani aktivitasnya. Keinginannya tersebut dapat dituliskan di dalam formulir
B bagian ....
a. motivasi hidup
b. pengalaman organisasi
c. alasan masuk
d. agama
6. Berikut ini yang merupakan magnet jenis ladam adalah ....
a. b.

c. d.
7. Gambar alat berikut ini, memanfaatkan magnet jenis ....
a. butang
b. cincin
c. tapal kuda
d. silinder
8. Perhatikan gambar!

Manfaat magnet bentuk U pada gambar tersebut adalah ....

a. menarik lilitan kawat yang menyalurkan listrik.
b. menarik besi lunak dan pemukul yang akan memukul bel
c. mengubah energi listrik menjadi energi bunyi
d. mengubah energi magnet menjadi energi bunyi
9. Perhatikan gambar berikut!

Pernyataan yang benar berdasarkan gambar adalah ....

a. speaker memanfaatkan magnet bentuk keping untuk mengubah energi listik menjadi suara.
b. speaker memanfaatkan magnet bentuk cincin untuk mengubah energi listik menjadi suara.
c. speaker memanfaatkan magnet bentuk butang untuk mengubah energi listrik menjadi magnet.
d. speaker memanfaatkan magnet bentuk batang untuk mengubah energi magnet menjadi listrik.
10. Perhatikan tabel berikut!
No. Nama benda Bentuk magnet Manfaatnya
1 Kotak pensil A. Cincin I. untuk mengangkat benda-benda magnetik
2 Kompas B. Batang II. dimanfaatkan pada mesin motor listrik
3 Speaker C. Ladam III. sebagai penunjuk arah mata angin
4 Alas kaki kuda D. Jarum IV. sebagai kancing untuk membuka dan menutup
Pasangan yang tepat antara nama benda, bentuk magnet dan manfaatnya adalah ....
a. 1 – D – IV
b. 2 – C – III
c. 3 – A – IV
d. 4 – C – I
 Pedoman Penilaian
Kunci Jawaban
1. C
2. D
3. B
4. D
5. C
6. D
7. A
8. B
9. B
10. D
Keterangan:
• Bahasa Indonesia soal nomer 1-5
• IPA soal nomer 6-10
Keterangan bobot skor per mupel
a. Jika jawaban benar skor 1
b. Jika jawaban salah 0
c. Jumlah skor total 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Skor = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 100
5
= 5 𝑥 100

= 100
 Rubrik Penilaian
1. Penilaian Spiritual
a. Lembar penilaian
Aspek Religius
No. Nama Siswa Berdo’a Khusyuk saat berdo’a Keterangan
PB CB B SB PB CB B SB

Keterangan :
SB : Sangat Baik
B : Baik
PB : Perlu Bimbingan

b. Rubrik Penilaian
No Aspek yang dinilai
1 Berdoa sebelum atau
sesudah melakukan aktivitas
atau mengerjakan tugas
Sangat Baik Baik Cukup Baik Perlu Bimbingan
4 3 2 1
Peserta didik selalu Peserta didik berdoa Peserta didik kadang - Peserta didik tidak
berdoa sebelum dan sebelum atau sesudah kadang berdoa sebelum berdoa
sesudah melakukan melakukan tugas dan sesudah melakukan sebelum dan sesudah
tugas tugas melakukan tugas

2 Kekhusyukan saat berdoa Selalu terlihat khusyuk Sering terlihat Kadang-kadang terlihat Tidak pernah terlihat
saat berdoa khusyuk khusyuk saat berdoa khusyuk saat berdoa
saat berdoa
2. Penilailan Sosial
a. Lembar penilaian
No. Nama Siswa
b.. Rubrik penilaian sikap sosial
No Aspek yang dinilai
1 Percaya diri
2 Kerja sama
3 Tanggung jawab
4 Mandiri
Percaya diri
PB CB B SB
Sangat Baik
4 3
Siswa selalu berani
menjawab pertanyaan dan
menampilkan hasil
pekerjaannya bahkan tanpa
harus ditunjuk oleh guru
Siswa berkomunikasi
dengan
sangat baik ketika
berkelompok
Siswa melaksanakan tugas
sesuai perintah dan tepat
waktu
Siswa mengerjakan sendiri
tugas tanpa bantuan orang lain
dan tidak banyak bertanya
kepada orang lain
Aspek Religius
Kerja sama Tanggung jawab Mandiri Keterangan
PB CB B SB PB CB B SB PB CB B SB
Baik Cukup Baik Perlu Bimbingan
2 1
Siswa berani menjawab Siswa terkadang berani Siswa tidak berani
pertanyaan dan menjawab pertanyaan dan menjawab pertanyaan dan
menampilkan menampilkan hasil menampilkan hasil
hasil pekerjaannya ketika pekerjaannya ketika diminta pekerjaannya ketika
diminta diminta
Siswa berkomunikasi Siswa kurang menghargai Siswa tidak menghargai
dengan pendapat orang lain ketika pendapat orang lain ketika
baik ketika berkelompok berkelompok berkelompok
Siswa melaksanakan tugas Siswa melaksanakan tugas Siswa tidak melaksanakan
sesuai perintah tetapi tidak sesuai perintah dan tugas
kurang tepat waktu kurang tepat waktu
Siswa mengerjakan tugas Siswa mengerjakan tugas Tugas dikerjakan orang
sendiri tetapi banyak dengan bantuan orang lain lain
bertanya kepada orang lain